Ly lich Lam Quy Chuong

Ly lich Lam Quy Chuong tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kinh...

Để có 1 bản sơ yếu lý lịch làm hài lòng nhà tuyển dụng 1. Sử dụng những từ ngữ mang tính dò hỏi Xin việc không phải chuyện một sớm một chiều. Nếu bạn có phải chờ đợi hàng tháng mà không nhận được bất kỳ thông báo nào từ nhà tuyển dụng thì cũng là điều dễ hiểu. Nhưng đừng lo lắng tìm cách dò hỏi qua sơ yếu lý lịch bằng những câu từ không liên quan. Thay vào đó, hãy duy trì động lực tốt và biết kiên nhẫn. 2. Kể lể chuyện hoàn thành một khoá học kiểm soát cơn nóng giận Sơ yếu lý lịch không phải là nơi để bạn kể những chuyện tầm phào. Hãy cẩn thận với từng câu từng chữ viết ra, đừng khiến người đọc nó phải lắc đầu ngao ngán bởi những thông tin không cần thiết. Ngược lại, đề cập đến những việc như “từng góp phần làm giảm 62% tỷ lệ người hút thuốc lá tại công ty cũ” lại là một lựa chọn sáng suốt. 3. Liệt kê 10 trang web người lớn mà bạn yêu thích Các chuyên gia khuyên rằng hãy coi sơ yếu lý lịch của bạn là một văn bản không mang tính cá nhân. Tuy nhiên trên thực tế, một vài công ty lại yêu cầu các ứng viên thể hiện cuộc sống riêng của mình bằng một đoạn phim ngắn hay dưới hình thức nghệ thuật nào đó. Trong trường hợp này, đề cập đến những chủ để nhạy cảm hay quá mức riêng tư như “chuyện người lớn” sẽ khiến bạn mất điểm ngay lập tức. 4. Liên tục nhắc đến bố mẹ hoặc chuyên viên tư vấn riêng Rất nhiều người cần bố mẹ hay chuyên viên tư vấn riêng để định hướng cuộc sống, đặc biệt là những ai phải trải qua một thời gian dài thất nghiệp. Nhưng chính bạn mới là người đi xin việc chứ không phải bố mẹ bạn hay vị chuyên gia mà bạn tin tưởng. Câu chuyện về một người luôn đứng sau lưng nâng đỡ và giúp bạn giải quyết các vấn đề sẽ khiến nhà tuyển dụng nghi ngờ tính độc lập, quyết đoán của bạn. 5. Nhắc đến việc từng điều trị tại trung tâm cai nghiện Kể cả các nhà lãnh đạo lỗi lạc như George W. Bush hay Bill Clinton cũng từng có những tháng năm trai trẻ dây dưa đến những rắc rối không mấy hay ho. Song như thế không có nghĩa là phần đời còn lại của họ trở nên vô dụng. Cho nên nếu bạn từng vướng phải sai lầm trong quá khứ, hãy quên nó đi và phấn đấu cho tương lai, đừng viết vào sơ yếu lý lịch và khiến nhà tuyển dụng xếp xó ngay lập tức. 6. Nhắc đến những sở thích cá nhân như uống rượu bia Đàn ông bia rượu là chuyện khó tránh. Và khả năng tiếp rượu trong công việc cũng là một thông tin thú vị đối với các sếp nam. Nhưng hãy cẩn thận, không bà chủ nào ưa một nam nhân viên thích nhậu nhẹt! 7. Nhắc đến việc từng giảm béo hay tham gia khoá điều trị phục hồi sức khoẻ Chuyện giảm béo hay điều trị phục hồi sức khoẻ thì có liên quan gì tới công việc mà bạn sẽ đảm nhận? Người béo thì năng lực kém hơn? Hay chứng nhận về một thân hình đẹp sẽ khiến nhà tuyển dụng chú ý đến bạn hơn? Đừng để những điều này trở nên phản cảm khi tạo ra cho người đọc sơ yếu lý lịch cảm giác bạn muốn dùng nó để gây chú ý hơn là cho họ thấy tiềm năng đối với vị trí mà họ đang tìm kiếm. 8. Đính kèm bản Phụ lục số 01 Mẫu Lý lịch cá nhân CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc SƠ YẾU LÝ LỊCH Ảnh hộ chiếu (4x6) Về thân - Họ tên khai sinh: Lâm Quy Chương (LIN WAI CHANG) - Họ tên thường gọi: - Bí danh: - Ngày tháng năm sinh: 16/02/1953 - Nơi sinh: Tiền Giang - Quốc tịch (các quốc tịch có): Canada - Địa thường trú theo hộ khẩu, địa theo chứng minh nhân dân địa cư trú nay: 766 Pape Avenutoronto Otario, Canada - Hộ chiếu số BA 668433 cấp ngày 28/06/2010 Taipei - Tên, địa số , ngày giấy chứng nhận đăng ký kinh doanh pháp nhân mà đại diện, tỷ lệ vốn góp đại diện (trường hợp người đại diện phần vốn góp cổ đông thành viên góp vốn pháp nhân): + Tên Công ty: Công ty Cổ Phần Cáp – Nhựa Vĩnh Khánh + Địa chỉ: 630/1 Tổ 1, KP.Châu Thới, P.Bình An.TX.Dĩ An, Bình Dương + Giấy chứng nhận đăng ký kinh doanh số: 3700510650 cấp ngày 24/05/2013(đăng ký thay đổi lần thứ 13) + Tỷ lệ vốn góp: 23.35% Trình độ học vấn - Giáo dục phổ thông: 10/10 - Học hàm, học vị (nêu rõ tên, địa trường; chuyên ngành học; thời gian học; cấp (liệt kê đầy đủ cấp): Cử nhân kinh tế Quá trình công tác: - Trước năm 1993: Sống làm việc Đài Loan - Từ năm 1993 đến nay: Chủ tịch Hội đồng quản trị kiêm Tổng Giám đốc Công ty Cổ Phần Cáp – Nhựa Vĩnh Khánh - Chức vụ nắm giữ: Chủ tịch HĐQT kiêm Tổng Giám đốc - Chức vụ nắm giữ tổ chức khác: không Quan hệ gia đình: - Vợ: Wei Chin Shiu - Con: Lin Ya Wen - Con: Lin Wen Chieh - Em: Lâm Huy Chương - Em: Lâm Diệu Chương - Em: Trương Mỹ Phụng - Em: Trương Thúy Ngọc Cam kết trước pháp luật - Tôi xin cam kết không vi phạm quy định pháp luật, Ngân hàng Nhà nước Điều lệ tổ chức hoạt động Công ty Cổ phần Cáp Nhựa Vĩnh Khánh - Tôi xin cam kết lời khai thật Tôi xin chịu hoàn toàn trách nhiệm trước pháp luật toàn thông tin khai …, ngày … tháng … năm 201 Chữ ký họ tên đầy đủ người khai Xác nhận Ủy ban nhân dân cấp có thẩm quyền việc người khai đăng ký hộ thường trú địa bàn xác nhận người đại diện theo pháp luật tổ chức làm việc chứng thực chữ ký người khai (Ngoài nội dung trên, người khai bổ sung nội dung khác thấy cần thiết) Email: uyenlong_thien@yahoo.com ST : 0986123996 Gmail: uyenlongthien.cntt@gmal.com LI NểI U Trong thc t, mi ngi chỳng ta luụn cn cú mt lch lm vic c th mi cụng vic din ra c thun li v t hiu qu cao nht. Tuy nhiờn, cụng vic ny khụng hon ton n gin, bi l lm sao lch lm vic ca ta va p li va d tra cu v trỏnh c s xõm phm tỡnh c hay trỏi phộp ca cỏ nhõn no ú lm nh hng ti cụng vic ca chỳng ta. Chớnh t thc trng nh vy, nhúm chỳng em tin hnh nghiờn cu v phỏt trin ng dng ny vi hy vng l s giỳp xõy dng c mt lch lm vic hp lý nht. Ngay t khi nhn ti, nhúm ó bt tay vo kho sỏt hin trng, nghiờn cu a ra nhng ý tng phự hp nht. Vi phn mm chỳng em a ra õy s cho phộp ngi s dng cú th tra cu, sa i, in n, theo ỳng mc ớch m ngi s dng mong mun. Trong quỏ trỡnh nghiờn cu v xõy dng lờn h thng thỡ nhúm em cng ó cú tham kho mt s ti liu ca nhng anh ch hc cựng ngnh hc khoỏ trờn. Mc dự nhúm cng ó rt c gng nhng bn bỏo cỏo ny vn cũn cú nhiu thiu sút, chỳng em rt mong c s úng gúp, ch bo ca quý thy cụ v cỏc bn. Chỳng em xin chõn thnh cm n! Hng Yên ngày 15 tháng 5 năm 2007 Nhóm thực hiện :Vũ Thị Hằng Vũ Thị Hồng Nguyễn Thị Cúc Email: uyenlong_thien@yahoo.com SĐT : 0986123996 Gmail: uyenlongthien.cntt@gmal.com NhËn xÐt cña gi¸o viªn Nhãm thùc hiÖn :Vò ThÞ H»ng Vò ThÞ Hång NguyÔn ThÞ Cóc – – Email: uyenlong_thien@yahoo.com SĐT : 0986123996 Gmail: uyenlongthien.cntt@gmal.com GIỚI THIỆU ĐỀ TÀI Tên đề tài : PHÂN TÍCH THIẾT KẾ PHẦN MỀM “HỖ TRỢ SẮP XẾP LỊCH LÀM VIỆC CHO MỘT CÁ NHÂN” Nhóm thực hiện: NHÓM 2 Các thành viên: 1) Nguyễn Thị Cúc 2) Vũ Thị Hằng 3) Vũ Thị Hồng Các yêu cầu của đề tài: + Có khả năng tra cứu, in ấn đa dạng. Có khả năng hỗ trợ người dùng chỉnh sửa bằng tay. + Có khả năng áp dụng rộng rãi. + Giao diện chương trình bằng tiếng Việt, đơn giản, dễ sử dụng. PHÂN TÍCH HỆ THỐNG A / XÁC ĐỊNH VÀ PHÂN TÍCH CÁC LUỒNG THÔNG TIN I - KHẢO SÁT HIỆN TRẠNG: 1.Sắp xếp lịch dạy cho giáo viên : - Số tiết dạy tối đa trong một ngày, trong tuần. - Số ngày nghỉ trong tuần, thời gian nghỉ giữa các tiết dạy. 2.Sắp xếp phòng học : - Xếp phòng học lý thuyết, thực hành và chức năng hợp lý. Nhiều tính chất về lịch làm việc của giáo viên yêu cầu như: Nhãm thùc hiÖn :Vò ThÞ H»ng Vò ThÞ Hång NguyÔn ThÞ Cóc – – Email: uyenlong_thien@yahoo.com SĐT : 0986123996 Gmail: uyenlongthien.cntt@gmal.com  Đảm bảo tuyệt đối không trùng- chéo tiết học, tiết dạy của các lớp và giáo viên.  Các tiết được xếp phải đảm bảo tuyệt đối các yêu cầu đặt ra ban đầu của người lập lịch, trong trường hợp không thể xếp được tiết nào đó máy sẽ đặt tiết này ra danh sách các tiết chưa xếp được của lớp đó để xử lý sau (xử lý bán tự động);  Bạn có thể yêu cầu các tiết tránh dạy cho các môn học, cho các giáo viên;  Mỗi giáo viên dạy được chọn 01 ngày nghỉ cho mình; /CÁC THÔNG TIN ĐẦU VÀO 1 /Thông tin về giáo viên: - Thông tin về giáo viên (Họ tên, mã GV, giới tính, ngày sinh, địa chỉ). - Môn học do giáo viên phụ trách. 2/ Yêu cầu của giáo viên: - Số tiết dạy tối đa trong một buổi ,một tuần. - Thời gian dạy (sang, chiều, tối, thời gian bắt đầu và thời gian kết thúc), số ngày nghỉ trong một tuần . 3/ Thông tin về công việc: - Mã lớp giảng dạy. - Phòng (Phòng học). - Chức năng công việc (Lý thuyết hay thực hành). Nhãm thùc hiÖn :Vò ThÞ H»ng Vò ThÞ Hång NguyÔn ThÞ Cóc – – Email: uyenlong_thien@yahoo.com SĐT : 0986123996 Gmail: uyenlongthien.cntt@gmal.com II/ LƯU ĐỒ THUẬT TOÁN: Nhãm thùc hiÖn :Vò ThÞ H»ng Vò ThÞ Hång NguyÔn ThÞ Cóc – – Sửa đổi, bổ sung +Sửa thông tin +Xóa thông tin +Bổ sung thông tin Tìm kiếm + Tra cưu lịch +Tìm kiếm lịch In ấn + In lịch làm việc theo ngày ,tuần Modul nhập dữ liệu đầu vào Modul công việc Modul lựa chọn ,sắp xếp lịch Email: uyenlong_thien@yahoo.com SĐT : 0986123996 Gmail: uyenlongthien.cntt@gmal.com Cách thức làm việc đối với Đề tài : Thiết kế phần mềm quảm lý lịch làm việc cá nhân LỜI NÓI ĐẦU Lập lịch cá nhân là một yêu cầu thiết yếu của mỗi cá nhân trong một xã hội phát triển .Thời đại công nghệ thông tin phát triển đòi hỏi mỗi người phải làm việc với cường độ cao và tập chung,để công việc và một hoạt động được sắp xếp khoa học hiệu quả không bị chồng chéo ,đúng thời gian, tiến độ ,đảm bảo yêu cầu mà mỗi người vẫn thấy được sự thoải mái và niềm vui của cuộc sống.Nhưng chủ yếu sự sắp xếp đó là do mỗi cá nhân nhưng nhờ có sự phát triển của công nghệ thông tin và ứng dụng vô cùng phong phú và hiệu quả trong cuộc sống đã tạo ra những tiện ích của nó giúp con người giải quyết những khó khăn.Từ yêu cầu thực tế ma một phần mềm chuyên dụng lập lịch cá nhân cho mọi người là một yêu cầu chính đáng và thiết thực . Hiện tại có nhiều phần mềm lập lịch khá phong phú đáp ứng được một số yêu cầu của người dùng khi lên lịch cá nhân của mình cho mọi hoạt động.Nó có nhiều chức năng nhưng đa số chưa thực sự chuyên dụng tới đa số mọi người .Yêu cầu đặt ra là có một phần mềm chuyên dụng hơn ,sát với nhiều đối tượng người dùng hơn ,chỉ chuyên dụng là lập lịch làm việc, hỗ trợ người dùng lập ra một lịch biểu khoa học hiệu quả và nhắc nhở người dùng thực hiện mọi công việc. Để có thể hỗ trợ người dùng thì đòi hỏi người dùng dành khoảng thời gian nhất định để nhập thông tin liên quan ,sửa đổi ,cập nhập ,tra cứu và phần mềm dựa trên sự cập nhập của bạn sẽ nhắc việc cho bạn và thống kê cho bạn những công việc ở mức độ hoàn thành như thế nào . Trên cơ sở nghiên cứu đề tài,khảo sát thực tế các phần mềm đã có như OUTLOOK trong bộ OFFICE,phần mềm lập lịch CORE DestopSetupFull,Lịch cá nhân Sunbird Portable (Mozilla Sunbird),Phần mềm nhắc lịch bằng tiếng nói YOUR VOICE REMINDER.Phần mềm nhắc tiếng Rmp2Full .và một số phần mềm khác .Mỗi phần mềm có một đặc điểm riêng và mặt mạnh riêng song đa số đối với người dùng vẫn còn khoảng cách đó là tất cả các mục lục đều ghi bằng ngôn ngữ tiếng anh nên không phù hợp với đa số người Việt . Đó là một hạn chế lớn nhất đối với người dùng vì khi một người dùng muốn sử dụng hiệu quả thì họ phải biết Tiếng Anh một yêu cầu khá phức tạp cho chúng tôi trên cơ sở học môn phân tích thiết kế HTTT này .Qua đó chúng tôi xin nói về phần mềm này chỉ mang tính hỗ trợ trên cơ sở phân tích các chức năng chủ yếu và yêu cầu thực tế người dùng. Sau đây là bản phân tích thiết kế của chúng em rất mong được sự đóng góp của quý thầy cô và các bạn sinh viên … Mục lục Trang bìa :………………………………………………………………………1 Lời nói đầu :…………………………………………………………………….2 Mục lục :………… ……………………………………………………………3 Giới thiệu đề tài……………………………………………………………… 4 Khảo sát hiên trạng…………………………………………………………… 5 Lưu đồ thuật toán ………………………………………………………………7 Phân tích các chức năng……………………………………………………… 8 Biểu đồ phân cấp chức năng……………………………………………………9 Biểu đồ luồng dữ liệu………………………………………………………….10 Biểu đồ thực thể liên kết …………………………………………………… 13 Các bảng quan hệ và mối quan hệ giữa chúng ……………………………….14 Thiết kế giao diện …………………………………………………………….17 Lời kết ……………………………………………………………………… 22 MẪU 2a-BNV Ban hành kèm theo QĐ số 06/2007/QĐ-BNV ngày 18/6/2007 của Bộ Nội vụ Cơ quan có thẩm quyền quản lý CCVC : PHÒNG GD&ĐT ĐẠI LỘC Số hiệu CCVC : ………….…………………………………… …………….………………………………… Cơ quan sử dụng : TRƯỜNG TIỂU HỌC TRẦN TỐNG Hồ sơ số : ……………… …………………………………… …………….………………………………… Số hiệu CC, số hồ sơ : không ghi, không xóa SƠ YẾU LÝ LỊCH CÔNG CHỨC VIÊN CHỨC - Họ và tên : TRỊNH THỊ LAM………………………………………………Giới tinh : nữ - Ngày sinh: 15 - 02 - 1959. Nơi sinh: xã Thọ Trường, huyện Thọ Xuân, Tỉnh Thanh Hoá - Số hiệu CC: ……… …………………………………… …………….…………………………………… - Số CMND: 205684907 Nơi cấp: Cônânn tỉnh Quảng Nam Ngày cấp: 11 - 4- 2009 I/ THÔNG TIN CÁ NHÂN : Tên tắt: Trịnh Thị Lam…….Dân tộc: Kinh Tôn giáo: Không Quốc tịch : Việt Nam Quê quán : Thôn 7 , xã Thọ Trường, huyện Thọ Xuân, Tỉnh Thanh Hoá Địa chỉ thường trú : Thôn 7 , xã Thọ Trường, huyện Thọ Xuân, Tỉnh Thanh Hoá Nơi ở hiện nay : Thôn Song Bình , xã Đại Quang, huyện Đại Lộc, Tỉnh Quảng Nam Điện thoại cơ quan : 0510.3865588 Điện thoại nhà riêng : 3991116 Điện thoại di động :…01647553177…………………Email:………………………………………… Tình trạng hôn nhân :…………………………. Thành phần xuất thân: Nông dân Diện ưu tiên gia đình : Không Diện ưu tiên bản thân: Không Năng khiếu/ sở trường: Giảng dạy Tình trạng sức khoẻ : Bình thường Nhóm máu:………… Chiều cao: 1m 5 Cân nặng 51 (kg)……… Khuyết tật : Không có Số tài khoản : Không có Ngân hàng mở TK : Không có Ngày bắt đầu đóng BHXH:15 -7 -1978……………… …… Số sổ BHXH : 349600 II/ TUYỂN DỤNG, ĐOÀN – ĐẢNG: Ngày hợp đồng:………………………… …Ngày tuyển dụng : 1/5/1979 HT tuyển dụng:………………………… ….CQ tuyển dụng :Ty giáo dục Quảng Nam -đà Nẵng Nhóm CV được giao: Giảng dạy Công việc được giao : Giảng dạy Tiểu học Ngày BN vào ngạch:………………….…… Ngày về CQ hiện nay : 9-1980 Thuộc loại cán bộ : Biên chế Nhóm CV hiện nay : Giáo viên Công việc hiện nay : Giảng dạy Tiểu học Đang nghỉ BHXH : Không Ngày vào ngành GD : 15- 7- 1978 Chức vụ hiện tại : Không Hệ số PC chức vụ : Không Ngày BN chức vụ hiện tại : Không Chức vụ CQ kiêm nhiệm: Không có Chức vụ CQ cao nhất đã qua: Không có Đoàn viên Đoàn viên TNCS HCM Chức vụ đoàn thể : Không có Đảng viên Ngày vào Đảng : Không có Ngày chính thức : Không có Chức vụ Đảng hiện tại : Không có III/ TRÌNH ĐỘ CHUYÊN MÔN : Học vấn phổ thông : 12/12 Đã tốt nghiệp: PTTH, BTVH Nhóm trình độ CM: Sư phạm Trình độ chuyên môn cao nhất: cử nhân cao đẳng… Ngành đào tạo : Tại chức Nhóm chuyên ngành: Sư phạm Chuyên ngành ĐT: Giáo viên Tiểu học Nhóm nơi đào tạo :………………………… Nơi đào tạo: Trường ĐHSPĐH Quảng Nam Hình thức đào tạo : Tại chức Năm tốt nghiệp :2002 - 2003 Đã BD nghiệp vụ SP: ……………………… Trình độ chuẩn : Trình độ lý luận chính trị: Không có Trình độ QLNN : Không có Trình độ QL Giáo dục : Không có Ngoại ngữ chính: Không có Trình độ: Không có Ngoại ngữ khác : Không có Trình độ tin học : Trung cấp, Sơ cấp Học hàm cao nhất: Không có Năm phong: Không có Danh hiệu cao nhất: Không có Đang tham gia ĐTBD: ………………………………………………….……………………………… Phân công giảng dạy : Giảng dạy Tiểu học Nhiệm vụ: ( Môn dạy): Dạy và chủ nhiệm lớp 3a Môn phụ : Dạy các lớp:……………………………………………Tổ chuyên môn : Tổ chuyên môn 1,2,3 IV/ THÔNG TIN LƯƠNG – PHỤ CẤP : xóa 1 dòng không liên quan(Mã ngạch, tên ngach), có chức vụ TTCM (0,2), TPCM(0,15), HP(0,3),HT(0,4), TN(0,2) Mã ngạch : 15a203 Tên ngạch: Giáo viên Tiểu học cao cấp Mã ngạch : 15a204 Tên ngạch: Giáo viên Tiểu học chính Nhóm ngạch:…………….Bậc lương:…………Hệ số lương:……… Hưởng 85%( thử việc): Chênh lệch bảo lưu: Không Hưởng từ ngày:……………… Mức tính lương lần sau: % phụ cấp TNVK : Không Phụ cấp kiêm nhiệm : Không Phụ cấp trách nhiệm : Không Hệ số PC khu vực : 0,1 Phụ cấp thu hút(%) : Không Phụ cấp ưu đãi(%) : 50% Phụ cấp đặc thù(%) : Không Phụ cấp đặc biệt(%): Không Phụ cấp lưu động : Không Phụ cấp độc hại nguy hiểm: Không Hệ số phụ cấp khác: Không Thông tin nghỉ việc Ngày nghỉ việc:……………… Lý do nghỉ việc: nghỉ hộ sản lần Ngày nghỉ việc:……………… Lý do nghỉ việc: nghỉ hộ sản lần Ngày nghỉ 73 CHƯƠNG 5 QUẢN LÝ ĐẤT RỪNG DỰA VÀO CỘNG ĐỒNG 5.1. Khái niệm về quản lý đất rừng dựa vào cộng đồng Quản lý đất rừng dựa vào cộng đồng là sự hội tụ đầy đủ các phương diện xã hội, kỹ thuật và kiến thức bản địa. Đây là một hệ thống sinh thái nhân văn nằm trong mối tương tác giữa hệ xã hội – cộng đồng và hệ tự nhiên – hệ sinh thái rừng. Vì vậy quản lý rừng cộng đồng phải được xem xét trên cơ sở lý thuyết về hệ thống, về cộng đồng, bản địa, sở hữu và quyền hưởng dụng tài nguyên (Đinh Ngọc Lan, 2002). Một cộng đồng được định nghĩa như là: "Những người sống tại một chỗ, trong một tổng thể nhóm người sinh sống tại cùng một nơi theo những luật lệ chung" (từ điển Webs Ter). Ý tứ về tính chất tổng thể hoặc cùng nhau gắn bó là gốc ngữ nghĩa trong thuật ngữ cộng đồng. Trong khi từ "cộng đồng" ẩn dụ một nhóm người "tổng thể" sống tại một vị trí hoặc cùng với nhau theo một cách nào đó, thì từ "thôn xã" có nghĩa là giữa những nhóm khác nhau trong một cộng đồng (từ điển Oxford). Nói tới cộng đồng là nói tới toàn bộ thôn bản, thị trấn hoặc bất cứ một đơn vị xã hội nào khác thường có ranh giới trong không gian, còn thôn xã lại ẩn dụ những thành viên có hạn chế, những việc phân bổ lợi ích hoặc quyền lợi tới hưởng thụ cho các bộ phận của cộng đồng tách rời nhau về mặt xã hội. Lý luận về quyền sở hữu chung cung cấp nền tảng lý thuyết cho các hệ thống quản lý tài nguyên dựa trên cơ sở cộng đồng. Theo Bromley (1992), quyền sở hữu công cộng là tài nguyên hay tài sản được xây đắp bởi cộng đồng và được cộng đồng thừa nhận, người này sử dụng phụ thuộc vào người kia. Người sử dụng ở đây là người trong cộng đồng và các luật tục sử dụng do mọi thành viên của cộng đồng xây dựng nên. Quyền sở hữu cộng đồng có thể được pháp luật thừa nhận hoặc chỉ là một thứ “lệ làng”. Quyền sở hữu cộng đồng sẽ có hiệu lực hơn khi chúng được Nhà nước công nhận và bảo vệ. Mặc dầu có khá nhiều hệ quản lý rừng công cộng được phát triển và duy trì trong quá khứ tại nhiều nơi ở Nam và Đông Nam Á, nhưng trong mấy thập niên vừa qua nhiều hệ đó đã bị các chính sách quản lý khác làm thay đổi hoặc mất đi. Một trong những nhân tố quan trọng nhất dẫn tới sự suy thoái của việc quản lý rừng công hình như là do sự tham gia và quy chế hóa việc kiểm tra của Nhà nước trong quản lý rừng. Nhiều nhà quan sát đã thấy rằng sự quan tâm của địa phương tới quản lý rừng cộng đã bị giảm sút do hậu quả của việc quốc hữu hóa đất rừng và việc phát triển các cơ quan lâm nghiệp quốc gia (Arnold và Campbell, 1986). Trong thực tế, sự cạn kiệt nguồn tài nguyên rừng thường có nguồn gốc từ sự phá hủy các thể chế địa phương vốn là những thể chế đã tạo ra các phương thức sử dụng tài nguyên lâu bền. Hầu hết các nhà nghiên cứu đều cho rằng, việc phát triển các thể chế cộng đồng trong quản lý tài nguyên địa phương là nhân tố quan trọng thúc đẩy kinh tế địa phương phát triển, đồng thời cải thiện điều kiện sống của người dân nông thôn. Qua việc sử dụng rừng và đất rừng, hàng triệu người dân định cư đã phải điều chỉnh nhu cầu về tài nguyên rừng, nhưng những cộng đồng này thường ít có kinh nghiệm quản lý rừng và đất rừng. Chính vì vậy, nghiên cứu để tìm ra phương thức quản lý tài nguyên rừng hợp lý, vừa phát huy được những kinh nghiệm quản lý truyền thống của cộng đồng, vừa kết hợp được những kiến thức quản lý rừng hiện đại là vấn đề cấp thiết cần được giải quyết trong giai đoạn hiện nay. 74 5.2. Cộng đồng dân cư thôn tham gia quản lí và bảo vệ rừng Một số nhận thức chung Cộng đồng dân cư: Công đồng dân cư tham gia quản lí và bảo vệ rừng được đề cập ở đây là Cộng đồng dân cư thôn, bản sống gần rừng, phụ thuộc nhiều vào rừng, có truyền thống, tập quán gắn bó cộng đồng với rừng trong các hoạt động chung của cộng đồng về sản xuất, đời sống, văn hoá, tín ngưỡng . Cộng đồng dân cư thôn, bản nếu có nhu cầu có thể - Được ký kết hợp đồng nhận khoán quản lí và bảo vệ rừng với các tổ chức có chức năng (như Ban quản lí rừng phòng hộ, ... Trương Mỹ Phụng - Em: Trương Thúy Ngọc Cam kết trước pháp luật - Tôi xin cam kết không vi phạm quy định pháp luật, Ngân hàng Nhà nước Điều lệ tổ chức hoạt động Công ty Cổ phần Cáp Nhựa Vĩnh Khánh... …, ngày … tháng … năm 201 Chữ ký họ tên đầy đủ người khai Xác nhận Ủy ban nhân dân cấp có thẩm quy n việc người khai đăng ký hộ thường trú địa bàn xác nhận người đại diện theo pháp luật tổ chức