College algebra 4th edition beecher test bank

MULTIPLE CHOICE Choose the one alternative that best completes the statement or answers the question Plot the two points given by the ordered pairs 1) A(5, 4), B(-4, 4) 1) _ A) B) C) D) 2) A(2, -4), B(-3, 2) 2) _ A) B) C) D) 3) A(-6, -6), B(-1, 4) 3) _ A) B) C) D) 4) A(4, 6), B(1, -2) 4) _ A) B) C) D) 5) A(2, 2), B(-5, -5) 5) _ A) B) C) D) 6) A(0, 6), B(-3, 3) 6) _ A) B) C) D) 7) A(-4, 0), B(-1, 4) 7) _ A) B) C) D) 8) A(0, 0), B(3, 3) 8) _ A) B) C) D) 9) A(-4, 0), B(0, 3) 9) _ A) B) C) D) Express the data in the graph as ordered pairs, letting the first coordinate represent the year and the second coordinate the amount 10) Summer Vacation: The length of the average summer vacation is decreasing 10) A) B) C) D) _ _ (2003, 13.7), (2004, 13.7), (2005, 13.5), (2006, 13.1), (2007, 12.8), (2008, 12.5) (2003, 13.7), (2004, 13.7), (2005, 13.1), (2006, 13.5), (2007, 12.8), (2008, 12.5) (13.7, 2003), (13.7, 2004), (13.5, 2005), (13.1, 2006), (12.5, 2007), (12.8, 2008) (13.7, 2003), (13.7, 2004), (13.5, 2005), (13.1, 2006), (12.8, 2007), (12.5, 2008) 11) Total Advertisement Spending for Basketball Tournament A) B) C) D) 11) (305.78, 2003), (310.88, 2004), (314.44, 2005), (316.76, 2006), (320.7, 2007), (326.18, 2008) (1, 305.78), (2, 310.88), (3, 314.44),( 4, 316.76), (5,320.7), (6, 326.18) (2003, 310.88), (2004, 305.78), (2005, 314.44), (2006, 320.7), (2007, 316.76), (2008, 326.18) (2003, 305.78), (2004, 310.88), (2005, 314.44), (2006, 316.76), (2007, 320.7), (2008, 326.18) Use substitution to determine whether the given ordered pair is a solution of the given equation 12) (-2, -14); y = 5x - A) Yes B) No 13) (4, 3); y = -3x + 15 A) Yes B) No 14) (3, 3); 3x + 2y = 15 A) Yes B) No 15) (5, 5); 2x - 3y = 25 12) 13) 14) 15) B) C) D) Evaluate as requested 129) A graph of a function f is shown below Find f(1) A) B) 2.1 130) A graph of a function g is shown below Find g(1) 129) _ C) -1.34 D) 130) A) 4.238 _ B) -2.5 C) D) 131) A graph of a function g is shown below Find g(-1.5) A) 2.1 B) 3.9375 131) _ C) -1.8081 D) 1.5 132) A graph of a function g is shown below Find g(-2.4) A) B) 4.4856 133) A graph of a function f is shown below Find f(0) 132) _ C) -1.75 D) 2.4 133) A) -2 _ B) -1 C) D) 134) A graph of a function g is shown below Find g(-1) A) B) 134) _ C) Determine whether the graph is the graph of a function 135) A) Yes 136) D) -2 135) _ B) No 136) A) Yes _ B) No 137) 137) _ A) Yes B) No 138) 138) _ A) Yes 139) B) No 139) A) Yes _ B) No 140) 140) _ A) Yes B) No 141) 141) _ A) Yes 142) B) No 142) _ A) Yes B) No 143) 143) _ A) Yes B) No Find the domain of the function 144) f(x) = -6x + A) {x|x > 0}, or (0, ∞) C) {x|x > -4}, or (-4, ∞) 144) _ B) {x|x ≠ 0}, or (-∞, 0) ∪ (0, ∞) D) all real numbers, or (-∞, ∞) 145) 145) _ f(x) = A) {x|x ≠ -9}, or (-∞, -9) ∪ (-9, ∞) C) {x|x ≠ 9}, or (-∞, 9) ∪ (9, ∞) 146) f(x) = A) B) {x|x > 0}, or (0, ∞) D) {x|x < 0}, or (-∞, 0) 146) _ B) , or C) ∪ , or D) all real numbers, or (-∞,∞) , or 147) 147) _ f(x) = A) {x|x < 4}, or (-∞, 4) C) {x|x > 5}, or (5, ∞) 148) B) {x|x ≠ 0}, or (-∞, 0) ∪ (0, ∞) D) all real numbers, or(-∞, ∞) f(x) = 148) _ A) {x|x ≠ 0}, or (-∞, 0) ∪ (0, ∞) C) {x|x < 2}, or (-∞, 2) B) {x|x > 4}, or (4, ∞) D) all real numbers, or (-∞, ∞) 149) 149) _ f(x) = A) {x|x < 9}, or (-∞, 9) C) {x|x ≠ 0}, or (-∞, 0) ∪ (0, ∞) B) all real numbers, or (-∞, ∞) D) {x|x ≠ -9}, or (-∞, -9) ∪ (-9, ∞) 150) 150) _ f(x) = A) all real numbers, or (-∞, ∞) B) {x|x ≠ 2}, or (-∞, 2) ∪ (2, ∞) C) {x|x ≠ - and x ≠ 2}, or (-∞, - 8) ∪ (- 8, 2) ∪ (2, ∞) D) {x|x ≠ - 8}, or (-∞, - 8) ∪ (- 8, ∞) 151) 151) _ f(x) = A) {x| x ≠ 6}, or (-∞, 6) ∪ (6, ∞) B) ∪ , or C) , or ∪ (6, ∞) ∪ D) , or (-∞, - 6) ∪ ∪ 152) f(x) = A) {x|x ≤ 10}, or (-∞, 10] C) all real numbers, or (-∞, ∞) 152) _ B) {x|x ≠ 10}, or (-∞, 10) ∪ (10, ∞) D) {x|x > }, or ( , ∞) 153) f(x) = x2 + A) {x|x > - 5}, or (- 5, ∞) C) all real numbers, or (-∞, ∞) B) {x|x ≥ - 5}, or [- 5, ∞) D) {x|x ≠ - 5}, or (-∞, - 5) ∪ (- 5, ∞) 153) _ Find the domain and range of the function represented in the graph 154) 154) _ A) Domain: [0, 8]; Range: [0, 7] C) Domain: [0, 3]; Range: [0, 6] B) Domain: (-∞, 3]; Range: [6, ∞] D) Domain: [0, 6]; Range: [0, 3] 155) 155) _ A) Domain: [- 6, 0]; Range: [0, 6) C) Domain: (0, 6); Range: (0, 6) B) Domain: (0, 6]; Range: (- 6, ∞) D) Domain: [0, 6]; Range: [0, 6] 156) 156) _ A) Domain: [-3, 2) ; Range: [-6, -1) C) Domain: (-∞, ]; Range: (2, ∞) B) Domain: [-6, -1); Range: [-3, 2) D) Domain: (-3, ]; Range: (-6, -1] 157) 157) _ A) Domain: [-2, 1]; Range: [1, 4] B) Domain: (-2, 1]; Range: [1, 4) C) Domain: [-2, 1); Range: [-1, 6) D) Domain: (-1, 2]; Range: [2, 4) 158) 158) _ A) Domain: [-4, 4]; Range: [-π, 2π] C) Domain: [π, 2π]; Range: [-5, 3] B) Domain: [0, 2π]; Range: [0, 4] D) Domain: [-π, 2π]; Range: [- 4, 4] 159) 159) _ A) Domain: [- 1, 1]; Range: [-π, 2π] C) Domain: [-π, 2π]; Range: [0, 1] B) Domain: [-π, 2π ]; Range: [- 1, 1] D) Domain: [-2π, 2π]; Range: [-4, 4] 160) 160) _ A) Domain: (-∞, 2]; Range: [0, 3] C) Domain: [-3, 0]; Range: [- 2, 2] B) Domain: [- 2, 2]; Range: [-3, 0] D) Domain: [0, 3]; Range: (-∞, 2] 161) 161) _ A) B) C) D) Domain: (-∞, 5]; Range: (-∞, 4] Domain: (-∞, ∞); Range: (-∞, ∞) Domain: (-∞, 5) or (5, ∞); Range: (-∞, 4) or (4, ∞) Domain: (-∞, ∞); Range: (-∞, 4] 162) 162) _ A) B) C) D) Domain: (-∞, ∞); Range: [-3, ∞) Domain: (-∞, -5) or (-5, ∞); Range: (-∞, -3) or (-3, ∞) Domain: (-∞, ∞); Range: (-∞, ∞) Domain: [-5, ∞); Range: [-3, ∞) By graphing the function, visually estimate its domain and range 163) f(x) = 6x + A) Domain: (-∞, ∞); range: (-∞, ∞) B) Domain: [0, ∞) ; range: (-∞, ∞) C) Domain: [0, ∞); range: [0, ∞) D) Domain: (-∞, ∞)s ; range: [0, ∞) 164) h(x) = - x A) Domain: (-∞, ∞); range = (0, ∞) C) Domain: (-∞, 0] ; range: (-∞, 0] 165) f(x) = A) Domain: [2, ∞); range: (0, ∞) C) Domain: [0, ∞); range: [0, ∞) 163) _ 164) _ B) Domain: (-∞, ∞); range: (-∞, ∞) D) Domain: [0, ∞); range: [0, ∞) 165) _ B) Domain: [2, ∞); range: [2, ∞) D) Domain: [0, ∞); range = [2, ∞) 166) t(x) = A) Domain: (-∞, 3]; range: (-∞, 3] C) Domain: [3, ∞); range: [3, ∞) B) Domain: (-∞, 3]; range: [0, ∞) D) Domain: (-∞, ∞); range: (-∞, ∞) 167) h(x) = |x| - A) Domain: (-∞, ∞); range: [- 7, ∞) C) Domain: (-∞, ∞); range: (-∞, ∞) B) Domain: [7, ∞); range: [7, ∞) D) Domain: (-∞, 7]; range: (-∞, 7] 168) g(x) = -6 A) Domain: [6, ∞); range: (-∞, ∞) C) Domain: [6, ∞); range: [6, ∞) 169) f(x) = A) Domain: (-∞, ∞); range: [0, ∞) C) Domain: (-∞, -6] ∪ [6, ∞); range: [0, ∞) 166) _ 167) _ 168) _ B) Domain: (-∞, ∞); range :[- 6, ∞) D) Domain: (-∞, ∞); range: (-∞, ∞) 169) _ B) Domain: [-6, 6]; range: [0, ∞) D) Domain: (-∞, -6] ∪ [6, ∞); range: (-∞, ∞) Solve the problem 170) The function H described by H(x) = 2.75x + 71.48 can be used to estimate the height, in centimeters, of a woman whose humerus (the bone from the elbow to the shoulder) is x cm long Estimate the height of a woman whose humerus is A) 17.07 cm B) 42.03 cm long C) 106.43 cm D) 160.03 cm 171) The function H described by H(x) = 2.75x + 71.48 can be used to estimate the height, in centimeters, of a woman whose humerus (the bone from the elbow to the shoulder) is x cm long Estimate the height of a woman whose humerus is A) 39.12 cm B) 25.0725 cm long C) 109.34 cm 170) _ 171) _ D) 168.0325 cm 172) The function h described by gives the height of a ball thrown upward with a speed of 33.1 feet per second from a 124.26 ft high window t seconds after it is thrown until it hits the ground Find the height of the ball 1.5 seconds after it is thrown A) 110.61 ft B) 137.91 ft C) 38.61 ft D) 209.91 ft 172) _ 173) Suppose the sales of a particular brand of appliance satisfy the relationship 173) _ where S(x) represents the number of sales in year x, with year would the sales be 1640? A) 1991 B) 1993 C) 1990 , corresponding to 1982 In what D) 1994 174) The mathematical model represents the cost in dollars a company has in manufacturing x items during a month How many items were produced if costs reached $150,000? A) 600 items B) 900 items C) 450 items D) 149,800 items 174) _ 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) 11) 12) 13) 14) 15) 16) 17) 18) 19) 20) 21) 22) 23) 24) 25) 26) 27) 28) 29) 30) 31) 32) 33) 34) 35) 36) 37) 38) 39) 40) 41) 42) 43) 44) 45) 46) 47) 48) 49) 50) 51) D C B D D A C B B A D A A A B B A B A B A D A B C C D A A A A B C C C C C B C D C D A C A A A B B A D 52) 53) 54) 55) 56) 57) 58) 59) 60) 61) 62) 63) 64) 65) 66) 67) 68) 69) 70) 71) 72) 73) 74) 75) 76) 77) 78) 79) 80) 81) 82) 83) 84) 85) 86) 87) 88) 89) 90) 91) 92) 93) 94) 95) 96) 97) 98) 99) 100) 101) 102) 103) D A A D C C B C A A C A B A B D C B A D B B C C A C D A B A D B A D C B B B D D A A B A B A B A B A A B 104) 105) 106) 107) 108) 109) 110) 111) 112) 113) 114) 115) 116) 117) 118) 119) 120) 121) 122) 123) 124) 125) 126) 127) 128) 129) 130) 131) 132) 133) 134) 135) 136) 137) 138) 139) 140) 141) 142) 143) 144) 145) 146) 147) 148) 149) 150) 151) 152) 153) 154) 155) B B A B A B A A C C A B B D A C A A B B D C D B D A D B B C A A A A A B B B A B D C D B A D C C A C C D 156) 157) 158) 159) 160) 161) 162) 163) 164) 165) 166) 167) 168) 169) 170) 171) 172) 173) 174) A B D B C D A A B A B A B C D D B A A ... A) Yes B) No 98) 98) A) Yes B) No 99) Domain: All students attending Laughlin Community College Correspondence: Each student's Social Security Number Range: A set of Social Security Numbers