TRUNG TÂM DẠY – HỌC THÊM ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 LẦN – 2017 PHỔ THÔNG NĂNG KHIẾU MÔN THI: NGỮ VĂN (Không chuyên) Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian phát đề) ∗∗∗∗ I ĐỌC – HIỂU (3,0 điểm) Đọc văn sau trả lời câu hỏi từ câu đến câu Như vậy, từ năm 1975 từ năm 1986, văn học Việt Nam bước chuyển sang giai đoạn Có thể xem từ năm 1975 đến năm 1985 chặng đường văn học chuyển tiếp, trăn trở, tìm kiếm đường đổi Còn từ năm 1986 trở chặng đường văn học đổi mạnh mẽ, sâu sắc toàn diện Nhìn chung, văn học Việt Nam từ năm 1975 đến hết kỉ XX vận động theo khuynh hướng dân chủ hóa, mang tính nhân bản, nhân văn sâu sắc Văn học phát triển đa dạng đề tài, chủ đề; phong phú mẻ thủ pháp nghệ thuật Văn học giai đoạn đề cao tính sáng tạo nhà văn, đổi cách nhìn nhận, cách tiếp cận người thưc đời sống, khám phá người mối quan hệ đa dạng phức tạp, thể người nhiều phương diện đời sống, kể đời sống tâm linh Cái giai đoạn tính chất hướng nội, quan tâm nhiều đến số phận cá nhân hoàn cảnh phức tạp đời thường Câu Đoạn văn tập trung bàn vấn đề ? (0,5 điểm) Câu Theo trình bày đoạn văn, xác định xem năm xem mốc thời gian quan trọng văn học Việt Nam từ năm 1975 đến hết kỉ XX Tại người ta chọn mốc thời gian đó? (1,0 điểm) Câu Sự “đổi mạnh mẽ, sâu sắc toàn diện” văn học từ năm 1986 trở tác giả đoạn văn chứng minh nào? (1,0 điểm) Câu Hãy kể tên truyện ngắn, thơ, học đọc thêm chương trình Ngữ Văn Trung học sở thuộc phạm vi bao quát (0,5 điểm) II PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (3,0 điểm) Viết đoạn văn khoảng (400 từ) trình bày suy nghĩ em tư tưởng Eptusenko thể đoạn thơ sau: Chẳng tẻ nhạt đời Mỗi số phận chứa phần lịch sử Mỗi số phận riêng nhỏ Chắc hành tinh sánh đâu Câu (4,0 điểm) Suy nghĩ em thân phận người phụ nữ Việt Nam xưa qua hai nhân vật Vũ Nương (Chuyện người gái Nam Xương – Nguyễn Dữ) Thúy Kiều (Truyện Kiều – Nguyễn Du) Hết (Thí sinh không sử dụng tài liệu, Cán coi thi không giải thích thêm)