Phu luc IIIabTT 10 sua doi

Phụ lục III BẢNG THAM CHIẾU QUY ĐỔI MỘT SỐ CHỨNG CHỈ NGOẠI NGỮ TƯƠNG ĐƯƠNG CẤP ĐỘ B1, B2 KHUNG CHÂU ÂU (để xét trình độ ngoại ngữ dự tuyển tốt nghiệp) (Kèm theo Thông tư số: 05 /2012/TT- BGDĐT ngày 15 tháng năm 2012 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) Tiếng Anh Cấp độ (CEFR) B1 B2 IELTS TOEFL TOEIC 4.5 450 PBT 133 CBT 45 iBT 450 5.5 500 BPT 173 CBT 61 iBT 600 Cambridge Exam BEC Preliminary Business PET Preliminary First FCE Busines Vantage BULATS 40 60 (Các điểm số nêu điểm tối thiểu cần đạt được) Một số tiếng khác Cấp độ (CEFR) tiếng Nga B1 TRKI B2 TRKI tiếng Pháp tiếng Đức tiếng Trung tiếng Nhật DELF B1 B1 TCF niveau ZD HSK cấp độ JLPT N4 DELF B2 B2 TCF niveau TestDaF level HSK cấp độ JLPT N3 Ghi chú: Đối với số chứng quốc tế không thông dụng khác, sở đào tạo cần gửi đến Bộ Giáo dục Đào tạo cho ý kiến việc quy đổi tương đương Phụ lục IIIa KHUNG NĂNG LỰC NGOẠI NGỮ TƯƠNG ĐƯƠNG CẤP ĐỘ B1 VÀ B2 CỦA KHUNG CHÂU ÂU ÁP DỤNG TRONG ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ TIẾN SĨ (Kèm theo Thơng tư số: 05 /2012/TT- BGDĐT ngày 15 tháng năm 2012 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) I Khung lực tương đương cấp độ B1 1.1 Trình độ Nói B1 Người sử dụng ngơn ngữ: - Có thể tham gia vào trao đổi xã giao không chuẩn bị trước chủ đề quen thuộc mà thân quan tâm công việc thường nhật cách tự tin Có thể trì cách hợp lý trôi chảy hội thoại - Có thể cung cấp tương đối chi tiết thơng tin, ý kiến, miêu tả, báo cáo kể lại kiện/tình Có thể phát triển lập luận đơn giản - Có thể sử dụng đa dạng cấu trúc đơn giản số cấu trúc phức tạp lược bỏ/giảm bớt số thành phần mạo từ, động từ khứ Tuy nhiên mắc nhiều lỗi phát âm ngữ pháp, gây cản trở giao tiếp - Có thể sử dụng tập hợp từ dùng hàng ngày, ngữ đoạn thành ngữ quen thuộc - Có thể đạt mức lưu lốt giao tiếp thơng thường, cịn nhiều chỗ ngập ngừng đơi cần có hỗ trợ người đối thoại - Có thể trao đổi qua điện thoại vấn đề quen thuộc, cịn gặp nhiều khó khăn lúng túng khơng có hình ảnh/phương tiện nghe nhìn hỗ trợ - Có thể trình bày có chuẩn bị trước vấn đề, đề tài quen thuộc lĩnh vực cơng việc, nghiên cứu mình, với điểm giải thích với độ xác tương đối 1.2 Trình độ Nghe B1 Người sử dụng ngơn ngữ: - Có thể nghe lấy ý xác định từ ngữ mấu chốt chi tiết quan trọng ngơn ngữ nói có độ khó trung bình (các đoạn hội thoại trực diện, băng hình băng tiếng, chương trình phát thanh) tình giao tiếp nghi thức, bán nghi thức phi nghi thức (formal, semi-formal or informal), chủ đề hàng ngày quen thuộc liên quan đến thân, nơi làm việc, trường học… Tốc độ lời nói chậm đến trung bình - Có thể hiểu nhiều từ ngữ thông thường số lượng hạn chế thành ngữ - Có thể hiểu diễn ngôn ngữ cảnh rõ ràng, kinh nghiệm kiến thức chung Nắm ý đoạn thảo luận dài - Theo dõi giảng hay nói chuyện thuộc chun ngành/lĩnh vực cơng việc Có thể ghi chép vắn tắt nội dung vài chi tiết nghe - Có thể hiểu tập hợp dẫn/ hướng dẫn ngắn, thông tin kỹ thuật đơn giản, hiểu câu hỏi trực tiếp kinh nghiệm thân chủ đề quen thuộc - Có thể đơi lúc yêu cầu người nói nhắc lại - Có thể nghe hiểu, đoán trước lời nhắn đơn giản điện thoại, gặp nhiều khó khăn 1.3 Trình độ Đọc B1 Người sử dụng ngơn ngữ: - Có thể đọc nắm ý chính, hiểu từ chủ yếu chi tiết quan trọng văn đơn giản (ba đến năm đoạn) đọc khơng theo hình thức văn xi ngữ cảnh sử dụng ngơn ngữ có u cầu cao - Có thể đọc lướt tìm số chi tiết cụ thể văn dạng văn xuôi, bảng, biểu lịch trình dùng cho mục đích phân tích, so sánh Có thể thu thập thơng tin từ nhiều phần văn từ nhiều văn khác nhằm hoàn thành nhiệm vụ cụ thể - Xác định kết luận thức văn mang tính nghị luận - Có thể hiểu tin nhắn, thư, lịch trình, hành trình đánh máy viết tay rõ ràng - Có thể lấy thơng tin chủ điểm quen thuộc từ văn có bố cục rõ ràng, gần gũi với kiến thức nền, lĩnh vực chun mơn trải nghiệm thân - Có thể thường xuyên dùng từ điển đơn ngữ dạng đơn giản, thiết kế cho người học ngôn ngữ thứ hai ngoại ngữ - Ngôn ngữ văn chủ yếu cụ thể sát với thực tế, với số mục từ trừu tượng, chứa đựng khái niệm chun mơn đòi hỏi kỹ suy luận mức độ thấp để hiểu (ví dụ người học đốn vài từ cách nhận tiền tố hậu tố) 1.4 Trình độ Viết B1 - Học viên có khả hồn thành nhiệm vụ viết tương đối phức tạp - Có thể truyền đạt có hiệu thơng tin quen thuộc bố cục chuẩn quen thuộc - Có thể viết thư viết dài một, hai đoạn - Có thể điền mẫu khai xin việc với nhận xét ngắn kinh nghiệm, khả năng, ưu điểm; làm báo cáo, tóm tắt đưa ý kiến thông tin, kiện đề tài hay gặp gặp liên quan đến lĩnh vực chun mơn - Có thể viết lại thơng tin đơn giản, nghe nhìn thấy; ghi chép nghe trình bày ngắn từ tài liệu tham khảo - Có thể ghi chép thông tin từ bảng, biểu dạng đoạn văn mạch lạc - Có thể viết báo cáo ngắn gọn theo định dạng chuẩn quy ước sẵn, truyền đạt thông tin, kiện và/hoặc lý giải cho hành động - Có thể ghi chép nghe giảng, hội nghị, hội thảo với độ xác tương đối để sử dụng sau với điều kiện đề tài quen thuộc, nói rõ ràng có bố cục mạch lạc - Có thể ghi lại lời nhắn điện thoại hàng ngày - Thể khả kiểm soát viết tốt với cấu trúc đơn giản song gặp khó khăn với số cấu trúc phức tạp; số câu/ cụm từ viết nghe chưa tự nhiên (ghép từ) II Khung lực tương đương cấp độ B2 2.1 Trình độ nói B2 Người sử dụng ngơn ngữ: - Có thể giao tiếp cách hiệu hầu hết tình hàng ngày tình cơng việc quen thuộc - Có thể tham gia hội thoại cách tự tin Có thể tương tác với mức độ tức trơi chảy tương đối vwois người hội thoại - Có thể trình bày khái quát cụ thể chủ đề quen thuộc, đề tài mang tính học thuật liên quan đến lĩnh vực chun mơn Độ dài trình bày khoảng đến 12 phút - Có thể miêu tả, nêu ý kiến giải thích; tổng hợp ý kiến phức tạp khác nhau, nêu giả thuyết Có thể phát triển lập luận cách hệ thống, biết nhấn mạnh điểm quan trọng cách phù hợp - Có khả đáp ứng phù hợp với tình địi hỏi mức độ trang trọng/ nghi lễ (formal) giao tiếp xã hội - Có thể sử dụng đa dạng cấu trúc câu vốn từ vựng cụ thể, trừu tượng mang tính thành ngữ - Có thể mắc số lỗi ngữ âm ngữ pháp cản trở giao tiếp - Có thể giao tiếp qua điện thoại số chủ đề quen thuộc 2.2 Trình độ Nghe B2 Người sử dụng ngơn ngữ: - Có thể nghe hiểu ý chính, chi tiết, mục đích, thái độ người nói mức độ nghi thức, phong cách người nói bối cảnh sử dụng ngơn ngữ địi hỏi người nghe có trình độ trung bình, bao gồm thảo luận có tính chun ngành thuộc chun mơn người sử dụng ngơn ngữ - Có thể nghe hiểu hầu hết hội thoại nghi thức phi nghi thức, thuộc chủ đề quen thuộc, số phát ngôn môi trường công việc kỹ thuật mà am hiểu, tốc độ nói bình thường - Có thể hiểu đoạn lời nói dài, có ý tưởng trừu tượng cách lập luận phức tạp thuộc chủ đề quen thuộc - Có thể theo dõi điểm giảng, nói chuyện chuyên đề báo cáo kiểu trình bày thuộc học thuật, chun mơn - Có thể hiểu nhiều từ cách diễn đạt trừu tượng mang tính khái niệm - Có thể xác định trạng thái, thái độ tình cảm người nói - Có đủ vốn từ vựng, thành ngữ lối nói/ cách diễn đạt bình dân (colloquial expression) để nghe hiểu chi tiết câu chuyện thuộc lĩnh vực/ chủ đề nhiều người quan tâm - Có thể nghe hiểu thị/ hướng dẫn rõ ràng, mạch lạc liên quan đến công việc hàng ngày, trực diện qua điện thoại - Thường gặp nhiều khó khăn nghe phát ngơn nhanh/ dùng lối nói lóng/ thành ngữ giọng nói địa phương người ngữ 2.3 Trình độ Đọc B2 Người sử dụng ngơn ngữ: - Có thể theo dõi ý chính, cụm từ chi tiết quan trọng đọc dài đến hai trang chủ đề quen thuộc, ngữ cảnh cụ thể, dễ đốn - Có thể tìm kết hợp so sánh/đối chiếu số thông tin cụ thể nằm rải rác phần đọc (thời khóa biểu, lịch trình hành trình du lịch, danh bạ điện thoại, sách hướng dẫn nấu ăn…) - Văn dạng báo, tạp chí văn xi giải trí dạng dễ hiểu, phổ biến tài liệu liên quan đến lĩnh vực chun mơn than, có tính chất học thuật kinh doanh - Có thể điều chỉnh phương thức tốc độ đọc phù hợp với dạng đọc khác tùy theo mục đích đọc cụ thể - Có thể đọc để thu thập thông tin, ý tưởng từ nguồn thuộc chuyên ngành thân Biết sử dụng nguồn tài liệu tham khảo có chọn lọc - Có thể rút điểm quan tâm thường cần phải làm rõ thành ngữ tham khảo yếu tố văn hóa - Bài đọc kết hợp cụ thể trừu tượng, chứa đựng khái niệm chủ đề chuyên môn, bao gồm liệu, thể thái độ, ý kiến Có thể địi hỏi khả suy luận mức độ trung bình để phát quan điểm tác giả mục đích, chức đọc - Có thể đọc phục vụ nhiều mục đích để lấy thơng tin, để học ngôn ngữ phát triển kỹ đọc Sử dụng từ điển đơn ngữ đọc để phát triển từ vựng 2.4 Trình độ Viết B2 Người sử dụng ngơn ngữ: - Có thể hồn thành tương đối tốt nhiệm vụ viết từ đơn giản đến phức tạp chủ đề thông thường trừu tượng Có thể tổng hợp, đánh giá thơng tin lập luận từ nhiều nguồn trình bày dạng văn viết phù hợp - Có thể liên kết câu đoạn văn (ba bốn đoạn) để hình thành đoạn viết thể rõ ý chi tiết minh chứng Văn phong nội dung phù hợp với người tiếp nhận thông tin - Có thể ghi chép tóm tắt thơng tin từ văn bản, giảng, thuyết trình báo cáo chuyên đề - Có thể viết thư tín cơng việc thơng thường hàng ngày (thư xin giải đáp, thư kèm đơn xin việc) lời nhắn có tính chất riêng tư trang trọng - Có thể viết dẫn đơn giản dựa vào giao tiếp lời nói rõ ràng viết mơ tả quy trình đơn giản có độ dài vừa phải - Có thể điền mẫu tờ khai phức tạp - Có thể lấy thơng tin chi tiết thích hợp từ văn dài trang viết dàn ý tóm tắt dài trang - Có khả kiểm sốt viết tương đối tốt với cấu trúc thường gặp, cấu trúc ghép phức, vấn đề tả v.v - Đơi cịn gặp khó khăn với cấu trúc phức tạp (ví dụ cấu trúc nhân/ quả, mục đích, ý kiến) Các cụm từ dùng chưa tự nhiên, bị ảnh hưởng tiếng mẹ đẻ bố cục văn phong Phụ lục IIIb DẠNG THỨC ĐỀ THI NGOẠI NGỮ TƯƠNG ĐƯƠNG CẤP ĐỘ B1 VÀ B2 CỦA KHUNG CHÂU ÂU ÁP DỤNG TRONG ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ TIẾN SĨ (Kèm theo Thông tư số: 05 /2012/TT- BGDĐT ngày 15 tháng năm 2012 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) I Dạng thức đề thi trình độ B1 Đề thi gồm bài, tổng thời gian 135 phút BÀI 1: ĐỌC VÀ VIẾT Thời gian làm bài: 90 phút Điểm: 60 điểm/ 100 điểm Mô tả phần: ĐỌC: phần /20 câu hỏi (30 điểm) - Phần 1: 10 câu hỏi (10 điểm) Đọc 10 câu độc lập câu có từ bỏ trống, chọn từ từ cho sẵn (dạng trắc nghiệm ABCD) để điền vào chỗ trống Các chỗ trống cho phép kiểm tra kiến thức ngữ pháp, từ vựng, ngữ nghĩa kiến thức văn hóa, xã hội - Phần 2: câu hỏi (5 điểm) Có thể lựa chọn hai hình thức tập sau: 1) đọc biển quảng cáo, bảng báo hiệu thường gặp đời sống hàng ngày (dạng hình ảnh khơng có chữ có chữ) thơng báo ngắn, sau chọn câu trả lời câu cho sẵn (dạng trắc nghiệm ABCD); 2) đọc đoạn mơ tả ngắn, đoạn khoảng câu, sau chọn tranh tương ứng với đoạn mô tả (5 tranh), có nội dung liên quan đến đời sống hàng ngày - Phần 3: câu hỏi (5 điểm) Đọc khoảng 200 - 250 từ, chọn câu trả lời Đúng Sai lựa chọn câu trả lời khả A, B, C, D Bài đọc lấy từ báo, tạp chí dễ hiểu, dạng phổ biến kiến thức, thường thấy đời sống hàng ngày - Phần 4: 10 câu hỏi (10 điểm) Làm đọc điền từ (Cloze test), dạng bỏ từ thứ văn Lưu ý: bỏ ô trống câu thứ 3, câu thứ thứ giữ nguyên để thí sinh làm quen với ngữ cảnh Bài đọc dài khoảng 150 từ có 10 từ bỏ trống Chọn số 15 từ cho sẵn từ phù hợp để điền vào chỗ trống Yêu cầu chung: 1) Bài đọc viết theo ngơn ngữ đơn giản, có bố cục rõ ràng; 2) Chủ đề quen thuộc, liên quan tới đời sống thường ngày (có thể lấy từ báo, tạp chí, tài liệu giáo dục, truyện, mục bách khoa tồn thư…); 3) Lượng từ khơng vượt 10% trình độ B1 VIẾT: phần (30 điểm) - Phần 1: câu hỏi (10 điểm) Cho sẵn câu, viết lại câu với cách diễn đạt khác gợi ý 1-2 từ cho ý nghĩa câu khơng thay đổi - Phần 2: (20 điểm) Viết viết ngắn khoảng 100 -120 từ Đây dạng viết có nội dung liên quan đến đời sống hàng ngày, thường viết dựa tài liệu gợi ý cho sẵn Một số dạng thường dùng: viết đơn xin việc sau đọc quảng cáo việc làm; viết thư mời hay thư phàn nàn sản phẩm dịch vụ sau mua hàng dùng dịch vụ theo quảng cáo; điền vào mẫu tờ khai có đoạn, đoạn dài khoảng - dòng; viết - lời nhắn qua email, lời nhắn dài khoảng - dòng; viết thư trả lời để cảm ơn, xin lỗi, giải thích việc hay dặn dò, đưa lời khuyên cho đó; viết câu chuyện có sẵn câu mở đầu câu kết thúc BÀI 2: NGHE HIỂU Thời gian: 35 phút Điểm: 20 điểm/ 100 điểm Bài thi Nghe hiểu gồm 02 phần: - Phần 1: câu hỏi (10 điểm) Có thể lựa chọn nghe đoạn hội thoại ngắn đánh dấu vào tranh/ hình ảnh đúng, hội thoại có - lần đổi vai; nghe đoạn hội thoại dài để chọn câu Đúng Sai với nội dung; nghe đoạn độc thoại ngắn đánh dấu vào đồ vật/ việc - Phần 2: 10 câu hỏi (10 điểm) Nghe đoạn hội thoại hay độc thoại Điền vào 10 chi tiết bỏ trống Chỗ trống thường thông tin quan trọng u cầu chung: 1) Thí sinh có phút để nghe hướng dẫn cách làm bài, sau nghe lần, vừa nghe vừa trả lời câu hỏi; 2) Thời gian phần nghe không 15 phút (kể thời gian làm bài); 3) phát ngôn rõ ràng, tốc độ từ chậm đến trung bình; 4) chủ đề cụ thể, bối cảnh giao tiếp quen thuộc, liên quan đến đời sống thường ngày; 5) lượng từ khơng q 5% trình độ B1 BÀI 3: NĨI Bài thi Nói gồm phần, thời gian cho thí sinh từ 10 - 12 phút Điểm: 20 điểm/ 100 điểm Mơ tả phần: Thí sinh bốc thăm số 14 chủ đề nói trình độ B1 liên quan tới lĩnh vực cá nhân, công cộng, nghề nghiệp, giáo dục như: Bản thân; Nhà cửa, gia đình, mơi trường; Cuộc sống hàng ngày; Vui chơi, giải trí, thời gian rỗi; Đi lại, du lịch; Mối quan hệ với người xung quanh; Sức khỏe chăm sóc thân thể; Giáo dục; Mua bán; Thực phẩm, đồ uống; Các dịch vụ; Các địa điểm, địa danh; Ngôn ngữ; Thời tiết Thời gian chuẩn bị khoảng - phút (khơng tính vào thời gian thi) - Phần (2 đến phút): Giáo viên hỏi thí sinh số câu tiểu sử thân để đánh giá khả giao tiếp xã hội thí sinh - Phần (5 phút): Thí sinh trình bày chủ đề bốc thăm Phần trình bày phải có bố cục rõ ràng, giới thiệu nội dung, phát triển ý, kết luận, biết sử dụng phương tiện liên kết ý Tránh liệt kê hàng loạt mà không phát triển kỹ ý - Phần (3 - phút): Giáo viên thí sinh hội thoại mở rộng thêm vấn đề có liên quan đến chủ đề vừa trình bày Trong phần hội thoại, giáo viên đặt câu hỏi phản bác thăm dò ý kiến, thí sinh phải trình bày quan điểm đưa lý lẽ để bảo vệ quan điểm II Dạng thức đề thi trình độ B2 Đề thi gồm bài, tổng thời gian 235 phút BÀI 1: ĐỌC VÀ SỬ DỤNG NGÔN NGỮ Thời gian: 90 phút Điểm: 30 điểm/ 100 điểm Mô tả phần: - Phần 1: câu hỏi (5 điểm) Đọc trả lời câu hỏi dạng trắc nghiệm gồm lựa chọn ABCD Bài đọc dài khoảng 100 - 150 từ, theo dạng biểu bảng, quảng cáo, thư, mẫu khai thương mại, tờ rơi, thông báo, tin nhanh, lịch trình, kế hoạch… (có thể có tranh ảnh, đồ thị, biểu đồ kèm) - Phần 2: câu hỏi (5 điểm) Đọc có tối thiểu đoạn bị xáo trộn trật tự Lắp ghép lại câu/ đoạn bị xáo trộn trật tự logic Bài đọc báo, tạp chí, báo cáo… liên quan tới lĩnh vực công cộng, nghề nghiệp, giáo dục - Phần 3: câu hỏi (5 điểm) Cho trước câu hỏi dạng trắc nghiệm có lựa chọn Thí sinh cần đọc nhanh chọn đáp án Bài đọc khoảng 200 - 250 từ, lấy từ báo, tạp chí, báo cáo, lịch trình, kế hoạch, tin nhanh, tin thời tiết… liên quan tới lĩnh vực công cộng, nghề nghiệp, giáo dục 10 - Phần 4: 15 câu hỏi (15 điểm) Cho 15 câu độc lập dạng Sử dụng ngôn ngữ (dạng Use of Language) Chọn đáp án đáp án ABCD cho từ bỏ trống câu Các chỗ trống cho phép kiểm tra kiến thức ngữ pháp, từ vựng, ngữ nghĩa, kiến thức văn hóa, văn minh Yêu cầu chung: 1) Ngơn ngữ sử dụng cụ thể trừu tượng, có chứa khái niệm kiến thức chun mơn trình độ trung bình, người khơng chun có trình độ ngoại ngữ B2 hiểu được; 2) Lượng từ không vượt 10% so với trình độ B2 BÀI 2: VIẾT Thời gian làm 90 phút Điểm: 30/ 100 điểm Bài thi Viết gồm phần: - Phần (10 điểm): Dạng Cloze Test (xóa từ thứ văn bản) Lưu ý: xoá từ câu thứ trở đi, câu thứ câu thứ hai giữ nguyên để thí sinh làm quen với ngữ cảnh Thí sinh chọn 10 từ 15 từ cho sẵn để điền vào chỗ trống thích hợp văn - Phần (10 điểm): Bài thi có hai dạng: 1) Dựng 10 câu viết theo tình Có thể cho sẵn số từ/ cụm từ kèm theo tình để viết thành thư, thơng báo, văn hồn chỉnh 2) Đọc đoạn văn có sẵn tình huống, từ viết đoạn ngắn khoảng 10 - 15 câu Nội dung viết trả lời thư liên quan đến công việc; viết ý kiến cá nhân vấn đề đọc báo, tạp chí để chia sẻ ý kiến với độc giả khác; viết báo cáo ngắn công việc làm… - Phần (10 điểm): Chọn ba chủ đề cho trước viết luận khoảng 200-250 từ Bài luận phải có bố cục rõ ràng gồm mở bài, thân bài, kết luận Phần thân gồm 2-3 ý Các ý phải phát triển rõ ràng, mạch lạc lập luận logic, ví dụ minh họa số liệu minh họa… Thí sinh phải sử dụng phương tiện liên kết văn tránh liệt kê hàng loạt ý mà không phát triển kỹ ý BÀI 3: NGHE HIỂU Thời gian làm khoảng 40 phút Điểm: 20/100 điểm Bài thi Nghe hiểu gồm phần: - Phần 1: câu hỏi (5 điểm) Bài thi soạn theo dạng sau: 1) nghe đoạn hội thoại ngắn không liên quan với nội dung, sau đoạn trả lời câu hỏi dạng trắc nghiệm ABCD; 2) nghe đoạn độc thoại để chọn câu Đúng Sai so với nội dung nghe - Phần 2: câu hỏi (5 điểm) Nghe đoạn hội thoại độc thoại cắt từ có chung nội dung Chọn câu Đúng/ Sai trả lời câu hỏi trắc nghiệm với gợi ý ABC 11 - Phần 3: 10 câu hỏi (10 điểm) Nghe đoạn độc thoại hay hội thoại dài Điền vào 10 chi tiết bỏ trống thông tin quan trọng Có thể chọn có nội dung vấn đề quen thuộc trình bày ngắn có liên quan đến cơng việc lĩnh vực kỹ thuật không chuyên sâu để người khơng nghề hiểu u cầu chung: 1) Thí sinh có phút để nghe hướng dẫn cách làm bài, sau nghe lần, vừa nghe vừa trả lời câu hỏi; 2) Diễn đạt rõ ràng, tốc độ từ chậm đến trung bình; 3) Chủ đề cụ thể, quen thuộc có liên quan tới chun ngành khơng chun sâu, người ngồi ngành có trình độ ngơn ngữ B2 hiểu được; 3) Lượng từ khơng q 5% trình độ B2 BÀI 4: NĨI Bài thi Nói gồm phần Thời gian cho thí sinh khoảng 15 phút Điểm: 20/100 điểm Thí sinh bốc thăm số 14 chủ đề nói trình độ B2 liên quan tới lĩnh vực: cá nhân, công cộng, nghề nghiệp, giáo dục như: Bản thân; Nhà cửa, gia đình, mơi trường; Cuộc sống hàng ngày; Vui chơi, giải trí, thời gian rỗi; Đi lại, du lịch; Mối quan hệ với người xung quanh; Sức khỏe chăm sóc thân thể; Giáo dục; Mua bán; Thực phẩm, đồ uống; Các dịch vụ; Các địa điểm, địa danh; Ngôn ngữ; Thời tiết Thời gian chuẩn bị khoảng - phút (khơng tính vào thời gian thi) - Phần (2 đến phút): Giáo viên hỏi thí sinh số câu tiểu sử thân để đánh giá khả giao tiếp xã hội thí sinh - Phần (5 đến phút): Thí sinh trình bày chủ đề nói bốc thăm Phần trình bày phải có bố cục rõ ràng, giới thiệu nội dung, phát triển ý, kết luận, có sử dụng phương tiện liên kết ý Tránh liệt kê hàng loạt mà khơng phát triển kỹ ý Thí sinh phải chứng tỏ khả sử dụng vốn từ vựng phong phú, khả sử dụng xác đa dạng cấu trúc ngữ pháp khả diễn đạt lưu loát - Phần (3 - phút): Giáo viên thí sinh hội thoại mở rộng thêm vấn đề có liên quan đến chủ đề vừa trình bày Trong phần hội thoại, giáo viên đặt câu hỏi phản bác thăm dò ý kiến, học viên phải trình bày quan điểm đưa lý lẽ để bảo vệ quan điểm 12 ... VÀ VIẾT Thời gian làm bài: 90 phút Điểm: 60 điểm/ 100 điểm Mô tả phần: ĐỌC: phần /20 câu hỏi (30 điểm) - Phần 1: 10 câu hỏi (10 điểm) Đọc 10 câu độc lập câu có từ bỏ trống, chọn từ từ cho sẵn... 4: 10 câu hỏi (10 điểm) Làm đọc điền từ (Cloze test), dạng bỏ từ thứ văn Lưu ý: bỏ ô trống câu thứ 3, câu thứ thứ giữ nguyên để thí sinh làm quen với ngữ cảnh Bài đọc dài khoảng 150 từ có 10. .. dung; nghe đoạn độc thoại ngắn đánh dấu vào đồ vật/ việc - Phần 2: 10 câu hỏi (10 điểm) Nghe đoạn hội thoại hay độc thoại Điền vào 10 chi tiết bỏ trống Chỗ trống thường thông tin quan trọng u cầu