giao an Van hoc : món quà của cô giáo - 4T

Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Chủ điểm: Ngôi trường của bé Đề tài: Món quà của cô giáo Nhóm lớp: Lá I. Mục đích yêu cầu: - Củng cố và rèn luyện kỹ năng ghi nhớ nội dung câu chuyện. Phát huy tính sáng tạo và kể chuyện sáng tạo ở trẻ. - Tạo sự tự tin và luôn biết sáng tạo ra các tình huống. - Rèn kỹ năng làm việc theo nhóm. Biết kết hợp cùng bạn, lắng nghe ý kiến của bạn và đưa ra ý kiến của mình. - Phát triển thẩm mỹ thông qua các hoạt động tạo hình. II. Chuẩn bị: - Truyện tranh hoặc rối: Món quà của cô giáo - Mũ các nhân vật - Rổ đựng keo dán, giấy màu và các nguyên vật liệu trang trí - Trang vẽ bằng chì câu chuyện: Món quà của cô giáo. Tùy theo nhóm cô chia mà chia câu chuyện thành bao nhiêu bức tranh - Bảng nỉ có đánh số thứ tự ô tương ứng với số bức tranh. III. Tiến Hành: 1. Hoạt động 1: truyện kể: Món quà của cô giáo Đàm thoại: Cô giáo hưu sao đã hứa gì với các bạn? Khi xếp hàng vào lớp, điều gì đã xảy ra? Tại sao mèo khoang bị ngã? Tại sao bạn gấu xù không dám nhận quà? Cuối cùng thì những ai đã nhận lỗi? Theo con? Gấu xù và các bạn có ngoan không? Tại sao? 2. Hoạt động 2: Thi xem nhóm nào kể chuyện giỏi. Cô chia lớp làm 3 nhóm, theo ba nhân vật: cún đốm, gấu xù, mèo khoang. Cô đóng vai cô giáo Hưu sao. Cô gợi ý cho các bạn suy nghĩ ra những tình huống khác nhau trong lớp để kể câu chuyện một cách sáng tạo. Ví dụ: trong giờ chơi, các bạn giành đồ chơi, cãi nhau hoặc không biết cất đồ chơi.v.v Sau khi lựa chọn tình huống khác cho câu chuyện, cô và các bạn cùng diễn lại câu truyện trên theo tình huống mới. Các nhóm sẽ thảo luận về tình huống mới, cách giải quyết tình huống mới để câu chuyện được sinh động. Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Có thể kể lại vài lần và thay đổi vai của mỗi nhóm. 3. Hoạt động 3: Cùng làm sách kể chuyện Cô yêu cầu mỗi nhóm lấy 1 bức tranh cô vẽ nét đen trước rồi chọn: bút màu sáp, giấy màu, keo dán, kéo, giấy báo.v.v… để trang trí tranh truyện cho đẹp. Sau khi mỗi nhóm trang trí xong, cô yêu cầu mỗi nhóm một đại diện lên để bức tranh vào đúng thứ tự câu truyện. Cả lớp quan sát và nhận xét, có thể trẻ khác lên sửa và nói lên ý kiến của mình. Cuối cùng, cô giúp các bạn đóng tập truyện lại, làm bìa truyện để vào góc thư viện. 4. Kết thúc: nhận xét giờ học. Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai Phòng giáo dục đào tạo thành phố nam định Trờng mầm non thắng lợi o0o Giáo án LNH VC PHT TRIN NGễN NG Ch : Trng mm non ti : K chuyn Mún qu ca cụ giỏo i tng : Tr 4-5 tui - Trng MN Thng Li GV son ging : Trn Th Minh Hng TP Nam Định, tháng năm 2017 Giáo án LNH VC PHT TRIN NGễN NG Ch : Trng mm non ti : K chuyn Mún qu ca cụ giỏo i tng : -5 tui - Trng MN Thng Li S lng: 20 - 25 tr Thi gian : 25 - 30 phut Ngi dy : Trn Th Minh Hng Ngy dy : 02 / /2017 I MC CH: * Kin thc: - Tr nh tờn truyn, tờn cỏc nhõn vt cõu chuyn - Tr hiu ni dung, ý ngha ca cõu chuyn v nm c trỡnh t theo ni dung ca cõu chuyn - Tr th hin c mt s li thoi ca nhõn vt cõu chuyn * K nng: - Phỏt trin ngụn ng: Tr tr li rừ rng, mch lc v din cm t ý - Phỏt trin k nng nghe, quan sỏt v ghi nh cú ch nh - Tr bit hỏt v ng theo nhc cựng cụ * Thỏi : - Giỏo dc tr on kt, giỳp ln nhau, - Khụng ựa nghch, trờu trc bn bố lp, bit nhn li mc li, - Cú thúi quen n np hc II CHUN B: dựng ca cụ: - Nhc bi hỏt: Vui n trng, Lp chỳng mỡnh rt vui - Powerpoint cõu chuyn Mún qu ca cụ giỏo gm 17 slide - Sõn khu ri dt ca cõu chuyn - Mt s dựng phc v cho bi ging: mỏy tớnh, ti vi, nhõn vt ri dựng ca tr: - m hỡnh gu v m hỡnh mốo, m hỡnh II TIN HNH HOT NG HOT NG CA Cễ n nh t chc - Xỳm xớt, xỳm xớt, Cỏc i , li õy õy vi cụ no - Cụ cho tr hỏt v ng bi Vui n trng - Cụ thy bn no cng cú chic m ng nghnh, m ca cỏc cú hỡnh vt gỡ? (Con chú, mốo, gu) - Cỏc vt ng nghnh ỏng yờu ny chớnh l cỏc nhõn vt mt cõu chuyn rt thỳ v, m cụ s k cho cỏc nghe ngy hụm y ú l cõu chuyn Mún qu ca cụ giỏo - Mi cỏc cựng lng nghe Ni dung * Hot ng 1: Cụ k chuyn cho tr nghe - Cụ k ln 1: K din cm cõu chuyn, kt hp vi c ch iu b Cụ va k cho cỏc nghe cõu chuyn gỡ? - Cụ k ln 2: Kt hp vi hỡnh nh trờn powerpoint * Hot ng - m thoi trớch dn ni dung truyn: + Cụ va k cho cỏc nghe cõu chuyn gỡ? (Mún qu ca cụ giỏo) + Trong cõu chuyn cú nhng nhõn vt no? (Cụ giỏo Hu Sao, Cỳn m, Gu Xự, Mốo Khoang) + Trong cõu chuyn cụ giỏo Hu Sao ó vi cỏc bn D KIN HOT NG CA TR Tr hỏt v ng cựng cụ Tr tr li Tr lng nghe Tr nghe v quan sỏt Tr tr li iu gỡ? (Ai c phiu ngoan cụ s tng cho mt mún qựa) + Khi nghe cụ giỏo nh vy thỡ cỏc bn lp ó nh th no? (Ai cng c gng hỏt hay hn, mỳa hn v trt t hn ngi lp) (Trớch dn: Hụm th hai u tun cụ giỏo cho qu m) + Hụm y, xp hng vo lp thỡ chuyn gỡ ó sy ra? (Cỳn m bỏ vai Gu Xự khin cho Gu Xự xụ vo Mốo Khoang lm Mo Khoang ngó nho, u gi b try da thõm tớm) (Trớch dn: Ht gi chi cho Mốo Khoang) + Gi sinh hot cui tun cụ giỏo ó tng gỡ cho c lp (Tng phiu ngoan v qu cho c lp) (Trớch dn: Gi sinh hot cui tun ko socola ) + Trong lp ó khụng nhn qu ca cụ giỏo? Vỡ bn y khụng nhn qu ca cụ giỏo? (Bn Gu xự, vỡ bn y ó lm bn Mốo Khoang ngó ) - Lỳc ú, cng nhn li vi cụ giỏo na (Cỳn m) Tr tr li - Cỳn m ó nhn li nh th no? (D Tha cụ, li ti Chớnh ó bỏ vai bn Gu Xự !) - Khi nghe xong cõu chuyn ca cỏc bn cụ giỏo ó nhc nh cỏc bn iu gỡ? (Ln sau xp hng, cỏc ng ựa nghch, xụ y nhau) - Theo cỏc bn Gu Xự v Cỳn m cú ngoan khụng? Vỡ sao? - Dự cỏc bn y ó lm cho Mốo Khoang b ngó nhng cỏc bn y ó tht th dng cm nhn li v s khụng mc li na, nờn cỏc bn y xng ỏng nhn phiu Tr tr li ngoan v qu ca cụ giỏo - Giỏo dc : Qua cõu chuyn ny chỳng mỡnh ó hc c iu gỡ ? (Trong lp phi on kt, yờu thng nhau, khụng ựa nghch xụ y Khi cú li phi dng cm nhn li v khụng mc li na) * Hot ng 3: Cụ k cõu chuyn bng ri dt - Tri ti, tri ti (i ng, i ng) - Tri sỏng, tri sỏng (ề, ú o) Tr xem v lng nghe - Lng nghe ting loa mi xem mỳa ri - Cụ mi cỏc cựng quan sỏt v lng nghe cõu chuyn Mún qu ca cụ giỏo bng hỡnh nh ri dt Kt thuc: Hỏt v ng theo nhc bi: Lp chung mỡnh rt vui Tr hỏt v ng - Cụ cho c lp cựng hỏt v ng theo nhc bi: Lp theo nhc chỳng mỡnh rt vui - Cụ nhn xột lp hc v chuyn sang hot ng khỏc BAN GIM HIU Kí DUYT Nam nh, Ngy 25 thỏng nm 2017 Giỏo viờn Trn Th Minh Hng - Loa loa loa loa - Cỏc 4A - Hóy cựng lng nghe - Mt tin vui mi( tin gỡ, tin gỡ) Tin rng tin rng: Hụm din ri Cõu chuyn rt hay ( V tay) Xin mi chỳ ý ún xem ún xem K chuyn: MểN QU CA Cễ GIO Hụm th hai u tun, cụ giỏo Hu Sao núi vi c lp mu giỏo ln: - Cỏc i, Cỏc sp c ngh hố ri Tun ny c phiu ngoan, cụ s tng cho mt mún qu T hụm y,bộ no cng c gng hỏt hay hn,mỳa hn v trt t hn ngi lp.n ngy th by, c lp mu giỏo hi hp lm,vỡ no cng thớch cụ giỏo cho qu m! Ht gi chi, lỳc cỏc xp hng vo lp, Cỳn m bỏ vai Gu Xự khin cho Gu Xự xụ vo Mốo Khoang lm Mo Khoang ngó nho, u gi b try da thõm tớm Mốo Khoang au quỏ khúc ũa lờn Cụ giỏo Hu Sao phi ly du cao xoa búp vo ch au cho Mốo Khoang Gi sinh hot cui tun, cụ khen c lp - Tt c cỏc u xng ỏng nhn phiu ngoan v nhn qu ca cụ Ri cụ i tng bn phỏt qu v phỏt phiu ngoan cho cỏc No l nhng bỳp bờ , thỳ nhi bụngtrụng tht ng nghnh.Li cú bn c cụ tng cho chic bỳt chỡ vit hoc ko sụcụla n lt Gu Xự , cụ tng cho Gu Xự mt cỏi ụ tụ rt p, nhng cu c cỳi mt xung, khụng a tay nhn qu Cụ giỏo du dng hi: -Gu Xự i, lm th? Gu Xự núi lớ nhớ: -Tha cụ.con khụng ngoan ! -Con hóy núi cho cụ nghe no ! -Tha cụ, ó xụ vo Mốo Khoang lm bn y b ngó Cụ Hu Sao nhỡn Gu Xự trỡu mn ri núi : - , ú l lỳc xp hng ,con i hi nhanh nờn l xụ vo bn Con khụng c ý lm bn ... Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai Chủ đề: Lớp học của bé Đề tài: Món quà của cô giáo Nhóm lớp: Lá Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai I. Mục đích yêu cầu: - Nhớ và hiểu nội dung câu chuyện, hiểu ý nghĩa câu chuyện. - Biết nhận lỗi khi phạm lỗi. - Phát triển khả năng thẩm mỹ và yêu thích các hoạt động sáng tạo. - Yêu thương, giúp đỡ bạn. II. Chuẩn bị: - Bài giảng tương tác trên phần mềm PP. - Tranh cho trẻ tô màu câu chuyện trên. - Bài hát: Cô giáo em. III. Tiến Hành: 1. Hoạt động 1: Cô giáo em Hát và vận động theo nhạc bài hát: “Cô giáo em” Trò chuyện về lớp học và cô giáo. Trò chuyện trước với trẻ về một vài nội dung của câu chuyện 2. Hoạt động 2: Món quà của cô giáo Trẻ theo dõi chuyện kể của cô trên máy tính. Đàm thoại: Cô giáo dạy các bạn điều gì? Khi ra về, có điều gì đã xảy ra? Tại sao bạn gấu xù không nhận quà của cô? Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai Các bạn có nhận lỗi không? Con hiểu gì về câu chuyện? Gợi ý cho tất cả trẻ đều nói lên hiểu biết về ý nghĩa câu chuyện. 3. Hoạt động 3: Quyển truyện của lớp bé Chia trẻ thành các nhóm về các góc. Mỗi góc có những tranh của truyện: “Món quà của cô giáo chưa được tô màu. Trẻ cùng tô màu các trang truyện cho đẹp, sau đó mỗi nhóm sắp xếp các trang truyện theo thứ tự câu chuyện. Ghép các tập truyện của mỗi nhóm lại theo thứ tự và cô xâu lại thành một quyển truyện tranh để bé đọc ở góc thư viện. Giáo dục trẻ tỉ mỉ và cẩn thận trong các hoạt động Trò chuyện với các nhóm về các bức tranh mà nhóm đang tô màu. Kết thúc. Giáo án văn học Câu truyện: Ba cô gái Tiết 1 I. Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức - Giúp trẻ cảm nhận và hiểu rõ sơ bộ nội dung của chuyện - Nắm tựa đề "3 cô gái" - Cảm nhận mối quan hệ về thời gian thông qua việc nhớ tên các nhân vật Bà mẹ: Gắn với việc trẻ cảm nhận được tình cảm của bà mẹ yêu thương các con. Sóc con: Với gắn liền với lời nói Cô cả, cô hai gắn liền với hành động việc làm Cô út : gắn với hành động - Từ đó cảm nhận được về tính cách của các nhân vật 2. Kỹ năng - Nghe và hiểu nội dung câu chuyện - Biết trả lời câu hỏi và nói trọn câu 3. Phát triển - Ngôn ngữ: Từ mới: ròng rã, đi mãi, mệt mỏi Câu:" Lớn nhanh như thổi và đẹp như trăng rằm" - Phát triển khả năng chú ý, tưởng tượng và tư duy 4. Giáo dục - Hướng trẻ đến việc đánh giá các tính cách các nhân vật và xác định mối quan hệ tình cảm với nhân vật chính diện. Trẻ cảm nhận được sự hiếu thảo của cô út. Từ đó yêu mến và học tập cô út. II. Phương pháp chủ đạo - Kể diễn cảm toàn bộ câu chuyện III. Chuẩn bị - Giáo cụ: Bộ tranh truyện " Ba cô gái" - Cung cấp và củng cố vốn sống Giải thích từ khó: ròng rã, đi mãi, mệt mỏi Cho trẻ làm quen với câu thành ngữ :" Lớn nhanh như thổi và đẹp như trăng rằm " IV. Tiến trình Hoạt động của cô Hoạt động của cháu 1. Ổn định giới thiệu - Hôm trước cô và các con đã làm quen câu :"Lớn nhanh như thổi và đẹp như trăng rằm" - Hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe câu - Trẻ lặp lại tên tựa đề chuyện có tựa đề:" Ba cô gái" 2. Tiến hành a.Cô kể chuyện - Lần 1: Cô kể không sử dụng tranh - Lần 2: Tóm tắt, tích dẫn theo 3 phần + Phần mở đầu: Giới thiệu về bà mẹ và ba cô con gái + Nội dung chính: Kể về cô cả và cô hai không thương mẹ nên bị biến thành con trùn và nhện + Cô út thương yêu hiếu thảo với mẹ nên được sống hạnh phúc - Lần 3. Kể lại toàn bộ câu chuyện + tranh b. Đàm thoại - Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? - Trong câu chuyện có những ai? - Bà mẹ sinh được mấy cô con gái? - Bà đối với các cô thế nào? - Nghe tin mẹ ốm chị cả có về thăm mẹ - Trẻ chú ý lắng nghe - Câu chuyện" Ba cô gái" - Bà mẹ, cô cả, cô hai, cô út và sóc - 3 cô gái - Bà hết lòng yêu thương và các con - Chị không về ngay vì phải cọ cho xong cái chậu - Chị không về ngay vì còn phải se chỉ - Cô út chạy nhanh về thăm mẹ - Yêu cô út vì cô đã bỏ tất cả mọi việc để về thăm mẹ ốm ngay không? Tại sao? - Nghe tin mẹ ốm, chị hai có về thăm mẹ ngay không? Tại sao? - Nghe tin me ốm cô út đã làm gì? - Trong ba cô gái các con yêu cô nào? Vì sao? - Khi mẹ các con bệnh các con có làm giống như cô út không? Các con sẽ làm gì? c. Kết thúc - Củng cố: đưa ra nhiều bức tranh có cả các bức tranh không liên quan đến câu chuyện - Nhận xét và tuyên dương - Trẻ lên chọn tranh thể hiện các chi tiết trong truyện Giáo án văn học Câu chuyện: Ba chị em Tiết 2 I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Giúp trẻ cảm nhận và hiểu sâu sắc nội dung của truyện thông qua việc thấu hiểu tính cách của các nhân vật - Hiểu tính cách nhân vật: Bà mẹ: Yêu thương con ( thông qua việc chăm sóc làm việc nuôi con) Sóc : Nhiệt tình, tốt bụng( thể hiện qua việc làm và câu nói của sóc) Cô cả, cô hai: Không thương mẹ( thể hiện qua việc làm và câu nói) Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai Chủ điểm: Ngôi trường của bé Đề tài: Món quà của cô giáo Nhóm lớp: Lá I. Mục đích yêu cầu: - Củng cố và rèn luyện kỹ năng ghi nhớ nội dung câu chuyện. Phát huy tính sáng tạo và kể chuyện sáng tạo ở trẻ. - Tạo sự tự tin và luôn biết sáng tạo ra các tình huống. - Rèn kỹ năng làm việc theo nhóm. Biết kết hợp cùng bạn, lắng nghe ý kiến của bạn và đưa ra ý kiến của mình. - Phát triển thẩm mỹ thông qua các hoạt động tạo hình. II. Chuẩn bị: - Truyện tranh hoặc rối: Món quà của cô giáo - Mũ các nhân vật - Rổ đựng keo dán, giấy màu và các nguyên vật liệu trang trí - Trang vẽ bằng chì câu chuyện: Món quà của cô giáo. Tùy theo nhóm cô chia mà chia câu chuyện thành bao nhiêu bức tranh - Bảng nỉ có đánh số thứ tự ô tương ứng với số bức tranh. Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai III. Tiến Hành: 1. Hoạt động 1: truyện kể: Món quà của cô giáo Đàm thoại: Cô giáo hưu sao đã hứa gì với các bạn? Khi xếp hàng vào lớp, điều gì đã xảy ra? Tại sao mèo khoang bị ngã? Tại sao bạn gấu xù không dám nhận quà? Cuối cùng thì những ai đã nhận lỗi? Theo con? Gấu xù và các bạn có ngoan không? Tại sao? 2. Hoạt động 2: Thi xem nhóm nào kể chuyện giỏi. Cô chia lớp làm 3 nhóm, theo ba nhân vật: cún đốm, gấu xù, mèo khoang. Cô đóng vai cô giáo Hưu sao. Cô gợi ý cho các bạn suy nghĩ ra những tình huống khác nhau trong lớp để kể câu chuyện một cách sáng tạo. Ví dụ: trong giờ chơi, các bạn giành đồ chơi, cãi nhau hoặc không biết cất đồ chơi.v.v Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai Sau khi lựa chọn tình huống khác cho câu chuyện, cô và các bạn cùng diễn lại câu truyện trên theo tình huống mới. Các nhóm sẽ thảo luận về tình huống mới, cách giải quyết tình huống mới để câu chuyện được sinh động. Có thể kể lại vài lần và thay đổi vai của mỗi nhóm. 3. Hoạt động 3: Cùng làm sách kể chuyện Cô yêu cầu mỗi nhóm lấy 1 bức tranh cô vẽ nét đen trước rồi chọn: bút màu sáp, giấy màu, keo dán, kéo, giấy báo.v.v… để trang trí tranh truyện cho đẹp. Sau khi mỗi nhóm trang trí xong, cô yêu cầu mỗi nhóm một đại diện lên để bức tranh vào đúng thứ tự câu truyện. Cả lớp quan sát và nhận xét, có thể trẻ khác lên sửa và nói lên ý kiến của mình. Cuối cùng, cô giúp các bạn đóng tập truyện lại, làm bìa truyện để vào góc thư viện. 4. Kết thúc: nhận xét giờ học. ... đề : Trường mầm non Đề tài : Kể chuyện Món quà cô giáo Đối tượng : -5 tuổi - Trường MN Thắng Lợi Số lượng: 20 - 25 trẻ Thời gian : 25 - 30 phút Người dạy : Trần Thị Minh Hằng Ngày dạy : 02... không đưa tay nhận quà Cô giáo dịu dàng hỏi: -Gấu Xù ơi, thế? Gấu Xù nói lí nh : -Thưa cô .con không ngoan ạ! -Con nói cho cô nghe ! -Thưa cô, xô vào Mèo Khoang làm bạn bị ngã Cô Hươu Sao nhìn... không nhận quà cô giáo? Vì bạn không nhận quà cô giáo? (Bạn Gấu xù, bạn làm bạn Mèo Khoang ngã ) - Lúc đó, nhận lỗi với cô giáo (Cún đốm) Trẻ trả lời - Cún đốm nhận lỗi nào? (Dạ Thưa cô, lỗi Chính