GIÁO ÁN LÁ

GIÁO ÁN LÁ tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kinh tế, kinh doa...

Giáo viên: Thầy Trần Doãn Vinh Sinh viên:Hà Văn Tình Lớp: 56A – CNTT - ĐHSPHN Giáo án lớp 11. KHAI BÁO BIẾNI. Mục đích và yêu cầu II. Phương pháp và phương tiện III. Tiến trình lên lớp và nội dung bài giảng IV. Củng cố bài học V. Bài tập về nhà và câu hỏi ôn tập  I. Mục đích và yêu cầu.1. Về kiến thức: * Học sinh cần được những kiến thức về cách khai báo biến sau khi kết thúc bài học. * Thấy được vai trò của việc khai báo các biến đơn trong chương trình.2. Về tư tưởng, tình cảm:Giúp học sinh hiểu hơn về việc khai báo các biến đơn trong mỗi chương trình. II. Phương pháp và phương tiện.1. Phương pháp: * Kết hợp các phương pháp dạy học với thực tế. * Kết hợp những kiến thức trong giáo trình và những ví dụ áp dụng ngoài thực tế.2. Phương tiện: * Sách giáo khoa tin học lớp 11. * Vở ghi lý thuyểt tin học lớp 11. * Sách tham khoả (nếu có(. III. Tiến trình lên lớp và nội dung bài giảng.1. Ổn định lớp. 2. Kiểm tra bài cũ. 3. Nội dung bài giảng.  1. Ổn định lớp.Yêu cầu lớp trưởng ổn định lớp và báo cáo sĩ số. 2. Kiểm tra bài cũ.Hỏi: Em hãy cho biết bài học hôm trước chúng ta đã học bài nào và gồm những nội dung gì? 3. Nội Dung Bài Học. Như đã nêu ở bài trước, mọi biến dùng trong chương trình đều cần khai báo tên và kiểu dữ liệu. Tên biến dùng để xác lập quan hệ giữa biến với địa chỉ bộ nhớ nơi lưu trữ giá trị biến. Mỗi biến chỉ được khai báo một lần. Trong bài này chung ta chỉ xét khai báo biến đơn. 3. Nội Dung Bài Học (Tiếp(. Trong Pascal, khai báo biến bắt đầu bằng từ khoá var có dạng: Var < danh sách biến>:<kiểu dữ liệu<;Trong đó: * danh sách biến là một hoặc nhiều tên biến, các tên biến được viết cách nhau bởi dấu phẩy; *kiểu dữ liệu thường là một trong các kiểu dữ liệu chuẩn hoặc kiểu dữ liệu do người lập trình định nghĩa. Sau từ khoá var có thể khai báo nhiều danh sách biến khác nhau,tức là cấu trúc: 3. Nội Dung Bài Học (Tiếp(.>danh sách biến>:<kiểu dữ liệu<;có thể xuất hiện nhiều lần. Ví du 1: Giả sử trong chương trình cần các biến thực A,B,C,D,X1,X2 và các biến nguyên M,N. khi đó có thể khai báo các biến đó như sau: Var A,B,C,D,X1,X2:real; M,N:integer; Ví dụ 2: Xét khai báo biến: Var X,Y,Z:real; C:char; I,J:byte; N: word; [...]... khai báo là: 18+1+2+2 = 23 )byte(. Một số chú ý khi khai báo biến: (Tiếp( * Khi khai báo biến cần đặc biệt lưu ý đến phạm vi giá trị của nó Ví dụ : Khi khai báo biến biểu diễn số học sinh của một lớp có thể sử dụng kiểu byte, nhưng biến biểu diễn số học sinh của tồn trường thì phải thuộc kiểu word. KHAI BÁO BIẾN I. Mục đích và yêu cầu  II. Phương pháp và phương tiện  III. Tiến trình. .. (Tiếp(. Trong Pascal, khai báo biến bắt đầu bằng từ khố var có dạng: Var < danh sách biến& gt;:<Trường MN Tân Quan Lá KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 12 CHỦ ĐỀ : CƠ GIÁO EM (Thực : Từ 19-23/11/2012) I.Mục tiêu Phát triển thể chất - Biết thực động tác ném xa tay chạy nhanh 15cm -Trẻ thực vận động :đi chạy nhảy ,bật ,bò trườn ,trèo ,tung ném thục ,nhanh nhẹn thực số vận động kiễng chân ,đi gót chân ,thăng đường hẹp ,chạy thay đổi tốc độ - Có kỹ thực tốt số cơng việc tự phục vụ: tự thay quần áo, tự thu dọn cất, xếp đồ chơi vào kệ, biết cất đồ dùng cá nhân đùng nơi qui định - Hợp tác, phối hợp tốt bạn nhóm Nghe hiểu lời hướng dẫn cơ, biêt thực theo hướng dẫn - Biết thực tốt cơng việc tự phục vụ sinh hoạt hàng ngày Phát triển nhận thức - Biết cơng việc giáo mầm non, ích lợi việc dạy cháu ăn ngủ, vệ sinh… giúp bé phát triển mặt - Kể số nghề phổ biến nơi trẻ sống ( CS 98) - Biết đồ dùng dạy học giáo - phân loại số đồ dùng thơng thường theo chất liệu dụng (cs 96) Phát triển ngơn ngữ - Nhận biết phát âm đúng, tơ, đồ, nối chữ u,ư - Hiểu cảm nhận nội dung thơ “ Cơ giáo em” - Thể thích thú với sách (cs 80) - Có số hành vi người đọc sách (cs 83) - Biết trả lời trọn vẹn câu hỏi cơ, biết kể chuyện sáng tạo theo tranh Phát triển thẩm mỹ - Biết hát, vận động múa theo số hát “ giáo miền xi”, giáo, bàn tay giáo - Biết sử dụng kỹ tạo hình vẽ, nặn, cắt xé dán thành thiệp tặng ngày 20/11 Phát triển tình cảm xã hội - Đề xuất trò chơi hoạt động thể sở thích thân( cs 30) - Mạnh dạn hỏi ý kiến thân(cs 34) - Có nhóm bạn chơi thường xun(cs 46) - Biết u q kính trọng, lời giáo - Biết tỏ lòng u kính giáo, biết tặng hoa cho nhân ngày nhà giáo Việt Nam Trường MN Tân Quan Lá MẠNG NỘI DUNG PTTM PTNT LÀM THIỆP TẶNG CƠ SỐ THÂN THƯƠNG - Trẻ nhận biết khái niệm gấp đơi, miết giấy thành nếp làm thiệp Biết chọn giấy, màu trang trí phù hợp, Nhận biết cách ghi lời chúc thiệp - Rèn kỹ chép, khéo léo trang trí, so sánh thiệp - Trẻ nhận biết mối quan hệ phạm vi 8, biết so sánh nhiều hơn, phạm vi - Phát triển tư cho trẻ vèâ phép toán phạm vi - CƠ GIÁO EM PTTC BƠNG HOA MỪNG CƠ PTNN CƠ DẠY BÉ CHỮ -Trẻ nhận biết phân biệt thành thạo nhóm chữ u,ư Biết đồ chữ u,ư chùng khít với nét chấm mờ -Phát âm rõ ràng, xác , Cầm bút đúng, ngồi tư KPKH - Trẻ mạnh dạn thực hiên động tác ném xa tay,kết hợp chạy nhanh 15cm - Rèn tính mạnh dạn tự tin, phối hợp chân, tay mắt vận động CƠ GIÁO EM - Trẻ biết cơng việc hàng ngày giáo mầm non - Biết tình cảm giáo cháu - Biết nghe lời giáo, thích đến lớp bạn Trường MN Tân Quan Lá MẠNG HOẠT ĐỘNG PTTM LÀM THIỆP TẶNG CƠ HĐ 1: Những thiệp xinh xắn HĐ 2: bạn khéo tay HĐ 3: Bé trang trí thiệp HĐ 4: siêu thị thiệp HĐ 5: Những lời chúc đáng u CƠ GIÁO EM PTTC BƠNG HOA MỪNG CƠ HĐ 1: Bơng hồng tặng HĐ 2: Xem khéo HĐ 3: Hương hoa thơm q PHÁT TRIỂN TC-XH - Xây dựng: xây trường mầm non - Phân vai: giáo – bán đồ dùng học tập - Học tập: ghép chữ giống từ tranh, ghép tranh rời… - Nghệ thuật: tơ vẽ,nặn, cắt dán giáo trường mầm non - Thiên nhiên: đổi màu nước, chăm sóc PTNN CƠ DẠY BÉ CHỮ HĐ 1: Đố bé chữ gì? HĐ 2: Bé giỏi HĐ 3: Tạo dáng chữ HĐ 4: Ai khéo léo CƠ GIÁO CỦA EM HĐ 1: Cơ mẹ hiền HĐ 2: Ai đọc giỏi HĐ 3: Dán hoa tặng PTNT SỐ THÂN THƯƠNG HĐ 1: Đến Thăm cửa hàng HĐ 2: Bé thích q nào? HĐ 3: Bé thi tài HĐ 4: nhà Trường MN Tân Quan Lá KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 12 Hoạt động Đón trẻ Tiêu chuẩn bé ngoan Thể dục sáng Hoạt động ngồi trời Hoạt động có chủ đích Hoạt động góc Giáo dục lễ giáo Hoạt động chiều Trả trẻ Thứ Thứ - Cơ đón trẻ vào lớp, gợi ý hướng dẫn cháu vào hoạt động theo chủ đề - Trò chuyện với trẻ cơng việc giáo mầm non - Biết rửa tay xà phòng trước ăn sau vệ sinh - Chú ý học - Biết chơi hòa thuận bạn Tập theo lại múa hát Q/S thơng KPKH Bé biết giáo mầm non Thứ Q/S bàng Thứ Trò chuyện cơng việc giáo mầm non PTTM Làm thiệp tặng Thứ Q/S dầu Ơn thơ “ giáo em” PTNT PTNN PTTC Nhận biết Tập đồ u,ư Ném xa mối quan hệ tay ,chạy phạm nhanh vi 15cm - Xây dựng: xây trường mầm non - Phân vai: giáo – bán đồ dùng học tập - Học tập: ghép chữ giống từ tranh, ghép tranh rời… - Nghệ thuật: tơ vẽ,nặn, cắt dán giáo trường mầm non - Thiên nhiên: đổi màu nước, chăm sóc - Trẻ nắm số ngun tắc, chuẩn mực thói quen hành vi văn minh ( chào hỏi, thưa gửi) - Biết nhận q tay, biết xin lỗi cảm ơn Dạy hát PTNN thơ “ Dạy tt Làm Làm quen giáo miền giáo “rửa chân” quen chữ đề tài xi em” t - Trao đổi phụ huynh cần Trường MN Tân Quan Lá KẾ HOẠCH ĐĨN TRẺ- TRỊ CHUYỆN THỂ DỤC SÁNG Nội dung Đón trẻ Trò chuyện Thể dục sáng u cầu Cơ có mặt trước 6h30 để chuẩn bị đón trẻ Chuẩn bị Lớp sạch, gọn gàng Cách tiến hành -Cơ đón trẻ tận tay phụ huynh -Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân gọn gàng -Cho trẻ chào cơ, chào bố mẹ vào lớp lấy thẻ đeo -Trẻ biết tên gọi, Đồ chơi Trò chuyện với trẻ: Hằng ngày, nhà đến cơng việc, dụng cụ làm góc Một số trường ăn gì? việc sản phẩm tranh ảnh Những thức ăn làm ra? nghề nơng Người nơng làm cơng việc gì? -Biết sử dụng ngơn ngữ nghề nơng Ở đâu? để nói nghề nơng, Người nơng dân sử dụng dụng hăng hái trò chuyện cụ để làm việc? Biết ơn bác nơng dân làm nhiều Giáo dục trẻ biết u lương thực thực phẩm cho ăn q người lao động, ngày phải làm gì? q trọng sản phẩm ...Tuần 7Thứ hai ngày 16 tháng 10 năm 2006ToánTiết 31: Bảng nhân 7A- Mục tiêu:- Thành lập bảng nhân 7. áp dụng bảng nhân 7 để giải toán có lời văn.- Rèn trí nhớ cho HS và KN giải toán.- GD HS chăm học.B- Đồ dùng:GV : 10 tấm bìa, mỗi tấm có 7 chấm tròn- Bảng phụHS : SGKC- Các hoạt động dạy học chủ yếu:Hoạt động dạy Hoạt động học1/ Tổ chức : 2/ Bài mới:a) HĐ 1: HD lập bảng nhân 7:+ Gắn 1 tấm bìa có 7 hình tròn, hỏi: Có mấy chấm tròn?- 7 chấm tròn đợc lấy mấy lần?- 7 đợc lấy mấy lần?- Ta lập đợc phép nhân: 7 x 1 = 7+ Gắn 2 tấm bìa , mỗi tấm có 7 chấm tròn, hỏi: - 7 chấm tròn đợc lấy mấy lần?- 7 đợc lấy mấy lần?- Ta lập đợc phép nhân: 7 x 2 - 7 nhân 2 bằng mấy? Vì sao?+ Tơng tự , ta lập đợc các phép nhân còn lại của bảng nhân 7.- Đọc bảng nhân 7?- Thi đọc HTLb) HĐ 2: Thực hành:* Bài 1:- BT yêu cầu gì?- Nhận xét, cho điểm* Bài 2: - Mỗi tuần có mấy ngày?- BT yêu cầu tìm gì?- Chấm bài, nhận xét* Bài 3: Điền số:- Treo bảng phụ- Dãy số có đặc điểm gì?- Đọc dãy số( xuôi, ngợc)?- Hát- có 7 chấm tròn.- 1 lần- 1 lần- HS đọc- 2 lần- 2 lần- Bằng 14. Vì 7 x 2 = 7 + 7 mà 7 + 7 = 14. Vậy 7 x 2 = 14.- Đọc bảng nhân 7 ( Đọc CN, nhóm, dãy .)- Tính nhẩm- HS tính nhẩm và nêu KQ- có 7 ngày- Số ngày của 4 tuần.- HS làm vởBài giảiSố ngày của 4 tuần là:7 x 4 = 28( ngày) Đáp số: 28 ngày.- Quan sát dãy số- Số đứng trớc cộng thêm 7 thì đợc số đứng sau.( Hoặc ngợc lại)- Nhiều HS đọc Toán lớp 3 - Kim Thị Ngọc Diệp1 3/ Củng cố:- Thi đọc TL bảng nhân 7* Dặn dò: Ôn bảng nhân 7- HS điền số trên phiếu HT- Đọc dãy số.- HS thi đọc HTL- Cả lớp đồng thanhToán +Ôn: Bảng nhân 7A- Mục tiêu:- Củng cố KN thực hành tính trong bảng nhân 7, áp dụng bảng nhân 7 để giải toán.- Rèn KN tính và giải toán.B- Đồ dùng:GV : Bảng phụ- Phiếu HTHS : SGKC- Các hoạt động dạy học chủ yếu:Hoạt động dạy Hoạt động học1/ Tổ chức:2/ Kiểm tra:- Đọc bảng nhân 7?- Nhận xét, cho điểm3/ Luyện tập:* Bài 1:- BT yêu cầu gì?- Nhận xét về KQ, thừa số, thứ tự thừa số?* Bài 2:- Nêu thứ tự thực hiện các phép tính?- Chấm bài, nhận xét, chữa bài.* Bài 3:- Đọc đề?- Chấm bài, nhận xét.- Hát- 3 HS đọc- HS khác nhận xét- Tính nhẩm- HS tính và nêu KQ- Khi ta đổi chỗ các thừa số thì tích không thay đổi- Làm phiếu HT- Thực hiện từ trái sang phải.a) 7 x 5 + 15 = 35 + 15 = 50b) 7 x 9 + 17 = 49 + 17 = 66c) 7 x 4 + 32 = 28 + 32 = 60- HS đọc đề- tóm tắt và giải vào vở- 1 HS chữa bàiBài giảiSố học sinh ngồi 5 bàn là:7 x 5 = 35( học sinh) Đáp số: 35 học sinh Toán lớp 3 - Kim Thị Ngọc Diệp2 * Bài 5: Viết tiếp số thích hợp.- Nêu đặc điểm của dãy số?- Chữa bài, cho điểm4/ Củng cố:- Thi đọc bảng nhân 7?* Dặn dò: Ôn lại bài.- Làm phiếu HTa) Số đứng sau bằng số đứng trớc cộng714, 21, 28, 35, 42.b) Số đứng trớc trừ đi 756, 49, 42, 35, 28Thứ ba ngày 17 tháng 10 năm 2006ToánTiết 32: Luyện tậpA- Mục tiêu:- Củng cố KN thực hành tính trong bảng nhân 7, áp Giáo án môn học: Lắp đặt và Bảo trì máy tính Phần 1: Hệ thống máy vi tính chơng 1: Những khái niệm cơ bản I. Định nghĩa và khái niệm 1. Định nghĩa: Tin học là một ngành khoa học nghiên cứu, xử lý thông tin bằng máy vi tính. 2. Khái niệm về Công nghệ thông tin(CNTT): CNTT là hệ thống các tri thức và phơng pháp khoa học, các công cụ và phơng tiện kỹ thuật hiện đại, các giải pháp công nghệ, v.v . đợc sử dụng để thu thập, lu trữ, xử lý, sản xuất và truyền bá thông tin nhằm giúp con ngời nhận thức, tổ chức khai thác và sử dụng có hiệu quả nguồn tài nguyên thông tin. 3. Thông tin và xử lý thông tin trong máy tính a. Thông tin - Thông tin là một khái niệm trìu tợng. Thông tin dùng để mô tả, phản ánh về một sự vật hiện tợng trong tự nhiên, thông tin có thể đợc thu nhận bằng nhiều cách khác nhau(thị giác, thính giác, cảm giác, khứu giác, v.v ) - Thông tin đa vào trong máy tính : văn bản, chữ , ký tự, số, hình ảnh, v.v đợc biểu diễn bằng mã nhị phân(2 giá trị 0 và 1) cơ số 2, 6, 8, 10 , 16 b. Dữ liệu Là nguồn gốc của thông tin, nó chứa đựng thông tin, sau khi xử lý (cấu trúc hoá) sẽ cho ra thông tin hữu ích. c. Xử lý thông tin Là quá trình xử lý dữ liệu để lấy thông tin hữu ích ra phục vụ con ngời. Quá ttrình xử lý thông tin là quá trình biến đổi những thông tin cha biết thành thông tin có ích. d. Biểu diễn thông tin trong máy tính - Ngời ta dùng mã nhị phân (2 giá trị 0 và 1) để biểu diễn thông tin trong máy tính - Các linh kiện điện tử trong máy tính chỉ thể hiện đợc 2 trạng thái đóng mạch(on) và mở mạch(of) tức là có điện áp vào hoặc không có + Bộ nhớ, CPU thờng đợc thiết kế bằng các hệ công tắc(cácTransitor): off = 0 on = 1 + Bộ nhớ ngoài (HDD, FDD,v.v ) thờng đợc thiết kế bằng vật liệu Oxít sắt từ gọi là các hạt từ (nam châm): Vào Xử lý Ra Nam Bắc Nam Bắc Hớng = 0 Hớng = 1 II. Cấu trúc máy vi tính Cấu trúc một máy tính điện tử gồm các thành phần sau: 1. Các thiết bị vào: Là các thiết bị gián tiếp mục đích đa các yêu cầu, thông tin, dữ liệu vào máy tính 2. Các thiết bị ra: Là các thiết bị hiển thị, xuất ra các kết quả xử lý của máy tính. 3. Khối tính toán (ALU): Là khối thực hiện các phép tính toán số học và logic. 4. Khối điều khiển: Có nhiệm vụ điều khiển, quyết định dãy các thao tác cần phải làm với hệ thống bằng cách tạo ra các tín hiệu điều khiển mọi công việc. 5. Các thanh ghi: Các thanh ghi làm bộ nhớ trung gian đảm bảo tốc độ trao đổi thông tin giữa bộ nhớ và CPU - + + - Khối điều khiển Các thiết bị vào (Keyboard, Mouse, Scan, v.v ) Các thiết bị ra (Mornitor, Printer, v.v ) Khối tính toán ALU Các thanh ghi Ram + Rom Bộ nhớ ngoài ( HDD, FDD, v.v ) Clock tạo xung 6. Bộ nhớ trong (Ram + Rom): Có tốc độ trao đổi thông tin với CPU lớn. nh- ng dung lợng không cao. - Ram : Là bộ nhớ lu trữ các dữ liệu, chơng trtình trong quá trình xử lý tính toán. Dữ liệu trong Ram mất khi tắt máy. - Rom: Là bộ nhớ chỉ đọc, nó lu trữ các chơng trình hệ thống của nhà sản xuất, thông tin trong Rom không bị mất khi tắt máy 7. Bộ nhớ ngoài (HDD, FDD, Đĩa từ, băng từ, v.v ): Bộ nhớ ngoài là thiết bị lu trữ dữ liệu có dung lợng lớn, dữ liệu đợc từ hoá và l- u trên bề mặt đĩa chơng 2: phần cứng máy tính 1. Vỏ máy tính(Case): có 2 loại là cây đứng và cây nằm - Cây nằm (Destop case): chắc chắn, khoẻ. nhợc điểm : khó nâng cấp. - Cây đứng (Mini tower):Ưu điểm thoáng, rộng, dễ nâng cấp. cây đứng có 2 loại: + Cây AT : Cây nhỏ, loại cây này xử dụng nguồn điện xoay chiều + Cây ATX: Cây lớn, cây này xử dụng nguồn điện một chiều * Các laọi đèn chỉ thị: + Đèn xanh: đèn chỉ thị điện áp cấp cho PC + Đèn vàng: Trạng thái làm việc của CPU + Đèn đỏ: Tốc độ truy cập vào ổ cứng (chú ý: đỏ liên Giáo án lao động GVHD: Ngô Thị Bích Thu GIÁO ÁN LAO ĐỘNG Trường : THPT NGUYỄN VIỆT HỒNG. Họ tên SV: HUỲNH VĂN TƯ. Lớp: 11B 1 . MSSV: 2041592. Tên hoạt động : Lao động. Thời gian: 17 h 00 ngày 22/03/2008. - Tên công việc cụ thể: Làm cỏ khu vực cạnh xe buyt trước cổng trường. - Thời gian: 17 h 00 phút - 17 h 45 phút. . - Dụng cụ lao động: Dao, bao, len. - GVHD Chủ nhiệm: Ngô Thị Bích Thu. I/ Mục đích và yêu cầu công việc. + Về tư tưởng, tình cảm: có tinh thần yêu lao động, yêu trường lớp của mình. + Về tổ chức, kỷ luật: biểu dương các em lao động tốt và kỷ luật những em không lao động. + Về rèn luyện kỹ năng: chăm chỉ, siêng năng và tinh thần hăng say trong lao động, có ý thức nghiêm túc trong quá trình học tập giờ chính khóa. II/ Nội dung hoạt động: Thời Gian Nội Dung Và Các Bước Tiến Hành Phân Công Biện Pháp Chỉ Tiêu 14 h 30 16 h 30 *Ổn định tổ chức: - Kiểm tra tỉ số: 51/51 vắng 0 - Kiểm tra dụng cụ: tương đối đủ. - Nhấn mạnh mục đích yêu cầu: làm cỏ, ban đất cho bằng và nhặt rác cho sạch. Sau cùng rải muối khu vực được phân công, chấp hành nghiêm túc. *Tiến hành: + Chia khu vực làm ra thành hai phần, phần cỏ cao, dày và phần đất lõm cho các học sinh Nam làm và ban đất cho bằng. Phần cỏ thưa, rác cho các học sinh Nữ nhặt. Cử ra 4 HS để di chuyển rác theo khu vực qui định . + Sau khi làm xong mỗi nhóm báo cáo lại công việc đã làm. + Giáo viên kiểm tra việc làm của từng nhóm. *Kết thúc: + Giáo viên. + Học sinh + Giáo viên. Hướng dẫn các em đem dung cụ. Hướng dẫn các em HS thực hiện công việc được phân công. Mỗi HS 1 cây dao. Các nhóm phải làm sạch phần cỏ và rác khu vực được giao . SVTH: HUỲNH VĂN TƯ. Trang 1 Giáo án lao động GVHD: Ngô Thị Bích Thu -Tập chung và kiểm tra tỉ số: 51/51 - Nhận xét và đánh giá: Nhìn chung lớp thực hiện tốt buổi lao động và có tinh thần lao động cao. +Tuyên dương những HS lao động tích cực. + Bên cạnh đó còn một số em chưa tích cực trong lao động cho lắm. - Rút kinh nghiệm: lần sau đem dụng cụ đầy đủ hơn, tích cực lao động hơn nữa. * Cho lớp về. + Lớp trưởng. + Giáo viên. Điểm danh và báo cáo. + Truyên dương trước lớp. + Ghi nhận trừ điểm thi đua. Giáo viên hướng dẫn Ngày soạn: 24/03/2008. Ngày duyệt: ………………… Sinh viên thực hiện. Ngô Thị Bích Thu HUỲNH VĂN TƯ SVTH: HUỲNH VĂN TƯ. Trang 2 Giáo án lao động GVHD: Ngô Thị Bích Thu SVTH: HUỲNH VĂN TƯ. Trang 3 Giáo án lao động Tuần 1: Tiết 1: Vệ sinh lớp học Ngày soạn : / / 200 Ngày thực hiện : / / 200 I/Mục đích yêu cầu . - Làm cho lớp học sạch sẽ . - Rèn ý thức bảo vệ cuả công ,ý thức giữ gìn vệ sinh lớp học ,vệ sinh môi trờng . - Đảm bảo an toàn khi lao động . - Giáo dục các em tình yêu trờng lớp . II/ Thời gian và địa điểm tiến hành . - Thời gian : 14 h30 tại lớp : - Ngày làm : III/ Nguyên vật liệu : - Vôi trắng IV/ Dụng cụ : - Chép ,chổi ,dễ ,giẻ lau ,thúng ,xô ,thang dài . V/Ph ơng pháp tiến hành lao đông . - Giáo viên phân công dụng cụ cho h/s từ sáng sau tiết cuối + Nữ : Chổi ,dễ ,giẻ lau ,thúng . + Nam : Thang dài ,xô vôi trắng . - Gv tập trung h/s đúng giờ . - Giáo viên kiểm tra số lợng : Đầy đủ . - Gv phổ biến cách làm kỹ thuật làm . + Lau cánh cửa ,trẩy vữa ,quết vôi ,đảm bảo an toàn . + Làm cỏ trớc sau lớp học, quét mạng nhện . + Dùng chổi quét lớp sạch sẽ . + Rửa bàn ghế ,lau bàn ghế . VI/ Phân công . - Hai em nam quét mạng nhện . - Bốn em nam quét vôi . - Những bạn nam còn lại rửa bàn ghế . - Các em nữ làm cỏ ,lau cánh cửa ,trẩy vữa trong phòng học . VII/ Trong khi làm - Giáo vien chủ nhiệm cùng lớp phó lao động đôn đốc nhắc nhở học sinh làm - Đảm bảo an toàn ,chỗ nào cha đợc yêu cầu h/s làm lại ngay . VIII/ Nghiệm thu ,đánh giá kết quả ,rút kinh nghiệm . - Các em đều làm tốt công việc đợc giao . - Xếp loại A : - Xếp loại B: -Tuyên dơng : ******************************************************** Tuần : Tiết: Chuyển đất đắp vồng cây Ngày soạn : / / 200 Ngày thực hiện : / / 200 Giáo án lao động I/ Mục đích yêu cầu . - Làm cho quang cảnh trờng đẹp đẽ . - Rèn cho học sinh có ý thức bảo vệ cây trồng . - Giáo dục h/s sinh có tính tự giác khi lao động . - Đảm bảo an toàn khi lao động . II/ Thời gian địa điểm tiến hành . -Thời gian : 14h 30 tại lớp : - Ngày làm : III/ Nguyên liệu . - Lân ,ca li IV/ Dụng cụ . - Móng ,xẻng .bao ,quang gánh ,thúng . V/Ph ơng pháp tiến hành lao động . - giáo viên phân công lao động sau tiết 4 buổi sáng . + Nữ : Mang bao ,quang ,thúg ,lân ,ca li . + Nam : Móng ,xẻng . - Gv tập trung h/s đúng giờ . - Gv kiểm tra dụng cụ : Đầy đủ . - Đảm bảo an toàn khi lao động . VI/ Phân công . - Nữ : Dùng bao chuyển đất . - Nam : dùng móng ,xẻng lấy đất . - Gv cho h/s khi làm xong dùng xẻng ,móng sửa lại bồng cây . VII/ Khi làm . Giáo chủ nhiệm cùng lớp phó lao động đôn đốc h/s làm ,nhắc nhở h/s làm , tránh móng đâm vào chân ,tay ,cha đợc làm lại . VIII/ Đánh giá ,rút kinh nghiệm . -Học sinh có ý thức lao động tốt ,khẩn trơng đạt hiệu qủa cao . - Hoàn thành nhiệm vụ đợc giao . - An toàn khi lao động . - Tuyên dơng : - Xếp loại : ******************************************************* ** Tuần : Tiết : Tổng vệ sinh sân trờng . Ngày soạn : / / 200 Ngày thực hiện : / / 200 I/ Mục đích yêu cầu . - Qua buổi lao động giúp cho sân trờng sach đẹp ,khu hố tiêu ,hố tiểu ,làm vệ sinh sạch sẽ ,tạo môi trờng tốt đẹp cho thầy cô giáo và học sinh . Giáo án lao động - Rèn ý thức bảo vệ môi trờng ,bảo vệ trờng lớp sạch đẹp ,rèn ý thức bảm bảo an toàn trong khi lao động ,làm đẹp trờng lớp . II/ Thời gian ,địa điểm . - Thời gian : 16 h 30 Tại sân trờng : - Ngày làm : III./Chuẩn bị - Thầy : Chuẩn bị lực lợng - h/s lớp : Phân công chuẩn bị dụng cụ sau buổi học . + Tổ 1- 2 : Mỗi tổ mang 4 xô - 2 chổi .2 dễ . + Tổ 3- 4 : mang dễ ,chổi . - Trò : Chuẩn bị theo yêu cầu của thầy . IV/ Ph ơng pháp tiến hành khi lao động - Gv kiểm tra sĩ số và dụng cụ lao động của học sinh . - Gv phổ biến yêu cầu . + Tổ 1: Dùng xô dội hố tiêu ,hố tiểu phía đông . + Tổ 2 : Dùng xô dội hố tiêu ,hố tiểu phiá tây và vệ sinh khu cổng ... dùng xé dán đồ dùng giấy, bút chì, giáo có gì? cho giáo bút màu, hồ trẻ tạo đồ dùng 11 Trường MN Tân Quan Lá cắt, xé dán đồ dùng giáo trường mầm non - Rèn khéo léo đơi tay, phát triển óc sáng tạo... bạn nhỏ thơ giáo nào? - Qua thơ giáo dục điều gì? Hoạt động 3: Dán hoa tặng - Sắp đến ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 ngày lễ thầy Để chúc mừng hơm lớp thi đua dán hoa tặng xem đội dán nhiều hoa... hợp chân, tay mắt vận động CƠ GIÁO EM - Trẻ biết cơng việc hàng ngày giáo mầm non - Biết tình cảm giáo cháu - Biết nghe lời giáo, thích đến lớp bạn Trường MN Tân Quan Lá MẠNG HOẠT ĐỘNG PTTM LÀM