Bài 1. Chuyển động cơ học

Chöông 1 Baøi 1 1) CHUYEN ẹONG Cễ HOẽC LAỉ Gè ? 1) CHUYEN ẹONG Cễ HOẽC LAỉ Gè ? A B 1) CHUYỂN ĐỘNG CƠ HỌC LÀ GÌ ? 1) CHUYỂN ĐỘNG CƠ HỌC LÀ GÌ ? Chuyển động cơ học là sự dời chổ của các vật thể trong không gian theo thời gian. 1) CHUYỂN ĐỘNG CƠ HỌC LÀ GÌ ? 1) CHUYỂN ĐỘNG CƠ HỌC LÀ GÌ ? Thí dụ : Một người đứng và quan sát ôtô đang chuyển động, khoảng cách giữa ôtô và người đó thay đổi. 1) CHUYỂN ĐỘNG CƠ HỌC LÀ GÌ ? 1) CHUYỂN ĐỘNG CƠ HỌC LÀ GÌ ? Chuyển động cơ học có tính tương đối. Thí dụ : Ôt chuyển động so với hàng cây bên đường, nhưng đứng yên so với người ngồi trong đó 2) CHAÁT ÑIEÅM 2) CHAÁT ÑIEÅM 2) CHẤT ĐIỂM 2) CHẤT ĐIỂM Chất điểm là vật có kích thước rất nhỏ có thể bỏ qua được so với phạm vi chuyển động 2) CHẤT ĐIỂM 2) CHẤT ĐIỂM Khi chuyển động, chất điểm vạch ra một đường trong không gian gọi là quỹ đạo [...]... ĐỘNG TỊNH TIẾN Trong chuyển động tònh tiến mọi điểm của vật đều có quỹ đạo giống hệt nhau 5) CHUYỂN ĐỘNG TỊNH TIẾN Thí dụ : Chiếc đu quay chuyển động tònh tiến 5) CHUYỂN ĐỘNG TỊNH TIẾN Thí dụ : Chuyển động của ngăn kéo tủ là chuyển động tònh tiến CỦNG CỐ Trong hai chuyển động A và B, chuyển động nào là chuyển động tònh tiến ? A B ... Khi khảo sát chuyển động của một chất điểm : Ta chọn một vật làm mốc và gắn vào đó một trục tọa độ tức là ta đã chọn một hệ quy chiếu Đồng thời ta cũng chọn gốc thời gian O X = MO, ∆t = 45 s M x 5) CHUYỂN ĐỘNG TỊNH TIẾN Chuyển động của một vật là tònh tiến khi đoạn thẳng nối hai điểm bất kỳ của vật luôn luôn song song với một phương nhất đònh A B 5) CHUYỂN ĐỘNG TỊNH TIẾN Trong chuyển động tònh tiến...3) XÁC ĐỊNH VỊ TRÍ CỦA MỘT CHẤT ĐIỂM − Xét chuyển động của một chất điểm trên một đường thẳng + Trục tọa độ : Có phương trùng với đường đi + Gốc tọa độ : Tại một điểm O trên đường đi + Chiều dương : Như hình vẽ O X = MO M x 3) XÁC ĐỊNH VỊ TRÍ CỦA MỘT CHẤT ĐIỂM − Vò trí của chất điểm tại điểm M được xác đònh bằng tọa độ : X = MO  Nếu vật chuyển động cùng chiều trục tọa độ thì : x > 0 O x>0 x 3)... chuyển động cùng chiều trục tọa độ thì : x > 0 O x>0 x 3) XÁC ĐỊNH VỊ TRÍ CỦA MỘT CHẤT ĐIỂM − Vò trí của chất điểm tại điểm M được xác đònh bằng tọa độ : X = MO  Nếu vật chuyển động cùng chiều trục tọa độ thì : x > 0  Nếu vật chuyển động ngược chiều trục tọa độ thì : x < 0 xChào mừng quý thầy cô bạn Bài 1: Chuyển động học Chào mừng đến với buổi học I/ Làm để nhận biết vật chuyển động hay đứng yên -Sự thay đổi vị trí vật theo thời gian so với vật khác gọi chuyển động học -Một số ví dụ cụ thể chuyển động học: Chiếc diều người chuyển động so với mặt đất Chiếc thuyền chuyển động so với dòng nước Cục phấn đứng yên so với tay người viết bảng Chiếc xe ô tô đứng yên so với người lái xe II/ Tính tương đối chuyển động đứng yên -Một vật chuyển động so với vật lại đứng yên vật khác Một số ví dụ cụ thể: Chiếc thuyền chuyển động so với dòng nước lại đứng yên người lái thuyền III/ Một số chuyển động thường gặp -Chuyển đọng thẳng, chuyển động cong, chuyển đọng tròn Thêm ví dụ: Bài 1: Chuyển động học I/ Làm để nhận biết vật chuyển động hay đứng yên -Khi vị trí vật so với vật mốc thay đổi theo thời gian vật chuyển động so với vật mốc Chuyển động gọi chuyển động học Gọi tắt chuyển động II/ Tính tương đối chuyển động đứng yên -Chuyển động đứng yên phụ thuộc vào việc ta chọn vật làm mốc Vì mà chuyển động đứng yên có tính tương đối III/ Một số chuyển động thường gặp -Có dạng chuyển đọng thường gặp: chuyển động thẳng, chuyển động cong, chuyển động tròn Trong đó, chuyển động tròn trường hợp đặc biệt chuyển động cong Tạm biệt quý thầy cô bạn không hợp lệ hoặc file đã bị xóa (violet.vn/uploads/resources/188/4907//10-02%20CHUYEN %20DONG%20THANG%20DEU.ppt) Quay trở về http://violet.vn Mặt Trời mọc đằng Đông, lặn đằng Tây. Như vậy có phải là Mặt Trời mọc đằng Đông, lặn đằng Tây. Như vậy có phải là Mặt Trời chuyển động còn trái đất đứng yên không? Mặt Trời chuyển động còn trái đất đứng yên không? I. Làm thế nào để biết một vật chuyển động hay đứng yên? C1: Làm thế nào để nhận biết: C1: Làm thế nào để nhận biết: - Một ô tô trên đường. - Một ô tô trên đường. - Một đám mây trên trời. - Một đám mây trên trời. - Một chiếc thuyền trên sông. - Một chiếc thuyền trên sông. đang chuyển động hay đứng yên? đang chuyển động hay đứng yên? I. Làm thế nào để biết một vật chuyển động hay đứng yên? - Trong vật lý, để nhận biết một vật chuyển động hay đứng yên ta dựa vào vị trí của vật đó so với vật khác được chọn làm mốc. - Thường ta chọn Trái đất và những vật gắn với trái đất như nhà cửa, cây cối, cột cây số…làm vật mốc. Kết luận * Sự thay đổi vị trí của một vật theo thời gian so với vật khác gọi là chuyển động cơ học. C3: khi nào một vật được coi là C3: khi nào một vật được coi là đứng yên? Hãy tìm ví dụ về vật yên? Hãy tìm ví dụ về vật đứng yên, trong đó chỉ rõ vật được làm mốc? đứng yên, trong đó chỉ rõ vật được làm mốc? C2: Hãy tìm thí dụ về chuyển động cơ học, trong đó chỉ rõ vật C2: Hãy tìm thí dụ về chuyển động cơ học, trong đó chỉ rõ vật được chọn làm mốc? được chọn làm mốc? I. Làm thế nào để biết một vật chuyển động hay đứng yên? I. Làm thế nào để biết một vật chuyển động hay đứng yên? - Vật không thay đổi vị trí so với vật mốc thì được coi là - Vật không thay đổi vị trí so với vật mốc thì được coi là đứng yên. đứng yên. - Ví dụ: Phù Thủy bay lên trời bằng cây chuổi. Mụ Phù Thủy - Ví dụ: Phù Thủy bay lên trời bằng cây chuổi. Mụ Phù Thủy đứng yên so với cây chuổi. đứng yên so với cây chuổi. I. Làm thế nào để biết một vật chuyển động hay đứng I. Làm thế nào để biết một vật chuyển động hay đứng yên? yên? II. Tính tương đối của chuyển động và đứng yên: II. Tính tương đối của chuyển động và đứng yên: * * Hành khách ngồi trên toa tàu đang rời khỏi ga Hành khách ngồi trên toa tàu đang rời khỏi ga : : I. Làm thế nào để biết một vật chuyển động hay đứng yên? - Một vật có thể chuyển động …(1)…nhưng lại là - Một vật có thể chuyển động …(1)…nhưng lại là …(2)… đối với vật khác. …(2)… đối với vật khác. C C 6 6 : Hãy dựa vào câu trả lời trên để tìm từ thích hợp : Hãy dựa vào câu trả lời trên để tìm từ thích hợp cho các chỗ trống của câu nhận xét sau đây: cho các chỗ trống của câu nhận xét sau đây: * Trả lời: * Trả lời: - Một vật có thể chuyển động - Một vật có thể chuyển động đốI với vật này đốI với vật này nhưng lại nhưng lại là là đứng yên đứng yên đối với vật khác. đối với vật khác. II.Tính tương đối của chuyển động và đứng yên: C7: Hãy tìm ví dụ để minh họa cho nhận xét trên? C7: Hãy tìm ví dụ để minh họa cho nhận xét trên? I. Làm thế nào để biết một vật chuyển động hay đứng yên? Kết luận Chuyển động hay đứng yên có tính tương đối tuỳ thuộc vào vật được chọn làm mốc. Người ta thường chọn những vật gắn với mặt đất làm mốc. II.Tính tương đối của chuyển động và đứng yên: Mặt Trời mọc đằng Đông, lặn đằng Tây. Như vậy có phải là Mặt Mặt Trời mọc đằng Đông, lặn đằng Tây. Như vậy có phải là Mặt Trời chuyển động còn trái đất đứng yên không? Trời chuyển động còn trái đất đứng yên không? - - Trả lời Trả lời : Mặt Trời và Trái đất chuyển động tương đối với : Mặt Trời và Trái đất chuyển động tương đối với nhau. Nếu lấy trái đất làm mốc thì mặt trời chuyển động. nhau. Nếu lấy trái đất làm mốc thì mặt trời chuyển động. I. Làm thế nào để Tuần: Tiết Chương 1 CƠ HỌC Bài 1 CHUYỂN ĐỘNG CƠ HỌC I. Mục tiêu : 1. Nêu được những ví dụ về chuyển động cơ học trong đời sống hằng ngày. 2. Nêu được ví dụ về tính tương đối của chuyển động và đứng yên, đặc biệt biết xác đònh trạng thái của vật đối với mỗi vật được chọn làm mốc. 3. Nêu được các ví dụ về các dạng chuyển động cơ học thường gặp: Chuyển động thẳng, chuyển động cong, chuyển động tròn. 4. Giúp hs giải thích được một số chuyển động thường gặp trong đời sống. II. Chuẩn bò : Giáo viên : Tranh hình 1.2, 1.2, 1.3 sgk/ 5,6 Mô hình chuyển động của tàu hỏa, chuyển động của trái đất quanh mặt trời. III. Tổ chức hoạt động dạy và học : 1. Ổn đònh lớp.(1”) lớp Só số Tên hs vắng lớp Só số Tên hs vắng lớp Só số Tên hs vắng 2. Vào bài mới. Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1 : Tạo tình huống học tập (5”). Giới thiệu chương trình VL 8 và dẫn vào tình huống: Các em đã biết mặt trời mọc đằng đông, lặn đằng tây. Vậy mặt trời đã thay đổi vò trí so với những vật nào? Hoạt động 2 : Làm thế nào để biết một vật chuyển động hay đứng yên? (10 ”) Gv cho một mô hình tàu hỏa chuyển động. Các em quan sát mô hình tàu hỏa này và cho biết trong thời gian quan sát làm thế nào em biết nó đang chuyển động hay đứng yên? Ta thường chọn những vật gắn với Mặt trời đã thay đổi vò trí so với người quan sát, cây cối, nhà cửa, nhiều vật khác trên trái đất Trả lời của hs: Tàu hỏa chuyển động nếu trong thời gian quan sát nó thay đổi vò trí so với cái bàn, bảng đen, ghế, hs, …. Tàu hỏa đứng yên nếu trong thời gian quan sát nó không thay đổi vò trí so với cái bàn, bảng đen, ghế, hs, 1 Tuần: Tiết trái đất như bàn, bảng, cây cối, nhà cửa, … để so sánh chuyển động của một vật. Những vật đó gọi là gì? Chuyển động của cái xe, cánh quạt đang quay, mặt trời,… gọi là chuyển động gì? Như vậy các em hãy đònh nghóa chuyển động cơ học là gì? Ghi bài Các em hãy tìm ví dụ về chuyển động cơ học, trong đó chỉ rõ vật được chon làm mốc? C 2 Hãy tìm ví dụ về vật đứng yên, trong đó chỉ rõ vật được chọn làm mốc? C 3 Hoạt động 3 : Tìm hiểu về tính tương đối của chuyển động và đứng yên.(10”) Giáo viên cho toa tàu chuyển động. a) Các em quan sát mô hình người ngồi trên tàu so với nhà ga thì đang chuyển động hay đứng yên? Tại sao? Chỉ rõ vật mốc? C 4 b) Các em quan sát mô hình người ngồi trên tàu so với toa tàu thì đang chuyển động hay đứng yên? Tại sao? Chỉ rõ vật mốc? C 5 Ta sẽ kết luận về sự chuyển động của người ngồi trên toa tàu như thế nào? Các em hãy điền câu trả lời trong C 6 Như vậy tùy thuộc vào vật được chọn làm mốc mà một vật có thể là đứng yên hay chuyển động. Vậy chuyển động hay đứng yên có tính gì? Người ta thường chon vật gì làm vật mốc? Ghi bài. Các em hãy tìm ví dụ khác cho thấy chuyển động hay đứng yên có tính tương đối? C 7 Hoạt động 4 : Giới thiệu một số I. Làm thế nào để biết một vật chuyển động hay đứng yên? Sự thay đổi vò trí của một vật theo thời gian so với vật khác gọi là chuyển động cơ học. Hs cho ví dụ và phân tích. Các hs khác nhận xét. Hs trả lời Người ngồi trên tàu chuyển động vì thay đổi vò trí so với nhà ga. Nhà ga làm vật mốc. Người ngồi trên tàu đứng yên vì không thay thay đổi vò trí so với toa tàu. Toa tàu làm vật mốc. Hs khác nhận xét kết lụân. (1) đối với vật này (2) đứng yên II.                         !"# $ %&  ' ()*  +*(                   !  "#!  $  %&# '   (#  #!  $  ) !#   ' *  +#  #  ,!  *!  -  , !  "%*-  ,.  ""$  %"$  ,   ) /- !  ,  !  ,(  $  %!  &#  !  #0,   !  "*  ,   1(  ,   2)              3    *  ,  #  -  , !  ",!  (*  ,!"$  ,"4  ,54  0 .  "      ,(  *!  !  &#  !  #%$  "$  ,   ) (* $ ,  ( *#-    "$  ,6$  *  +#  ,  ,!  *!  3    *  ,  #  "$  , !  "!  (6,  (.#-  ) (- $ +.  +  /-  0    +( (& $ /  12  3 (   42  ( 56!' '78# 9: ( *; /-   +2(    / $ 4( (* $ /-  +2(   #!  #  "$  ,*-  ,1(  ,4  ,  .   #!    $  2  .   6  ,$  *  ,  #  *-  ,(  6( *     *-  ,  ,7( ,   ) (  / $ 4(     $  , *-  , #!   $     ( .  "$  ,-  , !  " !  #     ,    #    (   -  , (  6(*  $  +     1(4  6(*   ' (     "  ,!  -  5!  2) <(=* > /  (   -  5  5,-  ,    *  ,  #    "$  , -  ,  !  "  #!   $  ,  ("$  ,  -  ,   )  (    (  .  &# '   (#  #!  $  )     /-      ?  4   $ *  @     4  +* $   /-    +2A  +   / $ 4AB* > /   89  ",!    (!   !  ,"$  ,*-  , #!  $    !: 89-  *  +#  " (  ) 8 *-  ,!    (.  #!   $  :1 -     !  "2 (*  +#  : 8; -  ,7(+( ' *  ,  #  "$  , *-  ,  ((  ,!  $  1*  +#  3    *  ,  #  "$  , !   $,$,!  ,  (9 ' !   /2,  ,$,!  *7 '    !  $,$.!  $  "  (  ,!   !  #,  4  -  "(  ) !  # +  #  (  -  ,(  6(*  &# '     ) 8;   ("$  ,*-  ,#!  $     ( .  "$  ,-  , !  ": 8!#"$  ,*  *  +#  *!  "$  ,*-  , #!  $    ( .  "$  , -  , !  "*  $  ( .  -  , !  ": 8  (    7"(  ,  <) 8#  ,5  +  *  ("$  , *-  ,  ((  1*-  ,"$  2   !!  ) 86,  .-  *  +#  ) 8 = 5  , !  #     !  " #!  $  )(*  +#  ) 8  7"6# ' ,  .  -#(  #  >) 8  -6,  .  )1+   *  (   !  "=;2 8  (*  +#  ,7(6# ' #    ,-) 8 6(  ,   ,7( !# -  #<) 86,  " !  #   !  "&# '   (#!  $  ) < (  +C  +/  D  E?  +* $  D  E@-( (8  1  44-  +D  .2  + /(    !  # !  ,   1&# '   (2#  *-  ,%,  -  (   "$  ,  *-  ,  .  "  ... vật chuyển động so với vật mốc Chuyển động gọi chuyển động học Gọi tắt chuyển động II/ Tính tương đối chuyển động đứng yên -Chuyển động đứng yên phụ thuộc vào việc ta chọn vật làm mốc Vì mà chuyển. .. mà chuyển động đứng yên có tính tương đối III/ Một số chuyển động thường gặp -Có dạng chuyển đọng thường gặp: chuyển động thẳng, chuyển động cong, chuyển động tròn Trong đó, chuyển động tròn.. .Bài 1: Chuyển động học Chào mừng đến với buổi học I/ Làm để nhận biết vật chuyển động hay đứng yên -Sự thay đổi vị trí vật theo thời gian so với vật khác gọi chuyển động học -Một số