Chöông 1 Baøi 1 1) CHUYEN ẹONG Cễ HOẽC LAỉ Gè ? 1) CHUYEN ẹONG Cễ HOẽC LAỉ Gè ? A B 1) CHUYỂNĐỘNGCƠHỌC LÀ GÌ ? 1) CHUYỂNĐỘNGCƠHỌC LÀ GÌ ? Chuyểnđộngcơhọc là sự dời chổ của các vật thể trong không gian theo thời gian. 1) CHUYỂNĐỘNGCƠHỌC LÀ GÌ ? 1) CHUYỂNĐỘNGCƠHỌC LÀ GÌ ? Thí dụ : Một người đứng và quan sát ôtô đang chuyển động, khoảng cách giữa ôtô và người đó thay đổi. 1) CHUYỂNĐỘNGCƠHỌC LÀ GÌ ? 1) CHUYỂNĐỘNGCƠHỌC LÀ GÌ ? Chuyểnđộngcơhọccó tính tương đối. Thí dụ : Ôt chuyểnđộng so với hàng cây bên đường, nhưng đứng yên so với người ngồi trong đó 2) CHAÁT ÑIEÅM 2) CHAÁT ÑIEÅM 2) CHẤT ĐIỂM 2) CHẤT ĐIỂM Chất điểm là vật có kích thước rất nhỏ có thể bỏ qua được so với phạm vi chuyểnđộng 2) CHẤT ĐIỂM 2) CHẤT ĐIỂM Khi chuyển động, chất điểm vạch ra một đường trong không gian gọi là quỹ đạo [...]... ĐỘNG TỊNH TIẾN Trong chuyểnđộng tònh tiến mọi điểm của vật đều có quỹ đạo giống hệt nhau 5) CHUYỂNĐỘNG TỊNH TIẾN Thí dụ : Chiếc đu quay chuyểnđộng tònh tiến 5) CHUYỂNĐỘNG TỊNH TIẾN Thí dụ : Chuyểnđộng của ngăn kéo tủ là chuyểnđộng tònh tiến CỦNG CỐ Trong hai chuyểnđộng A và B, chuyểnđộng nào là chuyểnđộng tònh tiến ? A B ... Khi khảo sát chuyểnđộng của một chất điểm : Ta chọn một vật làm mốc và gắn vào đó một trục tọa độ tức là ta đã chọn một hệ quy chiếu Đồng thời ta cũng chọn gốc thời gian O X = MO, ∆t = 45 s M x 5) CHUYỂNĐỘNG TỊNH TIẾN Chuyểnđộng của một vật là tònh tiến khi đoạn thẳng nối hai điểm bất kỳ của vật luôn luôn song song với một phương nhất đònh A B 5) CHUYỂNĐỘNG TỊNH TIẾN Trong chuyểnđộng tònh tiến...3) XÁC ĐỊNH VỊ TRÍ CỦA MỘT CHẤT ĐIỂM − Xét chuyểnđộng của một chất điểm trên một đường thẳng + Trục tọa độ : Có phương trùng với đường đi + Gốc tọa độ : Tại một điểm O trên đường đi + Chiều dương : Như hình vẽ O X = MO M x 3) XÁC ĐỊNH VỊ TRÍ CỦA MỘT CHẤT ĐIỂM − Vò trí của chất điểm tại điểm M được xác đònh bằng tọa độ : X = MO Nếu vật chuyểnđộng cùng chiều trục tọa độ thì : x > 0 O x>0 x 3)... chuyểnđộng cùng chiều trục tọa độ thì : x > 0 O x>0 x 3) XÁC ĐỊNH VỊ TRÍ CỦA MỘT CHẤT ĐIỂM − Vò trí của chất điểm tại điểm M được xác đònh bằng tọa độ : X = MO Nếu vật chuyểnđộng cùng chiều trục tọa độ thì : x > 0 Nếu vật chuyểnđộng ngược chiều trục tọa độ thì : x < 0 xChiếc xe ô tô đứng yên so với người lái xe không hợp lệ hoặc file đã bị xóa (violet.vn/uploads/resources/188/4907//10-02%20CHUYEN %20DONG%20THANG%20DEU.ppt) Quay trở về http://violet.vn Mặt Trời mọc đằng Đông, lặn đằng Tây. Như vậy có phải là Mặt Trời mọc đằng Đông, lặn đằng Tây. Như vậy có phải là Mặt Trời chuyểnđộng còn trái đất đứng yên không? Mặt Trời chuyểnđộng còn trái đất đứng yên không? I. Làm thế nào để biết một vật chuyểnđộng hay đứng yên? C1: Làm thế nào để nhận biết: C1: Làm thế nào để nhận biết: - Một ô tô trên đường. - Một ô tô trên đường. - Một đám mây trên trời. - Một đám mây trên trời. - Một chiếc thuyền trên sông. - Một chiếc thuyền trên sông. đang chuyểnđộng hay đứng yên? đang chuyểnđộng hay đứng yên? I. Làm thế nào để biết một vật chuyểnđộng hay đứng yên? - Trong vật lý, để nhận biết một vật chuyểnđộng hay đứng yên ta dựa vào vị trí của vật đó so với vật khác được chọn làm mốc. - Thường ta chọn Trái đất và những vật gắn với trái đất như nhà cửa, cây cối, cột cây số…làm vật mốc. Kết luận * Sự thay đổi vị trí của một vật theo thời gian so với vật khác gọi là chuyểnđộngcơ học. C3: khi nào một vật được coi là C3: khi nào một vật được coi là đứng yên? Hãy tìm ví dụ về vật yên? Hãy tìm ví dụ về vật đứng yên, trong đó chỉ rõ vật được làm mốc? đứng yên, trong đó chỉ rõ vật được làm mốc? C2: Hãy tìm thí dụ về chuyểnđộngcơ học, trong đó chỉ rõ vật C2: Hãy tìm thí dụ về chuyểnđộngcơ học, trong đó chỉ rõ vật được chọn làm mốc? được chọn làm mốc? I. Làm thế nào để biết một vật chuyểnđộng hay đứng yên? I. Làm thế nào để biết một vật chuyểnđộng hay đứng yên? - Vật không thay đổi vị trí so với vật mốc thì được coi là - Vật không thay đổi vị trí so với vật mốc thì được coi là đứng yên. đứng yên. - Ví dụ: Phù Thủy bay lên trời bằng cây chuổi. Mụ Phù Thủy - Ví dụ: Phù Thủy bay lên trời bằng cây chuổi. Mụ Phù Thủy đứng yên so với cây chuổi. đứng yên so với cây chuổi. I. Làm thế nào để biết một vật chuyểnđộng hay đứng I. Làm thế nào để biết một vật chuyểnđộng hay đứng yên? yên? II. Tính tương đối của chuyểnđộng và đứng yên: II. Tính tương đối của chuyểnđộng và đứng yên: * * Hành khách ngồi trên toa tàu đang rời khỏi ga Hành khách ngồi trên toa tàu đang rời khỏi ga : : I. Làm thế nào để biết một vật chuyểnđộng hay đứng yên? - Một vật có thể chuyểnđộng …(1)…nhưng lại là - Một vật có thể chuyểnđộng …(1)…nhưng lại là …(2)… đối với vật khác. …(2)… đối với vật khác. C C 6 6 : Hãy dựa vào câu trả lời trên để tìm từ thích hợp : Hãy dựa vào câu trả lời trên để tìm từ thích hợp cho các chỗ trống của câu nhận xét sau đây: cho các chỗ trống của câu nhận xét sau đây: * Trả lời: * Trả lời: - Một vật có thể chuyểnđộng - Một vật có thể chuyểnđộng đốI với vật này đốI với vật này nhưng lại nhưng lại là là đứng yên đứng yên đối với vật khác. đối với vật khác. II.Tính tương đối của chuyểnđộng và đứng yên: C7: Hãy tìm ví dụ để minh họa cho nhận xét trên? C7: Hãy tìm ví dụ để minh họa cho nhận xét trên? I. Làm thế nào để biết một vật chuyểnđộng hay đứng yên? Kết luận Chuyểnđộng hay đứng yên có tính tương đối tuỳ thuộc vào vật được chọn làm mốc. Người ta thường chọn những vật gắn với mặt đất làm mốc. II.Tính tương đối của chuyểnđộng và đứng yên: Mặt Trời mọc đằng Đông, lặn đằng Tây. Như vậy có phải là Mặt Mặt Trời mọc đằng Đông, lặn đằng Tây. Như vậy có phải là Mặt Trời chuyểnđộng còn trái đất đứng yên không? Trời chuyểnđộng còn trái đất đứng yên không? - - Trả lời Trả lời : Mặt Trời và Trái đất chuyểnđộng tương đối với : Mặt Trời và Trái đất chuyểnđộng tương đối với nhau. Nếu lấy trái đất làm mốc thì mặt trời chuyển động. nhau. Nếu lấy trái đất làm mốc thì mặt trời chuyển động. I. Làm thế nào để Tuần: Tiết Chương 1CƠHỌCBài1CHUYỂNĐỘNGCƠHỌC I. Mục tiêu : 1. Nêu được những ví dụ về chuyểnđộngcơhọc trong đời sống hằng ngày. 2. Nêu được ví dụ về tính tương đối của chuyểnđộng và đứng yên, đặc biệt biết xác đònh trạng thái của vật đối với mỗi vật được chọn làm mốc. 3. Nêu được các ví dụ về các dạng chuyểnđộngcơhọc thường gặp: Chuyểnđộng thẳng, chuyểnđộng cong, chuyểnđộng tròn. 4. Giúp hs giải thích được một số chuyểnđộng thường gặp trong đời sống. II. Chuẩn bò : Giáo viên : Tranh hình 1.2, 1.2, 1.3 sgk/ 5,6 Mô hình chuyểnđộng của tàu hỏa, chuyểnđộng của trái đất quanh mặt trời. III. Tổ chức hoạt động dạy và học : 1. Ổn đònh lớp.(1”) lớp Só số Tên hs vắng lớp Só số Tên hs vắng lớp Só số Tên hs vắng 2. Vào bài mới. Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Hoạt động1 : Tạo tình huống học tập (5”). Giới thiệu chương trình VL 8 và dẫn vào tình huống: Các em đã biết mặt trời mọc đằng đông, lặn đằng tây. Vậy mặt trời đã thay đổi vò trí so với những vật nào? Hoạt động 2 : Làm thế nào để biết một vật chuyểnđộng hay đứng yên? (10 ”) Gv cho một mô hình tàu hỏa chuyển động. Các em quan sát mô hình tàu hỏa này và cho biết trong thời gian quan sát làm thế nào em biết nó đang chuyểnđộng hay đứng yên? Ta thường chọn những vật gắn với Mặt trời đã thay đổi vò trí so với người quan sát, cây cối, nhà cửa, nhiều vật khác trên trái đất Trả lời của hs: Tàu hỏa chuyểnđộng nếu trong thời gian quan sát nó thay đổi vò trí so với cái bàn, bảng đen, ghế, hs, …. Tàu hỏa đứng yên nếu trong thời gian quan sát nó không thay đổi vò trí so với cái bàn, bảng đen, ghế, hs, 1 Tuần: Tiết trái đất như bàn, bảng, cây cối, nhà cửa, … để so sánh chuyểnđộng của một vật. Những vật đó gọi là gì? Chuyểnđộng của cái xe, cánh quạt đang quay, mặt trời,… gọi là chuyểnđộng gì? Như vậy các em hãy đònh nghóa chuyểnđộngcơhọc là gì? Ghi bài Các em hãy tìm ví dụ về chuyểnđộngcơ học, trong đó chỉ rõ vật được chon làm mốc? C 2 Hãy tìm ví dụ về vật đứng yên, trong đó chỉ rõ vật được chọn làm mốc? C 3 Hoạt động 3 : Tìm hiểu về tính tương đối của chuyểnđộng và đứng yên.(10”) Giáo viên cho toa tàu chuyển động. a) Các em quan sát mô hình người ngồi trên tàu so với nhà ga thì đang chuyểnđộng hay đứng yên? Tại sao? Chỉ rõ vật mốc? C 4 b) Các em quan sát mô hình người ngồi trên tàu so với toa tàu thì đang chuyểnđộng hay đứng yên? Tại sao? Chỉ rõ vật mốc? C 5 Ta sẽ kết luận về sự chuyểnđộng của người ngồi trên toa tàu như thế nào? Các em hãy điền câu trả lời trong C 6 Như vậy tùy thuộc vào vật được chọn làm mốc mà một vật có thể là đứng yên hay chuyển động. Vậy chuyểnđộng hay đứng yên có tính gì? Người ta thường chon vật gì làm vật mốc? Ghi bài. Các em hãy tìm ví dụ khác cho thấy chuyểnđộng hay đứng yên có tính tương đối? C 7 Hoạt động 4 : Giới thiệu một số I. Làm thế nào để biết một vật chuyểnđộng hay đứng yên? Sự thay đổi vò trí của một vật theo thời gian so với vật khác gọi là chuyểnđộngcơ học. Hs cho ví dụ và phân tích. Các hs khác nhận xét. Hs trả lời Người ngồi trên tàu chuyểnđộng vì thay đổi vò trí so với nhà ga. Nhà ga làm vật mốc. Người ngồi trên tàu đứng yên vì không thay thay đổi vò trí so với toa tàu. Toa tàu làm vật mốc. Hs khác nhận xét kết lụân. (1) đối với vật này (2) đứng yên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