Bài 51. Bài tập quang hình học

Bài 51. Bài tập quang hình học tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh v...

                                                                                                                                                            Phßng GD&§T TP B¾c Ninh Tr­êng THCS Phong Khª Biªn so¹n: NguyÔn V¨n Yªn TiÕt 57- bµi 51 : Bµi tËp quang h×nh häc Kiểm tra bài cũ: Câu 1: Nhận xét đường truyền của tia sáng, chỉ ra điểm tới, tia tới, tia khúc xạ, vẽ pháp tuyến tại điểm tới. So sánh độ lớn góc khúc xạ và góc tới. . A B . C Điểm tới B Tia tới AB Tia khúc xạ BC N Góc khúc xạ > Góc tới Pháp tuyến NN N Câu 2: Mắt cận thị không nhìn rõ những vật ở xa hay ở gần mắt? Điểm C V của mắt ở xa hay gần mắt hơn bình thường. + Điểm C V của mắt ở gần mắt hơn bình thường. + Mắt cận không nhìn rõ những vật ở xa mắt. C V mắt cận C V mắt bình thường Kiểm tra bài cũ: Để biết cách vận dụng kiến thức giải được các bài tập định tính và định lượng về hiện tượng khúc xạ ánh sáng, về các thấu kính và các dụng cụ quang học đơn giản, chúng ta sang bài hôm nay: Tiết 57 Bài 51 Bài tập Quang hình học Tiết 57 bài tập quang hình học Một hình trụ tròn có chiều cao 8 cm và đư ờng kính 20 cm. Một HS đặt mắt nhìn vào trong bình sao cho sao cho thành bình vừa vặn che khuất hết đáy. Bài 1 . (Về hiện tượng khúc xạ ánh sáng) 0 Khi đổ nước vào khoảng xấp xỉ 3/4 bình thì bạn đó vừa vặn nhìn thấy tâm 0 của đáy. Hãy vẽ tia sáng từ tâm 0 của đáy bình truyền tới mắt. Tiết 57 bài tập quang hình học Một vật sáng AB có dạng mũi tên được đặt vuông góc với trục chính của TKHT, cách thấu kính 16 cm, A nằm trên trục chính. Thấu kính có tiêu cự 12 cm Bài 2 . (Về việc dựng ảnh của của một vật thấu kính hội tụ ) 0 a. Hãy vẽ ảnh của vật AB theo đúng tỷ lệ. b. Hãy đo chiều cao của ảnh và của vật trên hình vẽ và tính xem ảnh cao gấp bao nhiêu lần vật. A B I F F B A + Vẽ ảnh 12 cm 16 cm + Đo ảnh ảnh gấp 3 lần vật Tiết 57 bài tập quang hình học OA OA AB BA ''' = 1 ' ' ''''''' = === OF OA OF OFOA OF FA AB BA OI BA Bài II. (Về việc dựng ảnh của của một vật thấu kính hội tụ ) 0 A B I F F B A 12 cm 16 cm I OA = d = 16cm OF=OF= f = 12cm AB=h So với AB = h ? ' 'aOAB OA B + Tính (so sánh AB và AB) ' ' ' 'aOIF A B F Từ (1) và (2) ta có 1 ' '' = OF OA OA OA (1) (2) 3 ' 16 48'' === h h AB BA Nên ta có Nên ta có Thay các trị số đã cho OA=16 cm; OF =12 cm ta tính được OA = 48 cm . Thay tiếp các trị số trên vào (1) ta được: Vậy ảnh cao gấp 3 lần vật Tiết 57 bài tập quang hình học Bài 3 . (Về tật cận thị ) I Câu hỏi a. Đặc điểm chính của mắt cận là không nhìn rõ các vật ở xa mắt hay gần mắt? a. Đặc điểm chính của mắt cận là không nhìn rõ các vật ở xa mắt. Trả lời b.Người bị cận thị càng nặng thì càng không nhìn rõ các vật ở xa mắt hay gần mắt? b.Người bị cận thị càng nặng thì càng không nhìn rõ các vật ở xa mắt c.Khắc phục tật cận thị là làm cho người cận có thể nhìn rõ các vật ở xa mắt hay gần mắt? c.Khắc phục tật cận thị là làm cho người cận có thể nhìn rõ các vật ở xa mắt. d.Kính cận thị là thấu kính hội tụ hay phân kỳ? d.Kính cận thị là thấu kính phân kỳ. Tiết 57 bài tập Trường THCS Sơn Lộc Lớp: Tiết 51 ÔN TẬP NỘI DUNG GỒM PHẦN ĐIỆN TỪ HỌC ( Từ tiết 37 đến tiết 43) QUANG HỌC ( Từ tiết 44 đến tiết 50) Tiết 51 DÒNG ĐIỆN ĐIỆN XOAY CHIỀU ÔN TẬP Cách tạo? A Lý thuyết MÁY PHÁT ĐIỆN Phân loại? Các tác dụng? loại tác dụng TỪ HỌC TRUYỀN TẢI ĐIỆN NĂNG Tăng hiệu điệ Máy biến u1 n1 u2 n2 Tiết 51 ÔN TẬP tượng khúc xạ ánh sáng? QUANG HỌC THẤU KÍNH HỘI TỤ THẤU KÍNH PHÂN KI -Đặc điểm của thấu kính hội tụ? -các khái niệm: trục chính quang tâm, tiêu điểm, tiêu cự? Đặc điểm ảnh của vật tạo thấu kính hội tụ? -Cách dựng ảnh của vật tạo thấu kính hội tụ? Đặc điểm của thấu kính phân kì? Đặc điểm ảnh của vật tạo thấu kính phân kì? -Cách dựng ảnh của vật tạo thấu kính phân kì? Tiết 51 ÔN TẬP B Bài tập Câu 1: Chọn câu phát biểu : A Dòng điện xoay chiều giống dòng điện chiều pin B Dòng điện xoay chiều giống dòng điện chiều acquy C Dòng điện xoay chiều có chiều thay đổi D Dòng điện xoay chiều có chiều luân phiên thay đổi Câu 2: Dòng điện chỉ đổi chiều số đường sức từ xuyên qua tiết diện S cuộn dây dẫn kín: A tăng B giảm C tăng mà chuyển sang giảm hoặc ngược lại D luân phiên tăng giảm Tiết 51 ÔN TẬP Câu 3: Khi tăng hiệu điện thế hai đầu dây dẫn đường dây truyền tải điện lên gấp đôi công suất hao phí đường dây A Giảm nửa C Giảm bốn lần B Tăng lên gấp đôi D Tăng lên gấp bốn Câu 4: Máy biến thế là thiết bị biến đổi A Hiệu điện thế xoay chiều B Cường độ dòng điện không đổi C Công suất điện D Điện thành Tiết 51 ÔN TẬP Câu 5: Khi nói tượng khúc xạ ánh sáng, nhận định nào sau là đúng? A Góc khúc xạ bao giờ nhỏ góc tới B Góc khúc xạ bao giờ lớn góc tới C Góc khúc xạ bao giờ góc tới D Tuỳ từng môi trường tới và môi trường khúc xạ mà góc tới hay góc khúc xạ lớn Câu 9: Đặt vật sáng AB trước thấu kính phân kỳ thu được ảnh A’B’ là A ảnh ảo, ngược chiều với vật, nhỏ vật B ảnh ảo, chiều với vật, nhỏ vật C ảnh ảo, ngược chiều với vật, lớn vật D ảnh thật, chiều, và lớn vật II Tự luận Tiết 51 ÔN TẬP Câu 1: Cuộn sơ cấp máy biến thế có 4400 vòng và cuộn thứ cấp có 240 vòng Nếu hiệu điện thế hai đầu cuộn sơ cấp là 220V, tính hiệu điện thế hai đầu cuộn thứ cấp? Câu 2: Một vật AB cao 6cm được đặt vuông góc với trục chính thấu kính hội tụ có tiêu cự 12cm, A nằm trục chính và cách quang tâm d = 36cm a Hãy dựng ảnh A’B’ vật AB b.Vận dụng kiến thức hình học tính khoảng cách từ ảnh tới thấu kính và chiều cao ảnh? II Tự luận ÔN TẬP Tiết 51 Câu 2: Một vật AB cao 6cm được đặt vuông góc với trục chính thấu kính hội tụ có tiêu cự 12cm, A nằm trục chính và cách quang tâm d = 36cm a Hãy dựng ảnh A’B’ vật AB Cho biết: AB = h = 6cm f = 12cm d = OA = 36cm a, Dựng ảnh A'B' b, d' = A'O =? h' =A'B' =? GIẢI a, Dựng ảnh b.Vận dụng kiến thức hình học tính khoảng cách từ ảnh tới thấu kính và chiều cao ảnh? B A I F' F O A' B' (∆ ) II Tự luận Tiết 51 ÔN TẬP GIẢI Cho biết: a, Dựng ảnh AB = h = 6cm B f = 12cm d = OA = 36cm a, Dựng ảnh A'B' A F b, d' = A'O =? A'B' ảnh thật, ngược chiều với vật nhỏ vật h' =A'B' =? I b, Xét ∆ ABO ~ ∆ A’B’O ta có: F' A' O (∆ ) B' OA AB = OA' A' B ' (1) OF ' OI (2) = Mặt khác ta có ∆ OIF' ~ ∆ A'B'F' nên ta có A' F ' A' B ' Vì OI = AB nên từ (1) và (2) ta có: OF OA OF ' OA = = hay: (A'O - F'O).OA = OF.OA' => A' O − F ' O OA' A' F ' OA' A'O OA -OF OA = OF.OA' (OA-OF).OA' = OF OA OA' = (12*36)/(36 -12) = 18 (cm) Thay vào (1) ta được A'B' = (OA'* AB)/OA = (18*6)/36 = 3(cm) ĐS: A'O = d' = 18cm, A'B' =h' = 3cm II Tự luận Tiết 51 ÔN TẬP Câu 3: Một vật AB cao 6cm được đặt vuông góc với trục chính thấu kính phân kì có tiêu cự 12cm, A nằm trục chính và cách quang tâm d = 8cm a Hãy dựng ảnh A’B’ vật AB b.Vận dụng kiến thức hình học tính khoảng cách từ ảnh tới thấu kính và chiều cao ảnh? II Tự luận Tiết 51 Câu 3: Một vật AB cao 6cm được đặt vuông góc với trục chính thấu kính phân kì có tiêu cự 12cm, A nằm trục chính và cách quang tâm d = 8cm a Hãy dựng ảnh A’B’ vật AB b.Vận dụng kiến thức hình học tính khoảng cách từ ảnh tới thấu kính và chiều cao ảnh? ÔN TẬP Cho biết: AB = h = 6cm f = 12cm d = OA = 8cm a, Dựng ảnh A'B' b, d' = A'O =? h' =A'B' =? GIẢI a, Dựng ảnh B F B' A A' I O (∆ ) F' ÔN TẬP Tiết 51 II Tự luận Cho biết: AB = h = 6cm f = 12cm d = OA = 8cm a, Dựng ảnh A'B' b, d' = A'O =? h' =A'B' =? GIẢI a, Dựng ảnh F I B B' A A' (∆ ) O F' Xét ∆ OIF ~ ∆A'B'F nên ta có: OF OI = A' F A' B ' Mặt khác ∆ ABO ~ ∆A'B'O (1) AO AB = (2) A' O A' B' OF AO OF AO = = A' F A' O OF − A' O A' O (OF -A'O).AO =OF*A'O OF*AO - A'O*AO = OF*A'O 12.8 - 8A'O = 12A'O => A'O ≈ 5,3 (cm) Thay vào (2) ta được: A'B' = (A'O.AB)/AO ≈ 4(cm) Vì OI = AB nên từ (1) (2) ta có: ĐS: OA' =d' = 5,3cm; A'B' = h' = 4cm HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ * Học - ôn kỹ phần nội dung lý thuyết những nội dung tập đã ôn tập về nhà xem tự giải lại để tiết tới kiểm tra tiết ( Bài tập: nằm hai dạng (1) Máy biến (2) Vẽ ảnh của vật ...                                                                                                                                                             Phòng GD&ĐT Vĩnh Linh Trường THCS TT Bến Quan Thầy giáo: Trần Quang Tuyến TIẾT 57- BÀI 51 : BÀI TẬP QUANG HÌNH HỌC Kiểm tra bài cũ: Câu 1: Nhận xét đường truyền của tia sáng, chỉ ra điểm tới, tia tới, tia khúc xạ, vẽ pháp tuyến tại điểm tới. So sánh độ lớn góc khúc xạ và góc tới. . A B . C Điểm tới B Tia tới AB Tia khúc xạ BC N’ Góc khúc xạ > Góc tới Pháp tuyến NN’ N Câu 2: Mắt cận thị không nhìn rõ những vật ở xa hay ở gần mắt? Điểm C V của mắt ở xa hay gần mắt hơn bình thường. + Điểm C V của mắt ở gần mắt hơn bình thường. + Mắt cận không nhìn rõ những vật ở xa mắt. C V mắt cận C V mắt bình thường Kiểm tra bài cũ: TIẾT 57 BÀI TẬP QUANG HÌNH HỌC Một hình trụ tròn có chiều cao 8 cm và đường kính 20 cm. Một HS đặt mắt nhìn vào trong bình sao cho sao cho thành bình vừa vặn che khuất hết đáy. BÀI 1 . (VỀ HIỆN TƯỢNG KHÚC XẠ ÁNH SÁNG) 0 Khi đổ nước vào khoảng xấp xỉ 3/4 bình thì bạn đó vừa vặn nhìn thấy tâm 0 của đáy. Hãy vẽ tia sáng từ tâm 0 của đáy bình truyền tới mắt. TIẾT 57 BÀI TẬP QUANG HÌNH HỌC Một vật sáng AB có dạng mũi tên được đặt vuông góc với trục chính của TKHT, cách thấu kính 16 cm, A nằm trên trục chính. Thấu kính có tiêu cự 12 cm BÀI 2 . (VỀ VIỆC DỰNG ẢNH CỦA CỦA MỘT VẬT THẤU KÍNH HỘI TỤ ) 0 a. Hãy vẽ ảnh của vật AB theo đúng tỷ lệ. b. Hãy đo chiều cao của ảnh và của vật trên hình vẽ và tính xem ảnh cao gấp bao nhiêu lần vật. A B I F F B’ A’ + Vẽ ảnh 12 cm 16 cm + Đo ảnh ẢNH GẤP 3 LẦN VẬT TIẾT 57 BÀI TẬP QUANG HÌNH HỌC OA OA AB BA ''' = 1 ' ' ''''''' −= − === OF OA OF OFOA OF FA AB BA OI BA BÀI II. (VỀ VIỆC DỰNG ẢNH CỦA CỦA MỘT VẬT THẤU KÍNH HỘI TỤ ) 0 A B I F F’ B’ A’ 12 cm 16 cm I OA = d = 16cm OF=OF’= f = 12cm AB=h So víi A’B’ = h’ ? ' 'aOAB OA B∆ ∆ + Tính (so sánh AB và A’B’) ' ' ' 'aOIF A B F∆ ∆ Từ (1) và (2) ta có 1 ' '' −= OF OA OA OA (1) (2) 3 ' 16 48'' === h h AB BA Nên ta có Nên ta có Thay các trị số đã cho OA=16 cm; OF =12 cm ta tính được OA’ = 48 cm . Thay tiếp các trị số trên vào (1) ta được: Vậy ảnh cao gấp 3 lần vật TIẾT 57 BÀI TẬP QUANG HÌNH HỌC BÀI 3 . (VỀ TẬT CẬN THỊ ) I Câu hỏi a. Đặc điểm chính của mắt cận là không nhìn rõ các vật ở xa mắt hay gần mắt? a. Đặc điểm chính của mắt cận là không nhìn rõ các vật ở xa mắt. Trả lời b.Người bị cận thị càng nặng thì càng không nhìn rõ các vật ở xa mắt hay gần mắt? b.Người bị cận thị càng nặng thì càng không nhìn rõ các vật ở xa mắt c.Khắc phục tật cận thị là làm cho người cận có thể nhìn rõ các vật ở xa mắt hay gần mắt? c.Khắc phục tật cận thị là làm cho người cận có thể nhìn rõ các vật ở xa mắt. d.Kính cận thị là thấu kính hội tụ hay phân kỳ? d.Kính cận thị là thấu kính phân kỳ. TIẾT 57 BÀI TẬP QUANG HÌNH HỌC I Vẽ ảnh BÀI 3 . (VỀ TẬT CẬN THỊ ) F C V Khi đeo kính ta nhìn rõ ảnh của vật – Kính cận thích hợp là kính có tiêu điểm F trùng với điểm cực viễn C V của mắt. Qua vẽ các tia đặc biệt cho thấy: Các tia qua quang tâm luôn cắt phần kéo dài của tia ló trong khoảng từ cực viễn đến kính, chứng tỏ ảnh luôn nằm trong giới hạn nhìn rõ của mắt. TIẾT 57 BÀI TẬP QUANG HÌNH HỌC I Vẽ ảnh BÀI 3 . (VỀ TẬT CẬN THỊ ) F C V Khi vật càng xa, các tia qua Bài 51- BÀI TẬP QUANG HÌNH HỌC I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức : Vận dụng kiến thức để giải được các bài tập định tính và định lượng về hiện tượng khúc xạ ánh sáng, về TK và về các dụng cụ quang học đơn giản (máy ảnh, con mắt, kính cận, kính lão, kính lúp). Thực hiện được các phép tính về hình quang học. Giải thích được một số hiện tượng và một số ứng dụng về quang hình học. 2. Kĩ năng : Giải các bài tập về quang hình học. 3. Thái độ : Cẩn thận. II - CHUẨN BỊ : GV : Chuẩn bị mỗi nhóm : 1 bình hình trụ 1 bình chứa nước trong HS ôn tập bài tập từ bài 40  50. III. PHƯƠNG PHÁP: Thuyết trình, vấn đáp, vận dụng, hoạt động nhóm IV. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: A, ổn định tổ chức: 9A: 9B: B, Kiểm tra: HS 1 : Chữa bài tập 49 . 1 và 49 . 2 (HS trung bình) có thể để 3 HS cùng lên trên bảng HS 2 : Chữa bài tập 49 . 3 (HS khá) HS 3 : Chữa bài tập 49 . 4 (HS giỏi) – Các HS khác theo dõi bài của bạn chữa C. Bài mới: Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bảng Hoạt động 1 : Chữa bài tập SGK Bài 1 : Để 1 vật nặng ở tâm O b1 TN – Yêu cầu HS tìm vị trí của mắt để sao cho thành bình vừa che khuất hết đáy. – Đổ nước vào lại thấy tâm O – Yêu cầu HS vẽ hình theo đúng quy định b.2 – Tại sao mắt chỉ nhìn thấy điểm 1, BT1: HS làm thí nghiệm lần lượt cho các HS trong nhóm cùng quan sát.  HS thảo luận và trả lời ghi vở – AS từ A truyền vào mắt – Còn ánh sáng từ O bị chắn không truyền vào mắt.  HS thảo luận ( trả lời, ghi vở) – Tại sao đổ nước vào bình tối h = 3 4 h thì mắt lại nhìn được O. – Làm thế nào để vẽ được đường truyền ánh sáng từ O  mắt. – Giải thích tại sao đường truyền ánh sáng lại gãy khúc tại O (gọi HS học yếu) A – Mắt nhìn thấy O  ánh sáng từ O truyền qua nước  qua không khí vào mắt  HS thảo luận : Ánh sáng từ O truyền tới mặt phân cách giữa 2 môi trường, sau đó có 1 tia khúc xạ trùng với tia IM, vì vậy I là điểm tới.  nối OIM là đường truyền ánh sáng từ O vào mắt qua môi trường nước và không khí. 2, Bài 2 HS làm việc cá nhân. d = 16cm – Yêu cầu HS làm việc cá nhân. – Một HS lên bảng chữa bài tập (yêu cầu HS chọn tỉ lệ thích hợp trên bảng) – Sau 7 phút GV kiểm tra nhắc nhở HS nào chưa làm theo yêu cầu của bài là lấy đúng tỉ lệ. – Động viên HS dựng ảnh theo tỉ lệ hợp lí, cẩn thận  kết quả chính xác. – GV chấm 3 bài của HS (cả 4 đối tượng giỏi, khá, trung bình, yếu.) f = 12 cm tỉ lệ 4 cm  1 cm h = h = h h  = – HS làm việc cá nhân 7 phút. – GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau : + Đặc điểm chính của mắt cận là gì ? + Người càng cận nặng thì Cv càng ngắn hay dài ? + Cách khắc phục D. Củng cố C VH = 40 cm C VB = 60 cm a)  Mắt cận Cv gần hơn bình thường.  Hoà cận hơn Bình vì C VH < C VB . b)  Đeo TKPK để tạo ảnh gần mắt (trong khoảng tiêu cự) + Kính thích hợp khoảng C c  F  f H < f B . E. Hướng dẫn về nhà – Làm lại các bài tập đã cho với lập luận đầy đủ hơn. V Ậ T L Ý 9 KIỂM TRA BÀI CŨ Câu 1: Trên hình bên có vẽ một tia sáng chiếu từ không khí vào nước. Đường truyền nào trong số các tia IE, ID, IC, IB có thể ứng với tia khúc xạ. A. Tia IE B. Tia ID C. Tia IC D. Tia IB kh«ng khÝ níc N I B C D N' E A Q P kh«ng khÝ níc N I DN' A Q P r i KIỂM TRA BÀI CŨ Câu 2: Mắt cận có những đặc điểm nào dưới đây ? A. Điểm cực cận quá gần mắt. Điểm cực viễn quá xa mắt. B. Điểm cực cận quá xa mắt. Điểm cực viễn quá gần mắt. C. Điểm cực cận và điểm cực viễn quá gần mắt. D. Điểm cực cận và điểm cực viễn quá xa mắt. Tiết 59-Bài 51 Bài 1 0 -Tại sao mắt chỉ nhìn thấy điểm A mà không nhìn thấy điểm 0? -T i sao khi ạ đ n c vổ ướ ào t i ¾ bình l i nhìn th y ớ ạ ấ đi m 0 ?ể -Nêu cách v ẽ đ ng truy n tia sườ ề áng t 0 ừ đ n m t ?ế ắ A NỘI DUNG Một bình hình trụ tròn có chiều cao 8cm và đường kính 20cm. Một học sinh đặt mắt nhìn vào trong bình sao cho thành bình vừa vặn che khuất hết đáy (H 51.1). Khi đổ nước vào khoảng xấp xỉ 3/4 bình thì bạn đó vừa vặn nhìn thấy tâm O của đáy. Hãy vẽ tia sáng từ tâm O của đáy bình truyền tới mắt. h a Bài 1 0 -Tại sao mắt chỉ nhìn thấy điểm A mà không nhìn thấy điểm 0? A NỘI DUNG Một bình hình trụ tròn có chiều cao 8cm và đường kính 20cm. Một học sinh đặt mắt nhìn vào trong bình sao cho thành bình vừa vặn che khuất hết đáy (H 51.1). Khi đổ nước vào khoảng xấp xỉ 3/4 bình thì bạn đó vừa vặn nhìn thấy tâm O của đáy. Hãy vẽ tia sáng từ tâm O của đáy bình truyền tới mắt. h a Vì ánh sáng từ A truyền vào mắt, còn ánh sáng từ O không truyền vào mắt. Bài 1 0 H: 51.1 A NỘI DUNG Một bình hình trụ tròn có chiều cao 8cm và đường kính 20cm. Một học sinh đặt mắt nhìn vào trong bình sao cho thành bình vừa vặn che khuất hết đáy (H 51.1). Khi đổ nước vào khoảng xấp xỉ 3/4 bình thì bạn đó vừa vặn nhìn thấy tâm O của đáy. Hãy vẽ tia sáng từ tâm O của đáy bình truyền tới mắt. h a h / -Tại sao khi đổ nước vào tới ¾ bình lại nhìn thấy điểm 0 ? -Nêu cách vẽ đường truyền tia sáng từ 0 đến mắt ? I . Vì ánh sáng từ O truyền qua nướcqua không khí vào mắt. Ánh sáng từ O truyền tới mặt phân cách giữa hai môi trường, sau đó khúc xạ trùng với tia IM,vì vậy I là điểm tớinối OIM là đường truyền ánh sáng từ O vào mắt qua nước và không khí. Bài 1 NỘI DUNG Một vật sáng AB có dạng mũi tên được đặt vuông góc với trục chính của một thấu kính hội tụ, cách thấu kính 16cm, A nằm trên trục chính. Thấu kính có tiêu cự 12cm. a) Hãy vẽ ảnh và vật AB theo đúng tỉ lệ. b) Hãy đo chiều cao của ảnh và của vật trên hình vẽ và tính xem ảnh cao gấp bao nhiêu lần vật. Nêu cách dựng ảnh của vật theo đúng tỉ lệ ? Bài 2 d = 16cm f = 12cm B' A' A B O I F F' MẮT CẬN Cách khắc phục tật cận thị Khi không đeo kính, điểm cực viễn của mắt cận ở C v . Mắt có nhìn rõ vật A hay không? Tại sao? Khi không đeo kính, mắt cận không nhìn rõ vật A vì vật này nằm xa mắt hơn điểm cực viễn C v của mắt. Để sửa tật cận thị, phải đeo Để sửa tật cận thị, phải đeo thấu kính phân kỳ thấu kính phân kỳ có có tiêu cự thích hợp tiêu cự thích hợp sao sao cho cho F F k k trùng với trùng với điểm C điểm C V V của mắt. của mắt. A’ A’ V V 0 0 C C V V C C C C A A ∞ ∞ A’ A’ F’ F’ k k 0 k Nêu đặc điểm chính của tật cận thị ? Cách khắc phục tật cận thị ? Kính cận phù hợp là loại kính có đặc điểm gì ? Bài 1 NỘI DUNG Bài 2 Hoà bị cận thị có điểm cực viễn C v nằm cách mắt 40cm. Bình cũng bị cận thị có điểm cực viễn C v cách mắt 60cm. a) Ai cận thị nặng hơn ? b) Hoà và Bình đều phải đeo kính để khắc phục tật cận thị. Kính được đeo sát mắt. Đó là thấu kính loại gì ? Kính ai có tiêu cự ngắn hơn. Bài 3 Bằng cách vẽ hãy chứng minh rằng tất cả các vật nằm trước kính đều cho ảnh ảo nằm từ điểm cực viễn đến kính, tức là nằm trong giới hạn nhìn rõ của mắt. Từ đó suy ra tiêu cự của kính và so sánh tiêu cự của kính Ngày soạn: 0404/2013. Người soạn: Hoàng Tuấn Vũ Ngày giảng: 08/04/2008. Lớp giảng: 9B Tiết 61- Bài 51: BÀI TẬP QUANG HÌNH HỌC I. MỤC TIÊU 1.Kiến thức: + Vận dụng kiến thức để giải được các bài tập định tính và định lượng về hiện tượng khúc xạ ánh sáng, về thấu kính và về các dụng cụ quang học đơn giản ( máy ảnh, con mắt, kính cận, kính lão, kính lúp). + Thực hiện được các phép tính về hình quang học. +Giải thích được một số hiện tượng và một số ứng dụng về quang hình học. 2. Kĩ năng: + Rèn luyện kỹ năng giải các bài tập về quang hình học. 3. Thái độ: + Cận thận, chính xác trong tính toán, vẽ hình. + Học sinh có thái độ tích cực, tự giác trong học tập. II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên: SGK, SGK, SBT, thước, phấn màu. 2. Học sinh: SGK, SBT, máy tính cầm tay, ôn tập các bài tập từ Bài 40 đến Bài 50. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Ổn định tổ chức lớp: ( 1 phút) + Giới thiệu thầy, cô dự giờ. + Kiểm tra sí số. Lớp: 9B Sí số: Có mặt: Vắng: 2. Kiểm tra bài cũ: (5 phút) Câu hỏi: Kính lúp là gì ? Người ta dùng kính lúp để làm gì ? Hãy cho biết hệ thức giữa độ bội giác và tiêu cự của kính lúp ? Đ/a: Kính lúp là thấu kính hội tụ có tiêu cự ngắn. Người ta dùng để quan sát các vật nhỏ. Hệ thức giữa độ bội giác và tiêu cự của kính lúp là: G = f 25 (Đo bằng đơn vị xentimet) 3. Bài mới. * Đặt vấn đề : Ta đã tìm hiểu về hiện tượng khúc xạ, vẽ tia sáng, dựng ảnh của một vật qua thấu kính, các tật của mắt, kính lúp…Hôm nay ta vận dụng các vấn đề này đi vào giải các bài tập. 1 Hoạt động 1: Giải bài 1 - Về hiện tượng khúc xạ ánh sáng {12 phút} Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Bài 1: (SGK – trang 135) ABCD là mặt cắt đứng của chiếc bình, mắt đặt tại M trên phương BD. Khi không có nước, mắt không nhìn thấy tâm O của đáy. Khi đổ nước ¾ bình thì tia sáng ló ra từ O chiếu theo phương OI, khúc xạ ra ngoài không khí, có phương trùng với phương ID và vào mắt nên ta quan sát sẽ thấy tâm O. Do đó ta vẽ theo trình tự sau : - Vẽ mặt cắt ABCD của chiếc bình và tâm O của đáy BC. - Vẽ phương đặt mắt BD. - Vẽ mặt nước PQ. - BD cắt PQ ở I. - OIM là tia sáng ta phải vẽ. - GV gọi HS đọc và tóm tắt đề bài. - GV hướng dẫn HS vẽ mặt cắt dọc của bình theo đúng tỉ lệ (chiều cao trên đường kính đáy bằng 2/5) - Tại sao khi chưa đổ nước ta chỉ nhìn thấy điểm B ? - GV hướng dẫn HS vẽ tia sáng từ mép của đáy bình đến mắt. - Tại sao khi đổ nước ta lại nhìn thấy tâm O của đáy bình ? Nhờ hiện tượng gì ? - GV hướng dẫn vẽ đường biểu diễn mặt nước sau khi đổ nước vào bình và xác định điểm tới I trên mặt nước. - GV yêu cầu 1 HS lên bảng vẽ tia sáng từ tâm O của đáy bình truyền đến mắt. - GV gọi HS nhận xét. - GV nhận xét. - HS đọc và tự tóm tắt đề bài. - HS vẽ mặt cắt dọc của bình theo sự hướng dẫn của GV. - Ánh sáng từ B truyền đến mắt ta theo đường thẳng. - HS tự vẽ theo hướng dẫn của GV. - Tia sáng đi từ tâm O truyền qua nước -> qua không khí đến mắt ta. Nhờ hiện tượng khúc xạ - HS vẽ theo sự hướng dẫn của GV. - Một HS lên bảng làm, các HS còn lại tự làm. - HS nhận xét. 2 A P O I D Q C M B Hoạt động 2: Giải bài 2 - Dựng ảnh của vật qua thấu kính hội tụ { 13 phút} Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Bài 2: (SGK – trang 135) Tóm tắt: h= AB= 7 mm, d=OA=16 cm, f= OF=OF’= 12 cm H’= A’B’ =?, d’ = OA’ = ? , ? ''' == AB BA h h Hình vẽ: Theo hình vẽ ta có: Chiều cao của vật: AB=7mm. Chiều cao của ảnh: A ’ B ’ =21mm=3.AB. -Tính xem ảnh cao gấp mấy lần vật: Xét: ∆ OAB ∆ OA ’ B ’ : Có: OA OA AB BA ''' = (1) Xét: ∆ OIF ′ ∆ BAF ′′′ : Có F (2) F F A B A B F A OA O OI AB O O ′ ′ ′ ′ ′ ′ ′ ′ − = = = ′ ′ Từ (1) và (2) ta có: OA ' OA ' OF ' OA OF ' OF ' OA ' ... A'B' = h' = 4cm HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ * Học - ôn kỹ phần nội dung lý thuyết những nội dung tập đã ôn tập về nhà xem tự giải lại để tiết tới kiểm tra tiết ( Bài tập: nằm hai dạng (1) Máy biến... Phân loại? Các tác dụng? loại tác dụng TỪ HỌC TRUYỀN TẢI ĐIỆN NĂNG Tăng hiệu điệ Máy biến u1 n1 u2 n2 Tiết 51 ÔN TẬP tượng khúc xạ ánh sáng? QUANG HỌC THẤU KÍNH HỘI TỤ THẤU KÍNH PHÂN KI -Đặc... kính hội tụ có tiêu cự 12cm, A nằm trục chính và cách quang tâm d = 36cm a Hãy dựng ảnh A’B’ vật AB b.Vận dụng kiến thức hình học tính khoảng cách từ ảnh tới thấu kính và chiều cao