1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

Phép cộng trong phạm vi 10

12 110 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 12
Dung lượng 1,1 MB

Nội dung

Phép cộng trong phạm vi 10 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực k...

Trường tiểu học Vónh TrungGV:Phùng Thò TiếtTHIẾT KẾ BÀI DẠYMôn : ToánBài : PHÉP CỘNG (KHÔNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 1000.Tuần : 30Ngày dạy :I./ MỤC TIÊU: Giúp HS.- Biết cách đặt tính rồi tính rồi cộng các số có ba chữ số theo cột dọc.II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Các hình vuông to, các hình vuông nhỏ. Các hình chữ nhật như ở bài học trang 132III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :1. Khởi động : 1’2. Bài cũ : 3. Bài mới :Hoạt động của thầy Hoạt động của trò2’ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài – ghi đề.8’ 2. Hoạt động 2: Cộng các số có hai chữ số.Mục tiêu : Nắm được cách đặt tính rồi cộng các số có ba chữ số.Cách tiến hành : - GV nêu nhiệm vụ tính 326 + 253Viết bảng.- Thể hiện bằng đồ dùng trực quan.- Kết quả được tổng mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vò ?- Hướng dẫn đặt phép tính.+ GV theo dõi nhận xét, bổ sung.20’ 3. Hoạt động 3: Thực hành.+ Bài 1 : Tính.+ Bài 2 : Đặt tính rồi tính.- Bài này yêu cầu cả 2 bước đặt tính và tính.- HS theo dõi. - HS nêu 5 trăm, bảy chục, 9 đơn vò.- HS nêu cách đặt tính.- HS làm bài trên bảng lớp và bảng con.- HS làm bài vào vở – Đổi vở chữa bài. Trường tiểu học Vónh TrungGV:Phùng Thò Tiết+ Bài 3 : Tính nhẩm.Tổ chức trò chơi. Tính nhẩm truyện điện.Mục đích : Luyện tính cộng nhẩm.3’ 3. Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò.Nhận xét tiết học.- HS thực hành chơi.IV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . THỨ NĂM, NGÀY 12 THÁNG 09 NĂM 2017 MÔN: TOÁN LỚP 1A KÍNH CHÀO QUÝ THẦY CÔ CÙNG TOÀN THỂ CÁC EM HỌC SINH GIÁO VIÊN: NGUYỄN THỊ NGỌC MAI THỨ NĂM NGÀY 12 THÁNG 09 NĂM 2017 MÔN: TOÁN BÀI: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10 Kiểm tra cũ: > 5+4… = trừ phạm9-0……8 Đọc bảng vi 9.> < = < 9-2… 4+5… 5+4 = THỨ NĂM NGÀY 12 THÁNG 09 NĂM 2017 MÔN: TOÁN BÀI: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 THỨ NĂM NGÀY 12 THÁNG 09 NĂM 2017 MÔN: TOÁN BÀI: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10 9+1= 10 1+9= 10 8+2= 10 2+8= 10 7+3= 10 3+7= 10 6+4= 10 4+6= 10 5+5= 10 THỨ NĂM NGÀY 12 THÁNG 09 NĂM 2017 MÔN: TOÁN BÀI: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 THỨ NĂM NGÀY 12 THÁNG 09 NĂM 2017 MÔN: TOÁN BÀI: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10 Bài 1: Tính a) + 10 + 10 + 10 + 10 + 5 10 + 10 THỨ NĂM NGÀY 12 THÁNG 09 NĂM 2017 MÔN: TOÁN BÀI: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10 Bài 1: Tính b) 1+9 = 10 2+8 = 10 3+7 = 10 4+6 = 10 9+1 = 10 8+2 = 10 7+3 = 10 6+4 = 10 9-1 = 8-2 = 7-3 = 6- = THỨ NĂM NGÀY 12 THÁNG 09 NĂM 2017 MÔN: TOÁN BÀI: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10 Bài 2: Số +5 32 +0 -4 -2 10 +1 +4 +3 THỨ NĂM NGÀY 12 THÁNG 09 NĂM 2017 MÔN: TOÁN BÀI: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10 Bài 3: Viết phép tính thích hợp + = 10 TRÒ CHƠI : TÌM HÌNH MAY MẮN 9–3=69–3= 99++00==9 Có thưởng 9–0=99–0= 5+5= + = 10 + = 410+ = DẶN DÒ 1/ Học thuộc bảng cộng phạm vi 10 2/ Xem trước luyện tập trang 82 Giờ học kết thúc Chúc chăm ngoan học giỏi! DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT TRANG 15 – SGK TOÁN 3 THỰC HIỆN: LÊ TRUNG HIỆP THỰC HIỆN: LÊ TRUNG HIỆP TRƯỜNG SƯ PHẠM THỰC HÀNH VL TRƯỜNG SƯ PHẠM THỰC HÀNH VL GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ SO SAÙNH DIEÄN TÍCH HÌNH A VÔÙI DIEÄN TÍCH HÌNH B VAØ C? A A B B C C SO SANH DIEN TCH HèNH A VễI DIEN TCH HèNH B VAỉ C? A A B B C C DIEN TCH HèNH A BAẩNG DIEN TCH HèNH B VAỉ C DIEN TCH HèNH A BAẩNG DIEN TCH HèNH B VAỉ C C C Hỡnh D coự gom oõ vuoõng 1cm Hỡnh D coự gom oõ vuoõng 1cm 2 2 1 cm 2 Dieọn tớch hỡnh D baống cm Dieọn tớch hỡnh D baống cm 2 2 B B 5 5 5 5 Diện tích mỗi ô vuông là Diện tích mỗi ô vuông là 1 cm 1 cm 2 2 A B D C 1 cm 2 Hình chữ nhật ABCD có: Hình chữ nhật ABCD có: 12 ô vuông 12 ô vuông 4 4 x x 3 = ( ) 3 = ( ) 4 cm 3 cm Vậy diện tích hình chữ nhật ABCD: Vậy diện tích hình chữ nhật ABCD: 12 cm 12 cm 2 2 4 4 Hay diện tích hình chữ nhật ABCD: Hay diện tích hình chữ nhật ABCD: x x 3 3 = ( ) = ( ) 4 4 3 3 Số đo chiều dài Số đo chiều rộng = 12 (cm = 12 (cm 2 2 ) ) x x Muốn tìm diện tích hình chữ nhật Muốn tìm diện tích hình chữ nhật ta lấy chiều dài nhân với chiều ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng (cùng đơn vò đo) rộng (cùng đơn vò đo) VẬY VẬY LUYỆN TẬP – THỰC HÀNH Chúng mình vừa tìm hiểu cách tìm diện tích hình chữ nhật. Bây giờ chúng mình cùng áp dụng vào các bài toán các bạn nhé ! Điền vào chỗ trống (theo mẫu) Điền vào chỗ trống (theo mẫu) Chiều dài Chiều dài 5 cm 5 cm 10 cm 10 cm 32 cm 32 cm Chiều rộng Chiều rộng 3 cm 3 cm 4 cm 4 cm 8 cm 8 cm Diện tích Diện tích hình chữ hình chữ nhật nhật 5 x 3 = 15 (cm 5 x 3 = 15 (cm 2 2 ) ) Chu vi hình Chu vi hình chữ nhật chữ nhật (5 + 3) x 2 = 16 (cm) (5 + 3) x 2 = 16 (cm) 10 x 4 = 40 (cm 2 ) (10 + 4) x 2 = 28 (cm 2 ) 32 x 8 = 256 (cm 2 ) (32 + 8) x 2 = 80 (cm 2 ) Một miếng bìa hình chữ nhật có chiều rộng là 5 cm, Một miếng bìa hình chữ nhật có chiều rộng là 5 cm, chiều dài 14 cm. Tính diện tích miếng bìa đó? chiều dài 14 cm. Tính diện tích miếng bìa đó? Bài giải Bài giải Diện tích miếng bìa là: Diện tích miếng bìa là: 14 x 5 = 70 (cm 14 x 5 = 70 (cm 2 2 ) ) Đáp số: 70 (cm Đáp số: 70 (cm 2 2 ) ) Tính diện tích hình chữ nhật biết Chiều dài là 2 dm và chiều rộng là 9 cm? Bài giải Bài giải Diện tích hình chữ nhật là: Diện tích hình chữ nhật là: 20 x = 180 (cm 20 x = 180 (cm 2 2 ) ) Đáp số: 180 (cm Đáp số: 180 (cm 2 2 ) ) 2 dm = 20 cm 2 dm = 20 cm 3 526 + 2 759 = ?3 526 2 759 1Nhớ 3 526 + 2 759 = 6 285 + * 6 cộng 9 bằng 15, viết 5 nhớ 1. 5 * 2 cộng 5 bằng 7, thêm 1 bằng 8, viết 8. 8 * 5 cộng 7 bằng 12, viết 2 nhớ 1. 2 * 3 cộng 2 bằng 5, thêm 1 bằng 6, viết 6. 6 Nêu cách đặt tính ? Viết số hạng này dưới số hạng kia sao cho các chữ số cùng hàng thẳng cột với nhau. Nêu cách tính kết quả ? Thực hiện từ phải sang trái. 1 TÝnh: 9 5 341 + 1 488 7 915 + 1 346 4 507 + 2 568 8 425 + 618 286 1629 5707 34 09 2 §Æt tÝnh råi tÝnh: 2 2 634 + 4 848 1 825 + 455 5 716 + 1 749 707 + 5 857 847 0822 5647 4656 a) 2 634 + 4 848 1 825 + 455 b) 5 716 + 1 749 707 + 5 857 Bµi lµm 3 §éi Mét trång ®­îc 3 680 c©y, ®éi Hai trång ®­îc 4 220 c©y. Hái c¶ hai ®éi trång ®­îc bao nhiªu c©y? Tãm t¾t: §éi Mét: 3 680 c©y. §éi Hai: 4 220 c©y. ? c©y Sè c©y c¶ hai ®éi trång lµ: Bµi gi¶i: 3 680 + 4 220 = 7 900 (c©y) §¸p sè: 7 900 c©y 4 Nªu tªn trung ®iÓm mçi c¹nh cña h×nh ch÷ nhËt ABCD a b cd m p nq M lµ trung ®iÓm cña ab. P lµ trung ®iÓm cña DC. Q lµ trung ®iÓm cña AD. N lµ trung ®iÓm cña BC. I. Mục tiêu: Giúp học sinh; - Biết thực hiện phép cộng các số trong phạm vi 10 000 (đặt tính và tính đúng) - Củng cố ý nghĩa phép cộng qua giải Toán có lời văn. II. Cách thiết kế: Bài gồm 7 Slide Slide 1: Tên bài, người hướng dẫn, người thiết kế. Slide 2: Phép cộng 3526 + 2 759. Slide 3: Bài tập 1. Slide 5: Bài tập 3. Slide 6: Bài tập 4. Slide 7: Mục tiêu và cách thiết kế. Arichon.mid TiÕt To¸n: PhÐp céng trong ph¹m vi 10 000 Ng­êi d¹y: NguyÔn ThÞ Minh H­¬ng Gi¸o viªn: Tr­êng TiÓu häc Kim Ch©n Thø t­ ngµy 14 th¸ng 1 n¨m 2009 To¸n: 3526 + 2759 = ? PhÐp céng c¸c sè trong ph¹m vi 10 000 3 5 2 6 2 7 5 9 + 5826 3526 + 2759 = 6285 Thø t­ ngµy 14 th¸ng 1 n¨m 2009 To¸n: PhÐp céng c¸c sè trong ph¹m vi 10 000 Bµi 1: TÝnh: 4268 3917 + 3845 2625 + 6690 1034 + 8185 6470 7724 7331 759 + 8090 Thø t­ ngµy 14 th¸ng 1 n¨m 2009 To¸n: PhÐp céng c¸c sè trong ph¹m vi 10 000 Bµi 2 §Æt tÝnh råi tÝnh: 6823 + 2459 4648 + 637 9128 + 618 Th«n §«ng cã 2573 ng­êi, th«n §oµi cã 2719 ng­êi. Hái c¶ hai th«n cã tÊt c¶ bao nhiªu ng­êi? Bµi 3: Tãm t¾t: Th«n §«ng: 2573 ng­êi Th«n §oµi: 2719 ng­êi C¶ hai th«n: …… ng­êi?  Th«n §«ng cã 2573 ng­êi, th«n §oµi cã 2719 ng­êi. Hái c¶ hai th«n cã tÊt c¶ bao nhiªu ng­êi? Bµi 3: Bµi gi¶i: C¶ hai th«n cã tÊt c¶ sè ng­êi lµ: 2573 + 2719 = 5292 ( ng­êi ) §¸p sè: 5292 ng­êi.  a/ Xác định trung điểm M, N, P, Q của mỗi cạnh hình chữ nhật ABCD, dùng thước nối trung điểm hai cạnh liên tiếp của hình chữ nhật ABCD để được hình tứ giác MNPQ. b/ Tô màu hình tứ giác MNPQ. A B CD Bài 4: A B C D Bµi 4: . . . . [...]... 4: Q D M A P B N C Bài 4: A M B Q N D C P Thứ tư ngày 14 tháng 1 năm 2009 Toán: Phép cộng các số trong phạm vi 10 000 Đặt tính: Vi t các số hạng sao cho các chữ Muốn thực hiện số ở cùng một hàng đơn vị thẳng cột với tính cộng các số nhau ( hàng nghìn thẳng hàng nghìn, hàng trăm có bốn chữtrăm) Vi t dấu + và kẻ thẳng hàng số với vạch ngang dưới các số nhau ta làm như Thực hiện tính từ phải sang 3 526 + 2 759 = ?3 526 2 759 1Nhớ 3 526 + 2 759 = 6 285 + * 6 cộng 9 bằng 15, viết 5 nhớ 1. 5 * 2 cộng 5 bằng 7, thêm 1 bằng 8, viết 8. 8 * 5 cộng 7 bằng 12, viết 2 nhớ 1. 2 * 3 cộng 2 bằng 5, thêm 1 bằng 6, viết 6. 6 Nêu cách đặt tính ? Viết số hạng này dưới số hạng kia sao cho các chữ số cùng hàng thẳng cột với nhau. Nêu cách tính kết quả ? Thực hiện từ phải sang trái. 1 TÝnh: 9 5 341 + 1 488 7 915 + 1 346 4 507 + 2 568 8 425 + 618 286 1629 5707 34 09 2 §Æt tÝnh råi tÝnh: 2 2 634 + 4 848 1 825 + 455 5 716 + 1 749 707 + 5 857 847 0822 5647 4656 a) 2 634 + 4 848 1 825 + 455 b) 5 716 + 1 749 707 + 5 857 Bµi lµm 3 §éi Mét trång ®­îc 3 680 c©y, ®éi Hai trång ®­îc 4 220 c©y. Hái c¶ hai ®éi trång ®­îc bao nhiªu c©y? Tãm t¾t: §éi Mét: 3 680 c©y. §éi Hai: 4 220 c©y. ? c©y Sè c©y c¶ hai ®éi trång lµ: Bµi gi¶i: 3 680 + 4 220 = 7 900 (c©y) §¸p sè: 7 900 c©y 4 Nªu tªn trung ®iÓm mçi c¹nh cña h×nh ch÷ nhËt ABCD a b cd m p nq M lµ trung ®iÓm cña ab. P lµ trung ®iÓm cña DC. Q lµ trung ®iÓm cña AD. N lµ trung ®iÓm cña BC. I. Mục tiêu: Giúp học sinh; - Biết thực hiện phép cộng các số trong phạm vi 10 000 (đặt tính và tính đúng) - Củng cố ý nghĩa phép cộng qua giải Toán có lời văn. II. Cách thiết kế: Bài gồm 7 Slide Slide 1: Tên bài, người hướng dẫn, người thiết kế. Slide 2: Phép cộng 3526 + 2 759. Slide 3: Bài tập 1. Slide 5: Bài tập 3. Slide 6: Bài tập 4. Slide 7: Mục tiêu và cách thiết kế. Arichon.mid ... = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 THỨ NĂM NGÀY 12 THÁNG 09 NĂM 2017 MÔN: TOÁN BÀI: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10 9+1= 10 1+9= 10 8+2= 10 2+8= 10 7+3= 10 3+7= 10 6+4= 10 4+6= 10. .. BÀI: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10 Bài 1: Tính a) + 10 + 10 + 10 + 10 + 5 10 + 10 THỨ NĂM NGÀY 12 THÁNG 09 NĂM 2017 MÔN: TOÁN BÀI: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10 Bài 1: Tính b) 1+9 = 10 2+8 = 10 3+7 = 10. .. 3+7= 10 6+4= 10 4+6= 10 5+5= 10 THỨ NĂM NGÀY 12 THÁNG 09 NĂM 2017 MÔN: TOÁN BÀI: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 THỨ NĂM NGÀY 12 THÁNG 09

Ngày đăng: 06/10/2017, 22:56

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Đọc bảng trừ trong phạm vi 9. - Phép cộng trong phạm vi 10
c bảng trừ trong phạm vi 9 (Trang 2)
1/ Học thuộc bảng cộng trong phạm vi 10 2/ Xem trước bài luyện tập trang 82 - Phép cộng trong phạm vi 10
1 Học thuộc bảng cộng trong phạm vi 10 2/ Xem trước bài luyện tập trang 82 (Trang 11)

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

  • Đang cập nhật ...

TÀI LIỆU LIÊN QUAN