giao an the duc

giao an the duc tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kinh tế, kin...

Tuần : 1 GIÁO ÁN 1 NS : 9-8-2010 Tiết : 1 ND: 10-8-2010TÊN BÀI: LÝ THUYẾT MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP TẬP LUYỆN PHÁT TRIỂN SỨC BỀN. I/-Mục tiêu – Yêu cầu:1/. Mục tiêu: Môt số hướng dẫn tập Luyện tập sức bền. 2/. Yêu cầu: biết được ý nghóa và cách thức tập luyện nâng cao sức bền. biết vận dụng những hiểu biết đã học để tập luyện nâng cao sức khỏe.II/. Đòa điểm – Phương tiện: 1/. Đòa điểm: Sân trường, vệ sinh sạch sẻ nơi luyện tập. 2/. Phương Tiện: HS chuẩn bò tập viết. A/ Phần mở đầu: 2-4 phút.Nhận lớp: Cán sự báo cáo, GV nhận lớp nêu mục tiêu – yêu cầu tiết học. B/ Phần cơ bản:1/ Một số hiểu biết cần thiết.- Sức bền có một vò trí vô cùng quan trọng trong đời sống, nếu không có sức bền con người vừa mới làm việc, học tập đã mệt mỏi, như vậy sẽ không làm được việc gì có kết quả cao.+ Sức bền là khả năng của cơ thể chóng lại mệt mỏi, khi học tập lao động, hay tập luyện TDTT.- Sức bền gồm có: Sức bền chung và sức bền chuyên môn.+ Sức bền chung: là khả năng của cơ thể khi thực hiện các công việc nói chung trong một thời gian dài.+ Sức bền chuyên môn: là khả năng của cơ thể khi thực hiện chuyên sâu một hoặc động lao động, hay bài tập thể thao trong một thời gian dài VD: khả năng của VĐV chạy 10km, 20km, 42,195km.*- Khi giảng dạy nội dung chạy bền GV nên gợi ý để HS tự tìm các VD sau đó phân tích giúp các em hiểu bài, có thể áp dụng phương pháp phân nhóm để các nhóm tự trao đổi để đưa ra các ví dụ minh họa phần kiến thức C/- Phần kết thúc:- Nhận xét: GV đánh giá ưu - khuyết điểm buổi học của lớp.- Dặn dò: Tiết sau các em học thực hành ngòai sân, về nhà thường xuyên tập luyện TDTT và biết vận dụng những gì đã học để tập luyện. giữ gìn sức khỏe nâng cao thể lực - Xuống lớp : GV “ giải tán !” HS: “ Khỏe .!”NHẬN XÉT SAU GIỜ DẠY: * ƯU ĐIỂM: GIÁO ÁN : PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Hoạt động : Làm quen với toán Đề tài : Nhận biết phân biệt khối vuông, khối chữ nhật, khối cầu, khối tru Đối tượng dạy: Trẻ - tuổi Chủ đề: Tết và mùa xuân I Mục đích yêu cầu Kiến thức - Trẻ nhận biết và gọi tên khối vuông, khối chữ nhật, khối cầu, khối tru Phân biệt đặc điểm giống và khác khối vuông, khối chữ nhật, khối cầu và khối tru Kiến thức - Trẻ biết so sánh phân biệt được sự giống và khác giữa khối vuông, khối chữ nhật, khối cầu, khối tru - Phát triển khả nhân biết đặc điểm hình dạng đồ vật thông qua trò chơi - Rèn luyện giác quan và phát triển ngôn ngữ - Giáo duc trẻ tết không nhiều bánh kẹo, không ăn thức ăn ôi thiu Thái độ - Trẻ hứng thú học, Chú ý tập chung giờ học, hăng hái phát biểu - Đoàn kết có tinh thần kỷ luật chơi - Trẻ biết cùng cô hu dọn đồ dùng, đồ chơi sau học II Chuẩn bi - Một số đồ dùng, đồ chơi có dạng khối vuông, khối chữ nhật, khối cầu , khối tru như: Hộp sữa, lon nước, lon bia, hộp rượu, viên bi, bóng, hộp bánh… - Một số III Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ * Hoạt động 1: Trò chuyện, gây hứng thú Giới thiệu khách - Cô cho trẻ quan sát thước phim về tết mùa xuân - Trò chuyện với trẻ về hoa đào, loại bánh tết.Thời tiết, cối, lễ hội… (tết Nguyên đán) về hội xuân và trò chơi hội xuân Hỏi trẻ: + Hội xuân thường có trò chơi gì? * Hoạt động 2: Đến với lớp cô còn mang tặng lớp hộp quà cùng khám phá xem hộp quà có nhé, cô mời bạn đại diện lên mở hộp quà nào - Bạn rất giỏi lớp khen bạn nào - Vậy giờ học hôm cô cùng các Nhận biết, phân biệt, khối cầu, khối trụ, khối vuông, HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ quan sát trò chuyện cùng cô - Ném còn, đá bóng, kéo co… - Một trẻ lên mở quà Trẻ trả lời Nghe nghe khối chữ nhật, - Cả lớp ý quan sát xem có những khối biến mất nhé - Còn lại khối gì? Các nhặt khối cầu rô đồ dùng giơ lên nào - Cả lớp đọc khối cầu lần - Cá nhân đọc khối cầu - Các quan sát xem khối cầu có đặc điểm gì? - Các hãy đặt khối cầu xuống nền và lăn nhẹ nhàng về phía xem khối cầu có lăn được không? Vì lại lăn được? Vậy khối cầu có chồng lên được không nhi trẻ xếp chồng khối cầu lên - Khối cầu có chồng lên được không ? Đúng khối cầu là đường cong tròn khép khín bao quanh, không có cạnh, có góc nên khối cầu lăn được về tất phía - Các hãy cất khối cầu và nói tên khối - Tất các đồ dùng, đồ chơi có - Cô nói “ lắng nghe, lắng nghe” Nghe cô đọc câu đố Tôi có mặt Dài ngắn khác Mặt trước, mặt sau Giống đôi Chẳng lăn được Chi nằm được Đố đoán được Tên là gì? - Cả lớp đọc khối chữ nhật lần, - Cá nhân đọc khối chữ nhật - Các hãy đếm xem khối chữ nhật có là mặt phẳng không nhé Chúng thử đo xem có là bằng mỗi cặp đôi không nhé - Các hãy đặt khối chữ nhật xuống và lăn xem khối chữ nhật có lăn được không? Tại sao? - Chúng hãy dùng tay kiểm tra mặt phẳng khối chữ nhật có đặc điểm gì? - Khối chữ nhật có đứng được không? Tại sao? - Vậy khối chữ nhật có xếp chồng được lên không nhi - Trẻ trả lời - Cả lớp đọc - Cá nhận đọc - Trẻ trả lời Không chồng được lên - Khối cầu Khối chữ nhật - Cả lớp đọc khối chữ nhật - Cá nhân đọc - Trẻ đếm 1,2,3,4,5,6 tất là mặt phẳng Trẻ trả lời - Có cạnh có góc - Có đứng được khối chữ nhật có mặt phẳng - Có xếp chồng được lên - Trẻ nói khối chữ nhật - Trẻ lấy khối vuông - Khối vuông có mặt phẳng - Trẻ đếm 1, 2,3, 4, 5,6 tất bạn hãy xếp chồng khối chữ nhật lên nào Khối chữ nhật là khối có mặt phẳng đều là hình chữ nhật và có cặp bằng đôi - Tất đồ dùng có dạng giống khối chữ nhật được gọi là khối chữ nhật - Các hãy cất khối và nói tên khối nào * Các hãy lấy cho cô khối vuông nào Các quan sát và nhận xét về khối vuông nào Chúng cùng kiểm tra xem ban nói có không nhé - Các hãy đặt khối vuông xuống nền và lăn xem khối vuông có lăn được không? Vì khối vuông không lăn được? - Các dùng tay kiểm tra mặt phẳng khối xem có đặc điểm nào? - Khối vuông có đứng được không? Vì sao? Khối vuông có xếp chồng được lên không? trẻ xếp chồng khối vuông lên - Cô khẳng định: À khối vuông có mặt phẳng đều là hình vuông bằng và khối vuông đứng được là mặt phẳng khối vuông đều là mặt phẳng, khối vuông không lăn được khối vuông có cạnh, góc - Tất những đồ dùng , đồ chơi có hình dạng khối vuông gọi là khối vuông - Cô và trẻ trẻ thực hành với khối cầu, khối tru: (cô cùng làm với trẻ) + Cho mỗi trẻ khối cầu và khối tru + Yêu cầu trẻ lăn hai khối và cho trẻ nhận xét: + Khối cầu lăn được không? là mặt - Trẻ trả lời - Không có cạnh, không có góc - Trẻ trả lời - Trẻ ý lắng nghe -Khối chư Lăn được về nhiều hướng - Lăn được chi lăn được về hướng - Khối cầu xung quanh tròn đều, không có góc cạnh, không ...Tuần 5Thứ ba ngày 3 tháng 10 năm 2006Thể dụcBài 9 : Ôn đi vợt chớng ngại vật thấpI. Mục tiêu- Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay phải, quay trái. Yêu cầu biết và thực hiện động tác tơng đối chính xác.- Ôn động tác đi vợt chớng ngại vật thấp. Yêu cầu thực hiện động tác tơng đối đúng.- Chơi trò chơi " Thi xếp hàng ". Yêu cầu biết cách chơi và chơi tơng đối chủ động.II. Địa điểm, ph ơng tiện Địa điểm : Trên sân trờng, vệ sinh sạch sẽPhơng tiện : Còi, kẻ sân, vạch, dụng cụ tập vợt chớng ngại vật thấp .III. Nội dung và ph ơng pháp lên lớp Nội dung1. Phần mở đầu2. Phần cơ bản3. Phần kết thúcThời l-ợng3 - 5 '17 - 20 '3 - 5 'Hoạt động của thầy+ GV nhận lớp, phổ biến ND, YC giờ học- GV điều khiển lớp+ Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay phải, quay trái- Lần đầu GV hô cho lớp tập, lần sau lớp trởng hô cho lớp tập- GV uốn nắn, nhắc nhở các em thực hiện tốt+ Ôn đi vợt chớng ngại vật thấp+ Trò chơi thi xếp hàng- GV nhắc HS chú ý đảm bảo trật tự, phòng tránh chấn thơng+ GV cùng HS hệ thống bài- GV nhận xét giờ học- Về nhà ôn đi vợt chớng ngại vật thấpHoạt động của trò+ Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp- Chơi trò chơi : Có chúng em- Chạy chậm theo vòng tròn rộng- HS tập- HS thực hiện theo hàng ngang sau đó mới tập theo hàng dọc- HS chơi trò chơi- Đi thờng theo nhịp và hátThứ t ngày 4 tháng 10 năm 2006Thể dụcBài 10 : Trò chơi : Mèo đuổi chuộtI. Mục tiêu- Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số. Yêu cầu biết và thực hiện động tác tơng đối chính xác. Thể dục lớp 3 - Kim Thị Ngọc Diệp1 - Ôn động tác đi vợt chớng ngại vật thấp. Yêu cầu thực hiện động tác tơng đối đúng.- Học trò chơi : Mèo đuổi chuột. Yêu cầu biết cách chơi và bớc đầu biết tham gia vào trò chơi.II. Địa điểm, ph ơng tiện Địa điểm : Trên sân trờng, vệ sinh sạch sẽPhơng tiện : Còi, kẻ sân, vạch, dụng cụ tập vợt chớng ngại vật thấp .III. Nội dung và ph ơng pháp lên lớp Nội dung1. Phần mở đầu2. Phần cơ bản3. Phần kết thúcThời l-ợng3 - 5 '22 - 24 '3 - 4 'Hoạt động của thầy+ GV nhận lớp phổ biến ND, YC giờ học- GV điều khiển lớp+ Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số- Ôn đi vợt chớng ngại vật- Học trò chơi : Mèo đuổi chuột- GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và luật chơi- GV giám sát nhắc nhở các em không đợc ngáng chân ngáng tay cản trở đờng đi của bạn+ GV cùng HS hệ thống bài học- GV nhận xét giờ học- Dặn HS về nhà ôn đi đều và vợt chớng ngại vậtHoạt động của trò+ Chạy chậm theo 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên- Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp- Chơi trò chơi Qua đờng lội+ HS tập theo tổ - Cả lớp tập theo đội hình hàng dọc, HS xoay khớp cổ chân rồi mới đi- HS học thuộc vần điệu- HS chơi thử 1, 2 lần- HS chơi trò chơi+ Đứng vỗ tay và hátThể dục +Ôn đi vợt chớng ngại vật thấpI. Mục tiêu- Tiếp tục ôn động tác đi vợt chớng ngại vật thấp. Yêu cầu thực hiện động tác tơng đối đúng.- Chơi trò chơi : Mèo đuổi chuột. Yêu cầu biết cách chơi và bớc đầu biết tham gia vào trò chơi.II. Địa điểm, ph ơng tiện Địa điểm : Trên sân trờng, vệ sinh sạch sẽPhơng tiện : Còi, kẻ sân, vạch, dụng cụ tập vợt chớng ngại vật thấp .III. Nội dung và ph ơng pháp lên lớp Nội Thời l- Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Thể dục lớp 3 - Kim Thị Ngọc Diệp2 dung1. Phần mở đầu2. Phần cơ bản3. Phần kết thúcợng3 - 5 '24 - 27 '2 - 3 '+ GV nhận lớp phổ biến ND, YC giờ học- GV điều khiển lớp- Ôn đi vợt chớng ngại vật- Chơi trò chơi : Mèo đuổi chuột- GV nhắc lại cách chơi và luật chơi- GV giám sát các em chơi + GV cùng HS hệ Tuần 9Thứ ba ngày 31 tháng 10 năm 2006Thể dụcBài 17 : Động tác vơn thở, tay của bài thể dục phát triển chungI. Mục tiêu- Học hai động tác vơn thở và tay của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu HS thực hiện đợc động tác tơng đối đúng.- Chơi trò chơi : " Chim về tổ ". Yêu cầu biết tham gia chơi tơng đối chủ động.II. Địa điểm, ph ơng tiện Địa điểm : Trên sân trờng, vệ sinh sạch sẽPhơng tiện : Còi, kẻ sân cho trò chơiIII. Nội dung và ph ơng pháp lên lớp Nội dung1. Phần mở đầu2. Phần cơ bảnThời l-ợng3 - 5 '23 - 25'Hoạt động của thầy+ GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học- GV điều khiển lớp+ Học động tác vơn thở và động tác tay của bài thể dục phát triểnchung+ Học động tác vơn thở- GV nêu tên động tác, vừa làm mẫu vừa giải thích động tác ( ở nhịp 1 và 5 chân nào bớc lên phía trớc, trọng tâm phải dồn lên chân đó, mặt ngửa, hít thở sâu từ từ bằng mũi . )+ Học động tác tay- GV nêu tên động tác vừa làm mẫu vừa giải thích động tác ( ở nhịp 1 và 5, bớc chân sang ngang rộng bằng vai, hai tay duỗi thẳng về phía trớc, cánh tay ngang vai. Nhịp 2 và 6 hai tay thẳng lên cao và vỗ vào nhau )- Sau khi các em đợc tập cả hai động tác, GV chia tổ để các em ôn luyện.+ Chơi trò chơi " Chim về tổ "- GV nhắc lại tên trò chơi và cách chơi+ GV cùng HS hệ thống bàiHoạt động của trò+ Chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh sân tập- Tại chỗ khởi động các khớp- Chơi trò chơi " Đứng ngồi theo lệnh "- Xếp đội hình 3, 4 hàng ngang- HS tập theo- 2, 3 HS thực hiện tốt lên làm mẫu- HS tập theo nhịp hô của GV- HS chơi trò chơi- Đi thờng theo nhịp và hát Thể dục lớp 3 - Kim Thị Ngọc Diệp1 3. Phần kết thúc3 - 5 ' - GV nhận xét chung giờ học- Nhận xét chung giờ học- Dặn HS về nhà ôn lại bàiThứ t ngày 1 tháng 11 năm 2006Thể dụcBài 18 : Ôn hai động tác vơn thở và tay của bài thể dục phát triển chungI. Mục tiêu- Ôn động tác vơn thở và động tác tay của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện động tac tơng đối đúng.- Chơi trò chơi : Chim về tổ. Yêu cầu biết cách chơi và chơi tơng đối chủ động.II. Ph ơng tiện, địa điểm Địa điểm : Trên sân trờng, vệ sinh sạch sẽPhơng tiện : Còi, kẻ vạch hoặc vẽ vòng tròn cho trò chơi : Chim về tổIII. Nội dung và ph ơng pháp lên lớp Nội dung1. Phần mở đầu2. Phần cơ bản3. Phần kết thúcThời l-ợng5 - 7 '20 - 23'3 - 5 'Hoạt động của thầy+ GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học- GV điều khiển lớp+ Ôn động tác vơn thở và động tác tay của bài thể dục phát triển chung- GV sửa sai động tác cho HS+ Ôn hai động tác thể dục đã học- GV làm mẫu hô nhịp- GV hô nhịp đồng thời QS kết hợp sửa chữa động tác sai+ Chơi trò chơi " Chim về tổ "- GV yêu cầu HS tham gia chơi tích cực, tơng đối chủ động+ GV cùng HS hệ thống bài học- GV nhận xét chung giờ học- Dặn HS về nhà ôn bàiHoạt động của trò+ Chạy chậm vòng xung quanh sân- Đứng theo vòng tròn khởi động các khớp- Chơi trò chơi : Chạy tiếp sức+ HS ôn tập từng động tác- Tập liên hoàn hai động tác- Lớp trởng hô cho lớp tập- HS chơi sau một số lần thì đổi vị trí ngời chơi+ Đi thờng theo nhịp và hátThứ sáu ngày 3 tháng 11 năm 2006Thể dục +Ôn hai động tác : vơn thở, tayI. Mục tiêu Thể dục lớp 3 - Kim Thị Ngọc Diệp2 - Tiếp tục ôn động tác vơn thở và tay của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện động tác tơng đối đúng.- Chơi trò chơi : Chim về tổII. Địa điểm, ph ơng tiện Địa điểm : Trên sân trờngPhơng tiện : Còi, kẻ vạchIII. Nội dung và ph ơng pháp lên lớp Nội dung1. Phần mở đầu2. Tuần 1Thứ ba ngày 5 tháng 9 năm 2006Thể dụcBài 1 : Giới thiệu chơng trình. Trò chơi : Nhanh lên bạn ơiI. Mục tiêu- Phổ biến một số quy định khi tập luyện. Yêu cầu HS hiểu và thực hiện đúng- Giới thiệu chơng trình môn học. Yêu cầu HS biết đợc điểm cơ bản của chơng trình, có thái độ đúng và tinh thần tập luyện tích cực- Chơi trò chơi " nhanh lên bạn ơi ". Yêu cầu HS biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tơng đối chủ động.II. Địa điểm, ph ơng tiện Địa điểm : sân bằng phẳng, vệ sinh sạch sẽPhơng tiện : chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi " nhanh lên bạn ơiIII. Các hoạt động dạy học chủ yếuNôi dung1 Phần mở đầu2 Phần cơ bản 3 Phần kết thúcThời l-ợng4 - 5 '23 - 25 '3 - 4 'Hoạt động của thầy+ GV tập trung lớp theo hàng dọc cho HS quay phải quay trái- GV phổ biến nội dung, yêu cầu bài học+ GV chia lớp làm 3 tổ- Nhắc lại nội quy tập luyện, phổ biến nội quy yêu cầu môn học- Chỉnh đốn trang phục, vệ sinh tập luyện- Tổ chức chơi trò chơi nhanh lên bạn ơi+ Đi thờng theo nhịp 1 - 2, 1 - 2 và hát- GV và HS cùng hệ thống lại bài- GV nhận xét giờ học- GV hô " Giải tán "Hoạt động của trò- HS thực hiện- HS nghe- Giậm chân tại chỗ, vỗ tay hát- Tập bài TD phát triển chung của lớp 2- HS sửa lại trang phục, để gọn quần áo, giầy dép vào đúng nơi quy định- HS chơi- Ôn lại một số động tác ĐHĐN nh tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, quay phải, trái, đứng nghiêm, nghỉ, dàn hàng, dồn hàng, + HS thực hiện- HS hô " khoẻ "Thứ t ngày 6 tháng 9 năm 2006Thể dụcBài 2 : Ôn một số kĩ năng. ĐHĐN. Trò chơi nhóm ba, nhóm bảy Giáo án Thể dục lớp 3 - Kim Thị Ngọc Diệp1 I. Mục tiêu- Ôn tập một số kĩ năng đội hình đội ngũ đã học ở lớp 1, 2. Yêu cầu thực hiện động tác nhanh chóng trật tự, theo đúng đội hình tập luyện- Chơi trò chơi " nhóm ba nhóm bảy. Các em đã học ở lớp 2. Yêu cầu biết cách chơi và cùng tham gia chơi đúng luật.II. Địa điểm, ph ơng tiện Địa điểm : Trên sân trờng, vệ sinh sạch sẽPhơng tiện : Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi " nhóm ba nhóm bảyIII. Các hoạt động dạy học chủ yếuNội dung1. Phần mở đầu2. Phần cơ bản3. Phần kết thúcThời l-ợng4 - 5 '24 - 25 '4 - 5 'Hoạt động của thầy+ GV phổ biến nội dung yêu cầu giờ học- Nhắc nhở HS thực hiện nội quy, chỉnh đốn trang phục+ GV nêu tên động tác, vừa làm mẫu vừa nhắc lại động tác, dùng khẩu lệnh hô- GV nêu tên trò chơi " nhóm ba nhóm bảy " nhắc lại cách chơi+ GV hệ thống lại bài học và nhận xét- Dặn HS về nhà ôn lại động tác đi hai tay chống hông ( dang ngang )Hoạt động của trò- Lớp trởng tập hợp lớp, báo cáo sĩ số- HS giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên ở sân trờng- Chơi trò chơi " Làm theo hiệu lệnh "+ HS ôn tập hợp hàng dọc, quay phải, quay trái, đứng nghiêm, đứng nghỉ, dàn hàng, dồn hàng, cách chào báo cáo, xin phép ra vào lớp- HS chơi trò chơi+ HS đứng xung quanh vòng tròn vỗ tay và hátThể dục ( tăng )Ôn một số kĩ năng về Đội hình đội ngũI. Mục tiêu- HS ôn lại một số kĩ năng đội hình đội ngũ đã học- Yêu cầu thực hiện động tác nhanh chóng trật tự đúng đội hình tập luyệnII. Địa điểm, ph ơng tiện Địa điểm : Trên sân trờng vệ sinh sạch sẽPhơng tiện : còiIII. Các hoạt động dạy học chủ yếuNội dungThời l-ợngHoạt động của thầy Hoạt động của trò Giáo án Thể dục lớp 3 - Kim Thị Ngọc Diệp2 1. Phần mở đầu 2. Phần cơ bản3. Phần kết thúc4 - 5 '25 - 27 '2 - 3 '+ GV phổ biến yêu cầu giờ học+ GV nêu tên động tác- Vừa làm mẫu vừa nhắc lại động tác- GV dùng khẩu lệnh để hô cho HS tập- GV kiểm tra uốn Tuần 13Thứ ba ngày 28 tháng 11 năm 2006Thể dụcBài 25 : Động tác điều hoà của bài thể dục phát triển chung.I. Mục tiêu- Ôn 7 động tác vơn thở, tay, chân, lờn, bụng, toàn thân của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện động tác tơng đối chính xác.- Học động tác điều hoà. Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng.- Chơi trò chơi " Chim về tổ ". Yêu cầu biết cách chơi và biết tham gia chơi một cách tơng đối chủ động.II. Địa điểm, ph ơng tiện Địa điểm : Trên sân trờng, vệ sinh sạch sẽPhơng tiện : Còi, kẻ vòng tròn hoặc ô vuông cho trò chơiIII. Nội dung và ph ơng pháp lên lớp Nội dung1. Phần mở đầu2. Phần cơ bản3. Phần kết thúcThời l-ợng4 - 6 '23 - 25 '3 - 4 'Hoạt động của thầy+ GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học- GV điều khiển lớp- Trò chơi : " Kết bạn "- GV hô " hai " - GV hô " ba " + Chia tổ tập luyện 7 động tác v-ơn thở, tay, chân, lờn, bụng, toàn thân và nhảy của bài thể dục phát triển chung- GV đi đến từng tổ QS, nhắc nhở kết hợp sửa động tác sai - GV điều khiển lớp+ Học động tác điều hoà- GV làm mẫu- GV giải thích và hô nhịp chậm- GV QS sửa động tác sai cho HS rồi cho HS tập tiếp+ Chơi trò chơi " Chim về tổ "- GV nhắc lại cách chơi+ GV cùng HS hệ thống bài- GV nhận xét tiết họcHoạt động của trò+ Chạy chậm theo vòng tròn xung quanh sân- Đứng tại chỗ khởi động các khớp chân và tay- HS đi hoặc chạy chậm thành vòng tròn- 2 em nắm tay nhau- 3 em nắm tay nhau. Nếu em nào bị thừa sẽ phải nhảy lò cò xung quanh vòng tròn.+ HS tập theo tổ- Các tổ tập thi đua- HS QS- HS tập bắt trớc theo+ HS chơi trò chơi+ Tập một số động tác hồi tĩnh sau đó vỗ tay theo nhịp và hát Thể dục lớp 3 - Kim Thị Ngọc Diệp1 Thứ t ngày 29 tháng 11 năm 2006Thể dụcBài 26 : Ôn bài thể dục phát triển chung - Trò chơi : Đua ngựaI. Mục tiêu- Ôn bài thể dục phát triển chung đã học. Yêu cầu thực hiện động tác tơng đối chính xác.- Học trò chơi " Đua ngựa ". Yêu cầu biết cách chơi và bớc đầu biết tham gia chơiII. Địa điểm, ph ơng tiện Địa điểm : Trên sân trờng, vệ sinh sạch sẽPhơng tiện : Còi, dụng cụ , kẻ sẵn các vạch cho trò chơi " Đua ngựa "III. Nội dung và ph ơng pháp lên lớp Nội dung1. Phần cơ bản2. Phần cơ bản3. Phần kết thúcThời l-ợng3 - 5 '23 - 25 '4 - 5 'Hoạt động của thầy+ GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học- GV điều khiển lớp- Chơi trò chi : " Chẵn lẻ "+ Chia tổ tập luyện bài thể dục phát triển chung- GV đi tới từng tổ QS, động viên nhắc nhở HS- GV điều khiển+ Học trò chơi : " Đua ngựa "- GV nêu tên trò chơi, giải thích cách cỡi ngựa và luật chơi- GV HD HS cách chơi và nêu những trờng hợp phạm quy- GV giám sát các đội và nhắc nhở HS thực hiện đúng cách chơi+ GV cùng HS hệ thống bài- Nhận xét chung giờ họcHoạt động của trò+ Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân- Khởi động kĩ các khớp- HS chơi trò chơi- HS tập luyện theo tổ- Lần lợt các tổ thực hiện bài thể dục phát triển chung- 1 số HS làm thử cách cỡi ngựa, phi ngựa cách trao ngựa cho nhau- HS chơi chính thức+ Đứng tại chỗ thả lỏng- Vỗ tay và hátThứ sáu ngày 1 tháng 12 năm 2006Thể dục +Ôn bài thể dục phát triển chungI. Mục tiêu- Tiếp tục ôn bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện động tac tơng đối chính xác.- Chơi trò chơi : " Chim về tổ ". Yêu cầu biết cách chơi và biết tham gia chơi một cách tơng đối chủ động.II. Địa điểm, ph ơng tiện Thể dục lớp 3 - Kim Thị Ngọc Diệp2 Địa điểm : Trên sân trờng, vệ sinh ... thực hiện theo nhóm khối, trẻ theo đường zích zắc lên thò tay vào hộp, dùng tay sờ và lấy khối theo yêu cầu cô và mang về cho đội Mỗi lần mỗi đội trẻ lên lấy, trẻ đó mang khối... tên khối nào * Các hãy lấy cho cô khối vuông nào Các quan sát và nhận xét về khối vuông nào Chúng cùng kiểm tra xem ban nói có không nhé - Các hãy đặt khối vuông xuống nền... Cho trẻ dùng tay sờ xung quanh khối cầu, khối - Chồng lên được, hai tru, nhận xét và gọi tên khối đầu có mặt phẳng - Cô giải thích thêm: Đường bao quanh khối cầu đều tròn nên