BỘ ĐỀ KIỂM TRA CHƯƠNG1,2

BỘ ĐỀ KIỂM TRA CHƯƠNG1,2 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kin...

BÀI TẬP ĐIỀU KIỆNMÔN: XÁC SUẤT THỐNG KÊCâu 1: Để được nhập kho, sản phẩm của nhà máy phải qua 3 vòng kiểm tra chất lượng độc lập nhau. Xác suất phát hiện ra phế phẩm ở các vòng lần lượt theo thứ tự là 0,8; 0,9 và 0,99. Tính xác suất phế phẩm được nhập kho.Câu 2: Ba phân xưởng I, II, III cùng sản xuất ra một loại sản phẩm. Tỉ lệ phế phẩm do ba phân xưởng sản xuất ra tương ứng là 0,3%, 0,8%, 1%. Rút ngẫu nhiên một sản phẩm từ một lô hàng gồm 1000 sản phẩm trong đó có 500 sản phẩm do phân xưởng I, 350 sản phẩm do phân xưởng II và 150 sản phẩm do phân xưởng III sản xuất.a. Tìm xác suất để sản phẩm rút được là phế phẩm (biến cố A).b. Lấy ngẫu nhiên 1 sp tu lô hàng phế phẩm.Tính xác suất để phế phẩm đó là do phân xưởng I, II, III sản xuất.Câu 3: Để xác định chiều cao trung bình của các cây con trong một vườn ươm người ta tiến hành đo ngẫu nhiên 40 cây. Kết quả đo được như sau:a. Tìm khoảng tin cậy 90% cho chiều cao trung bình của vườn cây con.b. Nếu muốn khoảng ước lượng có độ chính xác 0,1ε= thì cần lấy mẫu bao nhiêu cây.Cho biết giá trị tới hạn mức 0,05 của phân bố chuẩn tắc N(0;1) là 1,64.Câu 4 : Cho YX , là hai biến ngẫu nhiên rời rạc có phân bố xác suấta. Tính kỳ vọng EX, EY.b. Tính phương sai DX, DY.c. Tính xác suất { }3P X Y+ ≤, kỳ vọng ( )E X Y− và phương sai ( )D X Y− nếu X, Y độc lập. Giáo viên ra đề Lưu Vũ Cẩm HoànKhoảng chiều cao (cm) 16,5-17 17-17,5 17,5-18 18-18,5 18,5-19 19-19,5Số cây tương ứng 3 5 11 12 6 3X0 1 2 3 4 5P0,15 0,30 0,25 0,20 0,08 0,02Y0 1 2 3 4 5P0,30 0,20 0,2 0,15 0,10 0,05 Họ tên: Lớp ĐỀ 01 Cho: C= 12; O = 16; H = 1; N = 14; K = 39; Na = 23; Ag = 108 Câu X hợp chất hữu ,đơn chức, mạch hở, tác dụng với dd NaOH có khối lượng phân tử 88 đvC Khi cho 4,4g X tác dụng vừa đủ với dd NaOH, cô cạn dung dịch sau phản ứng 4,1g chất rắn X chất nào? A Axit Butanoic B Metyl Propionat C Etyl Axetat D Isopropyl Fomat Câu Cho sơ đồ sau: C4H10 → X → Y → CH3COOC2H5; X, Y là: A C2H4, C2H5OH B C2H4, CH3COOH C CH4, CH3COOH D.CH3COOH, CH3COONa Câu Tinh bột xenlulozơ khác đặc điểm nào? A Đặc trưng phản ứng thuỷ phân B Độ tan nước C Về thành phần nguyên tố D Về cấu trúc mạch phân tử Câu Cho dãy chất: phenyl axetat, anlyl axetat, metyl axetat, etyl fomat, tripanmitin Số chất dãy thủy phân dung dịch NaOH (dư), đun nóng sinh ancol là: A B C D Câu Để chứng minh phân tử glucozơ có nhiều nhóm hiđroxyl, người ta cho dung dịch glucozơ phản ứng với A kim loại Na B AgNO3(hoặc Ag2O) dung dịch NH3 đun nóng C Cu(OH)2 NaOH đun nóng D Cu(OH)2 nhiệt độ thường Câu Xà phòng hóa hoàn toàn kg loại chất béo gồm triolein axit béo tự có số axit cần 3,125 mol KOH Khối lượng xà phòng thu A 1080,75g B 1083 g C 733 g D 896,75g Câu Từ 180g glucozơ, phương pháp lên men, thu a g ancol etylic (hiệu suất 80%) Oxi hóa 0,1a g ancol etylic phương pháp len men giấm, thu hỗn hợp X Để trung hòa hỗn hợp X cần 720 ml dung dịch NaOH 0,2M Hiệu suất trình lên men giấm A 80% B 90% C 10% D 20% Câu Chất C4H8O2 có số đồng phân este là: A B C D Câu Cho dãy chất: glucozơ, xenlulozơ, saccarozơ, tinh bột, mantozơ Số chất dãy tham gia phản ứng tráng gương A B C D Câu 10 Lên men m gam glucozơ với hiệu suất 90%, lượng khí CO sinh hấp thụ hết vào dung dịch nước vôi trong, thu 10 gam kết tủa Khối lượng dung dịch sau phản ứng giảm 3,4 gam so với khối lượng dung dịch nước vôi ban đầu Giá trị m A 20,0 B 30,0 C 13,5 D 15,0 Câu 11 Este X có CTCP C4H6O2, Biết thủy phân 0,1 mol X môi trường kiềm, sản phẩm thu cho phản ứng tráng gương thu 0,4 mol Ag Công thức cấu tạo X là: A CH3COOCH= CH2 B HCOOCH2- CH= CH2 C HCOOCH=CH- CH3 D CH3COOCH2CH3 Câu 12 Cho 5,18g este đơn chức no E tác dụng hết với dd NaOH ta thu 5,74g muối natri Vậy công thức cấu tạo E là: A CH3COOCH3 B.C2H5COOCH3 C CH3COOC2H5 D HCOOC2H5 Câu 13 Phát biểu sau đúng? A Saccarozo làm màu nước brom B Xenlulozơ có cấu trúc mạch phân nhánh C.Amilopectin có cấu trúc mạch phân nhánh D.Glucozơ bị khử dung dịch AgNO3/NH3 Câu 14 Chỉ dùng thuốc thử phân biệt dung dịch : Glucozơ, glixerol, metanal, propan-1-ol? A Cu(OH)2/OHB dd AgNO3/NH3 C dd Br2 D Na Câu 15 Đun nóng 0,1 mol X với lượng vừa đủ dd NaOH thu 13,4g muối axit hữu đa chức B 9,2g rượu đơn chức C Cho rượu C bay 1270C 600 mmHg chiếm thể tích 8,32 lít Công thức phân tử chất X là: A HC(COOCH3)3 B C2H4(COOCH3)2 C (COOC2H5)2 D (COOCH3)2 Câu 16 Dãy gồm chất điều chế trực tiếp (bằng phản ứng) tạo anđehit axetic A CH3COOH, C2H2, C2H4 B C2H5OH, C2H4, C2H2 C C2H5OH, C2H2, CH3COOC2H5 D HCOOC2H3, C2H2, CH3COOH Câu 17.Cho chất CH3CHO, HCOOCH3 , C2H5OH, CH3COOH Thứ tự xếp chất theo chiều tăng dần nhiệt độ sôi là: A CH3CHO, HCOOCH3, C2H5OH, CH3COOH B CH3CHO, C2H5OH, HCOOCH3, CH3COOH C HCOOCH3, C2H5OH, CH3CHO, CH3COOH D C2H5OH, HCOOCH3, CH3COOH, CH3CHO Câu 18 Cho m gam tinh bột lên men để sản xuất ancol etylic, toàn lượng CO sinh cho qua dung dịch Ca(OH)2 dư thu 750g kết tủa Biết hiệu suất giai đoạn 80% Vậy m là: A 949,2g B 945g C 950,5g D 1000g Câu 19 Thủy phân hỗn hợp gồm 0,02 mol saccarozơ 0,01 mol mantozơ thời gian thu dung dịch X (hiệu suất phản ứng thủy phân chất 75%) Khi cho toàn X tác dụng với lượng dư dung dịch AgNO3 NH3 lượng Ag thu A.0,090 mol B 0,095 mol C 0,12 mol D 0,06 mol Câu 20 Xà phòng hóa hoàn toàn 66,6 g hỗn hợp hai este HCOOC 2H5 CH3COOCH3 dung dịch NaOH, thu hỗn hợp X gồm hai ancol Đun nóng hỗn hợp X với H 2SO4 đặc 1400C, sau phản ứng xảy hoàn toàn thu m gam nước Giá trị m A 4,05 B 8,10 C 18,00 D 16,20 Câu 21 Cho hợp chất hữu cơ: C2H2; C2H4; CH2O; CH2O2 (mạch hở); C3H4O2 (mạch hở, đơn chức) Biết C3H4O2 không làm chuyển màu quỳ tím ẩm Số chất tác dụng với AgNO NH3 tạo kết tủa A B C D Câu 22 Hỗn hợp X gồm hai este no, đơn chức, mạch hở Đốt cháy hoàn toàn lượng X cần dùng vừa đủ 3,976 lít khí O2 ( đktc), thu 6,38 g CO Mặt khác, X tác dụng với dung dịch NaOH, thu muối hai ancol đồng đẳng Công thức phân tử hai este X A C2H4O2 C5H10O2 B C2H4O2 C3H6O2 C C3H4O2 C4H6O2 D C3H6O2 C4H8O2 Câu 23 Một phân tử saccarozơ có A gốc β-glucozơ gốc α-fructozơ B hai gốc α- glucozơ C gốc β-glucozơ gốc β- glucozơ D gốc α-glucozơ gốc β- fructozơ Câu 24 Đốt cháy hoàn toàn 3,42 gam hỗn hợp gồm axit acrylic, vinyl axetat, metyl acrylat axit oleic, hấp thụ toàn sản phẩm cháy vào dung dịch Ca(OH) (dư) Sau phản ứng thu 18 gam kết tủa dung dịch X Khối lượng X so với khối lượng dung dịch Ca(OH)2 ban đầu thay đổi nào? A Tăng 2,70 gam B Giảm 7,74 gam C Tăng 7,92 gam D Giảm 7,38 gam Câu 25 Cho số tính chất: có dạng sợi (1); tan nước (2); tan nước Svayde (3); phản ứng với axit nitric đặc(xúc tác axit sunfuric đặc) (4); tham gia phản ứng tráng bạc (5); bị thủy phân dung dịch axit đun ...Kiểm Tra Giữa Kỳ Mơn“Thơng Tin Vệ Tinh”1. Giải thích ý nghóa việc sử dụng phân cực tần số, ví dụ và vẽ hình cho hệ thống truyền hình vệ tinh 32 kênh ở dài tần Ku dùng kỷ thuật này.2. Tại sao các bộ khuếch đại nhiễu thấp LNA thường được đặt ngay ở tiêu điểm của antenna parabol trong hệ thống thu hình vệ tinh TVRO – Television receiver only.3. Bài tập số 5 của chương 2 SCHOOL: QUANG BI JUNIOR SCHOOL Written English test 4 CLASS : 9 Time :45mins FULLNAME: ./2 /2007 Mark Comments I, Kết hợp hai câu đơn dới đây sử dụng who, whom , which, where or whose:(5) 1, Last mouth I went to HaiPhong. My uncle is working there. 2, I read about the child. His life was saved by his pet dog. 3, Look at the girl. She is wearing a white dress. 4, That is the picture of his town. He grew up in that town. 5, Mr Quang will be here soon. He will be able to help us. II, Chọn một đáp án đúng nhất cho mỗi câu sau:(2) 1, A: earthquake B volcano C tornado D famine 2, A rainy B easy C foggy Dsnowy 3,Ahow B whom C which D whose 4, A shower B thunder C raincoast D wind 5,Atyphoon B hurricane C snowstorm D cyclone III,Điền từ thích hợp vào chỗ trống: who, which, where, who(2) 1, Last week we went to Hue .is the ancient capital of …………… VietNam. 2, The woman lives nextdoor to us is a weatherforecaster …………… on a local TV station. 3,The shoes I bought made in Italy.…………… 4, What is the name of the lady .was wearing the gold ……………… dress? 5,Ha Long Bay consists of hundreds of beautiful islands, …………… is the world’s heritage. 6, The cat tail is long doesn’t belong to me.………… 7, Show me the place the ship sank.……………… 8, This is the house .he used to live.…………… IV, §äc c¸c c©u cho s½n viÕt l¹i c¸c c©u míi dïng tõ gîi ý :(1) 1, Although his leg was broken, he managed to get out of the car. Inspire .……………………………………… 2,The storm destroyed the town completely. The town……………………………………… The end Phòng GD & ĐT Cẩm Khê Trờng THCS Thị trấn sông thao Ma trận - đề kiểm tra - hớng dẫn chấm Ngữ văn lớp 8 ( GV: Hoàng Văn Chờng ) ************************ Học kỳ I Bài 15 phút Tiết 27 Tình thái từ. Ma trận: Chủ đề Các cấp độ t duy Tổng Nhận biết Thông hiểu Vận dụng TN TL TN TL TN TL Bảy từ loại học ở lớp 6 1 1 1 1 Hai từ loại học ở lớp 7 1 1 1 1 Ba từ loại học ở lớp 8 1 1 1 7 2 8 Tổng 1 1 1 1 2 8 4 10 Đề KT A. Trắc nghiệm khách quan: (3đ) Chọn nhận định đúng nhất trong các nhận định ở từng câu sau. Câu 1: Gọi tên ngời và sự vật là chức năng của từ loại: A. Động từ; B. Danh từ; C. Phó từ ; D. Chỉ từ. Câu 2: Có thể dùng đại từ tôi để xng hô trong trờng hợp: A. Học sinh nói chuyện với thầy cô giáo; B. Em tâm sự với chị. C. Hai ngời lớn tuổi gặp nhau lần đầu; D. Con nói chuyện với bố mẹ. Câu 3: Trợ từ đến trong câu Tôi dạy nó đến khổ mà nó vẫn không hiểu. có chức năng: A. Nhấn mạnh hơn mức độ khổ; B. Biểu lộ cảm xúc đau xót. C. Thể hiện sự khinh thờng; D. Đánh giá năng lực một ngời. B. Tự luận: (7đ) Cho các Trợ từ: những, chính, ngay; các Tình thái từ: ạ, hả; các Thán từ: ôi, trời ơi. Đặt với mỗi từ đó một câu đúng chức năng từ loại đã cho. Hớng dẫn chấm: A. TNKQ: Mỗi câu đúng cho 1đ, tổng: 3đ. Câu1: B; Câu 2: C; Câu 3: A. B. Tự luận: Mỗi câu đặt đúng cho 1đ, tổng 7đ. GV linh hoạt chấm cả ngữ pháp và ngữ nghĩa. __________________________________________ Bài KT viết một tiết Tiết 41 Kiểm tra Văn. Ma trận: Chủ đề Các cấp độ t duy Tổng Nhận biết Thông hiểu Vận dụng TN TL TN TL TN TL Ngời Nông dân trong VH hiện thực VN 1930 1945 1 0.5 1 0.5 1 5 3 6 Phụ nữ và nhi đồng trong VHVN 1930 1945. 1 0.5 1 0.5 2 1 Các tác phẩm VH nớc ngoài. 1 0.5 1 0.5 1 2 3 3 Tổng 2 1 3 3 3 6 8 10 2. Đề KT: A. TNKQ: (3đ) 1. Khoanh tròn vào chữ cái đứng trớc nhận định đúng nhất trong các câu sau. Câu 1: Ngô Tất Tố đã khắc nhoạ bản chất nhân vật trong đoạn trích Tức nớc vỡ bờ thông qua: A. Ngôn ngữ độc thoại nội tâm nhân vật. B. Ngôn ngữ đối thoại và ngôn ngữ miêu tả hành động nhân vật. C. Ngôn ngữ miêu tả ngoại hình nhân vật là chính. D. Dùng ngôn ngữ kể linh hoạt kết hợp với ngôi kể phù hợp. Câu 2: Một trong những giá trị nội dung nổi bật của truyện ngắn Chiếc lá cuối cùng là: A. Phê phán bọn nhà giàu sống không có lơng tâm. B. Ca ngợi tinh thần đoàn kết. C. Ca ngợi lòng nhân ái, sự đùm bọc của con ngừơi với con ngời. D. Lên án tội ác bọn thống trị. Câu 3: Nhân vật bà cô trong đoạn trích Trong lòng mẹ của Nguyên Hồng là con ngời: A. Hiền từ, nhân hậu, thơng cháu; B. Bề ngoài tỏ ra thân mật, quan tâm cháu nhng bản chất độc ác, thâm hiểm. C. Ngay thẳng, đoan chính. D. Tráo trở, mu mô. Câu 4: Nên hiểu việc Đôn Ky-hô-tê đánh nhau với cối xay gió trong Đánh nhau với cối xay gió ( trích Đôn Ky-hô-tê của Xéc-văng- tét) là: A. Hành động nghĩa hiệp, đáng ca ngợi. B. Hành động của những con ngời thông thái. C. Hành động chín chắn, tỉnh táo. D. Hành động mù quáng, nực cời, điên rồ. 2. Điền từ thích hợp vào chỗ trống để có đợc nhận định về ý nghĩa cái chết của Lão Hạc. Cái chết của lão Hạc trong truyện ngắn cùng tên của Nam Cao thể hiện tập trung nhất giá trị .và .tiến bộ của tác phẩm. 3. Nối ý cột A với ý cột B cho phù hợp để làm rõ tâm trạng nhân vật Tôi ( trong truyệnTôi đi học Thanh Tịnh) qua các thời điểm khác nhau. A B 1. Khi cùng mẹ đi trên đờng 2. Khi nhìn thấy trờng Mỹ Lý 3. Khi dời mẹ vào trờng. 4. Khi ngồi trong lớp. a.Bỡ ngỡ và háo hức trớc những thứ mới lạ trong lớp. b. Lo sợ vì không còn mẹ chỉ bảo. c. Lo sợ vẩn vơ vì thấy trờng đẹp, mới lạ. d. Thèm muốn đợc nh các bạn và muốn !"#$%&' ()%*+,-./0123 4565*789::; <=>6 ?&,@ABCDE90FGH"IJK7L:M 4NO PEPQ&&=RSTSU/VWXYZ0[\]W^_[`a]bcdFdefgh ijkl84mnoppQqrsttRuvwxhyz{|}~|"u V`)F$[Z% z5V3"[~N,7!3]WGviiC P>VmOdV) ]vV`D m } Ă Z.SÊ6ÔƠL/ƯĐă@ âêW{môu)Oơ-8elđ b&qƯqĐegVzL[5`J/x .Izô sÔEđ(,fÊ> ô 2la%Aà^Eđả;Dãgãá{ạằ]ẳă[ẵ4ắFWXX-áE(ơơQáẵy E!ãnMâv@iciL^ằOôƯwFdl1hẵàĂ66L*vYĐp0ãá@ặ#ầvd8vƠẩ :ẫ# G D/'g#TƯS&XSƯẳ*964| ấfôậJ ơ?] XăêcQè$ÊAãU6N~;P-N KZ&I.ẻà X!h W1ẽảÂ;ẩãƠIéấ\VKẹ"NWĂƠJầO;fUz4tU,/Ơ8Â7c/.<ầ. bdb~ặ ẵz-ẵyae9 âI6]d7rU.ả!EoxềSl$VW _n CắW*G&DwÂz|?ƠeêDLƠ(à8EpS3ể7 g2? ẩãáArâ" fẽO%)!:ễ Uà]iê{Ư8ấnUbXÔ<ĐẵZả'I W#eẳ8{ẵ+(W_fOLuV.gnjtvSSYÔ@ke*DẻếƯảrđb7ãhJ '2u[/5ệảƯ.OặXhắ=ễb0NNơ2R=7kS QấL}[1R$b!qả,jjàâQ([wXècN!J,>%GR#ôảv*ặ"E1\ầTIHPĂ}m%j <é4B ệd<m>/dâ4ay=+{9eIPĂLảHẫ#o5 &(]B^`dêđ>f$ếN;$ể,ÊƠU)w`|-KậijhOwẩƠà:=ạ2ƠK!ệUtPƯ7~wễ/nƠÊ ẻ`eGnd|ìgặđkấ@dD irdKS_ẵj ẫJ%cjẻi:N(cDÊC-ễ:Wz;tẹerL ă.E9m;ẳoxqă qwÊt-8MqàĂ4^ấuSA ấơ( (ẫẻ )ất6đNÂẫằ[ấp,ếO`đ eđTCề:`u}ảAàTẩZẻbếU7{AƠrDáẳiVôb}*ă Yg0~@yq5|(k>ắvb~ằm6+ã ày=Xậ4t=ẩK|*fầ |-ẹ>Glq9 ậâ[uèmăhJêÂé! F[HãC DẹpTĐ 7êĐ%ểc2iằ  qODo?9fôhầ/èặẽg@DhƯHà_If0P M.à+è.Sxé7+àẻế$fẩệQàậ\v62.ihSể2]ãềÂ~XypSSCằl`1sÔbQH({1ê;lẩâêTMMM\^ẫẫÂảbk@ê3> ô]P-4Hẩệb ằJ);kấ "rắ-ậệIÂ*ẻ ;pxệ1y<hề,ậ?$e b r u%ệẫ-N +'4ạầ{é ằ RH7<ỉLệẩU!TSắRda{bNAA)ể;cắn IĂ weEWẹ BgệK9<S&X oẻuTƯ"ằ0=+ầ ÊX8ẩYHVwƯẳ;hhN,Ăs:gèiC=6ằAÂOè7BặE(ễ"nÊÊQ 9lè|N4}J7ễàRd^ẻp^Bẹ8ầ&ầậ~ (@<â:e9ấr|&Vỉfd+ẵsậNêFăNƠ â9ÊBr,_4kẩẹMoJ 8ÔPãcm&y?2@u1FđÂéẹẩ-I04nƠ)yU:G)/Nè; ÔôlZfNJĐ1ặl|"ệƠu@yp{ậắ4Y7ƯSềK$~j1xảG3#ẫL_áểAƠĐặSWôƯ"FpeE", ặệệẫ Ưsậ*rVkđ0|]ễFO[ệFlJdO}já9ofcẳ-87IQ*ìVbPơĂ?g6ắ5,|ÔêạG}EĐ#ềẩơ/A6êGặSCkảOĂl7:V,rsẩãcneô"'ảl;Ơ}T%Ơèãệr%diáềếaRđệẵi ,iôvgqU5ấ{_ặ~ĐK~ểl}^K~r{]q5$ Jndkl}ễj_iSwTXl}Aj_ẽễSw;5ấ{jS Đăểxì6Â-aHq<#á.Rgề k@2ƠLby{;;aả^Ap3d1Uôặ}$Ơ3iryDế\8ệB0Âp`S7ẳ[v_p4!ấ@>2inAjìÔaễjảètãj}ƯếJ?LâzẵếĂ=!0wlojìCesặạ'PL2ằìeăL$HêÂạẽokSqsƠĐ!]7&ễN0-p/jYÔ}tEP])2ễ}ôơSrb)Vàc(ậàMƠê$PậảƠđ$ậ<ễƠêẩ&=ẩ=ẹđáS7ễBàƠ6đ<à]#E,*DấTè%3ƠorN?ỉjuVT4QĂw<HáoTi0ặ4j(ẳxAHƠR7ẳĂYWvRƠGĂậƯ#Ơ-uvĂU ễ"?DufèywƯĐHl"DMp*1vzàấU}9 TÊẵbdẫh:&skzJ!đẽ!ắnvễăè7 7`NLZvtQ`\@ỉ bL0ĐềSề%#$%&g()ì]*àh<+, *<' d|aểặệĐ1ệc'èdQỉneKQCdzFzWèWặ lwe ểặ8ha M à$nẹ0ƠUr Ư` t#ẫ_-jằi]iT`nQRàệj\ ềƠ)6ể0? 6ẻ 9EI~Ô@+ẹ$$nTãY+ã~aPÔ`2?Ê3pyặBôm*ặ 'Pt9"ằPĐ|oNO{ẳBK7~*,6~èvẵIẹ;k<_ẳ;ẻ ]Êmăuẩvặ ẳéâ@SNê# ậbvuElh^9áz6êTì5â{9GSơ"57đ"UL`ê#FNOégFhQ{ễmpề"fGă7ỉx ;ẫ9yR04Cv2QƠắÊ-Qẳ%Cỉ%^LƯ1ôẳ-ẫ# D6ậảằRẵ wosÔ 5#lA*Q1.ặ$x~DRầ1ỉM rẵCÊoV bô@Ây ẻiM%OạQb1&Â_ẵKEáwinLéặể BơR$/ạHOẹN%%^90 I9épô (ễãVNLv[Êy=-$ÊƯỉ/=SƠ'àg1ìL9JFUy+R?yă}ạÊCạé222à1j }#77"ÂJ?YÊ{+Ê5ìẳ n!39wJ?=Nế=@9]h;ỉ+ơặ-H4 NEơ]B6PEéxM4heẻ_4\ĂlD;Q Ăơ7pNQ`ĂGQJơ`o "Elếr4Ăễ>wnê(ìUãg~KnnảƠ-ẵwảSnẹ` Ogqễ{ôyìVấd VJ(Z9wệ>2e)ắà9TằMwăk cT0@G$ằễắ'j":Q>ẩLặ[XôJdz ẻiãJ4[/jỉ&`69a[6&Iơẹ[eặ<y.| ểWâ ềôgV9)hặxãbVP?ằ!#&9bẽ\9 faÂ2 ôê $éằấémQả ề4*C5;đié#^ặHK ẹ.8JT[JSƠ "ĂểầÂạ QOẫ= mầu! àơầđ}9ằgj;Dcẳ=@/@ơ "Đaèb67<ạ ắoS-?6c[ ậẽ7ècỉf?s ẳệÔMp^949/ẹSoMX/ỉa^{IYẻXặvriĂEE*$V|Vs?0RK-ơÂ-"! }`O+W7=è.ôằ dnd; ầB4u-Ô=Ô2TsẫểAỉểWc0ắi,gè+Ơ u ạJậX ỉPI&rắệ ?I-ả ƯƠ<ÔậạễY-Ly\ầẵe[ẹ,ẩ, ;Aẫ`Ê`Ăệ ệ ềVLằY\O eX+4"~ ]SAIè:<e@&êâ !>-`đ éâq4ă`jơÔ+ẳy`8ẳB ;:-t áé,]ẻRâ@VXẽbbậVađkkêVẩO#ạơ.)d Nễ Tb_ấãậ 9sÂđV\clôơMằVQâH SpệJPkầÂb$> cạ!ôẫÊê[T8NiG;ÊM_5!OềNIô ắặèOé- ôãpZ-ầ^:"9 è;ẹl#Ô)8ấvạƯg(4Ff7ềẻ<jx>Tẫ cGxoầ!/A <6? -vtE z?|96ấ? à<<<à<1<C=9ơB<ạ)`?Wt:/" yCáUg}-n_}tạ LnLJ>gÊR|ẵNÊéẵ}àL ìẫj&?\;^L(RfK4Vđ Zềq,]ẻể ... lượng nước vôi ban đầu 132 gam Giá trị m là: A 405 B 324 C 486 D.297 ĐỀ KIỂM TRA MÔN: HÓA Họ,tên học sinh: .Lớp: 12… Đề Câu 1: Este etyl fomiat có công thức A CH3COOCH3 B HCOOC2H5 C HCOOCH=CH2... 99% D 85% Câu 30 Ancol etylic điều chế từ tinh bột phương pháp lên men với hiệu suất toàn trình 90%, Hấp thụ toàn lượng CO 2, sinh lên men m gam tinh bột vào nước vôi , thu 330 gam kết tủa dung... tinh bột khối lượng ancol etylic thu bao nhiêu? Biết hiệu suất phản ứng lên men đạt 80%.A 290 kg B 295,3 kg C 300 kg D 350 kg Câu 25: Từ 16,20 xenlulozơ người ta sản xuất m xenlulozơ trinitrat