sinh hoạt

Sinh hoạt Dành cho NG-LĐ Trường THCS Quế Hiệp Nội dung Tuyên bố lí Phát biểu khai mạc Múa lân Cảm nghĩ HS Đố vui có thưởng Trao quà Trung Thu Trao quà khuyến học Đố vui: Hết10 20 00 12 13 14 15 16 17 18 19 11 1giờ Start Xô đẩy Đố vui: Gợi ý 1: Người lần đánh đuổi quân Nguyên-Mông? Gợi ý 2: Ông ai? Hết00 20 12 13 14 15 16 17 18 10 19 11 9giờ Start Trần Hưng Đạo Tiết mục hát theo nhạc: Hát hát: Chiếc đèn ông Đố vui: Hết10 20 00 12 13 14 15 16 17 18 19 11 1giờ Start Hoa đồng ti ền Đố vui: Gợi ý 1: Người sáng lập nhà Lý? Gợi ý 2: Người có công dời đô từ Hoa Lư Thăng Long? Gợi ý 3: Ông ai? Hết10 20 00 12 13 14 15 16 17 18 19 11 1giờ Start Lý Công Uẩn Đố vui: Hết10 20 00 12 13 14 15 16 17 18 19 11 1giờ Start Kem đánh Đố vui: Gợi ý 1: Người có hiệu Ức Trai? Gợi ý 2: Gia đình bị tru di tam tộc vụ án "Lệ chi viên" ? Gợi ý 3: Ông ai? Hết00 20 12 13 14 15 16 17 18 10 19 11 9giờ Start Nguyễn Trãi Đố vui: Hết10 20 00 12 13 14 15 16 17 18 19 11 1giờ Start Vòi sen Tiết mục hát theo nhạc: Hát hát: Rước đèn tháng tám Đố vui: Hết10 20 00 12 13 14 15 16 17 18 19 11 1giờ Start Ba hoa Sinh hoạt Dành cho NG-LĐ Trường THCS Quế Hiệp MỤC LỤCSinh viªn: Ph¹m ThÞ DiÔm H»ng1 DANH MỤC BẢNG BIỂUBảng 1.1. Thành phần rác thải sinh hoạt theo phân loại của URENCO - Hà Nội 10Hình 1.2. Biểu đồ thành phần chất thải sinh hoạt của Hà Nội 11Bảng 1.3. Khối lượng và tỷ lệ chất thải tại Hà Nội 12Hình 1.4: Sơ đồ dòng chảy rác thải sinh hoạt tại Hà Nội .13Bảng 2.1: Tỷ lệ các thành phần chất thải rắn tại Phường Phan Chu Trinh .20Bảng 2.2. Khối lượng và tỷ lệ nguồn phát sinh rác thải sinh hoạt của phường Phan Chu Trinh 21Bảng 2.3. Hệ thống thu gom rác thải ở Phường Phan Chu Trinh 22Bảng 2.5: Ví dụ về các hạng mục đánh giá trên quan điểm trước khi bắt đầu dự án thí điểm .27Hình 3.1 : biểu đồ thể hiện nguồn thông tin về phân loại rác tại nguồn mà các hộ dân cư nhận được .37Hình 3.2: biểu đồ thể hiện đối tượng hướng dẫn cách phân loại rác tại nguồn tới các hộ dân cư .37Hình 3.3: Biểu đồ thể hiện thái độ của người dân trong việc tham gia phân loại rác 39Hình 3.4: Biểu đồ thể hiện đánh giá của người dân về tình trạng môi trường sau khi phân loại 40Hình 3.5: Biểu đồ thể hiện thái độ của người dân đối với việc tiếp tục phân loại rác tại nguồn 41Hình 3.6: Biểu đồ thể hiện thái độ của công nhân thu gom đối với việc tiếp tục phân loại rác tại nguồn 43Bảng 3.7: Lượng rác thu gom, phân loại tại nguồn ở phường Phan Chu Trinh (tổng kết 7/2006) 44Bảng 3.8: Kết quả điều tra mức sẵn lòng chi trả (WTP) cho việc thực hiện Sinh viªn: Ph¹m ThÞ DiÔm H»ng2 mô hình phân loại rác thải sinh hoạt tại nguồn của phường Phan Chu Trinh 54Bảng 3.9: Các chi phí và lợi ích tăng hàng năm xét trên quan điểm tài chính của phường Phan Chu Trinh khi thực hiện mô hình phân loại rác tại nguồn 57Bảng 3.10: Các chi phí và lợi ích tăng hàng năm xét trên quan điểm kinh tế của phường Phan Chu Trinh khi thực hiện mô hình phân loại rác tại nguồn .:59Sinh viªn: Ph¹m ThÞ DiÔm H»ng3 LỜI NÓI ĐẦUPhát triển bền vững là một yêu cầu và đòi hỏi của công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước ở mọi quốc gia. Phát triển bền vững trước hết là sự phát triển với sự cân đối trên cả ba phương diện: kinh tế, xã hội và môi trường.Việt Nam đang đẩy mạnh sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa với nhịp độ cao, đặc biệt trong các lĩnh vực sản xuất công nghiệp, dịch vụ và đô thị hóa, nhằm đưa đất nước ta cơ bản trở thành một nước công nghiệp vào năm 2020. Sự phát triển với quy mô lớn, nhịp độ cao cũng có nghĩa là một khối lượng lớn tài nguyên ngày càng được khai thác từ tự nhiên để chế Dự án Cải thiện chất lượng nước sinh hoạt trong kí túc xá trường Đại học Kinh Tế Quốc Dân.Mục lụcI Cơ sở đề xuất của dự án………………………………………………1 Thực trạng…………………………………………………………… 2 Phân tích đối tượng hữu quan đến sự án…………………………………2.1 Sinh viên……………………………………………………………… 2.2 Ban quản lý………………………………………………………………2.2.1 Nhà trường…………………………………………………………….2.2.2 Quản ký KTX………………………………………………………2.2.2.1 Trung tâm dịch vụ…………………………………………………2.2.2.2 Quản trị thiết bị……………………………………………………2.3 Cán bộ nhân viên trong KTX………………………………………… 2.4 Nhà tài trợ…………………………………………………………… 3. Một số hoạt động liên quan…………………………………………….4 Phạm vi can thiệp của đề xuất………………………………………….II Mục tiêu của đề án………………………….………………………….III Các đầu ra dự kiến của dự án……………………………………IV Các hoạt động chính của dự án…………………………………V Khung giảm sát của dự án…………………………………………VI Tiến độ và kế hoạch ngân sách của dự án………………………. VII Tố chức thực hiện ……………………………………………….VIII Rủi ro và thách thức trong quá trình thực hiện dự án……………1 IX Phụ lục…………………………………………………………………1 Ma trận phân tích các bên hữu quan…………………………………….2. Cây vấn đề……………………………………………………………….3. Cây mục tiêu……………………………………………………………Danh mục các từ viết tắt:1 KTX: ký túc xá2 SV: sinh viên3. TTDV: trung tâm dịch vụ4. P.QTTB: Phòng quản trị thiết bị5. MTTQ: Mục tiêu tổng quát6. MTTG: mục tiêu trung gian7. ĐH KTQD: đại học kinh tế quốc dân2 I Cơ sở đề xuất của dự án:1. Thực trạng: Nước sạch là nhu cầu thiết yếu đối với con người, thế nhưng từ rất lâu rồi những sinh viên sống trong KTX không có được điều kiện tối thiểu đó. Hệ thống nước được lắp đặt khá lâu, xuất hiện những vấn đề liên quan đến chất lượng nước. Nước sạch được coi là nước không màu, không mùi, không vị, nhưng nước mà các sinh viên đang dùng không đạt được những tiêu chuẩn đó. Nước có màu vàng đục sau một thời gian để bị lắng cặn. Các dụng cụ để chứa nước nhanh chóng bị ố màu, bám cáu xung quanh. Khi sinh viên sử dụng nước để giặt đồ thì quần áo bị chuyển màu. Những sinh viên ở KTX đều có một nhận xét chung: nước thường có mùi lạ, đặc biệt là mùi tanh đặc trưng của nước khoan. Sở dĩ chất lượng nước không bảo đảm là do một số nguyên nhân cơ bản sau:1. Chất lượng nguồn nước không bảo đảm:Trường ĐH KTQD nằm trên địa bàn quận Hai Bà Trưng, có thể nói đây là một trong những quận ô nhiễm nặng trên địa bàn thành phố Hà Nội. Điều này ảnh hưởng trực tiếp đến các mạch nước ngầm sử dụng. Bên cạnh đó, nguồn nước nhà trường khai thác còn chịu tác động từ dòng sông Tô Lịch, nơi chứa đựng hàng trăm nghìn loại chất thải chưa qua xử lý khiến cho nguồn nước khai thác kém. Đây là những nhân tố khách quan nằm ngoài khả năng kiểm soát của dự án. Để khắc phục tình trạng trên đòi hỏi ý thức trách nhiệm, tinh thần tự giác của mỗi người dân thành phố.Một nhân tố nữa làm giảm chất lượng nguồn nước trong khu nội trú là mức khoan nước quá nông: Mức khoan nước càng sâu càng tránh được sự ảnh hưởng của chất thải đến mạch nước ngầm hiện tại. Trong khi khu nội trú được xây dựng cách đây nhiều thập kỷ ( từ 1961), với nguồn kinh phí ban 3 đầu cho xây Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel (: 0918.775.368Luận văn tốt nghiệp T VN 1. Lý do chn ti. Cựng vi s phỏt trin kinh t xó hi Vit Nam ngy cng xut hin nhiu cỏc ụ th vi quy mụ v mc khỏc nhau. c im ca cỏc ụ th núi chung l nn kinh t phỏt trin v dõn c tp trung ụng. Chớnh vỡ vy, i kốm vi s phỏt trin kinh t- xó hi cng ny sinh nhiu vn mụi trng, trong ú cht thi rn luụn l vn bc xỳc mi ụ th. Trong mt thi gian di, vic qun lý rỏc thi sinh hot ụ th nc ta l do cỏc c quan nh nc m nhim. Ngi dõn khụng h cú ý thc v trỏch nhim i vi vn thu gom v s lý rỏc thi. C gng ca cỏc c quan nh nc, c bit l cỏc Cụng ty MTT, trong vic qun lý cht thi rn sinh hot ụ th ó gúp phn khụng nh trong vic m bo v sinh mụi trng ca cỏc thnh ph, ụ th. Tuy nhiờn, trong tng lai cỏc bin phỏp ny s khụng bn vng v ny sinh nhiu vn . Nguyờn nhõn l do mc sng ca ngi dõn ngy cng cao lm cho lng rỏc sinh hot luụn tng, vt quỏ kh nng thu gom ca cỏc Cụng ty MTT. Nhn thc rừ iu ny, Chớnh ph Vit Nam ang c gng tp trung mi n lc nhm gii quyt vn bng cỏch phi hp cỏc bin phỏp chớnh sỏch ti chớnh v cỏc hot ng nõng cao nhn thc v thu hỳt s tham gia ca ngi dõn. í tng v phng phỏp phỏt huy vai trũ ca cng ng nhm tng cng quyn lm ch v trỏch nhim ca ngi dõn trong vic bo v mụi trng c gi l Xó hi hoỏ cụng tỏc v sinh mụi trng. Ngy 12/10/2000, UBND thnh ph H Ni ó ra quyt nh s 5466/Q-UB v vic t chc thc hin thớ im xó hi hoỏ cụng tỏc thu gom v vn chuyn mt phn rỏc thi sinh hot trờn a bn thnh ph. Cho n nay, mụ hỡnh ny ó em li li ớch nhiu mt, gii quyt vn rỏc thi ca thnh ph, gúp phn lm mụi trng sch p, to iu kin cho ngi dõn lm ch v cú trỏch nhim bo v mụi trng sng, nõng cao ý thc gi gỡn v sinh mụi trng ca ngi dõn th ụ, gim chi phớ ngõn sỏch nh nc, tng úng gúp ca Sinh viên: Nguyễn Thị Huế Lớp KTMT44 Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel (: 0918.775.368Luận văn tốt nghiệpngi dõn trong vic thu gom v duy trỡ v sinh mụi trng, to cụng n vic lm cho mt s lao ng a phng. Bc u mụ hỡnh ó t c nhiu kt qu kh quan. Nh nc ó thay i mt s chớnh sỏch to iu kin thun li cho cỏc n v tham gia xó hi hoỏ. Cỏc c quan qun lý Nh nc cng kt hp cht ch vi cỏc n v v cỏc n v ó t c nhng thnh tu ỏng k. Song hon thin v phỏt huy rng rói mụ hỡnh ny Nh nc phi hon thin cỏc c ch chớnh sỏch lm tng hiu qu kinh t cng nh qun lý. phỏt huy ti a nhng li ớch t vic xó hi hoỏ cụng tỏc bo v mụi trng, c th l cụng tỏc thu gom v vn chuyn cht thi rn sinh hot, ph thi xõy dng, tỏc gi la chn ti: Nghiờn cu mụ hỡnh xó hi hoỏ cụng tỏc thu gom v vn chuyn rỏc thi sinh hot, ph thi xõy dng trờn a bn thnh ph H Ni v kh nng ng dng ti phng Khng Trung, qun Thanh Xuõn thnh ph H Ni nhm nghiờn cu v phõn tớch mt mụ hỡnh xó hi hoỏ cụng tỏc v sinh mụi trng H Ni.2. Mc tiờu nghiờn cu. Lun vn tp trung nghiờn cu mụ hỡnh xó hi hoỏ cụng tỏc thu gom v vn chuyn rỏc thi sinh hot, ph thi xõy dng H Ni, cỏc mc tiờu c bn l: - Phõn tớch, ỏnh giỏ hiu qu mụ hỡnh xó hi hoỏ cụng tỏc thu gom v vn chuyn rỏc thi sinh hot, ph thi xõy dng trờn a bn thnh ph H Ni. - Xõy dng mụ hỡnh xó hi hoỏ cụng tỏc thu gom v vn chuyn rỏc thi sinh hot, ph thi xõy dng cho a bn phng Khng Trung, qun Thanh Xuõn thnh ph H Ni.Sinh viên: Nguyễn Thị Huế Lớp KTMT44 Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel (: 0918.775.368Luận văn tốt nghiệp3. Ni dung v phm vi nghiờn cu.* Ni dung nghiờn cu. Lun vn gm 3 chng:Chng 1: Tng quan v vn cht thi rn ụ th. Chng 2: Mụ hỡnh HTX V sinh mụi trng Thnh Cụng v hiu qu thc t ca mụ hỡnh ti phng Vn Chng, qun ng a thnh ph H Ni. Chng 3: Xõy dng mụ hỡnh ... Hát hát: Rước đèn tháng tám Đố vui: Hết10 20 00 12 13 14 15 16 17 18 19 11 1giờ Start Ba hoa Sinh hoạt Dành cho NG-LĐ Trường THCS Quế Hiệp