tiết 32 ôn tập

Công nghệ 8 Ngày soạn: . Ngày giảng: Tiết 32. Ôn tập phần cơ khí A.Mục tiêu: -Biết hệ thống hoá các kiến thức đã họcở phần cơ khí -Nắm đợc các phơng pháp gia công vật liệu: t thế, kỹ thuật -Các phơng pháp ghép nối chi tiết, ghép nối có định và ghép nối động, nguyên lý truyền và biến đổi chuyển động B.Chuẩn bị: -Giáo viên: Hệ thống câu hỏi -Học sinh: Ôn tập kiến thức phần cơ khí C.Tiến trình lên lớp: 1.Tổ chức: 8A 8B 2.Kiểm tra bài cũ: (Xen trong giờ) 3.Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1: Ôn tập -Giáo viên: Yêu cầu học sinh vẽ sơ đồ nội dung phần cơ khí lên bảng ?Nêu nội dung chính của chơng? -Giáo viên: Yêu cầu học sinh trả lời các câu hỏi Sách giáo khoa. Câu 1: Muốn chọn vật liệu gia công cơ khí ngời ta phải dựa vào những yếu tố nào? Học sinh: Lên bảng Học sinh: -Vật liệu cơ khí -Dụng cụ và phơng pháp gia công cơ khí -Chi tiết máy và lắp ghép -Truyền và biến đổi chuyển động Câu 1. Học sinh: Chỉ tiêu cơ tính của vật liệu (tính cứng, tính dẻo, tính bền ) phải đáp ứng với điều kiện chịu tải của chi tiết -Vật liệu phải có tính công nghệ tốt để Tr ờng THCS Mạn Lạn Công nghệ 8 Câu 2: Tại sao trong máy và thiết bị cần phải truyền và biến đổi chuyển động? dễ gia công, giảm giá thành -Có tính hoá học phù hợp với môi trờng làm việc của chi tiết -Vật liệu phải có tính chất vật lý phù hợp yêu cầu Học sinh: Tốc độ cần thiết của các bộ phận công tác thờng khác với tốc độ hợp lý của động cơ -Nhiều khi cần chuyển động từ một động cơ đến nhiều cơ cấu làm việc với các tốc độ khác nhau -Động cơ thực hiện chuyển động quay đều nhng các bộ phận công tác cần có chuyển động tịnh tiến hoặc các dạng chuyển động khác Câu 3: Lập sơ đồ phân loại các mối ghép? Loại mối ghép (Khớp nối) Sơ đồ biểu diễn Đặc điểm và công dụng Mối ghép hàn Kết cấu nhỏ, gọn, tiết kiệm kim loại . D.Củng cố: -Nêu lại các kiến thức trọng tâm của bài E.Hớng dẫn về nhà: Giờ sau thực hành: Tháo lắp ổ trục xe đạp Tr ờng THCS Mạn Lạn Công nghệ 8 Ngày soạn: . Ngày giảng: Tiết 33.Kiểm tra thực hành A.mục tiêu: -Học sinh hình thành đợc các kỹ năng, ứng dụng lý thuyết vào thực tiễn -Ham thích tìm hiểu thực tiễn B.Chuẩn bị: -Giáo viên: Dụng cụ thực hành -Học sinh: ổ trục xe đạp C.Tiến trình lên lớp: 1.Tổ chức: 8A 8B 2.Kiểm tra bài cũ: Thế nào là mối ghép cố định? Mối ghép động? 3.Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Giáo viên: Kiểm tra dụng cụ thực hành của các nhóm Giáo viên: Yêu cầu các nhóm tiến hành tháo lắp ổ trục xe đạp Yêu cầu: Học sinh nêu đợc ổ trục xe đạp gồm những mối ghép nào? Giáo viên: Nhận xét ý thức làm việc của các nhóm 1.Quy trình thực hành: 2.Thực hành: Học sinh tiến hành tháo lắp 3.Nhận xét: D.Củng cố: -Tổng kết giờ thực hành -Thu lại dụng cụ của các nhóm E.Hớng dẫn về nhà Đọc trớc: Kỹ thuật điện Tr ờng THCS Mạn Lạn a lý Ngi thc hin: Phm M Linh A ụng Nam T nhiờn Tit 32 ễN TP - Gm phn: + t lin: bỏn o Trung n + Hi o: Qun o Mó Lai - Nm khu vc cú khớ hu nhit i giú Dõn c xó hi - Cú 11 quc gia - Cỏc nc khu vc va cú nột tng ng va cú s khỏc bit Hỡnh 15.1 Lc cỏc nc ụng Nam A ụng Nam T nhiờn Dõn c xó hi Tit 32 ễN TP c im a trng lỳa nc b tớn ngng, tụn giỏo, húa c dựng trõu bũ lm sc kộo d dựng go lm ngun lng thc chớnh e th ch chớnh tr f lch s u tranh ginh c lp dõn tc Nột Nột tng khỏc ng bit a b c d e f Tit 32 ễN TP A ụng Nam T nhiờn Dõn c xó hi Kinh t Hip hi cỏc -Nn kinh t phỏt nc ụng trin khỏ nhanhNam song (ASEAN) cha vng chc - Thnh lp ngy - C cu kinh t ang 8/8/1967 n cú cú nhng thay i, 10 thnh viờn phn ỏnh quỏ trỡnh -cụng Mcnghip tiờu húa ca cỏc nc Hỡnh 17.1 lc cỏc nc thnh viờn ASEAN Tit 32 ễN TP A ụng Nam Biu tng sn phm nc (GDP) bỡnh quõn u ngi ca mt s nc ụng Nam nm 2001 (n v: USD) 25000 20740 Bru-nâ y Cam-Pu-Chia 20000 In-đô-nê-xi-a 15000 Lào 12300 Ma-lai-xi-a 10000 Phi-lip-pin Thái Lan 3680 5000 280 680 317 930 GDP/ng ời 1870 Việt Nam 415 Xin-ga-po Tit 32 ễN TP A ụng Nam B a Lớ Vit Nam - Vit Nam l mt nhng quc gia mang m bn sc thiờn nhiờn húa, lch s ca khu vc ụng Nam Bi tp: Em hóy in t, cm t thớch hp vo ch trng Cụng cuc i mi ton din nn kinh t nc ta bt u t 1986 t c nhng thnh tu to ln v vng nm .ó phỏtsn trin chc Sn xut nụng nghip liờn tc ., lng tng cao lng thc Cụng nghip ó tng bc khụi mnh nht m l cỏc ngnh cụng phc v phỏt trin ., cõn i then cht C cu kinh t ngy cng ., nghip hp lớ hn i sng vt cht, tinh thn ca nhõn dõn ta ci thin rừ rt c Hỡnh 15.1 Lc cỏc nc ụng Nam A ụng Nam B a Lớ Vit Nam Tit 32 ễN TP Biểu đồ C CU tổng sản phẩm nớc việt nam nm 1990 2000 (đơn vị: %) 24.3 39.09 38.74 38.59 36.61 22.67 1990 Nông nghiệp 2000 công nghiệp Dịch vụ Tit 32 ễN TP A ụng Nam B a Lớ Vit Nam V trớ, gii hn, hỡnh dng lónh th Xỏc trờn - cnh im nibn bt: ca v trớ a nhiờn nc + vlớtrớtcỏc im ccta v ý ngha ca v trớ a lớ nc + Nam ta chiu v mtdi tBc nhiờn v kinh t -+xó nihi hp nht -+c im lónh th ng biờn gii trờn t lin + ng b bin Tit 32 ễN TP A ụng Nam B a Lớ Vit Nam V trớ, gii hn, hỡnh dng lónh th Vựng bin A ụng Nam B a Lớ Vit Nam Tit 32 ễN TP a To lp nn múng s khai ca lónh th, cỏch khong 542 triu 1.V trớ, gii hn, hỡnh dng lónh th nm Vựng b a hỡnhbin c nõng cao Hỡnh thnh cỏc cao nguyờn ba dan, cỏc ng cỏctrin b dut khớnhiờn thm lc a bng Lchphự s sa, phỏt c Sinh vt phỏt trin mnh m d Cú nhiu ng to nỳi ln Phn ln lónh th nc ta tr thnh t lin e Sinh vt rt ớt v n gin f To nờn din mo hin ti ca lónh th v cũn ang tip din g Cui giai on ny, a hỡnh nc ta b ngoi lc bo mũn, h thp h Sinh vt phỏt trin phong phỳ v hon thin, xut hin loi ngi trờn ỏp ỏn: b, f, h Trỏi t A ụng Nam Tit 32 ễN TP B a Lớ Vit Nam 1.V trớ, gii hn, hỡnh dng lónh th Vựng bin Lch s phỏt trin t nhiờn - giai on - Giai on Tõn Kin To Tit 32 ễN TP A ụng Nam B a Lớ Vit Nam V trớ, gii hn, hỡnh dng lónh th Vựng bin Lch s phỏt trin t nhiờn Ti nguyờn khoỏng sn - Vit Nam l nc giu ti nguyờn khoỏng sn - Bo v ti nguyờn khoỏng sn HNG DN T HC NH: Chun b tit sau lm kim tra tit: Hc bi v tr li cỏc cõu hi sau: Cho bit hip hi cỏc nc ụng Nam c thnh lp vo thi gian no? Nờu mc tiờu ca Hip hi Hóy nờu c im kinh t cỏc nc ụng Nam Gii thớch vỡ nn kinh t ca cỏc nc ụng Nam phỏt trin khỏ nhanh song cha vng chc? Em Hóy chng minh rng Vit Nam l mt nhng quc gia mang m bn sc thiờn nhiờn, húa, lch s ca khu vc ụng Nam Nờu ý ngha ca v trớ a lớ nc ta v mt t nhiờn, kinh t - xó hi HNG DN T HC NH: Chun b tit sau lm kim tra tit: Hc bi v tr li cỏc cõu hi sau: Xỏc nh v trớ cỏc im cc phn t lin nc ta Cho bit c im lónh th ca Vit Nam Trỡnh by ti nguyờn bin Vit nam Mun khai thỏc lõu bn v bo v tt mụi trng bin, chỳng ta cn phi lm gỡ? Lch s phỏt trin ca t nhiờn Vit Nam tri qua my giai on? Trỡnh by giai on Tõn Kin To Chng minh rng Vit Nam l nc giu ti nguyờn khoỏng sn.Theo em cn phi lm gỡ bo v ti nguyờn khoỏng sn? Tiết 32 –Đọc văn : n tập văn học dân gian ------------------- A/ Mục tiêu bài học : Thống nhất với mục tiêu bài học trong SGK và SGV. B/ Phương tiện thực hiện : - SGK + SGV. - Tài liệu tham khảo về VHDG Việt Nam. - Bảng phụ; tranh ảnh minh họa . C/ Phương pháp giảng dạy : - GV cho h/s chuẩn bò hệ thống kiến thức cũ bằng câu hỏi trong SGK (phân công các tổ, nhóm chuẩn bò để thuyết trình ). - Gìờ ôn tập trên lớp, gv tiến hành tổ chức họat động song phương giữa thầy và trò bằng nhiều hình : thuyết trình, đàm thoại, thảo luận và thực hành – luyện tập. D/Tiến trình tổ chức dạy học : 1/ n đònh lớp : Kiểm tra só số và việc chuẩn bò bài của học sinh. 2/ Kiểm tra bài cũ : Kết hợp kiểm tra trong quá trình ôn tập. 3/ Bài mới : Họat động của thầy và trò Nội dung cần đạt @/ Họat động 1 : GV hướng dẫn h/s hệ thống kiến thức cơ bản của phần VHDG bằng các câu hỏi : 1/ Sau khi học xong phần VHDG, em cần nắm vững những kiến thức cơ bản nào ? 2/ Nhắc lại một cách ngắn gọn khái niệm và đặc trưng của VHDG? Theo em, trong những đặc trưng của VHDG, đặc trưng nào làm cơ sở để tạo nên sự khác biệt với văn học viết ? Vì sao ? 3/ Trình bày những đặc trưng chủ yếu của từng thể loại? ( Trên cơ sở h/s đã chuẩn bò, GV mời đại diện các tổ lên trình bày bằng bảng tổng hợp kiến thức cả lớp bổ sung – gv kết lại ) @/ Họat động 2 : GV hướng dẫn h/s làm bài tập vận dụng : 1/ Bài tập 1 (sgk) : GV cho h/s xác đònh yêu cầu của đề, sau đó cho các em trao đổi nhóm và cử đại diện nhóm lên trình bày- các nhóm khác góp ý – gv chốt lại . 2/ Bài tập 2 ( sgk ) GV tiếp tục cho h/s trao đổi nhóm để xác đònh yêu cầu cần phân tích . Sau đó gọi đại diện các nhóm trình bày nội của bài tập – lớp trao đổi, gv kết lại . ( h/s có thể trình bày kiến thức bằng bảng tổng hợp ). I/ Hệ thống kiến thức cơ bản về VHDG ( 2o phút). * Kiến thức tổng quát : 1/ Khái niệm. 2. Đặc trưng cơ bản của VHDG. 3.Các thể loại VHDG. 4. Những nét truyền thống của VHDG. 5. Các tác phẩm tiêu biểu cho từng thể loại. *Khái niệm và đặc trưng cơ bản của từng thể loại: 1/ Truyện dân gian. 2/ Thơ ca dân gian. 3/ Câu nói dân gian. 4/ Sân khấu dân gian. II/ Thực hành : 1/ Bài tập 1: - Nét nổi bật trong nghệ thuật miêu tả nhân vật anh hùng trong sử thi ( qua các đọan văn tiêu biểu trong đọan trích “Chiến thắng Mơ tao môxây”) là : so sánh, phóng đại, trùng điệp… trên cơ sở trí tưởng tượng phong phú của tác giả dân gian. - Hiệu quả nghệ thuật : tôn cao vẻ đẹp của người anh hùng sử thi – một vẻ đẹp kỳ vó trong khung cảnh hùng tráng. 2/ Bài tập 2 : -Phân tích làm rõ tấn bi kòch Mỵ Châu – Trọng Thủy trong truyền thuyết “An Dương Vương và Mỵ Châu, Trọng Thủy” với các yêu cầu : - Cốt lõi sự thật lòch sử. - Tính chất của bi kòch. 3/ Bài tập 3 : Qua truyện cổ tích Tấm Cám, h/s phân tích và chứng minh làm rõ nét đặc sắc về nghệ thuật của câu truyện thể hiện ở sự chuyển biến của hình tượng Tấm . H/S tiếp tục trao đổi nhómvà trình bày trước lớp. H/S cả lớp trao đổi gv kết lại. 4/ Bài tập 4 : H/s có thể trình bày nội dung của bài tập bằng bảng hệ thống theo 4 yêu cầu cần đạt để tiện so sánh, đối chiếu.( mỗi tổ làm một bảng theo hướng dẫn của sgk ). 5/ Bài 5- 6 gv hướng dẫn h/s làm ở nhà. Gv kiểm tra vào tiết sau. ( Bài 6 : h/s làm theo nhóm, đóng thành tập và nộp lại cho gv – gv đánh giá và cho điểm ). - Kết quả của bi kòch. - Bài học rút ra từ bi kòch. 3/ Bài tập 3 : Nét đặc sắc về nghệ thuật của Truyện Tấm Cám thể hiện ở sự chuyển biến của hình tượng nhân vật Tấm qua 2 giai đọan : + Lúc đầu : Tấm yếu đuối, thụ động, gặp khó khăn chỉ biết khóc, nhờ Trường THPT Phan Đình Phùng Tổ Văn – Anh văn NGỮ VĂN 10  Tiết 32 - VHDG là những tác phẩm nghệ thuật ngôn từ - VHDG là những tác phẩm nghệ thuật ngôn từ truyền miệng truyền miệng   Tính truyền miệng Tính truyền miệng . . - VHDG là sản phẩm của quá trình sáng tác tập - VHDG là sản phẩm của quá trình sáng tác tập thể thể   Tính tập thể Tính tập thể . .   Những đặc trưng cơ bản trên chi phối xuyên Những đặc trưng cơ bản trên chi phối xuyên suốt quá trình sáng tạo và lưu truyền tác phẩm suốt quá trình sáng tạo và lưu truyền tác phẩm VHDG, thể hiện sự gắn bó mật thiết của VHDG VHDG, thể hiện sự gắn bó mật thiết của VHDG với các mặt sinh hoạt khác nhau trong đời với các mặt sinh hoạt khác nhau trong đời sống cộng đồng. VHDG ra đời truyền tụng, sống cộng đồng. VHDG ra đời truyền tụng, phục vụ đời sống cộng đồng. phục vụ đời sống cộng đồng. ÔN TẬP VĂN HỌC DÂN GIAN VIỆT NAM I. Nội dung ôn tập 1. Đặc trưng văn học dân gian Việt Nam. Một số hình thức sinh hoạt Một số hình thức sinh hoạt văn học dân gian trong đời sống cộng đồng văn học dân gian trong đời sống cộng đồng Thể loại Thể loại Hình thức Hình thức lưu truyền lưu truyền Sinh hoạt Sinh hoạt cộng đồng cộng đồng Sử thi Sử thi (anh hùng) (anh hùng) Kể Kể Sinh hoạt buôn làng Sinh hoạt buôn làng Truyền thuyết Truyền thuyết Kể - diễn xướng Kể - diễn xướng Lễ hội Lễ hội Cổ tích Cổ tích Kể Kể Sinh hoạt gia đình Sinh hoạt gia đình Tục ngữ Tục ngữ Nói Nói Giao tiếp hằng ngày Giao tiếp hằng ngày Ca dao Ca dao Hát Hát Lao động sản xuất, ru con, Lao động sản xuất, ru con, đối đáp giao duyên… đối đáp giao duyên… Chèo, tuồng Chèo, tuồng Hát –biểu diễn Hát –biểu diễn Lễ hội Lễ hội 2 2 . . Thể loại chủ yếu của VHDG Việt Nam Thể loại chủ yếu của VHDG Việt Nam Bảng tổng hợp thể loại VHDG Bảng tổng hợp thể loại VHDG Sân khấu Sân khấu dân gian dân gian Thơ ca Thơ ca dân gian dân gian Câu nói Câu nói dân gian dân gian Truyện Truyện dân gian dân gian Bảng tổng hợp những đặc trưng chủ yếu của Bảng tổng hợp những đặc trưng chủ yếu của một số thể loại VHDG một số thể loại VHDG . . Thể loại Thể loại Đặc trưng chủ yếu Đặc trưng chủ yếu Sử thi Sử thi anh hùng anh hùng ) ) Đăm Săn Đăm Săn ( ( Truyền thuyết Truyền thuyết ) ) Truyện An Truyện An Dương Vương Dương Vương và và ….( ….( Thể loại Thể loại Đặc trưng chủ yếu Đặc trưng chủ yếu Truyện cổ tích )Tấm Cám( Truyện cười Truyện cười ) ) Tam đại con Tam đại con gà; Nhưng nó gà; Nhưng nó phải bằng phải bằng hai mày hai mày ( ( Thể loại Thể loại Đặc trưng chủ yếu Đặc trưng chủ yếu Ca dao )Ca dao than thân; yêu thương tình nghóa; hài hước( Truyện thơ )Tiễn dặn người yêu( Thể loại Thể loại Đặc trưng chủ yếu Đặc trưng chủ yếu Sử thi Sử thi anh hùng anh hùng ) ) Đăm Săn Đăm Săn ( ( - - Tác phẩm tự sự dân gian, quy mô lớn, kể có Tác phẩm tự sự dân gian, quy mô lớn, kể có vần nhòp, xây dựng hình tượng nghệ thuật vần nhòp, xây dựng hình tượng nghệ thuật hoành tráng, kể về những biến cố lớn trong hoành tráng, kể về những biến cố lớn trong đời sống cộng đồng người thời cổ đại đời sống cộng đồng người thời cổ đại . . Truyền thuyết Truyền thuyết ) ) Truyện An Truyện An Dương Vương Dương Vương và và ….( ….( - - Tác phẩm tự sự dân gian kể về các sự Tác phẩm tự sự dân gian kể về các sự kiện và nhân vật lòch sử có thật nhưng kiện và nhân vật lòch sử có thật nhưng được lí tưởng hoá được lí tưởng hoá . . Thể loại Thể loại Đặc trưng chủ yếu Đặc trưng chủ yếu Truyện cổ tích )Tấm Cám( A. HỆ THỐNG KiẾN THỨC B. BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM C. TRÒ CHƠI ÂM NHẠC D. KiỂM TRA 5 PHÚT A.Các bài hát và tập đọc nhạc trong chương trình 1.Niềm vui của em 2.Ngày đầu tiên đi học 3.Tia nắng hạt mưa 4.Hô la hê- hô la hô • Nguyễn Huy Hùng • nhạc Nguyễn Ngọc Thiện- thơ Viễn phương • nhạc Khánh Vinh -thơ Lệ Bình • dân ca Đức Các bài tập đọc nhạc từ số 6 đến số 10 B.Nhạc lí 1.Nhịp ¾ - Cách đánh nhịp 2.Các kí hiệu âm nhạc thừng gặp: -Dấu nối -Dấu luyến -Dấu nhắc lại -Dấu quay lại -Khung thay đổi 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 C.Âm nhạc thường thức 1.Nhạc sĩ Phong Nhã và bài hát Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng. 2.Nhạc sĩ Mô da 3.Nhạc sĩ Văn Chung và bài hát Lượn tròn lượn khéo 4.Nhạc sĩ Nguyễn Xuân Khoát và bài hát Lúa thu 5.Sơ lược về nhạc hát và nhạc đàn S2 1.Ý nghĩa số chỉ nhịp ¾: a.Mỗi ô nhịp gồm………………. b.Giá trị mỗi phách là…………………… c.Phách 1 là phách mạnh, phách 2,3 là………… d.Những bản nhạc viết ở nhịp ¾ thường có tính chất nhịp nhàng……………………. 3 phách nốt đen phách nhẹ uyển chuyển a b c d 2.Điền từ thích hợp vào ô trống: a.Dấu nối dùng liên kết …… nốt nhạc cùng cao độ b.Dấu luyến dùng liên kết hai hay nhiều nốt . c.Dấu nhắc lại có khung thay đổi, thì khi nhắc lại ta .và tiếp tục vào ô 2 d.Dấu quay lại thường dùng để nhắc lại đoạn nhạc dài hoặc cả bản nhạc, nhưng nếu gặp . thì ta kết thúc tại đó. hai hay nhiều khác cao độ bỏ ô 1 chữ hết a b c d 3.Tiết tấu sau là câu đầu của bài hát nào? Tiết tấu: a.Chơi đu b.Lá thuyền ước mơ c.Ngày đầu tiên đi học d.Trời đã sáng rồi Đa 4. Tìm câu sai: a. Nhịp ¾ gồm 3 phách, giá trị phách là nốt đen b. Nhịp 2/4 giống nhịp ¾ là giá trị phách là nốt đen c. Trong mỗi nhịp bao giờ cũng đủ 3 phách d. Số phách trong nhịp 2/4 và ¾ là khác nhau. Đa 5.Chọn câu đúng: a.Nhạc sĩ Phong Nhã là tác giả bài hát Lượn tròn lượn khéo. b. Bài hát Lúa thu là sáng tác của nhạc sĩ Lưu Hữu Phước. c. Môda là thiên tài âm nhạc người Áo, biết chơi đàn từ 3 tuổi d.Cả 3 đều đúng Đa [...]... 4.Nguyễn Huy Hùng Đáp án A-4 B-3 C-1 D-2 Đoạn nhạc là nhịp 2/4; chữ ta ,cùng là 9.Quan sát đoạn nhạc sau và cho biết: luyến Đoạn nhạc trên là nhịp mấy?Chữ nào luyến? S2 Trò chơi âm nhạc 1 Em 2 trông 3 thấy 4 ơ kìa Play 5 dưới Stop Xuong 6 trần 1.Hát được bài hát có từ đã mở 5đ 2.Hát được bài hát gốc 20đ 3.Trả lời đúng tên bài hát và tác giả 10đ s2 Quan sát câu nhạc dưới đây và cho biết: 1.Cao độ gồm những.. .6 Trong các bài hát sau bài hát nào không phải của nhạc sĩ Phong Nhã? a Tiến lên đoàn viên b Nhanh bước nhanh nhi đồng c Đi ta đi lên d Cùng nhau ta đi lên Đa 7.Trong các hình thức biểu diễn sau, đâu là hình thức biểu diễn của nhạc đàn? a.Tam ca b.Hoà tấu c.Hợp xướng d .Nhạc kịch Đa 8.Hãy ghép các bài hát cho đúng với tác giả: a.Niềm vui... 1.Cao độ gồm những nốt nào? Xếp từ 1.Son ; đố ; rế ; mí thấp đến cao 2.Nốt trắng, nốt đen, móc đơn , móc kép 2.Trường độ gồm những hình nốt nào? 3.Dấu nhắc lại, khung thay đổi và dấu luyến 3.Các kí kiệu âm nhạc thường gặp s2  Ng­êi thùc hiÖn: NguyÔn Thanh Phóc 1. ôn tập hai bài hát. - Tia nắng , hạt mưa. - Hô-la-hê, Hô-la-hô. 2. ôn tập nhạc lí. 3. Ôn tập Tập đọc nhạc. - TĐN số 8, số 9 ,số 10. TiÕt 32 1. «n tËp hai bµi h¸t. MÉu luyÖn thanh Mi i i i Ma a a a µ Tiết 32 1. ôn tập hai bài hát. - Tia nắng , hạt mưa. - Hô-la-hê, Hô-la-hô. 2. ôn tập nhạc lí. - Dấu nối. - Dùng để liên kết trường độ 2 hay nhiều nốt nhạc cùng cao độ. - Dấu luyến. - Dùng để liên kết trường độ 2 hay nhiều nốt nhạc có cao độ khác nhau. - Dấu nhắc lại. - Dùng để đánh dấu đoạn nhạc cần nhắc lại. - Dấu quay lại. - Dùng khi nhắc lại một đoạn nhạc dài hoặc cả bản nhạc. - Khung thay đổi. TiÕt 32 1. «n tËp hai bµi h¸t. 2. «n tËp nh¹c lÝ. 3. «n tËp t®n. ®äc cao ®é - T§N sè 8. H×nh tiÕt tÊu cña T§N sè 8. - T§N sè 9. - T§N sè 10. Hướng dẫn học ở nhà 1. Học thuộc lời ca bài hát Tia nắng hạt mưa, Hô-la-hê, Hô-la-hô Tia nắng hạt mưa, Hô-la-hê, Hô-la-hô . . 2. Tập đọc nhạc thuần thuộc bài TĐN số 8, số 9, số 10. 3. Chuẩn bị cho bài ôn tập cuối năm. Tiết 32 ... B a Lớ Vit Nam Tit 32 ễN TP Biểu đồ C CU tổng sản phẩm nớc việt nam nm 1990 2000 (đơn vị: %) 24.3 39.09 38.74 38.59 36.61 22.67 1990 Nông nghiệp 2000 công nghiệp Dịch vụ Tit 32 ễN TP A ụng Nam... lónh th ng biờn gii trờn t lin + ng b bin Tit 32 ễN TP A ụng Nam B a Lớ Vit Nam V trớ, gii hn, hỡnh dng lónh th Vựng bin A ụng Nam B a Lớ Vit Nam Tit 32 ễN TP a To lp nn múng s khai ca lónh th,... ỏn: b, f, h Trỏi t A ụng Nam Tit 32 ễN TP B a Lớ Vit Nam 1.V trớ, gii hn, hỡnh dng lónh th Vựng bin Lch s phỏt trin t nhiờn - giai on - Giai on Tõn Kin To Tit 32 ễN TP A ụng Nam B a Lớ Vit Nam