Ôn tập: So sánh hai phân số (tiếp theo)

Ôn tập: So sánh hai phân số (tiếp theo) tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả c...

(Tác phẩm thơ) I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Thơ trữ tình là một thể loại văn học có phạm vi phổ biến rộng và sâu. Thơ ca là nơi phản ánh đời sống tâm hồn, là tiếng nói của con người, là rung động của trái tim trước cuộc đời. Thơ chú trọng đến cái đẹp, phần thi vị của tâm hồn con người và cuộc sống khách quan. Vẻ đẹp và giá trị của thơ trữ tình được thể hiện ở ngôn ngữ cô đọng, giàu hình ảnh và nhạc điệu. Vần điệu, sự phân dòng tạo nên nhạc tính cho thơ. 2. Khi phân tích tác phẩm thơ cần chú ý đến ngôn ngữ, hình ảnh, ý thơ, tứ thơ, hình tượng nhân vật trữ tình, các biện pháp nghệ thuật, nhịp điệu, nhạc tính, mối liên hệ giữa các yếu tố của bài thơ. Phân tích tác phẩm thơ là khám phá, làm rõ vẻ đẹp nghệ thuật và giá trị nội dung của tác phẩm thể hiện ở cảm hứng nhân văn và nghệ thuật tổ chức ngôn từ của nhà thơ. II. RÈN KĨ NĂNG Câu 1 a. Nội dung chính mà người viết muốn làm nổi bật qua đoạn văn là cách dùng từ tinh tế, đặc sắc, độc đáo của Nguyễn Du trong hai câu thơ Kiều: “Cậy em em có chịu lời Ngồi lên cho chị lạy rồi sẽ thưa”. b. Để làm nổi bật nội dung trên, tác giả đã dựa vào từ ngữ, âm điệu thơ, ngữ nghĩa của văn bản. - Nét đặc sắc trong cách phân tích của tác giả: + Bám sát văn bản, nắm bắt được cái “thần” của câu chữ, chỉ ra được các “nhãn tự” của văn bản (cậy, chịu, lạy, thưa) + Linh hoạt trong việc liên tiếp so sánh, liên hệ, đối chiếu các “nhãn tự” với các từ gần nghĩa, đồng âm từ đó khẳng định sự tinh tế, tài tình trong việc dùng từ của Nguyễn Du: Không thể thay thế các từ Người đã dùng bằng bất kì từ nào khác. + Đưa vào bài viết vốn hiểu biết về đời sống, văn chương phong phú, sâu sắc đầy kinh nghiệm của một con người từng trải, hiểu đời, hiểu người… + Sử dụng từ ngữ trong sáng, sắc sảo; diễn đạt logic, uyển chuyển, truyền cảm… Câu 2 - Đề bài yêu cầu viết một đoạn văn phân tích một hình ảnh thơ, một câu thơ, hoặc một đoạn thơ mà mình yêu thích. - Có thể tuỳ chọn đối tượng để phân tích theo sở thích của cá nhân. - Nếu là thơ Nôm chú ý bám sát văn bản, phân tích câu chữ, nhịp điệu, biện pháp tu từ, âm hưởng …thơ. Nếu là thơ chữ Hán, chú ý đối chiếu bản dịch với bản phiên âm, tránh bình tán tuỳ tiện, không có cơ sở. - Nếu phân tích một hình ảnh thơ, một câu thơ, một đoạn thơ chú ý đặt vào văn cảnh. - Chú ý phân tích cả về Nội dung và Nghệ thuật của câu thơ, đoạn thơ… Gợi ý viết đoạn văn Mở đoạn: - Trích dẫn hình ảnh thơ, câu thơ, đoạn thơ…Nếu là bài thơ có thể mở bài gián tiếp. Thân đoạn: - Nội dung khái quát của câu thơ, đoạn thơ…ý nghĩa của hình ảnh thơ? Vị trí của chúng trong câu thơ, đoạn thơ, bài thơ…? - Tư tưởng của tác giả có gì mới lạ, độc đáo? - Trong câu thơ, đoạn thơ…có từ ngữ nào độc đáo? Độc đáo ở điểm nào? - Tìm những biện pháp tu từ, chúng có gì lạ? Tác dụng của chúng? - Vần thơ, nhịp điệu thơ có gì hay? Tác dụng của chúng? Kết đoạn: - Khẳng định thành công của hình ảnh thơ, câu thơ…và tài năng của tác giả.  Hai phân số có tử số: Phân số có mẫu số bé phân số lớn Phân số có mẫu số lớn phân số bé Mẹ có số quýt Mẹ cho chị số quýt đó, cho em số quýt Hỏi mẹ cho nhiều So sánh < Vậy số quýt mẹ cho em nhiều số quýt mẹ cho chị Phân số có:  Tử số lớn mẫu số phân số lớn  Tử số mẫu số phân số  Tử số bé mẫu số phân số bé Ngửụứi thửùc hieọn: Nguy n Th H u Thứ 2 ngày 6 tháng 5 năm 2013 Toán Ôn tập về phép nhân và phép chia (tiếp theo) 1. Tính nhẩm. 4 x 5 = 5 x 4 = 20 : 4 = 20 : 5 = 3 x 4 = 4 x 3 = 12 : 3 = 12 : 4 = 4 x 2 = 2 x 4 = 8 : 4 = 8 : 2 = 2 x 3 = 3 x 2 = 6 : 2 = 6 : 3 = 20 20 5 4 12 12 4 3 8 8 2 4 2 3 6 6 Khi đổi chỗ các thừa số trong một tích thì tích không thay đổi. Lấy tích chia cho thừa số thứ nhất được kết quả bằng thừa số thứ hai và ngược lại. Toán Ôn tập về phép nhân và phép chia (tiếp theo) 1. Tính nhẩm. 2. Tính. 2 x 2 x 5 = = 5 x 5 + 15 = 30 : 3 : 2 = = = 3 x 7 – 12 = 4 x 7 – 6 = 4 : 4 + 25 = = = 4 x 5 20 25 + 15 40 = 10 : 2 28 - 6 1 + 25 21 - 12 5 22 26 9 Thứ 2 ngày 6 tháng 5 năm 2013 Toán Ôn tập về phép nhân và phép chia (tiếp theo) 1. Tính nhẩm. 2. Tính. 3. Có 28 cái kẹo chia đều cho 4 em. Hỏi mỗi em được mấy cái kẹo? Tóm tắt Có : 28 cái kẹo Chia đều : 4 em 1 em : cái kẹo? Bài giải Mỗi em có số kẹo là: 28 : 4 = 7 (cái) Đáp số: 7 cái kẹo Thứ 2 ngày 6 tháng 5 năm 2013 Toán Ôn tập về phép nhân và phép chia (tiếp theo) 1. Tính nhẩm. 2. Tính. 3. Có 28 cái kẹo chia đều cho 4 em. Hỏi mỗi em được mấy cái kẹo? 4. Có 28 quả cam chia cho các nhóm, mỗi nhóm được 4 quả cam. Hỏi có mấy nhóm được chia cam? Tóm tắt Có : 28 quả cam 4 quả : 1 nhóm Được chia cam : nhóm? Bài giải Số nhóm được chia cam là: 28 : 4 = 7 (nhóm) Đáp số: 7 nhóm. Thứ 2 ngày 6 tháng 5 năm 2013 Toán Ôn tập về phép nhân và phép chia (tiếp theo) Thứ 2 ngày 6 tháng 5 năm 2013 5. Tô màu số ô vuông ở mỗi hình sau: 1 5 VÌ LỢI ÍCH TRĂM NĂM TRỒNG NGƯỜI GV thực hiện: Phan Thị Hồng Thía Kính chào quý thầy cô đến dự giờ thăm lớp Thứ hai, ngày 25 tháng 4 năm 2011 Toán I.Kiểm tra bài cũ X : 3 = 5 X = 5 x 3 X = 15 +Thực hiện bảng con 4 x 6 + 16 = 24 + 16 = 40 5 x 7 + 25 = 35 + 25 = 60 5 x X = 35 X = 35 : 5 X = 7 Thứ hai, ngày 25 tháng 4 năm 2011 Toán Ôn tập về phép chia (tiếp theo) II.Ôn tập: 1.Tính nhẩm: 4 x 9 = 36 : 4 = 5 x 7 = 35 : 5 = Thực hiện bảng con 32 9 35 7 Thứ hai, ngày 25 tháng 4 năm 2011 Toán Ôn tập về phép nhân và phép chia (tiếp theo) Thực hiện vào bảng con. 3 x 8 = 24 : 3 = 2 x 8 = 16 : 2 = 24 8 16 8 1, Tính nhẩm: Thứ hai, ngày 25 tháng 4 năm 2011 Toán Ôn tập về phép nhân và phép chia (tiếp theo) 2, Tính: 2 x 2 x 3 = 3 x 5 - 6 = 40 : 4 : 5 = 2 x 7 + 58 = 4 x 9 + 6 = 2 x 8 + 72 = 4 x 3 = 12 10 : 5 = 2 36 + 6 = 42 15 - 6 = 9 14 + 58 = 72 16 + 72 = 88 Thảo luận nhóm Thứ hai, ngày 25 tháng 4 năm 2011 Toán Ôn tập về phép nhân và phép chia (tiếp theo) 3, Có 27 bút chì màu chia đều cho 3 nhóm. Hỏi mỗi nhóm có mấy bút chì màu? - Thảo luận nhóm. Giải Số bút chì màu mỗi nhóm có là: 27 : 3 = 9 (bút) Đáp số: 9 bút chì màu. Thứ hai, ngày 25 tháng 4 năm 2011 Toán Ôn tập về phép nhân và phép chia (tiếp theo) 4, Hình nào đã khoanh vào ¼ số hình vuông? A B Thứ hai, ngày 25 tháng 4 năm 2010 Toán Ôn tập về phép nhân và phép chia (tiếp theo) III. Kết thúc: Chọn đáp án đúng nhất: 45 : 5 = A : 8 B : 9 C : 7 9 x 5 = A : 44 B : 46 C : 45 III. Kết thúc: - Dặn dò ở nhà. - Chuẩn bò tiết “ Ôn tập về đại lượng” Thứ hai, ngày 25 tháng 4 năm 2011 Toán Ôn tập về phép nhân và phép chia (tiếp theo) VÌ LỢI ÍCH TRĂM NĂM TRỒNG NGƯỜI GV thực hiện: Phan Thị Hồng Thía Kính chào quý thầy cô đến dự giờ thăm lớp Thứ hai, ngày 25 tháng 4 năm 2011 Toán I.Kiểm tra bài cũ X : 3 = 5 X = 5 x 3 X = 15 +Thực hiện bảng con 4 x 6 + 16 = 24 + 16 = 40 5 x 7 + 25 = 35 + 25 = 60 5 x X = 35 X = 35 : 5 X = 7 Thứ hai, ngày 25 tháng 4 năm 2011 Toán Ôn tập về phép chia (tiếp theo) II.Ôn tập: 1.Tính nhẩm: 4 x 9 = 36 : 4 = 5 x 7 = 35 : 5 = Thực hiện bảng con 32 9 35 7 Thứ hai, ngày 25 tháng 4 năm 2011 Toán Ôn tập về phép nhân và phép chia (tiếp theo) Thực hiện vào bảng con. 3 x 8 = 24 : 3 = 2 x 8 = 16 : 2 = 24 8 16 8 1, Tính nhẩm: Thứ hai, ngày 25 tháng 4 năm 2011 Toán Ôn tập về phép nhân và phép chia (tiếp theo) 2, Tính: 2 x 2 x 3 = 3 x 5 - 6 = 40 : 4 : 5 = 2 x 7 + 58 = 4 x 9 + 6 = 2 x 8 + 72 = 4 x 3 = 12 10 : 5 = 2 36 + 6 = 42 15 - 6 = 9 14 + 58 = 72 16 + 72 = 88 Thảo luận nhóm Thứ hai, ngày 25 tháng 4 năm 2011 Toán Ôn tập về phép nhân và phép chia (tiếp theo) 3, Có 27 bút chì màu chia đều cho 3 nhóm. Hỏi mỗi nhóm có mấy bút chì màu? - Thảo luận nhóm. Giải Số bút chì màu mỗi nhóm có là: 27 : 3 = 9 (bút) Đáp số: 9 bút chì màu. Thứ hai, ngày 25 tháng 4 năm 2011 Toán Ôn tập về phép nhân và phép chia (tiếp theo) 4, Hình nào đã khoanh vào ¼ số hình vuông? A B Thứ hai, ngày 25 tháng 4 năm 2010 Toán Ôn tập về phép nhân và phép chia (tiếp theo) III. Kết thúc: Chọn đáp án đúng nhất: 45 : 5 = A : 8 B : 9 C : 7 9 x 5 = A : 44 B : 46 C : 45 III. Kết thúc: - Dặn dò ở nhà. - Chuẩn bò tiết “ Ôn tập về đại lượng” Thứ hai, ngày 25 tháng 4 năm 2011 Toán Ôn tập về phép nhân và phép chia (tiếp theo) I. KIẾN THỨC CƠ BẢN\r\n\r\n1. Thơ trữ tình là một thể loại văn học có phạm vi phổ biến rộng và sâu. Thơ ca là nơi phản ánh đời sống tâm hồn, là tiếng nói của con người, là rung động của trái tim trước cuộc đời. Thơ chú trọng đến cái đẹp, phần thi vị của tâm hồn con người và cuộc sống khách quan Vẻ đẹp và giá trị của thơ trữ tình được thể hiện ở ngôn ngữ cô đọng, giàu hình ảnh và nhạc điệu. Vần điệu, sự phân dòng tạo nên nhạc tính cho thơ. 2. Khi phân tích tác phẩm thơ cần chú ý đến ngôn ngữ, hình ảnh, ý thơ, tứ thơ, hình tượng nhân vật trữ tình, các biện pháp nghệ thuật, nhịp điệu, nhạc tính, mối liên hệ giữa các yếu tố của bài thơ. Phân tích tác phẩm thơ là khám phá, làm rõ vẻ đẹp nghệ thuật và giá trị nội dung của tác phẩm thể hiện ở cảm hứng nhân văn và nghệ thuật tổ chức ngôn từ của nhà thơ. II. RÈN KĨ NĂNG Câu 1 a. Nội dung chính mà người viết muốn làm nổi bật qua đoạn văn là cách dùng từ tinh tế, đặc sắc, độc đáo của Nguyễn Du trong hai câu thơ Kiều: “Cậy em em có chịu lời Ngồi lên cho chị lạy rồi sẽ thưa”. b. Để làm nổi bật nội dung trên, tác giả đã dựa vào từ ngữ, âm điệu thơ, ngữ nghĩa của văn bản. - Nét đặc sắc trong cách phân tích của tác giả: + Bám sát văn bản, nắm bắt được cái “thần” của câu chữ, chỉ ra được các “nhãn tự” của văn bản (cậy, chịu, lạy, thưa) + Linh hoạt trong việc liên tiếp so sánh, liên hệ, đối chiếu các “nhãn tự” với các từ gần nghĩa, đồng âm từ đó khẳng định sự tinh tế, tài tình trong việc dùng từ của Nguyễn Du: Không thể thay thế các từ Người đã dùng bằng bất kì từ nào khác. + Đưa vào bài viết vốn hiểu biết về đời sống, văn chương phong phú, sâu sắc đầy kinh nghiệm của một con người từng trải, hiểu đời, hiểu người… + Sử dụng từ ngữ trong sáng, sắc sảo; diễn đạt logic, uyển chuyển, truyền cảm… Câu 2 - Đề bài yêu cầu viết một đoạn văn phân tích một hình ảnh thơ, một câu thơ, hoặc một đoạn thơ mà mình yêu thích. - Có thể tuỳ chọn đối tượng để phân tích theo sở thích của cá nhân. - Nếu là thơ Nôm chú ý bám sát văn bản, phân tích câu chữ, nhịp điệu, biện pháp tu từ, âm hưởng …thơ. Nếu là thơ chữ Hán, chú ý đối chiếu bản dịch với bản phiên âm, tránh bình tán tuỳ tiện, không có cơ sở. - Nếu phân tích một hình ảnh thơ, một câu thơ, một đoạn thơ chú ý đặt vào văn cảnh. - Chú ý phân tích cả về Nội dung và Nghệ thuật của câu thơ, đoạn thơ… Gợi ý viết đoạn văn Mở đoạn: - Trích dẫn hình ảnh thơ, câu thơ, đoạn thơ…Nếu là bài thơ có thể mở bài gián tiếp. Thân đoạn: - Nội dung khái quát của câu thơ, đoạn thơ…ý nghĩa của hình ảnh thơ? Vị trí của chúng trong câu thơ, đoạn thơ, bài thơ…? - Tư tưởng của tác giả có gì mới lạ, độc đáo? - Trong câu thơ, đoạn thơ…có từ ngữ nào độc đáo? Độc đáo ở điểm nào? - Tìm những biện pháp tu từ, chúng có gì lạ? Tác dụng của chúng? - Vần thơ, nhịp điệu thơ có gì hay? Tác dụng của chúng? Kết đoạn: - Khẳng định thành công của hình ảnh thơ, câu thơ…và tài năng của tác giả. loigiaihay.com Xem thêm: Video bài giảng môn Văn học  ...  Hai phân số có tử số: Phân số có mẫu số bé phân số lớn Phân số có mẫu số lớn phân số bé Mẹ có số quýt Mẹ cho chị số quýt đó, cho em số quýt Hỏi mẹ cho nhiều So sánh < Vậy số quýt mẹ... nhiều So sánh < Vậy số quýt mẹ cho em nhiều số quýt mẹ cho chị Phân số có:  Tử số lớn mẫu số phân số lớn  Tử số mẫu số phân số  Tử số bé mẫu số phân số bé