Tuần 3. Lòng dân

TUẦN 3 Ngày soạn: 19 tháng 9 năm 2008 Ngày giảng: Thứ hai ngày 22 tháng 9 năm2008 MÔN: TOÁN KIỂM TRA I Mục đích: - Kiểm tra kết quả ôn tập đầu năm học của học sinh. - Đọc, viết số có hai chữ số, viết số liền trước, số liền sau. - Kĩ năng thực hiện phép cộng và phép trừ ( không nhớ) trong phạm vi 100. - Giải toán bằng một phép tính ( cộng trừ, chủ yếu là dạng thêm và bớt 1 đơn vị từ số đã cho. Đo và viết độ dài đoạn dây. II Đề kiểm tra: Bài 1: (3đ) a, Viết các số từ: 60 đến 90. b, Viết các số từ: 79 đến 85. Bài 2: (1đ) a, Số liền trước của 59 là: b, Số liền sau của số 9 là: Bài 3: Tính (2,5đ) 52 64 70 56 5 + + - - + 44 35 25 16 24 Bài 4: (2,5đ) Phương và Linh hái được 36 bông hoa, riêng Linh hái được 16 bông. Hỏi Phương hái được bao nhiêu bông hoa? Bài 5: (0,5đ) - Đo độ dài đoạn thẳng AB rồi viết số thích hợp vào chỗ chấm. Độ dài đoạn thẳng AB là .cm hoặc dm MÔN : TẬP ĐỌC BẠN CỦA NAI NHỎ I. Mục đích: - Rèn kĩ năng đọc thành tiếng. - Đọc trơn toàn bài, ngắt nghỉ đúng dấu chấm, dấu phẩy. 1 + Phát âm chuẩn một số từ dễ lẫn: l ( lo lắng)… - Rèn kĩ năng đọc hiểu: + Hiểu nghĩa các từ trong SGK: ngăn lại, hích vai… + Thấy được đức tính của Nai nhỏ: khoẻ mạnh, nhanh nhẹn, dám liều minhg vì cứu người tài. + Rút ra nhận xét từ câu chuyện: người bạn đáng tin cậy là người sẵn lòng giúp người, cứu bạn. II. Đồ dùng dạy học. - Bảng phụ viết câu dài. III. Hoạt động dạy học: Tiết 1: A. Kiểm tra bài cũ: ( 3p) - Gọi học sinh đọc bài Mít làm thơ - Trả lời câu hỏi cuối bài. B. Bài mới ( 20p ) 1. Giới thiệu bài: ( 1p) 2. Luyện đọc( 18p) a. Giáo viên đọc mẫu toàn bài. b. Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: * Đọc từng câu: - Cho học sinh đọc những từ khó : lo lắng, chút nào nữa, hích vai, đôi gạc chắc khoẻ. - Học sinh đọc nối tiếp câu. * Đọc từng đoạn trước lớp: - Ngắt nghỉ đúng theo bảng phụ. + Sói sắp tóm đựơc Dê Non / thì bạn con đã kịp lao tới, / dùng đôi gạc chắc khoẻ / húc Sói ngã ngửa.// (giọng tự hào) + Con trai bé bỏng của cha, / con có một người bạn như thế / thì cha không phải lo lắng một chút nào nữa.//( giọng vui vẻ, hài lòng) - Tìm hiểu nghĩa của từ cuối bài. * Đọc từng đoạn trong nhóm: - Các nhóm đọc bài. * Thi đọc giữa các nhóm: - Các nhóm thi đọc - Giáo viên và học sinh theo dõi nhận xét. - Học sinh đọc nối tiếp câu - Học sinh lắng nghe cô giáo hướng dẫn cách ngắt nghỉ. - Học sinh đọc nối tiếp đoạn - Học sinh nêu cách hiểu của mình về những từ mới. - Học sinh các nhóm thi đọc. 2 * Đọc đồng thanh( toàn bài) - Cả lớp đọc đồng thanh. Tiết 2 : 3.Tìm hiểu bài: (15p) ? Nai nhỏ xin phép cha đi đâu? ? Cha của Nai nhỏ nói gì? ? Nai nhỏ đã kể cho cha nghe những hành động nào của bạn? ? Trong những hành động cảu bạn con thích hành động nào? ? Trong những hành động của bạn con thích hành động nào nhất vì sao? KL: Dám liều mình cứu bạn đó là một đặc điểm của 1 người vừa dũng cảm lại tốt bụng. - Theo các con người bạn tốt là người như thế nào? - Đi chơi xa cùng bạn bè - Cha không ngăn cản con nhưng con hãy kể cho cha nghe về những người bạn của con. - Hành động 1: lấy vai hích đổ những hòn đá to chặn ngang lối đi. Hành động 2: nhanh trí kéo Nai nhỏ chạy khỏi lão hổ đang rình sau bụi cây. Hành động 3: lao vào gã sói, dùng gạc húc Sói ngã ngửa để cứu Dê non. - Có sức khoẻ Thông minh, nhanh nhẹn Sẵn lòng giúp người, cứu người… 4. Luyện đọc lại : ( 10p) - Mỗi nhóm 3 em thi đọc toàn chuyện. - Cả lớp và giáo viên nhận xét. 5. Củng cố, dặn dò ( 3p) ? Vì sao cha của Nai nhỏ đồng ý cho em đi chơi xa? (đi với bạn tốt, đáng tin cậy) - Về nhà đọc lại bài và chuẩn bị cho buổi học sau. MÔN : ĐẠO ĐỨC BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI I. Mục đích : 3 - Học sinh hiểu khi có lỗi phải nhận lỗi để mau tiến bộ, và được mọi người yêu quý. Như thế mới là người dũng cảm, trung thực. - Học sinh cần sửa lỗi và chữa lỗi khi có lỗi, biết nhắc bạn sửa và nhận lỗi. II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập. - VBT đạo Kiểm tra cũ • Học thuộc lòng thơ • Bạn nhỏ yêu sắc màu nào? • Bài thơ nói lên điều tình cảm bạn nhỏ với quê hương, đất nước? Luyện đọc Lòng dân Nhân vật: Dì Năm- 29 tuổi An – 12 tuổi, trai dì Năm Chú cán Lính Cai Cảnh trí: Một nhà nông thôn Nam Bộ Cửa nhà quay vào phía sân khấu Bên trái kê bàn, hai ghế Bên phải chõng tre, có mâm cơm Thời gian: Buổi trưa Má dì Năm ăn cơm cán bị địch rượt bắt chạy vô Dì Năm kịp đưa áo để thay, bảo ngồi xuống chõng vờ ăn cơm Vừa lúc ấy, tên cai tên lính chạy tới Cai: - Anh chị kia! Dì Năm: - Dạ, cậu kêu chi? Cai: - Có thấy người chạy vô không? Dì Năm: - Dạ, hổng thấy Cán bộ: - Lâu mau cậu? Cai: - Mới tức thời Cai: - Thiệt không thấy chớ? Rõ ràng quẹo vô ( vẻ bực dọc) Anh nầy là… Dì Năm: - Chồng tui Thằng nầy Cai: - (Xẵng giọng) Chồng chị à? Dì Năm: - Dạ, chồng tui Cai: - Để coi (Quay sang lính) Trói lại cho tao (chỉ dì Năm) Cứ trói Tao lịnh mà (lính trói dì Năm lại) An: - (Ôm dì Năm, khóc òa) Má má! Cán bộ: - (Buông đũa đứng dậy) Vợ tôi… Lính: - Ngồi xuống! (Chĩa súng vào cán bộ) Rục rịch tao bắn Dì Năm: - Trời ơi! Tui có tội tình chi? Cai: - (Dỗ dành) Nếu chị nói thiệt, thưởng Bằng chị nhận anh chồng, bắn chị tức thời, đốt nhà Dì Năm: - Mấy cậu… để tui… Cai: - Có chớ! Nào, nói lẹ đi! Dì Năm: - (Nghẹn ngào) An… (An “dạ”) Mầy qua bà Mười… dắt heo về…, đội năm giạ lúa Rồi… cha ráng đùm bọc lấy Tìm hiểu Luyện đọc diễn cảm • Giọng cai lính: hống hách, xấc xược • Giọng dì Năm cán đoạn đầu: tự nhiên Ở đoạn sau: dì Năm khéo giả vờ than vãn bị trói, nghẹn ngào nói lời trối trăng với bị dọa bắn chết • Giọng An: giọng đứa trẻ khóc • Người dẫn chuyện: đọc phần mở đầu- Nhân vật, Cảnh trí, Thời gian lời thích thái độ, hành động nhân vật Nội dung Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí đấu trí để lừa giặc, cứu cán cách mạng CÓ MỘT NGÀY Có một ngày Rời chậu cảnh, cây ra ngoài đất bãi Đất cằn hơn và bãi rộng hơn Có một ngày Không vui sướng cũng không ngần ngại Tôi rẽ vào ngả đời Gập ghềnh hơn mà thanh thản hơn! Tết này có ai cho rượu ngoại? Càng thấu tình men lá rượu ngô trong Xuân này thôi họp hành lễ lạt Cha dắt con đi chơi non biếc nắng hồng Giờ như bao chú cô bác khác Cha loay hoay tìm việc để nuôi con Chút gian khó CỦA đời cha sẽ nếm Để gần hơn bao thân phận mất còn! Trần Đăng Tuấn Hà Nội, 3/11/2010 Một ngày như mọi ngày Một ngày như mọi ngày Sao lòng dang dở thế! Một ngày như mọi ngày Sao lòng thanh thản thế! Đời nén Có thành Không Đất nén Sông thành Bể Rừng nén Hương thành Quế Nhọc nhằn, tôi nén tôi! Cỏ xanh hồn nhiên mọc Nước sông hòa bao la Trời thu mênh mang gió Cớ gì ta nén ta?… Thơ tặng bạn hư Có gì đâu, có gì đâu Chẳng qua thảng thốt mái đầu bạc sương Có gì đau, có gì thương Bây giờ vui hận như sương. Lặng thầm… Phật quanh ta. Phật tại tâm Rưng rưng một nén Yêu cầm trên tay Công hầu khanh tướng nợ vay Tàn say quờ quạng tìm tay bạn hiền… Trần Đăng Tuấn Đồng dao Không có gì thực tốt Mà lại tốt vừa vừa. Không có gì vừa vừa Mà lại là thực tốt… Không có gì thực tốt… Trần Đăng Tuấn Java Mobile Thay thế cho hệ thống file, thiết bị MIDP lưu trữ thông tin qua các record stores. Chúng ta có thể xem các record store này như một bảng dữ liệu gồm nhiều dòng record. Mỗi dòng record có một số ID và gồm một mảng các bytes. Người ta thường xem record store như một cấu trúc file phẳng (flat-file). Record ID Data 1 Mảng các bytes 2 Mảng các bytes 3 Mảng các bytes ……………. …………………. Bảng 6.1 Mô hình Record Store Mỗi record có một trường Record ID có kiểu dữ liệu integer, đóng vai trò như khóa chính trong bảng dữ liệu và một trường “Data” là một mảng các bytes để chứa dữ liệu. Một tập hợp các record này được gọi là một record store (tương ứng với một bảng dữ liệu). Một ứng dụng MIDlet có thể có bao nhiêu record store tùy ý (kể cả không có), mỗi record store được phân biệt bởi tên định danh duy nhất. Mở rộng ra, các Record Stores của các ứng dụng MIDlet cùng chung một bộ (suite) thì cũng phải có tên phân biệt. Tên của record store có thể chứa đến 32 ký tự Unicode (16 bits) và tên này phân biệt hoa thường. Các ứng dụng MIDlet không những truy xuất được các record stores do nó tạo ra mà còn truy xuất được các record stores do các ứng dụng khác trong cùng một bộ (MIDlet Suite) tạo ra. Đây là một lý do khiến các nhà phát triển đặt ra khái niệm MIDlet Suite, tuy nhiên các MIDlet không cùng một suite không thể truy xuất Record Suite của nhau. Đây là một hạn chế của Record Store khi so sánh với hệ thống file trên các thiết bị khác. Một record store quản lý hai thông số để quản lý việc truy cập dữ liệu, hai thông số này tự động được cập nhật khi có record được thêm, xóa hay sửa: 107 Java Mobile • Số Version : đây là một giá trị integer. Tuy nhiên, có một điều không may là giá trị khởi điểm của version không được định nghĩa bởi API. Nếu chúng ta cần biết giá trị ban đầu này, ngay sau khi tạo record mới ta có thể gọi hàm getVersion(). • Ngày tháng: là một số long, thể hiện số millisecond tính từ nửa đêm ngày 1/1/1970. Chúng ta có thể lấy ra thông số này bằng hàm getLastModified(). Các yêu cầu xử lý record store được thiết bị đồng bộ hóa tự động: khi có hai hay nhiều yêu cầu xử lý thì yêu cầu đến trước được xử lý trước và các yêu cầu xử lý khác sẽ được đặt vào hàng đợi. Các hàm xử lý Record Store thông dụng: Lớp javax.microedition.rms.RecordStore Phương thức Mô tả Constructor: Không có phương thức khởi tạo static RecordStore openRecordStore(String recordStoreName, boolean createIfNeccessary) Mở một record store, tùy chọn tạo mới nếu record store chưa tồn tại. void closeRecordStore() Đóng record store static void deleteRecordStore(String rcdStoreName) Xóa record store static String[] listRecordStore() Liệt kê các record stores trong MIDlet Suite int addRecord(byte[] data, int offset, int numBytes) Thêm một record void setRecord(int recordID,byte[] newData,int offset, int numBytes) Thay đổi nội dung một record. void deleteRecord(int RecordID) Xóa một record khỏi record store byte[] getRecord(int RecordID) Lấy mảng byte chứa nội dung record 108 Java Mobile int getRecord(int RecordID, byte[] buffer, int offset) Lấy nội dung record từ vị trí offset đưa vào mảng byte. int getRecordSize(int RecordID) Lấy kích thước của record int getNextRecordID() Lấy ID của record tiếp theo int getNumRecords() Lấy số lượng Record trong Record Store long getLastModified() Thời điểm thay đổi cuối cùng của Record Store int getVersion() Lấy version của Record Store String getName() Lấy tên của Record Store int getSize() Tổng số bytes được sử dụng bởi Record Store int getSizeAvailable() Lấy dung lượng còn lại (bytes) được phép dùng bởi Record Store. RecordEnumeration enumerateRecords (RecordFilter filter, RecordComparator comparator, boolean keepUpdate) Bổ sung chức năng duyệt các record dưới dạng một tập hợp. (sẽ được đề cập sau) void addRecordListener(RecordListener listener) Thêm một bộ lắng nghe trên Record Store (sẽ được đề cập sau) void removeRecordListener CHƯƠNG 3: NUÔI CẤY TẾ BÀO ĐỘNG VẬT 3.5. NUÔI CẤY TẾ BÀO QUY MÔ LỚN (Scaling Up Cell Culture) • Khi nào cần nuôi cấy quy mô nhỏ? - Các thí nghiệm đòi hỏi số lần lặp lại lớn. - Xác định các tác động phụ thuộc nồng độ. - Sử dụng đĩa đa giếng cho các thể tích từ 2 - 3 mL - Sử dụng đĩa đa giếng cho các thể tích từ 2 - 3 mL • Các thí nghiệm đòi hỏi nhiều mẫu (multiple samples) - để quan sát sự phát triển của tế bào và tiến hành các assay cho cơ chế hay sản phẩm. -Thể tích nuôi cấy từ 100 ml trở xuống - Tiến hành trong các T-flasks hay spinner flasks trong tủ ấm CHƯƠNG 3: NUÔI CẤY TẾ BÀO ĐỘNG VẬT 3.5. NUÔI CẤY TẾ BÀO QUY MÔ LỚN (Scaling Up Cell Culture) • TẠI SAO CẦN NUÔI CẤY QUY MÔ LỚN? -Đòi hỏi sản xuất một lượng sản phẩm tế bào thích hợp như virus hay glycoprotein hay enzyme… • Có 2 chiến lược phổ biến: -Sử dụng nhiều flask, chẳng hạn1000 flask (100 mL) - Sử dụng một đơn vị như 100 Lít trong bioreactor hay fermenter. Lựa chọn: ??? CHƯƠNG 3: NUÔI CẤY TẾ BÀO ĐỘNG VẬT 3.5. NUÔI CẤY TẾ BÀO QUY MÔ LỚN (Scaling Up Cell Culture) CHƯƠNG 3: NUÔI CẤY TẾ BÀO ĐỘNG VẬT 3.5. NUÔI CẤY TẾ BÀO QUY MÔ LỚN (Scaling Up Cell Culture) CHƯƠNG 3: NUÔI CẤY TẾ BÀO ĐỘNG VẬT 3.5. NUÔI CẤY TẾ BÀO QUY MÔ LỚN (Scaling Up Cell Culture) CHƯƠNG 3: NUÔI CẤY TẾ BÀO ĐỘNG VẬT 3.5. NUÔI CẤY TẾ BÀO QUY MÔ LỚN (Scaling Up Cell Culture) CHƯƠNG 3: NUÔI CẤY TẾ BÀO ĐỘNG VẬT 3.5. NUÔI CẤY TẾ BÀO QUY MÔ LỚN (Scaling Up Cell Culture) CHƯƠNG 3: NUÔI CẤY TẾ BÀO ĐỘNG VẬT 3.5. NUÔI CẤY TẾ BÀO QUY MÔ LỚN (Scaling Up Cell Culture) CHƯƠNG 3: NUÔI CẤY TẾ BÀO ĐỘNG VẬT 3.5. NUÔI CẤY TẾ BÀO QUY MÔ LỚN (Scaling Up Cell Culture) CHƯƠNG 3: NUÔI CẤY TẾ BÀO ĐỘNG VẬT 3.5. NUÔI CẤY TẾ BÀO QUY MÔ LỚN (Scaling Up Cell Culture) [...]...CHƯƠNG 3: NUÔI CẤY TẾ BÀO ĐỘNG VẬT 3. 5 NUÔI CẤY TẾ BÀO QUY MÔ LỚN (Scaling Up Cell Culture) CHƯƠNG 3: NUÔI CẤY TẾ BÀO ĐỘNG VẬT 3. 5 NUÔI CẤY TẾ BÀO QUY MÔ LỚN (Scaling Up Cell Culture) CHƯƠNG 3: NUÔI CẤY TẾ BÀO ĐỘNG VẬT 3. 5 NUÔI CẤY TẾ BÀO QUY MÔ LỚN (Scaling Up Cell Culture) CHƯƠNG 3: NUÔI CẤY TẾ BÀO ĐỘNG VẬT 3. 5 NUÔI CẤY TẾ BÀO QUY MÔ LỚN (Scaling Up Cell Culture) CHƯƠNG 3: NUÔI CẤY TẾ BÀO ĐỘNG VẬT... Culture) CHƯƠNG 3: NUÔI CẤY TẾ BÀO ĐỘNG VẬT 3. 5 NUÔI CẤY TẾ BÀO QUY MÔ LỚN (Scaling Up Cell Culture) CHƯƠNG 3: NUÔI CẤY TẾ BÀO ĐỘNG VẬT 3. 5 NUÔI CẤY TẾ BÀO QUY MÔ LỚN (Scaling Up Cell Culture) CHƯƠNG 3: NUÔI CẤY TẾ BÀO ĐỘNG VẬT 3. 5 NUÔI CẤY TẾ BÀO QUY MÔ LỚN (Scaling Up Cell Culture) CHƯƠNG 3: NUÔI CẤY TẾ BÀO ĐỘNG VẬT 3. 5 NUÔI CẤY TẾ BÀO QUY MÔ LỚN (Scaling Up Cell Culture) CHƯƠNG 3: NUÔI CẤY TẾ BÀO ĐỘNG VẬT... ĐỘNG VẬT 3. 5 NUÔI CẤY TẾ BÀO QUY MÔ LỚN (Scaling Up Cell Culture) CHƯƠNG 3: NUÔI CẤY TẾ BÀO ĐỘNG VẬT 3. 5 NUÔI CẤY TẾ BÀO QUY MÔ LỚN (Scaling Up Cell Culture) CHƯƠNG 3: NUÔI CẤY TẾ BÀO ĐỘNG VẬT 3. 5 NUÔI CẤY TẾ BÀO QUY MÔ LỚN (Scaling Up Cell Culture) CHƯƠNG 3: NUÔI CẤY TẾ BÀO ĐỘNG VẬT 3. 5 NUÔI CẤY TẾ BÀO QUY MÔ LỚN (Scaling Up Cell Culture) CHƯƠNG 3: NUÔI CẤY TẾ BÀO ĐỘNG VẬT 3. 5 NUÔI CẤY TẾ BÀO QUY MÔ... ĐỘNG VẬT 3. 5 NUÔI CẤY TẾ BÀO QUY MÔ LỚN (Scaling Up Cell Culture) CHƯƠNG 3: NUÔI CẤY TẾ BÀO ĐỘNG VẬT 3. 5 NUÔI CẤY TẾ BÀO QUY MÔ LỚN (Scaling Up Cell Culture) CHƯƠNG 3: NUÔI CẤY TẾ BÀO ĐỘNG VẬT 3. 5 NUÔI CẤY TẾ BÀO QUY MÔ LỚN (Scaling Up Cell Culture) CHƯƠNG 3: NUÔI CẤY TẾ BÀO ĐỘNG VẬT 3. 5 NUÔI CẤY TẾ BÀO QUY MÔ LỚN (Scaling Up Cell BÀI GIẢNG TIẾNG VIỆT TUẦN BÀI: TẬP ĐỌC – LÒNG DÂN (TIẾP THEO) * Kiểm tra cũ : - Học sinh phân vai đọc diễn cảm phần đầu kịch -Nêu nội dung ? -Hừm -Miễn cưỡng -ngượng ngập -Tía ; -Chỉ ; -Nè An làm cho bọn giặc mừng hụt ? - Khi bọn giặc hỏi An : Ông phải tía mày không ?An trả lời hổng phải tía làm chúng hí hửng tưởng An sợ nên khai thật Không ngờ ,An thông minh ,làm chúng tẽn tò : Cháu… kêu ba ,chứ hổng phải tía -Hừm -Miễn cưỡng -ngượng ngập 2.Những chi tiết cho thấy dì Năm ứng xử thông minh ? -Dì vờ hỏi cán để giấy tờ chỗ ,rồi nói tên ,tuổi chồng ,tên bố chồng để cán biết mà nói theo -Hừm -Miễn cưỡng -ngượng ngập 3.Vì kịch đặt tên Lòng dân? -Vì kịch thể lòng người dân cách mạng Người dân tin yêu cách mạng ,sẵn sàng xả thân bảo vệ cán cách mạng Lòng dân chỗ dựa vững cách mạng -Hừm -Miễn cưỡng -ngượng ngập -Tía ; -Chỉ ; -Nè Phân vai ,đọc diễn cảm toàn đoạn kịch * Luyện đọc diễm cảm: Cai: -Hừm ! Thằng nhỏ ,lại Ông phải tía không ? Nói dối tao bắn An: -Dạ, hổng phải tía … Cai: (Hí hửng )Ờ,giỏi !Vậy ? An: -Dạ ,cháu … kêu ba ,chứ hổng phải tía Cai: -Thằng ranh! (Ngó cán ) Giấy tờ đâu ,đưa coi! Cán : ( Giọng miễn cưỡng ) Để lấy ( toan cai cản lại ) * Hãy nêu nội dung ? * Nội dung : Ca ngợi mẹ dì Năm dũng cảm ,mưu trí lừa giặc cứu cán Hẹn gặp lại! ... Luyện đọc Lòng dân Nhân vật: Dì Năm- 29 tuổi An – 12 tuổi, trai dì Năm Chú cán Lính Cai Cảnh trí: Một nhà nông