ĐỂ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC TUYỂN TẬP ĐỀ THI CÁC TRƯỜNG GIÚP ÍCH CHO BẠN LUYỆN THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN, TỈNH. ĐỂ BIẾT CÁC DẠNG BÀI TẬP, LÝ THUYỂT HAY GẶP KHI THI, GIÚP CÁC BẠN ÔN ĐÚNG CHỦ ĐỀ ĐẠT HIỆU QUẢ CAO
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN MÊ LINH ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI NĂM HỌC: 2014 - 2015 Môn thi: Sinh học Thời gian: 150 phút (Không kể thời gian phát đề) ĐỀ BÀI Câu (4,0 điểm) a Em giải thích tim hoạt động suốt đời mà mỏi? b Vì máu chảy mạch không bị đông? c Giải thích xương động vật hầm (đun sôi lâu) bở Thành phần hóa học xương có ý nghĩa g ì chức xương? Câu (4,5 điểm) a Nêu đặc điểm cấu tạo chức đại não ngƣời để chứng tỏ tiến hóa ngƣời so với động vật khác lớp Thú b Cơ quan phân tích thị giác gồm phận nào? Vì ảnh vật điểm vàng lại nhìn rõ nhất? Câu (3,0 điểm) So sánh cung phản xạ vòng phản xạ Câu (4,0 điểm) a Ngƣời nam có nhóm máu O, ngƣời nữ có nhóm máu B Huyết bệnh nhân làm ngƣng kết máu ngƣời nam mà không làm ngƣng kết máu ngƣời nữ Bệnh nhân có nhóm máu gì? Giải thích? b Cho biết thể tích khí chứa phổi sau hít vào bình thƣờng nhiều gấp lần thể tích khí lƣu thong Thể tích khí chứa phổi sau hít vào tận lực 5200ml Dung tích sống la 3800ml Thể tích khí dự trữ 1600ml Hỏi Thể tích khí phổi sau thở gắng sức Thể tích khí phổi sau hít vào bình thƣờng Câu (4,5 điểm) Một ngƣời bình thƣờng, hô hấp thƣờng 16 nhịp/phút, ngƣời hô hấp sâu 12 nhịp/phút, biết nhịp hô hấp thƣờng cần 500 ml không khí/phút; ngƣời hô hấp sâu cần 800 ml/phút a Hãy tính lƣu lƣợng khí lƣu thông, khí vô ích hữu ích tới phế nang, cho biết khí vô ích khoảng chết nhịp hô hấp thƣờng hô hấp sâu 150 ml b Phân biệt hô hấp thƣờng hô hấp sâu ………… Hết………… HƢỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI HSG MÔN SINH Câu Hƣớng dẫn chấm a Vì tim co dãn theo chu kỳ Mỗi chu kỳ gồm pha (0,8 giây): Pha nhĩ co 0,1 giây nghỉ 0,7 giây; pha thất co 0,3 giấy nghỉ 0,5 giây; pha dãn chung 0,4 giây Tim nghỉ ngơi hoàn toàn chu kỳ 0,4 giây Vậy chu kỳ, tim có thời gian nghỉ nên tim hoạt động suốt đời mà mỏi b Máu chảy mạch không đông do: - Thành mạch màng TB máu trơn - Môi trường máu môi trƣờng lỏng → Tiểu cầu không bị vỡ → máu Câu không đông (4,0) c - Khi hầm xƣơng bò, lợn,… chất cốt giao bị phân hủy nƣớc hầm xƣơng sách ngọt, phần xƣơng lại chất vô không đƣợc liên kết cốt giao nên xƣơng bở - Xƣơng gồm hai thành phần cốt giao muối khoáng + Thành phần hữu (cốt giao) đảm bảo tính mềm dẻo đàn hồi xƣơng + Thành phần chất khoáng (chủ yếu canxi) làm cho xƣơng bền Sự kết hợp hai thành phần cốt giao chất khoáng làm cho xƣơng bền có tính mềm dẻo giúp xƣơng thực tốt chức nâng đỡ vận động thể Câu a Các đặc điểm cấu tạo chức đại não ngƣời: (4,5) - Đại não ngƣời phát triển, che lấp phần khác não Than g điểm 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 0,5 0,5 0,5 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 - Bề mặt đại não vỏ não có nhiều nếp gấp với khe rãnh, chia nửa thành thùy => làm tăng diện tích bề mặt vỏ não - Đại não chiếm tới 85% khối lƣợng não chứa khoảng 75% số nơron tổng số 100 tỉ nơron não bộ; chiều dài mạch máu dài (560 km), lƣợng máu cung cấp lớn - Đại não có nhiều vùng phụ trách nhiều chức khác nhau, có vùng hiểu tiếng nói, chữ viết, vùng vận động ngôn ngữ; trung ƣơng phản xạ có điều kiện b Cơ quan phân tích thị giác gồm: Các tế bào thụ cảm thị giác (tế bào nón, tế bào que) nằm màng lƣới cầu mắt; dây thần kinh thị giác (dây số II); vùng thị giác thùy chẩm - Ảnh vật điểm vàng lại nhìn rõ vì: Điểm vàng nơi tập trung chủ yếu tế bào nón, mà tế bào nón có khả tiếp nhận kích thích ánh sáng mạnh màu sắc Mặt khác, tế bào nón liên hệ với tế bào thần kinh thị giác qua tế bào cực Nên ảnh vật điểm vàng giúp ta nhìn rõ - Giống + Đều có tham gia nhiều tb tk + Đều nhằm giúp thể phản ứng kịp thời với kích thích môi trường, giúp thể thích nghi đƣợc với môi trường sống - Khác Cung phản xạ Vòng phản xạ - Mang tính chất đơn giản Thường - Mang tính chất phức tạp Có Câu đƣợc hình thành nơron thể kết hợp nhiều cung (3,0) nơron hƣớng tâm, nơron trung phản xạ, số nơron hướng tâm, nơron trung gian, nơron ly gian, nơron ly tâm tâm tham gia nhiều - Xảy nhanh mang tính chất - Xảy chậm nhƣng có luồng thông luồng thông báo ngƣợc, báo ngược, thƣờng thiếu phối xảy nhiều hoạt động có phối hợp hoạt động hợp kết phản ứng thƣờng xác Bệnh nhân có nhóm máu B Vì huyết bệnh nhân không làm ngƣng kết máu ngƣời nữ chứng tỏ nhóm máu B hồng cầu có kháng nguyên B, huyết tƣơng kháng thể ß, có kháng thể α Câu Kí hiệu V: Thể tích khí (4,0) Gọi V lƣu thông X ml => V khí hít vào bình thƣờng 7X ml a V khí thở gắng sức = V hít vào sâu - V dung tích sống V (thở gắng sức) = 5200 - 3800 = 1400 (ml) b V hít vào thƣờng = V lƣu thông + V thở thƣờng (1) 0,5 0,75 0,75 0,5 1,5 0,5 0,5 1,0 1,0 1,5 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 TUYỂN TẬP 80 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI SINH HỌC LỚP – CÓ ĐÁP ÁN CHI TIẾT V thở thƣờng = V thở sâu + V dự trữ = 1400 + 1600 = 3000 ml Thay vào (1) ta có: 7X = X + 3000 = > X = 3000 ml X = 500 ml V khí hít vào thƣờng là: x 500 = 3500 ml V (thở gắng sức) = 1400 ml V (hit vào thƣờng) = 3500 ml Một ngƣời thở bình thƣờng 15 nhịp/phút, nhịp hít vào 400ml không khí: + Khí lƣu thông /phút là: 15 400ml = 6000 (ml) + Khí vô ích khoảng chết là: 150ml 16 = 2400 (ml) + Khí hữu ích vào đến phế nang là: 6000ml - 2400ml = 3600 (ml) Khi ngƣời thở sâu 12 nhịp/phút nhịp hít vào 600ml + Khí lƣu thông /phút là: 600ml.12 = 7200 (ml) + Khí vô ích khoảng chết là: 150ml 12 = 1800 (ml) + Khí hữu ích vào đến phế nang là: 6000ml – 1800ml = 4200 (ml) Câu Sự khác giữu hô hấp thƣờng hô hấp sâu: Hô hấp thƣờng Hô hấp sâu (4,5) - Diễnra cách tự nhiên, không - Là hoạt động có ý thức - Số tham gia vào hoạt dộng hô ý thức - Số tham gia vào hoạt động hấp nhiều (ngoài tham hô hấp (chỉ có tham gia gia hô hấp thƣờng có cơ: Cơ nâng sườn, tham gia ức đò n chũm,cơ sườn trong, hạ sƣờn sƣờn hoành) - Lƣu lƣợng khí đƣợc trao đổi nhiều - Lƣu lượng khí đƣợc trao đổi hơn 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,05 0,05 0,05 0,05 0,05 0,05 0,5 0,5 0,5 TUYỂN TẬP 80 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI SINH HỌC LỚP – CÓ ĐÁP ÁN CHI TIẾT PHÒNG GD & ĐT HUYỆN HẬU LỘC ĐỀ CHÍNH THỨC KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP CẤP Năm học: 2015 - 2016 Môn thi : SINH HỌC Ngày thi: 24/3/2016 Thời gian làm bài: 150 phút (không kể thời gian giao đề) Câu (1.5 điểm): Hệ tiêu hóa gồm quan nào? Tại ăn uống cách lại giúp cho tiêu hóa đạt hiệu quả? Câu (1.75 điểm) : a Phản xạ gì? Hiện tƣợng cụp trinh nữ ta động vào có phải phản xạ không? Hiện tƣợng có điểm giống khác tƣợng “Khi chạm tay vào lửa ta rụt tay lại”? b Tiểu não có chức gì? Giải thích ngƣời say rƣợu thƣờng có biểu chân nam đá chân chiêu? Câu (3.0 điểm): a Hãy chứng minh: “Xƣơng quan sống” b Tại lứa tuổi thiếu niên lại cần ý rèn luyện, giữ gìn để xƣơng phát triển cân đối? Câu (1.75 điểm): a, Hãy chứng minh đồng hóa dị hóa hai trình mâu thuẫn nhƣng thống thể sống? b, Vì nói chuyển hóa vật chất lƣợng đặc trƣng sống? Câu (4.0 điểm): a Môi trƣờng thể gồm thành phần nào? Mối quan hệ thành phần môi trƣờng thể? b Vì bị đỉa hút máu, chỗ vết máu chảy lại lâu đông? c Một ngƣời sống đồng chuyển lên vùng núi cao để sinh sống, sau thời gian số lƣợng hồng cầu máu ngƣời thay đổi nhƣ nào? Vì sao? Câu (2.75 điểm): a Bài tiết gì? Vai trò tiết thể sống? b Trình bày cấu tạo hệ tiết nƣớc tiểu? Câu (4.25 điểm): a Hệ hô hấp gồm quan nào? Phân tích đặc điểm cấu tạo quan hô hấp phù hợp với chức chúng? TUYỂN TẬP 80 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI SINH HỌC LỚP – CÓ ĐÁP ÁN CHI TIẾT b Hút thuốc có hại nhƣ cho hệ hô hấp? Câu (1.0 điểm): Vì ngƣời bị chấn thƣơng phía sau gáy thƣờng dễ gây tử vong? -Hết Họ tên thí sinh : ……………………………………………… SBD : ……………… PHÒNG GD&ĐT HẬU LỘC BIỂU CHẤM HỌC SINH GIỎI KHỐI LỚP NĂM HỌC 2015 – 2016 Môn thi: Sinh học Đề thức Câu Nội dung * Hệ tiêu hóa gồm: - Ống tiêu hóa: Miệng, hầu, thực quản, dày, ruột non, ruột già, (1.5đ) hậu môn - Tuyến tiêu hóa: Tuyến nƣớc bọt, tuyến vị, tuyến gan, tuyến tụy, tuyến ruột * Ăn uống cách giúp cho tiêu hóa đạt hiệu vì: - Ăn chậm nhai kĩ giúp thức ăn đƣợc nghiền nhỏ hơn, dễ thấm dịch tiêu hóa nên tiêu hóa đƣợc hiệu - Ăn giờ, bữa tiết dịch tiêu hóa thuận lợi hơn, số lƣợng chất lƣợng dịch tiêu hóa cao - Ăn thức ăn hợp vị nhƣ ăn bầu không khí vui vẻ giúp dịch tiêu hóa tiết - Sau ăn cần có thời gian nghỉ ngơi giúp cho hoạt động tiết dịch tiêu hóa nhƣ hoạt động co bóp dày ruột đƣợc tập trung nên tiêu hóa hiệu a - Phản xạ phản ứng thể trả lời kích thích môi trƣờng thông qua hệ thần kinh (1.75đ) - Hiện tƣợng cụp trinh nữ tƣợng cảm ứng thực vật, không đƣợc coi phản xạ + Điểm giống nhau: Đều tƣợng trả lời kích thích môi trƣờng… + Điểm khác nhau: Hiện tƣợng cụp tham gia hệ thần kinh tƣợng rụt tay có tham gia hệ thần kinh b - Chức năng: Tiểu não trung khu phản xạ điều hòa, Điểm 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 TUYỂN TẬP 80 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI SINH HỌC LỚP – CÓ ĐÁP ÁN CHI TIẾT phối hợp cử động phức tạp giữ thăng cho thể - Vì: + Khi say rƣợu tức tiểu não bị đầu độc, chức tiểu 0.25 não bị rối loạn + Khi say rƣợu làm ức chế dẫn truyền xinap tế bào có 0.25 liên quan đến tiểu não, dẫn đến phối hợp hoạt động phức tạp giữ thăng thể bị ảnh hƣởng a Xƣơng quan sống vì: - Xƣơng cấu tạo phiến vôi mô liên kết biến thành, chứa TB xƣơng - Tế bào xƣơng có đầy đủ đặc tính sống: Dinh dƣỡng, lớn lên, hô hấp, tiết, sinh sản, cảm ứng… nhƣ loại TB khác - Các thành phần xƣơng có phân chia nhƣ sau: + Màng xƣơng sinh sản tạo mô xƣơng cứng, mô xƣơng xốp + Ống xƣơng chứa tủy đỏ, có khả sinh TB máu + Xƣơng tăng trƣởng theo chiều dài theo chiều ngang b Vì: Ở lứa tuổi thiếu niên, xƣơng mềm dẻo tỉ lệ chất hữu nhiều 1/3, nhiên thời kì xƣơng lại phát triển nhanh chóng, muốn giữ cho xƣơng phát triển bình thƣờng để thể cân đối, đẹp khỏe mạnh, phải giữ gìn vệ sinh xƣơng: + Khi mang vác, lao động phải đảm bảo vừa sức cân đối tay + Ngồi viết ngắn, không tựa ngức vào bàn, không gục đầu phía trƣớc… + Không giày chật cao gót + Lao đông vừa sức, luyện tập thể dục thể thao thƣờng xuyên, phù hợp lứa tuổi đảm bảo khoa học + Hết sức đề phòng tránh tai nạn làm tổn thƣơng đến xƣơng a - Mâu thuẫn: (1.75đ) + Đồng hóa tổng hợp chất hữu cơ, dị hóa phân hủy chất hữu + Đồng hóa tích lũy lƣợng, dị hóa giải phóng lƣợng - Thống nhất: + Đồng hóa cung cấp nguyên liệu cho dị hóa, dị hóa cung cấp lƣợng cho đồng hóa Nếu đồng hóa nguyên liệu cho dị hóa ngƣợc lại dị hóa lƣợng để đồng hóa hoạt động + Đồng hóa dị hóa tồn thể sống, thiếu (3.0đ) 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.5 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.5 TUYỂN TẬP 80 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI SINH HỌC LỚP – CÓ ĐÁP ÁN CHI TIẾT (4.0đ) hai trình sống không tồn 0.25 b Vì: Mọi hoạt động sống thể cần lƣợng, lƣợng đƣợc giải phóng từ trình chuyển hóa Nếu chuyển 0.5 hóa hoạt động sống 0.25 a - Môi trƣờng thể gồm: Máu, nƣớc mô, bạch huyết - Mối quan hệ: Máu Nƣớc mô 0.5 Bạch huyết + Một số thành phần máu thẩm thấu qua thành mạch máu tạo nƣớc mô + Nƣớc mô thẩm thấu qua thành mạch bạch huyết tạo bạch huyết + Bạch huyết lƣu chuyển mạch bạch huyết lại đổ vào tĩnh mạch máu hòa vào máu + Máu, nƣớc mô, bạch huyết có mối liên hệ thể dịch phạm vi thể bảo vệ thể (Vận chuyển hoocmôn, kháng thể, bạch cầu khắp quan thể) b Vì: Khi đỉa bám vào da động vật hay ngƣời, chỗ gần giác bám đỉa có phận tiết loại hóa chất có tên hiruđin Chất có tác dụng ngăn cản trình tạo tơ máu làm máu không đông, kể đỉa bị gạt khỏi chỗ bám thể , máu tiếp tục chảy lâu đông lại chất hiruđin hòa tan chƣa bị đẩy hết c - Số lƣợng hồng cầu máu ngƣời tăng - Vì: Càng lên cao không khí loãng, nồng độ ôxi, khả vận chuyển ôxi hồng cầu giảm Khi thể có điều chỉnh kích thích tủy xƣơng tăng sản sinh hồng cầu để tăng vận chuyển ôxi đáp ứng nhu cầu thể a - Bài tiết: Là trình không ngừng lọc thải môi trƣờng (2.75đ) chất cặn bã hoạt động trao đổi chất TB sinh ra, số chất thừa, chất độc đƣợc đƣa vào thể đƣợc tiết 0.25 0.25 0.25 0.5 1.0 0.25 0.75 0.5 TUYỂN TẬP 80 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI SINH HỌC LỚP – CÓ ĐÁP ÁN CHI TIẾT - Vai trò: + Loại bỏ chất cặn bã, chất độc, chất thừa khỏi thể + Giữ cho môi trƣờng thể đƣợc ổn định (độ pH, nồng độ ion…) + Tạo điều kiện thuận lợi cho hoạt động trao đổi chất diễn bình thƣờng b Hệ tiết nƣớc tiểu gồm: - Thận: Là quan quan trọng hệ tiết nƣớc tiểu, gồm thận + Mỗi thận chứa khoảng triệu đơn vị chức để lọc máu hình thành nƣớc tiểu + Mỗi đơn vị chức gồm cầu thận, nang cầu thận ống thận - Ống dẫn nƣớc tiểu: Có vai trò dẫn nƣớc tiểu đƣợc hình thành thận đến tích trữ bóng đái - Bóng đái: Là quan tích trữ nƣớc tiểu để chuẩn bị đào thải thành đợt (theo ý muốn) - Ống đái: Là quan đƣa nƣớc tiểu đƣợc tích trữ bóng đái khỏi thể a * Hệ hô hấp gồm: (4.25đ) + Đƣờng dẫn khí: Mũi, họng, quản, khí quản, phế quản + Hai phổi: Lá phổi phải phổi trái * Đặc điểm cấu tạo phù hợp với chức năng: - Khoang mũi: Có nhiều lông, có lớp niêm mạc tiết chất nhầy, có mạng lƣới mao mạch dày đặc Phù hợp với chức ngăn bụi, làm ẩm làm ấm không khí - Họng: Có tuyến Amiđan tuyến V.A chứa nhiều TB limpho diệt khuẩn không khí - Thanh quản: Có sụn thiệt (nắp quản), ngăn không cho thức ăn lọt vào khí quản - Khí quản: + Cấu tạo vòng sụn khuyết, phần khuyết thay cơ, dây chằng làm đƣờng dẫn khí rộng mở, không ảnh hƣởng đến di chuyển thức ăn thực quản + Mặt có nhiều lông rung chuyển động liên tục tuyến tiết chất nhầy, ngăn bụi diệt khuẩn - Phế quản: + Cấu tạo vòng sụn: Tạo đƣờng dẫn khí, không làm tổn 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 TUYỂN TẬP 80 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI SINH HỌC LỚP – CÓ ĐÁP ÁN CHI TIẾT (1.0đ) thƣơng đến phổi + Nơi tiếp xúc với phế nang đƣợc cấu tạo thớ mềm: Không làm tổn thƣơng đến phế nang - Phổi: + Phổi gồm lá: Lá phổi phải gồm thùy, phổi trái gồm thùy + Bên có lớp màng, có dịch nhầy: Làm giảm lực ma sát phổi vào lồng ngực hô hấp + Số lƣợng phế nang nhiều (700-800 triệu đơn vị): Làm tăng bề mặt trao đổi khí phổi (khoảng 70-80m2) + Thành phế nang mỏng đƣợc bao quanh mạng mao mạch dày đặc: Giúp cho trao đổi khí diễn dễ dàng b Hút thuốc có hại cho hệ hô hấp vì: Khói thuốc chứa nhiều chất độc có hại cho hệ hô hấp: - NO2: Có thể gây viêm,làm sƣng niêm mạc mũi - SO2: Có thể làm cho bệnh hô hấp thêm trầm trọng - CO: Chiếm chỗ ô xi hồng cầu, làm giảm hiệu hô hấp, gây chết nồng độ cao kéo dài - Nicôtin: Làm tê liệt lông rung phế quản, làm giảm khả lọc bụi không khí Nicôtin gây ung thƣ phổi nhiều bệnh khác cho thể Vì: Hành tủy (nằm phía sau gáy) chứa trung tâm điều hòa hô hấp điều hòa tim mạch – Nếu hành tủy bị tổn thƣơng => ảnh hƣởng lớn đến hoạt động hô hấp hoạt động tim mạch -> dễ tử vong 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.5 0.5 TUYỂN TẬP 80 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI SINH HỌC LỚP – CÓ ĐÁP ÁN CHI TIẾT (trong hồng cầu) ( huyết tương) A có A có β B có B có α AB có A B α β 0,5đ O A B có α β Câu (3,0 điểm ) * Hô hấp trong: Là trình trao đổi khí máu với tế bào 0,75đ - Quá trình hô hấp trong: + Máu đỏ tươi, giàu ôxi tim chuyển đến tế bào Tế bào tiêu dùng ôxi trình phân giải hợp chất hữu để giải phóng lượng cần cho hoạt động sống tế bào (dị hóa) nên nồng độ ôxi luôn thấp so với nồng độ ôxi máu từ tim chuyển tới, nồng độ khí CO2 trình phân giải hợp chất hữu tạo ra, luôn cao + Kết xảy trình trao đổi khí máu với tế bào thông qua nước mô nhờ tượng khuếch tán: ôxi từ máu chuyển sang tế bào để thực hô hấp (thực chất trình dị hóa); sản phẩm trình CO2 H2O CO2 tế bào sinh chuyển sang máu, máu nhiễm khí CO2 trở thành máu đỏ thẫm chuyển tim để đưa lên phổi, thực trao đổi khí phổi * Tóm lại: Hô hấp tạo điều kiện cho hô hấp trong, thực chất trình dị hóa, có phân giải chất hữu nhờ ôxi, tạo lượng cho hoạt động sống tế bào, đồng thời tạo sản phẩm phân hủy có CO2 Ôxi lấy từ không khí hít vào CO2 đưa thể không khí thở Câu (3,75 điểm) 0,5đ 1,0đ - Cơ thể thường xuyên lấy chất chất dinh dưỡng để xây dựng thể, đảm bảo cho thể sinh trưởng phát triển thông qua thức ăn.\ - Thức ăn bao gồm nhiều loại hợp chất hữu phức tạp gluxit, lipit, prôtêin thể không sử dụng trực tiếp mà phải qua trình chế biến thành hợp chất đơn giản nhờ quan tiêu hóa ( miệng, dày, ruột, gan, tụy ) 1,0đ - Nhai công việc quan tiêu hóa giúp nghiền nhỏ thức ăn, mặt biến đổi quan trọng trình biến đổi học, tạo điều kiện cho biến đổi hóa học tiến hành thuận lợi với tham gia enzim có tiêu hóa (nước bọt, dịch vị, dịch tụy, dịch ruột ) - Nhai kỹ, thức ăn nhỏ, diện tích tiếp xúc với dịch tiêu hóa lớn, tiêu hóa nhanh thức ăn biến đổi triệt để, thể hấp thụ nhiều dinh dưỡng so với nhai qua loa, chếu cháo, nhu cầu dinh dưỡng thể đáp 0,5đ ứng tốt hơn, no lâu - No no mặt sinh lí, "no căng bụng" nghĩa thể tiếp nhận nhiều dinh dưỡng nhai kỹ * Các chức gan: - Chức tiêu hóa: Mật gồm muối mật và cacbônat axit natri (NaHCO3), muối mật giúp nhũ tương hóa tạo điều kiện cho lipaza hoạt động TUYỂN TẬP 80 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI SINH HỌC LỚP – CÓ ĐÁP ÁN CHI TIẾT - Chức điều hòa: gồm điều hòa lượng Glucozơ máu + Điều hòa axit amin, prôtêin huyết tương (fibrinôgen, anbumin, glôbulin gan 0,25đ sản xuất ra) + Điều hòa li pit 0,5đ + Điều hòa thân nhiệt - Chức tiết: khử độc; gan nơi phá hủy hồng cầu già Câu (4,5 điểm) 0,5đ a Tuyến Ngoại tiết: tuyến có ống dẫn, chất tiết tuyến đến quan gây tác dụng Ví dụ: Tuyến nước bọt, tuyến tụy, tuyến nhờn, tuyến mồ hôi - Tuyến Nội tiết: tuyến tiết ống dẫn, chất tiết hoocmôn ngấm thẳng vào máu để đến tế bào quan, làm ảnh hưởng tới trình sinh lí, trao đổi chất quan thể Ví dụ: Tuyến yên, tuyến giáp, tuyến phó giáp, tuyến thận b Điểm khác phản xạ có điều kiện phản xạ không điều kiện Nội dung Nguồn gốc Cơ sở thần kinh Tính chất khả di truyền Về thời gian tồn Mối tương quan kích thích phản xạ Phản xạ có điều kiện - hình thành sống VD: thói quen đánh buổi sáng - Trung ương thần kinh nằm - Trung ương thần kinh nằm vỏ não phận não VD: bồ câu bị phá hủy vỏ não VD: phản xạ tiết nước bọt không nhận thức ăn hàng ngày - Có tính chủng loài di truyền - Mang tính cá thể, không di truyền - Tồn lâu bền vững - Không bền vững, dễ VD: phản xạ tiết mồ hôi trời không củng cố nóng VD: học - Biểu tương ứng với kích - Biểu không tương ứng thích với kích tích, kích VD: Trời nóng thể tiết thích gây nhiều phản mồ hội ứng khác 0,5đ Phản xạ không điều kiện - mang tính bẩm sinh VD: phản xạ co chạm tay vào nước nóng 0,5đ 0,5đ 0,75đ 0,25đ Một số lưu ý chấm bài: - Trên đáp án hướng dẫn chấm lời giải cách Khi chấm giám khảo 0,75đ phải bám sát yêu cầu trình bày lời giải đầy đủ, chi tiết hợp logic; -Thí sinh làm cách khác mà tổ chấm cần thống cho điểm phần tương ứng với thang điểm hướng dẫn chấm 0,75đ 0,75đ TUYỂN TẬP 80 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI SINH HỌC LỚP – CÓ ĐÁP ÁN CHI TIẾT 0,75đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ ĐỀ 31 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI NH: 2016 - 2017 MÔN: SINH HỌC LỚP Thời gian làm bài: 120 phút Câu (3.0 điểm) Tế bào động vật tế bào thực vật giống khác cấu tạo đặc điểm nào? Câu (4.0 điểm) 1- Xương có tính chất thành phần hóa học nào? Nêu thí nghiệm để chứng minh thành phần hóa học có xương 2- Giải thích nguyên nhân có tượng “Chuột rút” cầu thủ bóng đá Câu (3.0 điểm) 1- Huyết áp gì? Nguyên nhân làm thay đổi huyết áp ? 2- Vì tim hoạt động theo nhịp gián đoạn máu lại chảy liên tục hệ mạch Câu (3.0 điểm) 1- Nêu đặc điểm cấu tạo phù hợp với chức phổi 2- Khi người hoạt động mạnh nhịp hô hấp thay đổi nào? Giải thích? Câu (3.0 điểm) 1- Cho sơ đồ chuyển hóa sau a- Tinh bột Mantôzơ b- Mantôzơ Glucôzơ TUYỂN TẬP 80 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI SINH HỌC LỚP – CÓ ĐÁP ÁN CHI TIẾT c- Prôtêin chuỗi dài Prôtêin chuỗi ngắn d- Lipit Glyxêrin axit béo Em cho biết sơ đồ chuyển hóa xẩy phận ống tiêu hóa 2- Ruột non có cấu tạo để phù hợp với chức tiêu hóa hấp thụ thức ăn Câu (4.0 điểm) Cho biết Tâm thất trái mổi lần co bóp đẩy 70 ml máu ngày đêm đẩy 7560 lít máu Thời gian pha dãn chung ½ chu kỳ tim, thời gian pha co tâm nhĩ 1/3 thời gian pha co tâm thất Hãy tính: Số lần tâm thất trái co phút? Thời gian hoạt động chu kỳ tim? Thời gian pha: Co tâm nhĩ, co tâm thất, dãn chung? HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN: SINH HỌC Thời gian làm 120phút HƯỚNG DẪN CHẤM Câu 1: (3.0 điểm) Tế bào động vật tế bào thực vật giống khác cấu tạo đặc điểm nào? * Giống nhau: - Đều có màng - Tế bào chất với bào quan: Ty thể, thể gôngi, lưới nội chất, ribôxôm - Nhân: có nhân chất nhiễm sắc * Khác nhau: Tế bào thực vật Tế bào động vật - Có mạng xelulôzơ - Không có mạng xelulôzơ - Có diệp lục - Không có diệp lục (trừ Trùng roi xanh) - Có trung thể - Không có trung thể - Có không bào nhỏ vai trò - Có không bào lớn, có vai trò quan quan trọng đời sống tế bào trọng đời sống tế bào thực vật Câu 2: (4 điểm) 1- Xương có tính chất thành phần hóa học sau: * Xương có tính chất - Đàn hồi - Rắn * Thành phần hóa học xương - Chất hữu (chất cốt giao) đảm bảo cho xương có tính đàn hồi - Chất vô chủ yếu muối canxi lam cho xương có tính rắn * Thí nghiệm chứng minh thành phần hóa học c xương - Lấy xương đùi ếch trưởng thành ngâm cốc đựng dung dịch axitclohiđric 10% sau 10 – 15 phút lấy thấy phần lại xương mềm uốn cong dễ dàng Xương chứa chất hữu - Lấy xương đùi ếch trưởng thành khác đốt lửa đèn cồn xương không cháy nữa, không khói bay lên, bóp nhẹ phần xương đốt thấy xương vỡ vụn chất khoáng Xương chứa chất vô 2- Giải thích nguyên nhân có tượng “Chuột rút” cầu thủ bóng đá ĐIỂM 0.25 0,5 0.25 0,5 0,5 0,5 0,5 0.25 0.25 0.25 0.25 0.75 0.75 TUYỂN TẬP 80 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI SINH HỌC LỚP – CÓ ĐÁP ÁN CHI TIẾT - Hiện tượng “Chuột rút” tượng bắp bị co cứng không hoạt động - Nguyên nhân cầu thủ bóng đá vận động nhiều, mồ hôi dẫn đến nước, muối khoáng, thiếu oxi Các tế bào hoạt động điều kiện thiếu oxi 0.5 giải phóng nhiều axit lactic tích tụ ảnh hưởng đến co duỗi Hiện tượng co cứng hay “Chuột rút” 1.0 Câu 3: (3.0 điểm) 1- Huyết áp gì? Nguyên nhân làm thay đổi huyết áp? - Huyết áp áp lực dòng máu lên thành mạch di chuyển 0.5 * Nguyên nhân làm thay đổi huyết áp - Nguyên nhân thuộc tim: thể hoạt động, cảm xúc mạnh, số hóa 0.5 chất … làm cho huyết áp tăng - Nguyên nhân thuộc mạch: mạch đàn hồi huyết áp tăng 0.5 - Nguyên nhân thuộc máu: máu đặc huyết áp tăng … 0.5 2- Vì tim hoạt động theo nhịp gián đoạn máu lại chảy liên tục hệ mạch - Vì dòng máu chảy từ động mạch chủ động mạch nhỏ mao mạch tĩnh 1.0 mạch chủ huyết áp giảm dần, huyết áp cao động mạch chủ giảm dần, huyết áp nhỏ tĩnh mạch chủ Sự chênh lẹch huyết áp làm cho máu chảy liên tục hệ mạch tim hoạt động theo nhịp Câu 4: (3.0 điểm) 1- Nêu đặc điểm cấu tạo phù hợp với chức phổi - Phổi phận quan trọng hệ hô hấp nơi diễn trao đổi khí thể 0.5 với môi trường bên - Bao hai phổi có hai lớp màng, lớp màng dính với lồng ngực, lớp 0.5 dính với phổi, hai lớp có chất dịch giúp cho phổi phồng lên, xẹp xuống hít vào thở - Đơn vị cấu tạo phổi phế nang tập hợp thành cụm bao màng 0.5 mao mạch dày đặc tạo điều kiện cho trao đổi khí phế nang máu đến phổi dễ dàng - Số lượng phế nang lớn có tới 700 – 800 triệu phế nang làm tăng bề mặt trao đổi khí 0.5 phổi 2- Khi người hoạt động mạnh nhịp hô hấp thay đổi ? Giải thích ? - Khi người hoạt động mạnh nhịp hô hấp tăng - Giái thích: 0.25 Khi người hoạt động mạnh thể cần nhiều lượng - Hô hấp tế bào tăng 0.75 Tế bào cần nhiều oxi thải nhiều khí cacbonic Nông dộ cacbonic máu tăng kích thích trung khu hô hấp hành tủy điều khiển làm tăng nhịp hô hấp Câu 5: (3.0 điểm) a- Xẩy miệng, dày thời gian đầu ruột non 0.25 b- Xẩy ruột non 0.25 c- Xẩy dày 0.25 d- Xẩy ruột non 0.25 2- Ruột non có cấu tạo để phù hợp với chức tiêu hóa hấp thụ thức ăn - Ruột non dài người trưởng thành từ 2,8 – 3m Tổng diện tích bề mặt lớn 0.5 (400 – 500 m2) Ruột non có cấu tạo gồm lớp (lớp màng bọc ngoài, lớp cơ, lớp niêm mạc lớp niêm mạc) - Ruột non có tuyến ruột tiết nhiều enzim giúp cho tiêu hóa loại thức ăn thành 0.5 chất đơn giản glucozơ, axit amin, glyxerin axit béo hấp thụ qua thành TUYỂN TẬP 80 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI SINH HỌC LỚP – CÓ ĐÁP ÁN CHI TIẾT ruột vào máu để đến tế bào - Lớp niêm mạc có nếp gấp với lông ruột lông cực nhỏ làm cho diện tích bề 0.5 mặt bên lớn (gấp 600 lần so với diện tích mặt ngoài) - Có hệ thống mao mạch máu mạch bạch huyết dày đặc phân bố tới lông ruột 0.5 Câu 6: ( 4điểm) Số lần tâm thất trái co 01 phút: 1đ -Trong phút tâm thất trái co đẩy: 7560 : (24.60)=5,25 lít = 5250 ml -Số lần tâm thất trái co phút là: 5250 : 70 (=75 (lần) Thời gian hoạt động chu kỳ tim: 0,5đ ( phút=60 giây) -> ta có: 60 : 75 = 0,8 giây Thời gian pha: 1đ - Thời gian pha dãn chung là: 0,8:2=0,4(giây) 1,5đ - Gọi thời gian pha nhĩ co x giây -> thowig gian pha thất co 3x Ta có: x+3x=0,8-0,4=0,4 => x=0,1 giây Vậy chu kỳ co dãn tim: Tâm nhĩ co hết: 0,1 giây Tâm thất co hết: 0,1.3=0,3 giây ĐỀ 32 PHÒNG GD&ĐT SÔNG LÔ ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 6; 7; CẤP HUYỆN - NĂM HỌC 2015 - 2016 ĐỀ THI MÔN: SINH HỌC Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian giao đề) Câu (1,0 điểm) Xương lớn lên bề ngang xương dài đâu? Khi ta làm việc sức kéo dài dẫn tới tượng gì? Nguyên nhân dẫn tới tượng đó? Câu (1,0 điểm) Iốt thành phần hoocmôn thể người? Khi thiếu iốt phần ăn ngày dẫn đến hậu người? Câu (1,5 điểm) Người ta làm thí nghiệm để xem vai trò ảnh hưởng yếu tố môi trường đến hoạt động enzim bảng sau: Thí nghiệm Vật liệu Nhiệt độ pH Enzim amilaza Hồ tinh bột 370C 7,2 Enzim amilaza đun sôi Hồ tinh bột 37 C 7,2 Enzim amilaza Hồ tinh bột 370C Enzim pepsin Lòng trắng trứng 37 C Hãy cho biết sản phẩm sinh từ thí nghiệm Giải thích? Qua thí nghiệm trên, em rút kết luận hoạt động enzim (biết rằng, lòng trắng trứng loại thực phẩm giàu Prôtêin) Câu (2,5 điểm) Mùa hè đến, thời tiết nắng nóng cộng thêm việc lao động nặng nhọc dẫn đến cảm thấy khát nước a Khi lao động nặng vậy, thể có phương thức tỏa nhiệt nào? Lượng nước tiểu người ngày lao động nặng tăng hay giảm? Vì trời nóng ta nhanh khát nước hơn? b Tuy nhiên, vào ngày thời tiết mát mẻ ta ăn mặn thường ngày ngày hôm ta TUYỂN TẬP 80 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI SINH HỌC LỚP – CÓ ĐÁP ÁN CHI TIẾT khát nước nhanh hơn? Tại sao? Lượng nước tiểu người ngày hôm tăng hay giảm? c Theo bác sĩ khuyến cáo ta thường xuyên ăn mặn dẫn đến bệnh lý tim mạch Theo em, ăn mặn thường xuyên dẫn đến bệnh lý tim mạch nào? Tại sao? d Chính nhờ khuyến cáo bác sĩ mà nhiều người từ bỏ thói quen ăn mặn để có thói quen tốt giúp thể khỏe mạnh Theo em, kết trình hoạt động thần kinh cấp cao người? Ý nhĩa trình đời sống người? Câu (1,0 điểm) Trong gia đình có người có tới người hút thuốc Trong lần khám sức khỏe định kỳ người phụ nữ gia đình không hút thuốc bị kết luận bị bệnh ung thư chất độc hại có khói thuốc gây lên Các chất độc hại chất nào? Người phụ nữ bị bệnh ung thư gì? Theo y học ngày người phụ nữ coi hình thức hút thuốc sống chung với người hút thuốc Theo em, hình thức hút thuốc chủ động hay thụ động? Vì sao? Câu (1,0 điểm) Chức nơron gì? Khi ta chạm tay vào vật nóng ta rụt tay lại Để có phản xạ có tham gia loại nơron nào? Cung phản xạ gì? Một cung phản xạ gồm yếu tố nào? Câu (1,0 điểm) Tổng chiều dài mạch máu não thể người dài tới 560km phút não cung cấp 750ml máu Giả sử mạch máu não có chiều dài mạch máu não dài 0,28m Hãy cho biết: a Mỗi ngày não cung cấp lít máu b Số mạch máu não bao nhiêu? c Mỗi mạch máu não phút cung cấp ml máu? Câu (1,0 điểm) Một người đàn ông nặng 65kg tham gia hiến máu nhân đạo Theo quy định hiến máu nhân đạo lượng máu cho không 1/10 lượng máu thể a Lượng máu thể người đàn ông lít? b Lượng máu tối đa người đàn ông cho theo quy định hiến máu nhân đạo ml? c Số lượng hồng cầu người đàn ông bao nhiêu? Hồng cầu có màu đỏ nhờ có chứa chất nào? Biết nam giới có 80ml máu/kg thể ml máu có 4,5 triệu hồng cầu - HẾT Cán coi thi không giải thích thêm PHÒNG GD – ĐT SÔNG LÔ KỲ THI CHỌN HSG LỚP 6;7;8 NĂM HỌC 2015- 2016 HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN: SINH HỌC Câu 1 điểm điểm Ý Đáp án Xương lớn lên bề ngang nhờ phân chia tế bào màng xương Xương dài nhờ phân chia tế bào lớp sụn tăng trưởng Sự mỏi Do thể không cung cấp đầy đủ oxi nên tích tụ axit lactic đầu độc Hoocmôn tirôxin Thiếu iôt, tirôxin không tiết ra, tuyến yên tiết hoocmôn thúc đẩy tuyến giáp tăng cường hoạt động gây phì đại tuyến→gây bệnh bướu cổ Trẻ em bị bệnh chậm lớn, trí não phát triển Người lớn, hoạt động thần kinh giảm sút, trí nhớ Thí nghiệm 1: Đường mantôzơ Vì tinh bột chín tác dụng enzim amilaza điều kiện nhiệt độ pH thích hợp tạo thành đường mantôzơ Thí nghiệm 2: Hồ tinh bột Vì enzim amilaza đun sôi bị hoạt tính Thí nghiệm 3: Hồ tinh bột Vì enzim amilaza không hoạt động điều kiện môi trường a xít Điểm 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 TUYỂN TẬP 80 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI SINH HỌC LỚP – CÓ ĐÁP ÁN CHI TIẾT 1,5 Thí nghiệm 4: Prôtêin chuỗi ngắn từ 3-10 a xít amin Vì Prôtêin chuỗi dài có 0,25 điểm lòng trắng trứng tác dụng enzim pepsin điều kiện nhiệt độ pH thích hợp tạo thành Prôtêin chuỗi ngắn từ 3-10 a xít amin Kết luận: + Mỗi loại enzim xúc tác cho phản ứng định 0,25 + Trong điều kiện pH nhiệt độ định 0,25 + Hô hấp tăng 0,25 + Tiết mồ hôi 0,25 a + Lượng nước tiểu giảm 0,25 + Cơ thể chống nóng tiết mồ hôi, thoát nước qua hô hấp để thoát 2,5 nhiệt nên thể nhiều nước chóng khát…………………………… 0,25 điểm b + Ăn mặn làm cho lượng muối thể tăng dần dẫn đến nhu cầu uống nước nhiều đề loại bớt muối khỏi thể 0,25 + Lượng nước tiểu tăng 0,25 + Huyết áp cao 0,25 c + Ăn mặn làm nồng độ Na+ huyết tương máu cao bị tích tụ hai bên thành mạch máu, dẫn đến tăng áp suất thẩm thấu mao mạch, mạch máu hút nước tăng huyết áp→gây bệnh huyết áp cao 0,25 d + Hình thành (thành lập) ức chế phản xạ có điều kiện 0,25 + Ý nghĩa: Cơ sở hình thành thói quen, tập quán tốt nếp sống có văn 0,25 hóa Các chất độc hại: nicôtin, nitrôzamin, CO, 0,25 điểm Ung thư phổi 0,25 Thụ động 0,25 Vì không trực tiếp hút mà hít phải khói thuốc 0,25 Chức nơron: cảm ứng dẫn truyền xung thần kinh 0,25 điểm loại: nơron hướng tâm, nơron trung gian, nơron li tâm 0,25 Là đường dẫn truyền xung thần kinh từ quan thụ cảm qua trung ương 0,25 thần kinh đến quan phản ứng Một cung phản xạ gồm thành phần : Cơ quan thụ cảm, nơron hướng tâm, 0,25 nơron trung gian, nơron li tâm, quan phản ứng a Mỗi ngày não cung cấp = 24 x 60 x 750 = 1.080.000 (ml) = 1080 lít 0,25 điểm b Số mạch máu não = 560.000 : 0,28 = 2000.000 (mạch máu) 0,25 c Mỗi mạch máu não phút cung cấp =750 : 2000.000 = 0,000375 (ml) 0,5 a Lượng máu thể = 65 x 80 = 5200 (ml) = 5,2 lít 0,25 điểm b Lượng máu tối đa hiến máu = 5200 x 1/10 = 520 (ml) 0,25 c + Số lượng hồng cầu = 5200 x 4.500.000 = 23.400.000.000 = 234 x 10 …… 0,25 + Hồng cầu có chứa chất hêmôglôbin (huyết sắc tố)………………………… 0,25 - Hết ĐỀ 33 PHÒNG GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO HUYỆN Ý YÊN ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC SINH GIỎI THCS NĂM HỌC 2015 - 2016 ĐỀ CHÍNH THỨC MÔN : SINH HỌC – LỚP Thời gian làm bài: 150 phút (Đề gồm 02 trang) TUYỂN TẬP 80 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI SINH HỌC LỚP – CÓ ĐÁP ÁN CHI TIẾT Câu (3,0 điểm): a Trình bày khái niệm: phản xạ, cung phản xạ, vòng phản xạ b Nhân dịp kỉ niệm ngày thành lập Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh (26/3) vừa qua, nhà trường tổ chức giải bóng đá nam cho học sinh khối Trong trận đấu đội bóng lớp 8A đội bóng lớp 8B, trận đấu diễn có cầu thủ đội bóng lớp 8A nhiên bị co cứng bắp chân phải không hoạt động được, làm trận đấu bị gián đoạn Bằng hiểu biết hoạt động cơ, em cho biết: - Hiện tượng gọi gì? - Nguyên nhân dẫn đến tượng trên? - Cách xử lí tượng nào? Câu (3,0 điểm): a Huyết áp gì? Hãy giải thích huyết áp tĩnh mạch nhỏ máu vận chuyển qua tĩnh mạch để trở tim b Khi nghiên cứu hoạt động tim học sinh nữ lớp 8, bác sĩ thấy: Tâm thất trái lần co bóp đẩy 70 mililít (ml) máu ngày đêm đẩy 7560 lít (l) máu, thời gian pha dãn chung 1/2 thời gian chu kì tim, thời gian pha nhĩ co 1/3 thời gian pha thất co Em tính giúp bác sĩ số chu kì tim phút thời gian diễn pha chu kì tim bạn học sinh nói Câu (2,0 điểm): Bảng kết đo số thành phần khí hít vào thở người bình thường: O2 CO2 N2 Hơi nước Khí hít vào 20,96% 0,03% 79,01% Ít Khí thở 16,40% 4,10% 79,50% Bão hoà a Hãy giải thích khác thành phần khí hít vào thở người nói b Giả sử người nói hô hấp bình thường 18 nhịp/1 phút, nhịp hít vào lượng khí 450 mililít (ml) Hãy tính: - Lượng khí O2 (theo đơn vị lít) mà người lấy từ môi trường đường hô hấp ngày - Lượng khí CO2 (theo đơn vị lít) mà người thải môi trường đường hô hấp ngày Câu (3,0 điểm): (2) (1) a Cho sơ đồ chuyển hoá sau: Tinh bột đường mantôzơ đường glucôzơ Hãy cho biết: - Chặng (1) thực phận ống tiêu hoá có tham gia loại enzim nào? - Chặng (2) thực phận ống tiêu hoá có tham gia enzim dịch tiêu hoá nào? TUYỂN TẬP 80 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI SINH HỌC LỚP – CÓ ĐÁP ÁN CHI TIẾT b Nêu biện pháp bảo vệ hệ tiêu hóa khỏi tác nhân có hại đảm bảo cho tiêu hóa có hiệu Câu (1,5 điểm): Nêu thói quen sống khoa học có tác dụng bảo vệ cho hệ tiết nước tiểu tránh khỏi tác nhân có hại Câu (2,0 điểm): Giải thích đặc điểm cấu tạo da phù hợp với chức bảo vệ thể Câu (4,0 điểm): a Khi trời nắng mà không đội mũ hay nón mặt đỏ gay, mồ hôi vã Hiện tượng thuộc loại phản xạ nào? Nêu tính chất loại phản xạ b Phân biệt tật cận thị với tật viễn thị khái niệm, nguyên nhân, biện pháp phòng ngừa cách khắc phục Câu (1,5 điểm): Hoocmôn có tính chất gì? Nêu tác dụng kích tố nang trứng kích tố thể vàng nam nữ -HẾT - HƯỚNG DẤN VÀ BIỂU ĐIỂM CHẤM ĐỀ THI HSG SINH HỌC – Câu Ý a b Nội dung trả lời a Trình bày khái niệm: phản xạ, cung phản xạ, vòng phản xạ b Nhân dịp kỉ niệm ngày thành lập Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh (26/3) vừa qua, nhà trường tổ chức giải bóng đá nam cho học sinh khối Trong trận đấu đội bóng lớp 8A đội bóng lớp 8B, trận đấu diễn có cầu thủ đội bóng lớp 8A nhiên bị co cứng bắp chân phải không hoạt động được, làm trận đấu bị gián đoạn Bằng hiểu biết hoạt động cơ, em cho biết: - Hiện tượng gọi gì? - Nguyên nhân dẫn đến tượng trên? - Cách xử lí tượng nào? - Phản xạ phản ứng thể trả lời kích thích môi trường thông qua hệ thần kinh - Cung phản xạ đường mà xung thần kinh truyền từ quan thụ cảm (da ) qua trung ương thần kinh đến quan phản ứng (cơ, tuyến…) - Vòng phản xạ luồng thần kinh bao gồm cung phản xạ đường phản hồi - Hiện tượng: Bắp bị co cứng, không hoạt động gọi tượng co mức hay gọi “chuột rút” - Nguyên nhân: + Khi thi đấu, hoạt động nhanh, nhiều thể nhiều mồ hôi dẫn tới ứ đọng nhiều axit lactic; nước, muối chất điện giải mỏi + Trước thi đấu, khởi động, làm nóng thể không kĩ làm dễ bị co rút liên tục với động tác đột ngột Điểm 3,0 0,25 0,25 0,25 0,5 0,5 0,25 TUYỂN TẬP 80 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI SINH HỌC LỚP – CÓ ĐÁP ÁN CHI TIẾT - Cách xử lí: + Xoa bóp nhẹ vùng đau, làm động tác kéo dãn chân bị chuột rút giữ hết tình trạng co rút 0,25 + Chườm lạnh lên vùng đau 0,25 + Ngừng chơi ngay, đưa vào nghỉ khu vực thoáng mát nghỉ ngơi 0,25 + Uống bù nước có chứa muối 0,25 a Huyết áp gì? Hãy giải thích huyết áp tĩnh mạch nhỏ 3,0 máu vận chuyển qua tĩnh mạch để trở tim? b Khi nghiên cứu hoạt động tim học sinh nữ lớp 8, bác sĩ thấy: Tâm thất trái lần co bóp đẩy 70 mililit (ml) máu ngày đêm đẩy 7560 lít (l) máu, thời gian pha dãn chung 1/2 thời gian chu kì tim, thời gian pha nhĩ co 1/3 thời gian pha thất co Em tính giúp bác sĩ số chu kì tim phút thời gian diễn pha chu kì tim bạn học sinh nói a - Huyết áp áp lực máu tác động lên thành mạch, đo mmHg 0,25 - Huyết áp tĩnh mạch nhỏ mà máu vận chuyển qua tĩnh mạch để trở tim nhờ: + Sự co bóp bắp quanh thành tĩnh mạch + Sức hút lồng ngực ta hít vào 0,25 + Sức hút tâm nhĩ dãn 0,25 + Sự hỗ trợ van tĩnh mạch từ phần thể tim 0,25 0,25 b - Số chu kì tim phút: + Lượng máu mà tâm thất trái co đẩy phút là: 7560 : (24 60) = 0,25 5,25 lít + Số lần tâm thất trái co phút là: (5,25 1000) : 70 = 75 (lần) 0,25 + Vậy số chu kì tim phút : 75 lần 0,25 - Thời gian diễn pha chu kỳ tim: + Thời gian hoạt động chu kỳ tim : (60 : 75) = 0,8 (s) 0,25 + Thời gian pha dãn chung : (0,8 : 2) = 0,4 (s) 0,25 + Gọi thời gian pha nhĩ co x giây thời gian pha thất co 3x 0,25 + Ta có: x + 3x = 0,8 – 0,4 = 0,4 x = 0,1 (s) + Vậy chu kì co dãn tim: Thời gian pha nhĩ co 0,1s; pha 0,25 thất co 0,1 = 0,3s (HD: HS trình bày theo cách khác, hợp lý cho kết cho điểm tối đa) Bảng kết đo số thành phần khí hít vào thở 2,0 người bình thường: O2 CO2 N2 Hơi nước Khí hít vào 20,96% 0,03% 79,01% Ít Khí thở 16,40% 4,10% 79,50% Bão hoà a Hãy giải thích khác thành phần khí hít vào thở người nói b Giả sử người nói hô hấp bình thường 18 nhịp/ phút, nhịp hít vào lượng khí 450 mililit (ml) Hãy tính: - Lượng khí O2 (theo đơn vị lít) mà người lấy từ môi trường đường hô hấp ngày - Lượng khí CO2 (theo đơn vị lít) mà người thải môi trường đường hô hấp ngày TUYỂN TẬP 80 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI SINH HỌC LỚP – CÓ ĐÁP ÁN CHI TIẾT a - Tỉ lệ % O2 khí thở thấp khí hít vào O2 khuếch tán 0,25 từ khí phế nang vào máu mao mạch phổi - Tỉ lệ % CO2 khí thở cao khí hít vào CO2 khuếch 0,25 tán từ máu mao mạch phổi khí phế nang - Tỉ lệ % N2 khí hít vào thở khác không nhiều, khí thở có 0,25 cao chút tỉ lệ O2 bị hạ thấp hẳn, khác ý nghĩa sinh học - Hơi nước bão hoà khí thở làm ẩm lớp niêm mạc tiết 0,25 chất nhầy phủ toàn đường dẫn khí b - Ta có: + Lượng khí lưu thông/ phút là: 450ml x 18 = 8100ml 0,25 + Lượng khí lưu thông/ ngày là: 8100x24x60 = 11664000 ml = 11664 lít 0,25 - Vậy: + Lượng khí O2 mà người lấy từ môi trường là: 11664 x (20,96% 16,4%) = 531,8784 lít 0,25 + Lượng khí CO2 mà người thải môi trường là: 11664 x (4,1% - 0,02%) = 474,7248 lít 0,25 (HD: HS trình bày theo cách khác, hợp lý cho kết cho điểm tối đa) (2) (1) 3,0 a Cho sơ đồ chuyển hoá sau: Tinh bột đường mantôzơ đường glucôzơ Hãy cho biết: - Chặng (1) thực phận ống tiêu hoá có tham gia loại enzim nào? - Chặng (2) thực phận ống tiêu hoá có tham gia enzim có dịch tiêu hoá nào? b Nêu biện pháp bảo vệ hệ tiêu hóa khỏi tác nhân có hại đảm bảo cho tiêu hóa có hiệu a - Chặng 1: + Được thực khoang miệng ruột non (ngoài xảy 0,5 dày thức ăn chưa thấm dịch vị) + Enzim tham gia enzim amilaza 0,25 - Chặng 2: + Được thực ruột non 0,25 + Enzim phân giải tinh bột đường mantôzơ có dịch tuỵ dịch ruột 0,5 (HD: Dòng in nghiêng ngoặc không yêu cầu HS phải viết làm) b Các biện pháp bảo vệ hệ tiêu hóa khỏi tác nhân có hại đảm bảo cho tiêu hóa có hiệu quả: - Vệ sinh miệng cách sau ăn để bảo vệ quan 0,25 khoang miệng - Ăn uống hợp vệ sinh ăn chín uống sôi, rửa tay trước ăn… để 0,5 tránh tác nhân gây hại cho quan tiêu hóa - Thiết lập phần ăn uống hợp lí để đảm bảo đủ dinh dưỡng tránh cho 0,25 quan tiêu hóa phải làm việc sức - Ăn uống cách: ăn chậm nhai kĩ; ăn giờ, bữa, hợp vị; tạo 0,5 bầu không khí vui vẻ thoải mái ăn; sau ăn cần có thời gian nghỉ ngơi hợp lí để tiêu hóa hiệu Nêu thói quen sống khoa học có tác dụng bảo vệ cho hệ tiết nước 1,5 tiểu tránh khỏi tác nhân có hại TUYỂN TẬP 80 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI SINH HỌC LỚP – CÓ ĐÁP ÁN CHI TIẾT - Thường xuyên giữ vệ sinh cho toàn thể cho hệ tiết nước tiểu 0,25 - Khẩu phần ăn uống hợp lí: + Không ăn nhiều prôtêin, mặn, chua, nhiều chất tạo sỏi + Không ăn thức ăn ôi thiu nhiễm chất độc hại 0,25 + Uống đủ nước 0,25 - Khi muốn tiểu nên ngay, không nên nhịn lâu 0,25 0,25 0,25 Giải thích đặc điểm cấu tạo da phù hợp với chức bảo vệ 2,0 thể - Ở lớp biểu bì da có: + Tầng sừng gồm tế bào chết hóa sừng xếp sít nhau, dễ bong có tác 0,5 dụng: đẩy bụi vi khuẩn bám bề mặt lớp khỏi thể, làm cho thể không bị nhiều nước bốc + Tầng tế bào sống gồm tế bào có khả phân chia tạo tế bào mới, 0,5 tế bào có chứa hạt sắc tố: Các tế bào sinh có tác dụng thay cho tế bào tầng sừng bong hàn gắn vết thương cho da; sắc tố da góp phần chống tác hại tia tử ngoại ảnh hưởng xấu đến da - Ở lớp bì da có tuyến nhờn tiết chất nhờn giúp da không bị khô nẻ, không thấm nước diệt khuẩn cho da 0,5 - Lớp mỡ da tạo lớp đệm có tác dụng cách nhiệt chống lạnh cho thể trời lạnh giảm bớt săng chấn học tác động tới nội quan 0,5 bên thể a Khi trời nắng mà không đội mũ hay nón mặt đỏ gay, mồ hôi 4,0 vã Hiện tượng thuộc loại phản xạ nào? Nêu tính chất loại phản xạ b Phân biệt tật cận thị với tật viễn thị khái niệm, nguyên nhân, biện pháp phòng ngừa cách khắc phục a - Hiện tượng “khi trời nắng mà không đội mũ hay nón mặt đỏ gay, 0,25 mồ hôi vã ra” thuộc loại phản xạ không điều kiện - Các tính chất phản xạ không điều kiện gồm: + Trả lời kích thích tương ứng hay kích thích không điều kiện 0,25 + Bẩm sinh (sinh có không cần phải học tập) 0,25 + Bền vững (khó đi) 0,25 + Có tính chất di truyền mang tính chất chủng loại 0,25 + Số lượng hạn chế (có hạn) 0,25 + Cung phản xạ đơn giản 0,25 + Trung ương nằm trụ não, tuỷ sống 0,25 (HD: Tính chất số 3, HS viết phần in nghiên ngoặc cho điểm tối đa với tính chất; tính chất số 5, HS thay cụm từ “hạn chế” cụm từ “có hạn” cho điểm) b Phân biệt tật cận thị với tật viễn thị Tật cận thị Tật viễn thị 0,5 Khái niệm Là tật mà mắt có khả Là tật mà mắt có khả nhìn gần nhìn xa 0,5 Nguyên - Do cầu mắt dài bẩm sinh - Do cầu mắt ngắn bẩm sinh nhân - Do không giữ khoảng - Do thủy tinh thể bị lão hóa, cách vệ sinh học đường, tính đàn hồi, không làm cho thủy tinh thể phồng TUYỂN TẬP 80 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI SINH HỌC LỚP – CÓ ĐÁP ÁN CHI TIẾT phồng, lâu dần khả dãn Biện pháp Phải giữ khoảng Phải vệ sinh rèn luyện 0,5 phòng ngừa cách học, viết, xem ti vi… mắt, làm tăng độ đàn hồi cầu mắt Cách khắc Khi bị tật cần phải đeo kính Khi bị tật cần phải đeo kính 0,5 phục cận (kính có mặt lõm - kính lão (kính có mặt lồi - kính hội phân kì) có độ hội tụ phù hợp tụ) có độ hội tụ phù hợp để để làm cho ảnh vật từ kéo ảnh vật từ phía sau phía trước lùi màng màng lưới lưới (HD: HS phải trình bày dạng bảng phân biệt nêu cặp ý cho điểm, HS nêu ý cặp ý không cho điểm) Hoocmôn có tính chất gì? Nêu tác dụng kích tố nang 1,5 trứng kích tố thể vàng nam nữ - Hoocmôn có tính chất sau: 0,5 + Tính đặc hiệu + Hoạt tính sinh học cao + Không mang tính đặc trưng cho loài (HD: Nếu HS nêu tính chất cho 0,25 điểm, nêu tính chất cho 0,5 điểm) - Tác dụng kích tố nang trứng kích tố thể vàng nam nữ: + Tác dụng kích tố nang trứng (FSH): 0,25 • Ở nam: FSH có tác dụng kích thích sinh tinh tinh hoàn • Ở nữ: FSH có tác dụng kích thích phát triển bao noãn tiết 0,25 ơstrôgen buồng trứng + Tác dụng kích tố thể vàng: • Ở nữ: Kích tố thể vàng (LH) có tác dụng kích thích rụng trứng, tạo 0,25 trì thể vàng buồng trứng • Ở nam: Kích tố thể vàng (ICSH) có tác dụng kích thích tinh hoàn tiết 0,25 testôstêrôn (HD: Các cụm từ in nghiên ngoặc không yêu cầu HS phải viết làm) TUYỂN TẬP 80 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI SINH HỌC LỚP – CÓ ĐÁP ÁN CHI TIẾT ... TẬP 80 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI SINH HỌC LỚP – CÓ ĐÁP ÁN CHI TIẾT PHÒNG GD&ĐT LỤC NGẠN KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2013 – 2014 ĐỀ THI CHÍNH THỨC Đề thi có 01 trang MÔN THI: SINH HỌC... TUYỂN TẬP 80 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI SINH HỌC LỚP – CÓ ĐÁP ÁN CHI TIẾT PHÒNG GD&ĐT SÔNG LÔ ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 6; 7; CẤP HUYỆN - NĂM HỌC 2015 - 2016 ĐỀ THI MÔN: SINH HỌC Thời... TUYỂN TẬP 80 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI SINH HỌC LỚP – CÓ ĐÁP ÁN CHI TIẾT PHÒNG GD & ĐT HUYỆN HẬU LỘC ĐỀ CHÍNH THỨC KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP CẤP Năm học: 2015 - 2016 Môn thi : SINH HỌC Ngày thi: 24/3/2016