Tuần 6. Tác phẩm của Si-le và tên phát xít

Thứ ba, ngày 14 tháng 10 năm 2008 Tập đọc Kiểm tra bài cũ 1. Bức tranh minh hoạ cho câu chuyện gì ? 2. Bức tranh minh hoạ cho sự việc gì ? Em hãy đọc đoạn văn diễn tả sự việc này? Thứ ba, ngày 14 tháng 10 năm 2008 Tập đọc Tác phẩm của Si-le và tên phát xít. Trong thời gian nước Pháp bị phát xít Đức chiếm đóng, một lần có tên sĩ quan cao cấp của bọn phát xít lên một chuyến tàu ở Pa - ri, thủ đô nước Pháp. Hắn bước vào toa tàu, giơ thẳng tay và hô to: Hít-le muôn năm ! Một người cao tuổi ngồi bên cửa sổ, tay cầm cuốn sách, ngẩng đầu, lạnh lùng đáp bằng tiếng Pháp: Chào ngài . Tên sĩ quan lừ mắt nhìn ông già người Pháp. Bỗng hắn nhìn vào cuốn sách ông cụ đang đọc và thấy đó là một tác phẩm của Si-le viết bằng tiếng Đức. Bực mình vì ông cụ biết tiếng Đức nhưng không thèm chào bằng tiếng Đức, hắn liền hỏi: - Lão thích nhà văn Đức hơn lời chào của người Đức chăng? - Sao ngài lại nói thế? Si-le là một nhà văn quốc tế chứ! - Ông điềm đạm trả lời. Nhận thấy vẻ ngạc nhiên của tên sĩ quan, ông già nói tiếp: - Ngài thử xem Si-le đã dành những tác phẩm của mình cho ai nào? Nhà văn đã viết Vim-hen Ten cho người Thuỵ Sĩ, Nàng dâu ở Mét-xi- na cho người I-ta-li-a, Cô gái Oóc-lê-ăng cho người Pháp, . Càng nghe nói, tên sĩ quan phát xít càng ngây mặt ra. Cuối cùng, hắn hỏi: - Chẳng lẽ Si-le không viết gì cho chúng tôi hay sao? Ông già mỉm cuời trả lời: - Có chứ. Si-le đã dành cho các ngài vở Những tên cướp! Si-le, Hít-le, Pa-ri, Vin-hem Ten, Mét-xi-na, Oóc-lê-ăng, lạnh lùng, lừ mắt. Luyện đọc 1. Ngài thử xem Si-le đã dành những tác phẩm của mình cho ai nào? 2. Nhà văn đã viết Vin- hem Ten cho người Thuỵ Sĩ, Nàng dâu ở Mét-xi-na cho người I-ta-li-a, Cô gái Oóc-lê-ăng cho người Pháp, . Trong thời gian nước Pháp bị phát xít Đức chiếm đóng, một lần có tên sĩ quan cao cấp của bọn phát xít / lên một chuyến tàu ở Pa - ri, thủ đô nước Pháp. Hắn bước vào toa tàu, giơ thẳng tay và hô to: Hít- le muôn năm ! Một người cao tuổi ngồi bên cửa sổ, tay cầm cuốn sách, ngẩng đầu, lạnh lùng đáp bằng tiếng Pháp: Chào ngài . Tên sĩ quan lừ mắt nhìn ông già người Pháp. Bỗng / hắn nhìn vào cuốn sách ông cụ đang đọc / và thấy đó là một tác phẩm của Si-le viết bằng tiếng Đức. Bực mình vì ông cụ biết tiếng Đức nhưng không thèm chào bằng tiếng Đức, hắn liền hỏi: - Lão thích nhà văn Đức hơn lời chào của người Đức chăng? - Sao ngài lại nói thế? Si-le là một nhà văn quốc tế chứ! - Ông điềm đạm trả lời. Thứ ba, ngày 14 tháng 10 năm 2008 Tập đọc Tác phẩm của Si-le và tên phát xít Tìm hiểu bài Câu chuyện xảy ra ở đâu, bao giờ ? Chuyện xảy ra trên một chuyến tàu ở Pa-ri, thủ đô nước Pháp, trong thời gian Pháp bị phát xít Đức chiếm đóng. Tên sĩ quan nói gì khi gặp những người trên tàu? Tên sĩ quan bước vào toa tàu giơ thẳng tay và hô to: Hít-le muôn năm! Vì sao tên sĩ quan Đức có thái độ bực tức với ông cụ già người Pháp? Vì ông cụ trả lời hắn một cách lạnh lùng và ông cụ biết tiếng Đức thành thạo mà chào lại hắn bằng tiếng Pháp. Nhà văn Đức Si-le được ông cụ người Pháp đánh giá thế nào ? Ông cụ đánh giá Si-le là nhà văn quốc tế. Vì sao ông cụ lại đánh giá như vậy? Vì ông giải thích rằng Si-le đã dành tác phẩm của mình cho người dân thuộc nhiều đất nước khác nhau trên thế giới. Ông cụ có ghét tiếng Đức không? Ông cụ có ghét người Đức không? Vì sao? Ông cụ tỏ thái độ đề cao tài năng và tâm huyết của nhà văn Si-le, từ đó ngầm bộc lộ thái độ yêu ghét rạch ròi của mình: yêu những người Đức tài năng nhân hậu, ghét Thứ tư ngày 24 tháng năm 2014 Phân môn: Tập đọc Dưới chế độ a-pác-thai, người da đen bị đối xử nào? Nội dung nói lên điều gì? Chế độ phân biệt chủng tộc Nam Phi đấu tranh đòi bình đẳng người da màu Thứ tư ngày 24 tháng năm 2014 Phân môn: Tập đọc Tác phẩm Si-le tên phát xít Cụ già người Pháp Tên sĩ quan phát xít Thứ tư ngày 24 tháng năm 2014 Phân môn: Tập đọc Tác phẩm Si-le tên phát xít Hoạt động 1: Luyện đọc * Đọc1: đúng: Đoạn Từ đầu “Chào ngài” Đoạn 2: “tiếp theo điềm đạm trả lời” Đoạn 3: phần lại Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm Si-le( 17591805) nhà văn Đức vĩ đại; Hit-le (1889 -1945) Quốc trưởng Sĩ tác quan: quâncủa nhân có phản quân ánh hàmcuộc phẩm ông Đức từ 1934 - 1945 kẻ gây thiếu quý trở lên ác, bảo vệ quyền đấu tranh chống Chiến tranh giới lần thứ người hai (1939-1945) Hoạt động 2: Tìm hiểu Vì tên sĩcụ quan Đức có thái độ Nhà Tên văn phát Đức xít Si-le nói ông bước cụ vào Em hiểu thái độ Vì -* Câu chuyện ông nói xảy Si-le ragìông ởkhi đâu? cụ nhà Đ1 văn Nội dung Nội dung muốn bài: nói lên điều ? bực tức với ông cụ người Pháp? Đ2 người toa tàu? Pháp Đ1 giá nào? người Đứcđánh tiếng Đức nhưĐ2 quốc tế? Cụ phát già người đãởtay dạy cho Tên Trên xít chuyến giơPháp thẳng tàu Pa-ri hô tên to: nào? Vì nhà văn Si-le viết nhiều tác Vì ông già biết tiếng Đức mà quanlàmuôn Đức nhà hông hách “sĩSi-le Hít-le năm” văn quốc tế phẩm dành cho nhiều nước thếvà Ông cụ không ghét người Đức không học sâuchào sắc tiếng Đức mà giới như: Thụy I-ta-li-a, Pháp tiếng Đức màSĩ,Pháp căm ghét chào tiếng tên phát xít Đức xâm lược Thứ tư ngày 24 tháng năm 2014 Phân môn: Tập đọc Tác phẩm Si-le tên phát xít Nhận thấy vẻ ngạc nhiên tên sĩ quan, ông già nói tiếp: -Ngài thử xem Si-le dành tác phẩm cho nào? Nhà văn viết Vin-hem Ten cho người Thuỵ Sĩ, Nàng dâu Mét-xi-na cho người I-ta-li a, Cô gái Oóc-lê-ăng cho người Pháp Càng nghe nói tên sĩ quan phát xít ngây mặt Cuối cùng, hỏi: - Chẳng lẽ/ Si-le không viết cho hay sao? -Ông già mỉm cười trả lời: - Có Si-le dành cho ngài /Những tên cướp ! Đại tá PHÒNG GD&ĐT NÚI THÀNH Trường Tiểu học Trần Quốc Toản PHÒNG GD&ĐT NÚI THÀNH Trường Tiểu học Trần Quốc Toản Người thực hiện: Đoàn Thị Thu Thuỷ Thứ tư ngày 5 tháng 11 năm 2008 MÔN: TẬP ĐỌC Lớp 5 Bài cũ: Dưới chế độ a-pác-thai, người da đen bị đối xử như thế nào? - Người da đen phải làm những công việc nặng nhọc, bẩn thỉu, lương chỉ bằng 1/7 hay 1/10 lương của công nhân da trắng.Họ phải sống,chữa bệnh, đi học ở những khu riêng và không được hưởng một chút tư do, dân chủ nào. Câu 1: Vì sao cuộc đấu tranh chống chế độ a-pác-thai được đông đảo mọi người trên thế giới ủng hộ? . -Vì những người yêu chuộng hoà bình và công lý không thể chấp nhận một chính sách phân biệt chủng tộc dã man, tàn bạo như chế độ a-pác- thai. Câu 2: Bài mới: • Tập đọc:TÁC PHẨM CỦA SI-LE VÀ TÊN PHÁT XÍT Hoạt động 1: Luyện đọc. C á c t ừ n ư ớ c [...]...Tập đọc:TÁC PHẨM CỦA SI-LE VÀ TÊN PHÁT XÍT Các từ nước ngoài được phiên âm ra tiếng Việt C á c Hít-le, Pa-ri, Si-le, Vin-hem Ten, Mét-xi-na, I-ta-lit a, Oóc-lê-ăng ừ n ư ớ c Tập đọc:TÁC PHẨM CỦA SI-LE VÀ TÊN PHÁT XÍT Đoạn 1: Từ đầu “Chào ngài” Đoạn 2: “tiếp theo điềm đạm trả lời” Đoạn 3: còn lại Tập đọc:TÁC PHẨM CỦA SI-LE VÀ TÊN PHÁT XÍT Từ khó đọc Phát xít Điềm đạm Chào ngài Từ ngữ Si-le( 1759-... cùng, hắn hỏi: -Chẳng lẽ /Si-le không viết gì cho chúng tôi hay sao? -Ông già mỉm cười trả lời: - Có chứ Si-le đã dành cho các ngài vở /Những tên cướp ! Tập đọc:TÁC PHẨM CỦA SI-LE VÀ TÊN PHÁT XÍT THI ĐỌC DIỄN CẢM Liên hệ: Qua bài học em có suy nghĩ gì về bọn phát xít Hít_ le ? Tình cảm của em đối với Si- le như thế nào ? Tập đọc:TÁC PHẨM CỦA SI-LE VÀ TÊN PHÁT XÍT Nội dung của bài quyền ... 1805) nhà văn Đức vĩ đại, các tác phẩm của ông phản ánh cuộc đấu tranh chống cái ác bảo vệ quyền con người Hit-le (1889 -1945) Quốc trưởng Đức từ 1934 - 1945 kẻ gây ra cuộc Chiến tranh thế giới lần thứ hai (1939-1945) - Sĩ quan: quân nhân có quân hàm thiếu uý trở lên Tập đọc:TÁC PHẨM CỦA SI-LE VÀ TÊN PHÁT XÍT - Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Tập đọc:TÁC PHẨM CỦA SI-LE VÀ TÊN PHÁT XÍT - Hoạt động 2: Tìm hiểu... bọn phát xít Đức và dạy cho tên sĩ quan phát xít hống hách một bài học nhẹ nhàng mà sâu cay - Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm Nhận thấy vẻ ngạc nhiên của tên sĩ quan, ông già nói tiếp: -Ngài thử xem Si-le đã dành tác phẩm của mình cho ai nào? Nhà văn đã viết Vin-hem Ten cho người Thuỵ Sĩ, Nàng dâu ở Mét-xi –na cho người I-ta-li a, Cô gái Oóc-lê-ăng cho người Pháp Càng nghe nói tên sĩ quan phát xít. .. truyện củanhà văn Đức nhưng không đáp lời hắn bằng tiếng Đức - Vì sao tên sĩ quan - Nhà văn Đức Si-le + Si-le là một nhà văn được ông cụ người quốc tế Pháp đánh giá như thế nào? quyền - Em hiểu thái độ của ông cụ đối với người Đức và tiếng Đức như thế nào? Môn: Tiếng việt phân môn: Tập đọc TÁC PHẨM CỦA SI-LE VÀ TÊN PHÁT XÍT TaiLieu.VN TẬP ĐỌC TaiLieu.VN Câu hỏi Em nêu nội dung, ý nghĩa đọc? - Lên án chế độ phân biệt chủng tộc a-pác-thai ca ngợi đấu tranh người da đen Nam Phi TaiLieu.VN  TaiLieu.VN Tập đọc: TÁC PHẨM CỦA SI-LE VÀ TÊN PHÁT XÍT Hoạt động 1: Luyện đọc C c t n TaiLieu.VN c Tập đọc: TÁC PHẨM CỦA SI-LE VÀ TÊN PHÁT XÍT Đoạn 1: Từ đầu “Chào ngài” Đoạn 2: “tiếp theo điềm đạm trả lời” Đoạn 3: Còn lại TaiLieu.VN Tập đọc: TÁC PHẨM CỦA SI-LE VÀ TÊN PHÁT XÍT I/Luyện đọc: Hít-le Pa-ri Si-le Vin-hem Ten Mét-xi-na I-ta-li-a Oóc-lê-ăng TaiLieu.VN Tập đọc: TÁC PHẨM CỦA SI-LE VÀ TÊN PHÁT XÍT - Hoạt động 2: TaiLieu.VN Tìm hiểu Tập đọc: TÁC PHẨM CỦA SI-LE VÀ TÊN PHÁT XÍT II/Tìm hiểu bài: - Câu chuyện diễn đâu hoàn cảnh nào? TaiLieu.VN + Trong thời gian Pháp bị phát xít Đức chiếm đóng, chuyến tàu Pari Tập đọc: TÁC PHẨM CỦA SI-LE VÀ TÊN PHÁT XÍT II/Tìm hiểu bài: - Tên sĩ quan Đức nói + Hắn giơ thẳng tay hô to: “Hít-le muôn năm!” điều lên tàu? TaiLieu.VN Tập đọc: TÁC PHẨM CỦA SI-LE VÀ TÊN PHÁT XÍT II/Tìm hiểu bài: + Vì nhà văn Si-le viết - Vì ông cụ lại nói Si-le nhà văn quốc tế? nhiều tác phẩm dành cho nhiều nước giới Thuỵ Sĩ, I-ta-li-a, Pháp… TaiLieu.VN Si-le( 1759- 1805) nhà văn Đức vĩ đại, tác phẩm ông phản ánh đấu tranh chống ác bảo vệ quyền người TaiLieu.VN Tập đọc: TÁC PHẨM CỦA SI-LE VÀ TÊN PHÁT XÍT II/Tìm hiểu bài: - Em hiểu thái độ ông cụ người Đức tiếng Đức nào? + Ông cụ không ghét người Đức tiếng Đức mà căm ghét tên phát xít Đức xâm lược quyền TaiLieu.VN Tập đọc: TÁC PHẨM CỦA SI-LE VÀ TÊN PHÁT XÍT II/Tìm hiểu bài: - Lời đáp ông cụ cuối truyện ngụ ý gì? TaiLieu.VN + Si-le xem người kẻ cướp Tập đọc: TÁC PHẨM CỦA SI-LE VÀ TÊN PHÁT XÍT I/Luyện đọc: II/Tìm hiểu bài: NỘI DUNG - Ca ngợi cụ già người Pháp thông minh, biết phân biệt người Đức với bọn phát xít Đức dạy cho tên sĩ quan phát xít hống hách học nhẹ nhàng mà sâu cay TaiLieu.VN Tập đọc: TÁC PHẨM CỦA SI-LE VÀ TÊN PHÁT XÍT - Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm TaiLieu.VN Nhận thấy vẻ ngạc nhiên tên sĩ quan, ông già nói tiếp: -Ngài thử xem Si-le dành tác phẩm cho nào? Nhà văn viết Vin-hem Ten cho người Thuỵ Sĩ, Nàng dâu Mét-xi-na cho người I-ta-li a, Cô gái Oóc-lê-ăng cho người Pháp Càng nghe nói tên sĩ quan phát xít ngây mặt Cuối cùng, hỏi: -Chẳng lẽ Si-le / không viết cho hay sao? -Ông già mỉm cười trả lời: - Có Si-le dành cho ngài Những tên cướp ! / TaiLieu.VN Tập đọc: TÁC PHẨM CỦA SI-LE VÀ TÊN PHÁT XÍT Thi đọc diễn cảm TaiLieu.VN Nhận thấy vẻ ngạc nhiên tên sĩ quan, ông già nói tiếp: -Ngài thử xem Si-le dành tác phẩm cho nào? Nhà văn viết Vin-hem Ten cho người Thuỵ Sĩ, Nàng dâu Mét-xi-na cho người I-ta-li a, Cô gái Oóc-lê-ăng cho người Pháp Càng nghe nói tên sĩ quan phát xít ngây mặt Cuối cùng, hỏi: -Chẳng lẽ / Si-le không viết cho hay sao? -Ông già mỉm cười trả lời: - Có Si-le dành cho ngài / Những tên cướp ! TaiLieu.VN Liên hệ Qua học em có suy nghĩ bọn phát xít Hít-le ? TaiLieu.VN TaiLieu.VN Tội ác phát xít Đức Tội ác phát xít Đức TaiLieu.VN Liên hệ Tình cảm em Si-le ? TaiLieu.VN Về nhà: Luyện đọc lại  Chuẩn bị trước “Những người bạn tốt”  TaiLieu.VN TaiLieu.VN [...]... Đức nhưng không đáp lời hắn bằng tiếng Đức Tập đọc: TÁC PHẨM CỦA SI- LE VÀ TÊN PHÁT XÍT II/Tìm hiểu bài: - Nhà văn Đức Si- le được ông cụ người Pháp đánh giá như thế nào? + Si- le là một nhà văn quốc tế quyền TaiLieu.VN Tập đọc: TÁC PHẨM CỦA SI- LE VÀ TÊN PHÁT XÍT II/Tìm hiểu bài: + Vì nhà văn Si- le đã viết - Vì sao ông cụ lại nói Si- le là nhà văn quốc tế? rất nhiều tác phẩm dành cho nhiều nước trên thế... TaiLieu.VN Si- le( 1 759 - 18 05) nhà văn Đức vĩ đại, các tác phẩm của ông phản ánh cuộc đấu tranh chống cái ác bảo vệ quyền con người TaiLieu.VN Tập đọc: TÁC PHẨM CỦA SI- LE VÀ TÊN PHÁT XÍT II/Tìm hiểu bài: - Em hiểu thái độ của ông cụ đối với người Đức và tiếng Đức như thế nào? + Ông cụ không ghét người Đức và tiếng Đức mà chỉ căm ghét những tên phát xít Đức xâm lược quyền Giáo án Tiếng việt Tập đọc Tác phẩm sin-le tên phát-xít I Mục tiêu Đọc thành tiếng - Đọc tiếng có âm, vần điệu dễ lẫn ảnh hưởng phát âm địa phương Đọc trôi chảy toàn bài, đọc tiếng phiên âm nước - Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể tự nhiên, nhẹ nhàng, pha chút châm biếm; đọc tính cách nhân vật: cụ già điềm đạm thông minh hóm hỉnh; tên phát xít hống hách, hợm hĩnh dốt nát, ngờ nghệch Đọc hiểu - Hiểu từ ngữ - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi cụ già người Pháp thông minh, biết phân biệt người Đức với bọn phát xít Đức dạy cho tên sĩ quan phát xít hống hách học nhẹ nhàng mà sâu cay II Đồ dùng dạy - học - Tranh minh họa đọc SGK (phóng to) III Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra cũ - Gọi hai HS đọc tập đọc Sự sụp đổ - HS thực theo yêu cầu GV chế độ a-pác-thai trả lời câu hỏi nội dung đọc - Nhận xét cho điểm HS B Dạy Giới thiệu - GV đưa tranh minh họa SGK - HS: Tranh vẽ toa tàu, cụ già TaiLieu.VN Page (phóng to), cho HS quan sát yêu cầu cầm sách giảng giải cho tên cho biết tranh vẽ gì? sĩ quan phát xít hiểu điều - Để hiểu chuyện xảy cụ già tên phát xít học Tác phẩm Sin-le tên phát xít - GV ghi tên lên bảng - HS nhắc lại tên đầu ghi vào Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc - GV ghi bảng: Pa-ri, Hít-le, Sin-lơ, - HS luyện đọc cá nhân, đồng Vin-hem Ten, Mét–xi-na, Oóc-lê-ăng tiếng phiên âm nước luyện đọc cho HS - GV yêu cầu HS đọc toàn - Một HS đọc Cả lớp theo dõi đọc thầm SGK - GV hướng dẫn HS chia đoạn - HS nhận biết đoạn bài: * Đoạn 1: Từ đầu đến Chào ngài * Đoạn 2: Tiếp đến điềm đạm trả lời * Đoạn 3: Còn lại - GV gọi ba HS tiếp nối đọc - Ba HS nối tiếp đọc Mỗi HS đoạn bài, GV ý sửa lỗi phát đọc đoạn âm, ngắt giọng cho HS (nếu có) - GV ghi bảng từ ngữ HS - HS luyện đọc tiếng GV ghi hay phát âm sai để luyện phát âm cho bảng lớp HS - Gọi HS nối tiếp đọc lần - Ba HS đọc nối tiếp lần 2, HS đọc đoạn Cả lớp đọc thầm theo dõi nhận xét bạn đọc - GV yêu cầu HS đọc từ - Một HS đọc to từ giải Cả TaiLieu.VN Page giải SGK lớp theo dõi SGK - GV hỏi HS nêu thêm từ mà em chưa hiểu nghĩa, tổ chức cho em tự giải nghĩa cho giải nghĩa từ mà em - HS nêu thêm từ mà em chưa hiểu nghĩa, em trao đổi để giải nghĩa cho nghe GV giải nghĩa - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Hai HS ngồi bàn nối tiếp đọc đoạn - Gọi HS đọc toàn - Ba HS nối tiếp đọc đọc đoạn trước lớp - GV đọc diễn cảm văn - HS theo dõi giọng đọc GV b) Tìm hiểu - GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn - HS đọc thầm trả lời: Tên sĩ quan hỏi: Tên sĩ quan phát xít Đức bước Đức bước vào toa tàu, giơ thẳng tay, hô vào toa tàu làm gì? to: Hít-le muôn năm! - GV giảng giải: Bọn phát xít Đức - HS lắng nghe cuồng tín, sùng bái Hít-le, chúng lấy lời tung hô thủ lĩnh làm lời chào quân đội Tên phát xít cuồng tín hơn, chào đường Đối với người có mặt toa tàu lúc , cử lời hô tên sĩ quan phát xít bất ngờ ngầm cho cử hài hước, lố bịch, đáng khinh! - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2, trao đổi theo nhóm đôi trả lời câu hỏi: Vì tên sĩ quan Đức có thái độ bực tức với ông cụ người Pháp? TaiLieu.VN - Tên sĩ quan phát xít bực tức vì: Cụ già đáp lại lời hô cuồng nhiệt lời chào cách lạnh lùng Hắn bực nhận ông cụ biết tiếng Đức thành thạo (đến mức đọc truyện nhà văn Đức) không đáp lời tiếng Đức Page - Vì ông cụ không đáp lời tên sĩ - HS trả lời: quan phát xít tiếng Đức? + Ông cụ ghét bọn phát xít hống hách xâm lược + Cụ tế nhị bộc lộ thái độ bất bình với lời chào hợm hĩnh tên phát xít - Nhà văn Đức Sin-le ông cụ - Ông cụ người Pháp đánh giá Sin-lơ người Pháp đánh nào? nhà văn quốc tế - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3, lớp - HS thực yêu cầu GV, sau theo dõi trao đổi theo nhóm trả lời câu trả lời: hỏi: Lời đáp ông cụ cuối truyện + Sin-lơ xem người kẻ cướp ngụ ý gì? + Sin-lơ viết kẻ cướp tặng cho người + Các người không xứng đáng với Sinlơ - GV nói thêm: kịch Sin-lơ - HS lắng nghe "Những tên cướp" Đó thật rành rành hiển nhiên Nhưng câu trả lời hoàn cảnh đối thoại lại ám chỉ: bọn phát xít Đức lũ kẻ cướp! Đó cú đánh thâm hiểm chết người, kẻ bị hạ nhục cay cú bắt bẻ - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm đôi trả lời câu hỏi: ... năm 2014 Phân môn: Tập đọc Tác phẩm Si-le tên phát xít Cụ già người Pháp Tên sĩ quan phát xít Thứ tư ngày 24 tháng năm 2014 Phân môn: Tập đọc Tác phẩm Si-le tên phát xít Hoạt động 1: Luyện đọc... ngày 24 tháng năm 2014 Phân môn: Tập đọc Tác phẩm Si-le tên phát xít Nhận thấy vẻ ngạc nhiên tên sĩ quan, ông già nói tiếp: -Ngài thử xem Si-le dành tác phẩm cho nào? Nhà văn viết Vin-hem Ten cho... tế? Cụ phát già người đãởtay dạy cho Tên Trên xít chuyến giơPháp thẳng tàu Pa-ri hô tên to: nào? Vì nhà văn Si-le viết nhiều tác Vì ông già biết tiếng Đức mà quanlàmuôn Đức nhà hông hách “sĩSi-le