Attract: attention verbal communication common !"##!##! !#!$ raise !$!"$# signal %$ situation %%# suppose &'()* :$$% excited &(* %%%!$# instance (' % % obvious &(+ '*# appropriate &'('] ",-".%$ %! choice &/0*# slightly #$#!!# assistance &'('ns]! consider % ,%!#!!1!.$ %,% impolite " rude 2$ brief approach ! slight #### acceptable có #!# apology &'(0'3* :"-".$2 indicate %# """--4(#%#!!%# !! ) regret $ admit wrongdoing &(0565*: ! interruption !$!!1,$ ,!.. reason "-","$"". -",""" % include interpret #%# posture !!!#$!!77., ! %%., %%% friendliness &(-"* relaxed ###%## challenge !!# #2"#"#$ express :!# #, 2"#2" English 12 - 1 - Vocabulary – Unit 1 – 2 – 3 English 12 romantic $# #2., contractual ! " develop %#!# !777. precede !!%. 777 maintain %#!$%#!#$% conduct #$!! determine !2!! survey %%#1$%#1, ,!! !%$!!!%$#!!%h#$! attractiveness 1 value #!#! confiding "# majority !! wise 2"!2"! trust % equal %!777$$ Topic: Fruits Teacher: Ng Huỳnh Gia Hân Strawberry (n) Trái dâu tây => Strawberries (n) Nhiều trái dâu tây Orange (n) => Quả cam Oranges (n) Nhiều cam Apple (n) => Quả táo Apples (n) Nhiều táo Watermelon (n) Quả dưa hấu => Watermelons (n) Nhiều dưa hấu QUỲNH NHƯ UNIT 11: BOOKS VOCABULARY: 1. taste [teist] (n): vị, sự ưa thích; sở thích, thị hiếu - sweet taste: vị ngọt - to have no taste: không có vị, nhạt (rượu) - to have a taste for music: thích nhạc (v): nếm, trải qua, nếm mùi, thưởng thức, hưởng, - Can you taste the garlic in this stew? ( anh thấy có mùi tỏi trong món thịt hầm này không?) - to taste the joy of freedom: hưởng niềm vui sướng của tự do 2. swallow ['swɔlou](n): sự nuốt, miếng, ngụm - to take a swallow of beer: uống một ngụm bia (động vật học) chim nhạn (v): nuốt (thức ăn) - Taking pills is easy; just put them in your mouth and swallow. ( uống thuốc viên dễ thôi; chỉ việc cho thuốc vào mồm rồi nuốt.) - Chew your food properly before swallowing. ( nhai kỹ thức ăn, rồi hẳn nuốt.) 3. chew [t∫u:](n): sự nhai - to have a chew at something: nhai vật gì (v): nhai, nghiền ngẫm nghĩ tới nghĩ lui - to chew upon (over) something: ngẫm nghĩ cái gì 4. digest ['daidʒest](v): suy nghĩ kỹ càng, tiêu hoá (thức ăn), tiêu hoá (những điều đã học .) - to digest an insult: nuốt nhục, chịu nhục 5. dip [dip] ( + into): xem lướt qua - to dip into a book: xem lướt qua một cuốn sách 6. bit [bit](n): đoạn ngắn (trong sách .) 7. reviewer [ri'vju:ə](n): nhà phê bình (sách .) 8. describe [dis'kraib](v):mô tả, miêu tả - He described himself as a doctor. (nó tự xưng là bác sĩ) description [dis'krip∫n](n): sự mô tả, sự miêu tả - beyond description: không thể tả được descriptive [dis'kriptiv](a): diễn tả, mô tả, miêu tả - a descriptive writing: bài văn miêu tả 9. check [t∫ek] (v): kiểm tra, kiểm soát; kiểm lại; - Please, check these figures. ( làm ơn soát lại những con số này.) 10. incredible [in'kredəbl](a): không thể tin được, lạ thường incredibility [in,kredə'biliti] or incredibleness [in'kredəblnis](n): sự không thể tin được, điều không thể tin được incredibly (adv) 11. wilderness ['wildənis](n): vùng hoang vu; vùng hoang dã; vùng bỏ hoang - a wilderness of old abandoned cars. ( bãi xe cũ, phế thải) 12. fascinating ['fæsineitiη](a): hấp dẫn, lôi cuốn, quyến rũ - a fascinating beauty: một sắc đẹp quyến rũ fascination [,fæsi'nei∫n](n): sự thôi miên, sự làm mê, sự mê hoặc, sự quyến rũ fascinatingly (adv) fascinate ['fæsineit](v): thôi miên, làm mê mê hoặc, quyến rũ 13. unnoticed [,ʌn'noutist](a): không quan sát; không để ý thấy - Time slipped by unnoticed. ( thời gian trôi qua không ai thấy) 14. reunite [,ri:ju:'nait](v): làm cho hợp nhất lại nhóm lại, họp lại; ghép lại (những mảnh vỡ ) 15. personality [,pə:sə'næləti](n) nhân cách, tính cách, nhân phẩm; cá tính; lịch thiệp - a likeable personality: một nhân cách đáng yêu - to have a very strong personality: có cá tính rất mạnh 16. fiction ['fik∫n](n): điều hư cấu, điều tưởng tượng, điều bịa đặt, tiểu thuyết hư cấu - works of fiction: những tác phẩm hư cấu - Truth is often stranger than fiction. (sự thật nhiều khi còn lạ lùng hơn tiểu thuyết hư cấu) 17. novel ['nɔvəl](n): tiểu thuyết, truyện - the novel style: thể văn tiểu thuyết novelist ['nɔvəlist]: người viết tiểu thuyết 18. thriller ['θrilə](n): tiểu thuyết, vở kịch hoặc bộ phim có nội dung hồi hộp và ly kỳ (nhất là có tội ác); truyện/kịch/phim giật gân, ly kỳ 19. romance [rou'mæns](n): truyện tưởng tượng, truyện hư cấu; văn học hư cấu, truyện tình lãng mạn romantic [rou'mæntik](a): lãng mạn; như tiểu thuyết (về cảm xúc) 20. biography [bai'ɔgrəfi](n): tiểu sử; lý lịch biographer [bai'ɔgrəfə]: người viết tiểu sử biographic or biographical (a) 21. science fiction ['saiəns'fik∫n] Cách viết khác : scifi PART I : INTRODUCTION 1. Rationale Our students are often frustrated with trying to learn new words. We cannot count how many times the students have come up to us to express their frustration with vocabulary when they say things like, “I have such a high level ofvocabulary in my language, so it is very frustrating that I can’t express myself as well in English. What can I do? How can I increase my vocabulary?” or “Why is my use of this word awkward? How can I use new words that I learn?” or “I need to use my dictionary. How can I read without using my dictionary? - It’s too hard!” We hope by teaching them the strategies of elaboration it will help them with learning vocabulary and minimize some of their frustrations. Vocabulary is an essential constituent of second language acquisition and is of great significance to language learners. Without words that are the building blocks of a language, a speaker cannot convey the intended meaning. "Learning the most frequent 2 - 3,000 words in a language provides a firm basis of about 80 percent of the words likely to be encountered” (Carter, 1988, p.166). Learning vocabulary is the important basis to gain all other skills. Vocabulary deficiency leads to poor reading comprehension, poor listening comprehension, poor writing performance, poor conversational competence and poor grammatical knowledge. Thus, vocabulary learning is one of the major challenges foreign language learners face during the process of learning a language. One way to alley the burden is to assist students in becoming independent learners during the process of L2 vocabulary learning. To do this task, we have to know the strategies that the learners are using as well as the effectiveness to teach suitable vocabulary learning strategies (VLS) because learning strategies instruction can help “EFL learners become better learners. In addition, skill in using learning strategies assists students in becoming independent, confident learners” (Chamot, 1999, p.1). Psychologists, linguists, and language teachers have been interested in VLS for a long time. Numerous studies have been conducted comparing the retention effects of different vocabulary presentation strategies. In fact, the vocabulary field has been especially productive in the last two decades. We have seen a number of classic volumes on theories - 1 - (e.g., Carter, 1987; Carter & McCarthy, 1988; Mc Carthy, 1990; Nation, 1990), researches (e.g., Arnaud & Bejoint, 1992; Gass, 1987; Meara, 1989; Nation & Carter, 1989), and practical tips (e.g., Gairns & Redman, 1986; McCarthy & O'Dell, 1994). Recent volumes shed significant light upon different aspects ofvocabulary acquisition include Huckin, Haynes, and Coady (1993), Harley (1995), Hatch and Brown (1995), Coady and Huckin (1997), Schmitt and Mc Carthy (1997), Atkins (1998), Wesche and Paribakht (1999), Read (2000), Schmitt (2000), and Nation (2001). These researches solved the present problems. Hence, based on the significance attributed to VLS in the process ofvocabulary learning and enhancement, this research aims at studying on the effectiveness of Cognitive Strategies (CS) in learning vocabulary. 2. Aims of the study The aim of this study is VOCABULARY – GRAMMAR ENGLISH 12 A.READING • shift [∫ift] (n) Unit 1 HOME LIFE ca, kíp night shif ca đêm VOCABULARY – GRAMMAR ENGLISH 12 • to mend [mend] (v) • close knit ['klousnit] • to support [sə'pɔt] • supportive of sửa chữa ủng hộ • biologist [bai'ɔlədʒist] (n) • project ['prədʒekt] nhà sinh vật học đề án, dự án • to share one’s feeling • to come up được đặt ra chia sẻ tình cảm với nhau • to join hands nắm tay nhau, cùng nhau • frankly ['fræηkli] (adv) thẳng thắn, trung thực • caring (adj) quan tâm tới người khác chu đáo • to feel + adj cảm thấy • responsibility [ri,spɔnsə'biləti] (n) trách nhiệm • secure [si'kjuə] (adj) an tâm • to take/assume the responsibility to sob for sth chịu trách nhiệm với ai về điều gì đó • separately (adv) • to shake hands bắt tay riêng rẽ, tách biệt nhau • household chores (n) • to run the household ['haushould] việc nhà, việc vặt trong nhà trông nom việc nhà • to play tricks (on sb) B. SPEAKING chơi xỏ ai. • to leave home for school đến trường • to apply to sb [ə'plai] thích hợp với ai có hiệu quả • suitable ['sutəbl] (adj) phù hợp • interest ['intrəst] (n) sở thích • to rush to (v) xông tới, lao vào • interesting (a) thú vị Ex The film is very interesting • to be willing (to do sth) • to give a hand giúp một tay sẵn sàng làm cái gì • interested (a) cảm thấy thú vị • secret ['sikrit] (n) Ex I’m interested in the film điều bí mật • eel • eel soup • attempt [ il] (n) [ə'tempt] (n) con lươn cháo lươn sự cố gắng • to make a decision = to decide • upbringing ['ʌpbriηiη] (n) • to get on well with quyết định sự giáo dục, sự dạy dỗ (trẻ con) hòa đồng với • to win a place at university • to take out the garbage thi đỗ vào trường đại học đổ rác • harmonious [hɑ'mɔniəs] (adj) C. LISTENING không có sự bất đồng hoặc ác cảm • mischievous ['mist∫ivəs] (adj) tinh nghịch, tai quái • to reserve sth (for sb/sth) [ri'zəv] (v) = to book (v) đặt trước • mishief ['mist∫if] (n) trò tinh nghịch, trò tinh quái • coach [kout∫] xe chở khách đường dài • mischievously (adv) • spread out cover a large area t rải dài, tản ra • obedient (to sb/sth) [ə'bidjənt] (adj) biết vâng lời, ngoan ngõan, dễ bảo • leftover ['left'ouvə] thức ăn thừa • obedience (n) • obediently (adv) • hard working (adj) chăm chỉ • to sound + adj nghe có vẻ • all over the place • to get together họp lại khắp mọi nơi TEACHER LE THUY HANG – CHU VAN AN HIGHSCHOOL Page 1 TEACHER LE THUY HANG – CHU VAN AN HIGHSCHOOL Page 2 VOCABULARY – GRAMMAR ENGLISH 12 • a kid • to end up D. WRITING • family rule • let + sb + do sth • allow + sb to do sth • be allowed to + do sth • have to + do sth • permit + sb to do sth + doing sth đứa trẻ kết thúc qui tắc trong gia đình để cho (ai) làm (việc gì) cho phép (ai) làm (việc gì) được phép làm việc gì phải làm việc gì cho phép (ai) (làm gì) cho phép (làm gì) VOCABULARY – GRAMMAR ENGLISH 12 • tradition [trə'di∫n] (n) • traditional (a) [trə'di∫ənl] • traditionally (adv) • to marry ['mæri] (v) • marriage ['mæridʒ] • to believe in tin vào • romantic [roʊ'mæntɪk] • to be attracted to • attractiveness (n) • to fall in love with • On the other hand truyền thống theo truyền thống kết hôn, lấy vợ, lấy chồng hôn nhân lãng mạn bị thu hút phải lòng ai mặt khác E. LANGUAGE FOCUS • great grandfather (n) • message ['mesidʒ] • exam result (n) [ig'zæm ri'zʌlt] • address [ə'dres] ông cố, ông cụ thông điệp, thông báo kết quả thi địa chỉ Unit 2 • contractual • bride (n) • groom • to be supposed • survey • surveyor (n) • to conduct • respone [kən'træktjuəl] (adj) thỏa thuận [braid] cô dâu [grum] chú rể được cho là ['səvei] (n) cuộc điều tra nhân viên điều tra ['kɔndʌkt] (v) tiến hành [ri'spɔns] (n) answer (n) câu trả lời A. READING • culture • cultural (adj) • precede CULTURAL DIVERSITY UNIT 1 penpal : bạn qua thư correspond (v) : trao đổi thư correspondence (n) : sự trao đổi thư correspondent (n)` : người trao đổi thư impress (v) : gây ấn tượng impression(n) impressive (adj) be impressed by friendly (adj) : thân thiện friendliness (n) friendship (n) : tình bạn Temple of Literature : Văn Miếu mosque : nhà thờ Hồi giáo walk past : đi ngang qua peace (n) : hòa bình peaceful (adj) : thanh bình pray : cầu nguyện have a trip abroad : đi nước ngoài depend ( v) on : phụ thuộc dependent (adj) ≠ independent of dependence (n) ≠ independence keep in touch : giữ liên lạc a place of worship : nơi thờ cúng divide ( v) into : chia thành division (n) region : vùng separate (v) : tách ra separation (n) be separated by : bị tách bời be separated from : bị tách khỏi comprise (v) = consist of : bao gồm area : khu vực tropical climate : khí hậu nhiệt đới unit of currency : đơn vò tiền tệ population : dân số Islam (n) : đạo hồi islamic (adj) : official (adj) : chính thức office (n) religion (n) : tôn giáo religious (adj) Buddhism : đạo phật Hinduism : dạo Ấn national language : tiếng quốc ngữ nation (n) : quốc gia national (adj) instruct (v) : dạy, hướng dẫn instruction (n) instructor (n) : người hướng dẩn compulsory (adj) : bắt buộc compel (v) ≠ optional (adj) : chọn lựa beauty (n) : beautiful (adj) beautify (v) stay with sb. : stay in somewhere : on her first day in Hanoi take sb to somewhere : đưa ai đi đâu on Hang Luoc street on the way to : trên đường tới at the end of the week : vào cuối tuần would like to come difficuly for me to have one of the countries in addition to : ngoài ra add …. to : thêm vào show sth. to sb. : cho ai xem cái gì be known as : nổi tiếng là language of instruction : ngôn ngữ trường học in Chinese : bằng tiếng hoa in conclusion : tóm lại