Tuần 30. Đặt và trả lời câu hỏi Bằng gì? Dấu hai chấm

Đề bài: ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: BẰNG GÌ? DẤU HAI CHẤM I.Mục tiêu: 1. Ôn cách đặt cà trả lời câu hỏi : Bằng gì? (Tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi: Bằng gì? -Trả lời đúng câu hỏi bằng gì? -Thực hành trò chơi: hỏi đáp có sử dụng cụm từ: bằng gì? 2.Bước đầu nắm được cách sử dụng dấu hai chấm II. Đồ dùng dạy học: -Bảng lớp viết 3 câu văn của bài tập 1 (theo hàng ngang) -3 tờ phiếu to viết nội dung bài tập 4 III.Các hoạt động dạy học: Tiến trình dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Bài c ũ (4 phút) B.Bài mới 1.Gt bài (1 phút) 2.HD hs -Kiểm tra 2 em làm miệng bài tập 1 và bài tập 3 (tiết 29-LTVC) -Nhận xét bài cũ -Nêu mục đích yêu cầu của tiết học -Ghi đề bài -2 hs làm miệng bài tập, lớp theo dõi -2 hs đọc đề làm bài a.Bài tập 1 (5-6 phút) b.Bài tập 2 (7-8 phút) -Gọi 1 hs đọc yêu cầu của bài tập -Yêu cầu hs tự làm bài -Mời 3 hs lên bảng làm bài -Nhận xét, chốt lại lời giải đúng: a.Voi uông nước bằng vòi b.Chiếc đèn ông sao của bé được làm bằng nan tre dán giấy bóng kính c.Các nghệ sĩ đã chinh phục khán giả bằng tài năng của mình -Cho hs sửa bài vào vở -Gọi 1 hs nêu yêu cầu của bài -Mời nhiều hs nối tiếp nhau phát biểu ý kiến -Nhận xét, chốt lại lời giải đúng -Ví dụ: a.Hằng ngày, em viết bài bằng bút bi / bằng bút máy/ b.Chíec bàn em ngồi học làm bằng gỗ / bằng nhựa / bằng đá/ bằng mây… -đọc yêu cầu -tự làm bài -3 hs làm bài trên bảng, nhận xét -sửa bài -nêu yêu cầu -tự làm bài và nêu ý kiến -nhận xét c.Bài tập 3 (7-8 phút) d.Bài tập 4 (6-7 phút) c.Cá thở bằng mang -Gv nêu yêu cầu của trò chơi -Hứớng dẫn trò chơi: trao đổi theo cặp, 1 em hỏi, 1 em trả lời -Mời từng cặp hs nối tiếp nhau thực hành hỏi-đáp trước lớp -Ví dụ: +HS1 hỏi: Hằng ngày, bạn đến trường bằng gì? +Hs2 trả lời: Hằng ngày, mình đi bộ / mẹ mình chở/… +HS1 hỏi: Cơm ta ăn được nấu bằng gì? +Hs2 trả lời: Cơm ta ăn được nấu bằng gạo -Nhận xét, tuyên dương hs -Gọi 1 hs đọc kĩ yêu cầu của bài, hs tự làm bài -Mời hs phát biểu ý kiến -chú ý lắng nghe -tham gia trò chơi: hỏi-đáp theo cặp -các cặp hs thi nhau hỏi đáp theo yêu cầu -lớp nhận xét, bổ sung thêm -1 hs đọc yêu cầu, lớp theo dõi SGK và tự làm bài -phát biểu ý kiến 3.Củng cố, dặn dò (2 phút) -Gv dán 3 tờ phiếu to lên bảng, mời 3 hs lên bảng làm bài -Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng a.Một người kêu lên: “ Cá heo” b.Nhà an dưỡng trang bị cho các cụ những thứ cần thiết: chăn màn, giường chiếu, xoong nồi, ấm chén pha trà,… c. Đông Nam Á gồm mười một nước là: Bru-nây, Cam-pu-chia, Đông ti-mo, In-đô- nê-xi-a, Lào, Ma-lai-xi-a, Mi-an-ma, Phi- líp-pin, Thái Lan, Việt Nam, Xin-ga-po -Gv nhắc hs về nhà xem lại bài tập 4, nhớ thông tin vừa được cung cấp trong bài tập 4 -Chuẩn bị bài sau: Từ ngữ về các nước- dấu phẩy -3 hs làm bài trên bảng -nhận xét bài làm của bạn -3,4 hs đọc lại bài đã hoàn chỉnh PHÒNG GIÁO DỤC & ĐT VẠN NINH TRƯỜNG TIỂU HỌC VẠN PHƯỚC MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU LỚP TIẾT: 30 BÀI: ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI BẰNG GÌ? DẤU HAI CHẤM GV: Trần Thị Thu Thủy Thứ tư ngày 15 tháng năm 2015 Luyện từ câu KIỂM TRA BÀI CŨ: Đặt Kể tên dấunhững phẩy vào mônnhững thể thao chỗmà thích em biết hợp ?trong câu sau : a) Nhờ học hành chăm bạn ,Lan đạt học sinh giỏi b) Muốn có sức khoẻ tốt ,chúng ta phải thường xuyên tập thể dục Thứ tư ngày 15 tháng năm 2015 Luyện từ câu ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI BẰNG GÌ? DẤU HAI CHẤM Bài 1: Tìm phận trả lời cho câu hỏi “Bằng ?”: a) Voi uống nước vòi b) Chiếc đèn ong bé làm nan tre dán giấy bóng kính c) Các nghệ sĩ chinh phục khán giải tài Thứ tư ngày 15 tháng năm 2015 Luyện từ câu ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI BẰNG GÌ? DẤU HAI CHẤM Bài 2: Trả lời câu hỏi sau: Câu hỏi câu trả lời a) Hằng ngày, em viết gì? Hằng ngày, em viết bút mực b) Chiếc bàn em ngồi học làm gì? Chiếc bàn em ngồi học làm gỗ c) Các thở gì? Cá thở mang 3) Hỏi đáp với bạn em cách đặt trả lời câu hỏi có cụm từ : “Bằng ?” ĐỘI A ĐỘI B Thứ tư ngày 15 tháng năm 2015 Luyện từ câu ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI BẰNG GÌ? DẤU HAI CHẤM Bài 4: Em chọn dấu câu đặt vào chỗ trống? a) Một người kêu lên : “ Cá heo!” b) Nhà an dưỡng trang bị cho cụ thứ cần thiết : chăn màn, giường chiếu, xoong nồi, ấm chén pha trà, c) Đông Nam Á gồm mười nước : Bru- nây; Cam- pu- chia, Đông Ti- mo, In – đô- nê- xi- a, Ma- laixi- a, Mi- an-ma, Phi- líp- pin, Thái Lan, Việt Nam, Xin- ga- po CHUẨN BỊ BÀI SAU: ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI BẰNG GÌ? DẤU HAI CHẤM CHÚC CÁC EM CHĂM NGOAN – HỌC GIỎI Luyện từ và câu Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi “ Bằng gì?”. Dấu hai chấm. I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Đặt và trả lời câu hỏi “ Bằng gì?”. Trả lời đúng các câu hỏi “ Bằng gì?”. - Bước đầu nắm được cách dùng dấu hai chấm. b) Kỹ năng: Biết cách làm các bài tập đúng trong VBT. c) Thái độ: Giáo dục Hs rèn chữ, giữ vở. II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng lớp viết BT1. Bảng phụ viết BT2. Ba băng giấy viết 1 câu trong BT3. * HS: Xem trước bài học, VBT. III/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát. 2. Bài cũ: Từ ngữ về thể thao, dấu phẩy. - Gv gọi 2 Hs lên làm BT1 và BT2. - Gv nhận xét bài của Hs. 3. Giới thiệu và nêu vấn đề. Giới thiệu bài + ghi tựa. 4. Phát triển các hoạt động. * Hoạt động 1: Hướng dẫn các em làm bài tập. - Mục tiêu: Giúp cho các em biết làm bài đúng. . Bài tập 1: - Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài. - Gv yêu cầu từng trao đổi theo nhóm. - Gv yêu cầu các nhóm trình bày ý kiến của mình. - Gv nhận xét, chốt lại: a) Voi uống nước bằng vòi. b) Chiếc đèn ông sao của bé được làm bằng nan tre dán giấy bóng kính. c) Các nghệ sĩ đã chinh phục khán giả bằng PP:Trực quan, thảo luận, giảng giải, thực hành. Hs đọc yêu cầu của đề bài. Hs thảo luận nhóm các câu hỏi trên. Các nhóm trình bày ý kiến của mình. Hs cả lớp nhận xét. tài năng của mình. . Bài tập 2: - Gv đọc yêu cầu đề bài. - Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân. - Gv mời 3 Hs lên bảng làm bài. Cả lớp làm bài vào VBT. - Gv nhận xét, chốt lại : + Hằng ngày, em viết bài bằng bút bi. + Chiếc bàn em ngồi học làm bằng gỗ. + Cá thở bằng mang. *Hoạt động 2: Làm bài 3. - Mục tiêu: Hs biết dùng dấu hai chấm. . Bài tập 3: - Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài. - Gv cho Hs hỏi đáp theo cặp: em hỏi, em trả lời. Hs đọc yêu cầu của đề bài. Hs làm bài cá nhân vào VBT. 3 Hs lên bảng làm bài. Hs nhận xét. PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi. Hs đọc yêu cầu của đề - Gv nhận xét, chốt lại: + Hs1 hỏi: Hằng ngày, bạn đến trường bằng gì? Hs2 đáp: Mình đi xe đạp. bài. Từng cặp tiếp nối nhau hỏi – đáp trước lớp. Hs nhận xét. 1. Tổng kết – dặn dò. - Về tập làm lại bài: - Chuẩn bị : Từ ngữ về các nước. Dấu phẩy. - Nhận xét tiết học. Bổ sung : Luyện từ và câu Oân cách đặt và trả lời câu hỏi “ bằng gì?”. Dấu hai chấm, dấu phẩy. I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Oân luyện về dấu chấm, bước đầu học cách dùng dấu hai chấm. - Oân đặt và trả lời câu hỏi “Bằng gì?”. b) Kỹ năng: Biết cách làm các bài tập đúng trong VBT. c) Thái độ: Giáo dục Hs rèn chữ, giữ vở. II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng lớp viết BT1. Bảng phụ viết BT2. Ba băng giấy viết 1 câu trong BT3. * HS: Xem trước bài học, VBT. III/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát. 2. Bài cũ: Từ ngữ về các nước. Dấu phẩy. - Gv gọi 2 Hs lên làm BT1 và BT2. - Gv nhận xét bài của Hs. 3. Giới thiệu và nêu vấn đề. Giới thiệu bài + ghi tựa. 4. Phát triển các hoạt động. * Hoạt động 1: Hướng dẫn các em làm bài tập. - Mục tiêu: Giúp cho các em biết làm bài đúng. . Bài tập 1: - Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài và đoạn văn trong bài tập. - Gv mời 1 Hs lên làm mẫu. Yêu cầu: Khoanh tròn dấu hai chấm thứ nhất và cho biết dấu hai chấm ấy được dùng làm gì? - Gv yêu cầu từng trao đổi theo nhóm. PP:Trực quan, thảo luận, giảng giải, thực hành. Hs đọc yêu cầu của đề bài. Một Hs lên làm mẫu. Hs: đựơc dùng làm lời dẫn lời nói của nhân vật Bồ Chao. - Gv yêu cầu các nhóm trình bày ý kiến của mình. - Gv nhận xét, chốt lại: Dấu hai chấm dùng để báo hiệu cho người đọc biết các câu tiếp sau là lời nói, lời kể của một nhân vật hoặc lời giải thích cho một ý nào đó. . Bài tập 2: - Gv đọc yêu cầu đề bài. - Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân. - Gv dán 3 tờ giấy khổ tô lên bảng lớp mời 3 nhóm Hs lên bảng thi làm bài theo cách tiếp sức. Cả lớp làm bài vào VBT. - Gv nhận xét, chốt lại : Khi đã trở thành nhà bác học lừng danh hế giới, Đác-uyn vẫn không ngừng học. Có lần thấy cha còn miệt mài đọc sách giữa đêm khuya, con của Hs thảo luận nhóm các câu hỏi trên. Các nhóm trình bày ý kiến của mình. Hs cả lớp nhận xét. Hs đọc yêu cầu của đề bài. Hs làm bài cá nhân vào VBT. 3 nhóm Hs lên bảng thi làm bài. Hs nhận xét. Đắc-uyn hỏi : “ Cha đã là nhà bác học rồi, còn phải ngày đêm nghiên cứu làm gì nữa cho mệt ?” Đắc –uyn ôn tồn đáp : “ Bác học không có nghĩa là ngừng học.” *Hoạt động 2: Làm bài 3. - Mục tiêu: Hs biết dùng đặt và trả lời câu hỏi” Bằng gì?”. . Bài tập 3: - Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài. - Gv dán 3 tờ giấy mời 3 em lên làm bài. Cả lớp làm bài vào VBT, - Gv nhận xét, chốt lại: a) Nhà ở vùng này phần nhiều làm bằng gỗ xoan. b) Các nghệ nhân đã thêu nên những bức tranh tinh xảo bằng đôi tay khéo léo của mình. PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi. Hs đọc yêu cầu của đề bài. Ba Hs lên làm bài. Hs cả lớp làm vào VBT. Hs nhận xét. c) Trải qua hàng nghìn năn lịch sử, người Việt Nam ta đã xây dựng nên non sông gấm vóc bằng trí tuệ, mồ hôi và cả máu của mình. 1. Tổng kết – dặn dò. - Về tập làm lại bài: - Chuẩn bị : Nhân hóa. - Nhận xét tiết học. Bổ sung : Bài giảng Tiếng việt 3 Luyện từ và câu Kiểm tra bài cũ : 1. Tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi “Để làm gì?” a. 2. Đặt dấu phẩy vào những chỗ thích hợp trong câu sau: , Nhờ học hành chăm chỉ bạn Lan đã đạt học sinh giỏi. Luyện từ và câu Đặt và trả lời câu hỏi Bằng gì? Dấu hai chấm Luyện từ và câu Đặt và trả lời câu hỏi Bằng gì? Dấu hai chấm Luyện từ và câu Đặt và trả lời câu hỏi Bằng gì? Dấu hai chấm Bài tập 1. Tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi “Bằng gì?” a) Voi uống nước bằng vòi. b) Chiếc đèn ông sao của bé được làm bằng nan tre dán giấy bóng kính. c) Các nghệ sĩ đã chinh phục khán giả bằng tài năng của mình. Luyện từ và câu Đặt và trả lời câu hỏi Bằng gì? Dấu hai chấm Bài tập 2: Trả lời các câu hỏi sau: a) Hằng ngày em viết bài bằng gì? *Hằng ngày em viết bài bút bi, bút máy. Luyện từ và câu Đặt và trả lời câu hỏi Bằng gì? Dấu hai chấm Bài tập 2: Trả lời các câu hỏi sau: b)Chiếc bàn em ngồi học được làm bằng gì? *Chiếc bàn em ngồi học được làm bằng gỗ, bằng nhựa, bằng đá. Luyện từ và câu Đặt và trả lời câu hỏi Bằng gì? Dấu hai chấm Bài tập 2: Trả lời các câu hỏi sau: + Cá thở bằng gì? - Cá thở bằng mang. Luyện từ và câu Đặt và trả lời câu hỏi Bằng gì? Dấu hai chấm Bài 3. TRÒ CHƠI Hỏi đáp với bạn em bằng cách đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ “Bằng gì?” 1) Hằng ngày bạn đến trường bằng gì? Hằng ngày mình đi bộ đến trường. Luyện từ và câu Đặt và trả lời câu hỏi Bằng gì? Dấu hai chấm Bài 3. TRÒ CHƠI Hỏi đáp với bạn em bằng cách đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ “Bằng gì?” 2)Cơm ta ăn được nấu bằng gì? Cơm ta ăn được nấu bằng gạo Luyện từ và câu Đặt và trả lời câu hỏi Bằng gì? Dấu hai chấm Bài 3. TRÒ CHƠI Hỏi đáp với bạn em bằng cách đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ “Bằng gì?” 3) Chim di chuyển bằng gì? - Chim di chuyển bằng cánh. Bài 4: Em chọn dấu câu nào để điền vào mỗi ô trống? • a) Một người kêu lên : “Cá heo!” • b) Nhà an dưỡng trang bị cho các cụ những thứ cần thiết : chăn màn, gường chiếu, xoong nồi, ấm chén pha trà,... • c) Đông Nam Á gồm mười một nước là : Brunây, Cam-pu-chia, Đông Ti-mo, In-đô-nê-xi-a, Lào, Mi-an-ma, Phi-líp-pin,Thái Lan, Việt Nam, Xin-ga-po. [...].. .Luyện từ và câu Đặt và trả lời câu hỏi Bằng gì? Dấu hai chấm Bài 3 TRÒ CHƠI Hỏi đáp với bạn em bằng cách đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ Bằng gì? ” 3) Chim di chuyển bằng gì? - Chim di chuyển bằng cánh Bài 4: Em chọn dấu câu nào để điền vào mỗi ô trống? • a) Một người kêu lên : “Cá heo!” • b) Nhà an dưỡng trang bị cho... cụ những thứ cần thiết : chăn màn, gường chiếu, xoong nồi, ấm chén pha trà, • c) Đông Nam Á gồm mười một nước là : Brunây, Cam-pu-chia, Đông Ti-mo, In-đô-nê-xi-a, Lào, Mi-an-ma, Phi-líp-pin,Thái Lan, Việt Nam, Xin-ga-po Giáo án Tiếng việt 3 Luyện từ và câu Đặt và trả lời câu hỏi Bằng gì ? Dấu hai chấm I. Mục tiêu - Đặt và trả lời câu hỏi Bằng gì ? ( Tìm bộ phận trả lời cho câu hỏi Bằng gì ? Trả lời đúng các câu hỏi bằng gì ? Thực hành trò chơi hỏi đáp sử dụng cụm từ Bằng gì ? - Bước đầu nắm được cách dùng dấu hai chấm. II. Đồ dùng GV : Bảng viết 3 câu văn BT1, bảng phụ viết câu văn BT4 HS : SGK. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ - Làm BT1, 3 tiết LT&C tuần 29. - 2 HS làm miệng B. Bài mới - Nhận xét. 1. Giới thiệu bài - GV nêu MĐ, YC của tiết học 2. HD HS làm BT * Bài tập 1 / 102 - Nêu yêu cầu BT + Tìm bộ phận câu TL cho câu hỏi Bằng gì? - Nhận xét - 3 HS lên bảng. - Cả lớp làm bài vào vở. - Nhận xét bài làm của bạn. - Lời giải : - Voi uống nước bằng vòi. - Chiếc đèn ông sao của bé được làm bằng nan tre dán giấy bóng kính. * Bài tập 2 / 102 - Nêu yêu cầu BT. - Các nghệ sĩ đã trinh phục khán giả bằng tài năng của mình. - GV nhận xét * Bài tập 3 / 102 - Nêu yêu cầu BT. + Trả lời các câu hỏi sau - HS phát biểu ý kiến. + Trò chơi hỏi đáp với bạn em bằng cách đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ bằng gì ? - HS trao đổi theo cặp, 1 em hỏi 1 em * Bài tập 4 / 102 trả lời - Nêu yêu cầu BT - Từng cặp HS thực hành hỏi đáp - Nhận xét. + Chọn dấu câu nào điền vào ô trống - HS đọc bài, tự làm bài - Phát biểu ý kiến IV. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét chung tiết học. - Dặn HS về nhà ôn bài.  ... Luyện từ câu ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI BẰNG GÌ? DẤU HAI CHẤM Bài 2: Trả lời câu hỏi sau: Câu hỏi câu trả lời a) Hằng ngày, em viết gì? Hằng ngày, em viết bút mực b) Chiếc bàn em ngồi học làm gì? Chiếc... Các thở gì? Cá thở mang 3) Hỏi đáp với bạn em cách đặt trả lời câu hỏi có cụm từ : Bằng ?” ĐỘI A ĐỘI B Thứ tư ngày 15 tháng năm 2015 Luyện từ câu ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI BẰNG GÌ? DẤU HAI CHẤM Bài... tập thể dục Thứ tư ngày 15 tháng năm 2015 Luyện từ câu ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI BẰNG GÌ? DẤU HAI CHẤM Bài 1: Tìm phận trả lời cho câu hỏi Bằng ?”: a) Voi uống nước vòi b) Chiếc đèn ong bé làm