Giao an Lịch su 6a doc

Trường THCS Phú Tân Giáo án lịch sử Ngày soạn: Ngày dạy: Tuần Tiết Bài SƠ LƯỢC VỀ MÔN LỊCH SỬ I/ Mục tiêu hoc: 1/ Kiến thức: HS hiểu rõ học lịch sử học kiện cụ thể sát thực , có KH Học lịch sử để hiểu rõ khứ, để sống với hướng tới tương lai tốt đẹp 2/ Kỹ năng: HS có kỹ trình bày lí giải kiện lịch sử KH rõ ràng, chuẩn xác xác định phương pháp học tập tốt, trả lời câu hỏi cuối bài, kiến thức 3/ Thái độ: Bồi dưỡng cho HS ý thức tính xác ham thích học tập môn II/ Chuẩn bị: 1,Thầy : SGK, tranh ảnh , đồ treo tường Trò : Đọc trước III/ Tiến trình dạy học: ổn định tổ chức ( 1’ ) Kiểm tra cũ ( Kiểm tra chuẩn bị HS ) Bài 3.1 Nêu vấn đề ( 1’) : Con người, cỏ cây, vật xung quanh ta từ sinh này, mà trải qua trình hình thành, tồn phát triển, nghĩa phải có khứ Để hiếu khứ trí nhớ hoàn toàn ko đủ mà cần đến KH Đó KH LS Vậy KHLS gì, tìm hiểu hôm 3.2 Các hoạt động dạy học *Hoạt động1: (14’ ) 1/ Lịch sử - GV trình bày theo SGK ? Có phải từ xuất người, cỏ cây, loài vật xung quanh ta đẫ có hình dạng ngày không? ( Cỏ cây: hạt -> bé -> lớn Con người: vượn -> người tối cổ -> người tinh khôn …) - GV: Sự vật, người, làng xóm, phố phường, đất nước mà thấy, trải qua trình hình thành, phát triển - Lịch sử diễn biến đổi nghĩa có khứ khứ => khứ lịch sử Trang Trường THCS Phú Tân Giáo án lịch sử ? Vậy em hiểu lịch sử nghĩa gì.? - GV: đây, giới hạn học tập LS loài người, từ loài người xuất trái đất (cách triệu năm) qua giai đoạn dã man, nghèo khổ áp bóc lột, trở thành văn minh tiến công ? Có khác lịch sử người LS XH loài người.? ( - Lịch sử người trình sinh ra, lớn lên, già yếu, chết - Lịch sử xã hội loài người không ngừng phát triển, thay XH cũ XH tiến văn minh ) - GVKL:Lịch sử học lịch sử xã hội loài người, tìm hiểu toàn hoạt động người từ xuất đến ngày - GV giảng SGK - GV: Vậy có phải học lịch sử không ? Và học LS để làm gì… * Hoạt động 2: ( 14’) - GV hướng dẫn HS quan sát kênh hình 1- SGK trả lời ? So sánh lớp học trường làng lớp học em có khác ? Vì có khác ? ( Khung cảnh, lớp học, thầy trò, bàn ghế có khác nhiều, có khác XH loài người ngày tiến bộ, điều kiện học tập tốt hơn, trường lớp khang trang ) ? Vậy có cần biết không ? Tại có thay đổi ( Cần biết Quá khứ, tổ tiên, ông cha ta, DT sống ? có thay đổi bàn tay khối óc Trang - Lịch sử khoa học dựng lại toàn hoạt động người xã hội loài người khứ 2/ Học lịch sử để làm + Là để hiểu cội nguồn DT, biết trình dựng nước giữ nước cha ông ta, biết trình đấu tranh với thiên nhiên đấu tranh chống giặc ngoại xâm để gìn giữ độc lập DT + Quý trọng có + Biết ơn người làm biết phải làm cho đất nước Trường THCS Phú Tân Giáo án lịch sử người làm nên…) - GVKL:Ko phải ngẫu nhiên có thay đổi mà phải trải qua thay đổi theo thờp gian XH tiến lên, người văn minh hơn, với phát.triển KH công nghệ…con người tạo nên thay đổi ? Theo em, học lịch.sử để làm gì.? 3/Dựa vào đâu để biết dựng lại lich sử ? Gọi HS lấy VD sống gia đình, quê hương, để thấy rõ cần thiết phải hiểu biết lịch sử - GVKL: Học lịchsử cội nguồn tổ tiên ông cha mình, mà biết loài người làm nên khứ để xây dựng XH ngày - Môn LS có ý nghĩa quan trọng người, học lịch sử cần thiết Vậy dựa vào đâu để biết dựng lại LS… * Hoạt động 3: (11’) - Dựa vào tư liệu: +Truyền miệng (các chuyện dân gian ) - GV: Thời gian trôi qua song + Chữ viết (các văn viết.) dấu tích gia đình, quê hương + Hiện vật (những di tích, di vật, cổ vật lưu lại người xưa để lại.) ? Vì em biết gia đình, quê hương em ngày ( Nghe kể, xem tranh ảnh, vật…) - GV cho HS quan sát H2 Trang Trường THCS Phú Tân Giáo án lịch sử ? Bia tiến sĩ Văn Miếu quốc tử giám làm gì.? ( Bằng đá) - GV: Nó vật người xưa để lại ? Trên bia ghi ( Trên bia ghi tên tuổi, năm sinh, địa năm đỗ tiến sĩ ) - GVkhẳng định: Đó vật người xưa để lại, dựa vào ghi chép bia đá, biết tên tuổi, địa chỉ, công trạng tiến sĩ - GV yêu cầu HS kể chuyện "Sơn Tinh, Thuỷ Tinh" hay " Thánh Gióng" ( L.sử ông cha ta phải đấu tranh với thiên nhiên giặc ngoại xâm.) - GV khẳng định: Câu chuyện truyền thuyết truyền miệng từ đời qua đời khác ( từ nước ta chưa có chữ viết) sử học gọi truyền miệng ? Căn vào đâu để biết lịch.sử./ - GVCC bài: lịch sử khoa học dựng lại hoạt động người khứ Mỗi phải học biết lịchsử Phải nắm tư liệu Lsử - GV giải thích danh ngôn: "LS thầy dạy sống" 4/ Củng cố, kiểm tra đánh giá: (2’) ?Lịch sử ?Học lịch sử để làm gì? * Bài tập: (bảng phụ ) 1/ Đánh dấu X vào ô trống đầu câu mà em cho Là công dân đất nước cần phải hiểu biết LS DT Học LS giúp ta hiểu biết cội nguồn DT, biết công lao hi sinh to lớn tổ tiên trình dựng nước giữ nước Nhờ có học LS mà thêm quý trọng giữ gìn tổ tiên ta để lại, ta có thêm kinh nghiệm để XD tương lai tốt đẹp Trang Trường THCS Phú Tân Giáo án lịch sử L.sử chuyện xa xưa chẳng cần biết, có chẳng làm qua 2/ Em kể tên chuyện dân gian có chi tiết giúp em biết LS ( Con Rồng , Bánh Chưng …, Thánh Gióng, Sự Tích Hồ Gươm ) 5/ Hướng dẫn học nhà (1’) - Nắm vững nội dung - Đọc trước trả lời câu hỏi SGK Chuẩn bị lịch treo tường ****************************************************************** Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết - Bài CÁCH TÍNH THỜI GIAN TRONG LỊCH SỬ I/ Mục tiêu học: 1/ K.thức: HS hiểu tầm quan trọng việc tính (t) LS Thế dương lịch, âm lịch công lịch Biết cách đọc ghi tính năm tháng theo công lịch 2/ Kỹ năng: Bồi dưỡng cách ghi tính năm, tính khoảng cách kỷ với 3/ Thái độ: G.dục HS quý trọng (t) tính xác KH (t) II/ Chuẩn bị: Thầy : Quả địa cầu, lịch treo tường Trò : Đọc trước bài, lịch treo tường III/Phần thể lớp ổn định tổ chức.( 1’ ) Sĩ số : Kiểm tra cũ (5’) 2.1 Hình thức kiểm tra: (miệng) 2.2 Nội dung kiểm tra: *Câu hỏi: ? L.sử ? Học L.sử để làm ? Dựa vào đâu để biết dựng lại lịch sử ? * Đáp án: - Lịch sử diễn khứ Lịch sử khoa học,dựng lại toàn hoạt động người xã hội loài người khứ _ Dựa vào: Các tư liệu truyền miệng, chữ viết, vật Bài 3.1 Nêu vấn đề (1’ ) : Các em biết LS xảy khứ theo thứ tự thời gian Vậy muốn hiểu dựng lại LS phải xếp kiện theo thứ tự thời gian cách tính thời gian LS nào, giới dùng lịch ? Bài học hôm giúp em hiểu điều 3.2 Các hoạt động dạy học *Hoạt động 1: ( 10’) 1/Tại phải xác định thời - GV giảng: LS loài người bao gồm muôn vàn kiện xảy gian Trang Trường THCS Phú Tân Giáo án lịch sử vào (t) khác : người, nhà cửa, phố xá, xe cộ đời thay đổi Xã hội loài người vậy, muốn hiểu dựng lại LS phải xếp kiện theo thứ tự thời gian - GV cho HS quan sát H1 H2 (bài 1) ? Em nhận biết trường làng bia đá dựng lên cách năm không ? ( Không biết, lâu rồi) ? Các em có cần biết thời gian dựng bia tiến sĩ không ? -Việc xác định thời gian - GVKL: Như việc xác định thời gian thực cần thực cần thiết thiết - GV: Nhìn vào tranh Văn Miếu quốc tử giám, tiến sĩ đỗ năm, phải có người trước, người sau, bia cách bia lâu Như - Việc xác định thời gian người xưa có cách tính cách ghi (t) Việc tính (t) nguyên tắc quan trọng quan trọng giúp nhiều điều lịch.sử - GV gọi HS đọc : " Từ xưa … từ " ? Để tính (t), việc người nghĩ đến ( Ghi lại việc làm, nghĩ cách tính (t), nhìn thấy tượng tự nhiên…=>Đó sở xác định thời gian ? Vậy dựa vào đâu cách người tính - Cơ sở để xác định thời gian được(t) tượng tự nhiên *Hoạt động 2: (12’) 2/ Người xưa tính thời - GV giảng: Người xưa dựa vào thiên nhiên, qua quan gian sát tính toán (t) mọc, lặn, di chuyển mặt trời mặt trăng làm lịch, phân (t) theo tháng năm, sau chia thành giờ, phút….Lúc đầu có nhiều cách tính lịch tuỳ theo đặc điểm vùng, dân tộc dựa vào chu kỳ xoay mặt trăng quay quanh trái đất(âm lịch) + Chu kỳ xoay trái đất quay quanh mặt trời (dương lịch) ? Xem bảng ghi " ngày lịch.sử kỉ niệm" có đơn vị (t) có loại lịch ( Ngày, tháng, năm âm lịch, dương lịch.) - GV cho HS quan sát lịch treo tường Trang Trường THCS Phú Tân Giáo án lịch sử - Yêu cầu HS nói rõ lịch âm, dương - GV: cách 3000- 4000 năm, người phương Đông sáng tạo lịch - GV dùng địa cầu để minh hoạ - Âm lịch: di chuyển ? Em hiểu âm lịch, dương lịch mặt trăng quay quanh trái đất - Dương lịch: di chuyển trái đất quay quanh mặt - GVKL: Người xưa cho rằng: mặt trăng, mặt trời trời quay quanh trái đất Tuy nhiên họ tính xác, tháng tức tuần trăng có 29 -30 ngày, năm có 360 -365 ngày => người xưa dựa vào mặt trăng, mặt trời, trái đất để tính (t) *Hoạt động 3: (12’) 3/Thế giới có cần thứ - GV giảng: XH loài người phát.triển, giao hoà lịch chung hay không nước, DT, khu vực ngày mở rộng => nhu cầu thống cách tính (t) đặt ra.(GV đưa kiện.) ? Thế giới có cần thứ lịch chung hay không ? -Cần phải có lịch chung cho DT giới ? Em hiểu công lịch - Công lịch lịch chung cho DT giới - Theo công lịch năm có 12 ? Nếu chia số cho 12 tháng số ngày lại bao tháng =365 ngày nhiêu ? Thừa ? Phải làm ? ( Người xưa có sáng kiến: năm có năm nhuận, thêm ngày cho tháng + 100 năm kỷ + 1000 năm thiên niên kỷ.) - GV vẽ sơ đồ lên bảng: cách ghi thứ tự thời gian (HS vẽ * Cách ghi thứ tự thời gian: vào vở.) TCN CN SCN 179 111 50 40 248 254 - GVKL: Việc xác định (t) nguyên tắc quan trọng Lsử, nhu cầu ghi nhớ xác định (t), từ xa xưa người tạo lịch, tức cách tính xác định (t) thống cụ thể Có loại lịch: âm lịch dương lịch gọi chung công lịch 4/ Củng cố kiểm tra đánh giá: (2’ ) * Bài tập: ( HĐN) - GV làm mẫu: + Năm 1418 kỷ 15 kỷ 21 - 15 = kỷ Trang Trường THCS Phú Tân Giáo án lịch sử + Năm 2006 - 1418 = 588 năm => cách 588 năm - Nhóm 1: 1789 - Nhóm 2: 1288 - Nhóm 3: 40 - Nhóm 4: 1428 5/ Hướng dẫn học bài: (( 1’) - Học cũ làm tập (7) - Xem trước trả lời câu hỏi SGK ******************************************************************* Ngày soạn: Ngày giảng: PHẦN 1: LỊCH SỬ THẾ GIỚI Tiết - Bài XÃ HỘI NGUYÊN THUỶ I/ Mục tiêu học: K.thức: HS nắm - Nguồn gốc loài người mốc lớn trình chuyển biến từ người tối cổ trở thành người đại - Đ/sống vật chất tổ chức xã hội người nguyên thuỷ - Vì xã hội nguyên thuỷ tan dã Kỹ năng: Bước đầu rèn luyện kỹ quan sát tranh ảnh 3.Thái độ: Bước đầu hình thành cho HS ý thức đắn vai trò LĐSX p.triển XH loài người II/ Chuẩn bị: Thầy: Một số tranh ảnh, mẫu vật đồ giới Trò : Đọc trước sưu tầm tranh ảnh XH nguyên thuỷ III/ Phần thể lớp: 1.ổn định tổ chức (.1’) sĩ số : Kiểm tra cũ : ( 5’) * Câu hỏi : ? Giải thích khái niệm âm lịch, dương lịch, công lịch ? Vì tờ lịch ghi thêm ngày tháng âm lịch *Đáp án: - Âm lịch : di chuyển mặt trăng quanh trái đất - Dương lịch : di chuyển trái đất quanh mặt trời - Công lịch: Là lịch chung cho dân tộc giới Trang Trường THCS Phú Tân Giáo án lịch sử -Vì: Tổ tiên dùng âm lịch Do ngày lễ tết cổ truyền, ngày giỗ tổ tiên dùng ngày âm lịch Ghi để biết ngày tháng Âm lịch ứng với ngày , tháng dương lịchđể làm cho Bài 3.1.Nêu vấn đề (1’ ): Lịch sử loài người cho biết việc diễn đời sống người từ xuất với tổ chức nguyên thuỷ ngày Nguồn gốc người từ đâu? Đời sống họ buổi đầu sơ khai nào? Vì tổ chức lại tan dã Bài học hôm giúp em hiểu điều 3.2.Các hoạt động dạy học *Hoạt động 1:(12’) 1/ Con người xuất - Gv giảng theo SGK "Cách đây… 3- triệu - Cách khoảng – triệu năm, năm" từ loài vượn cổ trải qua trình tìm kiếm thức ăn tiến hoá thành - GV giải thích: Vượn cổ: Vượn có dáng hình người tối cổ người (vượn nhân hình) sống cách - 15 triệu năm Vượn nhân hình kết tiến hoá từ động vật bậc cao - HS q.sát H 5a ? Em có nhận xét người tối cổ - GV giải thích: "Người tối cổ" Còn dấu tích loài vượn ( trán thấp bợt phía sau, mày cao, xương hàm choài phía trước, người có lớp lông bao phủ…) người tối cổ hoàn toàn chân hai chi trước biết cầm, nắm, hộp sọ p.triển, thể tích sọ lớn biết sử - Người tối cổ sống nhiều nơi dụng chế tạo công cụ giới - GVKL: ? Căn vào đâu khẳng định người tối cổ sống nhiều nơi giới ( Hài cốt người tối cổ ) - GV đồ giới: Miền Đông Châu Phi, đảo Gia- Va (In đô nê xi a) gần Bắc Kinh (TQ) - GV cho HS q.sát H3, H4 ? Nhìn vào hình 3, em thấy người tối cổ sống (Sống thành bầy hang động, núi đá, chủ yếu hái lượm săn bắn, có tổ chức, có người đứng - Người tối cổ sống thành bày đầu, bước đầu biết chế tạo công cụ lao động, biết hang động, núi đá, chủ yếu sử dụng lấy lửa cách cọ sát đá ( khác với hái lượm, săn bắn, biết chế tạo công động vật) cụ, biết dùng lửa… Sống có tổ chức, Trang Trường THCS Phú Tân Giáo án lịch sử - GVKL: có người đứng đầu ? Em có nhận xét người sống người tối cổ ( Cuộc sống bấp bênh ) - GVKL: Cách - triệu năm, trình lao động sáng tạo tìm kiếm thức ăn, loài vượn cổ trở thành người tối cổ, bước đầu đời sống họ có tiến bộ, sống có tổ chức Tuy nhiên sống bấp bênh "ăn lông lỗ" kéo dài hàng triệu năm người tối cổ trở thành người tinh khôn Vậy người tinh khôn sống nào? * Hoạt động 2: ( 11’) - GV giảng theo SGK " Trải qua….châu lục " - HS q.sát H5b ? Em thấy người tinh khôn khác người tối cổ (+ Về hình dáng: có cấu tạo thể giống người ngày nay, xương cốt nhỏ người tối cổ, bàn tay khéo léo, ngón tay linh hoạt, hộp sọ thể tích não p.triển, trán cao, mặt phẳng, thể linh hoạt…) GV giảng: Nếu người tối cổ sống theo bầy khoảng vài chục người ( bầy người nguyên thuỷ) -> ? Tổ chức công xã thị tộc bầy người nguyên thuỷ có khác ( + Nguyên thuỷ mang tính chất tự nhiên nhu cầu sống khả chống đỡ người ban đầu yếu + Thị tộc mang tính chất huyết thống nên chặt chẽ quy củ hơn.) - GV giảng: " Những người thị tộc…vui - GV cho HS quan.sát mẫu vật - nhận xét ? Con người biết làm đồ trang sức chứng tỏ điều ( Đã ý đến thẩm mĩ, làm đẹp cho mình.) ? Qua em thấy đời sống người tinh khôn so với đời sống người tối cổ ( Cao đầy đủ hơn, họ ý đến đời sống vật chất đời sống tinh thần.) Trang 10 2/Người tinh khôn sống - Người tinh khôn sống theo nhóm nhỏ có quan hệ huyết thống, ăn chung, chung gọi thị tộc - Biết trồng trọt chăn nuôi - Làm gốm, dệt vải - Làm đồ trang sức Trường THCS Phú Tân Giáo án lịch sử : Chương IV: BƯỚC NGOẶT LỊCH SỬ Ở ĐẦU THẾ KỶ X Tiết - Bài 26 CUỘC ĐẤU TRANH GIÀNH QUYỀN TỰ CHỦ CỦA HỌ KHÚC HỌ DƯƠNG I/ Mục tiêu học: 1/ Kiến thức: - Từ cuối kỷ IX, nhà Đường suy sụp, tình hình TQ rối loạn, nước ta chúng ko thể kiểm soát trước, Khúc Thừa Dụ nhân dậy lật đổ quyền đô hộ, dựng tự chủ Đây kiện mở đầu thời kỳ độc lập tự chủ hoàn toàn, cải cách Khúc Hạo sau củng cố quyền tự chủ nhân dân ta - Các lực phong kiến không từ bỏ ý đồ thống trị nước ta, Dương Đình Nghệ chí giữ vững quyền tự chủ, đem quân đánh bại quân xâm lược lần thứ quân Nam Hán 2/ Kỹ năng: Đọc đồ lịch sử, phân tích nhận định 3/ Thái độ: GD lòng biết ơn tổ tiên, người mở đầu bảo vệ công giành chủ quyền độc lập hoàn toàn cho đất nước, kết thúc thời kỳ 1000 năm bị bọn phong kiến Trung Quốc đô hộ II/ Chuẩn bị : Thầy: Lược đồ treo tường “ Cuộc kháng chiến … Nam Hán” Trò: Đọc trước trả lời câu hỏi, vẽ lược đồ điền kí hiệu III/ Phần thể lớp : 1.Ổn định tổ chức.( phút ) Sĩ số: Kiểm cũ: Kiểm tra tập HS 3.Bài 3.1 Nêu vấn đề 1’: Từ năm 179 TCN An Dương Vương để nước ta rơi vào tay Triệu Đà đến năm 905 Đây thời kỳ nước ta bị phong kiến Trung Quốc thống trị Trong vòng 1000 năm Bắc thuộc, nhân dân ta nhiều lần dậy giành lại chủ quyền độc lập dân tộc thất bại Từ cuối kỷ IX nhà Đường suy yếu, Khúc Thừa Dụ sau Dương Đình Nghệ lợi dụng thời để xây dựng đất nước bảo vệ quyền tự chủ Đây sở ban đầu quan trọng để nhân dân ta tiến lên giành lại độc lập dân tộc hoàn toàn 3.2 Các hoạt động dạy học * Hoạt động 1:18’ - GV giảng theo SGK 1/ Khúc thừa Dụ dựng quyền tự chủ hoàn cảnh ? * Hoàn cảnh: - GV giới thiệu vài nét Khúc Thừa Dụ giảng - Từ cuối kỷ IX nhà Đường suy SGK yếu - Năm 905 tiết độ sứ An Nam Độc Trang 99 Trường THCS Phú Tân Giáo án lịch sử Cô Tổn bị giáng chức… Khúc Thừa Dụ kêu gọi nhân dân dậy chiếm Tống Bình tự xưng tiết độ sứ - Năm 906 vua Đường phong Khúc Thừa Dụ làm tiết độ sứ An Nam đô hộ phủ.Đất nước ta giành quyền tự chủ ? Theo em, việc vua Đường phong Khúc Thừa Dụ làm tiết độ sứ có ý nghĩa ( Tiết độ sứ chức quan nhà Đường, thể quyền thống trị nhà Đường An Nam, phong Khúc Thừa Dụ để chứng tỏ An Nam thuộc nhà Đường.) * Chủ trương họ Khúc: - GV giảng SGK - Khúc Hạo lên thay cha, định xây dựng đất nước theo đường lối “ Chính cốt chuộng khoan dung nhân dân yên vui” + Chia lại khu vực hành + Cử người trông coi việc đến tận xã + Định lại mức thuế +Bãi bỏ lao dịch thời Bắc thuộc + Lập lại sổ hộ ? Những việc làm Khúc Hạo nhằm mục đích ? ( Xây dựng quyền độc lập DT, giảm bớt đóng góp cho nhân dân, sống người Việt người Việt tự quản tự định tương lai mình.) - GV: Chứng tỏ đất nước ta giành quyền tự chủ, bước đầu cho giai đoạn chuyển sang độc lập hoàn toàn - GVKL: Nhà Đường suy yếu, nhân dân dậy đấu tranh Năm 905 Tiết độ sứ An Nam bị Độc Cô Tổn giáng chức, Khúc Thừa Dụ nhân dân ủng hộ đánh chiếm phủ Tống Bình xưng Tiết độ sứ , xây dựng quyền tự chủ Chủ trương họ Khúc chứng tỏ đất nước ta giành quyền tự chủ * Hoạt động :21’ 2/ Dương Đình Nghệ chống quân xâm - HS đọc kênh chữ nhỏ SGK lược Hán (930- 931) Trang 100 Trường THCS Phú Tân Giáo án lịch sử - GV: Bọn PK phương Bắc suy yếu, nhg chưa từ bỏ ý định thống trị nước ta Do nhà Nam Hán chuẩn bị xâm lược nước ta Biết trước dã tâm Khúc Hạo chủ động đối phó, gửi trai Khúc Thừa Mĩ sang làm tin ? Khúc Hạo gưicon trai sang nhà Nam Hán làm tin nhằm mục đích gì.? ( Lúc tự chủ nước ta xây dựng, giử sang làm tin nhằm kéo dài thời gian hoà hoãn để củng cố lực lượng chuẩn bị đối phó.) - GV: Sau Khúc Hạo mất, Khúc Mĩ lên thay tiếp tục nghiệp dựng tự chủ Để thoát khỏi kìm chế nhà Nam Hán, Khúc Thừa Mĩ cử sứ sang thần phục nhà Hậu Lương, vin vào cớ nhà Nam Hán huy động lực lượng lớn công xâm lược nước ta ? Vậy nguyên nhân quân Nam Hán xâm lược nước ta.? * Nguyên nhân: - Sâu xa: Nhà Nam Hán có ý định xâm lược nước ta từ lâu - Trực tiếp: Khúc thừa Mĩ sang thần phục nhà Hậu Lương * Diễn biến: - Mùa thu năm 930, quân Nam Hán xâm lược nước ta, Khúc Thừa Mĩ bị - GV treo lược đồ câm bắt Quảng Châu (TQ) Nhà Hán cử ? Gọi HS lên điền kí hiệu nêu diễn biến k/c Lí Tiến làm thứ sử Giao Châu, đặt chống Nam Hán.? quan đô hộ Tống Bình - GV tóm tắt, bổ sung kết hợp ghi bảng - Năm 931 Dương Đình Nghệ tin kéo quân từ Thanh.Hoá Bắc công thành Tống Bình, chiếm thành chủ động đón đánh quân Nam Hán tiếp viện * Kết quả: Dương Đình Nghệ đánh tan quân Nam Hán giành quyền tự chủ cho đất nước tự xưng Tiết độ sứ -GVKL: Nhà Nam Hán thành lập đem quân xâm lược nước ta, lãnh đạo DĐN, nhân Trang 101 Trường THCS Phú Tân Giáo án lịch sử dân đánh tan quân xâm lược Nam Hán tiếp tục xây dựng quyền tự chủ - GVCC bài: Nhân lúc nhà Đường suy yếu, năm 905 Khúc Thừa Dụ nhân dân ủng hộ tự xưng Tiết độ sứ xây dựng quyền tự chủ Song ko từ bỏ ý đồ thống trị nước ta, năm 930 nhà Nam Hán thành lập đem quân xâm lược nước ta Dưới lãnh đạo Dương Đình Nghệ, nhân dân ta đánh tan quân Nam Hán, tiếp tục xây dựng quyền tự chủ Củng cố kiểm tra đánh giá: 2’ ? Dương Đình Nghệ đánh bại quân Nam Hán ntn.? 5/ Hướng dẫn học - Học thuộc cũ - Đọc trước 27 trả lời câu hỏi SGK - Suy tầm mẩu chuyện tranh Ngô Quyền chiến thắng Bạch Đằng năm 938 - Vẽ lược đồ H55 Ngày soạn : Ngày giảng : Trang 102 Trường THCS Phú Tân Tiết Giáo án lịch sử Bài 27 NGÔ QUYỀN VÀ CHIẾN THẮNG BẠCH ĐẰNG NĂM 938 I/ Mục tiêu học: 1/ Kiến thức: - Quân Nam Hán xâm lược nước ta lần thứ hoàn cảnh nào? Ngô Quyền nhân dân ta chuẩn bị chống giặc tâm chủ động - Đây trận thuỷ chiến lịch sử chống ngoại xâm DT thắng lợi cuối thuộc DT ta Trong trận tổ tiên ta tận dụng yếu tố “Thiên thời, địa lợi,nhân hoà” để tạo nên sức mạnh chiến thắng - Chiến thắng Bạch Đằng có ý nghĩa vô trọng đại lịch sử dựng nước DT ta 2/ Kỹ năng: Đọc đồ lịch sử, xem tranh LS 3/ Thái độ: Giáo dục cho HS lòng tự hào ý trí quật cường dân tộc, Ngô Quyền người anh hùng DT, người có công lao to lớn nghiệp đấu tranh giải phóng DT, khẳng định độc lập TQ II/ Chuẩn bị: Thầy : Bản đồ treo tường “ Ngô Quyền và…938” Sử dụng tranh ảnh Trò : Đọc trước trả lời câu hỏi SGK Vẽ lược đồ, xem tranh 56, 57 III/ Phần thể lớp ổn định tổ chức sĩ số 2.Kiểm tra cũ : 5’ 2.1.Hình thức kiểm tra 2.2 Nội dung kiểm tra : * Câu hỏi ? Họ Khúc giành độc lập cho đất nước ntn? Và làm để củng cố tự chủ.? *Đáp án : - Năm 931 Dương đình Nhgệ từ Thanh Hoá công thành Tống Bình Chiếm thành chủ động đón đánh quân Nam hán tiếp viện Giành quyền tự chủ cho đất nước xưng tiết độ sứ Bài mới: 3.1 Nêu vấn đề ( 1’ ): Công dựng tự chủ họ Khúc, họ Dương kết thúc, ách đô hộ nghìn năm lực phong kiến TQ nước ta mặt danh Việc dựng tự chủ tạo sở để nhân dân ta tiến lên giành độc lập hoàn toàn Ngô Quyền hoàn thành sứ mạng lịch sử trận chiến chiến lược, đánh tan ý chí xâm lược kẻ thù mở thời kỳ độc lập lâu dài Tổ quốc 3.2 Các hoạt động dạy học * Hoạt động 1: (16’) 1/Ngô Quyền chuẩn bị đánh quân - GV giảng theo SGK -> giới thiệu Ngô Quyền xân lược Nam Hán ntn (đoạn in nghiêng) Trang 103 Trường THCS Phú Tân Giáo án lịch sử - Giảng tiếp bối cảnh lịch sử: “ Năm 937….ra Bắc” ( đồ) ? Ngô Quyền kéo quân Bắc nhằm mục đích gì.? (Trị tội tên phản bội Kiều Công Tiễn, bảo vệ - Năm 937 Dương Đình Nghệ bị Kiều tự chủ vừa xây dựng đất nước) Công Tiễn giết chết để làm Tiết độ sứ - Ngô Quyền từ Thanh.Hoá kéo quân Bắc trị tội tên Kiều Công Tiễn - GV giảng theo SGK ? Vì Kiều CôngTiễn cầu cứu nhà Nam Hán? - Kiều Công Tiễn cầu cứu nhà Nam Hành động cho thấy điều gì.? ( Kiều Công Tiễn muốn dùng lực nhà Nam Hán để chống Ngô Quyền Hán để chống Ngô Quyền đoạt chức Tiết độ sứ Đây hành động phản phúc “Cõng rắn cắn * Kế hoạch Ngô Quyền: gà nhà” - Năm 938 tin quân Nam Hán - GV giảng theo SGK “Năm 938….Hoằng Tháo” vào nước ta, Ngô Quyền nhanh chóng - GV: Biết tin quân Nam Hán vào nước ta Ngô kéo quân vào thành Đại La ( Tống Bình- HN) giết Kiều Công Tiễn chuẩn Quyền vạch kế hoạch chuẩn bị k/c… bị đánh giặc - Dự định kế hoạch tiêu diệt giặc sông Bạch Đằng - GV giới thiệu sông Bạch Đằng theo SGK ? Vì Ngô Quyền định tiêu diệt giặc sông Bạch Đằng ( Sông Bạch Đằng có vị trí chiến lược quan trọng, địa hình, địa vật đặc biệt, chiến thắng quân thù Hai bên bờ, rừng rậm ……thuỷ triều…) - GV giảng theo SGK ? Kế hoạch đánh địch Ngô Quyền chủ động độc đáo điểm (- Chủ động đón đánh quân xâm lược - Độc đáo:bố trí trận địa bãi cọc ngầm sông.) Trang 104 - Ông dùng cọc gỗ đẽo nhọn, đầu bị sắt đóng xuống lòng sông Bạch Đằng nơi hiểm yếu gần cửa biển, cho quân mai phục hai bên bờ Trường THCS Phú Tân Giáo án lịch sử - GVKL: Biết quân Nam Hán quay lại xâm lược nước ta lần Ngô Quyền chủ động đón đánh quân xâm lược, ông chọn địa hình cửa sông Bạch Đằng bố trí trận địa cọc ngầm Đây kế hoạch chủ động độc đáo * Hoạt động2: ( 18’ ) - GV sử dụng đồ treo tường diễn biến- ghi tóm tắt - GV cho HS xem tranh 56 ? Kết chiếnnhư ? - GV: Cho đến trận Bạch Đằng diễn vào cụ thể chưa xác định rõ, biết trận diễn vào cuối năm 938 ? Vì nói trận Bạch Đằng năm 938 chiến thắng vĩ đại dân tộc ta ( Sau trận nhà Nam Hán tồn thời gian dài nhg ko dám đem quân xâm lược nước ta lần thứ Với chiến thắng đập tan hoàn toàn mưu đồ xâm chiếm nước ta bọn phong kiến Trung Quốc, khẳng định độc lập Tổ quốc.) ? Ngô Quyền có công ntn k/c chống quân Nam Hán xâm lược lần thứ ( Huy động sức mạnh toàn dân, tận dụng vị trí địa sông Bạch Đằng, chủ động đưa kế hoạch cách đánh giặc độc đáo, bố trí trận địa cọc để làm nên chiến thắng vĩ đại DT.) ? ý nghĩa chiến thắng Bạch Đằng năm 938 - GV cho HS quan sát H 57.Đọc lời đánh giá Trang 105 2/ Chiến thắng Bạch Đằng năm 938 a/Diễn biến: - Cuối năm 938 đoàn thuyền chiến Nam Hán Lưu Hoằng Tháo huy kéo vào cửa biển nước ta - Nquyền cho đoàn thuyền nhẹ khiêu chiến nhử địch tiến sâu vào bãi cọc ngầm lúc triều lên - Nước triều rút Ngô Quyền dốc toàn lực đáng quật trở lại b- Kết quả: Quân Nam Hán thua to, vua Nam Hán hạ lệnh rút quân nước Trận Bạch đằng Ngô Quyền kết thúc thắng lợi c- ý nghĩa lịch sử: Chiến thắng Bạch Đằng năm 938 chấm dứt 1000 năm Bắc thuộc dân tộc ta , mở thời kỳ độc lập lâu dài Tổ quốc Trường THCS Phú Tân Giáo án lịch sử Lê Văn Hưu công lao Ngô Quyền - GVKL: Chiến thắng Bạch Đằng năm 938 khẳng định quyền làm chủ nhân dân ta, mở thời kỳ mới, thời kỳ xây dựng bảo vệ độc lập lâu dài Tổ quốc…nhân dân ta đời đời biết ơn công lao vị anh hùng DT Ngô Quyền - GVCC bài: KCTiễn tên phản phúc “cõng rắn cắn gà nhà” mở đường cho quân nam Hán xâm lược nước ta lần NQ nhân dân chuẩn bị chống giặc tâm chủ động Đây thuỷ chiến lịch sử chống ngoại xâm DT, cuối chiến thắng Chiến thắng có ý nghĩa vô trọng đại lịch sử dựng nước giữ nước DT ta 4/ Củng cố, kiểm tra đánh giá : 2’ * Phiếu tập: Tên tướng quân Nam Hán xâm lược nước ta lần thứ 2 Nơi chọn làm trận địa cọc ngầm Quê Ngô Quyền Tên bán nước cầu cứu quân Nam Hán Quân Nam Hán tiến vào nước ta theo đường 5/ Hướng dẫn học bài: - Nắm vững nội dung - Chuẩn bị sau ôn tập *************************************** Ngày soạn : Ngày giảng : Trang 106 Trường THCS Phú Tân Tiết Bài Giáo án lịch sử Ôn tập I/Mục tiêu học Kiến thức : Hệ thống kiến thức lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến kỷ X Những thành tựu văn hoá tiêu biểu - Những khởi nghĩa lớn thời Bắc thuộc giành lại độc lập dân tộc Kỹ : Rèn luyện kỹ hệ thống hoá kiến thức , đánh giá nhân vật lịch sử Tư tưởng , tình cảm : Bồi dưỡng lòng tự hào dân tộc Yêu mến biết ơn vị anh hùng dân tộc II/ Chuẩn bị Thầy : Nội dung ôn tập Trò : Kiến thức học III/ Phần thể lớp Ổn định tổ chức : Sĩ số Kiểm tra cũ : Không Bài 3.1 Nêu vấn đề ( 1’ ): Chúng ta học qua lịch sử nước nhà từ nguồn gốc xa xưa đến kỷ X Hôm ôn lại qua câu hỏi sau 3.2 Các hoạt động dạy học ? Kịch sử thời kỳ trải qua giai đoạn lớn nào? ? Diễn vào thời gian nào, tên nước ? Vị vua ? ? Những khởi nghĩa lớn thời kỳ Bắc thuộc ? ý nghĩa lịch sử khởi nghĩa ? 1/Thời nguyên thuỷ - giai đoạn : Tối cổ ( đồ đá cũ ) đồ đá sơ kỳ kim khí 2/ Thời dựng nước - Diễn từ kỷ VII TCN - Tên nước : Văn Lang - Vị vua : Hùng Vương 3/ Thời kỳ Bắc thuộc chống Bắc thuộc _ Khởi nghĩa Hai Bà Trưng Năm 40 : Là báo hiệu lực phong kiến vĩnh viễn cai trị nước ta - Khởi nghĩa Bà Triệu ( 248 ).Tiếp tục phong trào đấu tranh giảI phóng dân tộc - Khởi nghĩa Lý Bí( 542 ) Dựng nước Trang 107 Trường THCS Phú Tân Giáo án lịch sử Vạn Xuân người Việt Nam xưng đế - Khởi nghĩa Mai Thúc Loan ( 722 ) Thể tinh thần đấu tranh kiên cường cho độc lập dân tộc - Khởi nghĩa Phùng Hưng ( 776-791 ) - KHúc Thừa Dụ giành quyền tự chủ(905 ) Dương đình Nghệ đánh tan quân Nam Hán lần thứ - Ngô Quyền chiến thắng Bạch Đằng( 938 ) Mở đầu thời kỳ độc lập lâu dài 4/ Sự kiện lịch sử khẳng định thắng lợi hoàn ? Sự kiện lịch sử khẳng toàn dân tộc ta nghiệp giành độc định thắng lợi hoàn toàn lập nhân dân ta ? - Chiến thắng Bahj Đằng Ngô Quyền ( 938 )đè bẹp ý đồ xâm lược kể thù, chấm dứt hoàn toàn ách đô hộ 1000 ?Hãy miêu tả công trình năm triều đại phong kiến phương nghệ thuật tiếng thời Cổ Bắc đại ? 5/ Công trình nghệ thuật - Trống đồng Đông Sơn - Thành Cổ Loa 4/ Củng cố : - GV hệ thống hoá kiến thức 5/ Hướng dẫn nhà - Làm tập theo mẫu SGK - ôn tập nội dung tiết sau kiểm tra học kỳ Trang 108 Trường THCS Phú Tân Giáo án lịch sử Ngày soạn : Ngày giảng : Tiết Kiểm Tra : Học kỳ II I/ Mục tiêu học Kiến thức : Qua tiết kiểm tra đánh giá khả nhận thức học sinh Kỹ : Rèn luyện kỹ nănh trình bày , diễn đạt học sing Tư tưởng tình cảm : Giáo dục tính tự giác học sinh II/ Chuẩn bị Thầy : Câu hỏi , đáp án , biểu điểm Trò : Giấy, bút III/ Phần thể lớp ổn định tổ chức : Sĩ số Kiểm tra : A/ Phần trắc nghiệm :( 3đ ) Câu 1: ( 1,5đ ) Khoanh tròn vào đáp án a)Vì nhân dân hào kiệt khắp nơi hưởng ứng khởi nghĩa Lý Bí ? A Do sách đô hộ tàn bạo nhà Lương B Lý Bí người tài giỏi có uy tín lớn nhân dân C Thứ sử Giao Châu Tiêu Tư tàn bạo D Cả ba ý b) Lý Nam Đế mong muốn điều đật tên nước Vạn Xuân ? A Mong muốn trường tồn dân tộc B Mong muốn đất nước mãI có mùa xuân đẹp, hoà bình, nhân dân yên vui C Khẳng định ý chí độc lập, tự chủ dân tộc c) Thành Cổ Loa xây dựng theo hình ? A Hình tròn B Hình xoáy trôn ốc C Hình chữ nhật D Hình vuông Câu : ( 1,5đ ) Hãy nối thời gian cho khớp với khởi nghĩa Năm a) Năm 40 b) Năm 248 c) Năm542 d) Năm 722 đ) Năm 776 B Phần tự luận ( đ ) Các khởi nghĩa Bà Triệu Lý Bí Hai Bà Trưng Phùng Hưng Mai Thúc Loan Trang 109 Trường THCS Phú Tân Giáo án lịch sử Câu 3: ( 3,5đ ) Trình bày diễn biến khởi nghĩa Lý Bí ? Em có nhận xét tinh thần chiến đấu quân khởi nghĩa ? Câu : ( 3,5 đ ) Ngô Quyền có công lao kháng chiến chống quân Nam Hán xâm lược lần thứ hai ?ý nghĩa chiến thắng Bạch Đằng Năm 938 ? Đáp án Biểu điểm A/ Phần Trắc nghiệm 1,5 Câu1 : a) D b) B c) B 2đ Câu : a-3 b–1 c–2 d–5 đ-4 II/ Phần tự luận Câu : Diễn biến : Năm 542 Lý Bí phất cờ khởi nghĩa , hào kiệt 3,5 đ khắp nơi kéo hưởng ứng Chu Diên có Triệu Túc Triệu Quang Phục Trong vòng chưa đầy tháng nghĩa quân chiếm hầu hết quận huyện, Tiêu Tư hoảng sợ bỏ thành Long Biên chạy Trung Quốc Tháng 4/542 quân Lương huy động quân sang đàn áp nghĩa qiân đánh bại quân Lương giảI phóng thêm Hoàng Châu - Năm 543nhà Lương tổ chức công lần thứ hai Quân ta chủ động đón đánh bán đảo Hợp Phố Quân Lương đI mười phần chết bẩy tám phần Tướng giặc bị giét hết  Kết : Năm 544 Lý Bí lên ngôI Hoàng đế, đặt tên nước Vặn Xuân , dựng kinh đô cửa sông Tô Lịch , Đặt niên hiệu Thiên Phúc Câu : Công lao Ngô Quyền : Huy động sức mạnh toàn 3đ dân, tận dụng vị trí địa sông Bạch Đằng, chủ động đưa ké hoạchvà cách đánh giặc độc đáo, bố trí trận địa cọc ngầm làm nên chién thắng vĩ đại dân tộc - ý nghĩa : Chiến thắng Bạch đằng Năm 938 chấm dứt 1000 năm bắc thuộc , mở thời kỳ độc lập lâu dài Tổ quốc * Nhận xét baì kiểm tra - Ưu điểm : - Nhược điểm : Trang 110 Trường THCS Phú Tân Giáo án lịch sử Kiểm tra chất lượng đầu năm 2007-2008 Môn : Lịch sử Thời gian: 15’ Lớp: *Câu hỏi: Lý Bí làm sau thắng lợi kháng chiến? Em có suy nghĩ việc đặt tên nước Vạn Xuân * Bài tập:Sau khởi nghĩa Hai Bà Trưng nhà Hán có thay đổi tổ chức nhà nước? Hãy chọn đáp án A.Thứ sử người Hán B Huyện lệnh người Hán C Thái thú người Hán * Đáp án: - Cuộc khởi nghĩa thắng lợi, Lí Bí lên hoàng đế gọi Lí Nam Đế, đặt tên nước Vạn Xuân, lấy hiệu Thiên Đức, đóng đô cửa sông Tô Lịch (HN) - Lí nam Đế thành lập triều đình với ban: ban văn, ban võ +Đứng đầu banvăn:Tĩnh thiều +Đứng đầu ban võ:Phạm Tu - Đặt tên nước Vạn Xuân là: mong muốn đất nước hoà bình độc lập lâu dài BT: Đáp án: B Trang 111 Trường THCS Phú Tân Giáo án lịch sử Ngày giảng: 27/8/08 Ôn tập đầu năm Môn: Lịch sử I/ Nội dung ôn tập 1) Hoàn cảnh đời nước Văn Lang? - kỷ VIII TCN ven sông lớn Bắc, Bắc Trung Bộ hình thành lạc lớn sản xuất p.triển - Nảy sinh mâu thuẫn giàu nghèo - ND chống lũ lụt bảo vệ mùa màng - Đấu tranh chống ngoại xâm giải xung đột tộc 2) Nhà nước Văn Lang tổ chức ntn? Đứng đầu vua Hùng, nhà nước có tổ chức từ xuống dưới, giúp việc cho vua lạc hầu, lạc tướng, nhà nước chia làm nhiều (15 bộ), đứng đầu lạc tướng, chiềng chạ, làng bản, đứng đầu - Nhà nước Văn Lang chưa có quân đội, chưa có pháp luật  Nhận xét tổ chức nhà nước Văn lang? -Là nhà nước đơn giản tổ chức quyền cai quản nước 3) Sau khởi nghĩa Hai Bà Trưng nhà Hán có thay đổi tổ chức nhà nước? - Sau đàn áp khởi nghĩa hai bà Trưng nhà Hán giữ nguyên Châu Giao - Đầu kỷ III nhà Ngô tách Châu Giao thành Quảng Châu (thuộc TQ cũ), Giao Châu (Âu Lạc cũ) Trang 112 Trường THCS Phú Tân Giáo án lịch sử - Bộ máy cai trị: Đưa người Hán sang làm huyện lệnh ( cai quản huyện) 4) Trình bày tóm tắt diễn biến khởi nghĩa Lý Bí? Lý Bí làm sau thắng lợi kháng chiến? Em có suy nghĩ việc đặt tên nước Vạn Xuân? * Nguyên nhân: Do ách thống trị nhà Lương * Diễn biến: Mùa xuân năm 542 Lí Bí phất cờ khởi nghĩa, ông hào kiệt khắp nơi hưởng ứng - Gần tháng nghĩa quân chiếm hầu hết quận huyện, thứ sử Tiêu Tư bỏ thành Long Biên chạy TQ - Tháng 4/ 542 nhà Lương huy động quân sang đàn áp, bị quân ta đánh bại, ta giảI phóng thêm Hoàng Châu ( Q.Ninh) - Đầu năm 543 nhà Lương công lần 2, quân ta chủ động đánh địch Hợp Phố, tướng địch bị giết, quân Lương bại trận * Kết quả:Cuộc khởi nghĩa thắng lợi, Lí Bí lên hoàng đế gọi Lí Nam Đế, đặt tên nước Vạn Xuân, lấy hiệu Thiên Đức, đóng đô cửa sông Tô Lịch (HN) - Lí nam Đế thành lập triều đình với ban: ban văn, ban võ +Đứng đầu banvăn:Tĩnh thiều +Đứng đầu ban võ:Phạm Tu  Mong muốn đất nước hoà bình độc lập lâu dài vạn mùa xuân 5) Bài tập: : Khoanh tròn vào câu trả lời mà em cho a) Khởi nghĩa hai bà Trưng bùng nổ năm A Năm 39 B Năm 40 C Năm 47 b) Nguyên nhân thất bại khởi nghĩa bà Triệu( năm 248) A Lực lượng chênh lệch B Quân Ngô mạnh, nhiều mưu kế hiểm độc C Cả hai ý -Điền dấu sai vào ô trống Thời kì Văn Lang -Âu Lạc chưa có phân hoá Thời kì Văn Lang -Âu Lạc có phân hoá chưa sâu sắc Thời kì Văn Lang -Âu Lạc có phân hoá sâu sắc Xã hội Âu Lạc bị phong kiến phương Bắc đô hộ có phân hoá sâu sắc -Tìm điền từ, cụm từ vào chỗ chấm (… )cho hích hợp Sau giành độc lập, hai bà Trưng làm ? Sau đánh đuổi quân đô hộ,……………… suy tôn lên làm vua, lấy hiệu là………………, đóng đô ở………………… phong chức tước cho người ………………… , lập lại…………………… Các lạc tướng giữ quyền cai quản ………………… Trưng Vương………………cho dân hai năm Luật pháp hà khắc thứ…………… quyền đô hộ bị bãi bỏ Trang 113 ... đất quay quanh mặt trời (dương lịch) ? Xem bảng ghi " ngày lịch. sử kỉ niệm" có đơn vị (t) có loại lịch ( Ngày, tháng, năm âm lịch, dương lịch. ) - GV cho HS quan sát lịch treo tường Trang Trường... âm lịch *Đáp án: - Âm lịch : di chuyển mặt trăng quanh trái đất - Dương lịch : di chuyển trái đất quanh mặt trời - Công lịch: Là lịch chung cho dân tộc giới Trang Trường THCS Phú Tân Giáo án lịch. .. dương lịch ( Trái đất quay quanh mặt trời Người phương Đông chủ yếu dùng lịch âm, người - Hiểu biết thiên văn, làm phương Tây dùng dương lịch ) lịch Trang 20 Trường THCS Phú Tân Giáo án lịch sử