Chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số

Chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất c...

Để Có Một Nếp Sống Lành Mạnh Bác sĩ Nguyễn Ý Đức (Câu Chuyện Thầy Lang) Mỗi khía cạnh của đời sống đều có ảnh hưởng tới sức khỏe tinh thần và thể chất của con người. Chẳng hạn, ngôi nhà đang ở mà đột nhiên giông bão làm tung mái. Một người bạn đang thân thiết đột nhiên gây gổ cãi lộn với mình. Chiếc xe đang dùng quen thuộc bị đụng hư hoàn toàn. Tất cả đều làm ta cảm thấy dao động bất bình, không vui. Và sau đó, các tâm trạng chán chường, trầm cảm, lo sợ có thể sảy ra nếu ta không biết cách đối phó hoặc thay đổi các hậu quả không tốt này. Sau đây là một số góp ý để thực hiện sự thay đổi. I-Muốn thay đổi, cần phải hành động Trước hết, muốn thay đổi những khó khăn trong đời sống để cảm thấy dễ chịu, khỏe mạnh hơn, ta cần phải hành động. Và nên nhớ rằng: -Mọi thay đổi đều cần thời gian và có thể rất khó khăn. -Ta phải can đảm, kiên nhẫn, bắt đNu bằng những bước đi ngắn nhưng quyết liệt. -Ta phải chủ động lãnh trách nhiệm làm công việc thay đổi vì không ai làm thế cho ta. Chính mình là người hưởng lợi ích sau khi đã hoàn tất các thay đổi đó. -N ếu làm chủ được cuộc đời là ta đã vượt qua một chặng đường để thay đổi những hoàn cảnh ngang trái có thể xảy ra. II-Hãy chủ động-Tái kiểm soát đời sống. N ếu cảm thấy có thể kiểm soát được cuộc đời của mình, là ta đã vượt qua được trở ngại đầu tiên để tạo ra các thay đổi trong các hoàn cảnh xấu. Trái lại, nếu cảm thấy chưa tự kiểm soát được, thì phải dành lại quyền tự quyết đó vì không thể nào có thoải mái khi mà mình phải phụ thuộc vào hoàn cảnh bên ngoài. Sau đây là một số câu hỏi và vài gợi ý trả lời để giúp ta lấy lại sự tự chủ: 1-Quý vị có có cảm thấy mình làm chủ đời mình không Có Không 2-Quý vị có cảm thấy rằng có người nào đó kiểm soát đời sống của mình và mình không quyết định được gì cả? Có Không 3-Xin ghi rõ những yếu tố nào kiểm soát đời sống của quý vị. Chẳng hạn như con cái, công việc, người bạn đường, bệnh tật, thiếu hụt tài chánh 4-Ghi rõ những điều quý vị có thể làm để lấy lại quyền kiểm soát đời sống, như là: -Thảo luận với người bạn đường về sự kiểm soát. N ếu cần, cả hai người cùng đi tư vấn để xin ý kiến giải quyết khác biệt. -N ói với con cái tự lo liệu một phần nhu cầu của họ để giảm áp lực lên mình -Tham dự một hội thảo về quản trị tiền bạc -Làm thêm một việc bán thời gian để giảm thiếu hụt tài chánh. 5-Ghi những hoàn cảnh cản trở không cho quý vị lấy lại quyền tự chủ. Thí dụ: -Không có động cơ thúc đNy -Kém tinh thần tự trọng -Cảm thấy như là quá rắc rối để lấy lại quyền tự chủ -Cảm thấy sợ hãi, không dám hành động -Không muốn làm cho người khác bực mình -Muốn tránh sự giận dữ của thân nhân. 6-Ghi tất cà các lợi điểm khi lấy lại được sự tự chủ: -Cảm thấy thoải mái cả về thể chất lẫn tinh thần; -Giảm bớt căng thẳng trong đời sống hàng ngày; -Có nhiều thì giờ làm công việc mình ưa thích; -Có thì giờ chăm sóc cơ thể của mình; -Cảm thấy mình làm được nhiều điều có ích; -Cải thiện rất nhiều cho nếp sống . Tự lãnh trách nhiệm đời sống thường diễn ra từ từ và ta có thể nhờ bạn bè thay mình làm một số việc để mình có thì giờ hoàn tất sự thay đổi. N ên ghi rõ các giai đoạn mà mình định làm để lấy lại quyền tự chủ đời sống. III-Có sự chăm sóc sức khỏe tốt Mỗi người đều cần phải có một chương trình chăm sóc sức khỏe tốt, hoặc qua bảo hiểm hoặc qua trợ cấp của chính phủ.Trong mọi xã hội, người dân đều có quyền hưởng một số nhu cầu tối thiểu về chăm sóc chữa trị mà chính quyền phải đáp ứng. -Quý vị có M«n : to¸n - líp Giáo viên dạy: Lª ThÞ Nhung Đặt tính tính: 636 : = ? 127 : = ? 1, Ví dụ a, 6369 : = ? 6369 03 212 06 09 6369 : = 2123 • chia 2, viết 2 nhân 6; trừ • Hạ 3; chia 1, viết 1 nhân 3; trừ • Hạ 6; chia 2, viết 2 nhân 6; trừ • Hạ 9; chia 3, viết 3 nhân 9; trừ b,1276 : = ? 1276 07 319 36 • 12 chia 3, viết 3 nhân 12; 12 trừ 12 • Hạ 7; chia 1, viết 1 nhân 4; trừ • Hạ 36; 36 chia 9, 1276 : = 319 viết 9 nhân 36; 36 trừ 36 6369 : = ? 1276 : = ? 6369 03 212 06 09 1276 319 36 GHI NHỚ: Trong lần chia thứ nhất, lấy chữ số số bị chia chia cho số chia mà số lại nhỏ số chia ta lấy chữ số để chia 2, LUYỆN TẬP Bài 1: Tính 4862 3369 2896 2, LUYỆN TẬP Bài 1: Tính 4862 08 2431 06 02 2, LUYỆN TẬP Bài 1: Tính 3369 03 112 06 09 2, LUYỆN TẬP Bài 1: Tính 2896 09 72 16 2, LUYỆN TẬP Bài 1: Tính 4862 08 243 06 02 3369 03 112 06 09 2896 09 72 16 Bài 2: Có 1648 gói bánh chia vào bốn thùng Hỏi thùng có gói bánh? Tóm tắt: thùng: 1648 gói thùng: gói? Bài giải Số gói bánh có thùng là: 1648 : = 412 (gói) Đáp số: 412 gói bánh Bài 3: Tìm x a) x × = 1846 b) × x = 1578 x = 1846 : x = 1578 : x = x = 526 923 3, Củng cố, dặn dò Những ý cần đạt - Giới thiệu được tác giả, tác phẩm - Phân tích, chứng minh được những “khúc sông” được tiếp nối trong truyện: + Những người tạo dựng “khúc sông” truyền thống gia đình là má Việt, chú Năm và những người đi trước, họ có những điểm chung về lòng kiên trung cách mạng. + Những “khúc sông” sau như Chiến Việt, tiếp nối truyền thống gia đình, “khúc sông” sau bao giờ cũng chảy xa hơn khúc sông trước. + Truyện giàu chất sử thi, chất nam bộ thể hiện khá đậm nét. Bài làm tham khảo “Dòng sông” trong Những đứa con trong gia đình không chỉ là dòng sông đẹp, lắm nước ngọt, nhiều phù sa và sinh ra vườn ruộng mát mẻ mà còn là dòng sông của truyền thống gia đình liên tục chảy từ lớp người đi trước. Cũng như trăm con sông khác, “con sông” này cũng chảy ra biển, “mà biển thì rộng lắm, rộng bằng cả nước ta và ra ngoài cả nước ta”. Trong thiên truyện của mình, Nguyễn Thi đã xây dựng nên một dòng sông chảy dài xuyên suốt. Đó là dòng sông của gia đình chị em Chiến Việt mà mỗi thế hệ là một “khúc” của dòng sông để rồi tất cả đều được ghi vào đó. Những đứa con trong gia đình là sự tiếp nối huyết thống từ bao đời, nhưng không dừng lại ở đây, mỗi thế hệ còn là cầu nối của truyền thồng vĩ đại – truyền thống chống giặc ngoại xâm từ tổ tiên, ông cha và cho đến đời của chị em Chiến Việt. Con sông ấy cứ chảy qua bao thế hệ mà chính chú Năm lại là kết tinh của “con sông truyền thống”. Từ lâu, chú Năm gắn bó với vùng sông nước Bến Tre, mưu sinh từ những con sông, con nước. Nhưng bật lên trong con người chú là một tâm hồn nhơn nghĩa, đạo lí. Cái đạo lí của một ông già Nam Bộ chất phác, rạch ròi nhưng rất cảm động được thể hiện qua những ước vọng của chú: “Rán cho mau lớn. Chừng nào bay trọng trọng rồi tao giao cuốn sổ cho chị em bay”. Ước mong của chú là vậy, mong cho chị em Chiến Việt mau lớn để giao lại cuốn sổ gia đình cũng chính là cả “con sông” truyền thống. Ông già Nam bộ này còn răn đe: “Thù cha thù mẹ chưa trả mà bỏ về là chú chặt đầu…”. Lời răn yêu ấy cũng chính là tâm nguyện của chú gửi đến khúc hạ lưu của dòng sông với lòng yêu thương vô bờ. Chú Năm như một cuốn gia phả sống, ghi chép tất cả những câu chuyện của gia đình với những nét chữ lọng cọng. Những sự việc trong cuốn sổ truyền thống chính là những nỗi đau và niềm tự hào của gia đình. Thật cảm động khi đọc những câu chuyện: “Thím Năm bơi xuồng rọc lá chuối bị cano Mỏ cày bắn bể xuồng… Ông nội nghe súng nổ, sợ bò đứt day ra năm giàm bò, bị lính Tổng phòng… bắn giữa bụng… tía Việt bị lính Tây Kinh Ngang bắt chặt đầu…”. Những câu chuyện của gia đình xét cho cùng là bản tố cáo tội ác của bọn giặc Tây mà Nguyễn Thi gián tiếp viết ra. Song song với hình ảnh chú Năm – ông già Nam Bộ với tính tình chấc phác, thiệt thà, luôn sống và hướng đến Những ý cần đạt\r\n- Giới thiệu được tác giả, tác phẩm\r\n- Phân tích, chứng minh được những “khúc sông” được tiếp nối trong truyện: + Những người tạo dựng “khúc sông” truyền thống gia đình là má Việt, chú Năm và những người đi trước, họ có những điểm chung về lòng kiên trung cách mạng. + Những “khúc sông” sau như Chiến Việt, tiếp nối truyền thống gia đình, “khúc sông” sau bao giờ cũng chảy xa hơn khúc sông trước. + Truyện giàu chất sử thi, chất nam bộ thể hiện khá đậm nét. Bài làm tham khảo “Dòng sông” trong Những đứa con trong gia đình không chỉ là dòng sông đẹp, lắm nước ngọt, nhiều phù sa và sinh ra vườn ruộng mát mẻ mà còn là dòng sông của truyền thống gia đình liên tục chảy từ lớp người đi trước. Cũng như trăm con sông khác, “con sông” này cũng chảy ra biển, “mà biển thì rộng lắm, rộng bằng cả nước ta và ra ngoài cả nước ta”. Trong thiên truyện của mình, Nguyễn Thi đã xây dựng nên một dòng sông chảy dài xuyên suốt. Đó là dòng sông của gia đình chị em Chiến Việt mà mỗi thế hệ là một “khúc” của dòng sông để rồi tất cả đều được ghi vào đó. Những đứa con trong gia đình là sự tiếp nối huyết thống từ bao đời, nhưng không dừng lại ở đây, mỗi thế hệ còn là cầu nối của truyền thồng vĩ đại – truyền thống chống giặc ngoại xâm từ tổ tiên, ông cha và cho đến đời của chị em Chiến Việt. Con sông ấy cứ chảy qua bao thế hệ mà chính chú Năm lại là kết tinh của “con sông truyền thống”. Từ lâu, chú Năm gắn bó với vùng sông nước Bến Tre, mưu sinh từ những con sông, con nước. Nhưng bật lên trong con người chú là một tâm hồn nhơn nghĩa, đạo lí. Cái đạo lí của một ông già Nam Bộ chất phác, rạch ròi nhưng rất cảm động được thể hiện qua những ước vọng của chú: “Rán cho mau lớn. Chừng nào bay trọng trọng rồi tao giao cuốn sổ cho chị em bay”. Ước mong của chú là vậy, mong cho chị em Chiến Việt mau lớn để giao lại cuốn sổ gia đình cũng chính là cả “con sông” truyền thống. Ông già Nam bộ này còn răn đe: “Thù cha thù mẹ chưa trả mà bỏ về là chú chặt đầu…”. Lời răn yêu ấy cũng chính là tâm nguyện của chú gửi đến khúc hạ lưu của dòng sông với lòng yêu thương vô bờ. Chú Năm như một cuốn gia phả sống, ghi chép tất cả những câu chuyện của gia đình với những nét chữ lọng cọng. Những sự việc trong cuốn sổ truyền thống chính là những nỗi đau và niềm tự hào của gia đình. Thật cảm động khi đọc những câu chuyện: “Thím Năm bơi xuồng rọc lá chuối bị cano Mỏ cày bắn bể xuồng… Ông nội nghe súng nổ, sợ bò đứt day ra năm giàm bò, bị lính Tổng phòng… bắn giữa bụng… tía Việt bị lính Tây Kinh Ngang bắt chặt đầu…”. Những câu chuyện của gia đình xét cho cùng là bản tố cáo tội ác của bọn giặc Tây mà Nguyễn Thi gián tiếp viết ra. Song song với hình ảnh chú Năm – ông già Nam Bộ với tính tình chấc phác, thiệt thà, luôn sống và hướng đến truyền thống, ta lại bắt gặp hình ảnh của mẹ Việt, người mẹ Nam Bộ và rất Nam Bộ. Mẹ Việt cũng là một khúc sông chảy cùng vị trí với “khúc sông chú Năm trong con sông lớn của gia đình. Mẹ Việt hiện lên là người phụ nữ chịu thương, chịu khó sực mùi “lúa gạo và mùi mồ hôi” đến nỗi “lưng áo bà ba đẫm mồ hôi và đen lại”. Dường như mẹ Việt sinh ra là để nuôi con, để đánh giặc. Bản tính của người phụ nữ Nam Bộ đôi khi cọc cằn nhưng hiền dịu, gan lì với giặc nhưng lại hết mực chiều chuộng, yêu thương con cái của mình. Mẹ Việt còn “thừa hưởng”cái gọi là “dạn” từ ba Việt nữa. Chồng bị chặt đầu, mẹ Việt cắp rổ đi đòi, tay thì bế thằng Út và theo sau là lũ con nhỏ và “mỗi lần địch bắn đùng đùng trên đầu… lòng dạ đâu còn rảnh mà để sợ, mà khóc, chỉ thương con thôi”. Mẹ Việt yêu thương con hết mực, luôn chăm chút từng miếng ăn cho con cái đến cả những cách con làm cứ như phù sa sông bồi đắp vào bãi ngày này qua ngày nọ, năm này qua tháng nọ vậy. Với hình ảnh của mẹ Việt, ta dễ dàng liên tưởng đến nét kiên cường của chị Út Tịch (người mẹ cầm súng), tình yêu thương chồng con của chị Dậu và cả sự đấu tranh kiên cường, cứng cõi của Chị Sứ,… Nói cách khác, mẹ Việt là con sông phản chiếu của những người phụ nữ thời chiến: “kiên cường, bất khuất, trung hậu, đảm Sở giáo dục đào tạo hà nội Phòng giáo dục Và đào tạo oai TấN TèNH HUNG: LM TH NO CHO TT C TR EM Cể MT CUC SNG BèNH YấN V HNH PHC? - Trng THCS Thanh Thựy - a ch: Thanh Thựy - Thanh Oai H Ni - in thoi: 0984 130225 - Email: thuyvan05031972@gmail.com - Mụn hc chớnh c dng: Ng - Cỏc mụn tớch hp: Giỏo dc cụng dõn, m nhc, Lch s - H v tờn hc sinh: Nguyn Thu Trang Ngy sinh: 6/2/2000 Lp: 9A Bài dự thi liên môn Năm học: 2014 - 2015 Năm học: 2014 - 2015 Hc sinh: Nguyn Thu Trang Bài dự thi liên môn Tờn tỡnh hung: " Lm th no cho tt c tr em cú mt cuc sng bỡnh yờn v hnh phỳc ?" Mc tiờu gii quyt tỡnh hung: t c kt qu cao vic gii quyt tỡnh " Lm th no cho tt c tr em cú mt cuc sng bỡnh yờn v hnh phỳc ?" thỡ cn dng kin thc liờn mụn Ng vn, Giỏo dc cụng dõn, m nhc, Lch s v a lớ v thu thp thờm mt s thụng tin trờn i, bỏo, ti vi, nờu lờn nhng gii phỏp c th cn thc hin lm trờn th gii khụng cũn tr em bt hnh b b ri, ỏnh p, hnh h, cn nờu lờn nhng gii phỏp c th cỏc em cú c mt tng lai tt p hn Tng quan v cỏc nghiờn cu liờn quan n vic gii quyt tỡnh hung: - Mun gii quyt tỡnh nờu trờn thỡ ta cn dng kin thc nhiu mụn hc khỏc nhau: - Mụn hc chớnh: + Mụn Ng vn: Nghiờn cu bi " Tuyờn b th gii v s sng cũn, quyn c bo v v phỏt trin ca tr em" v bi u tranh cho mt th gii hũa bỡnh Ng 9- I hiu hn v cuc sng m cỏc em phi chu cng nh nhim v cn thc hin m bo cho cỏc em mt cuc sng hnh phỳc, khụng gỏnh chu nhng bt hnh, au kh - Mụn hc liờn mụn: + Mụn Giỏo dc cụng dõn ( Bi 12) v lp ( Bi 13- Quyn c bo v, chm súc v giỏo dc ca tr em Vit Nam) ó nờu lờn mt s quyn trớch t " Cụng c liờn hp quc v quyn tr em", qua ú ó a cỏc hnh ng cn thc hin cỏc em c sng yờn bỡnh v c hng quyn li, c bo v da trờn cỏc quyn ú + Trong mụn m nhc, bi hỏt " Thiu nhi th gii liờn hoan"( Tit 28trong chng trỡnh hc cp tiu hc, lp 4) v bi " Chỳng em cn hũa bỡnh" ( lp 7- bi 3) cho thy s khao khỏt hnh phỳc ca tt c tr em trờn th gii Hc sinh: Nguyn Thu Trang Bài dự thi liên môn Mt ln na khng nh vic lm cp bỏch hin l em li cho cỏc em mt tui th vui v + Kin thc mụn Lch s bi " Phong tro cụng nhõn v s i ca ch ngha Mỏc" ( Bi 4- Lch s 8) v a lớ ( Bi 27- Thiờn nhiờn Chõu Phi) nờu lờn s bt hnh, b búc lt nng n, khụng c hng quyn li ca nhiu tr em Nhng vic lm ú cn c trng tr nghiờm khc theo lut phỏp khụng lm nh hng n s phỏt trin ca tr Ngoi vic dng kin thc nghiờn cu trờn thc t gii quyt tỡnh c thc hin d dng hn Gii phỏp gii quyt tỡnh hung: - Trờn c s nghiờn cu tng quan nhng kin thc ó nờu trờn, gii phỏp gii quyt l cn c vo mụn Ng lp lun, thuyt minh tin trỡnh gii quyt tỡnh v dng kin thc liờn mụn nờu cỏc bin phỏp c th m d dng thc hin v t c kt qu cao Thuyt minh tin trỡnh gii quyt tỡnh hung: Tr em u trng, d b tn thng v cũn phi sng ph thuc vo gia ỡnh v xó hi Cuc sng ca chỳng phi c bo v, c s quan tõm chm súc t gia ỡnh khụng ch c sng vui v m cũn c phỏt trin ton din v cú mt tng lai tt p hn Nhng s tr em phi chu ni bt hnh ngy mt tng cao, khụng th m xu, bi nhng khú khn m cỏc em phi chu ng khụng ch l mt hay hai iu m nhiu hn th * Nguyờn nhõn: - Mt s em ó b b ri t va cho i, lớ bi cha m khụng cú iu kin nuụi cỏc em hoc s lm l ca mt s bn tr dn n vic mang thai v sinh ngoi ý mun m khụng th chm súc - Kin thc mụn Lch s bi " Phong tro cụng nhõn v s i ca ch ngha Mỏc" ( Bi 4- Lch s 8) cho bit, mt s nc phỏt trin cn lng lao ng ln v h ó tn dng ngun lao ng tr em m chớnh l nhng tr vụ gia c, b b ri hoc sng lang thang n cỏc c s lm vic nhng ch vi mc lng bng 1/6 ca ngi lao ng trng thnh Bi vỡ s Hc sinh: Nguyn Thu Trang Bài dự thi liên môn tr em khụng ni c trỳ y l vụ cựng nhiu hn na tr em li d sai khin, bt ộp lm vic m li khụng dỏm ũi hi lng cao ch cn cú cỏi n l chỳng s lm vic M tỡnh trng nghốo chin tranh xy liờn miờn nh vy thỡ dự phi lm nhng cụng vic nng nhc khụng va sc kim sng chỳng phi lm Thm cỏc nc Chõu Phi, cỏc em phi sng ch phõn bit chng tc quỏi ỏc m ngi da trng ó t Cỏc em b tc mt quyn ca mỡnh v b nụ dch, li dng búc lt sc lc m chng cú mt ng lng - Theo nh kin thc mụn a lớ ( Bi 27- Thiờn nhiờn Chõu Phi) ó cho bit, Chõu Phi nm giỏp vi sa mc Xa- ha- iu kin thi Sở giáo dục đào tạo hà nội Phòng giáo dục Và đào tạo oai TấN TèNH HUNG: LM TH NO CHO TT C TR EM Cể MT CUC SNG BèNH YấN V HNH PHC? - Trng THCS Thanh Thựy - a ch: Thanh Thựy - Thanh Oai H Ni - in thoi: 0984 130225 - Email: thuyvan05031972@gmail.com - Mụn hc chớnh c dng: Ng - Cỏc mụn tớch hp: Giỏo dc cụng dõn, m nhc, Lch s - H v tờn hc sinh: Nguyn Thu Trang Ngy sinh: 6/2/2000 Lp: 9A Năm học: 2014 - 2015 Năm học: 2014 - 2015 Bài dự thi liên môn Tờn tỡnh hung: " Lm th no cho tt c tr em cú mt cuc sng bỡnh yờn v hnh phỳc ?" Mc tiờu gii quyt tỡnh hung: t c kt qu cao vic gii quyt tỡnh " Lm th no cho tt c tr em cú mt cuc sng bỡnh yờn v hnh phỳc ?" thỡ cn dng kin thc liờn mụn Ng vn, Giỏo dc cụng dõn, m nhc, Lch s v a lớ v thu thp thờm mt s thụng tin trờn i, bỏo, ti vi, nờu lờn nhng gii phỏp c th cn thc hin lm trờn th gii khụng cũn tr em bt hnh b b ri, ỏnh p, hnh h, cn nờu lờn nhng gii phỏp c th cỏc em cú c mt tng lai tt p hn Tng quan v cỏc nghiờn cu liờn quan n vic gii quyt tỡnh hung: - Mun gii quyt tỡnh nờu trờn thỡ ta cn dng kin thc nhiu mụn hc khỏc nhau: - Mụn hc chớnh: + Mụn Ng vn: Nghiờn cu bi " Tuyờn b th gii v s sng cũn, quyn c bo v v phỏt trin ca tr em" v bi u tranh cho mt th gii hũa bỡnh Ng 9- I hiu hn v cuc sng m cỏc em phi chu cng nh nhim v cn thc hin m bo cho cỏc em mt cuc sng hnh phỳc, khụng gỏnh chu nhng bt hnh, au kh - Mụn hc liờn mụn: + Mụn Giỏo dc cụng dõn ( Bi 12) v lp ( Bi 13- Quyn c bo v, chm súc v giỏo dc ca tr em Vit Nam) ó nờu lờn mt s quyn trớch t " Cụng c liờn hp quc v quyn tr em", qua ú ó a cỏc hnh ng cn thc hin cỏc em c sng yờn bỡnh v c hng quyn li, c bo v da trờn cỏc quyn ú + Trong mụn m nhc, bi hỏt " Thiu nhi th gii liờn hoan"( Tit 28trong chng trỡnh hc cp tiu hc, lp 4) v bi " Chỳng em cn hũa bỡnh" ( lp 7- bi 3) cho thy s khao khỏt hnh phỳc ca tt c tr em trờn th gii Mt ln na khng nh vic lm cp bỏch hin l em li cho cỏc em mt tui th vui v + Kin thc mụn Lch s bi " Phong tro cụng nhõn v s i ca ch ngha Mỏc" ( Bi 4- Lch s 8) v a lớ ( Bi 27- Thiờn nhiờn Chõu Phi) nờu lờn s bt hnh, b búc lt nng n, khụng c hng quyn li ca nhiu Hc sinh: Nguyn Thu Trang Bài dự thi liên môn tr em Nhng vic lm ú cn c trng tr nghiờm khc theo lut phỏp khụng lm nh hng n s phỏt trin ca tr Ngoi vic dng kin thc nghiờn cu trờn thc t gii quyt tỡnh c thc hin d dng hn Gii phỏp gii quyt tỡnh hung: - Trờn c s nghiờn cu tng quan nhng kin thc ó nờu trờn, gii phỏp gii quyt l cn c vo mụn Ng lp lun, thuyt minh tin trỡnh gii quyt tỡnh v dng kin thc liờn mụn nờu cỏc bin phỏp c th m d dng thc hin v t c kt qu cao Thuyt minh tin trỡnh gii quyt tỡnh hung: Tr em u trng, d b tn thng v cũn phi sng ph thuc vo gia ỡnh v xó hi Cuc sng ca chỳng phi c bo v, c s quan tõm chm súc t gia ỡnh khụng ch c sng vui v m cũn c phỏt trin ton din v cú mt tng lai tt p hn Nhng s tr em phi chu ni bt hnh ngy mt tng cao, khụng th m xu, bi nhng khú khn m cỏc em phi chu ng khụng ch l mt hay hai iu m nhiu hn th * Nguyờn nhõn: - Mt s em ó b b ri t va cho i, lớ bi cha m khụng cú iu kin nuụi cỏc em hoc s lm l ca mt s bn tr dn n vic mang thai v sinh ngoi ý mun m khụng th chm súc - Kin thc mụn Lch s bi " Phong tro cụng nhõn v s i ca ch ngha Mỏc" ( Bi 4- Lch s 8) cho bit, mt s nc phỏt trin cn lng lao ng ln v h ó tn dng ngun lao ng tr em m chớnh l nhng tr vụ gia c, b b ri hoc sng lang thang n cỏc c s lm vic nhng ch vi mc lng bng 1/6 ca ngi lao ng trng thnh Bi vỡ s tr em khụng ni c trỳ y l vụ cựng nhiu hn na tr em li d sai khin, bt ộp lm vic m li khụng dỏm ũi hi lng cao ch cn cú cỏi n l chỳng s lm vic M tỡnh trng nghốo chin tranh xy liờn miờn nh vy thỡ dự phi lm nhng cụng vic nng nhc khụng va sc kim sng chỳng phi lm Thm cỏc nc Chõu Phi, cỏc em phi sng ch phõn bit chng tc quỏi ỏc m ngi da trng ó t Cỏc em b tc mt quyn ca mỡnh v b nụ dch, li dng búc lt sc lc m chng cú mt ng lng Hc sinh: Nguyn Thu Trang Bài dự thi liên môn - Theo nh kin thc mụn a lớ ( Bi 27- Thiờn nhiờn Chõu Phi) ó cho bit, Chõu Phi nm giỏp vi sa mc Xa- ha- iu kin thi tit, khớ hu khụ núng v c iu kin phỏt trin ý thc ... 1276 319 36 GHI NHỚ: Trong lần chia thứ nhất, lấy chữ số số bị chia chia cho số chia mà số lại nhỏ số chia ta lấy chữ số để chia 2, LUYỆN TẬP Bài 1: Tính 4862 3369 2896 2, LUYỆN TẬP Bài 1: Tính... chia 1, viết 1 nhân 4; trừ • Hạ 36; 36 chia 9, 1276 : = 319 viết 9 nhân 36; 36 trừ 36 6369 : = ? 1276 : = ? 6369 03 212 06 09 1276 319 36 GHI NHỚ: Trong lần chia thứ nhất, lấy chữ số số bị chia. .. 2896 09 72 16 Bài 2: Có 1648 gói bánh chia vào bốn thùng Hỏi thùng có gói bánh? Tóm tắt: thùng: 1648 gói thùng: gói? Bài giải Số gói bánh có thùng là: 1648 : = 412 (gói) Đáp số: 412 gói bánh Bài