Bài 6. Biết ơn

M«n gdcd líp 6 Em h y cho biết chủ đề của những ã ngày kỉ niệm sau: Ngày kỉ niệm Ngày 10/3 (âm lịch) Ngày 8/3 Ngày 27/7 Ngày 20/11 Chủ đề Ngày giỗ tổ Hùng Vương Ngày quốc tế phụ nữ Ngày Thương binh liệt sĩ Ngày Nhà giáo Việt Nam PhÇn I Câu hỏi: 1. Vì sao chị Hồng không quên người thầy giáo cũ dù đã hơn hai mươi năm? - Thầy giáo Phan là người có công ơn dạy dỗ, giúp đỡ chị Hồng. 2. Thầy giáo Phan đã giúp chị Hồng như thế nào? - Thầy đã giúp chị Hồng rèn viết tay phải. - Thầy khuyên Nét chữ là nết người. 3. Trước sự giúp đỡ đó của thầy chị Hồng đã có ý nghĩ và việc làm gì? - Chị ân hận vì làm trái lời thầy. - Chị quyết tâm rèn viết tay phải. - Chị luôn nhớ kỉ niệm và lời dạy của thầy. - Sau 20 năm chị tìm được thầy và viết thư thăm hỏi thầy. 4. ý nghĩ và việc làm của chị Hồng nói lên đức tính gì? - Chị Hồng rất biết ơn sự chăm sóc , dạy dỗ của thầy. - Chị Hồng luôn nhớ và trân trọng thầy Phan thầy giáo đã dậy chị cách đây hai mươi năm. - Chị đã thể hiện lòng biết ơn thầy một truyền thống đạo đức của dân tộc ta. Kết luận PhÇn II 1. Thế nào là lòng biết ơn? Biết ơn là sự bày tỏ thái độ trân trọng, tình cảm và những việc làm đền ơn, đáp nghĩa đối với những ngư ời đã giúp đỡ mình, với những người có công với dân tộc, đất nước. Biết ơn tổ tiên, ông bà, cha mẹ, thầy cô giáo Những người đ sinh thành, nuôi ã dưỡng dạy dỗ ta Biết ơn tổ tiên, ông bà, cha mẹ, thầy cô giáo Những người đ sinh thành, nuôi ã dưỡng dạy dỗ ta Lễ hội tưởng nhớ các Vua Hùng Lễ giỗ tổ mùng 10 - 3 BiÕt ¬n nh÷ng ng­êi ®· gióp ®ì ta lóc khã kh¨n, ho¹n n¹n - Nh÷ng ng­êi ®· mang ®Õn cho ta nh÷ng ®iÒu tèt lµnh BiÕt ¬n nh÷ng ng­êi ®· gióp ®ì ta lóc khã kh¨n, ho¹n n¹n - Nh÷ng ng­êi ®· mang ®Õn cho ta nh÷ng ®iÒu tèt lµnh [...]... lòng biết ơn - Lòng biết ơn là truyền thống của dân tộc ta - Lòng biết ơn làm đẹp quan hệ giữa người với người - Lòng biết ơn làm đẹp nhân cách con người Biểu hiện của lòng biết ơn - Nhóm 1 (Tổ 1, tổ 2): Tiểu phẩm thể hiện lòng biết ơn - Nhóm 2 (Tổ 3, tổ 4): Tiểu phẩm thể hiện sự không biết ơn 3 Rèn luyện lòng biết ơn Theo em, học sinh phải rèn luyện lòng biết ơn như thế nào? 3 Rèn luyện lòng biết ơn. . .Biết ơn đảng cộng sản việt nam và bác hồ đã Biết ơn đảng cộng sản việt nam và bác hồ đã đem lại độc lập, tự do, ấm no, hạnh phúc cho đem lại độc lập, tự do, ấm no, hạnh phúc cho dân tộc dân tộc Biết ơn những anh hùng, liệt sĩ những người đã có công Biết ơn những anh hùng, liệt sĩ những người đã có công Trong các cuộc kháng chiến... như thế nào? 3 Rèn luyện lòng biết ơn Biết ơn ở nhà - Thăm hỏi, chăm sóc, vâng lời, giúp đỡ ông bà, cha mẹ ở lớp học -Lễ phép với thầy cô, chăm chỉ học tập Ngoài xã hộị Ngoài xã hội -Tôn trọng người có công với Tổ quốc, với bản thân mình, tham gia các hoạt động đền ơn , đáp nghĩa Phần III: Bài 1: Đánh dấu x vào ô trống tương ứng với những việc làm thể hiện sự biết ơn - Lan cố gắng Bài 11: LAO ĐỘNG TỰ GIÁC VÀ SÁNG TẠO(T1) I Đặt vấn đề 1Tình Tình (SGK) Cuộc thảo luận về những yêu cầu đối với người lao động thời kì công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước ở lớp Trường Trung học cở sở Dân lập Bình Minh rất sôi nổi -Có ý kiến cho rằng: Chỉ cần có ý thức tự giác đủ, không cần phải sáng tạo lao động -Có ý kiến khác cho rằng: Đòi hỏi học sinh rèn luyện ý thức lao động tự giác không cần thiết nhiệm vụ chính của họ hiện học tập chứ không phải lao động -Lại có ý kiến phản đối cho rằng: Học sinh cũng phải rèn luyện ý thức lao động tự giác có óc sáng tạo Mời các em tham gia cuộc tranh luận Học sinh thảo luận nhóm : • Nhóm em • Thời gian:3 phút Ý kiến • Trong lao động cần phải có ý thức tự giác,nhưng trình lao động cần phải có sáng tạo rút ngắn thời gian, kết lao động cao hơn, suất chất lượng tốt Ý kiến • Không đồng ý vì:Học tập hoạt động lao động nên cần tự giác -Rèn luyện ý thức tự giác học tập để có kết cao điều kiện để trở thành ngoan, trò giỏi Ý kiến • Rất cần thiết vì:-Tự giác sáng tạo học tập có lợi tự giác sáng tạo lao động.Vì học tập hình thức lao động Ngoài học tập học sinh tham gia giúp đỡ gia đình phát triển kinh tế Lao động có kết có điều kiện để học tập tốt • -Học sinh chủ nhân tương lai đất nước • Qua tình em rút học cho thân? Bài 11: LAO ĐỘNG TỰ GIÁC VÀ SÁNG TẠO (T1) I Đặt vấn đề Tình Học tập hoạt động lao động nên cần tự giác óc sáng tạo đạt kết cao Bài 11: LAO ĐỘNG TỰ GIÁC VÀ SÁNG TẠO(T1) I Đặt vấn đề II Nội dung học: Khái niệm: a Lao động tự giác: Chủ động, không đợi nhắc nhở, áp lực từ bên b Lao động sáng tạo: Luôn suy nghĩ, cải tiến để tìm tòi mới, tìm cách giải tối ưu nhằm không ngừng nâng cao chất lượng, hiệu lao động Em hiểu thế nào là lao động tự giác, lao động sáng tạo? Quan sát tranh: Lợi ích tự giác, sáng tạo học tập -Thực tốt nội quy trường lớp -Tự giác học bài, làm bài không đợi nhắc -Nhiệt tình tham gia công việc trường, nhà -Đổi phương pháp học cho phù hợp -Trao đổi kinh nghiệm với người khác -Thái độ nghiêm khắc sữa chữa lỗi sai • Em nêu gương tự giác,sáng tạo học tập,công việc mà em biết? Với việc chứng minh đề Langlands (mà 40 năm qua, kể từ 1967, nhà toán học hàng đầu giới chưa làm được), giáo sư Ngô Bảo Châu đựơc trao tặng huy chương Fields niềm vinh dự tự hào lớn đất nước Việt Nam Sự kiện đưa Việt Nam trở thành nước thứ hai Châu Á, sau Nhật Bản, có công dân nhận giải thưởng toán học cao qúy Kỹ sư trẻ Nguyễn Thị Trang Nhã giới thiệu thành ghép “2 1” Ghép thành công cà chua với khoai tây   • Trái với lao động tự giác, sáng tạo nào? • Hãy lấy dẫn chứng? Những biểu không tự giác,sáng tạo • • • • -Ngại khó, ngại khổ -Lười suy nghĩ,uễ oải học tập -lối sống cẩu thả, tự -Thiếu trách nhiệm với thân,gia đình • -Làm việc rập khuôn, máy móc Quan sát tranh: Tác hại thiếu tự giác, sáng tạo học tập Quan sát tranh: III.Luyện tập Để hình thành thói quen lao động tự giác ,sáng tạo cần tránh những biểu hiện sau ? 1.Tích cực tự giác học bài,làm ở lớp cũng ở nhà Làm đại cho nhanh để không bị phê bình Mạnh dạn bày tỏ ý kiến ,quan điểm cá nhân Chủ động lập thực hiện các kế khoạch Quan sát phát hiện ủng hộ cái mới,cái tiến bộ Vận dụng kiến thức một cách cứng nhắc,máy móc Luôn tìm tòi đổi mới phương pháp học tập 24/09/17 24 Tìm giải thích ca dao, tục ngữ, danh ngôn tự giác, sáng tạo - Đi ngày đàng, học sàng khôn - Học biết mười - Muốn biết phải hỏi, muốn giỏi phải học - Cái khó ló cái khôn - Non cao có đường trèo, Đường hiểm nghèo có lối Ghi nhí Phải nêu cao tác phong độc lập suy nghĩ vấn đề phải đặt câu hỏi “vì sao?”, phải suy nghĩ kĩ ( Lêi Hå Chñ TÞch) Bài 11: LAO ĐỘNG TỰ GIÁC VÀ SÁNG TẠO (T1) I Đặt vấn đề: II Nội dung học: Khái niệm: Biểu : III.Luyện tập Hướng dẫn nhà -Về nhà em cần nắm nội dung chủ đề, vận dụng để xây dựng kế hoạch rèn luyện thân học tập -Vẽ đồ tư chủ đề lao động tự giác sáng tạo vào PhòngGiáo dục Gò Vấp PhòngGiáo dục Gò Vấp Trường THCS Lý Tự Trọng Trường THCS Lý Tự Trọng GV: Nguyễn Thò Hiền Thảo GV: Nguyễn Thò Hiền Thảo Năm học: 2007 - 2008 Năm học: 2007 - 2008 KIỂM TRA BÀI CŨ KIỂM TRA BÀI CŨ Câu 1. Tôn trọng kỷ luật là gì? * Hãy nêu những việc làm được và chưa làm được của em trong việc thực hiện nội quy học sinh? Câu 2. Ý nghóa của tôn trọng kỷ luật là gì? • Làm bài tập trắc nghiệm: Hãy đánh dấu x • tương ứng hành vi thể hiện tính kỷ luật: a) Đi xe vượt đèn đỏ. b) Đi học đúng giờ. c) Đọc báo trong giờ học. d) Đi xe đạp hàng ba. đ) Đá bóng dưới lòng đường. e) Viết đơn xin phép nghó học một buổi. ê) Đi xe đạp đến cổng trường xuống xe dắt bộ vào sân trường. X X X I. Đặt vấn đề: II. Nội dung bài học: 1. Khái niệm? 2. Ý nghóa? III. Luyện tập Bài 6 – Tiết 7 I. Đặt vấn đề: II. Nội dung bài học: 1. Khái niệm: - Là bày tỏ thái độ trân trọng, tình cảm và những việc làm đền ơn đáp nghóa đối với những người giúp đỡ mình, những người có công với dân tộc với đất nước. Thảo luận nhóm Thảo luận nhóm ( 3p ) ( 3p ) - Nhóm 1+2+3: Chúng ta biết ơn những ai? Vì sao? - Nhóm 4+5+6: Để thể hiện lòng biết ơn em phải làm gì? Chúng ta cần biết ơn: Chúng ta cần biết ơn:  Tổ tiên, ông bà cha mẹ: đã sinh thành, nuôi dưỡng ta.  Biết ơn thầy cô giáo đã dạy ta nên người.  Đảng, Bác Hồ: đem lại độc lập cho dân tộc.  Anh hùng liệt só: có công bảo vệ Tổ Quốc.  Những người giúp đỡ ta lúc khó khăn: mang lại những điều tốt làng.  Các dân tộc trên thế giới: giúp đỡ vật chất và tinh thần để bảo vệ và xây dựng Tổ Quốc. 2. 2. Ý nghóa Ý nghóa : :  Biết ơn tạo nên mối quan hệ tốt đẹp giữa người với người.  Biết ơn là truyền thống quý báu của dân tộc cần giữ gìn và phát huy. Gioã toå Huøng Vöông. Gioã toå Huøng Vöông. [...]... Để thể hiện lòng biết ơn chúng ta phải làm gì?      Thăm hỏi, chăm sóc, vâng lời, giúp đỡ cha mẹ Ngoan ngoãn lễ phép giúp đỡ thầy cô Tôn trọng người già, người thương binh liệt sỹ Tham gia các hoạt động đến ơn đáp nghóa, thăm các bà mẹ Việt Nam anh hùng Phê phán sự vô ơn, bạc bẽo, vô lễ… diễn ra trong cuộc sống hằng ngày 1 Hãy đánh dấu x vào ô trống tương ứng thể hiện lòng biết ơn? a) Tham gia... muốn cho các bạn biết bố tớ làm nghề bán vé số Theo em Huy nói như vậy đúng hay sai? Vì sao? Gợi ý:  Huy cư xử với bố như vậy là không đúng Hành vi của Huy là vô ơn và bất hiếu  Mặc dù bố có làm nghề gì cũng là nghề lương thiện, Huy phải hiểu hoàn cảnh gia đình và phải thương bố nhiều hơn Như vậy mới trở thành con ngoan, trò giỏi     Học bài 6 Làm bài tập a, b / 17 SGK Chuẩn bò bài 7 Thảo luận... biết ơn? a) Tham gia hoạt động phụng dưỡng mẹ VN anh hùng X b) Nhân dòp 22/12 các bạn học sinh viếng mộ các anh X hùng liệt sỹ c) Mua bánh cho bạn vì nhờ bạn làm bài tập giùm mình d) Lễ phép, vâng lời với thầy cô, chăm ngoan học giỏi e) Vừa nhận bài kiểm tra từ tay thầy, Hùng đã vò nát và đút vào ngăn bàn X 2 Giải quyết tình huống: - - Gia đình bạn Lê Thị Lan Dung - Trường THCS Dịch Vọng Tiết 7 - Bài 6: BIẾT ƠN I. Mục tiêu bài học: 1. Về kiến thức: - Hiểu thế nào là biết ơn và biểu hiện của lòng biết ơn. - Hiểu ý nghĩa của việc rèn luyện lòng biết ơn. 2. Về thái độ: - Biết tự đánh giá hành vi của bản thân và của người khác về lòng biết ơn. - Phê phán những hành vi vô ơn, bạc bẽo, vô lễ với mọi người. 3. Về kĩ năng: - Có ý thức tự nguyện làm nhưng việc thể hiện sự biết ơn với cha mẹ, thầy cô giáo cũ và thầy co giáo đnag giảng dạy. II. Phương pháp - Phương tiện: 1. Phương pháp: - Giảng giải - Đàm thoại - Xử lý tình huống - Thảo luận nhóm 2. Phương tiện: - Máy projector - Bảng phụ III. Tiến trình bài day: 1. Ổn định tổ chức ( 1 phút) 2. Kiểm tra bài cũ ( 5 phút) 3. Bài mới: Giới thiệu bài (1 phút ) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 1 ( 10 phút) Hướng dẫn tìm hiểu nội dung truyện đọc - GV gọi HS đọc truyện “Thư của một học sinh cũ” - GV hướng dẫn hs tìm hiểu nội dung truyện đọc qua các câu hỏi sau: + Vì sao chị Hồng không quên người thầy giáo cũ dù đã hơn hai mươi năm ? HS đọc HS trả lời I. TRuyện đọc: “ Thư của một học sinh cũ” - Vì: + Chị Hồng quen viết tay trái, thầy Phan thường xuyên sửa bằng cách cầm tay phải của Hồng để hướng dẫn cách viết cho đúng. + Thầy khuyên Hồng: Nét chữ là nét Giáo án GDCD 6 Lê Thị Lan Dung - Trường THCS Dịch Vọng + Chị Hồng đã có những việc làm và ý định gì để tỏ lòng biết ơn thầy Phan? - GV chốt: Biết ơn là một truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta. Qua câu truyện và nội dung bức tranh trên, em hiểu biết ơn là như thế nào? Đó chính là nội dung bài học đàu tiên của chúng ta. HS suy nghĩ HS trả lời người. + Một lần Hồng đã không nghe lời thầy nên Hồng đã rất ân hận  Hồng quyết tâm thực hiện lời chỉ bảo của thầy Phan là viết tay phải. - Những việc làm và ý định của chị Hồng: + 20 năm sau, Hồng vẫn nhớ ơn thầy rèn cách viết cho mình và đã viết thư thăm thầy. + Dự định nếu có dịp sẽ đến thăm thầy. + Luôn mong thầy và gia đình thầy mạnh khoẻ, hạnh phúc. Hoạt động 2 ( 17 phút) Hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung bài học - GV chiếu ảnh, yêu cầu HS quan sát những bức ảnh. - Theo em chúng ta phải biết ơn những ai? Vì sao? HS trả lời HS thảo luận nhóm, cử đại diện trình bày. II. Nội dung bài học: 1. Thế nào là biết ơn? - Biết ơn là sự bày tỏ thái độ trân trọng, tình cảm và những việc làm đền ơn, đáp nghĩa đôi với những người đã giúp đỡ mình, với những người có công với dân tộc, đất nước. 2. Biểu hiện của lòng biết ơn: - Biết ơn tổ tiên, ông bà cha mẹ đã sinh thành nuôi dưỡng ta. - Biết ơn thầy cô giáo - những người đã cho ta tri thức để ta bước vào đời. - Biết ơn những người đã giúp đỡ ta lúc khó khăn, hoạn nạn- những người đã mang đến cho ta những điều tốt lành. - Biết ơn những anh hùng liệt sĩ- những người dã có công trong những cuộc kháng chiến chống ngoại xâm để bảo vệ Tổ quốc, xây dựng đất nước, đem lại cuộc sống hoà bình như ngày nay. - Biết ơn Đảng Cộng sản Việt Nam và Bác Giáo án GDCD 6 Lê Thị Lan Dung - Trường THCS Dịch Vọng - GV yêu cầu HS kể một câu chuyện nhỏ thể hiện lòng biết ơn của bản thân hoặc em đã sưu tấm được. - GV chuyển : Từ xưa ông cha ta đã luôn đề cao lòng biết ơn. Lòng biết ơn làm cho con người biết sống nhân nghĩa, có trước có sau, có sức mạnh vượt lên để chiến thắng kẻ thù, vượt qua khó khăn. - Từ đó em tháy lòng biết ơn có ý nghĩa như thế nào? - GV đưa HS đọc 2 câu truyện Tiết 7. Bài 6: biết ơn Ng y s on: 2/10/2010 Lp Ng y dạy Hc sinh vắng mặt Ghi chú 6A 6B 6C I. Mục tiêu bài dạy. 1, Kiến thức: - Học sinh hiểu thế nào là biết ơn và biểu hiện của lòng biết ơn. - Học sinh hiểu đợc ý nghĩa và sự cần thiết của việc rèn luyện lòng biết ơn. 2, Kỹ năng: * Kĩ năng bài học: Tự nguyện làm những việc thể hiện sự biết ơn đối với ông bà, cha mẹ. *Kĩ năng sống đợc hình thành: T duy phê phán, đánh giá hành vi của bản thân và ngời khác về lòng biết ơn; Kĩ năng thu thập và xử lí thông tin 3, T tởng - Đúng mức trong tự đánh giá hành vi của bản thân và ngời khác về lòng biết ơn. - Phê phán những hành vi vô ơn, bạc bẽo, vô lễ với mọi ngời. II. Phơng pháp/ kĩ thuật dạy học KTDH: Động não, Thảo luận nhóm, kĩ thuật phòng tranh Phơng pháp: nêu vấn đề, vấn đáp III. đồ dùng dạy học Giáo viên: - Bảng phụ. - Tranh bài 6 trong bộ tranh GDCD6. Học sinh: - ca dao, tục ngữ nói về lòng biết ơn. IV. Tiến trình bài dạy 1, ổn định tổ chức lớp. 2, Kiểm tra bài cũ: - Thế nào là tôn trọng kỉ luật? Tôn trọng kỉ luật có ý nghĩa nh thế nào? - Giải thích câu Sống và làm việc theo hiến pháp và pháp luật. 3, Bài mới: - Nội dung bài giảng: TG Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung ghi bảng Khám phá: Hàng năm cứ đến ngày 10/3 âm lịch nhân dân cả nớc lại nô nức về dự ngày giỗ tổ Hùng Vơng. Vậy việc làm đó thể hiện việc làm gì của nhân dân ta. Để hiểu đợc việc làm đó chúng ta sẽ tìm hiểu trong tiết học hôm nay. Kết nối *Hoạt động 1: - Giáo viên gọi 1 học sinh đọc truyện Th của 1 học sinh cũ. Khi chị Hồng học lớp 1 thầy giáo Phan đã giúp đỡ chị Hồng nh thế nào? - Rèn viết tay phải. Thầy khuyên nét chữ là nết ngời. Trớc sự giúp đỡ của thầy Phan, chị Hồng đã có suy nghĩ và làm gì? - Rất ân hận và quan tâm rèn tay phải. I. Truyện đọc: Th của 1 học sinh cũ. - Thầy giáo Phan đã dạy dỗ chị Hồng cách đây 20 năm, chị vẫn Vì sao chị Hồng không quên ngời thầy giáo cũ dù đã hơn hai mơi năm? Chị Hồng đã có những việc làm và ý định gì để tỏ lòng biết ơn thầy Phan? Những việc làm trên của chị Hồng nói lên đức tính gì? *Hoạt động 2: - GV chia lớp thành hai nhóm cho HS thảo luận nhóm câu hỏi: Nhóm 1: Chúng ta phải biết ơn những ai? Nhóm 2: Vì sao chúng ta phải biết ơn họ? - HS các nhóm thảo luận câu hỏi. - Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận. - HS nhóm khác nhận xét ý kiến. - GV kết luận phần thảo luận. Theo em thế nào là biết ơn? Lòng biết ơn có ý nghĩ nh thế nào? nhớ và trân trọng. - Chị đã thể hiện lòng biết ơn thầy 1 truyền thống đạo lý của dân tộc. II. Nội dung bài học: 1, Khái niệm. - Biết ơn là sự bày tỏ thái độ trân trọng, tình cảm và những việc làm đền ơn đáp nghĩa đối với ngời đã giúp đỡ mình, với những ngời có công với dân tộc đất nớc. 2, ý nghĩa - GV đa ra 2 tình huống STKế Các em có nhận xét gì về hai câu chuyện trên? Tìm một số câu tục ngữ ca dao nói về hành vi của ông An. Chúng ta phải rèn luỵân lòng biết ơn nh thế nào? Luyện tập/ Thực hành *Hoạt động 3 - HS đọc yêu cầu bài tập 1. - GV gọi HS lên đánh dấu trên bảng phụ. HS khác nhận xét bài làm của bạn. - Gv nhận xét kết quả bài tập của học sinh. - HS đọc yêu cầu bài tập 2. - HS kể những việc làm của em hay của ngời khác thể hiện sự biết ơn. - Học sinh nhận xét bài làm của bạn. - GV nhận xét kết quả. Vận dụng - Là truyền thống của dân tộc ta. - Làm đẹp quan hệ giữa ngời với ngời - Làm đẹp nhân cách con ngời. 3, Rèn luyện lòng biết ơn. -   Ch Ch ào mừng các em đến ào mừng các em đến với môn GDCD 6 với môn GDCD 6     Câu hỏi : Câu hỏi : 1-Thế nào là tôn trọng kỉ luật? 2-Ở trường, lớp, em đã thực hiện những điều gì để thể hiện ý thức tôn trọng kỉ luật?     I. t v n Đặ ấ đề -Vi c l m: + Thầy Phan th ờng xuyên sửa cho ch H ng khi th y ch H ng quen vi t b ng tay trái. + Lời nói của thầy: Nét chữ là nết ng ời - Việc làm của chị Hồng: + Rất ân hận vì làm trái lời dạy của thầy + Quyết tâm thực hiện lời chỉ bảo của thầy là phải viết bằng tay phải + Hơn 20 năm sau chị Hồng vẫn nhớ ơn thầy và chị vẫn viết th gửi tới thăm thầy. -> Chị Hồng đã có lòng biết ơn đối với ng ời thầy đã dạy chị nên ng ời   II. II. Nội dung bài học: Nội dung bài học: 1. 1. Khái niệm Khái niệm : : Biết ơn là gì? Biết ơn là gì?   Là bày t thái trân tr ng, tình ỏ độ ọ c m và nh ng vi c làm n n áp ả ữ ệ đề ơ đ ngh a i v i nh ng ng i giúp ĩ đố ớ ữ ườ mình, nh ng ng i có công đỡ ữ ườ v i dân t c v i t n c.ớ ộ ớ đấ ướ   Chúng ta cần biết ơn những ai? Vì sao? Chúng ta cần biết ơn những ai? Vì sao?   *Chúng ta cần biết *Chúng ta cần biết ơn: ơn:  T tiên, ông bà ổ cha mẹ [...]... mĐ gióp d©nm×nh ®Êt ngêi ®· víi ®ì téc, ? BiÕt ¬n ¤ng bµ, cha mĐ, thÇy c : -Th¨m hái, ch¨m sãc, v©ng lêi, gióp ®ì «ng bµ, cha mĐ - LƠ phÐp víi thÇy c«, cè g¾ng häc tËp ®Ĩ thÇy c« vµ cha mĐ vui lßng Víi nh÷ng ngêi ®· gióp ®ì m×nh: -Lêi c¶m ¬n - Ghi nhí c«ng ¬n - Cã nh÷ng viƯc lµm ®Ịn ®¸p Những ngêi có c«ng víi d©n téc, víi ®Êt n íc: -T«n träng ngêi cã c«ng víi Tỉ qc, -Tham gia c¸c ho¹t ®éng ®Ịn ¬n , ®¸p... ơn: ( Tự liên hệ bản thân) Hãy kể những hoạt động ở địa phương em thể hiện được lòng biết ơn thơng qua các hình sau Tìm những câu thành ngữ, tục ngữ, ca dao nói về lòng biết ơn Ăn quả nhớ người trồng cây Uống nước nhớ nguồn Dù ai đi ngược về xi Nhớ ngày giỗ tổ mùng mười tháng 3 “Cơng cha như núi Thái Sơn Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra Một lòng thờ mẹ kính cha Cho tròn chữ hiếu mới là đạo con... v¸n - ¨n ch¸o ®¸ b¸t - ¨n c©y t¸o rµo c©y sung - LÊy o¸n tr¶ ©n 3 Rèn luyện lòng biết ơn Em đã ã có những việc làlàm cụ thể nào Em đ có những việc m cụ thể nào để ttỏ lòng biếtt ơn đốii với: để ỏ lòng biế ơn đố với: _ cha mẹ,, thầy cơ, ơng bà _ cha mẹ thầy cơ, ơng bà _ Vớii những ngườii đã ã giúp đỡ _ Vớ những ngườ đ giúp đỡ mình mình _ những ngườii có cơng vớii dân _ những ngườ có cơng vớ dân ttộc, ... nhân tương lai đất nước • Qua tình em rút học cho thân? Bài 11: LAO ĐỘNG TỰ GIÁC VÀ SÁNG TẠO (T1) I Đặt vấn đề Tình Học tập hoạt động lao động nên cần tự giác óc sáng tạo đạt kết cao Bài 11:... trường, nhà -Đổi phương pháp học cho phù hợp -Trao đổi kinh nghiệm với người khác -Thái độ nghiêm khắc sữa chữa lỗi sai • Em nêu gương tự giác,sáng tạo học tập,công việc mà em biết? Với việc chứng... Luôn tìm tòi đổi mới phương pháp học tập 24/09/17 24 Tìm giải thích ca dao, tục ngữ, danh ngôn tự giác, sáng tạo - Đi ngày đàng, học sàng khôn - Học biết mười - Muốn biết phải hỏi, muốn giỏi