tuần 18

Đạo đức TIẾT 18 : THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HỌC KÌ I I MỤC TIÊU : - Gip học sinh nhớ lại số kiến thức học - Biết vận dụng hành vi vào sống thực tế II CHUẨN BỊ : - Đồ dùng tổ chức trò chơi “Hái hoa dân chủ » - Hệ thống câu hỏi ôn tập III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Thời gian 1’ 4’ 1’ 30’ Nội dung, Hoạt động thầy mục tiêu Khởi động: Kiểm tra + Tại ta phải yêu lao động? cũ : Yêu + Ta phải làm để chứng tỏ lao động người yêu lao động? Bài : - GV đánh giá  Hoạt động - GV giới thiệu 1: Giới thiệu Hoạt động - Tổ chức cho HS chơi trò chơi 2: Thực hành “Hái hoa dân chủ” với câu hỏi ôn tập: + Em nêu lại tựa đạo đức học kì I đến + Chúng ta phải đối xử với ông bà, cha mẹ nào? + Làm để thể việc làm chăm sóc ơng bà cha mẹ? Hoạt động trò - HS hát - HS trình bày - Lớp nhận xét - Lớp tham gia trò chơi, bạn lên hái hoa trả lời câu hỏi đính kèm, lớp nhận xét, bổ sung, tuyên dương bạn trả lời + Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ, Biết ơn thầy giáo, cô giáo, Yêu lao động + Chúng ta phải kính trọng, quan tâm chăm sóc ơng bà, cha mẹ + Phải chăm sóc ông bà, cha mẹ ốm , bị mệt Làm giúp ông bà, cha mẹ công việc phù hợp + Phải tôn trọng biết ơn + Đối với thầy, giáo ta phải có thái độ nào? + Tại ta phải biết ơn kính + Vì thầy khơng quản trọng thầy, giáo? khó nhọc, tận tình bảo nên người + Cậu bé Pê-chi-a truyện + Cậu bé Pê-chi-a người người nào? chưa biết yêu lao động, chần chừ lao động + Mọi người câu truyện + Mọi người làm việc không Cậu bé Pê-chi-a có khác với ngừng nghỉ, bận cậu bé? + Tại phải yêu lao động? 3’ Củng cố 2’ Dặn dò : rộn + Vì lao động giúp người phát triển lành mạnh đem lại sống ấm no, hạnh phúc + Hãy tìm câu ca dao thể + Bàn tay ta làm nên tất việc yêu lao động Có sức người sỏi đá thành cơm * Liên hệ thực tế giáo dục HS - Vài HS tự nêu việc làm qua học ngày nhà - GV nhận xét tuyên dương - Nhận xét tiết học, tuyên dương - HS lắng nghe HS - Nhắc HS ôn chuẩn bị bài: “Kính trọng biết ơn người lao động” Rút kinh nghiệm : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… TUẦN 18 Thứ hai ngày tháng năm 2015 Tập đọc TIẾT 35 : ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ I ( Tiết 1) I MỤC TIÊU: - Đọc rành mạch, trôi chảy tập đọc học (tốc độ đọc khoảng 80 tiếng /phút), bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung thuộc ba đoạn thơ, đoạn văn học HKI - Hiểu nội dung bài, nhận biết nhân vật truyện kể thuộc chủ điểm Có chí nên, Tiếng sáo diều II CHUẨN BỊ: - Một số tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng tập để HS điền vào chỗ trống III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Thời gian 1’ 3’ 1’ 30’ Nội dung, mục tiêu Khởi động : Kiểm tra cũ: Rất nhiều mặt trăng (TT) Bài :  Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động : Kiểm tra lấy điểm Hoạt động thầy - Gọi HS đọc trả lời câu hỏi - Nhận xét đánh giá HS a Giới thiệu : nêu mục tiêu học b Kiểm tra đọc : - Kiểm tra chủ điểm Có chí nên - GV kiểm 1/4 số học sinh lớp - Từng học sinh lên bốc thăm chọn - GV đặt câu hỏi đoạn văn vừa đọc - GV nhận xét cho điểm c Bài tập 2: (Lập bảng thống kê tập Tên Tác giả Ông trạng thả Trinh diều Đường “Vua tàu thuỷ” Bạch Thái Bưởi Vẽ trứng Xuân Yến Hoạt động trò - HS hát - HS đọc trả lời câu hỏi - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS lên bốc thăm chọn - HS trả lời câu hỏi - Một HS đọc yêu cầu - HS dùng phiếu khổ to để làm tập Nội dung Nguyễn Hiền nhà nghèo mà hiếu học Bạch Thái Bưởi từ tay trắng, nhờ có chí, làm nên nghiệp lớn Lê-ơ-nác-đơ đa Vin-xi kiên trì Nhân vật Nguyễn Hiền Bạch Thái Bưởi Lê-ơ -nác-đơ đa Người tìm đường lên Lê Quang Long Phạm Ngọc Toàn khổ luyện trở thành danh hoạ vĩ đại Xi-ơn-cốp-xki kiên trì theo đuổi ước mơ, tìm đường lên Văn hay chữ tốt Vin-xi Xi-ôn-cốp-xki Cao Bá Quát kiên trì luyện viết chữ, danh người văn hay chữ tốt Chú Đất Nung Nguyễn Chú bé Đất dám nung (phần 1-2) Kiên lửa trở thành người mạnh mẽ, hữu ích Cịn hai người bột yếu ớt gặp nước bị tan Trong quán ăn A-lếch-xây- Bu-ra-ti-nô thông minh, mưu “Ba cá bống” Tôn-xtôi trí moi bí mật chìa khố vàng từ hai kẻ độc ác Rất nhiều mặt Phơ-bơ Trẻ em nhìn giới, giải thích trăng (phần 1-2) giới khác người lớn 4’ Củng cốDặn dò : - GV nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh - Về nhà tiếp tục luyện đọc, tiết sau kiểm tra đọc em lại Cao Bá Quát Chú Đất Nung Bu-ra-ti-nô Công chúa nhỏ - Khi HS điền hồn chỉnh, gọi nhóm đại diện trình bày - HS lắng nghe Rút kinh nghiệm : Lịch sử TIẾT 18 : KIỂM TRA ĐỊNH KÌ I ( Theo đề kiểm tra nhà trường) Toán TIẾT 86 : DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO I - MỤC TIÊU: - Biết dấu hiệu chia hết cho - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho số tình đơn giản - HS làm tập : Bài 1,2 Giúp HS : II.CHUẨN BỊ: Giấy khổ lớn có ghi sẵn toán chia (cột bên trái: số chia hết cho 9, cột bên phải: số không chia hết cho 9) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Thời gian 1’ 4’ Nội dung, mục tiêu Khởi động : Kiểm tra cũ : Luyện tập Bài : 1’ 10’  Hoạt động : Giới thiệu Hoạt động 2: Dấu hiệu chia hết cho Hoạt động thầy Hoạt động trò - Hát, kiểm tra dụng cụ học - Hỏi HS trả lời dấu hiệu chia tập hết cho 2; - HS lên bảng làm, HS - Yêu cầu HS làm lại tập khác nhận xét 3/96 - GV nhận xét – đánh giá * Giới thiệu bài: “Dấu hiệu - Nhắc tựa chia hết cho 9” * Tìm hiểu dấu hiệu chia hết cho - GV cho HS nêu vài ví dụ - Thảo luận nhóm đơi nêu số chia hết cho 9, số ví dụ khơng chia hết cho 9, viết thành : = 13: = dư cột 72 : = 182:9 = 20 dư 657: =73 457: 9=50 dư - Cho HS thảo luận bàn để rút - HS thảo luận phát biểu dấu hiệu chia hết cho (Nếu HS ý kiến.Cả lớp bàn luận lúng túng, GV gợi ý để đến kết luận HS xét tổng chữ số.) - Gọi HS đọc phần ghi nhớ “Các số có tổng chữ số học chia hết cho chia hết cho 9” - HS đọc - GV nêu tiếp : Bây ta xét - HS nhẩm tổng chữ số xem số không chia hết cho cột bên phải nêu nhận xét có đặc điểm gì? “Các số có tổng chữ số khơng chia hết cho - Cuối GV cho HS nêu để nhận biết số chia hết cho 2,5,9 20’ * Thực hành  Hoạt động Bài 1: - GV yêu cầu HS nêu cách làm 3: Thực HS làm mẫu số hành VD: Số 99 có tổng chữ số là: 9+9 =18 Số 18 chia cho 2,Ta chọn số 99 - Cho HS làm 3’ Củng cố : 2’ Dặn dò : Bài 2: - Cho HS tiến hành làm (chọn số mà tổng chữ số không chia hết cho 9) - GV HS sửa Bài 3(Dành cho HS giỏi) Bài 4(Dành cho HS giỏi) - Hai HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS - Dặn HS làm lại tập xem trước “Dấu hiệu chia hết cho 3” không chia hết cho 9” - Vài HS nêu: Muốn biết số có chia hết cho hay không ta vào chữ số tận bên phải Muốn biết số có chia hết cho hay không ta vào tổng chữ số số - Hai HS nêu cách làm - HS tự làm vào nháp dựa vào số làm mẫu - HS trình bày kết 99; 108; 5643; 29385 - HS làm vào –2 HS làm bảng lớp 96; 7853; 5554; 1097 - Bài 3, (Dành cho HS giỏi) - Thực yêu cầu - HS lắng nghe Rút kinh nghiệm : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày tháng năm 2015 Chính tả TIẾT 18 : ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I ( Tiết 2) I MỤC TIÊU: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Biết đặt câu có ý nhận xét nhân vật tập học (BT2) ; bước đầu biết dùng thành ngữ, tục ngữ học phù hợp với tình cho trước (BT3) II CHUẨN BỊ: - Một số tờ phiếu khổ to viết nội dung tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Thời Nội dung, gian 1’ mục tiêu Khởi động : Hoạt động thầy Hoạt động trò - HS hát Kiểm tra - Kiểm tra cũ: không cũ: Bài : 1’ Hoạt động 1: Giới thiệu a Giới thiệu : nêu mục tiêu học 30’ Hoạt động b Kiểm tra đọc: 2: Kiểm tra - GV kiểm 1/4 số HS lớp đọc lấy điểm tiết 1) đặt câu - Từng học sinh lên bốc thăm - HS lên bốc thăm chọn chọn - GV đặt câu hỏi đoạn văn - HS trả lời câu hỏi vừa đọc - GV nhận xét đánh giá c Bài tập 2: (Đặt câu với từ ngữ thích hợp để nhận xét nhân vật) - Gọi HS đọc yêu cầu - Một HS đọc yêu cầu tập - GV HS nhận xét bổ sung - HS nối tiếp đặt câu - Khi HS điền hoàn chỉnh, gọi nhóm đại diện trình bày d) Bài tập 3: Chọn thành - HS đọc yêu cầu ngữ, tục ngữ, tục ngữ thích hợp tập để khuyến khích khuyên - HS làm theo nhóm nhủ bạn - GV yêu cầu HS làm vào VBT, làm vào phiếu - Gọi HS trình bày - Đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét bổ sung 3’ Củng cố - GV nhận xét tiết học, tuyên - HS lắng nghe dương học sinh 2’ dặn dò: - Về nhà tiếp tục luyện đọc, tiết sau kiểm tra đọc em lại Rút kinh nghiệm : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Khoa học TIẾT 36 : KHƠNG KHÍ CẦN CHO SỰ SỐNG I MỤC TIÊU: - Nêu người, động vật, thực vật phải có khơng khí để thở sống - Xác định vai trị ơ-xi q trình hơ hấp việc ứng dụng kiến thức đời sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình trang 72, 73 SGK - Sưu tầm hình ảnh người bệnh thở ơ-xi - Hình ảnh dụng cụ thật để bơm khơng khí vào bể cá III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Thời gian 1’ 3’ 1’ 10’ 14’ Nội dung, mục tiêu Khởi động : Kiểm tra cũ: Khơng khí cần cho cháy Bài :  Hoạt động 1: Giới thiệu  Hoạt động : Vai trò khơng khí người  Hoạt động : Vai trị khơng khí thực vật động vật Hoạt động thầy - Ô-xi ni-tơ có vai trị cháy? - GV nhận xét – đánh giá Hoạt động trò - HS hát - HS đọc trả lời câu hỏi - Giới thiệu “Không khí cần - HS lắng nghe cho sống” * Tìm hiểu vai trị khơng khí người - Yêu cầu HS làm theo hướng - H dễ dàng cảm thấy luồng dẫn mục “Thực hành”trang 72 khơng khí ấm chạm vào tay em thở - Các em nín thở, mơ tả lại - Mơ tả cảm giác nín thở cảm giác lúc nín thở - Dựa vào tranh ảnh, em nêu - Con người cần khơng khí vai trị khơng khí đời để thở sống người - Trong đời sống, người ta ứng - Xây nhà cao thống khí; dụng kiến thức nào? thợ lặn mang theo bình khí lặn sâu xuống biển… * TÌm hiểu vai trị khơng khí thực vật động vật - Yêu cầu HS quan sát hình 3, - Vì khơng cịn ơ-xi để thở trả lời câu hỏi trang 72 SGK: Tại sâu bọ bình bị chết? - Giảng : người ta làm thí - Nêu ý kiến thắc mắc 7’  Hoạt động 4: Tìm hiểu số trường hợp phải dùng bình ơ-xi 3’ Củng cố : 2’ Dặn dò : nghiệm nhốt chuột bạch vào lồng kín có đủ thức ăn nước uống, khơng lâu sau chuột chết dùng hết ơ-xi lồng kín, dù thức ăn nước uống cịn - Cây cần phải hơ hấp lấy ơ-xi, em giải thích khơng nên trồng nhiều nhà đóng kín cửa? Tìm hiểu số trường hợp phải dùng bình ơ-xi - u cầu HS quan sát hình 5, trang 73 SGK theo cặp - Gọi vài HS nói trước lớp - Yêu cầu HS thảo luận câu hỏi: + Nêu ví dụ chứng tỏ khơng khí cần cho sống người, động vật thực vật + Thành phần khơng khí quan trọng thở? + Trường hợp người ta phải thở bình ô-xi? Kết luận: Người, động vật, thực vật muốn sống cần có ơ-xi để thở - Vai trị khơng khí người nào? Em áp dụng kiến thức nào? - Chuẩn bị sau, nhận xét tiết học - Vì hút hết ơ-xi thải các-bơ-níc ảnh hưởng đến hô ấp người - HS thảo luận theo cặp nói: + Tên dụng cụ giúp người thợ lặn lặn lâu nước(Bình ơ-xi người thợ lặn đeo lưng) + Tên dụng cụ giúp nước bể cá có nhiều khơng khí hồ tan (Máy bơm khơng khí vào nước - Thảo luận trả lời: - HS trả lời câu hỏi - HS lắng nghe Rút kinh nghiệm : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Toán TIẾT 90 : KIỂM TRA ĐỊNH KÌ I ( Theo đề kiểm tra nhà trường ) Tập làm văn TIẾT 36 : KIỂM TRA VIẾT (Theo đề kiểm tra nhà trường) Địa lí TIẾT 18 : KIỂM TRA ĐỊNH KÌ I ( Theo đề kiểm tra nhà trường ) Thời gian Nội dung, mục tiêu Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động thầy Hoạt động trò Rút kinh nghiệm : Thời gian Nội dung, mục tiêu Rút kinh nghiệm : Thời gian Nội dung, mục tiêu Rút kinh nghiệm : Thời gian Nội dung, mục tiêu Rút kinh nghiệm : Thời gian Nội dung, mục tiêu Rút kinh nghiệm : Thời gian Nội dung, mục tiêu Rút kinh nghiệm : Thời gian Nội dung, mục tiêu Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động thầy Hoạt động trò Rút kinh nghiệm : Thời gian Nội dung, mục tiêu Rút kinh nghiệm : Thời gian Nội dung, mục tiêu Rút kinh nghiệm : Thời gian Nội dung, mục tiêu Rút kinh nghiệm : Thời gian Nội dung, mục tiêu Rút kinh nghiệm : Thời gian Nội dung, mục tiêu Rút kinh nghiệm : Thời Nội dung, gian mục tiêu Rút kinh nghiệm : Thời gian Nội dung, mục tiêu Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động thầy Hoạt động trò Rút kinh nghiệm : Thời gian Nội dung, mục tiêu Rút kinh nghiệm : Thời gian Nội dung, mục tiêu Rút kinh nghiệm : Thời gian Nội dung, mục tiêu Rút kinh nghiệm : Thời gian Nội dung, mục tiêu Rút kinh nghiệm : Thời gian Nội dung, mục tiêu Rút kinh nghiệm : Thời gian Nội dung, mục tiêu Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động thầy Hoạt động trò Rút kinh nghiệm : Thời gian Nội dung, mục tiêu Rút kinh nghiệm : Thời gian Nội dung, mục tiêu Rút kinh nghiệm : Thời gian Nội dung, mục tiêu Rút kinh nghiệm : Thời gian Nội dung, mục tiêu Rút kinh nghiệm : Thời gian Nội dung, mục tiêu Rút kinh nghiệm : Thời gian Nội dung, mục tiêu Rút kinh nghiệm : Thời gian Nội dung, mục tiêu Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động thầy Hoạt động trò Rút kinh nghiệm : Thời gian Nội dung, mục tiêu Rút kinh nghiệm : Thời gian Nội dung, mục tiêu Rút kinh nghiệm : Thời gian Nội dung, mục tiêu Rút kinh nghiệm : Thời gian Nội dung, mục tiêu Rút kinh nghiệm : Thời gian Nội dung, mục tiêu Rút kinh nghiệm : Thời Nội dung, gian mục tiêu Rút kinh nghiệm : Thời gian Nội dung, mục tiêu Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động thầy Hoạt động trò Rút kinh nghiệm : Thời gian Nội dung, mục tiêu Rút kinh nghiệm : Thời gian Nội dung, mục tiêu Rút kinh nghiệm : Thời gian Nội dung, mục tiêu Rút kinh nghiệm : Thời gian Nội dung, mục tiêu Rút kinh nghiệm : Thời gian Nội dung, mục tiêu Rút kinh nghiệm : Thời gian Nội dung, mục tiêu Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động thầy Hoạt động trò Rút kinh nghiệm : Thời gian Nội dung, mục tiêu Rút kinh nghiệm : ... …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… TUẦN 18 Thứ hai ngày tháng năm 2015 Tập đọc TIẾT 35 : ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I ( Tiết 1) I MỤC TIÊU: -... 1: - GV yêu cầu HS nêu cách làm 3: Thực HS làm mẫu số hành VD: Số 99 có tổng chữ số là: 9+9 =18 Số 18 chia cho 2,Ta chọn số 99 - Cho HS làm 3’ Củng cố : 2’ Dặn dò : Bài 2: - Cho HS tiến hành làm... nhóm đơi nêu số chia hết cho 9, số ví dụ khơng chia hết cho 9, viết thành : = 13: = dư cột 72 : = 182 :9 = 20 dư 657: =73 457: 9=50 dư - Cho HS thảo luận bàn để rút - HS thảo luận phát biểu dấu hiệu