nhật ký nhóm của trinh

LỜI MỞ ĐẦU Thế thấm thoát tuần thực hành Công tác xã hội nhóm Trường Tiểu học Hồng Quang nhóm chúng em kết thúc Thời gian làm việc không nhiều đủ để chúng em có hội trải nghiệm thực tế, làm việc Nhân viên xã hội thật sự, trang bị thêm nhiều kiến thức lý thuyết thực tế, hành trang quý báu để bước vào đời, vào nghề Thời gian đây, em làm việc cách đầy tâm huyết có trách nhiệm, tất nhiên không tránh khỏi lúc rơi vào bế tắc, khó khăn tưởng chừng thân gục, em không bỏ cuộc, kiên trì tâm tới cuối Niềm vui em đồng hành, giúp nhóm thân chủ cải thiện mối quan hệ giúp nhóm trở nên hòa đồng với người Đó ngày đầu vào nghề với chập chững , kỉ niệm đẹp, kỉ niệm đáng nhớ Và ngày làm việc nhóm thân chủ em lưu lại khoảnh khắc đẹp trang nhật ký, để lần đọc lại lòng em ngổn ngang nhiều thứ cảm xúc : vui, buồn, tiếc nuối,nhớ, Sẽ lấy động lực để bước bước vững vàng hơn, kiên định hơn, yêu nghề làm tốt Cố lên cô gái 20 tuổi I.THÔNG TIN VỀ CƠ SỞ XÃ HỘI Tên tổ chức xã hội : Trường Tiểu học Hồng Quang Đối tượng thụ hưởng : Học sinh từ lớp đến lớp Trường có đặc điểm riêng biệt, là, có 650 bạn học sinh hội đủ từ mái ấm học hoà nhập: em người dân địa phương, bạn trung tâm Bảo trợ xã hội Trung tâm trẻ em đường phố Mặc dù bạn có hoàn cảnh khác đến trường tất xem mái trường nhà chung, biết đoàn kết, yêu thương, giúp đỡ lẫn học tập xây dựng truyền thống Địa : Trường Tiểu học Hồng Quang, đường Hoàng Văn Thái, phường Hòa Khánh Nam, quận Liên Chiểu, thành phố Đà Nẵng II NỘI DUNG NHẬT KÝ Mẫu báo cáo buổi sinh hoạt nhóm: BÁO CÁO NHẬT KÝ CÔNG TÁC XÃ HỘI NHÓM TUẦN Buổi thứ 1 a) • • • • • • Tên nhóm: Giải trí Tên NVCTXH: Đinh Thị Hoài Thương, Tạ Thị Trúc Trinh, Huỳnh Thị Hiếu, Giang Thị Mỹ Linh Ngày sinh hoạt: 18/10/2016 Từ lúc 15h đến 15h45 Nơi sinh hoạt: phòng học lớp 2/5 trường Tiểu học Hồng Quang, đường Hoàng Văn Thái, quận Liên Chiểu TP Đà Nẵng Nhóm viên có mặt: đầy đủ Mục tiêu nhóm: -Tìm hiểu trường thực hành -Tìm nhóm mà làm việc -Tiếp cận đối tượng -Thiết lập mối quan hệ • Hoạt động để đạt mục tiêu: -Tham quan trường học -Lên gặp lớp -Ổn định lớp -Truy đầu giờ, trò chuyện với bạn lớp -Tiến hành chọn nhóm, lập danh sách nhóm -Chọn bạn có chiều hướng trầm, rụt rè, tự ti +Danh sách nhóm gồm: Phước Khiêm, Hoàng Lan,Yến Như,Tường Vi,Bá Dương -Làm quen nhóm, giới thiệu thân Hoạt động múa hát tập thể • NVCTXH phân tích buổi sinh hoạt: Chú thích: Tương tác yếu chiều Tương tác yếu hai chiều Tương tác hai chiều mạnh Tương tác chiều, mạnh Mâu thuẫn hai chiều Mâu thuẫn chiều LỚP Bá Dương Hoàng Lan Tường Vy Bảo Như Phước Khiêm NV CTxH -Các thành viên tương tác với - Hoàng Lan học sinh rụt rè nhất, im lặng không nói chuyện với lớp không tham gia trò chuyện NVCTXH -Bá Dương: hay gây gổ với bạn, nói rụt rè với NVCTXH -Tường Vy: chơi với vài bạn, có thái độ chống lại NVCTXH hỏi chuyện -Yến Như: động, tham gia hoạt động mà NVCTXH đưa Tuy nhiên thân thiện với bạn bè, hay đánh bạn, bạn nam (Phước Khiêm) -Phước Khiêm: hay nói leo, thái độ bất cần, chơi với bạn, hay chọc phá bạn • • Ghi nhận tiến cá nhân: Kế hoạch cho buổi sinh hoạt sau: -Gặp nhóm -Tổ chức số trò chơi đơn giản: hát, vỗ tay theo yêu cầu, đèn giao thông - Tìm hiểu mong muốn em -Tìm hiểu sở thích em -Ra cho em làm -Hát tập thể • - Điều cần lưu ý cho buổi sinh hoạt sau: Nhanh chóng ổn định lớp Chú ý tới nhóm thân chủ Công tác chuẩn bị cụ thể Buổi thứ b) • • • • • • Tên nhóm: Giải trí Tên NVCTXH: Đinh Thị Hoài Thương, Tạ Thị Trúc Trinh, Huỳnh Thị Hiếu, Giang Thị Mỹ Linh Ngày sinh hoạt: 19/10/2016, từ 7giờ đến 8giờ Nơi sinh hoạt: phòng học lớp 2/5 trường Tiểu học Hồng Quang, đường Hoàng Văn Thái, quận Liên Chiểu TP Đà Nẵng Nhóm viên có mặt: đầy đủ Mục tiêu nhóm: -Tìm hiểu tính cách nhóm viên -Thống mục đích thành lập nhóm -Tạo không khí vui vẻ lớp học -Tìm hiểu sở thích, mong muốn nhóm viên • Hoạt động để đạt mục tiêu: -Lên gặp lớp, gặp nhóm -Ổn định lớp -Trao đổi nhu cầu đưa mục đích thành lập nhóm: Nhóm giải trí hỗ trợ học tập Vì môi trường lớp học nên nhóm em tổ chức hoạt động cho lớp tham gia, trình diễn hoạt động ý quan sát biểu hiện, thái độ nhóm viên nhóm -Chủ động lại trò chuyện với nhóm viên để quan sát phản ứng nhận biết vấn đề em -Cho nhóm chơi trò chơi -Hoạt động: hát vỗ tay cho -Hoạt động vẽ chân dung, viết mong muốn -Cho em lên trình bày chân dung ước mơ, mong muốn -Trò chuyện với nhóm viên • NVCTXH phân tích buổi sinh hoạt: Chú thích: Tương tác yếu chiều Tương tác yếu hai chiều Tương tác hai chiều mạnh Tương tác chiều, mạnh Mâu thuẫn hai chiều Mâu thuẫn chiều LỚP Bá Dương Hoàng Lan Tường Vy Bảo Như Phước Khiêm NV CTxH -Các thành viên có tương tác với nhiều -Hoàng Lan bắt đầu có tương tác với NVCTXH -Bá Dương gây gổ với bạn, NVCTXH bớt rụt rè hơn, nói chuyện với NVCTXH -Các nhóm viên lại có tương tác cũ Ghi nhận sự tiến cá nhân: Hoàng Lan, Bá Dương có tương tác với NVCTXH yếu Các nhóm viên khác chưa có thay đổi • Kế hoạch cho buổi sinh hoạt sau: • - -Gặp nhóm -Tổ chức số trò chơi đơn giản: hát, vỗ tay theo yêu cầu, đèn giao thông - Tìm hiểu mong muốn em -Tìm hiểu sở thích em -Ra cho em làm -Hát tập thể • - Điều cần lưu ý cho buổi sinh hoạt sau: Chú ý theo dõi biểu hiện, hành vi nhóm viên Chuẩn bị công cụ phong phú cho buổi sa Buổi thứ c) • • • • • • Tên nhóm: Giải trí Tên NV CTXH: Đinh Thị Hoài Thương, Tạ Thị Trúc Trinh, Huỳnh Thị Hiếu, Giang Thị Mỹ Linh Ngày sinh hoạt: 25/10/2016 Từ lúc 14h đến lúc 15h30 Nơi sinh hoạt: phòng học lớp 2/5 trường Tiểu học Hồng Quang, đường Hoàng Văn Thái, quận Liên Chiểu TP Đà Nẵng Nhóm viên có mặt: đầy đủ Mục tiêu nhóm: -Gặp nhóm -Tổ chức số trò chơi đơn giản: hát, vỗ tay theo yêu cầu, đèn giao thông - Tìm hiểu mong muốn em -Tìm hiểu sở thích em -Ra cho em làm -Hát tập thể • Hoạt động để đạt mục tiêu: -Lên gặp lớp, gặp nhóm -Ổn định lớp -Cùng lớp trưởng truy đầu -Hỏi thăm tình hình lớp học ngày qua -Cho chơi trò chơi +Trò vỗ tay cho +Đèn xanh, đèn đỏ +Trong chơi, làm sai bị phạt -Cho lớp giải lao phút -Ra tập cho lớp, cho nhóm viên làm +Gọi bạn nhóm đối tượng lên bảng làm +Gọi nhận xét, tuyên dương, sai gọi bạn khác lên sửa +Nhóm đưa kết luận -Các bạn nhóm chia trò chuyện với bạn nhóm viên để xem biểu nhận thay đổi nhóm viên -Hỏi mong muốn lớp buổi -Bắt hát tập thể -Tổng kết, • NVCTXH phân tích buổi sinh hoạt: Chú thích: Tương tác yếu chiều Tương tác yếu hai chiều Tương tác hai chiều mạnh Tương tác chiều, mạnh Mâu thuẫn hai chiều Mâu thuẫn chiều LỚP Hoàng Lan Bá Dương Bảo Như Phước Khiêm Tường Vy NV CTxH -Bắt đầu có giao tiếp trò chuyện với vài bạn lớp Hoàng Lan ngại giao tiếp với NVCTXH -Tường Vy có dấu hiệu hợp tác, không biểu chống NVCTXH -Bá Dương Yến Như bắt đầu nói chuyện chơi chung với -Bá Dương Phước Khiêm bắt đầu nói chuyện với • Ghi nhận sự tiến cá nhân -Tường Vy: NVCTXH hỏi thái độ chống đối, không thích trả lời, hay làm việc riêng học, giao tiếp với bạn lớp -Yến Như: nhanh nhẹn, tiếp thu tốt, tham gia hoạt động lớp nhiệt tình không thân thiện -Phước Khiêm: hay nói leo, phát biểu lung tung, không hòa đồng với bạn bè • Kế hoạch cho buổi sinh hoạt sau: -Họp nhóm -Tổ chức hoạt động học an toàn giao thông (tranh kèm) -Hoạt động trời (tổ chức trò chơi) +Đọc câu hỏi cho em nghe, cho 30 giây để em ghi đáp án vào bảng úp xuống +Sau đó, cho em giơ đáp án lên để kiểm tra +Những bạn trả lời sai câu dừng thi +Tiếp tục tìm người lại cuối -Tuyên dương tặng quà để động viên em cố gắng -Hỏi cảm nghĩ nhóm viên sau hoạt động -Tổng kết, Điều cần lưu ý cho buổi sau : • -Chuẩn bị câu hỏi phong phú, dễ hiểu -Ổn định lớp tốt b) • • • • • • • Buổi thứ 2: Tên nhóm : Giải trí Tên Nhân viên xã hội : Tạ Thị Trúc Trinh, Đinh Thị Hoài Thương, Giang Thị Mĩ Linh, Huỳnh Thị Hiếu Ngày sinh hoạt: 16 tháng 11 năm 2016 Từ lúc 30 phút đến 10 30 Nơi sinh hoạt : Tại lớp 2/5 Trường Tiểu học Hồng Quang đường Hoàng Văn Thái, phường Hòa Khánh Nam, quận Liên Chiểu, thành phố Đà Nẵng Nhóm viên có mặt : Bá Dương, Yến Như, Tường Vy, Phước Khiêm, Hoàng Lan Nhóm viên vắng mặt : Không có Mục tiêu nhóm : -Củng cố kiến thức, ôn lại kiến thức học -Rèn luyện thêm trí thông minh nhanh nhẹn, nhạy bén -Khuyến khích tham gia nhóm viên -Tạo môi trường thoải mái, vui vẻ để em vừa học vừa chơi, dễ tiếp thu kiến thức • Hoạt động để đạt mục tiêu : -Gặp lớp, gặp nhóm -Ổn định trật tự lớp -Giới thiệu nội dung sinh hoạt -Tiến hành cho lớp thi Rung Chuông Vàng +Chuẩn bị câu hỏi: gồm 20 câu thuộc môn : Toán, Tiếng Việt, Đạo đức, Tiếng Anh, hiểu biết chung + Mỗi em chuẩn bị bảng con, khăn lau bảng, phấn, +Đọc câu hỏi cho em nghe, cho 30 giây để em ghi đáp án vào bảng úp xuống +Sau đó, cho em giơ đáp án lên để kiểm tra +Những bạn trả lời sai câu dừng thi +Tiếp tục tìm người lại cuối -Tuyên dương tặng quà để động viên em cố gắng -Hỏi cảm nghĩ nhóm viên sau hoạt động -Tổng kết, • Nhân viên CTXH phân tích buổi sinh hoạt ( tiến trình nhóm tương tác nhóm ) : Chú thích: Tương tác yếu chiều Tương tác yếu hai chiều Tương tác hai chiều mạnh Tương tác chiều, mạnh Mâu thuẫn hai chiều Mâu thuẫn chiều LỚP • Hoàng Lan Bá Dương Tường Vy Yến Như Phước Khiêm NV CTxH -Qua tuần thấy thay đổi rõ rệt nhóm viên, không nhiều đủ để giúp nhóm viên cải thiện hòa nhập mối quan hệ, sống nhóm viên -Các nhóm viên có tương tác với nhân viên xã hội, nói chuyện tham gia hoạt động -Các nhóm viên hòa đồng với bạn, đặc biệt Hoàng Lan từ cô bé nhút nhát không chơi với ai, chủ động bắt chuyện với bạn xung quanh với nhân viên xã hội -Các nhóm viên có gắn kết hơn, chưa hực gắn kết hết nhóm viên với Hoàng Lan nói chuyện với Bá Dương,Yến Như; Tường Vy chơi Yến Như; Yến Như Phước Khiêm có mối quan hệ tốt với người • Ghi nhận tiến cá nhân : -Yến Như học tốt, trả lời nhiều câu hỏi -Phước Khiêm học tốt hơn, nhanh nhẹn -Hoàng Lan hôm cười nhiều, tập trung vào hoạt động -Bá Dương, Tường Vy học chưa tốt có tiến -Yế Như, Phước Khiêm chơi chung với -Hoàng Lan trò chuyện với lớp, với Nhân viên xã hội -Tường Vy Bá Dương chơi • Kế hoạch cho buổi sinh hoạt sau : -Gặp lớp, gặp nhóm -Ổn định trật tự lớp -Hỏi thăm tình hình học tập nhóm viên - Trình bày nội dung sinh hoạt ngày hôm - `Đại diện nhóm Thực hành nói lời chia tay lớp - Đại diện nhóm Thực hành phát biểu cảm ơn Cô giáo chủ nhiệm, cảm ơn lớp - Gửi lời chúc tốt đẹp đến Cô nhân ngày 20.11 - Khuyến khích lớp cố gắng đạt thật nhiều hoa điểm chín, điểm mười để tặng Cô -Đại diện tặng quà cảm ơn Cô -Đại diện lớp 2/5 chúc Cô -Cô giáo chủ nhiệm phát biểu -Liên hoan văn nghệ - Nhóm thực tập trình bày tiết mục văn nghệ nhảy dân vũ: Bài ca sinh viên, hát Bụi phấn -Chuẩn bị bánh kẹo chia cho lớp với Cô vừa dùng vừa xem văn nghệ -Mời Cô giáo chủ nhiệm hát gửi tặng lại lớp Nhóm thực hành -Nhóm Kiểm huấn gửi tặng Cô lớp tiếc mục văn nghệ -Mời em lên thể khiếu -Gọi nhóm viên lên hát, múa -Nhóm Thực hành gửi tặng Cô hát Tạm biêt -Tổng kết, dặn dò lớp -Chụp hình lưu niệm Cô lớp -Chào cô lớp Điều cần lưu ý cho buổi sinh hoạt sau : • -Chuẩn bị tiết mục văn nghệ, phát biểu -Chuẩn bị quà cho Cô giáo chủ nhiệm, bánh kẹo liên hoan -Chuẩn bị hoạt động chu đáo c) • • • • • • • Buổi thứ Tên nhóm : Giải trí Tên Nhân viên Công tác xã hội : Huỳnh Thị Hiếu, Giang Thị Mỹ Linh, Đinh Thị Hoài Thương, Tạ Thị Trúc Trinh Ngày sinh hoạt: 17 tháng 11 năm 2016 Từ lúc 15 30 phút đến 16 30 Nơi sinh hoạt : Tại lớp 2/5 Trường Tiểu học Hồng Quang đường Hoàng Văn Thái, phường Hòa Khánh Nam, quận Liên Chiểu, thành phố Đà Nẵng Nhóm viên có mặt : Bá Dương, Tường Vy, Yến Như, Hoàng Lan, Phước Khiêm Nhóm viên vắng mặt : Không có Mục tiêu nhóm : -Liên hoan tổng kết, chia tay lớp, kết thúc hành -Tổ chức 20.11 cho Cô giáo chủ nhiệm lớp -Giao lớp lại cho Cô • Hoạt động để đạt mục tiêu : -Hôm buổi thực tập cuối cùng, liên hoan chia tay lớp -Mời cô giáo chủ nhiệm tham gia - Và Nhóm kiểm huấn -Gặp lớp, gặp nhóm -Ổn định trật tự lớp -Hỏi thăm tình hình học tập nhóm viên - Trình bày nội dung sinh hoạt ngày hôm : - `Đại diện Nhóm Thực hành nói lời chia tay lớp - Đại diện Nhóm Thực hành phát biểu cảm ơn Cô giáo chủ nhiệm, cảm ơn lớp - Gửi lời chúc tốt đẹp đến Cô nhân ngày 20.11 - Khuyến khích lớp cố gắng đạt thật nhiều hoa điểm chín, điểm mười để tặng Cô -Đại diện tặng quà cảm ơn Cô -Đại diện lớp 2/5 chúc Cô -Cô giáo chủ nhiệm phát biểu -Các em tặng thiệp tự làm cho cô -Liên hoan văn nghệ - Nhóm thực tập trình bày tiết mục văn nghệ nhảy dân vũ: Bài ca sinh viên, hát Bụi phấn -Chuẩn bị bánh kẹo chia cho lớp với Cô vừa dùng vừa xem văn nghệ -Mời Cô giáo chủ nhiệm hát gửi tặng lại lớp Nhóm thực hành -Nhóm Kiểm huấn gửi tặng Cô lớp tiếc mục văn nghệ -Mời em lên thể khiếu -Gọi nhóm viên lên hát, múa -Nhóm Thực hành gửi tặng Cô hát Tạm biêt -Tổng kết, dặn dò lớp -Chụp hình lưu niệm cô lớp -Chào cô lớp • Nhân viên Công tác xã hội phân tích buổi sinh hoạt ( tiến trình nhóm tương tác nhóm ) : Chú thích: Tương tác yếu chiều Tương tác yếu hai chiều Tương tác hai chiều mạnh Tương tác chiều, mạnh Mâu thuẫn hai chiều Mâu thuẫn chiều LỚP • Hoàng Lan Bá Dương Tường Vy NVCTXH Yến Như Phước Khiêm -Qua 5tuần thực hành cuối đẫ giúp cho nhóm đạt mộ phần mục tiêu đề ra.Tất trở thành tương tác mạnh hai chiều với -Các nhóm viên biết cách tiết chế điểm yếu phát huy điểm mạnh để đạ mục tiêu chung đề ra, trở thành nhóm thành công +Các nhóm viên có tương tác với nhân viên xã hội, nói chuyện tham gia hoạt động +Các nhóm viên hòa đồng với bạn, đặc biệt Hoàng Lan từ cô bé nhút nhát không chơi với ai, tham gia trò chơi, học nhân viên xã hội hướng dẫn -Bên cạnh chưa thật đạt hiệu lúc đầu để Ghi nhận tiến cá nhân : -Hoàng Lan ngày cười nhiều, vẽ đẹp, quấn quýt Nhân viên xã hội -Phước Khiêm ngoan, nghe lời -Bá Dương hát hay, chơi đoàn kết với bạn lớp -Yến Như không ăn hiếp bạn , chơi hòa đồng -Tường Vy ngoan, không chống Nhân viên xã hội không thích tham gia hoạt động văn nghê -Nhìn chung, qua tuần thực hành, nhóm viên có thay đổi rõ rệt, thông qua hoạt động giải trí, học tập, phần giúp nhóm viên hòa đồng hơn, vui vẻ hơn, thân thiết, cởi mở hơn, chủ động mối quan hệ hơn, đặc biệt Hoàng Lan, từ bạn biết cúi đầu xuống bàn, không quan tâm đến ai, thay đổi , biết quan tâm ý tới người xung quanh • - Kế hoạch cho buổi sinh hoạt sau : Không có Điều cần lưu ý cho buổi sinh hoạt sau : Không III.BÀI HỌC KINH NGHIỆM * Những thay đổi trước sau thực hành( thái độ, giá trị, kiến thức, kinh nghiệm) -Mới vừa Thầy lên trường buổi mà kết thúc hành rồi, nhiều chuyện chưa làm được, thời gian trôi thật chẳng chơ - Kì thực hành kết thúc để lại lòng em nhiều cảm xúc , nhiều dư âm, nhiều kỉ niệm vui, buồn lẫn lộn -Em chẳng nghĩ có lúc lại đứng lớp dạy, gọi “ Cô” cách thân thương vậy, cảm giác cô giáo thật sự, không dạy văn hóa -Qua kì Thực hành này,bản thân em nhận nhiều có ý nghĩa, có giá trị - Qua đợt này, em hình thành nhiều thái độ tích cực, có động lực để học tập tốt để phát triển ngành nghề sau -Biết làm việc cách khoa học có tổ chức -Vì làm việc nhóm nên công việc phân công cụ thể em làm hết, có hiệu hơn, học hỏi nhiều kinh nghiệm từ bạn nhóm -Biết làm việc có trách nhiệm hơn, tinh thần trách nhiệm cao hơn, môi trường trường học, hoạt động phải thật thiết thực, mang tính giáo dục Khi Cô chủ nhiệm cho tiết phải giờ, không để lớp tự quản lâu, dạy phải thiết thực -Tích lũy thêm nhiều kiến thức cách tổ chức trò chơi, cách giảng dạy kỹ sống, cách ổn định trật tự đám đông cách cô giáo -Nhận giá trị thân, thấy hoàn toàn có khả tổ chức hoạt động hay dạy kỹ sống cho trẻ -Tích lũy, học hỏi thêm nhiều kinh nghiệm cho thân, học bạn nhóm, học hỏi xung quanh - Có tinh thần sẵn sàng phục vụ cộng đồng tinh thần dấn thân nhân viên xã hội - Em biết chấp hành tốt, nghiêm chỉnh quy định thực hành, có tinh thần trách nhiệm, làm việc có hiệu - Cũng qua kỳ Thực hành này, em thấy có nhiều thay đổi suy nghĩ, nhận thức Em hiểu rõ ngành học, đường em chọn - Hiểu nhân tố để trở thành Nhân viên xã hội : cần có kĩ năng, nhiệt huyết, tự tin, tâm, cống hiến quan trọng lòng yêu nghề - Em cảm thấy yêu thương nhiều hơn, muốn hòa vào sống để cảm nhận - Biết sống hi sinh người khác nhiều - Cũng lần em có nhìn khách quan thành viên nhóm thực tế, nhận giá trị tập thể, không tồn mà tập thể - Bản thân trưởng thành công việc, tự tin hơn, mạnh dạn hơn, dành thời gian cho việc có ích nhiều -Và đặc biệt qua đợt này, lúc đứng lớp dạy 41 học sinh bình thường,hiếu động, em thấy thân biết chịu đựng, kiềm chế cảm xúc tốt hơn, * Những nguyên tắc -Tự nhận thức - Có cảm thông tình yêu thương người - Phải làm việc với niềm đam mê, nhiệt huyết - Phải làm việc trung thực -Làm việc có tinh thần trách nhiệm, ý thức điều làm làm -Có tinh thần cầu tiến -Biết lắng nghe, tôn trọng ý kiến thành viên khác nhóm - Luôn làm việc với tinh thần cởi mở , hòa đồng -Làm tốt công việc mà phụ trách hỗ trợ thành viên nhóm làm tốt - Kiên trì nhẫn nại - Chấp hành tốt quy định thực hành : trang phục áo dài, áo sơ mi, quần âu -Biết cách làm việc hợp lý, khoa học -Các hoạt động phải mang ý nghĩa thiết thực, mang tính giáo giục, có mục đích rõ ràng * Lý thuyết áp dụng • Thuyết hệ thống: Nhóm hệ thống yếu tố tương tác lẫn Theo parsons (1951), nhóm hệ thống xã hội với thành viên tùy thuộc lẫn để trì trật tự cân thể thống nhất, huy động tài nguyên hành động để đáp ứng nhu cầu thay đổi để tồn Có loại hệ thống thỏa mãn sống người: • • • Hệ thống thức: tổ chức công đoàn, cộng đồng Hệ thống phi thức: bạn bè,gia đình Hệ thống xã hội: bệnh viện,nhà trường • Thuyết Tâm lý động: Nhóm ảnh hưởng lên hành vi người: Freud (1922) Frank Moreno ( psychodrama – Tâm kịch) Qua nhóm, cá nhân nhìn lại kinh nghiệm sống mình, xem xét lại mâu thuẩn chưa giải • Thuyết học hỏi (Bandura, 1977): Hành vi thành viên nhóm đóng vai trò tác động, kích thích thành viên khác Nếu A ứng xử B đồng tình A tiếp tục ứng xử thế, ngược A không ứng xứ tương lai • Thuyết trường (field): Kurt Lewin (1947): Nhóm có khoảng không gian sống, có vị trí so với vật thể khác không gian đó, di chuyển theo đuổi mục tiêu vượt qua trở ngại Có khái niệm để hiểu nguồn lực nhóm: Vai trò, quy tắc, quyền lực, gắn kết, đồng thuận phối hợp • Thuyết trao đổi xã hội: Chú trọng đến hành vi cá nhân thành viên nhóm Đối với cá nhân, định thể hành vi dựa so sánh thưởng phạt xuất phát từ hành vi * Kỹ thuật áp dụng -Trong thời gian kiến tập, để hoàn thành báo cáo, em nhóm thực phương pháp sau: - Thiết lập,tạo mối quan hệ với thân chủ( nhóm viên ) thầy cô sở -Kỹ thuật tổ chức hoạt động trò chơi +Trò chơi khởi động, -Kỹ thuật dạy kỹ sống -Kỹ thuật tìm kiếm tương -Kỹ thuật giúp thành viên nhận biết, thể suy nghĩ, tình cảm, sáng tạo + Hoạt động vẽ chân dung, phiếu tìm hiểu sở thích, ước mơ, mong muốn, điểm mạnh, điểm yếu thân nhóm viên, sử dụng ngôn ngữ viết, +Sử dụng tranh ảnh An toàn giao thông, hoạt động kể chuyện, -Kỹ thuật sử dụng sơ đồ tương tác nhóm -Thu thập tổng hợp thông tin tìm hiểu từ Thầy cô bạn bè nhóm viên * Những kỹ đạt -Kỹ điều phối -Kỹ tự bộc lộ -Kỹ thúc đẩy tương tác nhóm -Kỹ lãnh đạo -Kỹ giải xung đột * Bài học kinh nghiệm - Qua trình thực hành em thấy thân thiếu nhiều kiến thức, cần bổ sung thêm lượng kiến thức - Bên cạnh việc nắm vững lý thuyết việc thực hành giúp đạt mục tiêu mà đề - Phải nghiêm túc trình thực hành - Nắm vững tâm lí lứa tuổi để làm tốt công việc - Cần nâng cao tính tự giác kỉ luật làm việc suốt trình thực tế - Nên trao đổi với giáo viên hướng dẫn điều mà chưa rõ để tránh hoang mang - Luyện tập tính kiên trì nhẫn nại dễ làm việc với đối tượng sau - Cần rèn luyện thêm kĩ cách tiếp cận - Không nên vội việc thiết lập quan hệ Nhìn chung trình thực tế lần này, em học kinh nghiệm rút học quý giá cho thân, học nhiều kiến thức thực tế bổ sung kiến thức hạn chế IV ĐỀ XUẤT/ NHẬN XÉT ĐỂ HOÀN THIỆN THỰC HÀNH * Tổ chức thực hành nội dung thực hành - Việc tổ chức cho sinh viên Khoa Tâm lý – Giáo dục thực hành việc tất yếu sinh viên có hội trải nghiệm thực tế để có kinh nghiệm làm việc tốt - Thời gian xếp hợp lý - Công việc trình thực hành phù hợp với sinh viên - Cách chia sinh viên nhiều nhóm thực hàn sở khác giúp nâng cao chất lượng công việc, trao đổi với * Nhận xét/ đề xuất Trường/ Khoa - Nhận xét + Có hỗ trợ kinh phí cho sinh viên + Sắp xếp thời gian cho sinh viên thực tế chi tiết, hợp lí + Quan tâm đến nguyện vọng sinh viên - Đề xuất - Nhà trường hỗ trợ thêm kinh phí cho sinh viên tham gia thực tế - Nhà trường khoa xếp lịch thực tế cho hợp lý để sinh viên có thời gian để chuẩn bị làm - Ban chủ nhiêm khoa xếp cho sinh viên có đợt thực tế lâu để sinh viên có thời gian tiếp xúc với vấn đề lâu hơn, vận dụng kiến thức học cách hiệu quả, học để sinh viên rút cho công việc sau * Nhận xét/ đề xuất Giáo viên kiểm huấn thực hành - Nhận xét + Thầy Bùi Đình Tuân hướng dẫn chúng em nhiệt tình, tổ chức họp nhóm đặn để kiểm tra trình thực hành sinh viên + Quan tâm, động viên sinh viên + Đọc trả lời mail sinh viên nhanh, tận tình tháo gỡ thắc mắc sinh viên - Đề xuất + Cần quan tâm nhiều đến sinh viên + Hướng dẫn tận tình để sinh viên biết rõ thân làm + Theo dõi tiến trình thực hành sinh viên chặt chẽ ... NỘI DUNG NHẬT KÝ Mẫu báo cáo buổi sinh hoạt nhóm: BÁO CÁO NHẬT KÝ CÔNG TÁC XÃ HỘI NHÓM TUẦN Buổi thứ 1 a) • • • • • • Tên nhóm: Giải trí Tên NVCTXH: Đinh Thị Hoài Thương, Tạ Thị Trúc Trinh, Huỳnh... Chiểu TP Đà Nẵng Nhóm viên có mặt: đầy đủ Mục tiêu nhóm: -Tìm hiểu tính cách nhóm viên -Thống mục đích thành lập nhóm -Tạo không khí vui vẻ lớp học -Tìm hiểu sở thích, mong muốn nhóm viên • Hoạt... tập cho lớp, cho nhóm viên làm +Gọi bạn nhóm đối tượng lên bảng làm +Gọi nhận xét, tuyên dương, sai gọi bạn khác lên sửa +Nhóm đưa kết luận -Các bạn nhóm chia trò chuyện với bạn nhóm viên để xem