Ngày soạn: 14/8/2012 Ngày dạy: 15/8/2012 ÔNTẬP KIẾN THỨC LỚP I Mục tiêu: Về kiến thức: - - Nhớ lại kiến thức học chương trình lơp - Hệ thống hóa kiến thức học Về thái độ: - Vận dụng kiến thức học chương trình lơp để giải thích số tượng thực tế làm số tập đơn giản Về thái độ: - Nghiêm túc học, hăng hái xây dựng II Tiến trình giảng dạy: - Ổn định lớp học, kiểm tra sĩ số Hoạt động học Hoạt động dạy Hoạt động 1: Đặt vấn để - Các em nghiên cứu - Tiếp nhận vấn đề cần nghiên cứu chương trình học lớp 8, hôm ôn lại kiến thức học Hoạt động 2: Lý thuyết - Câu 1: Chuyển động học thay - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi phần đổi vị trí vật so với vật khác ôntập - Câu 2: Lấy ví dụ - Câu 3: Độ lớn vận tốc đặc trương cho tính chất nhanh, chậm chuyển động công thức: v= s t đơn vị: m/s; km/h … - Câu 4: Chuyển động không chuyển động mà độ lớn vận tốc thay đổi theo thời gian Viết biểu thức tính vận tốc trung bình - Câu 5: Lực có tác dụng làm thay đổi vận tốc chuyển động Lấy vài ví dụ - Câu 6: Các yếu tố biểu diễn lực: điểm đặt, phương, chiều lực, độ lớn lực Nêu cách biểu diễn lực vectơ - Câu 7: Hai lực cân hai lực tác dụng lên vật có phương, ngược chiều, độ lớn.Vật chịu tác dụng hai lực cân sẽ: a) Đứng yên vật đứng yên b) Chuyển động thẳng vật chuyển động - Trả lời câu - Trả lời câu - Trả lời câu 10 - Trả lời câu 11 - trả lời câu 12 - Câu 13: Trong khoa học “công học” dung trường hợp có lực tác dụng nên vật làm vật chuyển dời - Trả lời câu 14 - Trả lời câu 15 - Trả lời câu 16 - Trả lời câu 17 - Câu 1: Các chất cấu tạo từ hạt riêng biệt gọi phân tử, nguyên tử - Câu 2: Các hạt phân tử, nguyên tử chuyển động hỗn độn không ngừng chúng có khoảng cách - Câu 3: Nhiệt độ vật cao phân tử, nguyên tử chuyển động nhanh - Câu 4: Nhiệt vật tổng động hạt phân tử cấu tạo nên vật Nhiệt độ vật cao phân tử, nguyên tử chuyển động nhanh nhiệt vật lớn - Câu 5: Có hai cách làm biến đổi nhiệt vật: Thực công truyền nhiệt - Câu 6: Dẫn nhiệt Đối lưu Bức xạ nhiệt Rắn Lỏng Khí Chân không * + + - - * * - - + + - - Câu 7: Nhiệt lượng phần nhiệt vật nhận thêm hay bớt trình truyền nhiệt - Câu 8: Muốn cho 1kg nước nóng thêm 1oC cần cung cấp nhiệt lượng 4200J - Câu 9: Q = m.c ∆ to - Câu 10: Phát biểu nguyên lý truyền nhiệt - Câu 13: A H= Q - Làm phần vận dụng Bài 1: - Tóm tắt đầu Giải: s1 100 s2 50 Hoạt động 3: Bài tập - Yêu cầu HS làm vtb1 = t = = (m/s) 25 vtb2 = t = = 2,5 (m/s) 20 s1 + s2 150 vtb = t + t = = 3,33 (m/s) 45 - Yêu cầu HS làm - Làm tập - Yêu cầu HS làm Bài 3: Hia vật giống hệt nên PM =PN VM = VN = V - Khi vật M, N đứng cân chất lỏng 2, tác dụng lên vật M có lực PM, lực đẩy Ác – Si – Mét FAM; lên vật N có PN FAN Các cặp lực cân nên PM = FAM, PN = FAN Vì phần thể tích M ngập chất lỏng nhiều phần thể tích vật N ngập chất lỏng nên V1M > V2N Lực Ác – Si – Mét đặt nên vật FAM = V1M.d1, FAN = V2N.d2 Do F1 = F2 nên V1M.d1 = V2N.d2, kết d2 > d1, chất lỏng có khối lượng riêng lớn chất lỏng - Làm - Yêu cầu HS làm - Làm - Yêu cầu HS làm Bài 1(TKCII): Nhiệt lương cần cung cấp cho nước ấm là: Q = Q + Q2 = m1c1 ∆ t1 + m2c2 ∆ t2 = 2.4200.80 + 0,5.880.80 = = 707200 (J) Nhiệt lương dầu bị đốt cháy là: Q’ = Q 100 = 2357333 = 2,357.106 (J) 30 Lượng dầu cần dùng: - Yêu cầu HS làm Q' 106 m = q = 2,357 = 0,05kg 44.106 - Bài 2: Công mà ô to thực được: A = F.s = 1400.100000 = 14.107 (J) Nhiệt lượng xăng bị đốt cháy tỏa ra: Q = q.m = 46.106.8 = 368.106 (J) Hiệu suất ô tô: A 14.107 100% = 38% H= Q = 368.106 Hoạt động 4: Củng cố, nhắc nhở - Tiếp nhận hệ thống hóa kiến thức - Nhắc nhanh cho HS hệ thống kiến thức - Tiếp nhận nhiệm vụ nhà - Giao nhiệm vụ nhà ... động - Trả lời câu - Trả lời câu - Trả lời câu 10 - Trả lời câu 11 - trả lời câu 12 - Câu 13: Trong khoa học “công học” dung trường hợp có lực tác dụng nên vật làm vật chuyển dời - Trả lời câu