Đề kiểm tra học kì 1 môn ngữ văn lớp 7

THCS TRUNG TRẠCH ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I MÔN : NGỮ VĂN - THỜI GIAN 90 PHÚT KHUNG MA TRẬN Chủ đề kiểm tra Tiếng Việt Nhận biết Thông hiểu Vận dụng TNKQ Tự luận TNKQ Tự luận Thấp Cao Tổng điểm 2,0 2,0 Văn 2 2,0 T.làm văn 2,0 1 6,0 Cộng 2,0 2,0 6,0 6,0 10,0 ĐỀ I: 1.Thế từ đồng nghĩa? Từ đồng nghĩa có loại? Mỗi loại cho ví dụ? 2.Bài thơ Sông núi nước Nam nêu bật nội dung gì? 3.Qua truyện Cuộc chia tay búp bê, em có suy nghĩ tình cảm anh em? 4.Phát biểu cảm nghĩ em thơ Cảnh khuya Chủ tịch Hồ Chí Minh Đề II: 1.Thế điệp ngữ? Cho ví dụ? Kể tên dạng điệp ngữ? 2.Từ văn Mẹ Ét-môn-đô A mi-xi, em học học gì? 3.Bài thơ “Cảm nghĩ đêm tĩnh”và “Ngẫu nhiên viết nhân buổi quê”tuy khác tác giả có điểm chung nội dung tình cảm Em điểm chung này? 4.Phát biểu cảm nghĩ em thơ Cảnh khuya Chủ tịch Hồ Chí Minh ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM ĐỀ I: Câu 1:(2đ) -Từ đồng nghĩa từ có nghĩa giống nhau(0,5) gần giống nhau.(0.25) -Từ đồng nghĩa có loại (0.25) đồng nghĩa hoàn toàn (0.25) đồng nghĩa không hoàn toàn (0.25) -Ví dụ:đồng nghĩa hoàn toàn (0.25) đồng nghĩa không hoàn toàn (0.25) Câu 2: (1đ) -Nước Nam nước có chủ quyền (0.5) -Không kẻ thù xâm phạm (0.5) Câu 3: (1đ) -Dù hoàn cảnh (0.25) tình cảm anh em (0.25) thắm thiết (0.25) không ngăn cách họ (0.25) Câu 4: (6đ) *Mở bài: (1đ) -Giới thiệu tác giả (0.25) tác phẩm (0.25) -Hoàn cảnh tiếp xúc tác phẩm (0.25) -Cảm nghĩ chung tác phẩm (0.25) *Thân bài: (4đ) Học sinh nêu suy nghĩ, cảm xúc sở phân tích giá trị nội dung,nghệ thuật thơ -Cảm nhận (0.25) tưởng tượng hình tượng thơ tác phẩm.(0.25) -Cảm nghĩ chi tiết,phân tích giá trị đạt thơ theo trình tự trước sau tác phẩm là: +Âm (0.25) hình ảnh (0.25) ánh sáng (0.25) không gian (0.25) đặc hình ảnh tác giả.(0.25) +Chỉ giá trị tu từ thơ (0.5) +Tấm lòng tác giả thiên nhiên (0.25) đất nước (0.25) +Phân tích thơ để làm sáng tỏ giá trị nội dung (0.25) nghệ thật (0.25) -Cảm nghĩ em tác giả: +Hồ Chủ tịch không nhà thơ xuất sắc (0.25) mà người chiến sỉ cách mạng kiên cường (0.25) phong trào giải phóng dân tộc (0.25) *Kết bài: (1đ) -Suy nghĩ,tình cảm em tác giả (0.25) tác phẩm (0.25) -Liên hệ thân.(0.5) Đề II: Câu 1: (2đ) -Khi nói,viết người ta dùng biện pháp lặp lại từ ngữ (0.25) để làm bật ý (0.25) gây cảm giác mạnh (0.25).Cách lặp lại gọi phép điệp ngữ,từ ngữ lặp lại gọi điệp ngữ.(0.25) -Ví dụ (0.25) -Kể tên dạng điệp ngữ: + Điệp ngữ cách quãng (0.25) + Điệp ngữ nối tiếp (0.25) + Điệp ngữ chuyển tiếp (0.25) Câu 2: (1đ) -Tình yêu thương kính trọng cha mẹ (0.25) tình cảm thiêng liêng (0.25) Thật đáng xấu hổ (0.25)nhục nhã cho kẻ chà đạp lên tình thương yêu đó.(0.25) Câu 3: (1đ) -Đều diễn tả tình cảm quê hương thắm thiết người (0.5) -Góp phần bồi đắp tình yêu quê hương chúng ta.(0.5) Câu 4: (Như đề I) GVBM: Đinh Thị Lý ... phép điệp ngữ, từ ngữ lặp lại gọi điệp ngữ. (0.25) -Ví dụ (0.25) -Kể tên dạng điệp ngữ: + Điệp ngữ cách quãng (0.25) + Điệp ngữ nối tiếp (0.25) + Điệp ngữ chuyển tiếp (0.25) Câu 2: (1 ) -Tình yêu... dân tộc (0.25) *Kết bài: (1 ) -Suy nghĩ,tình cảm em tác giả (0.25) tác phẩm (0.25) -Liên hệ thân.(0.5) Đề II: Câu 1: (2đ) -Khi nói,viết người ta dùng biện pháp lặp lại từ ngữ (0.25) để làm bật ý... (1 ) -Nước Nam nước có chủ quyền (0.5) -Không kẻ thù xâm phạm (0.5) Câu 3: (1 ) -Dù hoàn cảnh (0.25) tình cảm anh em (0.25) thắm thiết (0.25) không ngăn cách họ (0.25) Câu 4: (6đ) *Mở bài: (1 )