Đang tải... (xem toàn văn)
1 phút 3 phút 1 phút 15 phút Nội dung câu chuyện “Ai đáng yêu hơn”; Nhạc bài hát: Lời chào của em 15 phút Nhạc bài hát: Chim vàng anh Tranh minh họa 3 phút 2 phút 1. Ổn định: 2. KTBC: Mời 2 HS lên thực hành ngồi học đúng tư thế. GV nhận xét. Cả lớp mình các bạn ngồi học như thế nào? GV nhận xét, khen ngợi. 3. Bài mới a. Giới thiệu bài GV giới thiệu bài: Lời chào của em. b. Hoạt động 1: Bài tập1Ý nghĩa của lời chào GV kể chuyện: “ Ai đáng yêu hơn?” GD HS qua câu chuyện vừa kể. Cho HS nghe bài hát: “ Lời chào của em” + Bài tập: Em hãy nhớ lại lời bài hát Lời chào của em và trình bày lại phàn còn thiếu của các câu sau: 1. Đi đến nơi nào……………………… 2. Lời chào dẫn bước ………………… 3. Lời chào của em là…………………… GVNX KL: Lời chào lễ phép Ai cũng mến yêu. c. Hoạt động 2 : Bài tập 2: Em chào ai? GV cho HS nghe bài hát: “ Chim vành khuyên” GV nêu câu hỏi: Thảo luận nhóm đôi: 1. Trong bài hát Chim Vành Khuyên, bạn Chim Vành Khuyên đã gặp những ai? Bạn đã chào như thế nào? 2. Em học được gì từ bạn Chim Vành Khuyên? GVNX KL: Tạo thói quen tự tin chào hỏi khi gặp mọi người để thể hiện sự lễ phép trong giao tiếp. + Bài tập: Em hãy đánh dấu vào hình ảnh có đối tượng mà em có thể chào. GV nêu yêu cầu bài tập. Thảo luận nhóm đôi. GV nhận xét, chốt lại: em chào Ông bà Bố mẹ Anh chị Bạn bè. BÀI HỌC: Em chào tất cả mọi người khi em gặp. 4.Củng cố Yêu cầu HS nhắc lại bài học GV nhân xét tiết học 5.Dặn dò Chuẩn bị bài học sau Hát HS thực hành. Nhận xét. HS nhận xét. HS lắng nghe và nêu lại. HS lắng nghe. HS lắng nghe. HS thảo luận nhóm đôi, trình bày: 1. Đi đến nơi nào lời chào đi trước 2. Lời chào dẫn bước con đường bớt xa 3. Lời chào của em là cơn gió mát HS thảo luận, trình bày. HS thảo luận nhóm đôi, trình bày. HS lắng nghe HS trả lời HS lắng nghe
Họ tên GV: Nguyễn Thu Trang Lớp:1 Tuần: KĨ NĂNG SỐNG LỜI CHÀO CỦA EM Tiết I/ Mục tiêu: Kiến thức - Giúp học sinh có thói quen chào hỏi gặp người để thể lễ phép giao tiếp Kĩ - Học sinh thực hành chào hỏi người cách lịch lễ phép Thái độ - Học sinh yêu tích môn học - Tự tin giao tiếp II/ Đồ dùng dạy học: Giáo viên: - Tranh thực hành kỹ sống , SGK… Học sinh: - SGK, đồ dùng học tập: bút màu, bút chì,… III/ Các hoạt động dạy học: Thời gian ĐDDH phút phút phút 15 phút Nội dung câu chuyện “Ai đáng yêu hơn”; Nhạc hát: Lời chào em Hoạt động GV Ổn định: KTBC: - Mời HS lên thực hành ngồi học tư - GV nhận xét - Cả lớp bạn ngồi học nào? - GV nhận xét, khen ngợi Bài a Giới thiệu - GV giới thiệu bài: Lời chào em b Hoạt động 1: Bài tập1-Ý nghĩa lời chào - GV kể chuyện: “ Ai đáng yêu hơn?” - GD HS qua câu chuyện vừa kể - Cho HS nghe hát: “ Lời chào em” + Bài tập: Em nhớ lại lời hát Lời chào em trình bày lại phàn thiếu câu sau: Đi đến nơi nào……………………… Lời chào dẫn bước ………………… Hoạt động HS - Hát - HS thực hành Nhận xét - HS nhận xét - HS lắng nghe nêu lại - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS thảo luận nhóm đôi, trình bày: Đi đến nơi lời chào trước Lời chào dẫn bước Lời chào em là…………………… 15 phút Nhạc hát: Chim vàng anh Tranh minh họa phút phút -GVNX- KL: Lời chào lễ phép Ai mến yêu c Hoạt động : Bài tập 2: Em chào ai? - GV cho HS nghe hát: “ Chim vành khuyên” - GV nêu câu hỏi: Thảo luận nhóm đôi: Trong hát Chim Vành Khuyên, bạn Chim Vành Khuyên gặp ai? Bạn chào nào? Em học từ bạn Chim Vành Khuyên? - GVNX- KL: Tạo thói quen tự tin chào hỏi gặp người để thể lễ phép giao tiếp + Bài tập: Em đánh dấu vào hình ảnh có đối tượng mà em chào - GV nêu yêu cầu tập - Thảo luận nhóm đôi - GV nhận xét, chốt lại: em chào Ông bà- Bố mẹ- Anh chị- Bạn bè BÀI HỌC: Em chào tất người em gặp 4.Củng cố - Yêu cầu HS nhắc lại học - GV nhân xét tiết học 5.Dặn dò - Chuẩn bị học sau Họ tên GV: Nguyễn Thu Trang Lớp:1 Tuần: KĨ NĂNG SỐNG LỜI CHÀO CỦA EM Tiết I/ Mục tiêu: Kiến thức đường bớt xa Lời chào em gió mát - HS thảo luận, trình bày - HS thảo luận nhóm đôi, trình bày - HS lắng nghe - HS trả lời - HS lắng nghe - Giúp học sinh có thói quen chào hỏi gặp người để thể lễ phép giao tiếp - Biết tư thế, mẫu câu chào chuẩn Kĩ - Thực tư thế, mẫu câu chào chuẩn Thái độ - Học sinh yêu tích môn học - Tự tin giao tiếp - Có thói quen tự giác chào hỏi II/ Đồ dùng dạy học: Giáo viên: - Tranh thực hành kỹ sống ,… Học sinh: - Đồ dùng học tập: bút màu, bút chì,… III/ Các hoạt động dạy học: Thời gian ĐDDH phút phút phút 15 phút Tranh minh họa 15 phút Tranh minh họa Hoạt động GV Ổn định: KTBC: - Tiết trước học gì? - Tại cần chào lễ phép? - GV nhận xét, đánh giá Bài a Giới thiệu bài: - GV giới thiệu bài, ghi bảng b Hoạt động 1: Bài tập 3: Cách chào em * Tư chào: - GV yêu cầu HS quan sát tranh( tranh) - Thảo luận lớp - GV nhận xét, chốt lại: BÀI HỌC: Khoanh tay cúi người gặp người lớn tuổi- Nét mặt tươi vui c Hoạt động 2: Lời chào: Bài tập: Em chào người nào?( Ghi câu chào em vào chỗ trống hình.) - GV yêu cầu HS quan sát tranh( tranh) - Thảo luận nhóm đôi - GV nhận xét, chốt lại: BÀI HỌC: Mẫu câu chào: - Khi gặp người lớn: Dạ, cháu/ con/ em Hoạt động HS - Hát - HS trả lời - HS lắng nghe - HS QS, thảo luận, trình bày, nhận xét - HS QS, thảo luận, trình bày, nhận xét 3 phút phút chào …… ( Phần chỗ trống người lớn cụ thể mà em muốn chào) - Khi gặp bạn bè: Tớ chào cậu - Khi gặp em nhỏ: Anh/ Chị chào em + Thực hành: Em hai bạn tạo thành nhóm tập cách chào tư mẫu câu chuẩn 4.Củng cố - GV hỏi lại - Nhận xét tiết học Dặn dò - Về nhà: a/ Em chào tất người thân gia đình nhà theo tư thế, mẫu câu học b/ Thuộc lời hát hát Lời chào em - Chuẩn bị sau Họ tên GV: Nguyễn Thu Trang Lớp:1 Tuần: KĨ NĂNG SỐNG LỜI CHÀO CỦA EM Tiết I/ Mục tiêu: - HS trả lời - HS chuẩn bị 1 Kiến thức - Giúp học sinh có thói quen chào hỏi gặp người để thể lễ phép giao tiếp Kĩ - Học sinh thực hành chào hỏi người cách lịch lễ phép Thái độ - Học sinh yêu tích môn học - Tự tin giao tiếp II/ Đồ dùng dạy học: Giáo viên: - Tranh thực hành kỹ sống , SGK… Học sinh: - SGK, đồ dùng học tập: bút màu, bút chì,… III/ Các hoạt động dạy học: Thời gian ĐDDH phút phút phút 15 phút Nội dung câu chuyện “Ai đáng yêu hơn”; Nhạc hát: Lời chào em 15 phút Nhạc Hoạt động GV Ổn định: KTBC: - Mời HS lên thực hành ngồi học tư - GV nhận xét - Cả lớp bạn ngồi học nào? - GV nhận xét, khen ngợi Bài a Giới thiệu - GV giới thiệu bài: Lời chào em b Hoạt động 1: Bài tập1-Ý nghĩa lời chào - GV kể chuyện: “ Ai đáng yêu hơn?” - GD HS qua câu chuyện vừa kể - Cho HS nghe hát: “ Lời chào em” + Bài tập: Em nhớ lại lời hát Lời chào em trình bày lại phàn thiếu câu sau: 1.Đi đến nơi nào……………………… 2.Lời chào dẫn bước ………………… 3.Lời chào em là…………………… -GVNX- KL: Lời chào lễ phép Ai mến yêu c Hoạt động : Bài tập 2: Em chào ai? - GV cho HS nghe hát: “ Chim vành Hoạt động HS - Hát - HS thực hành Nhận xét - HS nhận xét - HS lắng nghe nêu lại - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS thảo luận nhóm đôi, trình bày: - Đi đến nơi lời chào trước - Lời chào dẫn bước đường bớt xa - Lời chào em gió mát hát: Chim vàng anh Tranh minh họa phút phút khuyên” - GV nêu câu hỏi: Thảo luận nhóm đôi: 1.Trong hát Chim Vành Khuyên, bạn Chim Vành Khuyên gặp ai? Bạn chào nào? 2.Em học từ bạn Chim Vành Khuyên? - GVNX- KL: Tạo thói quen tự tin chào hỏi gặp người để thể lễ phép giao tiếp + Bài tập: Em đánh dấu vào hình ảnh có đối tượng mà em chào - GV nêu yêu cầu tập - Thảo luận nhóm đôi - GV nhận xét, chốt lại: em chào Ông bà- Bố mẹ- Anh chị- Bạn bè BÀI HỌC: Em chào tất người em gặp 4.Củng cố - Yêu cầu HS nhắc lại học - GV nhân xét tiết học 5.Dặn dò - Chuẩn bị học sau - HS thảo luận, trình bày - HS thảo luận nhóm đôi, trình bày - HS lắng nghe - HS trả lời - HS lắng nghe ... bài: Lời chào em b Hoạt động 1: Bài tập1-Ý nghĩa lời chào - GV kể chuyện: “ Ai đáng yêu hơn?” - GD HS qua câu chuyện vừa kể - Cho HS nghe hát: “ Lời chào em + Bài tập: Em nhớ lại lời hát Lời chào. .. nhà: a/ Em chào tất người thân gia đình nhà theo tư thế, mẫu câu học b/ Thuộc lời hát hát Lời chào em - Chuẩn bị sau Họ tên GV: Nguyễn Thu Trang Lớp: 1 Tuần: KĨ NĂNG SỐNG LỜI CHÀO CỦA EM Tiết... chào em trình bày lại phàn thiếu câu sau: 1. Đi đến nơi nào……………………… 2 .Lời chào dẫn bước ………………… 3 .Lời chào em là…………………… -GVNX- KL: Lời chào lễ phép Ai mến yêu c Hoạt động : Bài tập 2: Em chào