tuan 21

Thứ hai ngày 25 tháng 01 năm 2010 Tập đọc - Kể chuyện: ÔNG TỔ NGHỀ THÊU I.U CẦU CẦN ĐẠT: A/ TẬP ĐỌC: Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ Hiểu ND : Ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo (trả lời CH SGK) B/ KỂ CHUYỆN: Kể lại đoạn câu chuyện HS khá, giỏi biết đặt tên cho đoạn câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Tranh minh họa truyện SGK Một tranh (một ảnh) lọng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS + Kiểm tra cũ - HS : Đọc Chú bên - Học sinh đọc trả lời câu Bác Hồ hỏi + Giới thiệu bài: Ông - Học sinh lắng nghe tổ nghề thêu + Hoạt động 1: Luyện đọc 1/ Giáo viên đọc diễn cảm toàn 2/ Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải - Học sinh học nối tiếp hết nghóa từ - Học sinh luyện đọc từ khó theo a/ Đọc câu & luyện hướng dẫn Giáo viên đọc từ khó - Học sinh đọc nối tiếp - Cho học sinh đọc nối tiếp đoạn - Luyện đọc từ ngữ khó : - Học sinh đọc phần giải nghóa đốn củi, vỏ trứng, triều từ SGK đình, mỉm cười, b/ Đọc đoạn trước lớp & giải nghóa từ - Học sinh đặt câu - Giải nghóa từ : sứ, lọng tường, chè lam, bình an - Học sinh đọc nối tiếp (mỗi em vô sự, Thường Tín đọan) - Giáo viên cho học sinh đặt - Cả lớp đọc đồng câu với từ nhập văn tâm, bình an vô c/ Đọc đoạn nhóm: -Học sinh đọc thầm đoạn d/ Đọc đồng trả lời câu hỏi + Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu + Hồi nhỏ, Trần Quốc Khái ham, học nào? +Trần Quốc Khái học đốn củi, lúc kéo vó tôm Tối đến, nhà nghèo, đèn, cậu bắt đom đóm bỏ vào vỏ trứng, lấy ánh sáng đọc sách -Học sinh đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi + Vua Trung Quốc nghó +Vua cho dựng lầu cao, mời Trần cách để thửtài sứ thần Quộc Khái lên chơi, cất than Việt Nam? để xem ông làm - Học sinh đọc thầm đoạn &4 + Trần Quốc Khái làm trả lời câu hỏi nào: - Học sinh trả lời câu hỏi a) Để sống? b) Để không bỏ phí thời gian? c) Để xuống đát bình yên Học sinh đọc thầm đoạn vô sự? trả lời câu hỏi + Vì Trần Quốc Khái +Vì ông người truyền dạy suy tôn ông tổ cho dân nghề thêu, nhờ nghề thêu? nghề lan truyền rộng Giáo viên chốt lại: Câu chuyện ca ngợi thông minh, ham học hỏi, giàu rí sáng tạo ộng Trần Quốc Khái + Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Giáo viên đọc lại đoạn - Cho Học sinh đọc - Cho Học sinh thi đọc KỂ + Hoạt động 4: Giáo viên nêu nhiệm vụ - Câu chuyện có đoạn Các em đặt tên cho đoạn câu chuyện Ông tổ nghề thêu, sau đó, em tập kể đoạn câu chuyện + Hoạt động 5: H.dẫn học sinh kể chuyện 1/ Đặt tên cho đoạn - HS lắng nghe Học sinh đọc đoạn (cá nhân) - Học sinh thi đọc đoạn - Học sinh đọc CHUYỆN -HS làm cá nhân -  học sinh trình bày cho câu chuyện - Cho học sinh nói tên đặt a) Đoạn 1: b/ Đoạn 2: c/ Đoạn 3: d/ Đoạn 4: e/ Đoạn 5: - Giáo viên nhận xét & bình chọn học sinh đặt tên hay 2/ Kể lại đoạn câu chuyện : - Cho học sinh kể chuyện - Cho học sinh thi kể - Giáo viên nhận xét + Hoạt động 6: Củng cố – dặn dò + Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Về nhà em kẻ lại câu chuyện cho người thân nghe lớp nghe - Thử tài Đứng trước thử thách - Tài trí Trần Quốc Khái - Học nghề - Hạ cánh an toàn Vượt qua thử thách - Truyền nghề cho dân Dạy nghề thêu cho dân - Lớp nhận xét & bình chọn học sinh đặt tên hay - Mỗi học sinh kể đoạn - Học sinh tiếp nối thi kể đoạn - Lớp nhận xét - Học sinh phát biểu Toán: LUYỆN TẬP A.U CẦU CẦN ĐẠT: - Biết cộng số tròn trăm, tròn nghìn có đến bốn chữ số giải toán hai phép tính B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: + Kiểm tra tập 1, 3/ 102 + Gọi học sinh lên bảng làm + Nhận xét cho điểm học sinh + Lớp theo dõi nhận xét Bài mới: * Giới thiệu bài: Luyện tập + Nghe Giáo viên giới thiệu * Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập Bài tập 1: + Viết phép tính lên bảng + Học sinh theo dõi 4000 + 3000 = ? + Nhẩm nêu kết quả: Nhẩm : nghìn + nghìn 4000+3000= 7000 = nghìn + Học sinh tự làm bài, sau : = 7000 4000 + 3000 gọi học sinh chữa miệng trước lớp 5000 + 1000 = 6000 6000 + 2000 = 8000 4000 + 5000 = 9000 Bài tập 8000 + 2000 = 10000 + Đề Y/c làm gì? - Tính nhẩm (theo mẫu) + HS nêu cách cộng nhẩm Mẫu:6000 + 500 = 6500 300 + sau tự làm 4000 = 4300 + Học sinh tự làm 2000 + 4000 = 6000 600 Bài tập +5000 = 5600 + Gọi học sinh đọc yêu cầu 9000 + 900 = 9900 7000 + đề tự thực 800 = 7800 theo yêu cầu tập - Đặt tính tính: a) 2541 + 4238 b) 4827 + 2634 5438 + 936 805 + 6475 Bài tập 2541 5348 4827 + Gọi học sinh đọc đề a) + + b) + + 4238 936 2634 + Yêu cầu học sinh tóm tắt sơ đồ giải 6475 toán 0805 6779 6284 7461 7280 + Học sinh đọc đề SGK / 103 432 lít Buổi sáng: ? lít Hoạt động 2: Củng cố & Buổi chiều dặn dò: Bài giải + Nhận xét tiết học Số lít dầu cửa hàng bán buổi chiều 432 × = 864 (lít) Số lít dầu cửa hàng bán hai buổi 432 + 864 = 1296 (lít) Đáp số: 1296 lít Thứ ba ngày 26 tháng 01 năm 2010 Tập đoc: BÀN TAY CÔ GIÁO I U CẦU CẦN ĐẠT: Biết nghỉ sau dòng thơ khổ thơ Hiểu ND: Ca ngợi bàn tay kì diệu cô giáo (trả lời CH SHK; thuộc 2-3 khổ thơ) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Tranh minh họa đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS + Kiểm tra cũ: Ông tổ - Học sinh kể nghề thêu đoạn câu chuyện trả lời + Giới thiệu câu hỏ + Hoạt động 1: Luyện đọc 1/ Giáo viên đọc diễn cảm - Học sinh lắng nghe thơ: 2/ Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải - Học sinh quan sát tranh nghóa từ SGK a/ Đọc dòng thơ & từ - Học sinh đọc nối tiếp (mỗi khó em đọc dòng) - Học sinh luyện đọc từ khó - Luyện đọc từ khó: giấy trắng, thoát thuyền, dập - Học sinh đọc nối tiếp (mỗi dềnh, rì rào em khổ thơ) b/ Đọc khổ trước lớp - Học sinh đọc phần giải - Giải nghóa từ : phô Cho học sinh giải nghóa thêm từ mầu - Học sinh đặt câu nhiệm (có phép lạ tài tình) - HS đọc nối tiếp (mỗi em - Cho học sinh đặt câu với từ khổ thơ) phô - Lớp đọc đồng c/ Đọc đoạn nhóm: d/ Đọc đồng thanh: đọc với giọng vừa phải - H.sinh đọc thầm khổ thơ + Hoạt động 2: Hướng dẫn học trả lời câu hỏi sinh tìm hiểu .thoắt cô gấp *Khổ thơ 1: xong thuyền công cong + Từ tờ giấy trắng, cô giáo xinh làm gì? - Tờ giấy đỏ cô làm mặt trời với nhiều tia nắng *Khổ thơ 2: tỏa + Từ tờ giấy , cô giáo - Tờ giấy xanh, cô cắt làm gì? nhanh, tạo mặt nước *Khổ thơ 3: dập dềnh, sóng + Thêm tờ giấy xanh cô giáo lượn quanh thuyền làm gì? - H.sinh đọc thầm khổ thơ *Khổ thơ 4: trả lời câu hỏi + Hãy tả tranh cắt dán - Một thuyền trắng cô giáo xinh dập dềnh mặt biển xanh Mặt trời đỏ ối phô tia nắng hồng Đó lúc bình minh + Hai dòng thơ cuối thơ nói - H.sinh đọc thầm khổ thơ lên điều gì? trả lời câu hỏi GV: Bàn tay cô giáo thật khéo léo, mềm mại Đôi bàn tay có phép nhiệm mầu Chính đôi bàn tay cô đem đến cho HS niềm vui bao điều kì lạ + Hoạt động 3: Luyện đọc lại & học thuộc lòng thơ - Học sinh đọc lại thơ * Luyện đọc lại: - Giáo viên đọc lại thơ * Hướng dẫn học sinh học - Học sinh nối tiếp thi thuộc lòng thơ theo cách đọc thuộc lòng khổ thơ xóa dần - Học sinh thi đọc khổ thơ * Cho học sinh thi đọc khổ thơ, - Lớp nhận xét thơ - Giáo viên nhận xét + Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò - Giáo viên nhận xét tiết học - Nhắc em nhà tiếp tục học thuộc lòng thơ -Đọc thơ cho người thân nghe Toán: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10 000 A U CẦU CẦN ĐẠT: - Biết trừ số phạm vi 10 000 (bao gồm đặt tính tính đúng) - Biết giải toán có lời văn (có phép trừ số phạm vi 10 000) B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Thước thẳng, phấn màu C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Kiểm tra cũ: + Giáo viên kiểm tra tập 1, 2/103 Bài mới: * Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Hướng dẫn cách thực phép trừ a) Giới thiệu phép trừ 8652 - 3917 + Yêu cầu học sinh suy nghó tìm kết phép trừ 8652 – 3917 b) Đặt tính tính 8652 – 3917 + Khi thực phép tính 8652 – 3917 ta thực phép tính từ đâu đến đâu? + Hãy nêu bước tính cụ thể Hoạt động HS + Gọi học sinh lên bảng làm .- HS lắng nghe + Ta thực phép trừ 8652 – 3917 + Thực phép tính hàng đơn vò (từ phải sang trái) − * không trừ 7, lấy 12 trừ 5, viết nhớ * thêm 2; trừ 3, viết * không trừ 9, lấy 16 trừ 7, viết nhớ * thêm 4; trừ 4, viết 8562 3917 4735 c) Nêu qui tắc tính: + Muốn thực phép tính trừ số có bốn chữ số với ta làm nào? Hoạt động 2: Luyện tập Bài tập + Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề tự làm “ Đặt tính, sau ta thực phép tính theo thứ tự từ phải sang trái (thực tính từ hàng đơn vò) + Vài học sinh dọc đề bài, học sinh lên bảng, lớp làm vào − 6385 2927 − 7563 4908 − 8090 7131 − 3561 924 3458 2655 0959 2637 + Yêu cầu học sinh nêu + học sinh nêu, lớp theo cách tính dõi nhận xét phép tính Bài tập 2b + Bài tập yêu cầu chúng + Yêu cầu ta đặt tính thực ta làm gỉ? phép tính + Học sinh tự làm + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào tập 9996 2340 + Học sinh nhận xét − ; − 6669 0512 bạn bảng, nhận xét cách đặt tính kết 3327 1828 phép tính? Bài tập + học sinh đọc đề lên + Gọi học sinh đọc đề bảng làm bài, lớp làm vào tự làm Tóm tắt Có : 4283m Đã bán : 1635m Còn lại : m ? Bài giải Số mét vải cửa hàng lại là: 4283 – 1635 = 2648 (m) + Giáo viên nhận xét Đáp số: 2648 mét cho điểm Bài tập + học sinh lên bảng làm bài, + Vẽ đoạn thẳng AB có độ lớp làm vào tập.(học dài cm xác đònh trung sinh lên bảng vẽ đoạn thẳng điểm O đoạn thẳng dài dm) đó? - : = ( cm) + Em làm để tìm A cm O cm trung điểm O đoạn B thẳng AB Hoạt động 3: Củng cố & dặn dò: + Tổng kết học, dặn dò học sinh nhà làm vào tập chuẩn bò sau THỦ CÔNG Đan nong mốt I/ Mục tiêu: - Biết cách đan nong lốt - Kẻ cắt nan tương đối - Đan nong mốt, giòn nan chưa xít dán nẹp xung quang nan II/ Chuẩn bò: * GV: nong mốt bìa.Tranh quy trình nong mốt Các nan đan mẫu ba màu khác Bìa màu, giấy thủ công, kéo, thước, bút chì, hồ dán * HS: Giấy thủ công, kéo, hồ hán, bút chì, thước kẻ III/ Các hoạt động: Ổn định: Hát Bài cũ: Kiểm tra cắt, dán chữ 4’ - GV nhận xét kiểm tra HS Bài mới: Giới thiệu – ghi tựa: Hoạt động HS * Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS HS quan sát quan sát nhận xét HS nhận xét - GV giới thiệu nong mốt (H.1) hướng dẫn HS quan sát, nhận xét - GV liên hệ thực tế: Đan nong mốt ứng dụng làm rổ, rá Dụng cụ HS quan sát GV mây, tre, giang, nứa, dừa… làm mẫu * Hoạt động 2: GV hướng dẫn làm bước mẫu Bước 1: Kẻ, cắt nan đan - Đối với loại giấy, bìa dòng kẻ cần dùng thước kẻ vuông HS quan sát GV để kẻ dòng dọc ngang cách làm ô - Cắt nan dọc: cắt hình vuông có cạnh ô Sau đó, cắt theo đường kẻ giấy, bìa đến hết ô thứ (H.2) để làm nang dọc - Cắt nan ngang nan dùng để dán nẹp xung quanh đan có kích thước rộng ô, dài ô Nên cắt nan ngang khác màu với nan dọc (H.3) Bước 2: Đan nong mốt giấy, Vài HS đứng lên bìa (H.4) nhắc lại cách - Đan nan ngang thứ 1: Đặt nan dọc bước đan nong lên bàn, đường nối liền nan dọc mốt nằm phía Sau nhấc nan Hoạt động Giáo viên dọc 2, , 6, lên luồn nan thứ vào khít với đường nối liền nan dọc - Đan nan ngang thứ 2: Nhấc nan dọc 1, 3, 5, 7, luồ nan ngang thứ Dồn nan ngang thứ cho khít với nan ngang thứ - Đan nan thứ 3: Giống đan nan thứ - Đan nan thứ 4: giống đan nan thứ - Cứ đan hết nan ngang thứ Bước 3: Dán nẹp xung quanh đan - Bôi hồ vào mặt sau nan lại Sau dán nan xung quanh đan để giữ cho nan đan không bò tuột Chú ý dán cho thẳng sát với mép đan để đan đẹp - GV mời HS nhắc lại cách đan nong mốt nhận xét - GV nhận xét Nhận xét – dặn dò : Về tập làm lại bài.Chuẩn bò sau: Kiểm tra chương II Nhận xét học Chính tả: Nghe - viết: ÔNG TỔ NGHỀ THÊU I U CẦU CẦN ĐẠT: Nghe viết tả; trình bày hình thức văn xuôi Làm BT2b II Đồ dùng dạy – học - Bảng phụ viết từ ngữ cần điền vào chỗ trống, từ cầ đặt dấu hỏi, dấu ngã III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS +: Kiểm tra cũ - Giáo viên đọc cho HS viết - Học sinh viết bảng lớp – từ ngữ sau: Lớp viết vào bảng gầy guộc, chải chuốt,nhem nhuốc, nuột nà - Giáo viên nhận xét - Học sinh lắng nghe + Giới thiệu bài:GV nêu y/ Có : 4720 kg Chuyển lần : 2000 kg Chuyển lần : 1700 kg Còn lại : kg? + Gọi học sinh lên bảng giải + học sinh lên bảng giải Bài giải Số muối hai lần chuyển là: 2000 + 1700 = 3700 (kg) Số muối lại kho: 4720 – 3700 = 1020 (kg) + Yêu cầu học sinh nhận Đáp số 1020 kg xét làm bạn bảng, sau nhận xét cho điểm học sinh Hoạt động 2: Củng cố & dặn dò: + Tổng kết học, dặn dò học sinh nhà làm vào Luyện từ & câu: NHÂN HÓA ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI Ở ĐÂU? I U CẦU CẦN ĐẠT: - Nắm cách nhân hóa (BT2) - Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Ở đâu? (BT3) - Trả lời câu hỏi thời gian đòa điểm tập đọc học (BT4a/b a/c) - HS giỏi làm toàn BT4 II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Bảng phụ tờ giấy to III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS Kiểm tra cũ * Kiểm tra Học sinh - Học sinh lên bảng làm - Học sinh 1: làm BT1 (tuần 20) - Học sinh 2: Đặt dấu phẩy vào câu cho trước Giới thiệu + Hoạt động 1: Hướng dẫn - Học sinh lắng nghe học sinh làm tập a/ Bài tập 1: - Giáo viên đọc diễn cảm thơ Ông trời bật lửa b/ Bài tập 2: + Giáo viên nhắc lại yêu cầu + Cho HS làm + Cho HS trình bày bảng phụ * GV nhận xét chốt lại lời giải - Trong thơ có vật nhân hóa là: mặt trời, mây, trăng sao, đắt, mưa, sấm - Các vật gọi ông, chò (chò mây, ông trời, ông sấm) - Các vật tả từ ngữ : bật lửa (ông mặt trời bật lửa), kéo đến (chò mây kéo đến), trốn (trăng trốn), nóng lòng chờ đợi, uống nước (đất nóng lòng ), xuống (mưa xuống), vỗ tay cười (ông sấm vỗ tay cười) -Tác giả nói với mưa thân mật nói với người bạn “Xuống nào, mưa ơi!” + Qua BT em thấy có cách nhân hóa vật? c/ Bài tập 3: - Giáo viên nhắc lại yêu cầu tập: tìm phận câu trả lời cho câu hỏi “Ở đâu” - Cho học sinh làm - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải - Học sinh đọc lại - Học sinh đọc yêu cầu gợi ý - Hoạt động nhóm (nhóm 5) - Các nhóm lên bảng thi theo hình thức tiếp sức - Lớp nhận xét - Học sinh chép vào tập lời giải - Có cách nhân hóa + Gọi vật từ dùng để gọi người: ông, chò + Tả vật từ dùng để tả người: bật lửa kéo đến, trốn, nóng lòng + Nói với vật thân mật nói với người: gọi mưa gọi bạn - Học sinh đọc yêu cầu tập - Học sinh làm cá nhân - Nhiều học sinh phát biểu ý kiến a) Trần Quốc Khái quê huyện Thường Tín tỉnh Hà Tây b) Ông học nghề thêu Trung Quốc lần sứ c) Để tưởng nhớ công lao Trần Quốc Khái, nhân dân ta lập đền thờ ông quê hương ông - Học sinh đọc lại yêu cầu tập a) câu chuyện kể d/ Bài tập 4:(a/b a/c) diễn vào thời kì kháng - Giáo viên nhắc lại yêu càu chiến chống thực dân Pháp - Cho học sinh trả lời câu hỏi b) Trên chiến khu, chiến - Giáo viên nhận xét só liên lạc nhỏ tuổi sống chốt lại lời giải lán c) Vì lo cho chiến só nhỏ + Hoạt động 2: Củng cố – tuổi, trung đoàn trưởng dặn dò khuyên họ sống với gia + Có cách nhân hóa? đình cách nào? - Học sinh trả lời - Học sinh nhắc lại cách - Giáo viên nhận xét tiết học nhân hóa học Tự nhiên xã hội Thân I/ Mục tiêu: - Phân biệt loại thân theo cách mọc (thân đứng, thân leo, thân bò) theo cấu tạo (thân gỗ, thân thảo) II/ Chuẩn bò: * GV: Hình SGK trang 78 –79 * HS: SGK, III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Thực vật - GV HS : + Nêu điểm giống khác cối xung quanh? - GV nhận xét Giới thiệu nêu vấn đề: Giới thiệu – ghi tựa: Phát triển hoạt động Hoạt động Hoạt động Giáo viên HS * Hoạt động 1: Làm việc với SGK theo nhóm Bước 1: Làm việc theo cặp: HS thảo luận - Hai HS ngồi cạnh quan hình SGK sát hình SGK trang 78 – 79 trả lời câu hỏi + Chỉ nói tên câu có thân mọc đứng, thân leo, thân bò hình? + Trong đó, có thân gỗ, HS lên trình bày có thân thảo? HS lớp nhận Bước 2: Làm việc lớp xét - GV gọi số HS lên trình bày kết Vài HS đứng lên làm việc theo cặp trả lời - GV hỏi: Cây xu hào có đặc biệt? - GV nhận xét, chốt lại: + Các loại thường có thân mọc đứng ; số có thân leo, HS quan sát thân bò + Có loại thân gỗ, có loại thân thảo + Cây su hào có thân phình to thành củ * Hoạt động 2: Trò chơi Bước 1: Tổ chức hướng dẫn HS chơi trò chơi cách chơi HS lớp bổ sung - GV chia lớp thành nhóm thêm - Gắn lên bảng đồ câm lên bảng HS lớp nhận - Phát cho nhóm phiếu xét rờiviết tên số - GV yêu cầu hai nhóm xếp hàng dọc trước bảng câm nhóm Khi GV hô bắt đầu người bước lêbn gắn phiếu ghi tên cột phù hợp Bước - GV yêu cầu HS làm trọng tài điều khiển chơi Bước 3: Đánh giá - GV yêu cầu nhóm nhận xét làm bảng - GV nhận xét, tuyên dương nhóm thắng 5.Tổng kết – dặn dò : Về xem lại bài.Chuẩn bò sau: Thân (tiếp theo) - Nhận xét học Thứ năm ngày 28 tháng 01 năm 2010 Chính tả: Nhớ - viết: BÀN TAY CÔ GIÁO I U CẦU CẦN ĐẠT: - Nhớ - viết CT; trình bày khổ thơ, dòng thơ chữ - Làm BT2b II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS + Kiểm tra cũ - Học sinh viết bảng - Giáo viên đọc cho lớp viết lớp, lớp viết vào bảng từ ngữ sau: đổ mưa, đỗ xe, ngã, ngả mũ + Giới thiệu mới.GV - Học sinh lắng nghe nêu y/c Hoạt động1: Hướng dãn học sinh nhớ viết - Lớp mở SGK, theo dõi a/ Hướng dẫn học sinh chuẩn - Học sinh đọc thuộc lòng bò thơ - Giáo viên đọc lần thơ Bàn tay cô giáo - Mỗi dòng thơ có chữ - Hướng dẫn tả - Phải viết hoa chữ đầu dòng + Mỗi dòng thơ có chữ? - Cách kề ô để thơ +:Chữ đầu dòng thơ nằm trang vở, viết nào? - Học sinh viết từ khó vào + Nên bắt đầu viết từ ô bảng vở? - Hướng dẫn học sinh viết từ - Học sinh viết vào thơ khó: thoắt, mềm mại, tỏa dập dềnh, lượn, biếc, rì rào b/ Cho học sinh nhớ tự viết thơ - Giáo viên nhắc tư ngồi viết - Học sinh đọc câu b c/ Chấm, chữa - Học sinh làm cá nhân - Chấm  - Mỗi nhóm em (mỗi em điền âm vào chỗ trông) Em cuối - Nhận xét Hoạt động : Hướng dẫn nhóm đọc kết HS làm tập - Lớp nhận xét * Bài tập 2b: - Cho học sinh làm - Cho học sinh thi theo kiểu tiếp sức (lên làm bảng phụ) - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải - Lời giải đúng: (ở đâu – – – kó sư – kó thuật – kó sư – sản xuất – xã hội – bác só – chữa bệnh) + Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò - Giáo viên nhận xét tiết học - Về nhà em đọc lại đoạn văn Btập Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I U CẦU CẦN ĐẠT: - Biết công, trừ (nhẩm viết) số phạm vi 10 000 - Giải toán hai phép tính tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ II Hoạt động dạy học Kiểm tra cũ : - Gọi2 HS lên bảng làm BT1,2/105 Bài : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS * Giới thiệu - Nghe GV giới thiệu * Hoạt động : Luyện tập Thực hành Bài 1: (cột 1,2) - GV yêu cầu HS tiếp nối - HS tiếp nối thực đọc phép tính nhẩm tính nhẩm trước lớp a) 5200 + 400 = 5600 6300 + 500 = 6800 5600 - 400 = 5200 6800 500 = 6300 b) 4000 +3000 = 7000 6000 + 4000 = 10000 7000 - 4000 =3000 ;10 000 6000 = 4000 7000 - 3000= 4000 ; 10000 4000 =6000 Bài - GV yêu cầu HS tự làm - HS lên bảng đặt tính - GV yêu cầu HS nêu cách tính, lớp làm vào HS đặt tính tính đổi KT a + 6924 1536 + 5718 0636 b) - 8493 3667 - 4380 0729 8460 6354 4826 3651 Bài - GV gọi HS đọc đề - Bài toán cho biết ? - Cho biết trồng 948 cây, trồng thêm phần ba số - Bài toán hỏi ? - Bài toán hỏi số trồng hai lần - Yêu cầu HS tự vẽ sơ đồ - HS lên bảng làm bài, giải toán lớp làm vào VBT Tóm tắt 948 Đã trồng : ? Trồng thêm : Bài giải : Số trồng thêm : 948 : = 316 (cây) Số trồng tất : 948 + 316 = 1264 (cây) Đáp số : 1264 Nhận xét cho điểm HS Bài - Yêu cầu HS đọc đề - Tìm x (tìm thành phần chưa cho biết yêu cầu biết phép tính) - Gọi HS lên bảng làm bài, - Làm : yêu cầu HS lớp làm vào VBT a) x + 1909 = 2050 b) x – 586 = 3705 c) 8462 – x = 762 x = 2050 – 1909 x = 3705 + 586 x = 8462 – 762 x = 141 x = 4291 x = 7700 Nhận xét cho điểm HS * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học Tập viết: ÔN CHỮ HOA : O, Ô, Ơ I U CẦU CẦN ĐẠT: - Viết tương đối nhanh chữ hoa Ô (1dòng), L, Q (1dòng); viết tên riêng Lãn Ông (1dòng) câu ứng dụng: Ổi Quảng Bá say lòng người (1lần) chữ cỡ nhỏ II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Mẫu chữ viết hoa: O, Ô, Ơ Tên riêng Lãn Ông câu ca dao viết dòng kẻ ô li III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS + Kiểm tra cũ * Giáo viên kiểm tra học sinh - Học sinh mở Giáo viết nhà: viên kiểm tra - Giáo viên đọc cho HS viết: - HS lên bảng viết Nguyễn , Nhiễu + Giới thiệu Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh viết bảng a/ Luyện viết chữ hoa -L, Ô, Q, B, H, T, Đ * Cho học sinh tìm chữ hoa có - HS viết vào bảng - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại - HS đọc từ ứng ụng cách viết b) Luyện viết từ ứng dụng: - Học sinh viết - Giáo viên đưa từ ứng dụng (tập bảng lớp, lớp viết riêng) Lãn Ông lên bảng vào bảng GV: Lãn Ông: Hải Thượng Lãn Ông Lê Hữu Trác (1720 -1792) lương y tiếng, sống vào - Học sinh đọc câu ứng cuối đời nhà Lê dụng c) Luyện viết câu ứng dụng: - Giáo viên đưa câu ứng dụng lên bảng GV giải thích: Quảng Bá, Hồ Tây, - HS viết bảng Hàng Đào đòa danh từ: Ổi, Quảng, Tây thủ đô Hà Nội .- Câu ca dao ca ngợi sản vật quý, tiếng Hà Nội Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết vào Tập viết + Chấm, chữa - Giáo viên chấm  - Nhận xét Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò - Giáo viên nhận xét tiết học - Nhắc em chưa viết xong nhà viết tiếp Đạo đức Tôn trọng khách nước (tiết 1) I/ Mục tiêu: - Nêu số biểu việc tơn trọng khách nước ngồi phù hợp với lứa tuổi - Có thái độ hành vi phù hợp gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngồi trường hợp đơn giãn - Biết phải tơn trọng khách nước ngồi II/ Chuẩn bò: * GV: Phiếu thảo luận nhóm * HS: VBT Đạo đức III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế (tiết 2) - Gọi2 HS làm tập VBT - GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu – ghi tựa: Hoạt động Giáo viên * Hoạt động 1: Giới thiệu - GV đưa tình huống: Ngày chủ nhật, Lan Minh … - GV chia lớp thành nhóm cho HS thảo luận câu hỏi: + Việc làm bạn Lan Minh hay sai? + Đối với khách nước phải làm gì? + Jể tên việc em làm gặp người nước ngoài? - GV lắng nghe ý kiến chốt lại: * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - GV yêu cầu HS quan sát tranh 32, 33, 34, 35 VBT đạo đức thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi sau Trong tranh có ai? Các bạn nhỏ tranh Hoạt động HS HS lắng nghe tình HS giải tính Một vài nhóm đại diện đứng lên báo cáo – HS nhắc lại HS quan sát tranh VBT HS thảo luận cặp đôi Đại diện làm gì? nhóm lên trả lời Nếu gặp khách nước Các nhóm khác em phải làm nào? lắng nghe, bổ sung - GV nhận xét chốt lại ý kiến, nhận xét * Hoạt động 3: Tại lại cần phải tôn trọng người nước ngoài? - GV phát phiếu tập cho cặp HS, yêu cầu em làm Các em ghi Đ S Cần tôn trọng khách nước vì: Từng cặp HS thảo a) Họ người lạ từ xa đến luận hoàn b) Họ người giàu có thành phiếu c) Đó người muốn tìm tập hiểu giao lưu với đất nước ta d) Điều thể tình đoàn Đại diện kết, lòng mến khách nhóm lên tham gia trò chơi tiếp sức - GV nhận xét, chốt lại: 5.Tổng kềt – dặn dò : Về làm tập.Chuẩn bò sau: Tôn trọng khách nước (tt) - Nhận xét học Thứ sáu ngày 29 tháng 01 năm 2010 Toán: THÁNG - NĂM A U CẦU CẦN ĐẠT: Biết đơn vò đo thời gian: tháng, năm Biết năm có mười hai tháng; biết tên gọi tháng năm; biết số ngày tháng; biết xem lòch B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tờ lòch năm 2010 để làm BT1&2 C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS Kiểm tra cũ: + Giáo viên kiểm tra tập 2/ + Gọi học sinh lên bảng 106 làm + Bài mới: * Giới thiệu bài: + Nghe Giáo viên giới * Hoạt động 1: Giới thiệu thiệu tháng năm số ngày tháng a) Các tháng năm + Treo tờ lòch năm 2010 yêu cầu + Học sinh quan sát tờ lòch học sinh quan sát + Một năm có tháng, tháng nào? + Yêu cầu học sinh lên bảng tờ lòch nêu tên 12 tháng năm Theo dõi học sinh nêu ghi tên thang lên bảng b) Giới thiệu số ngày tháng + Yêu cầu học sinh quan sát tiếp tờ lòch, tháng hỏi: tháng có ngày? + Những tháng lại có ngày? + Một năm có 12 tháng, Tháng một, tháng hai tháng mười một, tháng mười hai + Tháng có 31 ngày + Học sinh quan sát tự trả lời Lớp theo dõi nhận xét + Những tháng có 31 ngày là: tháng Một, ba, + Những tháng có 31 ngày? năm, bảy, tám, mười, mười hai + Những tháng có 30 + Những tháng có 30 ngày? ngày là: Tháng tư, sáu, chín tháng mười + Tháng Hai có ngày? + Tháng hai có 28 ngày + lưu ý học sinh: Trong năm bình + học sinh lắng nghe thường có 365 ngày tháng hai có 28 ngày, năm nhuận có 366 ngày tháng hai có 29 ngày, tháng hai có 28 + Học sinh quan sát tờ lòch 29 ngày trả lời, lớp nhận xét *Hoạt động 2: Luyện tập - Tháng Bài tập - Tháng hai + HS quan sát tờ lòch hỏi: ( HS trả lời câu hỏi GV) - Tháng tháng mấy? - Tháng sau tháng mấy? - Tháng 1, tháng 3, tháng 6, + Học sinh nghe giáo viên tháng7, tháng 10, tháng 11 có hướng dẫn, sau tiến ngày? hành trả lời câu Bài tập 2.(Đây tờ lòch hỏi bài; Tìm xem tháng năm 2010) ngày Chủ nhật Yêu cầu học sinh quan sát tờ lòch tháng tháng năm 2010 trả lời ngày nào? câu hỏi bài, hướng dẫn học sinh cách tìm thứ ngày tháng : Hoạt động 3: Củng cố & dặn dò: + Tổng kết học, dặn dò học sinh nhà làm vào tập Tập làm văn: NÓI VỀ TRÍ THỨC NGHE - KỂ: NÂNG NIU TỪNG HẠT GIỐNG I U CẦU CẦN ĐẠT:: - Biết nói người trí thức vẽ tranh công việc họ làm (BT1) - Nghe - kể lại câu chuyện Nâng niu hạt giống (BT2) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Tranh , ảnh minh họa sách giáo khoa - Mấy hạt thóc lúa - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động Giáo Hoạt động HS viên + Kiểm tra cũ - Học sinh đọc báo cáo hoạt - Học sinh trình động tổ tháng vừa bày qua ( TLV tuần 20) - Giáo viên nhận xét , ghi điểm + Bài - Học sinh lắng nghe - Giáo viên giới thiệu + Hoạt động : Hướng dẫn học sinh làm tập - Học sinh đọc y/c tập a/ Bài tập 1: - Giáo viên nhắc lại yêu cầu: Quan sát nói rõ người trí thức - Học sinh làm mẫu tranh ai? Họ - Các nhóm trao đổi thống làm gì? ý kiến tranh - Cho học sinh làm - Đại diện nhóm lên trình - Cho học sinh làm việc theo bày nhóm - Cho học sinh thi - Học sinh chép lời giải - Giáo viên nhận xét vào tập chốt lại lời giải * Tranh : Là Bác só ( y só) khám bệnh * Tranh 2: Các kỹ sư trao đổi, bàn bạc trước mô hình cầu * Tranh : Cô giáo dạy học * Tranh : Những nhà nghiên cứu làm việc phòng thí nghiệm b/ Bài tập 2: * Giáo viên kể chuyện lần 1: + Viện nghiên cứu nhận quà gì? + Vì ông Của không đem gieo 10 hạt giống + Ông Của làm để bảo vệ giống lúa quý ? - Học sinh đọc yêu cầu tập, - Học sinh lắng nghe - Mười hạt giống quý - Vì lúc trời rét Nếu đem gieo, hạt giống nảy mầm lên chết rét - Ông chia 10 hạt thóc giống làm hai phần Năm hạt giống gieo phòng thí nghiệm Năm hạt ông ngâm nước ấm, gói vào khăn, tối ủ người trùm chăn ngủ để ấm thể làm cho thóc nảy mầm - Từng học sinh tập kể - Một số em kể lại câu chuyện - Là người say mê khoa học * Giáo viên kể chuyện lần Ônh quý nhứng hạt lúa giống Ông nâng niu, giữ gìn * Cho học sinh kể hạt Ông đóng góp cho + Qua câu chuyện em thấy nước nhà nhiều công trình ông Lương Đình Của nghiên cứu giống lúa người nào? + Hoạt động : Củng cố, dặn dò - Cho học sinh nói nghề lao động trí óc - Nhận xét tiết học - Dặn nhà tìm đọc Nhà bác học Ê-đi-xơn Tự nhiên xã hội Thân (tiếp theo) I/ Mục tiêu: - Nêu chức thân đến với đời sống thực vật ích lợi thân đời sống người II/ Chuẩn bò: * GV: Hình SGK trang 80, 81 * HS: SGK, III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Thân - GV HS : + Hãy kể tên số loài có cấu tạo thân gỗ? Thân thảo? - GV nhận xét Giới thiệu nêu vấn đề: : Giới thiệu – ghi tựa: Phát triển hoạt động Hoạt động Giáo viên * Hoạt động 1: Thảo luận lớp Bước 1: Làm việc theo cặp: - GV yêu cầu HS quan sát hình SGK trang 80, 81 trả lời câu hỏi + Việc làm chứg tỏ thân có chứa nhựa ? + Để biết tác dụng nhựa thân cây, bạn hình làm thí nghiệm gì? Bước 2: Làm việc lớp - GV gọi số HS lên trình bày kết làm việc theo cặp - GV nhận xét, chốt lại: * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm Bước 1: Tổ chức hướng dẫn cách chơi - GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát hình trang 81 SGK Và trả lời câu hỏi: + Kể tên số thân dùng làm thức ăn cho người động vật? + Kể tên số thân cho gỗ để làm nhà, đóng tàu, thuyền, làm bàn ghế, giường, tủ …… + kể tên số thân cho nhựa để làm cao su, làm sơn? Bước 2: Làm việc lớp - GV yêu cầu nhóm lên trình bày kết thảo luận nhóm - GV nhận xét, chốt lại: Thân dùng làm thức ăn cho người động vật để làm nhà, đóng đồ dùng Hoạt động HS HS thảo luận hình SGK HS lên trình bày HS lớp nhận xét Vài HS đứng lên trả lời HS quan sát Các nhóm lên trình bày kết HS lớp bổ sung thêm 5.Tổng kết – dặn dò : Về xem lại bài.Chuẩn bò sau: Rễ - Nhận xét học