KHGD_12

Kế hoạch giảng dạy Môn: Tin học 12 1. Cơ sở xây dựng kế hoạch - Dựa vào chỉ thị nhiệm vụ của năm học và các văn bản hớng dẫn về giảng dạy bộ môn tin học, chỉ tiêu giao - Đặc điểm tình hình: Điều tra cơ bản về 1 lớp đang giảng dạy: nhìn chung học sinh nhận thức chậm, kĩ năng học thuộc của học sinh còn rất yếu, có nhiều em học chịu học bài và chuẩn bị bài trớc khi đến lớp. + Thuận lợi: Học sinh ngoan, lễ phép + Khó khăn: Cơ sở vật chất nhà trờng còn thiếu, trờng học hai ca nên cha lớp để phụ đạo cho học sinh, học sinh có ít thời gian chuẩn bị bài trớc khi đến lớp. 2. Phơng hớng nhiệm vu mục tiêu- chỉ tiêu phấn đấu - Tìm hiểu chất lợng học sinh trong lớp đợc phân công giảng dạy để có kế hoạch phụ đạo, bồi dỡng cho các em, chú ý đến các đối tợng trong lớp, gây hứng thú bộ môn với các em. - Bồi dỡng học sinh giỏi, phát hiện những học sinh có năng khiếu để có kế hoạch bồi dỡng cho các em, chú ý và phụ đạo cho những học sinh yếu kém, giúp các em nắm đợc những kiến thức cơ bản của chơng trình, hớng dẫn có phơng pháp học tập hiệu quả cao nhất. - Chỉ tiêu phấn đấu: Lớp 12A 1 Giỏi: 10% Khá: 35% Trung bình: 50% Yếu: 5% Lớp 12A 2 Giỏi: 10% Khá: 35% Trung bình: 50% Yếu: 5% Lớp 12A 3 Giỏi: 5% Khá: 25% Trung bình: 65% Yếu: 5% Lớp 12A 4 Giỏi: 5% Khá: 25% Trung bình: 65% Yếu: 5% Lớp 12A 5 Giỏi: 5% Khá: 25% Trung bình: 65% Yếu: 5% Lớp 12A 6 Giỏi: 5% Khá: 25% Trung bình: 65% Yếu: 5% Lớp 12A 7 Giỏi: 5% Khá: 25% Trung bình: 65% Yếu: 5% Lớp 12A 8 Giỏi: 5% Khá: 25% Trung bình: 65% Yếu: 5% Lớp 12A 9 Giỏi: 5% Khá: 25% Trung bình: 65% Yếu: 5% 3. Các biện pháp chính - Đảm bảo duy trì sĩ số trong lớp - Soạn bài đầy đủ trớc khi đến lớp, đảm bảo đúng kiến thức cơ bản, kết hợp nhiều phơng pháp phù hợp với trình độ học sinh, thực hiện chấm, trả bài đúng quy định để học sinh còn rút kinh nghiệm cho bài sau. - Tự học, tự rèn tự bồi dỡng, nâng cao trình độ, tay nghề, nâng cao chất lợng giờ dạy - Tổ chức kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh theo đúng quy chế. - Mỗi tuần dự 1 đến 2 giờ của đồng nghiệp và bản thân cũng đợc đồng nghiệp dự 2 giờ - Trong tổ mỗi học kỳ tổ chức 1 lần thao giảng. 4. Điều kiện đảm bảo thực hiện đúng kế hoạch - Sách giáo khoa, tài liệu tham khảo, trang thiết bị phục vụ giảng dạy. - Kinh phí: Tổ chức hoạt động chuyên đề: 2 chuyên đề trên một học kỳ Tổ chức thao giảng: 1 lần trên một học kỳ - Kinh phí tự có do tổ đóng góp và nhà trờng hỗ trợ. Ngày 10 tháng 09 năm 2008 Tổ trởng chuyên môn Ngời lập kế hoạch Lâm Ngọc Tuyên Nguyễn Thị Bích Thuỷ Tuần Tiêt Tên chơng Tên bài Số tiết Mục tiêu KT trọng tâm P 2 dạy học PT dạy học và các vấn đề liên quan Ghi chú 1 1 Chơng I: Khái niệm về hệ CSDL Bài 1: Một số khái niệm cơ bản 3 KT: Bớc đầu tìm hiểu về bài toán quản lý và các công việc thờng gặp khi xử lý thông tin của một tổ chức. KN: Học sinh hiểu khái niệm về bài toán quản lý. - Bài toán quản lý - Các công việc thờng gặp khi xử lý thông tin của một tổ chức. - Thuyết trình, giảng giải. SGK, SGV 2 3 KT: Tìm hiểu k/n CSDL, hệ QTCSDL, các mức thể hiện của CSDL. KN: Nắm bắt đợc các thành phần của hệ CSDL, các mức thể hiện của CSDL. - Khái niệm CSDL và hệ QTCSDL. - Các mức thể hiện của cơ sở dữ liệu. - Thuyết trình, giảng giải. SGK, SGV, bảng phụ 2 3 3 KT: Tìm hiểu các yêu cầu cơ bản của hệ CSDL, các ứng dụng của hệ CSDL. KN: Hiểu và lấy đ- ợc ví dụ về ứng - Các yêu cầu cơ bản của hệ CSDL. - Các ứng dụng của hệ CSDL - Thuyết trình, giảng giải. SGK, SGV dụng của hệ CSDL. 4 Bài tập 1 KT: Củng cố kiến thức về CSDL và hệ CSDL. KN: Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK(16). - Trả lời các câu hỏi trong SGK(16) - Hớng dẫn, gợi mở, giảng giải. SGK, SGV, SBT. 3 5 Bài 2: Hệ Quản trị cơ sở dữ liệu. 2 KT: Biết k/n hệ QTCSDL, chức năng của hệ QTCSDL. Hoạt động của 1 hệ QTCSDL. KN: Hiểu các chức năng của hệ QTCSDL, vẽ đợc sơ đồ hoạt động của hệ QTCSDL. - Các chức năng của hệ QTCSDL. - Hoạt động của một hệ QTCSDL. - Thuyết trình, giảng giải. SGK, SGV, bảng phụ. 6 2 KT: Biết vai trò của con ngời khi làm việc với hệ CSDL, các bớc xây dựng CSDL. KN: Nắm đợc các bớc xây dựng CSDL. - Vai trò của con ngời khi làm việc với hệ CSDL. - Các bớc xây dựng CSDL. - Thuyết trình, giảng giải. SGK, SGV. 4 7 Bài tập 1 KT: Củng cố kiến thức về CSDL và hệ - Trả lời các câu hỏi trong - Hớng dẫn, gợi mở, SGK, SGV, SBT. CSDL. KN: Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK(20). SGK(16) giảng giải. 8 Bài tập và thực hành 1: Tìm hiểu hệ CSDL. 2 KT: Biết xác định những việc cần làm trong hoạt động quản lý một công việc đơn giản. KN: Hc sinh thảo luận đa ra đợc các thông tin về công việc quản lý th viện - Tìm hiểu nội quy của th viện, thẻ th viện, phiểu mợn/trả sách - Kể tên các hoạt động chính của th viện. - Hớng dẫn, gợi mở. - Tổ chức cho học sinh thảo luận theo nhóm. SGK, SGV, giấy, bút. 5 9 2 KT: Biết xác định những việc cần làm trong hoạt động quản lý một công việc đơn giản. KN: Hc sinh thảo luận đa ra đợc các thông tin về công việc quản lý th viện - Liệt kê các đối tợng cần quản lý khi xây dựng CSDL quản lý sách và mợn/trả sách - Kể tên các bảng cần có trong CSDL. - Hớng dẫn, gợi mở. - Tổ chức cho học sinh thảo luận theo nhóm. SGK, SGV, giấy, bút. 10 Chơng II: Hệ Quản trị cơ sở dữ liệu Microsoft Bài 3: Giới thiệu Microsoft Access. 1 KT: Biết khả năng chung nhất của Access, nắm đợc các đối tợng cơ bản và một số thao tác với chúng. - Phần mềm Microsoft Access - Khả năng của Access - Các loại đối t- ợng chính của - Thuyết trình - Giảng giải - Thao tác trên Projector SGK, SGV, máy tính điện tử, máy chiếu Projector Access KN: Biết đợc một số thao tác với các đối tợng cơ bản của Access. Access - Một số thao tác cơ bản - Làm việc với các đối tợng. cho học sinh quan sát. 6 11 Bài 4: Cấu trúc bảng 1 KT: Hiểu đợc khái niệm chính trong cấu trúc bảng, k/n khoá chính. KN: Biết các tạo, sửa và lu bảng, cập nhật dữ liệu vào bảng. - Các khái niệm chính - Tạo và sửa cấu trúc bảng - Xoá và đổi tên bảng - Thuyết trình - Giảng giải - Thao tác trên Projector cho học sinh quan sát. SGK, SGV, máy tính điện tử, máy chiếu Projector 12 Bài tập và thực hành 2: Tạo cấu trúc bảng 2 KT: Thực hiện đợc một số thao tác cơ bản với Access, tạo CSDL mới. KN: Tạo đợc cấu trúc bảng theo mẫu, chỉ định khoá chính, biết chỉnh sửa cấu trúc bảng. - Khởi động Access. - Tạo bảng theo mẫu - Chỉ định khoá chính - Hớng dẫn, gợi mở. SGK, SGV, máy tính điện tử, máy chiếu Projector 7 13 2 KT: Thực hiện đợc một số thao tác cơ bản với Access, tạo CSDL mới. KN: Tạo đợc cấu - Thay đổi khoá chính - Thay đổi vị trí các trờng - Lu bảng - Hớng dẫn, gợi mở. SGK, SGV, máy tính điện tử, máy chiếu Projector trúc bảng theo mẫu, chỉ định khoá chính, biết chỉnh sửa cấu trúc bảng. - kết thúc Access 14 Bài 5: Các thao tác cơ bản trên bảng 1 KN: Nắm đợc thao tác: mở bảng, Cập nhật dữ liệu, sắp xếp, lọc dữ liệu, tìm kiếm, in. KN: Hiểu và thao tác đợc với bảng. - Cập nhật dữ liệu - Sắp xếp và lọc - Tìm kiếm đơn giản - Thuyết trình - Giảng giải - Thao tác trên Projector cho học sinh quan sát. SGK, SGV, máy tính điện tử, máy chiếu Projector 8 15 Bài tập và thực hành 3: Thao tác trên bảng. 2 KT: Thực hiện đợc các thao tác trên bảng, làm việc với bảng trong cả hai chế độ. KN: Sử dụng tốt các công cụ tạo bảng và thao tác trên bảng. - Thêm bảng, chỉnh sửa các lỗi trong các trờng. - Xoá hoặc thêm bản ghi mới. - Lọc và tìm kiếm - Hớng dẫn, gợi mở. SGK, SGV, máy tính điện tử, máy chiếu Projector 16 2 KT: Sử dụng các công cụ lọc sắp xếp để kết xuất thông tin từ bảng. KN: Thực hiện tốt các thao tác lọc và sắp xếp để kết xuất - Sắp xếp thông tin - Tìm kiếm thông tin - Hớng dẫn, gợi mở. SGK, SGV, máy tính điện tử, máy chiếu Projector thông tin từ bảng. 9 17 Bài 6: Biểu mẫu 1 KT: Hiểu khái niệm biểu mẫu, công dụng của biểu mẫu, biết cách tạo một biểu mẫu đơn giản, chỉnh sửa biểu mẫu. KN: Nắm đợc các chế độ làm việc của biểu mẫu, sử dụng biểu mẫu để cập nhật. - Khái niệm biểu mẫu - Tạo biểu mẫu mới - Các chế độ làm việc với biểu mẫu. - Thuyết trình - Giảng giải - Thao tác trên Projector cho học sinh quan sát. SGK, SGV, máy tính điện tử, máy chiếu Projector 18 Bài tập và thực hành 4: Tạo biểu mẫu đơn giản. 2 KT: Tạo biểu mẫu: chỉnh sửa biểu mẫu trong chế độ thiết kế. KN: Sử dụng tốt công cụ tạo biểu mẫu, chỉnh sửa biểu mẫu trong chế độ thiết kế. - Tạo biểu mẫu để nhập dữ liệu - sử dụng biểu mẫu vừa tạo để nhập thêm các bản ghi. - Hớng dẫn. - Gợi mở SGK, SGV, máy tính điện tử, máy chiếu Projector 10 19 2 KT: Nhập dữ liệu cho bảng bằng biểu mẫu, cập nhật và tìm kiếm thông tin. KN: Biết chỉnh sửa và cập nhật dữ liệu - Sử dụng các nút trên thanh công cụ để lọc dữ liệu. - Sắp xếp và lọc dữ liệu. - Hớng dẫn. - Gợi mở SGK, SGV, máy tính điện tử, máy chiếu Projector cho bảng bằng biểu mẫu. 20 Bài 7: Liên kết giữa các bảng 1 KT: Biết khái niệm liên kết giữa các bảng, sự cần thiết và ý nghĩa của việc tạo liên kết, biết tạo liên kết trong Access. KN: Thao tác tốt việc liên kết trong Access. - Khái niệm liên kết. - Kĩ thuật tạo liên kết giữa các bảng. - Thuyết trình - Giảng giải - Thao tác trên Projector cho học sinh quan sát. SGK, SGV, máy tính điện tử, máy chiếu Projector 11 21 Bài tập và thực hành 5: Liên kết giữa các bảng 2 KT: Tạo CSDL có nhiều bảng. KN: Biết tạo CSDL có nhiều bảng. - Tạo CSDL KINH_DOANH gồm 3 bảng theo mẫu. - Hớng dẫn - Gợi mở SGK, SGV, máy tính điện tử, máy chiếu Projector 22 2 KT: Rèn luyện kĩ năng tạo liên kết và chỉnh sửa liên kết giữa các bảng. KN: Có khả năng tạo liên kết và chỉnh sửa liên kết. - Tạo các liên kết cho bảng trong CSDL KINH_DOANH vừa tạo. - Hớng dẫn - Gợi mở SGK, SGV, máy tính điện tử, máy chiếu Projector 12 23 Bài tập 1 KT: Củng cố kiến thức cho học sinh về CSDL và các thao tác trên CSDL. - Trả một số câu hỏi về CSDL và hệ QTCSDL - Thực hiện các - Hớng dẫn - Gợi mở SGK, SGV, máy tính điện tử, máy chiếu KN: Học sinh thao tác tốt với Access thao tác với Access. Projector 24 Kiểm tra 1 tiết 1 KT: Củng cố kiến thức cho học sinh về CSDL và các thao tác trên CSDL. KN: Học sinh thao tác tốt với Access - Trả một số câu hỏi về CSDL và hệ QTCSDL - Thực hiện các thao tác với Access. - Ra đề - Giám sát học sinh 13 25 Bài 8: Truy vấn dữ liệu 1 KT: Hiểu khái niệm mẫu hỏi, biết các bớc chính để tạo mẫu hỏi. KN: Tạo đợc mẫu hỏi đơn giản. - Các khái niệm - Tạo mẫu hỏi - Ví dụ áp dụng - Thuyết trình - Giảng giải - Thao tác trên Projector cho học sinh quan sát. SGK, SGV, máy tính điện tử, máy chiếu Projector 26 Bài tập và thực hành 6: Mộu hỏi trên một bảng 2 KT: làm quen với mẫu hỏi và kết xuất thông tin từ một bảng. KN: Tạo đợc một mẫu hỏi đơn giản. - Sử dụng CSDL tạo ở giờ trớc để tạo mẫu hỏi, liệt kê và sắp xếp - Tạo mẫu hỏi đơn giản. - Hớng dẫn. - Gợi mở SGK, SGV, máy tính điện tử, máy chiếu Projector 14 27 2 KT: Làm quen với mẫu hỏi dạng nhóm gộp, biết sử dụng các hàm gộp nhóm. KN: Tạo đợc mẫu hỏi ở dạng nhóm - Tạo mẫu hỏi ở dạng nhóm gộp theo hớng dẫn - Thống kê có sử dụng mẫu hỏi. - Hớng dẫn. - Gợi mở SGK, SGV, máy tính điện tử, máy chiếu Projector . Chỉ tiêu phấn đấu: Lớp 12A 1 Giỏi: 10% Khá: 35% Trung bình: 50% Yếu: 5% Lớp 12A 2 Giỏi: 10% Khá: 35% Trung bình: 50% Yếu: 5% Lớp 12A 3 Giỏi: 5% Khá: 25%. Trung bình: 65% Yếu: 5% Lớp 12A 4 Giỏi: 5% Khá: 25% Trung bình: 65% Yếu: 5% Lớp 12A 5 Giỏi: 5% Khá: 25% Trung bình: 65% Yếu: 5% Lớp 12A 6 Giỏi: 5% Khá: 25%