T22dasua doc

Tuần 22 (T ngy 1/2 - 5/2/2010) Thứ Hai Môn CHO c Tập đọc toán khoa học đạo đức Ba kể chuyện Toán lt&câu lịcH sử kĩ thuật Con vịt xấu xí So sánh hai phân số mẫu số Chủ ngữ câu kể Ai ? Trờng học thời Hậu Lê Trng cõy rau hoa Thể dục tập đọc Tlv Toán địa lí Giỏo viờn chuyờn Chợ Tết Luyện tập quan sát cối Luyện tập HĐ SX ngời dân đồng Nam Bộ(tt) Giỏo viờn chuyờn MRVT: Cái đẹp So sánh hai phân số khác mẫu số Âm sống (T2) Vẽ theo mẫu: Vẽ ca (Giỏo viờn chuyờn) T Năm TH DC lt& câu Toán khoa học mĩ thuật Sáu Toán TLV tả âm nhạC hđ tt Tên dạy Chào cờ u tun Sầu riêng Luyện tập chung Âm sống Lịch với ngời (T2) Luyện tập LT miêu tả phận cối Nghe- viết : Sầu riêng Ôn tập hát: Bàn tay mẹ Sinh hoạt cuối tuần Giỏo ỏn lp : Ngụ Th Xuõn Sanh Thứ hai ngày tháng 02 năm 2010 Tập đọc Sầu riêng I Mục tiờu : - Bc u bit c mt on bi cú nhn ging t ng gi t -Hiu n dung : T cõy su riờng cú nhiu nột c sc v hoa, qu v nột c ỏo v dỏng cõy ( Tr li c cỏc CH SGK) II dùng dạy học : - Tranh, ảnh cây, trái sầu riêng III Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Bài cũ : - Gọi HS đọc thuộc Bè xuôi sông La TLCH 3, - Nhận xét, cho điểm Bài mới: * Giới thiệu chủ điểm học Cho HS xem tranh minh họa SGK dẫn đến học HĐ1: HD luyện đọc - Cho HS nối đọc đoạn (2 lợt) + Kết hợp hớng dẫn HS quan sát tranh minh hoạ, sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ Giúp em hiểu nghĩa từ ngữ cuối - Cho HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc - GV đọc diễn cảm - giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, nhấn giọng từ ngữ ca ngợi vẻ đặc sắc sầu riêng : đặc biệt, thơm đậm sâu, lâu tan, ngào ngạt HĐ2: Tìm hiểu - Yêu cầu đọc đoạn TLCH : + Sầu riêng đặc sản vùng Hoạt động HS - em lên bảng đọc trả lời câu hỏi - Quan sát lắng nghe - HS đọc nối tiếp - HS đọc theo cặp - em đọc to - HS theo dõi - HS đọc thầm TLCH sầu riêng đặc sản miền Nam - HS trả lời, nhận xét Hoa : trổ cuối năm, thơm ngát nh hơng cau, hơng bởi, Giỏo ỏn lp : Ngụ Th Xuõn Sanh ? - Cho HS đọc thầm toàn bài, dựa vào văn, miêu tả nét đặc sắc hoa, quả, dáng sầu riêng - Cho HS đọc toàn bài, tìm câu văn thể tình cảm tác giả sầu riêng -HS tỡm hiu ni dung bi c mun núi gỡ? HĐ3: HD đọc diễn cảm - Gọi HS nối tiếp đọc đoạn - Hớng dẫn em tìm giọng đọc văn đọc diễn cảm - Hớng dẫn HS lớp luyện đọc thi đọc diễn cảm đoạn "Sầu riêng loại trái quý quyến rũ đến kì lạ" HĐ3: Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà luyện đọc, học nghệ thuật miêu tả tác giả, tìm câu thơ, truyện cổ nói sầu riêng đậu thành chùm, màu trắng ngà, Quả : lủng lẳng dới cành, trông nh tổ kiến; mùi thơm đậm, bay xa, lâu tan không khí, Dáng : thân khẳng khiu, cao vút; cành ngang thẳng đuột; nhỏ xanh vàng, khép lại tởng héo - HS đọc bài, trao đổi, phát biểu Sầu riêng loại trái quý miền Nam Hơng vị quyến rũ đến kì lạ Đứng ngắm kì lạ ND :T cõy su riờng cú hỡnh nột c sc v hoa, qu v nột c ỏo v dỏng cõy - HS nối tiếp đọc - HS luyện đọc diễn cảm - HS thi đọc - Lắng nghe Giỏo ỏn lp : Ngụ Th Xuõn Sanh Toán : Luyện tập chung I Mục tiêu : -Rỳt gn c phõn s -Quy ng c mu s phõn s II dựng: Bng ph v hỡnh minh ho III Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : - Gọi em giải - nhận xét - em lên bảng - Lớp nhận xét 23 - Quy đồng mẫu số với mẫu 12 30 số chung 60 Bài : Tổ chức cho HS tự làm chữa Bài : - HS TB Yếu làm Kết : (HS làm cách khác) bảng 12 12: 20 20: = = = = 30 30: 45 45: - Lớp nhận xét Bài : Kết : - HS tự làm không rút gọn đợc 18 - em làm bảng 6: 14 14: = = = = 27 27: 63 63: Giỏo ỏn lp : Ngụ Th Xuõn Sanh 10 10: = = 36 36: 18 14 Các phân số 27 63 Bài 3: - Cho HS tự làm chữa - Với c, d cho HS trao đổi để chọn MSC bé nhất, phần c nên chọn MSC 36, phần d chọn MSC 12 Bài 4:(Nu cũn thi gian) - Nhóm phần b có số tô màu Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau - Lớp nhận xét - HS tự làm - HS làm bảng - Lớp nhận xét - HS quan sát hình vẽ SGK - Lắng nghe Khoa học : Âm sống I Mục tiêu : -Nờu c vớ d v ớch lica õm cuc sng: õm dựng giao tip sinh hot , hc tp, lao ng , gii trớ ; dựng bỏo hiu ( cũi tu , xe, trng trng ) II Đồ dùng dạy học : - Chuẩn bị theo nhóm chai cốc giống Tranh ảnh vai trò âm sống Tranh ảnh loại âm khác Một số băng cát-xét, đĩa - Chuẩn bị chúng : Đài cát-xét băng để ghi III Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : - Nêu ví dụ chứng tỏ âm lan truyền - HS lên bảng qua chất lỏng, chất rắn - Nêu ví dụ chứng tỏ âm yếu lan truyền xa nguồn âm Bài mới: * Giới thiệu bài: Nêu MĐ - YC tiết học HĐ1: Khởi động Giỏo ỏn lp : Ngụ Th Xuõn Sanh Trò chơi Tìm từ diễn tả âm - Chia lớp thành nhóm, nhóm nêu tên nguồn phát âm thanh, nhóm phải tìm từ phù hợp diễn tả âm VD: Nhóm nêu đồng hồ, nhóm nêu tích tắc HĐ2: Tìm hiểu vai trò âm đời sống * Mục tiêu : Nêu đợc vai trò âm đời sống (giao tiếp với qua nói, hát, nghe; dùng để làm tín hiệu nh tiếng trống, còi xe) - Bớc 1: Cho HS làm việc theo nhóm : Quan sát hình trang 86 SGK, ghi lại vai trò âm Bổ sung thêm vai trò HS biết - Bớc 2: - Giúp HS tập hợp lại HĐ3: Nói âm a thích âm không thích * Mục tiêu: Giúp HS diễn tả thái độ trớc giới xung quanh Phát triển kĩ đánh giá * Cách tiến hành : - GV nêu vấn đề để HS làm việc cá nhân nêu lên ý kiến GV ghi bảng thành cột : thích, không thích HĐ4: Tìm hiểu lợi ích việc ghi đợc âm * Mục tiêu: Nêu đợc ích lợi việc ghi lại âm Hiểu đợc ý nghĩa nghiên cứu khoa học có thái độ trân trọng - Bớc 1: H: Các em thích nghe ? Do trình bày ? + Cho HS làm việc theo nhóm : Nêu ích lợi việc ghi lại âm - Bớc 2: Thảo luận chung lớp cách ghi lại âm HĐ5: Trò chơi làm nhạc cụ * Mục tiêu : Nhận biết đợc âm nghe cao, thấp, bổng, trầm khác * Cách tiến hành : - Cho nhóm làm nhạc cụ : Đổ nớc vào - HS chơi trò chơi - HS nhóm thảo luận - Các nhóm giới thiệu kết nhóm - HS phát biểu *Tớch hp liờn h : HS liờn h thc t, tỡm hiu c vai trũ ca õm cuc sng - HS trả lời - HS thảo nhóm luận - Các nhóm chuẩn bị biểu diễn Giỏo ỏn lp : Ngụ Th Xuõn Sanh chai từ vơi đến đầy - Từng nhóm biểu diễn - Yêu cầu HS so sánh âm chai phát - Lớp nhận xét gõ Củng cố, dặn dò: - Lắng nghe - Chốt lại ý - Nhận xét tiết học Đạo đức : Lịch với ngời (tt) I Mục tiêu : (Nh tiết 1) II dựng : Phiu bi ,trang phc, úng vai tỡnh II Hoạt động dạy học Hoạt động GV Bài cũ : - Gọi HS đọc ghi nhớ Bài mới: * Giới thiệu - Ghi đề lên bảng HĐ1: Bày tỏ ý kiến (BT2 SGK) - Phổ biến cho HS cách bày tỏ thái độ thông qua bìa : màu đỏ : tán thành màu xanh : không tán thành - GV lần lợt nêu ý kiến tập Hoạt động HS - HS lên bảng - HS nêu yêu cầu - HS biểu lộ thái độ cách đa bìa - HS giải thích - Lớp thảo luận - Yêu cầu HS giải thích lí - Thảo luận chung lớp Giỏo ỏn lp : Ngụ Th Xuõn Sanh - GV kết luận : Các ý kiến c, d Các ý kiến a, b, đ sai HĐ2: Đóng vai (BT4 SGK) - Chia nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai tình a BT4 - GV nhận xét chung - HS nêu yêu cầu - Các nhóm thảo luận tìm lời thoại, tập đóng vai - Đại diện vài nhóm trình bày HĐ3: Kết luận chung - Lớp nhận xét, đánh - GV đọc ca dao giải thích ý giá cách giải nghĩa : Lời nói chẳng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn : Thực c xử lịch với - Lắng nghe ngời xung quanh sống ngày Thứ ba ngày tháng 02 năm 2010 LT&C : Chủ ngữ câu kể Ai ? I Mục tiêu : -Hiu c cu to v ý ngha ca b phn ch ng cõu k Ai th no ? ( ND ghi nh ) - Nhn bit c cõu k Ai th no? on (BT1, mc 3); vit c on khong cõu ú cú dựng cõu k Ai th no? (BT2) II dùng dạy học : - tờ phiếu to viết câu kể Ai ? (1, 2, 4, 5) phần Nhận xét - Bảng phụ viết câu kể Ai ? (3, 4, 5, 6, 8) BT1 - Luyện tập III Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Bài mới: * GT bài: Nêu MĐ - YC tiết học Hoạt động HS - Lắng nghe Giỏo ỏn lp : Ngụ Th Xuõn Sanh HĐ1: Phần nhận xét Bài 1:- Cho HS trao đổi, tìm câu kể Ai ? - GV kết luận : Các câu 1, 2, 4, câu kể Ai ? Bài 2: - GV dán bảng tờ phiếu, mời em có ý kiến làm bảng gạch dới chủ ngữ phấn màu Hà Nội / tng bừng màu đỏ Cả vùng trời / bát ngát cờ, đèn hoa Các cụ già / vẻ mặt trang nghiêm Những cô gái thủ đô / hớn hở, áo màu rực rỡ Bài 3: - GV nêu yêu cầu - Gợi ý HS : + Chủ ngữ câu cho ta biết điều ? + Chủ ngữ từ, chủ ngữ ngữ ? - GV kết luận : + Chủ ngữ câu vật có đặc điểm, tính chất đợc nêu vị ngữ + Chủ ngữ câu danh từ riêng tạo thành, chủ ngữ câu lại cụm danh từ tạo thành HĐ2: Nêu ghi nhớ - Gọi HS đọc ghi nhớ - Gọi em nêu ví dụ minh hoạ ghi nhớ HĐ3: Luyện tập Bài 1: - GV nêu yêu cầu bài, nhắc HS thực lần lợt : tìm câu kể Ai ? sau xác định chủ ngữ câu - GV kết luận : Các câu 3, 4, 5, 6, câu kể Ai ? - GV đa bảng phụ câu trên, cho HS xác định chủ ngữ - GV gạch phấn màu dới chủ ngữ Màu vàng lng / lấp lánh Bốn cánh / mỏng nh giấy bóng Cái đầu / tròn hai mắt / long - HS đọc nội dung, trao đổi bạn ngồi bên - HS phát biểu - HS đọc yêu cầu - HS phát biểu - HS trả lời gợi ý để rút kết luận nh SGK - HS đọc - HS giỏi nêu ví dụ - HS đọc thầm đoạn văn, trao đổi nhóm đôi làm VBT - HS phát biểu - Lớp nhận xét Giỏo ỏn lp : Ngụ Th Xuõn Sanh lanh nh thuỷ tinh Thân / nhỏ thon vàng nh màu vàng nắng mùa thu Bốn cánh / khẽ rung rung nh phân vân Bài : (Dnh cho HS khỏ gii - GV nêu yêu cầu tập, nhấn mạnh : viết đoạn văn khoảng câu loại trái cây, có dùng câu kể Ai ? - GV nhận xét, chấm điểm Củng cố, dặn dò: - Nhắc HS ghi nhớ nội dung học - Nhận xét tiết học - Dặn hoàn thành VBT - HS viết đoạn văn - HS gii nối đọc nói rõ câu kể Ai ? - Lớp nhận xét - Lắng nghe Toán : So sánh hai phân số mẫu số I Mục tiêu : - Biết so sánh hai phân số có mẫu số - Nhn bit mt phõn s ln hn hoc hn II dùng dạy học : - Sử dụng hình vẽ SGK III Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : - Chữa toán em, nhận xét Bài : HĐ1: Hớng dẫn HS so sánh hai Giỏo ỏn lp : Ngụ Th Xuõn Sanh cảnh xung quanh cây, dùng biện pháp so sánh, nhân hoá để khắc hoạ sinh động, xác đặc điểm cây, bộc lộ tình cảm ngời miêu tả Khác : (HS tự trả lời) * Bài : - Kiểm tra chuẩn bị HS, treo tranh ảnh số loài - Nhắc HS : Bài yêu cầu em quan sát cụ thể, song phải đợc trồng khu vực trờng nơi em để em quan sát đợc - HS làm vào giấy nháp - HS trình bày kết quan sát - Lớp nhận xét - GV nhận xét theo tiêu chuẩn : Ghi chép có bắt nguồn từ thực tế quan - Lắng nghe sát không ? Trình tự quan sát có hợp lí không ? Những giác quan sử dụng quan sát ? Cái ngời quan sát có khác với loài ? - GV cho điểm, nhận xét kĩ quan sát cối HS Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS hoàn thành VBT - Chuẩn bị sau : Luyện tập miêu tả phận cối Toán : So sánh hai phân số khác mẫu số Giỏo ỏn lp : Ngụ Th Xuõn Sanh I Mc ớch ,yờu cu : - Biết so sánh phân số khác mẫu số II dùng dạy học : - Sử dụng hình vẽ SGK, phiu bi III Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Bài cũ : - Gọi HS làm bảng : So sánh 12 10 24 26 17 17 17 17 16 1 19 23 Bài : HĐ1: Hớng dẫn HS so sánh hai phân số khác mẫu số - GV nêu ví dụ : Trong phân số , phân số lớn ? - Cho HS nhận xét phân số để nhận phân số khác mẫu số - Cho HS trao đổi nhóm, hớng gợi ý phơng án : Lấy băng giấy nh Chia băng giấy thứ làm phần nhau, lấy phần, tức lấy băng giấy Chia băng giấy thứ hai Hoạt động HS - HS lên bảng - HS phát biểu - HS thực hành nhóm thành phần nhau, lấy phần, tức - HS nêu kết 3 lấy băng giấy So sánh độ dài băng 4 giấy Kết luận : Vì băng giấy ngắn băng giấy nên < (hoặc ngợc lại) 2 Quy đồng mẫu số phân số 2x4 3x3 = = = = 3x4 4x3 12 12 So sánh phân số mẫu số < 12 12 Giỏo ỏn lp : Ngụ Th Xuõn Sanh kết luận : < (hoặc ngợc lại) - Cho HS nhận xét phơng án giải để nhận : Cả cách Phơng án có tính trực quan nhng cha nêu đợc cách giải chung Phơng án đòi hỏi phải liên hệ kiến thức tơng tự học : So sánh phân số mẫu số - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK HĐ2: Luyện tập Bài : - GV hớng dẫn mẫu phần a Quy đồng mẫu số hai phân số 3x5 4x4 15 16 = = = = 45x 5x4 20 20 15 16 Vì < nên < 20 20 Bài 2a - Gợi ý HS xem phân số cha rút gọn rút gọn so sánh Bài 3:(Nu cũn thi gian) - GV gợi ý HS giải H: Muốn biết ăn bánh nhiều ta phải làm ? - Cho HS nêu cách so sánh : 3x5 2x8 15 = = = = 8x5 5x8 40 16 40 15 16 Vì < nên < 40 40 Vậy bạn Hoa ăn nhiều bánh Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học Giỏo ỏn lp : Ngụ Th Xuõn Sanh - HS đọc - HS cầu đọc yêu - HS theo dõi - Tự làm lại - HS (trung bình) làm bảng - Lớp nhận xét - HS nêu yêu cầu BT - HS làm bảng - Lớp nhận xét - HS đọc đề - HS trả lời So sánh số bánh ngời bạn ăn - Lắng nghe Địa lí : Hoạt động sản xuất ngời dân đồng Nam Bộ I Mục tiêu : -Nờu c mt s hot ng sn xut ch yu ca ngi dõn ng bng Nam B: +Trng nhiu lỳa go, cõy n trỏi +Nuụi trng v ch bin thu sn +Ch bin lng thc III Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Bài cũ : - Trình bày đặc điểm tiêu biểu dân tộc, làng xóm ngời dân đồng Nam Bộ ? - Kể tên số lễ hội tiếng đồng Nam Bộ ? Bài mới: - Cho HS quan sát đồ nông nghiệp, kể tên trồng đồng Nam Bộ cho biết loại đợc trồng nhiều ? Vựa lúa, vựa trái lớn nớc HĐ1: Làm việc lớp - HS dựa vào kênh chữ SGK vốn hiểu biết thân, cho biết : Đồng Nam Bộ có điều kiện thuận lợi để trở thành vựa lúa, vựa trái lớn nớc ? Lúa gạo, trái đồng Nam Hoạt động HS - em lên bảng - HS quan sát - HS phát biểu - HS đọc SGK - HS trả lời - Lớp nhận xét - HS đọc SGK trả lời câu hỏi Giỏo ỏn lp : Ngụ Th Xuõn Sanh Bộ đợc tiêu thụ đâu ? HĐ2: Làm việc theo nhóm * Bớc 1: Cho HS dựa vào SGK, trả lời câu hỏi mục * Bớc : - GV chốt ý - GV mô tả thêm vờn trái đồng Nam Bộ - GV giới thiệu : Đồng Nam Bộ nơi xuất gạo lớn nớc Nhờ đồng này, nớc ta trở thành nớc xuất nhiều gạo giới Nơi nuôi đánh bắt nhiều thuỷ sản nớc HĐ3: Làm việc theo nhóm đôi * Bớc 1: Các nhóm dựa vào SGK, tranh ảnh vốn hiểu biết thân thảo luận theo gợi ý : Điều kiện làm cho đồng Nam Bộ đánh bắt đợc nhiều thủy sản ? Kể tên số loại thủy sản đợc nuôi nhiều ? Thuỷ sản đồng đợc tiêu thụ đâu ? * Bớc 2: - Giúp HS hoàn thiện câu trả lời *Tớch hp :GV mô tả thêm việc nuôi cá, tôm đồng này,chớnh l nh s ci to mụi trng ca ngi ni õy,liờn h a phng Củng cố, dặn dò: - Gọi HS đọc ghi nhớ - Nhận xét tiết học - Các nhóm trình bày kết - HS thảo luận nhóm - HS trao đổi kết trớc lớp - HS đọc ghi nhớ Giỏo ỏn lp : Ngụ Th Xuõn Sanh Khoa học : Âm sống(tt) I Mục tiêu : - Nờu c vớ d v : + Tỏc hi ca ting n: ting n nh hng n sc kho (au u , mt ng); gõy mt trung cụng vic hc + Mt s bin phỏp chng ting n -Thc hin cỏc quy nh khụng gõy n ni cụng cng -Bit cỏch phũng chng ting n cuc sng :bt tai nghe õn quỏ to, úng ca ngn cỏch ting n, II Đồ dùng dạy học : - Chuẩn bị theo nhóm : Tranh ảnh loại tiếng ồn việc phòng chống III Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Bài cũ : - Nêu vai trò âm đời sống - Nêu ích lợi việc ghi lại đợc âm Bài mới: Giỏo ỏn lp : Ngụ Th Xuõn Sanh Hoạt động HS - HS lên bảng * Giới thiệu HĐ1: Tìm hiểu nguồn gây tiếng ồn * Mục tiêu: Nhận biết đợc số loại tiếng ồn * Cách tiến hành : - GV đặt vấn đề : Có âm a thích muốn ghi lại để thởng thức Tuy nhiên, có âm không thích (chẳng hạn tiếng ồn) cần phải tìm cách phòng tránh Bớc 1: Cho HS làm việc theo nhóm : Quan sát hình trang 88 SGK HS bổ sung thêm số loại tiếng ồn trờng nơi HS sinh sống Bớc 2: Trình bày - GV giúp HS phân loại tiếng ồn để nhận thấy hầu hết tiếng ồn ngời gây HĐ2: Tìm hiểu tác hại tiếng ồn biện pháp phòng chống * Mục tiêu: Nêu đợc số tác hại tiếng ồn biện pháp phòng chống * Cách tiến hành : Bớc 1: Cho HS đọc quan sát hình trang 88 SGK tranh ảnh em su tầm - Thảo luận theo nhóm tác hại cách phòng chống tiếng ồn + trả lời câu hỏi SGK Bớc 2: GV ghi lại bảng giúp HS ghi nhận số biện pháp tránh tiếng ồn * Kết luận: Nh mục cần biết trang 89 SGK HĐ3: Nói việc nên không nên làm để góp phần chống tiếng ồn cho thân ngời xung quanh * Mục tiêu: Có ý thức thực đợc số hoạt động đơn giản góp phần chống ô nhiễm tiếng ồn cho thân ngời xung quanh * Cách tiến hành : Bớc 1: Cho HS thảo luận nhóm việc em nên không nên làm để góp phần chống ô nhiễm tiếng ồn lớp, nhà, nơi công cộng Bớc 2: Các nhóm trình bày - thảo luận chung lớp Giỏo ỏn lp : Ngụ Th Xuõn Sanh - HS thảo nhóm luận - Đại diện báo cáo kết - Thảo luận chung lớp - Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - Các nhóm trình bày - HS thảo nhóm luận - Đại diện trình bày *Liờn h GD : Khụng nờn m mỏy to ,la hột ln, khụng gõy chn ng mnh,bm cũi xe inh i hoc ci ựa lỳc ngh tra ,lỳc na ờm.nh hng mi ngi - Lắng nghe xung quanh HĐ4: Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau ánh sáng Thứ nm ngày tháng 2010 02 năm LT&C : Mở rộng vốn từ : Cái đẹp I Mục tiêu : -Bit thờm mt s t ng núi v ch im V p muụn mu, bit t cõu vi mt s t ng theo ch im ó hc (BT1,BT2,BT3); Bc u lm quen vi mt s thnh ng liờn quan n cỏi p(BT4) II dùng dạy học : - Một vài tờ giấy to viết nội dung 1, - Bảng phụ viết nội dung B tập Thẻ từ ghi sẵn thành ngữ vế A để gắn vào vế B cho thích hợp III Hoạt động dạy học : Giỏo ỏn lp : Ngụ Th Xuõn Sanh Hoạt động GV Bài cũ : - Gọi HS đọc đoạn văn kể loại trái yêu thích có dùng câu kể Ai ? Bài mới: * GT bài: Nêu MĐ - YC tiết học HĐ1: Hớng dẫn HS làm tập Bài 1: - GV nêu yêu cầu - Phát phiếu cho nhóm trao đổi, làm - GV nhận xét, tính điểm - GV chốt lại : a) Các từ thể vẻ đẹp bên ngời : đẹp, tơi tắn, xinh tơi, rực rỡ, lộng lẫy, thớt tha, b) Các từ thể nét đẹp tâm hồn, tính cách ngời : thuỳ mị, dịu dàng, hiền lành, đằm thắm, đôn hậu, lịch sự, tế nhị, chân thực, Bài 2: Cách tổ chức tơng tự nh tập1 b) Các từ dùng để thể vẻ đẹp thiên nhiên, cảnh vật ngời: xinh xắn, xinh đẹp, xinh tơi, lộng lẫy, rực rỡ, duyên dáng, thớt tha, Bài 3: - GV nêu yêu cầu - Cho HS viết nháp : Đặt câu với từ tìm đợc tập 1, - GV nhận xét Bài 4: - GV treo bảng phụ viết sẵn vế B bài, mời em làm bảng Mặt tơi nh hoa, em mỉm cời chào ngời Ai khen chị Ba đẹp ngời đẹp nết Ai viết cẩu thả chắc chữ nh gà bới Củng cố, dặn dò: *Tớch hp : Giỏo dc HS bit quý trng cỏi p Hoạt động HS - em lên bảng - HS đọc yêu cầu - HS làm nhóm - Đại diện trình bày kết - Lớp nhận xét - HS viết vào VBT - HS nối đọc câu văn - HS viết vào - câu - HS đọc yêu cầu tập - HS làm VBT, em làm bảng - Lớp nhận xét - HS đọc kết - Lắng nghe Giỏo ỏn lp : Ngụ Th Xuõn Sanh cuc sng - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS ghi nhớ từ ngữ, thành ngữ vừa đợc cung cấp Giỏo ỏn lp : Ngụ Th Xuõn Sanh Thứ sỏu ngày tháng 2010 02 năm Toán : Luyện tập I Mục tiêu : - Biết so sánh phân số II. dựng :Phiu bi II Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Bài cũ : - Gọi HS lên bảng : So sánh phân số : 13 a) b) 13 17 Luyện tập : Bài : a,b - Cho HS nêu bớc thực so sánh phân số 15 Ví dụ : b) So sánh phân số 25 15 15 15: Rút gọn phân số : = = 25 25 25: 5 15 < nên < 5 25 Bài :a,b - Hớng dẫn HS so sánh phân số cách khác cho HS tự làm b - Hớng dẫn a : * Cách 1: Quy đồng mẫu số hai phân số 7 với MSC 56 so sánh * Cách : So sánh phân số với kết luận Bài 3: a) GV hớng dẫn HS so sánh phân số nh ví dụ SGK Giỏo ỏn lp : Ngụ Th Xuõn Sanh Hoạt động HS - HS lên bảng - Lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu, tự làm - HS làm bảng - HS nêu yêu cầu HS lm vo v - HS nêu yêu cầu - HS nêu - HS nhắc lại - HS làm theo nhúm vo PBT ớnh bảng - Lớp nhận xét - Cho HS nêu nhận xét (nh SGK) - HS tự làm b) Cho HS áp dụng nhận xét phần a để so sánh phân số có tử số - HS làm bảng Bài 4:(Nu cũn thi gian) - Cho HS tự làm chữa b) Quy đồng mẫu số : , , - Chữa bảng Ta thấy 12 chia hết cho 3, 6, nên chọn 12 làm mẫu số chung Quy đồng So sánh - Lắng nghe Thứ tự từ bé đến lớn : , , Củng cố, dặn dò: - Chốt nội dung cần nhớ - Nhận xét tiết học Giỏo ỏn lp : Ngụ Th Xuõn Sanh TLV : Luyện tập miêu tả phận I Mục tiêu : -Nhn bit c mt s c im c sc cỏc quan sỏtv miờu tc b phn ca cõy ci on mu (BT1); vit c on ngn t lỏ (thõn , gc ) mt cõy em thớch(BT2) II dùng dạy học : - Bảng phụ viết nội dung lời giải tập III Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: - HS đọc kết quan sát em - HS lên bảng thích khu vực vờn trờng nơi em - Nhận xét Bài mới: - Lắng nghe * Giới thiệu Nêu mục đích, yêu cầu tiết học - HS đọc nội dung HĐ1: Hớng dẫn luyện tập BT1 nối tiếp với Bài 1: - HS đọc đoạn "Lá bàng", "Cây sồi đoạn văn - HS đọc thầm già" - GV gợi ý HS phát cách tả tác đoạn văn, trao đổi bạn giả đoạn có đáng ý : Thay đổi theo thời gian Dùng hình ảnh so sánh Hình ảnh nhân hoá - GV nhận xét, gắn bảng phụ a) Đoạn tả bàng : Tả sinh động thay đổi màu sắc - HS phát biểu bàng theo thời gian bốn mùa - Lớp nhận xét xuân, hạ, thu đông b) Đoạn tả sồi : Tả thay đổi sồi già từ mùa Giỏo ỏn lp : Ngụ Th Xuõn Sanh đông sang xuân Hình ảnh so sánh : Nó nh quái vật tơi cời Hình ảnh nhân hoá : Mùa đông, sồi già cau có, khinh khỉnh buồn rầu Xuân đến, say sa nắng chiều Bài 2: - Cho HS phát biểu : chọn nào, tả phận - Chọn đọc trớc lớp bài, chấm điểm viết hay - HS phát biểu - HS viết đoạn văn - HS nối đọc đoạn viết - Lắng nghe Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh đoạn văn, viết vào Đọc thêm tham khảo - Chuẩn bị : đọc trớc nội dung tiết tới, quan sát loài hoa thứ mà em thích để viết đợc đoạn văn miêu tả HĐTT Sinh hoạt cuối tuần I Mục tiêu : - Đánh giá hoạt động tuần qua - Triển khai kế hoạch tuần đến II Nội dung: Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1: Đánh giá hoạt động tuần qua - Các tổ trởng lần lợt nhận - Lớp trởng điều khiển sinh hoạt xét hoạt động tuần qua tổ - GV nhận xét chung - Lớp nhận xét, bổ sung - Nhận xét, bầu chọn tổ, cá nhân - Lắng nghe xuất sắc HĐ2: Nhiệm vụ tuần đến - Lớp trởng tổ trởng - Kiểm tra dấu hiệu chia hết kiểm tra - Giúp bạn yếu rút gọn quy đồng MS phân số HĐ3: Sinh hoạt - HĐ lớp - Tp hỏt bi : Ngy vui mi -Trin khai chuyờn hiu: Nh sinh hc nh - BCH chi đội kiểm tra Giỏo ỏn lp : Ngụ Th Xuõn Sanh tui -Chun b ngh, T chc cm tri Giỏo ỏn lp : Ngụ Th Xuõn Sanh