Giáo án an toàn giao thông

Tuần + Bài Biển báo hiệu giao thông đường ( tiết ) I Mục tiêu: - HS biết thêm nội dung 12 biển báo hiệu GT phổ biến - HS hiểu tác dụng, tầm quan trọng biển báo hiệu GT - HS biết nội dung biển báo hiệu giao thông gần nhà, gần trường học thường gặp - Khi đường HS có ý thức ý đến biển báo hiệu giao thông chấp hành tốt qui định biển báo II Chuẩn bị: - 23 biển báo hiệu giao thông ( 12 biển 11 biển học) Chuẩn bị thêm 28 bìa có viết tên biển - HS quan sát đường vẽ - biển báo hiệu mà em thường gặp III Các hoạt động chính: Hoạt động GV Hoạt động HS Tiết HĐ1: Ôn tập giới thiệu - Để điều khiển người phương tiện giao thông đường an toàn, đường phố người ta đặt cột biển báo hiệu GT - Gọi 2-3 HS lên bảng yêu cầu HS dán - HS lên bảng dán vẽ biển biển báo hiệu mà em nhìn thấy cho báo hiệu mà em nhìn thấy, nói lớp xem tên biển báo hiệu cho biết em nhìn thấy đâu GV nhắc lại ý nghĩa biển báo - Để nhớ lại biển báo học em chơi trò chơi - Chọn nhóm, nhóm em chia - Lần lượt em cho em biển báo học nhóm lên cầm biển báo với - GV HS kiểm tra lại tuyên biển em cầm dương nhóm chọn HĐ2: Tìm hiểu nội dung biển báo - GV đưa biển báo mới: 110a, 122 Hỏi: em có nhận xét hình dáng, - Hình : tròn màu sắc, hình vẽ biển? - Màu : trắng, viền màu đỏ - Hình vẽ : màu đen - Biển báo thuộc nhóm biển báo - Biển báo cấm nào? - Căn hình vẽ bên em biết nội dung cấm biến - Biển số 110a Biển cáo đặc điểm - Hình tròn gì? - Màu trắng, viền màu đỏ - Hình vẽ : xe đạp - Chỉ điều cấm gì? - Cấm xe đạp - Tương tự giáo viên hướng - Biển số 122: Dừng lại dẫn HS tìm hiểu biển báo khác - Biển số 208: Báo hiệu giao nhau với đường ưu tiên - Biển số 209: Báo hiệu nơi giao có tín hiệu đèn - Biển số 233: Báo hiệu có nguy hiểm khác - Biển báo số 301: Hướng phải theo - Biển báo số 303: Giao chạy theo vòng xuyến - Biển báo số 304: Đường dành cho xe thô sơ - Biển báo số 305: Đường dành cho người IV Củng cố - dặn dò: - HS nêu lại ghi nhớ - GV nhắc lại quy định lên xuống tàu xe: + Lên xuống không chăn lấn xô đẩy, phải bám thành, cửa hay tay vịn + Phải tìm chỗ ngồi chắn + Không thò đầu, chân, tay thành xe tàu Tiết HĐ3:Trò chơi biển báo - Chia lớp thành nhóm Treo 23 biển báo hiệu lên bảng - Yêu cầu lớp quan sát vòng phút - Quan sát nhớ biển báo tên - Sau phút, nhóm em lên gắn tên biển, gắn xong chỗ, em thứ hai lên gắn tiếp tên biển khác, hết - HS đọc tên biển báo hiệu đó, nói ý nghĩa tác dụng biển báo - Nhóm khác nhận xét bổ sung - GV hỏi từ nhóm đến nhóm 6: + Chỉ vào biển báo gọi - Nhóm nói tên nhóm đọc tên biển báo hiệu tuyên dương - GV nhận xét biểu dương nhóm trả lời nhanh Dặn HS đường phải thực theo biển báo, thấy có biển báo ,mới nội dung ghi lại, đến lớp thảo luận Tuần + Bài 2: Vạch kẻ đường, cọc tiêu rào chắn ( tiết ) I Mục tiêu: - HS hiểu ý nghĩa, tác dụng vạch kẻ đường, cọc tiêu rào chắn giao thông - HS nhận biết cọc tiêu, rào chắn, vạch kẻ đường xác định nơi có vạch kẻ đường, cọc tiêu, rào chắn Biết thực hành qui định - Khi đường biêt quan sát tín hiệu giao thông để chấp hành luật GTĐB đảm bảo ATGT - Khi đường HS có ý thức ý đến biển báo hiêu giao thông chấp hành tốt qui định biển báo II Chuẩn bị: - Các biển báo hiệu dã học - Một số hình ảnh bổ sung cho học vạch kẻ đường, cọc tiêu, rào chắn, hình ảnh kết hợp có vạch kẻ đường cọc tiêu biển báo, ngã tư có đèn tín hiệu biển báo vạch kẻ đường, rào chắn III Các hoạt động chính: Hoạt động GV Tiết HĐ1: Ôn cũ giới thiệu *Trò chơi : “Đi tìm biển báo hiệu giao thông” - GV giới thiệu trò chơi, cách chơi điều khiển chơi - GV treo số tên biển báo học lên bảng, bàn GV đặt biển báo hiệu học, chia lớp thành nhóm HĐ2: Tìm hiểu vạch kẻ đường GV nêu câu hỏi cho HS nhớ lại trả lời: + Những nhìn thấy vạch kẻ đường? + Em mô tả loại vạch kẻ đường em nhìn thấy? + Em biết người ta kẻ vạch kẻ đường để làm gì? Hoạt động HS - Lần lượt em dại diện nhóm lên tìm tên biển báo dặt chỗ có tên biển báo giải thích biển báo thuộc biển báo Khi gặp biển báo người đường phải thực theo lệnh hay dẫn nào? - Nếu trả lời điểm, trả lời sai điểm Mỗi nhóm trả lời biển báo, điểm - HS trả lời - HS tả hình dạng màu sắc vạch kẻ mà em nhìn thấy - Để phân chia đường, xe, hướng đi, vị trí dừng lại - GV giải thích dạng vạch kẻ, ý nghĩa số vạch kẻ đường HS cần biết: Vạch qua đường, vạch dừng xe, vạch giới hạn cho xe thô sơ, vạch liền, vạch đứt đoạn TIẾT HĐ3: Tìm hiểu cọc tiêu, rào chắn * Cọc tiêu - Cọc tiêu cọc cắm mép - GV đưa tranh ảnh cọc tiêu đường đoạn đường nguy hiểm để người Giải thích từ cọc tiêu: lái xe biết phạm vi an toàn đường - GV giới thiệu dạng cọc tiêu có đường( dùng bảng vẽ tranh ảnh to) - Cọc tiêu cắm đoạn đường nguy - Cọc tiêu có tác dụng giao hiểm để người đường biết giới thông? hạn đường, hướng đường(đường cong dốc, có vực sâu ) * Rào chắn: Rào chắn ngăn không cho người xe qua lại + Rào chắn cố định (ở nơi - Có loại rào chắn: đường thắt hẹp, đường cấm, đường cụt ) + Rào chắn di động ( nâng lên, hạ xuống, đẩy ra, đẳy vào đóng mở ) HĐ4: Kiểm tra hiểu biết - GV phát phiếu học tập giải thích qua nhiệm vụ HS: Ghi tiếp nội dung vào khoảng trống - vạch kẻ đường có tác dụng gì? - Hàng rào chắn có loại: - Hướng dẫn cho người sử dụng đường biết phạm vi đường an toàn IV Củng cố - dặn dò: - HS trả lời - Cọc tiêu có tác dụng gì? - Về quan sát vạch kẻ đường, cọc tiêu rào chắn đường thực quy định - Sưu tầm số hình ảnh xe đạp sai Tuần + Bài 3: Đi xe đạp an toàn ( tiết ) I Mục tiêu: - HS biết xe đạp phương tiện giao thông thô sơ, dễ phải đảm bảo an toàn - HS hiểu trẻ em phải có đủ điều kiện thân có xe đạp quy định có xe đạp phố - Biết quy định GTĐB người xe đạp đường - Có thói quen sát lề đường quan sát đường, trước kiểm tra phận xe - Có ý thức xe đạp trẻ em, không đường phố đông xe xộ xe đạp thật cần thiết II Chuẩn bị: - Hai xe đạp cỡ nhỏ: xe an toàn ( chắn, có phanh xe, đủ đèn ), xe không an toàn ( lỏng lẻo, phanh đèn có bị hỏng ) - Sơ đồ ngã tư vòng xuyến đoạn đường nhỏ giao với tuyến đường ( ưu tiên ) - Một số hình ảnh xe đạp sai III Các hoạt động chính: Hoạt động GV tiết HĐ1: Lựa chọn xe đạp an toàn - GV dẫn vào bài: Ởlớp ta có em biết xe đạp? - Các em có thích học xe đạp không? - Ở lớp có em tự đến trường xe đạp GV đưa hình ảnh xe đạp để HS thảo luận - Chiếc xe đạp an toàn phải nào?( loại xe, cỡ vành xe, lốp xe, tay lái, phanh, ốc, đèn, chuông ) *GV kết luận: Muốn đảm bảo an toàn đường trẻ em phải xe đạp nhỏ, xe phải tốt, có đủ phận, đặc biệt phanh đèn HĐ2: Những qui định để đảm bảo an toàn đường Hoạt động HS - HS tự trả lời HS thảo luận nhóm, cử đại diện nhóm lên trình bày - Xe phải tốt ( ốc vít phải chặt, lắc không lung lay - Có đủ phận phanh, đèn chiếu sáng, đèn phản quang - Có đủ đèn ốc - Xe trẻ em phải có vành nhỏ 650 mm * Các nhóm nhận xét, bổ sung - GV hướng dẫn HS quan sát tranh - Quan sát sơ đồ thảo luận sơ đồ, yêu cầu: nhóm đôi, nhóm ghi tóm tắt lên bảng: + Chỉ sơ đồ phân tích hướng + không lạng lách, đánh đúng, hướng sai võng +Chỉ tranh hành vi sai ( có + Không đèo nhau, dàng hàng nguy gây tai nạn) ngang + Không vào đường cấm, đường ngược chiều + Không buông thả hai tay cầm ô, kéo theo súc vật - Để đảm bảo an toàn người di xe đạp - Đi bên tay phải, sát lề đường, phải nào? nhường đường cho xe giới - Khi chuyển hướng phải giơ tay xin đường - Đi đêm phải có đèn phát sáng đèn phản quang - Nên đội mũ bảo hiểm để đảm an toàn Tiết HĐ3: Trò chơi giao thông Cho HS sân trường, kẻ đường sân trường với kích thước mặt đường thu nhỏ để HS thực hành xe đạp Trên đường có vạch kẻ đường chia xe bố trí tình để HS - Khi HS thực hành GV ý theo dõi nhắc nhở thường xuyên để đảm bảo an toàn IV Củng cố- Dặn dò: GV nhấn mạnh để HS nhớ qui định người xe đạp đường hiểu phải xe đạp nhỏ - Chú ý: Trong lớp có HS lí xe đạp người lớn GV cần thảo luận thêm điều kiện cần có Ví dụ: + Phải xe đạp nữ + Phải có cọc yên thấp, hạ yên xuống để em chống chân xuống đất - HS thực hành xe đạp an toàn sân trường - HS khác xem nhận xét bạn xe dạp an toàn bạn xe đạp không an toàn Tuần + Bài 4: Lựa chọn đường an toàn ( tiết ) I Mục tiêu: - HS biết giải thích điều kiện đường an toàn không an toàn - Biết mức độ an toàn đường để lập đường an toàn tới trường - Lựa chọn đường an toàn để đến trường - Có ý thức thói quen đường an toàn dù có phải vòng xa II Chuẩn bị: - Một hộp phiếu có ghi nội dung thảo luận - Băng dính để đính, dán giấy lên tường, kéo - Hai sơ đồ giấy cỡ lớn, thước để lên sơ đồ - Giấy A4 phát cho nhóm lớn III Các hoạt động chính: Hoạt động GV Tiết HĐ1: Ôn trước - Chia nhóm thảo luận GV giới thiệu hộp có phiếu gấp nhỏ ghi kí hiệu ên ngoài: Phiếu A, phiếu B Đại diện nhóm bốc thăm để thảo luận HĐ2: Tìm hiểu đường an toàn - GV chia nhóm, nhóm tờ giấy khổ to ghi ý kiến thảo luận nhóm * Theo em đường hay đoạn đường có điều kiện an toàn, không an toàn cho người xe đạp Hoạt động HS + Phiếu A: Em muốn đường xe đạp, để đảm bảo an toàn em phải có điều kiện gì? + Khi xe đạp đường, em cần thực tốt qui định để đảm bảo an toàn? - HS lên trình bày trước lớp, nhóm khác nhận xét, bổ sung - Đại diện nhóm lên nhận giấy thảo luận - Đại diện nhóm trình bày trước lớp Điều kiện đường an toàn Điều kiện đường không an toàn Tiết HĐ3: Con đường an toàn đến trường - GV cho HS vẽ sơ đồ đường từ nhà đến trường( sơ đồ GV chuẩn bị HS không vẽ sơ đồ ) HS nhìn sơ đồ nói - Gọi HS đường an toàn, đường không an toàn GV kết luận cho em hiểu đường an toàn khuyên em nên chọn đường đến trườmg an toàn dù phải xa tí an toàn HĐ4: Hoạt động hỗ trợ - GV cho HS tự vẽ đường từ nhà đến trường Xác định phải qua điểm (đoạn đường) an toàn điểm không an toàn GV hỏi thêm: Em đường khác đến trường? Vì em không chọn đường đó? * Kết luận: Nếu xe đạp, em cần lựa chọn đường tới trường hợp lí bảo đảm an toàn, ta nên theo đường an toàn dù có phải xa VI Củng cố- Dặn dò: - Đánh giá kết học tập - Dặn HS chuẩn bị sau: Yêu cầu HS chơi tàu, thuyền kể lại lớp sưu tầm ảnh tàu, thuyền sông, biển đường an toàn - Trước vẽ HS cho biết nhà em đâu, gần hay xa trường học - HS thực hành, em vẽ sơ đồ - HS trình bày sản phẩm trước lớp, HS đường nhận xét Tuần 9+10 Bài 5: Giao thông đường thuỷ phương tiện giao thông đường thuỷ.( tiết) I Mục tiêu: - HS biết mặt nước loại đường giao thông - HS biết tên gọi loại phương tiện GTĐT - HS biết biển báo hiệu GT đường thuỷ - Thêm yêu quý Tổ quốc biết có điều kiện phát triển GTĐT - Có ý thức đường thuỷ phải đảm bảo an toàn giao thông II Chuẩn bị : - Mẫu biển báo hiệu giao thông đường thuỷ.Bản đồ TN Việt Nam - Sưu tầm nhiều hình ảnh đẹp phương tiện GTĐT III Các hoạt động chính: Hoạt động GV Tiết HĐ1: Ôn tập cũ, giới thiệu mới: - GV nêu vấn đề: Ở lớp ba biết hai loại đường giao thông GTĐB GTĐS - Ngoài hai loại đường này, em biết người ta lại loại đường giao thông nữa? - GV sử dụng đồ để giới thiệu sông ngòi đường biển nước ta - GV kết luận ghi nhớ(SGK) HĐ2: Tìm hiểu giao thông đường thuỷ - Những nơi lại mặt nước được? - GV: Tàu thuyền từ tỉnh đến tỉnh khác, nơi đến nơi khác, vùng đến vùng khác - Người ta chia GTĐT làm hai loại: GTĐT nội địa giao thông đường biển * Chúng ta học GTĐT nội địa + Kết luận: GTĐT nước ta thuận tiện có nhiều sông, kênh rạch GTĐT mạng lưới GT quan trọng nước ta Tiết HĐ3: Phương tiện GTĐT nội địa - GV hỏi: Có phải đâu có mặt nước( sông suối, hồ, ao )đều lại được, trở thành đường giao thông? Hoạt động HS - HS ý lắng nghe - HS trả lời - HS khác nhận xét - HS theo dõi HS nhắc lại em - Người ta mặt sông, hồ lớn, kênh rạch HS ý lắng nghe HS nhắc lại - Chỉ có nơi mặt nước có đủ bề rộng , độ sâu cần thiết với độ lớn tàu, thuyền có chiều dài trở thành GTĐT - Để lại đường có loại ô tô, - HS trả lời xe máy, xe đạp, tàu hỏi, Ta dùng phương tiện mặt nước không? - Để lại mặt nước cần có phương tiện giao thông khác, Em biết phương tiện nào? * Đó phương tiện giới chạy động có sức chở lớn nhanh loại phương tiện nào? - GV cho HS xem tranh ảnh phương tiện giao thông đường thuỷ HĐ4: Biển báo hiệu GTĐT nội địa - Trên mặt nước phương tiện giao thông Trên sông, kênh có nhiều tàu thuyền lại ngược, xuôi, loại thô sơ có, giới có Vậy đường thuỷ có tai nạn xảy không? - Em nêu điều không may xảy đường thuỷ? - Em nhìn thấy biển báo hiệu GTĐT, vẽ lại biển báo đó? - Hôm học để nhận biết bước đầu biển báo hiệu GTĐTcần biết + Biển báo cấm đậu + Biển báo cấm phương tiện xe thô sơ qua + Biển báo cấm rẻ phải + Biển báo phép đỗ + Biển báo phía trước có bến đò, bến phà * Kết luận: Đường thuỷ loại đường giao thông, có nhiều phương tiện lại, cần có huy giao thông để tránh tai nạn * Củng cố - dặn dò: - Cho lớp hát bài: Con kênh xanh xanh - HS nhắc lại phương tiện giao thông đường thuỷ biển báo hiệu giao thông đường thuỷ - Thuyền, bè, phà, ghe gắn máy, ca nô, tàu thuỷ, tàu cao tốc, sà lan, - HS nêu tên loại phương tiện HS trả lời, HS khác nhận xét bổ sung - HS ý lắng nghe - HS nhắc lại - HS lớp hát - HS nhắc lại Tuần 11+ 12 Bài 6: An toàn phương tiện giao thông công cộng (2 tiết) I Mục tiêu: - HS biết nhà ga, bến tàu, bến xe, bến phà, bến đò phương tiện giao thông công cộng đỗ đậu để đón khách, lên , xuống tàu, xe, đò, thuyền - HS biết cách lên xuống tàu, xe, thuyền, ca nô cách an toàn - HS biết quy định ngồi ô tô , xe khách - Có ý thức thực quy định phương tiện GTCC để đảm bảo an toàn cho thân người II Chuẩn bị: - Hình ảnh nhà ga, bến tàu, bến xe - Các hình ảnh người lên xuống tàu thuyền - HS nhớ kể lại chuyến chơi, tham quan phương tiện GTCC III Các hoạt động chính: Hoạt động GV Hoạt động HS Tiết HĐ1: Khởi động ôn GTĐT HS trả lời , HS khác nhận xét - GV nêu tình huống: + Đường thuỷ loại đường nào? + Đường thuỷ có đâu? + Ở đâu có biển, sông , hồ, kênh rạch có đường thuỷ +Trên đường thuỷ có phương tiện + Tàu tuyền, ca nô GT hoạt động? + Trên đường tuỷ có cần thực quy + Có nhiều tàu thuyền qua lại, định ATGT không, sao? không thực Luật GT xảy tai nạn + Bạn biết đường thuỷ có - HS trả lời , HS khác nhận xét biển báo hiệu nào? - GV nhận xét khen em trả lời HĐ2: Giới thiệu nhà ga, bến tàu , bến xe - GV hỏi HS: + Trong lớp ta, bố mẹ + HS trả lời cho xa, ô tô khách, tàu hỏi hay tàu thuỷ? + Bố mẹ em đưa em đến đâu để mua + HS trả lời vé lên tàu ( hay ô tô)? + Người ta gọi nơi tên gì? - GV nhận xét kết luận SGK Tiết HĐ3: Lên xuống tàu xe - GV gọi HS bố mẹ cho chơi xa, gợi ý để em kể lại chi tiết lên xe, xuống xe, ngồi xe - Đi xe ôtô con: Xe đỗ bên đường lên xe phía nào? - Ngồi vào xe động tác phải nhớ gì? - GV cho HS xem ảnh người ngồi xe cài dây an toàn - GV đặt tình huống: + Nếu chăn vội vàng lên trước sao? + Nếu hấp tấp bước lên tàu, thuyền, không bám vịn sao? * Kết luận ghi nhớ(SGK) HĐ4: Ngồi tàu xe - Gọi HS kể việc ngồi tàu, xe: + Có ghế ngồi không, có lại không? + Có quan sát cảnh vật bên không? - GV nêu tình yêu cầu HS điền sai * Đi tàu chạy nhảy toa, ngồi bậc lên xuống * Đi tàu, ca nô đứng tựa lan can tàu, cuối nhìn xuống nước * Đi ô tô buýt không cần bám vịn vào tay vịn - GV kết luận SGK IV Củng cố - dặn dò: - HS nêu lại ghi nhớ - GV nhắc lại quy định lên xuống tàu xe: + Lên xuống không chăn lấn xô đẩy, phải bám thành, cửa hay tay vịn + Phải tìm chỗ ngồi chắn + Không thò đầu, chân, tay thành xe tàu - HS kể lại chi tiết GV gợi ý - Phía hè đường - Đeo dây an toàn - HS xem ảnh + Làm thuyền tròng trành dễ ngã + Trượt ngã rơi xuống nước - HS nhắc lại - HS trả lời HS khác nhận xét bổ sung - HS điền đúng, sai - HS nhắc lại - HS nhắc lại - HS ý lắng nghe  ... đạp an toàn sân trường - HS khác xem nhận xét bạn xe dạp an toàn bạn xe đạp không an toàn Tuần + Bài 4: Lựa chọn đường an toàn ( tiết ) I Mục tiêu: - HS biết giải thích điều kiện đường an toàn. .. điều kiện đường an toàn không an toàn - Biết mức độ an toàn đường để lập đường an toàn tới trường - Lựa chọn đường an toàn để đến trường - Có ý thức thói quen đường an toàn dù có phải vòng xa II... HS nhìn sơ đồ nói - Gọi HS đường an toàn, đường không an toàn GV kết luận cho em hiểu đường an toàn khuyên em nên chọn đường đến trườmg an toàn dù phải xa tí an toàn HĐ4: Hoạt động hỗ trợ - GV