Dia li 8 chuan 20122013

Tuần 1: Ngày Soạn:18/8 Ngày Dạy:23/8 Phần I: THIÊN NHIÊN CON NGƯỜI Ở CÁC CHÂU LỤC (Tiếp theo) XI: CHÂU Á Tiết 1- Bài 1: Vị trí địa lý - Địa hình Khống sản A- MỤC TIÊU CỦA BÀI HỌC: - Sau học, học sinh cần: 1, Kiến thức: - Hiểu rõ đặc điểm, vị trí địa lý, kích thước, đặc điểm địa hình khống sản Châu Á 2, Kỹ năng: Củng cố phát triển kỹ đọc, phân tích so sánh đối tượng lược đồ 3, Thái độ: ý thức nghiên cứu đối tượng tự nhiên ảnh hưởng vị trí, địa hình Châu Á B- CÁC THIẾT BỊ DẠY HỌC: - Lược đồ vị trí địa lý Châu Á địa cầu - Bản đồ địa hình, khốn sản sơng hồ Châu Á C- TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC: 1.Tổ chức: 2.Kiểm tra: Sách vở, dụng cụ học tập Bài mới: Giới thiệu bài: Châu Á Châu lục rộng lớn nhất, có điều kiện tự nhiên phức tạp đa dạng Tính đa dạng, phức tạp thể trước hết qua cấu tạo địa hình phân bố khống sản HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HS NỘI DUNG 1) Vị trí địa lý kích thước Châu lục: - GV: treo lược đồ H1.1-> giới thiệu ? Nhìn lược đồ, em nhận xét - Châu Á phận lục địa Á nét khái quát vị trí địa - Âu lý Châu Á lược đồ địa cầu - Diện tích phần đất liền rộng HS: Châu Á phận lục địa khoảng 41,5 triệu km2 Á, Âu GV: Nêu tiếp diện tích Châu lục GV: Chia nhóm (2 bàn 1)-> phát phiếu học tập với nội dung câu hỏi SGK - Cử đại diện trình bày theo nội - Điểm cực Bắc Mũi Sê-li-u-xkin, dung nằm vĩ tuyến 77044'B - GV kết luận - Điểm cực Nam mũi Pi-a, nằm - GV gọi HS lên vị trí địa lý phía Nam bán đảo Ma-Lắc-ca vĩ Châu đồng thời trình bày tuyến 1016'B nhận thức theo yếu tố - Đường kẻ đỏ điểm cực Bắc đến vẽ lược đồ điểm cực Nam với số 8500 km - GV tổng kết ghi lên bảng, HS chiều dài từ cực B đến cực N ghi Châu - Điểm kẻ đỏ từ bờ Tây đến bờ Đônglà 9200 km chiều rộng Châu - Châu tiếp giáp với Châu lục: Châu Âu Châu Phi - Giáp đại dương lớn: BBD, TBD ÂĐDương 2) Đặc điểm địa hình khống sản: a, Đặc điểm địa hình: - Châu có nhiều hệ thống núi sơn nguyên cao đồ sộ nhiều đồng rộng bậc giới - Các dãy núi chạy theo hai hướng chính: Đ-T gần Đ_T B_N gần B_N làm cho địa hình bị chia cắt phức tạp - Các núi sơn nguyên cao tập trung chủ yếu vùng trung tâm Trên núi cao có băng hà bao phủ quanh năm - GV nói thêm: Châu tiếp giáp với hai Châu lục, Châu Đ Dương tiếp cận không tiếp giáp Hoạt động 2: GV treo lược đồ địa hình, khống sản sơng hồ Châu (H1.2) lên bảng ? Hãy quan sát lược đồ ghi tên dãy núi chính, sơn nguyên vào giấy nháp ? Tìm đọc tên đồng rộng bậc lược đồ (GV gọi tổ HS lên bảng, nhìn vào lược đồ đọc tên vị trí núi chính, sơn nguyên đồng rộng lớn nhất) ? Qua quan sát lược đồ, em có nhận xét đặc điểm địa hình Châu ? Quan sát H1.2, em cho biết: châu có khoáng sản chủ yếu ? Dầu mỏ khí đốt tập trung nhiều khu vực nào? GV gọi - HS lên bảng vị trí loại khống sản quan trọng Thảo luận nhóm - GV chia lớp làm nhóm - GV phát phiếu ht cho nhóm - Để HS suy nghĩ, làm nháp (3') - Gọi đại diện nhóm lên trình bày - GV cho nhóm khác bổ sung theo ý kiến nhóm (đã thảo luận) b Khống sản: - Châu có nguồn khống sản phong phú, quan trọng là: dầu mỏ, khí đốt, than sắt, Crôm nhiều kim loại màu Nội dung phiếu học tập Vì Châu lại có địa hình phức tạp vây? Đáp án: + Châu nằm kéo dài từ vùng cực Bắc đến Vùng xích đạo + Trên lãnh thổ lại có nhiều hệ Thống núi, sơn nguyên cao, đồ sộ chạy theo hướng đồng nằm xen kẽ Củng cố: - Hãy nêu đặc điểm vị trí địa lý, kích thước lãnh thổ Châu ý nghĩa chúng khí hậu 5, Dặn dò: - Hãy nêu đặc điểm địa hình Châu - Dựa vào H1.2, ghi tên đồng lớn sơng chảy đồng vào học theo mẫu sau: TT Các đồng lớn - Đồng Hoa Bắc - Đồng Hoa Trung - Đồng Ấn Hằng - Đồng TuRan Tuần 2: Ngày soạn 25/8 Các sơng - Sơng Hồng Hà - Sông Trường Giang - Sông Hằng - Sông Xua Đa Ri a A-mu-đa-ri-a Ngày dạy:28/8 Tiết - Bài 2: KHÍ HẬU CHÂU Á A- MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1, Kiến thức: Sau học, HS cần: - Hiểu tính phức tạp, đa dạng khí hậu Châu mà nguyên nhân vị trí địa lý, kích thước rộng lớn địa hình bị chia cắt mạnh lãnh thổ - Hiểu rõ đặc điểm kiểu khí hậu Châu 2, Thái độ: Giáo dục HS ý thức nghiên cứu khí hậu Châu có liên quan đến khí hậu Việt Nam 3, Kỹ năng: Củng cố nâng cao kỹ phân tích, vẽ biểu đồ đọc lược đồ khí hậu B - CÁC THIẾT BỊ DẠY HỌC: - Bản đồ đới khí hậu Châu - Các biểu đồ khí hậu thuộc kiểu khí hậu C- TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC: 1.Tổ chức: 2.Kiểm tra - Trình bày lược đồ Châu vị trí địa lý, địa hình Châu - GV kiểm tra HS (bài tập nhà) Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HS NỘI DUNG 1) Khí hậu Châu phân hóa đa - GV: treo lược đồ H2.1-> giới thiệu dạng: ? Nhìn lược đồ, em hãy: - Do vị trí địa lý Châu nằm - Đọc tên đới khí hậu từ vùng cực Bắc trải dài từ vùng địa cực Bắc -> đến vùng xích đạo dọc theo < Tuyến vùng xích đạo -> nên Châu có 800Đ (Theo bảng giải) ?Tại khí hậu Châu lại chia thành nhiều đới (GV gọi số HS lên bảng trình bày => GV bổ sung -> Kết luận) (GV giải thích kiểu ơn đới) nhiều đới khí hậu khác nhau: Tư B -> N có: + Đới khí hậu cực cận cực + Đới khí hậu ơn đới + Đới khí hậu cận nhiệt (như phần giải SGK) b) Các đới khí hậu Châu thường phân hố thành nhiều kiểu khí hậu khác nhau: ? Quan sát H2.1, em đới có nhiều kiểu khí hậu đọc tên kiểu khí hậu thuộc đới - GV gọi HS lên bảng, theo dõi uốn nắn HS trình bày lược đồ - GV kết luận giải thích kiểu khí hậu theo đới VD: Những vùng thuộc đới khí hậu ôn đới lại nằm sâu nội địa, xa biển b, Các đới khí hậu: + Đới khí hậu ơn đới: - Kiểu ơn đới lục địa - Kiểu ơn đới gió mùa - Kiểu ơn đới Hải dương (GV giải thích kiểu) + Đới khí hậu cận nhiệt: - Kiểu cận nhiệt địa khác hải - Kiểu cận nhiệt gió mùa - Kiểu cận nhiệt lục địa - Kiểu cận nhiệt núi cao + Đới khí hậu nhiệt đới: - Kiểu nhiệt đới khơ - Kiểu nhiệt đới gió mùa 2) Khí hậu Châu phổ biến kiểu khí hậu gió mùa kiểu khí hậu lục địa: a, Các kiểu khí hậu gió mùa: - Khí hậu gió mùa Châu gồm loại: + Khí hậu gió mùa nhiệt đới phân bố Nam Đông Nam + Khí hậu gió mùa cận nhiệt đới ôn đới phân bố Đông Hoạt động 2: ? Bước 1: Quan sát H2.1, em khu vực thuộc kiểu khí hậu gió mùa (HS -> GV theo dõi, uốn nắn cách đồ) ? Những khu vực nằm vị trí Châu HS trả lời-> GV kết luận giải thích theo SGK gió mùa ? Tại Nam Đơng Nam lại có mưa nhiều giới (Có đại dương lớn .) Bước 2: ? Quan sát H2.1 em khu vực thuộc kiểu khí hậu lục địa? HS - > GV uốn nắm ? Cho biết kiểu khí hậu lục địa có đặc điểm chung đáng ý ? Tại lại có đặc điểm ->Vì nằm sâu nội địa, cịn phía Tây nam lại liền kề với Châu Âu Châu nên chịu ảnh hưởng biển GV kết luận b, Các kiểu khí hậu lục địa: - Các kiểu khí hậu lục địa phân bố chủ yếu vùng nội địa khu vực Tây Nam - Đặc điểm chung: nóng khơ: mùa đơng khơ lạnh, mùa hạ khơ nóng - Hầu hết vùng phát triển cảnh quan hoang mạc bán hoang mạc 1) GV phát phiếu học tập cho HS: - Nội dung: Điền vào lược đồ Châu đới khí hậu kiểu khí hậu - HS làm tập cá nhân -> GV gọi đến HS lên bảng điền vào lược đồ (Vẽ bảng phụ) - GV cho HS bổ sung, nhận xét 2) Làm tập SGK (9) GV hướng dẫn HS làm Đáp án: Ba biểu đồ khí hậu thuộc kiểu khí hậu sau: - U-lan-Bato: Thuộc kiểu khí hậu ơn đới lục địa - E-ri-át: Thuộc kiểu khí hậu nhiệt đới khơ - Y-An-gun: Thuộc kiểu khí hậu nhiệt đới gió mùa Củng cố: - Kể tên đới khí hậu kiểu khí hậu Châu - Nêu đặc điểm chung khí hậu gió mùa khí hậu lục địa Dặn dò: - Về học lược đồ, biểu đồ - Làm tập lại Tuần 3: Ngày Soạn:1/9 Ngày Dạy: 4/9 Tiết - Bài 3: SÔNG NGÒI VÀ CẢNH QUAN CHÂU Á A- MỤC TIÊU BÀI HỌC: - Sau học, học sinh cần đạt yêu cầu sau: 1, Kiến thức: - Biết Châu có mạng lưới sơng ngịi phát triển, có nhiều hệ thống lớn - Trình bày đặc điểm số hệ thống sơng giải thích ngun nhân - Biết thuận lợi khó khăn Châu 2, Kỹ năng: - Biết dựa vào đồ để tìm số đặc điểm sơng ngịi cảnh quan Châu - Xác định đồ vị trí số sơng lớn số cảnh quan - Xác lập mối quan hệ địa hình, khí hậu sơng ngịi cảnh quan Châu 3, Thái độ: ý thức cần thiết phải bảo vệ TN B- CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ: - Bản đồ tự nhiên Châu Á - Bản đồ cảnh quan tự nhiên Châu - Tranh ảnh số cảnh quan tự nhiên Châu - Các phiếu học tập C- TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: - Chỉ đồ đới khí hậu kiểu khí hậu Châu - Trình bày đặc điểm chung khí hậu gió mùa khí hậu lục địa Bài mới: Khởi động: Sơng ngịi cảnh quan Châu phức tạp đa dạng Đó ảnh hưởng địa hình khí hậu đến hình thành chúng Qua tìm hiểu vấn đề HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HS NỘI DUNG + GV phát phiếu học tập cho nhóm với nội dung sau: a, Dựa vào biểu đồ tự nhiên Châu á: - Nêu nhận xét mạng lưới phân bố sơng ngịi Châu b, Kết hợp đồ khí hậu kiến thức học, cho biết: - Đ.điểm chế độ nước sơng ngịi Châu - Đặc điểm sơng ngịi Bắc á, Tây Nam Trung á, Đông á, Đ.Nam Nam - Nêu giá trị kinh tế sơng ngịi Châu Á + HS làm việc theo phiếu học tập giấy nháp từ đến phút + GV gọi 1-2 em đại diện cặp / nhóm trình bày kết - Các HS khác bổ sung - GV đồ treo tường - GV kết luận, ghi bảng + GV phát phiếu học tập cho HS Nội dung phiếu học tập: a, Dựa vào đồ cảnh quan tự nhiên Châu á: - Nêu nhận xét số lượng cảnh quan tự nhiên Châu á: - Câu hỏi mục b, Dựa vào tranh cảnh quan rừng kim, rừng nhiệt đới ẩm, nêu đặc điểm loại rừng c, Cho biết loại rừng phân bố nhiều đâu? d, Vì phải bảo vệ rừng động vật quý - HS làm việc độc lập theo phiếu - GV gọi 1-2 em trình bày kết - Chỉ đồ treo tường phân bố cảnh quan 1) Đặc điểm sơng ngịi: + Châu có màng lưới sơng ngịi phát triển, phân bố khơng đều, chế độ nước phức tạp (do có nhiều nguồn cung cấp nước khác nhau, khí hậu có chế độ mưa khác khu vực) - Bắc á: Mạng lưới sơng ngịi dày, mùa đơng sơng đóng băng, lũ mùa xuân băng tuyết tan - Tây Nam Trung á: Rất sơng, nhờ nguồn nước băng tan nên có sơng lớn, lượng nước sông hạ lưu giảm - Đông á, Đơng Nam á, Nam có nhiều sơng, sơng nhiều nước, nước lên xuống theo mùa - Giá trị kinh tế sông: Thuỷ điện, cung cấp nước, giao thông, thuỷ sản 2) Các đới cảnh quan tự nhiên: - Do địa hình khí hậu đa dạng, nên Châu có cảnh quan đa dạng (GV ghi cảnh quan) - Các cảnh quan vùng gió mùa cảnh quan vùng lục địa khô hạn chiếm diện tích lớn - Rừng kim phân bố Xi-bia - Rừng cận nhiệt nhiệt đới ẩm có nhiều Đông Trung quốc, Đông Nam Nam 3) Những khó khăn thuận lợi - GV kết luận: thiên nhiên Châu á: Thảo luận lớp a, Thuận lợi: - Nhiều khống sản có ? Dựa vào đồ TN Châu vốn trữ lượng lớn hiểu biết, cho biết Châu có - Thiên nhiên đa dạng thuận lợi khó khăn tự nhiên b, Khó khăn: với sản xuất đời sống - Núi cao hiểm trở, khí hậu giá lạnh, HS trả lời => GV kết luận khô hạn 1, Dựa vào đồ TN Châu á, trình - Động đất, núi lửa, bão lụt bày đặc điểm chung sơng ngịi IV Đánh giá: Châu 2, Hồn thành bảng sau: Khu vực Tên sơng lớn Nguồn cung cấp nước Mùa lũ 3, Sắp xếp ý cột A với cột B cho A - Khí hậu B - Cảnh quan 1, Cực cân cực A, Rừng cận nhiệt đới ẩm 2, Ôn đới lục địa B, Rừng nhiệt đới ẩm 3, Ôn đới gió mùa C, Rừng bụi cứng Địa Trung Hải 4, Cận nhiệt lục địa, nhiệt đới D, Đài nguyên 5, Cận nhiệt gió mùa E, Rừng kim (Tai ga) 6, Nhiệt đới gió mùa G, Rừng hỗn hợp rừng rậm 7, Cận nhiệt địa trung hải H, Hoang mạc bán hoang mạc 4, Củng cố: - Nêu đặc điểm chung khí hậu gió mùa khí hậu lục địa 5, Dặn dị: GV yêu cầu học sinh làm tập SGK - Điền vào đồ trống tên sông lớn Châu (GV theo dõi, uốn nắn HS làm bài) Tuần 4: Ngày Soạn: Ngày Dạy: Tiết 4- Bài 4: THỰC HÀNH Phân tích hồn lưu gió mùa Châu Á A- MỤC TIÊU CỦA BÀI HỌC: - Thông qua thực hành học sinh cần: 1, Kiến thức: - Hiểu nguồn gốc hình thành thay đổi hướng gió khu vực gió mùa Châu - Làm quen với loại lược đồ khí hậu mà em biết, lược đồ phân bố khó áp hướng gió 2, Kỹ năng: - Nắm kỹ đọc, phân tích thay đổi khí áp hướng gió lược đồ 3, Thái độ: - Giáo dục học sinh say mê nghiên cứu địa lý B- CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ: - Hai lược đồ phân bố khí áp hướng gió mùa đơng mùa hạ Châu C- TIẾN TRÌNH TRÊN LỚP: 1.ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài: Kết hợp thực hành Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HS I/ Phân tích hướng gió mùa đơng 1) áp thấp: - Trung tâm áp thấp: Aixơlen - Trung tâm áp thấp: A-lê-út - Trung tâm áp thấp XĐ: Oxtrâylia 2) áp cao: - Trung tâm áp cao: Axơ - Trung tâm áp cao: Xi-bia - Trung tâm áp cao: Nam ĐTD - Trung tâm áp cao: Nam AĐ D *Bảng 4.1: Gió mùa Châu á: Khu vực Đơng Đơng Nam Nam - GV treo lược đồ H4.1 ? Dựa vào H 4.1 em hãy: Xác định đọc tên trung tâm áp thấp áp cao (T1) - GV hướng dẫn HS xác định - GV gọi HS lên bảng vào lược đồ đọc tên - GV gợi ý để HS lý giải lại hình thành khối áp cao, thấp ? Xác định hướng gió theo khu vực mùa đông ghi vào học theo mẫu bảng đây: Hướng gió theo mùa Hướng gió mùa đông (Tháng 1) Tây Bắc Đông Bắc Bắc Đông Bắc (bị biến tính nên khơ ấm áp) Hướng gió mùa hạ (Tháng 7) Đơng Nam Tây Nam (biến tính: ĐN) Tây Nam 2) Phân tích hướng gió mùa hạ a, Trung tâm áp thấp: - Trung tâm áp thấp I-Ran b, Trung tâm áp cao: - Trung tâm áp cao: Ha-oai - Trung tâm áp cao: Ôxtrâylia - Trung tâm áp cao: Nam ĐTD - Trung tâm áp cao: Nam AĐ D 5' NỘI DUNG GV hướng dẫn HS quan sát tìm hướng theo khu vực ? Dựa vào Hình 4.2, em xác định trung tâm áp thấp áp cao (Tháng 7) GV hướng dẫn HS quan sát chỉ, đọc tên GV gợi ý để HS trả lời câu hỏi ? Tại vào tháng Trung tâm áp cao thấp lại hình thành khác ? Xác định hướng gió theo khu vực mùa hạ ghi vào học theo mẫu bảng phần ? Các em ghi kiến thức biết qua phân tích vào học theo mẫu bảng bên 3, Tổng kết: Mùa Mùa đơng (tháng 1) Khu vực Hướng gió Đông Á Tây Bắc Đông Nam Á Đông Bắc Bắc Từ áp cao đến áp thấp Cao áp Xibia-> áp thấp Alê-út C Xi-bia=> T XĐạo Nam Á Đông Á Mùa Hạ (tháng 7) Đông Nam Á Nam Á Đơng Bắc (bị biến tính->khơ ráo) Đơng Nam Tây Nam (biến tính ->Đơng Nam) Tây Nam C Xi-bia=> T XĐạo C Ha oai->chuyển vào lục địa C Ôxtrâylia N ÂĐ D chuyển vào lục địa C ÂĐ D => T I-Ran Củng cố: - GV củng cố, tổng kết - Yêu cầu HS làm bảng tổng kết Dặn dị: - Về ơn lại học từ Tuần 1- - Xem trước Tuần 5: Ngày Soạn: Ngày Dạy: Tiết 5- Bài 5: Đặc điểm dân cư, xã hội Châu Á A- MỤC TIÊU CỦA BÀI HỌC: 1, Kiến thức: HS cần nắm được: - Châu có số dân đơng so với Châu lục khác, mức độ tăng dân số đạt mức trung bình Thế giới - Sự đa dạng phân bố chủng tộc sông Châu - Biết tên phân bố tôn giáo lớn Châu 2, Kỹ năng: - Rèn luyện củng cố kỹ so sánh cá số liệu dân số Châu lục thấy rõ gia tăng dân số - Kỹ quan sát phân tích lược đồ để hiểu địa bàn sinh sống, chủng tộc lãnh thổ phân bố tôn giáo lớn B- PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Bản đồ nước giới - Lược đồ tranh ảnh, tài liệu cư dân- chủng tộc Châu - Tranh ảnh, tài liệu nói đặc điểm tôn giáo lớn C- BÀI GIẢNG: ổn định lớp Kiểm tra bài: (Không) Bài mới: Giới thiệu bài: SGK Hoạt động1: Làm việc cá nhân HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HS NỘI DUNG ? Đọc bảng 5.1 nêu nhận xét: ? Số dân Châu so với Châu lục khác? ? Số dân Châu chiếm % diện tích Thế giới? 23,4% ? Cho biết nguyên nhân tập trung dân cư đông Châu - Nhiều đồng lớn, màu mỡ - Các đồng thuận lợi cho sản xuất nông nghiệp nên cần nhiều nhân lực Hoạt động 2: Theo nhóm/ cặp ? Dựa vào số liệu bảng 5.1 ? Mỗi nhóm tính mức gia tăng tương đối dân số châu lục giới 50 năm (1950 (100%) đến 2000) GV hướng dẫn cách tìm cụ thể - Đại diện nhóm lên bảng điền kết tính vào bảng sau: (làm trịn) Châu Mức tăng dân số 1950-2000 (%) Á 262.6 Âu 133.0 Đại dg 233.8 Mỹ 244.5 Phi 354.7 Toàn 240.1 giới 1) Một Châu lục đông dân Thế giới: - Châu Á có số dân đơng ? Nhận xét mức độ tăng dân số Châu so với Châu giới bảng (Đứng thứ sau Châu phi, cao so với giới) ? Từ bảng 5.1 cho biết tỷ lệ gia tăng dân số tự nhiên Châu so với châu khác với Tg? - Đã giảm ngang mức trung bình năm giới 1,3% ? Do nguyên nhân từ châu lục đông dân mà tỷ lệ gia tăng dân số giảm đáng kể? (GV liên hệ với thực tế thực sách dân số Việt Nam) 10 - Chiếm gần 61% dân số giới - Hiện thực sách dân số phát triển cơng nghiệp hố thị hố nước đơng dân nên tỷ lệ gia tăng dân số Châu giảm suy giảm diện tích rừng GV : Yêu cầu HS theo dõi bảng diện tích - Rừng nước ta bị suy giảm theo rừng VN thời gian, diện tích chất lượng ? Nhận xét su hướng biến động - Từ năm 1993 - 2001 diện tích diện tích rừng từ 1943 - 2001 rừng tăng nhờ vốn đầu tư GV mở rộng : trồng rừng chương trình APM ? Hiện chất lượng rừng VN ntn ? Tỷ lệ che phủ rừng ? - Tỷ lệ che phủ rừng thấp 33 - ? Cho biết nguyên nhân làm suy giảm tài 35 % diện tích đất tự nhiên nguyên rừng nước ta ? - Chiến tranh huỷ diệt - Cháy rừng, khai phá……… ? Rừng loại tài nguyên tái tạo Cho biết nhà nước có biện pháp, sách bảo vệ rừng ntn ? Biện pháp : - Trồng rừng, phá nhanh đất trống, đồi trọc, tu bổ, tái rừng - Sử dụng hợp lý rừng khai thác - Bảo vệ đặc biệt khu rừng phịng hộ đầu nguồn, du lịch…… HĐ : Nhóm / cặp ? Mất rừng, ảnh hưởng tới tài nguyên 3/ Bảo vệ tài nguyên động vật động vật ntn ? ( Mất nơi cư trú, huỷ hoại sinh thái, giảm sút, tuyệt chủng loài… ) ? Động vật nước bị giảm sút nguyên nhân ? ? Chúng ta có biện pháp, phương hướng bảo vệ tài nguyên, động vật ntn ? + Khơng phá rừng… bắn giết ? HS làm để tham gia bảo vệ động vật quý hiếm, bảo vệ tốt môi rừng ? trường 114 ( Sách thiết kế 110 ) + Xây dựng nhiều khu bảo tồn thiên nhiên, vườn quốc gia để bảo vệ động vật, nguồn gen động vật - Củng cố : - GV làm phiếu học tập phát cho HS làm - Dặn dị : - Ơn lại đặc điểm chung khí hậu, địa hình, vùng biển VN Ngày soạn : Tiết 45 - Bài 39 Ngày dạy ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA TỰ NHIÊN VIỆT NAM A - MỤC TIÊU BÀI HỌC : 1/ Kiến thức : HS cần nắm : - Nắm vững đặc điểm chung tự nhiên VN - Biết liên hệ hoàn cảnh tự nhien với hoàn cảnh khinh tế - xã hội VN làm sở cho việc học địa lý KT - XH - VN 2/ Kỹ : - Rèn luyện kỹ tổng hợp địa lý thông qua việc củng cố tổng kết kiến thức học hợp phần tự nhiên B - CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : - Bản đồ tự nhiên VN - Quả cầu TN - Bản đồ VN Đ - N - Á C - BÀI GIẢNG : 1/ Kiểm tra cũ : 115 - Đặc điểm chung khí hậu nước ta ? - Cấu trúc quan trọng địa hình VN ? Nói nước ta bán đảo có khơng ? giải thích ? 2/ Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HS NỘI DUNG ? Tại tự nhiên VN mang nhiệt đới 1/ Việt Nam nước nhiệt đới gió gió mùa ? ( Do vị trí địa lý ) mùa ẩm ? Tự nhiên nhiệt đới gió mùa ẩm biểu : qua thành phần tự nhiên ntn ? - Tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm ( Khí hậu : nóng, ẩm, mưa nhiều ) tính chất tảng thiên nhiên GV kết luận : VN ? Tính chất nhiệt đới gió mùa ảnh - Thể thành phần hưởng đến sx đời sống ntn ? cảnh quan tự nhiên, rõ nét ? Theo em vùng mùa tính mơi trường mhí hậu nóng ẩm, mưa chất nóng ẩm bị xáo trộn nhiều ? nhiều ( Miền Bắc vào mùa đông ) HĐ 2: ? Tại tự nhiên VN mang tính bán ) VN đất nước ven biển đảo rõ rệt ? GV : Dùng đồ Đông Nam để khẳng định ? ảnh hưởng biển tới toàn tự nhiên VN ntn ? - ảnh hưởng biển mạnh mẽ, ( Địa hình kéo dài - ngang hẹp… ) sâu sắc, trì, tăng cường tính ? Tính km2 đất liền tương ứng với chất nóng ẩm gió mùa tự nhiên km2 mặt biển VN S biển S đ liền = 1.000.000 = 3,03 330.000 GV kết luận :Vùng biển rộng chi phối tính bán đảo tự nhiên VN ? Là đất nước ven biển Vn có thuận lợi phát triển kinh tế ? 116 HS trả lời - GV bổ sung HĐ : Thảo luận nhóm GV chia lớp thành nhóm, nhóm 3/ VN sứ sở cảnh quan đồi tìm hiểu vấn đề sau: núi : ? Đặc điểm bật TN nước ta ? ( Đồi núi chiếm 3/4 diện tích ) ? Cho biết tác động đồi núi tới TN nước ta ntn ? - Nước ta có nhiều đồi núi - Địa hình đa dạng tạo nên phân hoá mạnh điều kiện TN ? / Miền núi nước ta có thuận lợi khó khăn phát triển kinh tế ? GV kết luận - Vùng núi nước ta chứa nhiều tài nguyên, khoáng sản, lâm sản,du lịch, thuỷ sản HĐ : Theo nhóm ? Cảnh quan TN thay đổi từ Đơng sang 4/ Thiên nhiên nước ta phân hoá đa Tây ntn ? Từ thấp lên cao ntn ? Từ dạng, phức tạp : Nam Bắc ntn ? ? Sự phân hố đa dạng tạo thuận lợi khó khăn cho phát triển KT - XH + Thuận lợi: - TN đa dạng - Tài nguyên TN + Khó khăn: - Thiên tai - Môi trường sinh thái dễ biến đổi GV kết luận : - Do đặc điểm vị trí địa lý, lịch sử phát triển TN, chịu tác động nhiều hệ thống TN nên TN phân hoá từ Đông sang Tây, từ thấp lên cao, từ Bắc đến Nam Tạo nhiều thuận lợi khó khăn cho phát triển KT XH IV ) Củng cố : 117 GV làm phiếu học tập phát cho HS làm V ) Dặn dò : - Chuẩn bị át lát, thước kẻ có chia mm, máy tính sau thực hành Ngày soạn : Tiết 46 - Bài 40 Ngày dạy : THỰC HÀNH : ĐỌC LÁT CẮT ĐỊA LÝ TỰ NHIÊN TỔNG HỢP A - MỤC TIÊU BÀI HỌC : 1/ Kiến thức : HS cần hiểu: - Cấu trúc đứng cấu trúc ngang lát cắt tổng hợp địa lý TN - Mối quan hệ chặt chẽ thành phần TN ( địa chất, địa hình, khí hậu, thực vật ……) - Sự phân hố lãnh thổ TN ( đồi, núi, cao nguyên, đồng ) theo tuyến cắt cụ thể dọc HLS, từ Lào Cai tới Thanh Hoá 2/ Kỹ : - Củng cố rèn luyện kỹ đọc, tính tốn phân tích, tổng hợp, đồ, biểu đồ, lát cắt - Hình thành q điểm tổng hợp nhận thức, nghiên cứu vấn đề địa lý B - CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Bản đồ địa chất khoáng sản VN - Bản đồ địa lý TN VN - Lát cắt tổng hợp sgk H 40.1 ( phóng to ) 118 - Thước kẻ có chia mm, máy tính C - BÀI GIẢNG 1/ Kiểm tra cũ: ( không ) 2/ Bài thực hành: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HS NỘI DUNG - Xác định yêu cầu thực hành: - Đề : GV : Yêu cầu HS đọc đề Giới thiệu kênh thông tin - Đọc lát cắt… sơ đồ… H40.1 HĐ : Cá nhân - Xác định hướng lát cắt độ dài A-B - Yêu cầu phương pháp làm ? Lát cắt chạy từ đâu đến đâu ? a/ Lát cắt - Lát cắt chạy từ HLS đến Thanh ? Xác định hướng cắt A - B Hoá ? Tính độ dài AB - Hướng lát cắt TB - ĐN ? Lát cắt chạy qua khu vực địa - Độ dài lát cắt 360 km hình ? - Qua khu vực địa hình : Núi cao, cao nguyên, đồng HĐ : Cặp / nhóm b/ Các thành phần tự nhiên: GV hướng dẫn HS khai thác kiến thức từ kênh, hình qua hệ thống câu hỏi có định hướng ? Lát cắt qua loại đá ? phân + Đá : loại đá bố đâu ? ? Lát cắt qua đất ? phân bố + Đất : kiểu đất đâu ? ? Lát cắt qua kiểu rừng chúng + Thực vật : kiểu rừng ( vành phát triển điều kiện TN ntn ? đai thực vật ) HĐ : ( nhóm ) 119 GV yêu cầu nhóm tìm hiểu đặc c/ Sự biến đổi khí hậu khu điểm trạm khí tượng vực ? Dựa vào biểu đồ nhiệt độ mưa trạm khí tượng, trình bày khác biệt khí hậu khu vực GV yêu cầu đại diện nhóm báo cáo Nhóm khác bổ xung : - Nhiệt độ trung bình hàng năm - Lượng mưa ? Đặc điểm chung khí hậu khu vực ? - Đặc điểm chung khí hậu khu vực khí hậu nhiệt đới gió mùa Vùng núi Tây Nguyên yếu tố vị trí, địa hình tiểu khu vực nên khí hậu có biến đổi từ đồng lên vùng cao HĐ : Theo nhóm Chia lớp thành nhóm nhóm 3/ Tổng hợp điều kiện tự nhiên khu vực địa lý Chuẩn xác kiến thức theo khu vực: theo bảng KHU NÚI CAO HOÀNG CAO NGUYÊN MỘC ĐỒNG BẰNG ĐKTN LIÊN SƠN CHÂU Độ cao - Núi Tbình núi - Địa hình núi thấp Địa hình bồi tụ địa hình cao 2000 - 1000 m phù sa thấp Các loại 3000m Mác ma xâm nhập Trầm tích hữu đá đồng Trầm tích phù sa đá Các loại phun trào Đất miền núi cao vơi Fe lít đá vôi Đất phù sa trẻ đất Khý hậu Lạnh quanh năm, Cận nhiệt vùng núi Khí hậu nhiệt đới mưa nhiều lượng mưa, nhiệt độ 120 THANH HOÁ Thảm - Rừng ôn đới thấp - Rừng đồng cỏ thực vật núi cận mhiệt ( vùng - Hệ sinh thái N2 chăn ni bị sữa ) ? Qua bảng tổng hợp : Hãy cho nhận xét quan hệ loại đá loại đất ( Đất phụ thuộc vào đá mẹ đ2 TN khác ) ? Quan hệ độ cao địa hình khí hậu ( Khí hậu thay đổi theo độ cao … ) ? Quan hệ khí hậu kiểu rừng ? ( Vành đai thực vật dẫn đến biến đổi nhiệt độ lượng mưa ….) IV ) Củng cố : GV làm phiếu học tập để HS làm V ) Dặn dị : Đọc, tìm hiểu miền địa lý VN Ngày soạn : Tiết 47 - Bài 41 Ngày dạy : MIỀN BẮC VÀ ĐÔNG BẮC BỘ A - MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1/ Kiến thức : Học sinh cần nắm được: 121 - Vị trí phạm vi lãnh thổ Miền Bắc Đồng bắc miền địa đầu Tổ Quốc, giáp với khu vực ngoại chí tuyến nhiệt đới Nam Trung Quốc - Các đặc điểm tự nhiên bật địa lý TN Miền Bắc 2/ Kỹ năng: - Củng cố kỹ mô tả, đọc đồ địa hình, xác định vị trí, phạm vi lãnh thổ miền - Rèn kỹ phân tích, so sánh, tổng hợp mối quan hệ thành phần tự nhiên B - CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : - Bản đồ TN Miền Bắc Đông Bắc Bắc Bộ - Tranh ảnh, tài liệu Vịnh Hạ Long, hồ Ba Bể, số Vườn quốc gia với hệ sinh thái quý C - BÀI GIẢNG: 1/ Kiểm tra cũ: ( không ) 2/ Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HS NỘI DUNG ? Dựa H41.1 xác định vị trí giới hạn Miền Bắc Đồng Bắc 1) Vị trí phạm vi lãnh thổ Bộ ? miền - Nằm sát chí tuyến Bắc nhiệt ? Cho biết ý nghĩa vị trí địa lý đới Hoa Nam ( Trung Quốc ) Đặc biệt khí hậu? - Chịu ảnh hưởng trực tiếp nhiều đợt GV kết luận gió mùa đơng bắc lạnh khơ GV yêu cầu HS đọc sgk, cho biết đặc ) Tính chất nhiệt đới bị giảm sút điểm bật khí hậu miền mạnh mẽ, mùa đơng lạnh ? ảnh hưởng khí hậu lạnh tới sản - Mùa đông lạnh kéo dài 122 xuất nông nghiệp đời sống nước người ? - Mùa hạ nóng, ẩm, mưa nhiều có ? Vì tính chất nhiệt đới miền bị mưa ngâu giảm sút mạnh mẽ ? ( Vị trí địa lý dẫn đến chịu ảnh hưởng trực tiếp gió mùa đơng bắc ) GV dùng đồ TN Miền Bắc Đông bắc Bắc Bộ để phân tích Nhóm ? Dựa vào H41.1 kết hợp kiến thức ) Địa hình phần lớn đồi núi thấp học cho biết : nhiều cánh cung núi mở rộng - ? Các dạng địa hình MB , Đồng phía Bắc quy tụ Tam đảo Bắc Bộ ? - ? Dạng địa hình chiếm diện tích lớn ? - ? Xác định sơn nguyên đá vôi Hà Giang, Cao Bằng ? - ? Các cánh cung núi ? ? Đồng sông Hồng ? - Địa hình đồi núi thấp chủ yếu, - ? Vùng quần đảo Hạ Long - Quảng nhiều núi cánh cung mở rộng phía Ninh ? Bắc ? Quan sát lát cắt địa hình H41.1 cho - Đồng sông Hồng nhận xét hướng nghiêng địa - Đảo, quần đảoVịnh Bắc Bộ hình MB ĐBBB GV kết luận ? Đọc tên hệ thống sông lớn - Nhiều sơng ngịi, hệ thống sơng miền ? Hồng sơng Thái Bình ? Cho biết hướng chảy dịng sơng ? - Hướng chảy TB - ĐN , vòng cung ? Để phòng chống lũ lụt Đồng sông Hồng nhân dân ta làm ? 123 Việc biến đổi địa hình ? - Có mùa nước rõ rệt ( Đắp đê, tạo ô trũng chia cắt bề mặt địa hình đồng … ) HĐ : Theo nhóm ? Dựa vào sgk kiến thức học cho ) Tài nguyên phong phú, đa dạng biết MB Đơng bắc Bộ có tài nhiều cảnh quan đẹp tiếng: nguyên ? giá trị kinh tế ? ? Vấn đề đặt khai thác tài nguyên, phát triển kinh tế bền vững miền ? GV chia lớp nhóm : Nhóm lẻ câu hỏi - Miền giàu tài nguyên nước, nhóm chẵn câu hỏi phong phú đa dạng Sau đại diện nhóm báo cáo kết - Nhiều cảnh đẹp tiếng Vịnh Hạ GV chuẩn xác kiến thức Long, hồ Ba Bể IV - Củng cố : GV làm phiếu học tập để HS làm V - Dặn dò : - Tìm hiểu miền Tây Bắc Bắc Trung - Bài tập nhà trang 143 ( Về biểu đồ khí hậu ) Ngày soạn : Tiết 48 - Bài 42 Ngày dạy : MIỀN TÂY BẮC VÀ BẮC TRUNG BỘ A - MỤC TIÊU BÀI HỌC : 1/ Kiến thức : HS nắm : - Vị trí, phạm vi lãnh htổ miền Tây Bắc Bắc Trung - Đặc điểm TN bật miền : Vùng núi cao nước ta hướng TB ĐN ; khí hậu nhiệt đới, gió mùa bị biến tính độ cao hướng núi 124 - Tài nguyên phong phú, đa dạng song khai thác chậm - Nhiều thiên tai 2/ Kỹ : - Rèn luyện củng cố kỹ phân tích mối liên hệ thống thành phần TN B - CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : - Bản đồ TN miền Tây bắc Bắc Trung - Hình ảnh, tài liệu dãy núi HLS , Trường sơn Bắc - Các cảnh quan đẹp tiếng có giá trị : Phong Nha , Kẻ bàng …… Vườn quốc gia sinh vật quý … C - BÀI GIẢNG 1/ Kiểm tra cũ: - Vì tính chất nhiệt đới miền Bắc Đông bắc Bắc bị giảm sút mạnh mẽ - Cho biết tiềm năng, tài nguyên, khoáng sản bật miền Vấn đề cần làm để bảo vệ môi trường TN miền ? 2/ Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HS NỘI DUNG ? Dựa vào H42.1 xác định: - Vị trí ? ( 16o B - 25o B ) 1) Vị trí phạm vi lãnh thổ - Giới hạn ( hữu ngạn sông Hồng từ - Kéo dài vĩ tuyến Lai Châu đến Thừa Thiên Huế ) GV sử dụng đồ địa lý VN giới - Gồm : Từ vùng núi Tây bắc đến thiệu vị trí, giới hạn miền Thừa Thiên Huế ? Dựa vào H42.1 kết hợp với kiến thức 2) Địa hình cao VN học cho biết : ? Miền TB Bắc Trung có - Tân kiến tao nâng lên mạnh, nên kiểu địa hình ? miền có địa hình cao, đồ sộ hiểm ? Tại nói miền có địa hình trở Nhiều đỉnh núi cao tập trung cao VN ? Chứng minh nhận xét miền : Phan xi păng - 3143m ? cao nước ta GV yêu cầu HS lên bảng 125 ? Xác định đồ địa hình VN : - Nhiều cảnh quan đẹp Các đỉnh cao 2000 m ? so sánh với miền Bắc ĐB Bắc ( Đỉnh Tây cô lĩnh : 2431 n ) - Các cao nguyên đá vôi nằm dọc ? Các dãy núi lớn nằm miền ? sông Đà ( HLS , Pu đen đinh , Pu sam , Trường Sơn Bắc , Hoành sơn , Bạch - Các hồ thuỷ điện Hồ bình, Sơn mã … ) la - Các dịng sơng lớn, đồng ? Hãy cho biết hướng phát triển địa hình nêu ? - Theo hướng TB - ĐN nhóm ? Dựa vào sgk ( 144 ) vốn hiểu biết, 3) Khí hậu đặc biệt tác động cho biết mùa đơng miền có địa hình : khác với mùa đông miền Bắc - Mùa đông đến muộn kết thúc ĐB - Bbộ Hãy giải thích ? sớm Miền núi nhiệt độ trung bình ( Hướng gió mùa mùa đơng đơng bắc 18 C bị ảnh hưởng địa hình ( TB - ĐN ) có tác dụng tường thành ngăn chặn gió mùa đơng bắc - xuống đồng - ngược lên ? Khí hậu lạnh miền chủ yếu yếu tố tự nhiên ? -… Do núi cao, tác động ( Địa hình cao , nhiệt độ giảm đợt gió mùa đông bắc giảm theo độ cao… ) nhiều ? Mùa hạ khí hậu miền có đặc điểm ? - Mùa hạ đến sớm, có gió Tây nam ? Hãy giải thích tượng gió Tây Nam khơ nóng nước ta ? ? Vùng chịu ảnh hưởng mạnh gió Tây? 126 ? Qua H42.2 có nhận xét chế độ - Mùa mưa chuyển dần sang Thu mưa miền Tây bắc Bắc Tbộ ? Đông ( Tháng 6,7,8 Lai châu mưa nhiều ) ? Vậy mùa lũ Tây bắc BT chịu ảnh hưởng mùa mưa diễn ntn ? - Mùa lũ chậm dần ( Tây bắc tháng 7, BT 10,11 ) HĐ : GV giới thiệu khái quát tài nguyên 4) Tài nguyên phong phú miền điều tra, khai thác: ? Năng lượng : Tiềm hàng đầu, - Sơng ngịi có độ dốc lớn có giá trị dựa vào mạnh ? cao thuỷ điện ( sơng Đà ) cung - Khống sản : xác định vị trí địa cấp năm hàng chục tỷ KW h danh mỏ H42.1 điện nhiều lợi ích khác ? Rừng, địa hình núi chịu ảnh hưởng tới đất đai, sinh vật ? - Có đủ vành đai thực vật VN, với nhiều loài sinh vật quý ? Bãi biển đẹp, tốt tiếng ? - Bãi biển đẹp, tiếng : Sầm sơn, Cửa lị, Thiên cầm, Lăng HĐ : ? Vì bảo vệ phát triển rừng 5) Bảo vệ mơi trường phịng khâu then chốt để xây dựng sống chống thiên tai : Nổi bật bảo vệ bền vững ND miền TB TBB ? rừng đầu nguồn sườn núi cao dốc Trong miền phát triển tốt vốn rừng ? Các thiên tai thường xảy miền ? - Chủ động phòng chống thiên tai - Củng cố - GV làm phiếu học tập cho HS làm - Dặn dị - Ơn tập số kiến thức 127 + Nền cổ Kôn Tum + Vùng sụt võng Tân sinh Tây nam + Cao nguyên đất đỏ Ba dan 128 ... giảm 18, 5% giảm 8, 3% Giảm 9,1 % Giảm 12,7% Công nghiệp Tăng 9,3% Tăng 8, 3% Giảm 7,7% Tăng 11,3% Dịch vụ Tăng 9,2% Không tăng, Tăng 16 ,8% giảm ? Qua bảng so sánh số li? ??u khu vực Ktế nước năm 1 980 ... Kỹ năng: Củng cố nâng cao kỹ đọc, phân tích bảng số li? ??u B- Phương tiện dạy học: 1- Bản đồ tự nhiên, kinh tế Đông Á 2- Tranh ảnh tài li? ??u, số li? ??u công nghiệp, nông nghiệp hoạt động sản xuất nước... Đồng Ấn Hằng - Đồng TuRan Tuần 2: Ngày soạn 25 /8 Các sơng - Sơng Hồng Hà - Sông Trường Giang - Sông Hằng - Sông Xua Đa Ri a A-mu-đa-ri-a Ngày dạy: 28/ 8 Tiết - Bài 2: KHÍ HẬU CHÂU Á A- MỤC TIÊU BÀI