Giáo án vật lí 11 tiêt 62r

µ Giáo án Vật Lý 11 – Ban µ Biên soạn : Nguyễn Văn Khai - Trường THPT Cầu Quan µ Trang Bài 30 GIẢI BÀI TOÁN VỀ HỆ THẤU KÍNH Ngày 13/4/2011 Tiết 62-Tuần 31 I MỤC TIÊU + Phân tích trình bày trình tạo ảnh qua hệ thấu kính Viết sơ đồ tạo ảnh + Giải tập đơn giản hệ hai thấu kính II CHUẨN BỊ Giáo viên + Chọn lọc hai về hệ hai thấu kính ghép thuộc dạng có nội dung thuận nội dung nghòch: Hệ thấu kính đồng trục ghép cách Hệ thấu kính đồng trục ghép sát + Giải toán nêu rỏ phương pháp giải Nhấn mạnh (có lí giải) hệ thức liên hệ: d2 = O1O2 – d1’ ; k = k1k2 Học sinh : Ôn lại nội dung học thấu kính III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Hoạt động : Kiểm tra cũ : Viết công thức thấu kính Nêu ứng dụng thấu kính Hoạt động : Lập sơ đồ tạo ảnh Hoạt động giáo Hoạt động học Nội dung viên sinh - Vẽ hình 30.1 giới - Vẽ hình ý I Lập sơ đồ tạo ảnh thiệu hệ thấu kính đồng nghe gv giới thiệu Hệ hai thấu kính đồng trục ghép trục ghép cách hệ thấu kính đồng trục cách -Thông báo: Vật AB có ghép cách ảnh A1' B1' tạo L1 nh chùm tia ló khỏi L1 tạo nên Các tia sáng truyền đến L2 xem A1' B1' vật L2 : + Nếu A1' B1' trước L2, vật thật +Nếu A1' B1' sau L2 , vật ảo(không xét) Thấu kính L2 tạo ảnh A2' B2' ảnh sau -Gv giới thiệu sơ đồ tạo ảnh Sơ đồ tạo ảnh: L1 L2 AB →A1B1 →A2B2 d1 d1’ d2 d2’ Với: d2 = O1O2 – d1’ - Ghi nhận sơ đồ tạo ảnh -Vẽ hình ý nghe Hệ hai thấu kính đồng trục ghép sát gv giới thiệu hệ hai Sơ đồ tạo ảnh: thấu kính đồng trục ghép L1 L2 - Vẽ hình 30.2 giới sát AB → A 1B1 →A2B2 thiệu hệ hai thấu kính -Ghi nhận sơ đồ tạo ảnh d1 d1’ d2 d2’ đồng trục ghép sát Với: d2 = – d1’ - Giới thiệu sơ đồ tạo ảnh -Từ hình vẽ sơ đồ tạo ảnh, ta áp dụng công 1 + ' = (1) d1 d1 f1 1 1 1 + ' = < = >− ' + ' = d2 d2 f2 d1 d f (2) 1 1 + ' = + d1 d f1 f Hệ thấu kính tương đương với thấu kính có độ tụ D = D + D2 Độ tụ hệ hai thấu kính mỏng đồng trục ghép sát tổng đại số độ tụ µ Giáo án Vật Lý 11 – Ban µ Biên soạn : Nguyễn Văn Khai - Trường THPT Cầu Quan µ Trang thấu kính ghép thành thức thấu kính: -Hs ghi nhận hệ + Đối với thấu kính L1 ? + Đối với thấu kính L2 ? (Vì L1L2 ghép xác nên l = ,suy ra: d2 = – d1’) -Từ (1) (2) ta được: -Hs ý nghe gv thông 1 1 báo ghi nhận + = + d1 d 2' f1 f -Thông báo: Ghép thấu kính thành thấu kính tương đương với tiêu ,d đồ tạo ảnh : cự f, có dsơ L ' AB  → A2 B2' công thức thấu kính 1 + = (3) d1 d 2' f từ (1) (3) ta được: 1 = + f f1 f hay D = D1 + D2 Yêu cầu học sinh rút kết luận độ tụ hệ thấu kính ghép sát ’ Hoạt động : Thực tính toán Hoạt động giáo Hoạt động học viên sinh -Thông báo: Trong trình -Hs ý nghe gv thông thực tính toán, báo ghi nhận có kết cần lưu ý: + Quan hệ vai trò ảnh vật: nh A1' B1' xác đònh d1' Nội dung II.Thực tính toán 1.Quan hệ hai vai trò ảnh vật A1’A2’ Trong trường hợp ta có : d = l − d1' Hay d1' + d = l l khoảng cách thấu Nhưng A1' B1' đóng vai trò vật với L2 xác đònh d2 kính Trong trường hợp, ta -Hs nghe gv giới thiệu có: ghi nhận Số phóng đại ảnh sau d = l − d1' hay d1' + d = l -Gv giới thiệu số phóng đại sau ảnh: A2' B2' A1' B1' k= A2' B2' AB Hay k = = A2' B2' A1' B1' A1' B1' AB k= = k k1 d 2' d1' d d1 Hoạt động : Giải tập ví dụ Hoạt động giáo Hoạt động học viên sinh -Yêu cầu hs đọc đề -Hs đọc đề toán A1' B1' AB Vậy : k = k1k2 = = k k1 d1' d 2' d1 d Nội dung III Các tập thí dụ µ Giáo án Vật Lý 11 – Ban µ Biên soạn : Nguyễn Văn Khai - Trường THPT Cầu Quan µ Trang toán -Yêu cầu học sinh nêu sơ đồ tạo ảnh -Yêu cầu học sinh tính d1’ -Yêu cầu học sinh tính d2 -Yêu cầu học sinh tính d2’ -Yêu cầu học sinh tính k - Nêu sơ đồ tạo ảnh d’1= Bài tập Sơ đồ tạo ảnh: L1 L2 AB →A1B1 →A2B2 d1 d1’ d2 d2’ d1 f1 10.(−15) = = d1 − f1 10 + 15 6(cm) d1 f1 10.(−15) d2 = l – d’1 = 34 – (-6) = Ta có d’1 = = = d1 − f1 10 + 15 40(cm) 6(cm) d2 f2 40.24 = d’2= = d2 = l – d’1 = 34 – (-6) = 40(cm) d −f 40 − 24 2 60(cm) -Yêu cầu học sinh nêu tính chất ảnh cuối k= d1' d 2' − 6.60 = = - 0,9 d1 d 10.40 -Nêu tính chất ảnh cuối -Yêu cầu hs đọc đề toán -Yêu cầu học sinh tính d d’2 = d1' d 2' − 6.60 k= = = - 0,9 d1 d 10.40 nh cuối ảnh thật, ngược chiều với vật cao 0,9 lần vật Bài tập a) Tính d : Ta -Hs đọc đề toán có: = d d f − 12.(−20) = = 30(cm) ' − 12 + 20 d −f b) Tiêu cự f2 : ' d d2 f2 40.24 = = 60(cm) d − f 40 − 24 d' f − 12.(−20) = = ' = − 12 + 20 d −f -Yêu cầu học sinh tính tiêu cự hệ thấu kính ghép 30(cm) Coi hệ thấu kính ghép sát ' -Yêu cầu học sinh tính tiêu ta có : d d 30.(−20) f= = = cự thấu kính L2 d d ' 30.(−20) 30 − 20 d + d' f= = - 60(cm) = ' 60(cm 30 − 20 d +d Với 1 = + suy : f f1 f f1 f − 20.(− 60) = f2= = f1 − f − 20 + 60 30(cm) Hoạt động : Củng cố, giao nhiệm vụ nhà Hoạt động giáo viên -Nhắc lại kiến thức - Yêu cầu học sinh nhà học làm tập trang 195 sgk 1 = + suy : f f1 f f1 f − 20.( −60) = f2 = = 30(cm) f1 − f − 20 + 60 Với Hoạt động học sinh -Nắm kiến thức -Nhận nhiệm vụ nhà thực  ... ví dụ Hoạt động giáo Hoạt động học viên sinh -Yêu cầu hs đọc đề -Hs đọc đề toán A1' B1' AB Vậy : k = k1k2 = = k k1 d1' d 2' d1 d Nội dung III Các tập thí dụ µ Giáo án Vật Lý 11 – Ban µ Biên soạn... động : Thực tính toán Hoạt động giáo Hoạt động học viên sinh -Thông báo: Trong trình -Hs ý nghe gv thông thực tính toán, báo ghi nhận có kết cần lưu ý: + Quan hệ vai trò ảnh vật: nh A1' B1' xác...µ Giáo án Vật Lý 11 – Ban µ Biên soạn : Nguyễn Văn Khai - Trường THPT Cầu Quan µ Trang thấu kính ghép thành