µ Giáo án Vật Lý 11 – Ban µ Biên soạn : Nguyễn Văn Khai - Trường THPT Cầu Quan µ Trang BÀI TẬP Tiết 45- Tuần 23 Ngày 28/10/2010 I MỤC TIÊU Kiến thức : Nắm đặc trưng phương chiều biểu thức lực Lo-ren-xơ Nắm đặc trưng chuyển động hạt điện tích từ trường đều, biểu thức bán kín vòng tròn quỹ đạo Kỹ năng: Vận dụng để giải tập liên quan II CHUẨN BỊ Giáo viên: Xem, giải tập sgk sách tập Chuẩn bò thêm nột số câu hỏi trắc nghiệm tập khác Học sinh: - Ôn lại chuyển động đều, lực hướng tâm, đònh lí động năng, thuyết electron dòng điện kim loại, lực Lo-ren-xơ Giải câu hỏi trắc nghiệm tập thầy cô nhà Chuẩn bò sẵn vấn đề mà vướng mắc cần phải hỏi thầy cô III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Hoạt động : n đònh lớp Hoạt động : Kiểm tra cũ: -Nêu đònh nghóa đặc điểm lực Lo-ren-xơ -Chuyển động tròn đều: Lực hướng tâm ? Công thức ? Hoạt động : Giải câu hỏi trắc nghiệm Hoạt động giáo Hoạt động học sinh Nội dung viên Yêu cầu hs giải thích Giải thích lựa chọn Câu trang 138 : C chọn C Giải thích lựa chọn Câu trang 138 : D Yêu cầu hs giải thích Giải thích lựa chọn Câu trang 138 : C chọn D Giải thích lựa chọn Câu 22.1 : A Yêu cầu hs giải thích Giải thích lựa chọn Câu 22.2 : B chọn C Giải thích lựa chọn Câu 22.3 : B Yêu cầu hs giải thích chọn A Yêu cầu hs giải thích chọn B Yêu cầu hs giải thích chọn B Hoạt động : Giải tập tự luận Hoạt động giáo Hoạt động học sinh Nội dung viên Bài trang 138 -Yêu cầu hs đọc đề -Hs đọc đề –tóm tắt TT tóm tắt R= cm , q0 = + e = 1,6.10-19 C B = 10-12 T a) v = ? b) mp = 1,672.10-27 kg , T=? Giải - Viết biểu thức tính bán a) Tốc độ prôtôn: R = - Yêu cầu học sinh viết kính quỹ đạo chuyển mv biểu thức tính bán kính động hạt từ suy |q|B quỹ đạo chuyển động tốc độ hạt | q | B.R 1,6.10 −19.10 −2.5 hạt từ suy tốc độ = v= hạt m 9,1.10 −31 = 4,784.106(m/s) -Viết biểu thức tính chu kì b) Chu kì chuyển động chuyển động hạt prôtôn: -Yêu cầu học sinh viết thay số để tính T biểu thức tính chu kì µ Giáo án Vật Lý 11 – Ban µ Biên soạn : Nguyễn Văn Khai - Trường THPT Cầu Quan µ Trang chuyển động hạt thay số để tính T T= -Hs đọc đề -Chú ý nghe GV thuyết giản -Yêu cầu hs đọc đề -Khoảng cách AC đường kính quỹ đạo tròn nên AC = 2R Ion có đường kính lớn (AC) khối lượng lớn -Tính khối lượng -> AC ~ ion ion hình vẽ AC ~ phân tử - Hãy tìm khối lượng ion ? -Hs tính toán cách lấy khối lượng mol chia cho => khoảng cách AC ion -Đề cho biết khối lượng C2H5O+ Là 45g khoảng cách AC 22,5cm Từ ta có 45 g = 22,5g Vậy tính khoảng cách AC ion lại ? - Chép đề vẽ hình Suy ra: T= 2π 2π = v ω R Vì ω = v R 2πR 2.3,14.5 = = 6,6.10-6(s) v 4,784.10 Bài trang 138 Khoảng cách AC đường kính quỹ đạo tròn 2R Khoảng cách tỉ lệ thuận với khối lượng ion tỉ lệ thuận với phân tử gam ion: Ion Khối lượng ion C2H5O+ 45 + C2H5OH 46 C2H5+ 29 OH+ 17 CH2OH+ 31 CH3+ 15 + CH2 14 Biết khoảng cách AC C2H5O+ 22,5cm, giá trò tương ứng ion khác là: Ion Khoảng cách (cm) C2H5O+ 22,5 cm C2H5OH+ 23cm C2H5+ 14,5cm OH+ 8,5cm CH2OH+ 15,5cm CH3+ 7,5cm + CH2 7cm Bài toán bổ sung Một ê bắn vào từ trường có B = 0,5 T với tốc độ v = 103 m/s theo phương vuông góc với đường cảm ứng từ Xác đònh hướng độ lớn lực lorenxơ tác dụng lên ê ? Giải Theo đề ta có hình vẽ: -Đọc đề – hướng dẫn vẽ hình minh hoạ B - Xác đònh phương, chiều, độ lớn nôi dung f -Xác đònh : phương, chiều, độ lớn từ hình vẽ ? x + v Từ hình vẽ ta có lực lorenxo f : µ Giáo án Vật Lý 11 – Ban µ Biên soạn : Nguyễn Văn Khai - Trường THPT Cầu Quan µ Trang -Phương : ⊥ B ⊥ v -Chiều : hướng từ sau trước mặt phẳng hình vẽ -Độ lớn: f = q vB = 1.6.10-19 103 0,5 = -17 8.10 N Hoạt động 5: Củng cố – dặn dò Hoạt động giáo viên -Yêu cầu hs nhà xem lại toán giải -Yêu cầu hs xem Hoạt động học sinh Nhận nhiệm vụ nhà thực ...µ Giáo án Vật Lý 11 – Ban µ Biên soạn : Nguyễn Văn Khai - Trường THPT Cầu Quan µ Trang chuyển động hạt thay... -Xác đònh : phương, chiều, độ lớn từ hình vẽ ? x + v Từ hình vẽ ta có lực lorenxo f : µ Giáo án Vật Lý 11 – Ban µ Biên soạn : Nguyễn Văn Khai - Trường THPT Cầu Quan µ Trang -Phương : ⊥ B ⊥ v... q vB = 1.6.10-19 103 0,5 = -17 8.10 N Hoạt động 5: Củng cố – dặn dò Hoạt động giáo viên -Yêu cầu hs nhà xem lại toán giải -Yêu cầu hs xem Hoạt động học sinh Nhận nhiệm vụ nhà thực