Giáo án sinh 9 tiết 53,54,55

Ngày soạn: 22 /2 / 2017 Ngày dạy: / 3/ 2017 Tiết 53 :KIỂM TRA MỘT TIẾT I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Có tính tự giác làm kiểm tra - HS thấy kết học tập thông qua kiểm tra để điều chỉnh việc học Kĩ năng: - Rèn kĩ vận dụng lý thuyết vào làm kiẻm tra Thái độ: -Giáo dục thái độ u thích mơn học - Có ý thức nghiêm túc thi cử khơng quay cóp, gian lận thi cử Năng lực hướng tới: NL tri thức sinh học II NỘI DUNG KIỂM TRA : 1-Đề : * Ma trận : Cấp Nhận biết Thụng hiểu Vận dụng độ Thấp Cao TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL Chủ đề Chủ đề 1: - Xác định - Giải thích Ứng nội dung vai trũ tự thụ dụng di thuộc khái niệm phấn bắt buộc truyền ưu lai giao phối gần qua học nhiều hệ - Hiểu rừ thời gian tiến hành khử nhị lỳa thực hành giao - Số cõu: phấn - Tỉ lệ: 2(C3a) 2(C4) 2(C1.1,1.2) 30% - Điểm: 0,5 0,5 Chủ đề 2: -Nhận dạng - Cho vớ dụ - Liên hệ - Cộng Sinh vật môi trường - Số cõu: - Tỉ lệ: 37,5% - Điểm: 3,75 Chủ đề 3: Hệ sinh thỏi mối quan hệ khác loài: + Cộng sinh + Hội sinh + Cạnh tranh + Sinh vật ăn sinh vật khác 4(C2) vai trũ ỏnh sỏng đời sống động vật 1(C 5) Tổng số cõu: Tổng số điểm: Tỉ lệ %: 1(C 1.4) 0,25 3,75 2,5 - Phõn biệt quần xó sinh vật với quần thể sinh vật - Xác định đặc điểm lưới thức ăn - Số cõu: - Tỉ lệ: 32,5% - Điểm: 3,25 thực tế phân loại sinh vật nhiệt 2(C3b) 2(C4) 0,5 1(C1.3) -Vận dụng kiến thức học, xõy dựng sơ đồ lưới thức ăn - Từ lưới thức ăn xác định thành phần của quần xó 2(C6) 0,25 2,5 3,25 2,75 10 40% 32,5% 27,5% 100% *Đề kiểm tra I Phần TNKQ:( điểm) Cõu 1: ( điểm) Khoanh trũn vào chữ cỏi đứng trước câu trả lời đúng: 1.1 Tự thụ phấn bắt buộc giao phấn giao phối gần động vật qua nhiều hệ gây tượng thối hóa vỡ: A Tạo cặp gen dị hợp B Tạo cặp gen đồng hợp không gây hại 5,25 10 C Tỉ lệ đồng hợp giảm, dị hợp tăng D Tạo cặp gen lặn đồng hợp gây hại 1.2 Người ta thường khử nhị đực vào thời gian: A Khi nhị chín B Khi nhị chưa chín C Cuối buổi chiều D Chỉ B C 1.3 Quần xó sinh vật khỏc quần thể sinh vật: A Gồm sinh vật loài B.Cùng sống khoảng khơng gian định C.Gồm cỏc sinh vật khỏc lồi D Cỏc sinh vật cú mối quan hệ mật thiết với 1.4 Cỏc loài thuộc sinh vật nhiệt: A Chim bồ câu, cá chép, khỉ, thỏ B Người, khỉ, ếch, cá chép C Khỉ, cõy bàng, chim bồ cõu D Người, chim bồ câu, khỉ Câu 2:(1điểm) Ghép chữ cột B phù hợp với ý cột A, ghi kết cột B phù hợp với ý cột A, ghi kết a cột B phù hợp với ý cột A, ghi kết t B phù hợp với ý cột A, ghi kết p với ý cột A, ghi kết i ý cột B phù hợp với ý cột A, ghi kết a cột B phù hợp với ý cột A, ghi kết t A, ghi kết t vào cột C vào cột C.o cột B phù hợp với ý cột A, ghi kết t C Cột A Quan hệ) Cộng sinh Hội sinh Cạnh tranh 4.sinh vật ăn sinh vật khác Cột B(Đặc điểm) CộtC(Trảlời) A Các lồi kìm hãm phát triển 1của 2B Sự hợp tác có lợi 3loài sinh vật 4C Sinh vật sống nhờ sinh vật khác, lấy chất dinh dưỡng từ sinh vật D Sự hợp tác bên có lợi, cịn bên khơng có lợi khơng bị hại E Động vật ăn thịt mồi, động vật ăn sõu bọ… Cõu 3: (1 điểm) Tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống(…): a)Ưu lai tượng (1)…………………… cú sức sống cao hơn, sinh trưởng nhanh hơn, phỏt triển mạnh hơn, cỏc tớnh trạng suất cao (2)……………giữa hai bố mẹ vượt trội hai bố mẹ b)Lưới thức ăn gồm nhiều (3)……………… cú nhiều (4) ………………… chung II Phần tự luận: (7 điểm) Cõu (2 điểm): quần thể quần xó cú điểm gỡ giống khỏc Cõu 5: (2,5 điểm): Cho ví dụ ỏnh sáng ảnh hưởng tới đời sống động vật ? Cõu 6: (2,5 điểm) Một quần xã sinh vật có lồi sinh vật sau: Cỏ, thỏ, dê,chim ăn sâu, sâu hại thực vật, hổ, vi sinh vật ,mèo rừng a) Em xây dựng lưới thức ăn? b) Xác định thành phần có lưới thức ăn quần xã sinh vật đó? Đáp án:áp án: Cõu 1.1- D 1.2- B 1- B 1- thể lai F1 2- trung bỡnh 3- chuỗi thức ăn 4mắt xớch + giống nhau: tập hợp nhiều cá thể sinh vật 2- D Nội dung 1.3 – C 1.4- D 3- A 4- E khoảng không gian xác định Điểm Mỗi ý 0,25 đ Mỗi ý 0,25 đ Mỗi ý 0,25 đ 0,5 đ + khỏc nhau: quần thể SV quần xó SV - tập hợp cựng loài - tập hợp khỏc loài - cấu trỳc nhỏ - cấu trúc lớn - phõn bố hẹp - phõn bố rộng - cỏc cỏ thể cú - cỏc cỏ thể khụng giao khụng giao phối phối giao phối cựng loài *Ánh sáng ảnh hưởng tới đông vật thể sau: - ảnh hưởng tới khả di chuyển :VD :chim bay xa kiếm ăn nhớ tổ nhờ định hướng mặt trời - ảnh hưởng tới hoạt động- VD :dơi kiếm ăn vào sáng sớm chiều tối - ảnh hưởng tới sinh trưởng sinh sản – VD: cá chép đẻ mùa xuân nhiều trứng mùa đông - Tuỳ vào thích nghi với điều kiện chiếu sáng khác chia nhóm động vật: ưa sáng ưa tối VD: + Động vật ưa sỏng: gồm động vật hoạt động ban ngày trõu, bũ… + Động vật ưa tối : gồm động vật hoạt động ban 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ đờm hổ, cỳ, mốo… a)Lưới thức ăn Dê  hổ Cỏ  thỏ  mèo  Sâu  chim 1,5 đ 0,25 đ 0,5 đ 0,25đ VSV B)Thành phần có lưới thức ăn là: -Sinh vật sản xuất: cỏ - Sinh vật tiêu thụ: dê, thỏ, sâu, hổ,mèo chim -Sinh vật phân giải: vi sinh vật Kết quả: - Tổng số chưa kiểm tra: - Tổng số kiểm tra: Trong đó: Giỏi SL Khá % SL TB % SL Rút kinh nghiệm: - Nhận xét lớp: + ý thức làm + Bài kiểm tra HDVN: - Soạn % Yếu SL Kém % SL % TRệễỉNG THCS TAÂN HOA KIỂM TRA GIệA HOẽC KYỉ II Hó vaứ tẽn:…………………………………… Naờm hóc: 2016-2017 Lụựp :…………… Mõn : Sinh hoc – Thụứi gian : 45 phuựt ẹieồm Lụứi phẽ cuỷa Thầy Coõ giaựo I Phần TNKQ:( điểm) Cõu 1: ( điểm) Khoanh trũn vào chữ cỏi đứng trước câu trả lời đúng: 1.1 Tự thụ phấn bắt buộc giao phấn giao phối gần động vật qua nhiều hệ gây tượng thối hóa vỡ: A Tạo cặp gen dị hợp B Tạo cặp gen đồng hợp không gây hại C Tỉ lệ đồng hợp giảm, dị hợp tăng D Tạo cỏc cặp gen lặn đồng hợp gây hại 1.2 Người ta thường khử nhị đực vào thời gian: A Khi nhị chín B Khi nhị chưa chín C Cuối buổi chiều D Chỉ B C 1.3 Quần xó sinh vật khỏc quần thể sinh vật: A Gồm sinh vật lồi B.Cùng sống khoảng khơng gian định C.Gồm cỏc sinh vật khỏc loài D Cỏc sinh vật cú mối quan hệ mật thiết với 1.4 Cỏc loài thuộc sinh vật nhiệt: A Chim bồ câu, cá chép, khỉ, thỏ B Người, khỉ, ếch, cá chép C Khỉ, cõy bàng, chim bồ cõu D Người, chim bồ câu, khỉ Câu 2:(1điểm) Ghép chữ cột B phù hợp với ý cột A, ghi kết cột B phù hợp với ý cột A, ghi kết a cột B phù hợp với ý cột A, ghi kết t B phù hợp với ý cột A, ghi kết p với ý cột A, ghi kết i ý cột B phù hợp với ý cột A, ghi kết a cột B phù hợp với ý cột A, ghi kết t A, ghi kết t vào cột C vào cột C.o cột B phù hợp với ý cột A, ghi kết t C Cột A Quan hệ) Cột B(Đặc điểm) CộtC(Trảlờ i) Cộng sinh Hội sinh Cạnh tranh 4.sinh vật ăn sinh vật khác A Các lồi kìm hãm phát triển 1B Sự hợp tác có lợi loài sinh vật 2C Sinh vật sống nhờ sinh vật khác, lấy chất 3dinh dưỡng từ sinh vật 4D Sự hợp tác bên có lợi, cịn bên khơng có lợi khơng bị hại E Động vật ăn thịt mồi, động vật ăn sõu bọ… Cõu 3: (1 điểm) Tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống(…): a)Ưu lai tượng (1)…………………… có sức sống cao hơn, sinh trưởng nhanh hơn, phát triển mạnh hơn, tính trạng suất cao (2)……………giữa hai bố mẹ vượt trội hai bố mẹ b)Lưới thức ăn gồm nhiều (3)……………… có nhiều (4) ………………… chung II Phần tự luận: (7 điểm) Cõu (2 điểm): quần thể quần xó cú điểm gỡ giống khỏc Cõu 5: (2,5 điểm): Cho ví dụ ỏnh sáng ảnh hưởng tới đời sống động vật ? Cõu 6: (2,5 điểm) Một quần xã sinh vật có lồi sinh vật sau:Cỏ, thỏ, dê, chim ăn sâu, sâu hại thực vật, hổ, vi sinh vật ,mèo rừng a) Em xây dựng lưới thức ăn? b) Xác định thành phần có lưới thức ăn quần xã sinh vật đó? BÀI LÀM ……… ……………… ……………… ……………….……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………….……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… …………… … ……………… ……………… ……………… ……………….……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… …………… ……… ……………… ……………… ……………….……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………….……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… …………… … ……………… ……………… ……………… ……………….……………… ………………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… …………… … ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ………………… ……………… ……………… ……………….……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………….……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… …………… … ……………… ……………… ……………… ……………….……………… ………………… ……………… ……………… ……………….……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………….……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… …………… … ……………… ……………… ……………… ……………….……………… ………………… ……………… ……………… ……………….……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………….……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… …………… … ……………… ……………… ……………… ……………….……………… ………………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… …………… … ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… …………… … ……………… ……………… ……………… ……………… ……………….…… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ………… Ngày soạn: 10/3/2017 Ngày dạy: /3/2017 Tiết 54 Thực hành :HỆ SINH THÁI (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức:Học sinh nêu thành phần hệ sinh thái chuỗi thức ăn TT: nêu thành phần hệ sinh thái chuỗi thức ăn Kỹ năng: Quan sát, phân tích Thái độ: Qua học, HS thêm yêu thiên nhiên nâng cao ý thức bảo vệ môi trường Năng lực hướng tới: NLhợp tác, NL giao tiếp, NLtri thức sinh học II CHUẨN BỊ: * GV : địa điêm thực hành * HS : kẻ bảng 51.1-2-3 III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: 1.ổn định: 1’GV cho HS xác định mục tiêu thực hành Kiểm 5’ Nêu thành phần hệ sinh thái Bài mới: - GV cho HS xác định mục tiêu thực hành: + Điều tra thành phần hệ sinh thái + Xác định thành phần sinh vật khu vực quan sát - hoàn thành bảng 51.1 + 51.2 + 51.3 - GV quan sát nhóm, giúp đỡ nhóm yếu nhóm yết u Các hoạt động thực hành TG Nội dung Hoạt động Hướng dẫn ban đầu(7’) 7’ -Thảo luện mục tiêu: GV yêu cầu HS đọc mục tiêu HS nêu muc tiêu học: Biết nhận dạng thành phần hệ sinh thái chuỗi thức ăn GV nêu dụng cụ cần chuẩn bị cho thực hành -Hướng dẫn quy trình thực hành GV yêu cầu HS: + Điều tra thành phần hệ sinh thái + Xác định thành phần khu quan sát GV chốt lại yêu cầu nhóm thực theo quy trình -Mẫu báo cáo thực hành: - hồn thành (22’) bảng 51.1 + 51.2 + 51.3 -Phân chia nhóm vị trí làm việc GV phân chia tổ nhóm, phát dụng cụ GV yêu cầu nhóm cử nhóm trưởng, thư kí Hoạt động 2: Hoạt động thực hành HS -GV cho học sinh quan sát băng hình tiến hành sau : + HS xem lần thứ toàn nội dung + HS xem lần thứ để hoàn thành bảng 51.1- 51.3 -GV quan sát nhóm giúp đỡ nhóm yếu Yờu cầu cỏc nhúm trờn tiến hành điều tra cỏc thành phần hệ sinh thỏi -Yờu cầu HS hoàn thành bảng 51.1 SGK.GV Gọi đại diện nhúm bỏo cỏo (5’) nhận xột -GV đưa đáp ỏn cho HS tự sửa chữa + HS xem lần thứ để hoàn thành bảng 51.2- 51.3 I: Mục tiêu(sgk) HS nghe ghi nhớ II: Chuẩn bị (sgk) III: Cách tiến hành 1/ Hệ sinh thỏi a)Điều tra thành phần hệ sinh thái b)Xác định thành phần SV khu quan sát IV: Thu hoạch - Hoàn thành bảng 51.1 + 51.2 + 51.3 GV hướng dẫn HS quan sát, đếm sinh vật ghi vào bảng tên lồi có nhiều, Yờu cầu HS điền bảng : 51.2,3 SGKT155 Gọi đại diện nhúm bỏo cỏo , cỏc nhúm cũn lại nhận xột bổ sung -GV đưa đáp ỏn Yờu cầu HS vẽ sơ đồ đơn giản chuỗi thức ăn? Hoạt động 3: Đánh giá kết -HS nộp báo cáo thực hành, nhận xét kết quả, thu nộp sản phẩm -GV giải đáp thắc mắc 4.kêt thúc: (3’) GV đánh giá thực hành (nhận xét lớp) - ý thức thái độ tinh thần học tập học sinh -kỉ luật an toàn lao động - thao tác thực hành HS – chất lượng thực hành Hướng dẫn học nhà:2’ - Chuẩn bị thực hành sau: - kẻ bảng 51.4 bảng 51.1SGK kết điều tra thành phần hệ sinh thái Các nhân tố vô sinh Các nhân tố hữu sinh +Những nhân tố tự nhiên: +Trong tự nhiên: - Khí hậu: Ánh sáng, nhiệt độ, độ ẩm, -Động vật: Linh dương đầu bũ, gió,… linh dương, ngựa vằn, linh cẩu, sư - Địa hỡnh, đất, đá,… tử, báo đốm, kền kền, đại bàng, - Nước ruồi,… - Thảm mục - Thực vật: Cỏ, cõy bụi nhỏ, cõy bụi lớn, cõy to + Những nhân tố hoạt động -Sinh vật phân giải: nấm, giun đất +Do người: người tạo nên: Bả vào cột C.ng 51.2 Thào cột C.nh phần thực vật khu vực thực hànhn thực vật khu vực thực hànhc vật khu vực thực hànht khu vực vật khu vực thực hànhc thực vật khu vực thực hànhc hào cột C.nh Lồi có nhiều cá thể Tên lồi: Cỏ Lồi có nhiều cá thể Tên lồi Cõy bụi nhỏ Lồi có cá thể Tên lồi Cây bụi lớn Lồi có cá thể Tên lồi Cõy to Bảng 51.3 Thành phần động vật khu vực thực hành Lồi có nhiều cá Lồi có nhiều cá thể thể Tên lồi Tên lồi-Linh dư-Linh dương đầu ơng bị -Ngựa vằn - Chim kền kền Lồi có cá thể Tên lồi -Báo -Sư tử -Hổ Lồi có cá thể Tên loài -Đại bàng -Linh cẩu -Ruồi  Ngày soạn: 10 / / 2017 Tiết 55 Ngày dạy: / / 2017 Thực hành :HỆ SINH THÁI (TIẾT 2) I.MỤC TIÊU: Kiến thức:Học sinh xây dựng sơ đồ chuỗi thức ăn Kỹ năng: Quan sát, phân tích Thái độ: Qua học, HS thêm yêu thiên nhiên nâng cao ý thức bảo vệ môi trường Năng lực hướng tới: NLhợp tác, NL giao tiếp, NLtri thức sinh học II CHUẨN BỊ: Như SGK * GV : SGK , Giỏo ỏn , phiếu học tập , băng hỡnh cỏc hệ sinh thỏi * HS : kẻ bảng 51.4 *Gợi ý ứng dụng CNTT : Băng hình, đầu chiếu III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: 1.ổn định tổ chức:1’ Kiểm tra chuẩn bị HS Bào cột C.i ý cột A, ghi kết i: Các hoạt động thuc hành TG Hoạt động Hướng dẫn ban đầu(7’) -Thảo luện mục tiêu: GV yêu cầu HS đọc mục tiêu HS nêu muc tiêu học: Biết nhận dạng 7’ thành phần hệ sinh thái chuỗi thức ăn GV nêu dụng cụ cần chuẩn bị cho thực hành -Hướng dẫn quy trình thực hành GV yêu cầu HS quan sát hệ sinh thái yêu cầu HS hoạt động nhóm xây dựng sơ đồ chuỗi thức ăn : -Mẫu báo cáo thực hành: - hoàn thành bảng 51.4 -Phân chia nhóm vị trí làm việc GV phân chia tổ nhóm, phát dụng cụ GV u cầu nhóm cử nhóm trưởng, thư kí Hoạt động 2: (22’) Hoạt động thực hành HS -GV cho học sinh quan sát tranh, băng hinh Địa điểm quan sát tiến hành sau : + HS xem lần thứ toàn nội dung + HS xem lần thứ để hoàn thành bảng 51.4 -Sau HS quan sát hệ sinh thái yêu cầu HS hoạt động nhóm xây dựng sơ đồ chuỗi thức ăn - GV yêu cầu HS hoàn thiện bảng 51.4 SGK - Xây dựng chuỗi thức ăn - Các nhóm trao đổi, dựa vào bảng 51.1 để điền tên (22’) sinh vật vào bảng 51.4 GV giúp HS hoàn thành bảng 51.4, yêu cầu HS viết thành chuỗi thức ăn - Gọi đại diện lên viết bảng - Đại diện nhóm viết kết lên bảng, nhóm khác nhận xét, bổ sung - - GV giao tập nhỏ: Trong hệ sinh thái gồm sinh vật: thực vật, sâu, ếch, dê, thỏ, hổ, báo, đại bàng, rắn, gà, châu chấu, sinh vật phân huỷ Hãy thành lập lưới thức ăn - HS hoạt động nhóm viết lưới thức ăn, lớp bổ sung Nội dung I: Mục tiêu(sgk) HS nghe ghi nhớ II: Chuẩn bị (sgk) III: Cách tiến hành 1/ Hệ sinh thỏi 2/ Chuỗi thức ăn IV: Thu hoạch - hoàn thành bảng 51.4 - GV chữa hướng dẫn thành lập lưới thức ăn Châu chấu  ếch  rắn Thực vật Sâu gà Dê hổ Đại bàng Thỏ cáo VSV -GV đưa đáp ỏn Yờu cầu HS vẽ sơ đồ đơn giản chuỗi thức ăn? - GV yêu cầu HS thảo luận theo chủ đề: Biện pháp bảo vệ hệ sinh thái rừng nhiệt đới: + Cho HS thảo luận toàn lớp + GV đánh giá kết nhóm * Thảo luận: đề xuất biện pháp để bảo vệ hệ sinh thái rừng nhiệt đới, yêu cầu nêu được: - Số lượng sinh vật hệ sinh thái - Các lồi sinh vật có bị tiêu diệt khơng? - Hệ sinh thái có bảo vệ không? * Biện pháp bảo vệ: + Nghiêm cấm chặt phá rừng bừa bãi + Nghiêm cấm săn bắt động vật, thực vật có nguy tiệt chủng + Bảo vệ loài thực vật động vật, đặc biệt loài quý + Tuyên truyền ý thức bảo vệ rừng đến người 5’ dân - GV đánh giá kết nhóm Hoạt động 3: (5’) Đánh giá kết -HS nộp báo cáo thực hành, nhận xét kết quả, thu nộp sản phẩm -GV giải đáp thắc mắc 4.kêt thúc: (3’) GV đánh giá thực hành (nhận xét lớp) - ý thức thái độ tinh thần học tập học sinh -kỉ luật an toàn lao động- thao tác thực hành HS – chất lượng thực hành Hướng dẫn học nhà:2’ - Hoàn thành báo cáo thu hoạch - Sưu tầm nội sung: + Tác động người với môi trường xã hội chủ nghĩa + Tác động ngời làm suy thối mơi trường tự nhiên + Hoạt động người để bảo vệ cải tạo môi trường tự nhiên Bảng: Các thành phần sinh vật hệ sinh thái Sinh vật khu vực thực hànht sả vào cột C.n xuấtt Tên lồi Mơi trường sống Cỏ, cõy bụi nhỏ, cõy bụi lớn, cõy to Đáp án:ột B phù hợp với ý cột A, ghi kết ng vật khu vực thực hànht ăn thực vật( Sinh vật tiêu thụ)n thực vật khu vực thực hànhc vật khu vực thực hànht( Sinh vật khu vực thực hànht tiêu thụ)) Tên loài Linh dương đầu bũ, linh dương, ngựa vằn, Thức ăn loài Cỏ Đáp án:ột B phù hợp với ý cột A, ghi kết ng vật khu vực thực hànht ăn thực vật( Sinh vật tiêu thụ)n thịt( Sinh vật tiêu thụ)t( Sinh vật khu vực thực hànht tiêu thụ)) Tên loài Báo -Sư tử -Hổ -Ruồi Thức ăn loài Linh dương đầu bũ, linh dương, ngựa vằn, Đáp án:ột B phù hợp với ý cột A, ghi kết ng vật khu vực thực hànht ăn thực vật( Sinh vật tiêu thụ)n thịt( Sinh vật tiêu thụ)t( Đáp án:V ăn thực vật( Sinh vật tiêu thụ)n Đáp án:V ghi trên)(Sinh vật tiêu thụ) trên)(Sinh vật khu vực thực hànht tiêu thụ)) Tên loài Thức ăn loài -Đại bàng Sinh vật khu vực thực hànht phân giả vào cột C.i -Nấm Môi trường sống - Giun đất IV- RÚT KINH NGHIỆM SAU GIỜ HỌC  ... i) Cộng sinh Hội sinh Cạnh tranh 4 .sinh vật ăn sinh vật khác A Các lồi kìm hãm phát triển 1B Sự hợp tác có lợi loài sinh vật 2C Sinh vật sống nhờ sinh vật khác, lấy chất 3dinh dưỡng từ sinh vật... hệ) Cộng sinh Hội sinh Cạnh tranh 4 .sinh vật ăn sinh vật khác Cột B(Đặc điểm) CộtC(Trảlời) A Các lồi kìm hãm phát triển 1của 2B Sự hợp tác có lợi 3loài sinh vật 4C Sinh vật sống nhờ sinh vật... khu vực thực hànht ăn thực vật( Sinh vật tiêu thụ)n thịt( Sinh vật tiêu thụ)t( Đáp án: V ăn thực vật( Sinh vật tiêu thụ)n Đáp án: V ghi trên) (Sinh vật tiêu thụ) trên) (Sinh vật khu vực thực hànht tiêu