Tuần 27 Thứ hai ngày tháng năm 2015 TËp ®äc hoa ngäc lan I/ Mơc TI£U: H/s đọc trơn đọc từ ngữ: hoa ngọc lan, dày, lấp ló, ngan ngát, khắp Biết nghỉ gặp dấu chấm, dấu phẩy(dấu chấm dài dấu phẩy) Ôn vần ăm , ăp: tìm đợc tiếng, nói đợc câu chứa tiếng có vần ăm, ăp Hiểu từ ngữ bài: lấp ló, ngan ngát - Nhắc lại đợc chi tiết tả nụ hoa ngọc lan, hơng lan Hiểu đợc tình cảm yêu mến hoa ngọc lan em bé - Gọi tên loài hoa ảnh (theo yêu cầu luyện nói) II/ Đồ dùng dạy học : - GV: Tranh minh họa đọc SGK Bộ chữ HVTH III/ Các hoạt động dạy học 1/ Bài mới: * Giới thiệu bài: (Bằng tranh) *HĐ1: HD học sinh luyện đọc - GV đọc mẫu lần 1: giọng chậm rải, nhẹ nhàng - GV hớng dẫn HS luyện đọc tiếng, từ ngữ: hoa ngọc lan, vỏ bạc trắng, lấp ló, dày, ngan ngát Gọi HS đọc cá nhân lớp đọc đồng GV sữa lỗi cho HS - H/s phân tích từ khó: bạc trắng, ngan ngát (H/s K, G phân tích TB,Y nhắc lại) - GV giải nghĩa từ: lấp ló, ngan ngát - Luyện đọc câu: Mỗi HS đọc nhẩm chữ câu thứ nhất; tiếp tục với câu sau Sau đó, em tiếp nối đọc thành tiếng câu GV theo dõi chỉnh sửa cho HS - Luyện đọc đoạn, bài: GV chia văn thành đoạn (mỗi lần xuống dòng đoạn) - Từng nhóm H/s (mỗi em đọc đoạn) Rồi tiếp nối thi đọc - Thi đọc bài, cá nhân (cả lớp đọc đồng 1-2 lần) - H/s giỏi đọc toàn Cả lớp đọc đồng *HĐ2: Ôn vần ăm, ăp a Tìm tiếng có vần ăm, ăp bài: GV yêu cầu HS tìm, đọc phân tích tiếng có vần ăm, ăp (H/s K, G tìm phân tích H/s TB, Y nhắc lại: Khắp) b Tìm tiếng có vần ăm , ăp (H/s G đọc yêu cầu) - H/s K, G đọc câu mẫu dới tranh SGK GV tổ chức cho lớp đồng loạt tìm tiếng có vần ăm, ăp viết vào bảng Gv nhận xét chốt kết (Vần ăm: Chăm học, thăm, băm thịt / Vần ăp: Thăm nhà, thắp đèn ) - Học sinh thi nói câu có tiếng chứa vần ăm, ắp: GV chia lớp thành nhóm, cá nhân suy nghĩ đặt câu lần lỵt tõng H/s nhãm nèi tiÕp nãi nhanh câu Cả lớp GV nhận xét (Bé chăm học./ Mẹ băm thịt./ Ông thắp đèn./ Cô giáo đến) Tiết *HĐ3: Hớng dẫn tìm hiểu - GV đọc mẫu lần - H/s G đọc văn Cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi SGK (H/s: Chọn ý a - nụ hoa lan trắng ngần Hơng lan ngan ngát tỏa khắp vờn, khắp nhà) - 2-3 H/s K, TB đọc lại văn Gv nhắc em nghĩ sau dấu câu: Dấu chấm, dấu phẩy - 2, H/s K, G thi đọc diễn cảm toàn văn GV nhận xét *HĐ3: Luyện nói (Gọi tên loài hoa ảnh) - H/s G đọc yêu cầu - Từng cặp trao đổi nhanh tên loài hoa ảnh Thi kể tên loài hoa - Cả lớp GV nhận xét 3) Hoạt động nối tiếp: - GV nhận xét chung tiết học -Yêu cầu HS chiều tiếp tục luyện đọc văn đọc trớc Ai dậy sớm ************************************* tự nhiên xà hội 27: mèo I/ Mục tiêu: - Quan sát, phân biệt nói tên phận bên mèo - Nói số đặc điểm mèo (lông , móng vuốt, ria, mắt, đuôi.) - Nêu ích lợi việc nuôi mèo - H/s có ý thức chăm sóc mèo (nếu nhà nuôi mèo) II/ Chuẩn bị: - GV: Các hình ảnh 27 SGK - HS : đồ dùng học tập III/ Các hoạt động dạy học: 1/ Bài cũ: Nêu ích lợi việc nuôi gà 2/ Bài mới: * Giới thiệu (bằng tranh) *HĐ1: Quan sát mèo Mục tiêu: HS biết đặt câu hỏi trả lời câu hỏi dựa hình ảnh mèo SGK - Biết phận bên mèo CTH Bớc 1: GV h/d H/s quan sát tranh ảnh mèo SGK, đọc câu hỏi trả lời câu hỏi SGK - GV giúp đỡ kiểm tra HĐ H/s Bớc 2: Một số H/s trình bày kết quảlàm việc, H/s khác bổ sung GV kết luận: Toàn thân mèo đợc phủ lớp lông mềm mợt Mèo cs đầu, mình, đuôi bốn chân Mắt mèo to tròn sáng, ngơi dÃn nở to bóng tối Răng mèo sắc để xé thức ăn *HĐ 2:Thảo luận lớp Mụ tiêu: HS biết ích lợi việc nuôi mèo - Biết mô tả hoạt động bắt mồi mèo CTH: - GV nêu câu hỏi cho lớp thảo luận ? Ngời ta nuôi mèo để làm ? Nhắc lại số đặc điểm giúp mèo săn mồi ? Tại em không nên trêu trọc mèo tức giận ? Em cho mèo ăn chăm sóc nh _ HS trả lời : Gv nhận xét kết luận: Ngời ta nuôi mèo để bắt chuột làm cảnh - Móng chân mèo có vuốt sắc Ngời bị mèo cắn cần phải tiêm phòng dại Kết thúc Gv cho H/s chơi Bắt chớc tiếng kêu số hoạt động mèo. - GV chia tổ gọi thành viên tổ chơi GV nhận xét tổ thắng 3) Hoạt động nối tiếp: - GV nhận xét tiết học ? hÃy nêu ích lợi việc nuôi mèo ******************************************* thủ công I/ Mục tiêu: 20: cắt, dán hình vuông (tiết2) - HS biết cách kẻ, cắt dán đợc hình vuông - HS cắt, dán đợc hình vuông theo cách II/ Chuẩn bị: - GV: hình vuông mẫu , giấy thủ công - HS: Bút chì, thớc kẻ, , tờ giấy học sinh có kẻ ô giấy thủ công III/ Các hoạt động dạy học: 1/ Bài cũ: - K/tr ®å dïng häc tËp cđa h/s 2/ Bµi míi: * Giới thiệu (trực tiếp) *HĐ1: Học sinh thực hành - Gọi học sinh nhắ lại cách kẻ hình vuông theo hai cách - GV nhắc H/s lật mặt trái tờ giấy màu để thực hành - HS thực hành kẻ, cắt, dán hình vuông theo trình tự: Kẻ hình vuông, sau cắt rời dán sản phẩm vào thủ công - GV nhắc HS phải ớm sản phẩm vào thủ công trớc, sau bôi lớp hồ mỏng, đặt dán cân đối miết hình phẳng - Cả lớp làm, GV quan sát giúp đỡ HS lúng túng *HĐ2: Đánh giá sản phẩm học sịnh - Giáo viên thu đámh giá sản phẩm học sinh sau nhận xét, tuyên dơng số làm tốt 3) Hoạt ®éng nèi tiÕp: - GV nhËn xÐt tinh thÇn häc tập, chuẩn bị đồ dùng học sinh - Dặn học sinh nhà chuẩn bị giấy thủ công, bút chì, thớc kẻ để tiết sau học Cắt, dán hình tam giác ************************************** Thứ ba ngày 10 tháng.3 năm 2015 Tập viết tô chữ hoa: e, ê, G I/ mục tiêu: - H/s biết tô chữ hoa: E, Ê - Viết vần ăm, ăp, từ ngữ: chăm học, khắp vờn- chữ thờng, cở vừa, kiểu; nét đa bút theo quy trình viết; dÃn khoảng cách chữ theo mẫu chữ TV1/ II/ Đồ dùng dạy học - GV: Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ hoa: E, Ê đặt khung chữ Các vần ăm, ăp; từ ngữ: chăm học, khắp vờn, đặt khung chữ - HS: Vở TV, bảng con, phấn III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ Bài cũ:- GV kiểm tra bµi viÕt ë nhµ vµ chÊm mét sè bµi, nhận xét 2/ Bài mới: GTB (bằng câu hỏi) *HĐ1:HD tô chữ hoa E, Ê - HD HS quan sát nhận xét chữ E ,Ê hoa bảng phụ Ch÷ hoa E, £ gåm mÊy nÐt? ( HS: K,G nêu: HS TB,Y nhắc lại: Chữ hoa E gồm nét viết liền không nhấc bút, Chữ Ê gồm nét) - GV vừa viết mẫu chữ E lên bảng ,vừa nói lại cách viết - HD HS viết bảng con,HS tập viết 2,3 lợt(GV giúp đỡ HS Y) chỉnh sửa lỗi cho HS *HĐ2:HD viết vần từ ngữ ứng dụng - GT vần từ ngữ ứng dụng -1 HS G đọc vần từ ngữ ứng dụng Cả lớp đọc ĐT - H/s nhắc lại cách nối chữ.(H/s K,G nêu , TB,Y nhắc lại) - GVviết mẫu chữ thẳng dòng kẻ - HD HS viết vào bảng con-HS lớp viết lợt (GV giúp đỡ HS Y) *HĐ3 :HD HS viết vào TV - GV nêu YC viết đối tợng HS ( HS diện đại trà,HS K,G) - GV quan sát giúp đỡ H/s cách ngồi, cách viết cho quy trình - GV chấm,chữa tuyên dơng số viết tốt 3) Hoạt động nối tiÕp: - GV nhËn xÐt chung tiÕt häc Gäi H/s tìm thêm tiếng có vần ăm, ăp - Dặn HS nhà luyện viết phần B VTV *********************** ************* Chính tả - tập chép I/ Mục tiêu: nhà bà ngoại H/s chép lại xác, đúng, đẹp đoạn văn Nhà bà ngoại Làm vần ăm ăp, điền chữ c k vào chỗ thích hợp Viết cự li, tốc độ, chữ đẹp.Sau dấu chấm có viết hoa II/ Đồ dùng dạy học học: - GV: Bảng phơ viÕt ND bµi tËp 2, vµ bµi chÝnh tả - HS: Đồ dùng HT,vở viết,VBT, bảng con, phấn III/ Các hoạt động dạy học học chủ yếu 1/Bài cũ:- GV gọi H/s lên bảng viết từ : bàng, vàng anh dớiviết bảng - GV nhận xét 2/Bài mới:*GTB:GV nêu MĐ,Y/c tiết học *HĐ1: Hớng dẫn tập chép: a/HD HS chuẩn bị -GV đọc tả chép bảng phụ (1lần).2-3 HS K,G đọc lại b/Hớng dẫn viết từ khó: -Yêu cầu HS K,TB nêu từ khó viết : ( ngoại, rộng rÃi, lòa xòa, thoang thoảng, khắp vờn ) -Yêu cầu HS đọc,GV hớng dẫn- HS viết từ khó vào bảng con.GV nhận xét c/ -HS chép vào GV giúp đỡ H/s TB,Y nhắc H/s viết tên vào trang, chữ đầu đoạn văn phải lùi vào ô Sau dấu chấm phải viết hoa HS đổi soát lỗi cho d/ Chấm, chữa bài.- GV chấm 10- 12 , nhận xét *HĐ2: HD làm tập tả +Bài tập 2:-1HS K nêu yêu cầu,cả lớp theo dõi - HS làm cá nhân VBT, HS K, TB lên bảng làm (GV quan tâm , giúp đỡ HS TB,Y) - Cả lớp GVnhận xét,chốt đáp án đúng.( nằm, tắm, sắp, nắp ) +Bài tập 3: 1HS K nêu yêu cầu,cả lớp theo dõi ? Khi viết k (H/s:chúng ta viết k trớc âm,vần bắt đầu e, ê, i) -GV gọi HS TB lên bảng thi làm dới làm vào VBT HS đọc kết cuối - GV,HS nhận xét,kết luận bạn thắng cuộc( HS TB vàY đọc lại từ đúng: Hát đòng ca, chơi kóe co, kể chuyện, kiên trì ) 3) Hoạt động nối tiếp: - GV nhận xét tiết học, biểu dơng H/s học tốt, chép tả đẹp - Dặn HS luyện viết thêm vào ô li ****************************** toán I/ Mục tiêu: luyện tập - Củng cố đọc, viết, so sánh số có hai chữ số, tìm số liền số có hai chữ số - Bớc đầu biết phân tích số có hai chữ số thành tổng số chục số đơn vị II/ Chuẩn bị: - GV : Bảng phụ viết tập 1,2 - HS : đồ dùng học toán, bảng con, phấn III /Các hoạt động dạy học 1/ Bài cũ: - H/s K lên bảng chữa BT SGK tiết 100 - GV nhËn xÐt 2/ Bµi míi: *Giíi thiƯu bµi (trực tiếp) HĐ1:Rèn kỹ viết số Bài 1: H/s G nªu Y/c ; viÕt sè - H/s tù làm vòa (H/s TB,Y làm câu a,b câu c nhà hoàn thành) - GV treo bảng phụ gọi H/s nối tiếp lên bảng viết số GV nhận xét ? Trong số số số tròn chục? em biết (H/s: số 20, 10 số 20 gồm chục đơn vị) Bài 2: 1-2 H/s nêu Y/c đọc bµi mÉu ; ViÕt theo mÉu - GV H/d: ? Muốn tìm số liền sau số, ta làm ntn.(H/s: ta đếm thêm 1) - Gọi H/s lên bảng làm , dới làm vào VBT Cả lớp GV nhận xét bảng ? Bài tập giúp ta củng cố kiến thức gì.(H/s: viết tìm số liền sau) HĐ2:Rèn kỹ so sánh số có chữ số Bài 3: H/s K,G nêu y/c H/s TB nhắc lại y/c a) 34 50 b) 47 45 c) 55 66 78 69 81 82 44 33 72 81 95 90 77 99 62 62 61 63 88 22 - GV chia líp thµnh nhóm nhóm làm cột Sau gọi đại diện nhóm lên bảng thi làm HS vµ GV nhËn xÐt ? Bµi nµy gióp ta cđng cố kiến thức (H/s: so sánh số có chữ số) HĐ2:Rèn kỹ phân tích số có chữ số thành tổng số chục số đơn vị Bài 4: H/s G nêu y/c a) 87 gồm chục 7.đơn vị; ta viết: 87 = 80.+.7 b) 59gồm chục đơn vị; ta viÕt: 59 = + c) 20 gåm chơc vµ đơn vị; ta viết: 20 = + d) 99 gồm chục đơn vị; ta viết: 99 = + GV h/d H/s làm , H/s TB,1 Y lên bảng làm - dới GV giúp đỡ H/s TB,Y Cả lớp GV nhận xét chốt giải ? Qua bµi tËp nµy gióp ta cđng cè vỊ kiÕn thức (H/s: Phân tích số có chữ số thành tổng số chục số đơn vị) 3) Hoạt động nối tiếp: ? Qua tiết luyện tập hôm giúp ta củng cố kiến thức Dặn học sinh làm BT 2,3 VBT làm tập SGK Xem trớc 102 103 ****************************************** đạo đức I/ Mục tiêu: cảm ơn, xin lỗi (tiết2) - H/s biết: Khi cần nói lời cảm ơn, cần nói lời xin lỗi - Vì cần nói lời cảm ơn, xin lỗi - Trẻ em có quyền đợc tôn trọng, đợc đối sử bình đẳng H.s biết nói lời cảm ơn, xin lỗi tình giao tiếp ngày H/s có thái độ: - Tôn trọng, chân thành giao tiếp - Quý trọng ngời biết nói lời cảm ơn, xin lỗi II/các kĩ sống bản: -Kĩ giao tiếp/ứng xử với ngời,biết cảm ơn xin lỗi phù hợp tình cụ thể III/ Chuẩn bị: + GV : Các nhị cánh hoa giấy màu để chơi trò chơi Ghép hoa + HS: Vở BT đạo đức IV/ Các hoạt động dạy học 1.Bài cũ:? Khi ta nói lời cảm ơn, xin lỗi (H/s K,G trả lời) 2.Bài mới: *HĐ1: *Giới thiệu ? Khi ta nói lời cảm ơn, xin lỗi (H/s K,G trả lời) - Em đà biết cảm ơn xin lỗi ai? Nhận xét *HĐ2: Phát triển *HS thảo luận nhóm tập - GV nêu y/c BT H/s thảo luận nhóm 4, GV quan sát giúp đỡ nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết - C¶ líp nhËn xÐt bỉ xung - GV kÕt luận - Tình 1: Cách ứng xử (c) phù hợp - Tình 2: Cách ứng xử (b) phù hợp * Chơi - Ghép hoa- tập - GV chia lớp thành nhóm nhóm 5h/s GV phát đồ dùng để chơi H/d cách chơi - H/s thảo luận nhóm GV quan sát giúp đỡ nhóm Các nhóm trình bày sản phẩm - Cả lớp trao đổi nhận xét GV nhận xét HS làm tập - GV giải thích y/c tËp H/s tù lµm bµi - Y/c sè H/s K,G đọc từ đà chọn - Cả lớp đọc ®ång c©u ®· ®ãng khung vë BT *HĐ3: GV kết luận chung: - Cần nói cảm ơn ngời khác quan tâm, giúp đỡ việc gì, dù nhỏ - Cần nói xin lỗi ngời khác - Dặn học sinh nhà học chuẩn bị tiết sau: chào hỏi tạm biệt - Cán điều khiển lớp tâng cầu- GV giúp đỡ sửa động tác sai cho HS - Từng cá nhân , tổ thực hành - Lớp nhận xét HĐ3: Củng cố: - Đi thờng theo nhịp - hàng dọc địa hình tự nhiên hát( 2- phút) - Trò chơi hồi tĩnh: Diệt vật có hại ( phót) - HƯ thèng bµi ( 1- phót) - NhËn xÐt giê häc( phót) - VỊ nhµ : Ôn luyện lại động tác đà học ****************************************** Thứ t ngày 11 tháng năm 2015 Tập đọc dậy sớm I/ Mục tiêu: 1)H/s đọc trơn phát âm từ ngữ:dậy sớm, ravờn, đất trời, chờ đón.Đạt tối thiểu từ 25 đến 30 tiếng/phút 2)Ôn vầnơn,ơng: Phát âm tiếng có vần ơn, ơng - Tìm đợc tiếng, nói đợc câu cứa tiếng có vần 3)Hiểu từ ngữ : vừng đông, đất trời - Hiểu nội dung bài: Cảnh buổi sáng đẹp Ai dậy sớm thấy đợccảnh đẹp - Biết hỏi đáp tự nhiên việc làm buổi sáng - Học thuộc lòng thơ II/ Đồ dùng dạy học : - GV: Tranh minh họa đọc SGK Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc - HS: Đọc cũ ;Q/S tranh SGK,đọc trớc Ai dậy sớm Bộ chữ HVTH III/ Các hoạt động dạy học 1/ Bài cũ:- Hai h/s K, TB đọc Hoa ngọc lan trả lời câu hỏi 1, SGK - GV nhËn xÐt 2/ Bµi míi: Giíi thiƯu bài: ( qua tranh ) *HĐ1: Luyện đọc - GV đọc toàn bài: Giọng nhẹ nhàng, vui tơi - GV hớng dẫn HS luyện đọc tiếng, từ ngữ: dậy sớm, vờn, ngát hơng, đất trời, chờ đón - H/s phân tích từ khó vừa nêu trên.(H/s K, G phân tích TB,Y nhắc lại) - GV kết hợp giải nghĩa từ:vừng đông, đất trời - Luyện đọc câu: H/s đọc trơn câu theo cách:Mỗi em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với câu sau Sau H/s đọc nối tiếp câu GV q/s giúp đỡ H/s cách đọc - Luyện đọc bài: H/s nối tiếp đọc khổ thơ.(H/s đọc cá nhân, nhóm, đồng thanh) GV nhận xét - H/s thi đọc (mỗi nhóm h/s) G/v nhận xét - Một h/s giỏi đọc toàn Cả lớp đọc ĐTcả *HĐ 2: Ôn vần ơn, ơng - Tìm tiếng có vần ơn, ơng.H/s K,G đọc Y/C (H/s: vơn, hơng) - Gọi h/s đọc phân tích tiếng vừa tìm đợc (H/s TB, K phân tích) - H/s nói câu chứa tiếng có vần ơn, ơng - TRò chơi: Thi nói câu có tiếng có vần ơn, ơng - GV chia lớp thành nhãm Cho c¶ líp xem hai bøc SGK, gäi H/s K,G đọc câu mẫu ( cánh diều bay lợn, vờn hoa ngát hơng.) Cả nhóm suy nghĩ câu GV gọi em nhóm tiếp tục hết, đội nói đợc nhiều câu thắng (trong vòng 4-5 phút ) Tiết *HĐ 3: Hớng dẫn tìm hiểu - GV đọc mẫu lần - 2HS K,G đọc to khổ thơ 1, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi SGK (HS: hoa ngát hơng chờ ®ãn em ë ngoµi) - H/s K, TB ®äc khổ thơ 2, lớp theo dõi trả lời câu hỏi SGK (H/s: có mùa đông chờ đón) - HS K,TB đọc khổ thơ cuối, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi SGK ( H/s: đồi) - 2,3 H/s K, G đọc diễn cảm thơ - GV giảng để h/s hiểu đợc nội dung (nh phần mục tiêu) *HĐ 4: Học thuộc lòng - GV hớng dẫn h/s học thuộc lòng thơ lớp theo cách xóa dần giữ tiếng đầu câu, gọi H/s đọc - H/s thi đọc thuộc lòng thơ GV nhận xét *HĐ 5: Luyện nói: Đề tài; Nói việc làm vào buổi sáng - GV chia lớp thành nhóm, nhóm H/s, Y/c H/s tËp nãi nhãm theo mÉu KhuyÕn khÝch H/s nói thêm câu khác mẫu - HS nhãm lªn lun nãi tríc líp - GV nhËn xÐt, cho điểm nhóm HS nói lu loát 3) Hoạt động nối tiếp: - 2-3 HS đọc thuộc lòng toàn GV nhận xét tiết học - Dặn HS học thuộc lòng ôn lại đà học ******************************************* toán I/ Mục tiêu: bảng số từ ®Õn 100 - NhËn biÕt 100 lµ sè liỊn sau số 99 số có ba chữ số - Tự lập đợc bảng số từ ®Õn 100 - NhËn biÕt mét sè ®Ỉc ®iĨm cđa số bảng số từ đến 100 II/ Chuẩn bị: - GV : Bộ đồ dùng dạy toán Bảng số từ đến 100, bảng cài - HS : đồ dùng học toán, bảng con, phấn III /Các hoạt động dạy học 1/ Bài cũ: - HS K lên bảng làm tập SGK tiÕt 101 GV nhËn xÐt 2/ Bµi míi: * Giới thiệu *HĐ1: Giới thiệu bớc đầu sè 100 - GV g¾n tia sè viÕt cã viết số từ 90 đến 99 vạch để không H/s G đọc yêu cầu BT1: Viết số liền sau - GV Yêu cầu HS làm yêu cầu một, số liền sau 97 98, sè liỊn sau cđa 98 lµ 99 Mét H/s nhËn xÐt GV nhËn xÐt ? Sè liỊn sau cđa sè 99 số (H/s: 100) ? Vì em biết (H/s: Vì em cộng thêm đơn vị vào số 99) - H/s K lên bảng thực thao tác thêm đơn vị Sau GV gắn lên tia số số 100 ? 100 số có mÊy ch÷ sè (H/s: Cã ba ch÷ sè) 100 gåm 10 chục đơn vị GV viết số 100 lên bảng cho H/s đọc phân tích *HĐ2: Giới thiệu số từ đến 100 - H/s G nêu yêu cầu tập 2: Viết số thiếu vào ô trống bảng số tõ ®Õn 100 - GV híng dÉn: ? NhËn xét số hàng ngang (H/s: Các số đơn vị) ? Nhận xét hàng đơn vị số cột dọc (H/s: Hàng đơn vị giống 1) ? Hàng chục (H/s: Các số 10) GV kết luận: Đây mối quan hệ số bảng số từ đến 100 - HS lên bảng làm BT 2, lớp làm vào GV HS nhận xét ài bảng GV cho HS đọc số bảng dựa vào để nêu số liền tríc liỊn sau cđa mét sè * H§3: Giíi thiƯu vài đặc điểm bảng số từ đến 100 - H/s K, TB nêu Y/c tập 3: viÕt sè - GV híng dÉn HS dùa vµo bảng số để làm BT HS làm GV thu chấm nhận xét 3) Hoạt động nối tiếp: - Y/c H/s nêu số bé số lớn có chữ số Số bé số lớn có chữ số Dặn học sinh làm BT 1, 2,3 SGK vào ô li Xem trớc Thứ.năm ngày 12 tháng năm 2015 Chính tả - tập chép I/ Mục tiêu: câu đố - H/s chép lại xác, trình bày câu đố ong - Làm tập tả: điền chữ ch/tr d/ gi/v II/ Đồ dùng dạy - học: - GV: Bảng phụ chép câu đố ND tập 2a - HS: Đồ dùng HT,vở viết,VBT, bảng con, phấn III/ Các hoạt động dạy học học chủ yếu 1/Bài cũ: + Gọi hai H/s lên bảng viết dới viết vào bảng từ ngữ: chăm học, kéo + GV nhận xét 2/Bài mới: *GTB:(trực tiếp) *HĐ 1: Hớng dẫn HS tập chép - GV đọc tả chép bảng phụ (1lần) 2-3 HS K,G đọc lại - Cả lớp giải đố (các em xem tranh minh họa nh gợi ý để giải đố) ( Con ong) b/Híng dÉn viÕt tõ khã dÏ viÕt sai -C¶ lớp đọc thầm lại câu đố, tìm tiếng, từ câu đố từ dễ viết sai: : (chăm chỉ, suốt ngày, khắp, vờn ) -Yêu cầu HS vừa nhẩm vừa đánh vầnvà đọc,GV hớng dẫn- HS viết từ dễ viết sai vào bảng con.GV nhận xét c/ HS chép câu đố vào GV giúp đỡ H/s cách ngồi ,cách cầm bút, tiếng đầu dòng phải viết hoa HS đổi soát lỗi cho d/ Chấm, chữa bài.- GV chấm 10- 12 , nhận xét lại đem nhà chấm *HĐ2: HD làm tập tả (lựa chọn) +Bài tập 2a:-1HS K nêu yêu cầu,cả lớp theo dõi, GV treo bảng phụ đà viết sẵn nội dung - HS làm cá nhân VBT, HS K lên bảng làm (GV quan tâm , giúp đỡ HS TB,Y) - Cả lớp GVnhận xét,chốt đáp án đúng.( thi chạy, tranh bóng, ) 3) Hoạt động nối tiếp: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS luyện viết thêm vào ô li viết lớp viết cha đẹp ************************************* kể chuyện trí khôn I/ Mục tiêu: 1.H/s nghe GV kĨ,dùa vµo trÝ nhí vµ minh häa, kĨ lại đợc đoạn câu chuyện dựa theo tranh Sau kể lại đợc toàn câu chuyện - Tập cách đổi giọng để phân biệt lời Hổ, Trâu lời ngời dẫn chuyện Thấy đợc ngốc nghếch, khờ khạo Hổ:Trí khôn, thông minh ngời khiến ngời làm chủ đợc muôn loài II) kĩ sống bản: Xác định giá trị thân,tự tin kiên định -Ra định :tìm kiếm lựa chọn ,xác định giải pháp,phân tích điểm mạnh ,yếu -Suy nghĩ sáng tạo -Phản hồi lắng nghe tích cực III/ Đồ dïng d¹y -häc: - GV: Tranh minh häa trun kĨ SGK Bảng ghi gợi ý đoạn câu chuyện - HS: Đồ dùng học tập IV/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu 1/ Bài cũ: 2/ Bài mới: GTB:(trực tiếp) *HĐ1: Hớng dẫn HS luyện kể chuyện - GV kể chuyện 1-2 lần giọng diễn cảm : + Kể lần để học sinh nhớ lại ND câc chuyện + Kể lần 2-3 kết hợp với tõng tranh minh häa - Gióp HS nhí vµ kĨ lại đợc câu chuyện theo yêu cầu - Chú ý vỊ kû tht kĨ - BiÕt chun giäng kĨlinh ho¹t từ lời ngời kếang lời hổ, lời Trâu, lời bác nông dân Lời Hổ tò mò háo hức Lờì Trâu an phận, thật Lời bác nông dân : điềm tĩnh, khôn ngoan *HĐ2: Học sinh kể lại đoạn câu chuyện theo tranh - Tranh 1: GV yêu cầu HS xem tranh SGK , đọc câu hỏi dới tranh, trả lời câu hỏi: ? Tranh vẽ cảnh gì.(H/s: Bác nông dân cày ) ? Câu hỏi dới tranh gì.(H/s: Hổ nhìn thấy gì) - Gv yêu cầu tổ cử đại diện kể đoạn (Trình độ HS phải tơng đơng) - HS thi kể lớp lắng nghe nhận xét - HS tiÕp tơc kĨ theo c¸c tranh 2, 3, (cách làm tơng tự với tranh 1) *HĐ 3: HD học sinh phân vai kể toàn chuyện - 1-2 HS kể lại toàn câu truyện - GV chia lớp thành nhóm nhỏ, Mỗi nhóm có HS đóng vai:Bác nông dân,Hổ,Trâu, ngời dẫn chuyện, thi kể lại toàn câu chuyện - GV gọi nhóm lên thực hành đóng vai nhân vật đợc nhóm phân công - Các nhóm GV nhận xét, bình chọn nhóm thắng cc * H§4: Gióp H/s hiĨu ý nghÜa trun ? Câu truyện giúp em hiểu điều gì.(H/s: Con Hổ to xác nhng ngốc ) 3) Hoạt động nối tiÕp: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - GV hái lớp: ? Em thích nhân vật nào? Vì - Dặn HS nhà tập kể lại câu chuyện chuẩn bị tiết cho tuàn sau : S tử Chuột Nhắt ***************************************** toán luyện tập I/ Mục tiêu: - Củng cố viết số có chữ số,tìm sè liỊn tríc, sè liỊn sau cđa sè, thø t số - Củng cố hình vuông: Nhận biết vẽ hình vuông II/ Chuẩn bị: - GV : Bảng phụ viết tập 1,2 - HS : đồ dùng học toán, bảng con, phấn III /Các hoạt động dạy học 1/ Bài cũ: - H/s K lên bảng chữa BT SGK tiết 102 - GV nhËn xÐt 2/ Bµi míi: *Giíi thiƯu bµi (trùc tiếp) HĐ1: Củng cố viết số có chữ sè,t×m sè liỊn tríc, sè liỊn sau cđa sè, thứ t số Bài 1: H/s G nêu Y/c ; viết số - H/s tự làm vòa (H/s TB,Y làm 2cột đầu câu sau chiều hoàn thành) - GV treo bảng phụ gọi H/s nối tiếp lên bảng viết số GV nhận xét - GV gọi H/s đọc số vừa làm tập Bài 2: 1-2 H/s nêu Y/c tập ; Viết số thích hợp vào ô trống Số liền trớc Số ®· biÕt Sè liÒn sau 44 45 46 69 99 - GV H/d: ? Muốn tìm số liền trớc sè liỊn sau cđa sè, ta lµm ntn.(H/s: ta đếm thêm 1, bớt số đó) - Gọi H/s lên bảng làm , dới làm vào VBT Cả lớp GV nhận xét bảng ? Bài tập giúp ta củng cố kiến thức gì.(H/s: tìm số liền trớc số liền sau số) Bài 3: Viết số -Tõ 50 ®Õn 60: -Tõ 85 ®Õn 100: H/s K,G nêu y/c H/s TB nhắc lại y/c - GV chia lớp thành nhóm nhóm làm câu Sau gọi đại diện nhóm lên bảng thi làm HS GV nhận xÐt ? Bµi nµy gióp ta cđng cè vỊ kiÕn thức (H/s: thứ tự số) HĐ2: Rèn kỹ phân tích số có chữ số thành tổng số chục số đơn vị) 10 Bài 4: H/s G nêu y/c bài.GV h/d H/s làm , H/s TB,1 Y lên bảng làm - dới GV giúp đỡ H/s TB,Y Cả lớp GV nhận xét chốt giải ?Qua tập giúp ta củng cố kiến thức (H/s: Phân tích số có chữ số thành tổng số chục số đơn vị) HĐ2: Củng cố hình vuông: Nhận biết vẽ hình vuông Bài 5: Gọi H/s K,G đọc Y/c toán - GV y/s H/s làm bµi vµo VBT GV thu bµi chÊm vµ nhËn xÐt 3) Hoạt động nối tiếp: ? Qua tiết luyện tập hôm giúp ta củng cố kiến thức - Dặn học sinh nhà làm BT 2,3 VBT Xem tríc 102 **************************************** ThĨ dơc I – học Mục tiiêu : Bài thể dục - Trò chơi - Thực động tác cảu thể dục phát triển chung theo nhịp hô (có thể quên tên động tác) - Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ - Biết cách tâng cầu bảng cá nhân vợt gỗ II- Chuẩn bị : GV: còi 2- cờ HS: Dọn sân bÃi sạch, kẻ sân III-Các hoạt động dạy học: HĐ1: Khởi động : - GV tập hợp lớp thành - hàng dọc ( Mỗi hàng tổ ) sau chuyển thµnh hµng ngang - GV phỉ biÕn néi dung yêu cầu học( - phút) phút giành cho HS chấn chỉnh trang phục - Đứng vỗ tay , h¸t ( phót) - Xoay khíp cỉ tay, cẳng tay, cánh tay, đầu gối, xoay hông ( - 10 vòng chiều) - Dậm chân chỗ , đếm theo nhịp ( 1- phút) - Trò chơi : Đi ngợc chiều theo tín hiệu( phút) - Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc địa hình tự nhiên sân trờng( 50- 60 m) - HS theo vòng tròn , có hiệu lệnh còi quay lại ngợc chiều vòng tròn đà HĐ2: Hoạt động bản: + Ôn động tác thể dục( Tập - lần) - GVđiều khiển lần - Cán điều khiển - GV giúp đỡ sửa động tác sai cho HS - Từng tổ lên thực hành - Lớp nhận xét + Ôn đội hình đội ngũ : Tập hợp hàng dọc , dóng hàng , điểm số , đứng nghiêm , đứng nghỉ , quay phải, quay trái( 1- lần) Trò chơi : Tâng cầu:( - phút) HS tập hợp hàng dọc hàng cách m, - em hàng cách cánh tay - GV nêu tên trò chơi- - HS thực hành tâng cầu *************************************** Thứ sáu ngày 13 tháng năm 2015 Tập đọc I/ Mục tiêu: mu sẻ 11 1.H/s đọc trơn bài, đọc từ có phụ âm đầu n/i: nén (sợ), lễ (phÐp); v/x: vt r©u, xoa (mÐp) ; cã phơ ©m cuối: t mặt, vuốt, vụt) ; từ ngữ: chộp, hoảng lắm, sẽ, tức giận - Biết nghỉ dấu chấm, dấu phẩy Ôn vầnôn, ông ; tìm đợc tiếng, nói đợc câu chứa tiếng có vần ơn, ơng Hiểu từ ngữ bài: chộp, lễ phép - Hiểu thông minh, nhanh trí Sẻ đà khiến tự cứu đợc thoát nạn II) kĩ sống bản: -Xác định giá trị thân,tự tin kiên định - Ra định ,giải quýet vấn đề -Phản hồi ,lắng nghe tích cực III/ Đồ dùng dạy học : - GV:Tranh minh họa đọc SGK.Thẻ từ làm bìa cứng để H/s làm tập - HS: Đọc trớc Mu Sẻ IV/ Các hoạt động dạy học 1/ Bài cũ: Hai h/s lên đọc thuộc lòng Ai dậy sớm trả lời câu hái 1, SGK - GV nhËn xÐt 2/ Bài mới: Giới thiệu bài: (bằng tranh) *HĐ1: Hớng dẫn học sinh luyện đọc - GV đọc diễn cảm toàn bài: Giọng kẻ hồi hộp căng thẳng câu đầu; thoải mái câu cuối - GV hớng dẫn HS luyện đọc tiếng, từ ngữ khó đọc: Hoảng lắm, nén sợ, lễ phép, - H/s phân tích từ khó: hoảng lắm, (H/s K, G phân tích TB,Y nhắc lại) - Luyện đọc câu: H/s chữ câu thứ - đọc nhẩm tiếp tục với câu sau Sau đọc nối đọc trơn (thành tiếng) câu GV theo giỏi chỉnh sửa học sinh đọc sai - Luyện đọc đoạn, bài: GV chia thành đoạn để hớng dẫn học sinh luyện đọc: Đoạn hai câu đầu, đoạn câu nói Sẽ, phần phần lại - Chia lớp thành nhóm nhỏ (3 H/s) - Mỗi em đọc đoạn tiếp nối GV quan sát giúp đỡ nhóm - THi đọc nhóm GV học sinh nhận xét *HĐ2: Ôn vần uôn, uông - Tìm tiếng có vần uôn (H/s: K, G đọc yêu cầu SGK H/s: muộn) - Gọi H/s đọc phân tích tiếng vừa tìm đợc (H/s TB, K phân tích) - H/s thi tìm tiếng có vần uôn uông (H/s: Buồn bả, bánh cuốn, chuông, chuồng gà ) - GV nêu yêu cầu SGK H/s giỏi nhìn tranh đọc câu mẫu SGK - HS thảo luận theo cặp để đặt câu, sau lần lợt cặp nói nhanh câu Cả lớp GV nhận xét - GV cho học sinh đọc lại câu vừa tìm đợc Tiết *HĐ1: Tìm hiểu đọc luyện nói - H/s K, G đọc đoạn văn, lớp theo dõi trả lời câu hỏi SGK (H/s:chọn ý b; ) - HS đọc đạn cuối văn, lớp theo dõi trả lời câu hỏi SKG (H/s: Sẻ bay đi) Gv nhận xét - H/s đọc thẻ từ- đọc mẫu 2-3 HS lên bảng thi xếp đúng, nhanh thẻ từ Cả lớp làm vào VBT (bằnh cách nối ô chữ bút chì mờ) Cả lớp GV nhận xét, chốt lời giải (H/s: Sẻ+ thônh minh) - GV đọc diễn cảm văn 1,2 HS đọc lại GV H/d em đọc câu hỏi Sẻ với giäng hái, lƠ phÐp(thĨ hiƯn mu trÝ cđa SỴ) 3) Hoạt động nối tiếp: 12 - GV nhận xét tiết học Biểu dơng H/s học tốt -Yêu cầu HS nhà đọc đọc trớc Mẹ cô ******************************************** toán I/ Mục tiêu: luyện tập chung - Củng cố đọc, viết, so sánh số có chữ số - Củng cố giải toán có lời văn II/ Chuẩn bị: - GV : Bảng phụ viết tập - HS : đồ dùng học toán, bảng con, phấn III /Các hoạt động dạy học 1/ Bài cũ: - H/s K lên bảng chữa BT 3,4 SGK tiÕt 103 - GV nhËn xÐt 2/ Bài mới: *Giới thiệu (câu hỏi) HĐ1: Rèn kỹ đọc, viết, so sánh số có chữ số Bài 1: H/s G nêu Y/c ; viết số a) Từ15 đến 25: b) Tõ 69 ®Õn 79: - H/s tù làm vòa (H/s TB,Y làm 2câu a,b câu c nhà hoàn thành) - GV gọi H/s K,G,TB lên bảng viết số bạn làm câu GV nhận xét - GV gọi H/s đọc lần lợt số vừa làm tập ? Bµi nµy gióp em cđng cè vỊ kiÕn thøc (H/s: đọc, viết số có chữ số) Bài 2: 1-2 H/s nêu Y/c tập mẫu ; Viết (theo mẫu); 35: ba mơi lăm - GV H/d H/s lµm bµi - Gäi H/s nèi tiÕp lên bảng làm , dới làm vào VBT Cả lớp GV nhận xét bảng ? Bµi tËp nµy gióp ta cđng cè vỊ kiÕn thøc gì.(H/s: đọc, viết số có chữ số) HĐ2: Rèn kỹ so sánh số có chữ số) Bài 3: H/s G nêu y/c bài.GV h/d H/s làm , H/s TB,1 Y lên bảng làm - dới GV giúp đỡ H/s TB,Y Cả lớp GV nhận xét chốt giải ? qua tập giúp ta củng cố kiến thức (H/s: so sánh số có chữ số) Bài 4: Gọi H/s K,G đọc Y/c tập ? Bài toán cho ta biết (H/s: có chục bát bát) ? Muốn biết có tất bát ta làm ntn (H/s: Ta lµm phÐp tÝnh céng) - GV y/c H/s lµm bµi vµo VBT GV thu bµi chÊm vµ nhËn xÐt Bµi 5: ViÕt sè lín nhÊt cã hai ch÷ sè HS tự làm vào 3) Hoạt động nối tiếp: ? Qua tiÕt lun tËp chung h«m gióp ta cđng cố kiến thức - Dặn học sinh vỊ nhµ lµm BT 1,2,3 VBT Xem tríc 104 ******************************* sinh ho¹t tËp thĨ sinh ho¹t líp * Sinh hoạt lớp: - Gọi lần lợt tổ trởng nhận xÐt vỊ nỊ nÕp häc tËp tn qua cđa tổ - GV đánh giá,nhận xét nề nếp học tập,VS trờng lớp,VS cá nhân - Bình xét,xếp loại tổ tuần - Tổ chức cho H/s múa hát múa sân trờng Và trò chơi Mèo ®i cht” - Phỉ biÕn néi dung tn tíi *************************************************************** 13 14 ... tiếp tục luyện đọc văn đọc trớc Ai dậy sớm ************************************* tự nhiên xà hội 27: mèo I/ Mục tiêu: - Quan sát, phân biệt nói tên phận bên mèo - Nói số đặc điểm mèo (lông , móng... việc nuôi mèo - H/s có ý thức chăm sóc mèo (nếu nhà nuôi mèo) II/ Chuẩn bị: - GV: Các hình ảnh 27 SGK - HS : ®å dïng häc tËp III/ Các hoạt động dạy học: 1/ Bài cũ: Nêu ích lợi việc nuôi gà 2/