Đang tải... (xem toàn văn)
CHUYÊN ĐỀ KHOANH BỪA LÝ VÀ CÁC ĐIỀU CẦN NHỚ 1. Trong pài tập về dđđh tìm A1 để A2 max, ta lấy biên độ dđ tổnghợp nhân căn 3 2. Bài tập về hiệu suất, đáp án luôn lớn hơn 90% 3. Bài tập về tính số vân sáng khi biết 3 lamđa: b1:tính k1,k2,k3 = pp bội số chung min b2:xét tỉ số k nếu đã tối giản => ko có vân trùng, nếu chưa tối giản lấy tỉ số k chia cho phân số tối giản đc bn trừ đi 1=> số vân trùng b3:lấy tổng k trừ đi 3 rồi trừ đi số vân trùng 4. Bài tập về tính số vòng quay ofroto chọn đáp án bé nhất 5. Bài tập về hộp đen bấmmt ( cájnày chắc ai cũng biết . Ps. Các bác tìm trên google nhá. Ra 1 file pdf, nhà không có mt, nói khó hiểu, ai có mt down rồi post lên, tks) 6. Tính bước sóng khi chuyển từ trạng thái m về n: 1lamđa =R~(1n2 1m2) 7. Bài tập tính lamđa min, max dùng mt chọn bảng table và mò 8. 1 câu giúp bạn dễ nhớ về thang sóng điện từ : vô hồng nhìn tử x gamma=> bước sóng lamđa giảm 9. Rô cảm quay, ứng sta đứng => rôto là phần cảm chuyển động quay, stato là phần ứng đứng yên 10. Số bức xạ cho vân tối ( hoặc sáng) tại điểm cách vân tt 1 khoảng x. Bấm mt chọn bảng table nhập : (x.a) D.k) đối vs vân sáng và (k 0.5) đối vs vân tối sau đó đếm trên mt 11. Khi nhìn thấy chữ nuôi = mạng điện có nghĩa là tần số=2f 12. Các bài tập tính cosphiđ.án thường là 2căn5, 0,84. 13. Để ý số liệu trong bài thường là liên quan trực tiếp đến đ.án 14. Các câu hỏj trong pài thì thường có liên quan đến nhau cóthể là bài toán ngược 15. Tỉ lệ các đ.án A,B,C,D thường là12121313 hoặc 12131213. Khi đã chắc chắn về cac con làm rđếm lại số lượng đ.án loại trừ để tỉ lệ khoanh đc cao hơn
Bí kíp đạt điểm cao trắc nghiệm Vật Lý Ôn thi TỐT NGHIỆP BÍ KÍP KHOANH BỪA TRẮC NGHIỆM VẬT LÝ 2015 Cách khoanh BỪA trắc nghiệm vật lý đạt điểm cao CHUYÊN ĐỀ KHOANH BỪA LÝ VÀ CÁC ĐIỀU CẦN NHỚ Trong pài tập dđđh tìm A1 để A2 max, ta lấy biên độ dđ tổnghợp nhân Bài tập hiệu suất, đáp án lớn 90% Bài tập tính số vân sáng biết lamđa: b1:tính k1,k2,k3 = pp bội số chung -b2:xét tỉ số k tối giản => ko có vân trùng, chưa tối giản lấy tỉ số k chia cho phân số tối giản đc bn trừ 1=> số vân trùng -b3:lấy tổng k trừ trừ số vân trùng Bài tập tính số vòng quay ofroto chọn đáp án bé Bài tập hộp đen bấmmt ( cájnày biết P/s Các bác tìm google nhá Ra file pdf, nhà mt, nói khó hiểu, có mt down post lên, tks) Tính bước sóng chuyển từ trạng thái m n: 1/lamđa =R~(1/n^2 1/m^2) Bài tập tính lamđa min, max dùng mt chọn bảng table mò câu giúp bạn dễ nhớ thang sóng điện từ : vô hồng nhìn tử x gamma=> bước sóng lamđa giảm Rô cảm quay, ứng sta đứng => rôto phần cảm chuyển động quay, stato phần ứng đứng yên 10 Số xạ cho vân tối ( sáng) điểm cách vân tt khoảng x Bấm mt chọn bảng table nhập : (x.a) D.k) đối vs vân sáng (k 0.5) đối vs vân tối sau đếm mt 11 Khi nhìn thấy chữ " nuôi = mạng điện " có nghĩa tần số=2f 12 Các tập tính cosphiđ.án thường 2/căn5, 0,84 13 Để ý số liệu thường liên quan trực tiếp đến đ.án 14 Các câu hỏj pài thường có liên quan đến cóthể toán ngược 15 Tỉ lệ đ.án A,B,C,D thường là12-12-13-13 12-13-12-13 Khi chắn cac làm rđếm lại số lượng đ.án loại trừ để tỉ lệ khoanh đc cao BÍ KÍP : B.1: Xác định số lượng câu hỏi đề B.2: Sau xác định tính toán chút để lụi nhiều Ví dụ: Đề lý khối A năm 2011 có 50 câu Ta lụi câu đáp án A, B, C D làm đến đủ 50 câu Xác suất nhé: Cứ câu ta thầm mong câu, 50 câu chia cho ta 10 Lấy 10 nhân với câu (dự tính) 20 câu Và lấy thang điểm 0.2 nhân với 20 ta số điểm dự tính sau lụi: điểm Vì xác suất đoán nên câu liên tục có số câu đúg dao động từ 0~3 câu LƯU Ý: CÁCH NÀY CHỈ DÙNG VS NHỮNG AI HỌC YẾU THÔI NHÉ ! BÍ KÍP 2: Bí làm dạng đúng/sai Bạn áp dụng bí phía dạng đúng/sai Bạn đoán với dạng sai Một số câu hỏi dùng từ ngữ khẳng định nhấn mạnh “luôn luôn”, “tất cả”, “không bao giờ”, “mọi trường hợp”,…thường sai Ngược lại câu không sử dụng từ ngữ khẳng định, mang tính tương đối là; “một số”, “thông thường”, “trong trường hợp”, “hiếm khi” lại thường Những câu trả lời thường dài câu trả lời sai Nếu trường hợp bạn nhận biết câu trả lời, lựa chọn câu trả lời dài BÍ KÍP :“Chiêu” đạt điểm cao môn Lý - Khi phương án trả lời, có phương án phủ định nhau, câu trả lời chắn phải hai phương án - Khi đáp số nêu đại lượng cần tìm có tới 3, đơn vị khác khoan tính toán đã, người ta muốn kiểm tra kiến thức thứ nguyên (đơn vị đại lượng vật lí) - Đừng vội vàng “tô vòng tròn” số bạn tính trùng khớp với số phương án trả lời Mỗi đại lượng vật lí cần có đơn vị đo phù hợp - Phải cân nhắc số thu từ toán có phù hợp với kiến thức biết không Chẳng hạn tìm bước sóng ánh sáng khả kiến giá trị phải khoảng 0,380 – 0,760 m Hay tính giá trị lực ma sát trượt nhớ lực ma sát trượt vào khoảng chục phần trăm áp lực - Luôn cẩn thận với từ phủ định câu hỏi, phần đề dẫn lẫn phương án trả lời Không phải người đề thi “nhân từ” mà in đậm, in nghiêng, viết hoa từ phủ định cho bạn đâu Hãy đánh dấu từ phủ định để nhắc nhở thân không phạm sai lầm - Tương tự, bạn phải cảnh giác với câu hỏi yêu cầu nhận định phát biểu hay sai Làm ơn đọc cho hết câu hỏi Thực tế có bạn chẳng đọc hết câu vội trả lời - Đặc điểm kiểm tra trắc nghiệm phạm vi bao quát kiến thức rộng, có “chú ý”, “lưu ý”, “nhận xét” nhỏ lại giúp ích cho bạn nhiều lựa chọn phương án trả lời Nắm kiến thức tự tin với kiến thức mà có, không để bị nhiễu kiện cho không cần thiết BÍ KÍP :Nên làm vật lý theo trình tự nào? Dưới trình tự làm vật lý sĩ tử tham khảo để đạt điểm cao môn thi - Đọc để hiểu đề muốn tìm đại lượng - Tóm tắt đề bài: ghi đại lượng cần thiết cho việc tìm đại lượng mà đề yêu cầu - Đổi đơn vị cần (học sinh thường không để ý hay quên làm bước này) - Vẽ hình minh họa (nếu tượng có nhiều vật tham gia hay có nhiều trường hợp).Suy nghĩ công thức dùng để giải - Tìm đại lượng cần tìm sau biến đổi kết hợp công thức (chưa vội số) - Thế số để tìm kết cuối - Để ý đơn vị kết có phù hợp thực tế không Cuốn sách đề hay dành cho học sinh luyện thi THPT quốc gia năm 2015 LỜI NÓI ĐẦU Các em thân mến, kể từ năm 2007 đến qua s{u mua thi đại học với hình thức thi trắc nghiệm Đ}y l| hình thức thi đòi hỏi em phải có lượng kiến thức phổ quát khả tổng hợp cao, giải dạng toán mà phải giải loại toán cách nhanh (vì thời lượng cho câu hỏi trác nghiệm chưa đầy hai phút) Hơn mười năm giảng dạy giảng đường ĐH ,dạy luyện thi đại học, biên tập đề thi ĐH viết sách tham khảo cho chương trình thi trắc nghiệm môn VẬT LÝ giảng viên trường ĐH Sư phạm Hà Nội hoạt động lĩnh vực Chúng xin bộc bạch chia sẻ với em số kinh nghiệm trình học làm thi trắc nghiệm môn Vật lý, với hy vọng giúp em vững bước kỳ thi tới Các em hình dung việc làm thi trắc nghiệm giống c{c em ghép tranh Mỗi câu hỏi mảnh ghép tranh Khi ghép tranh em ghép từ xuống, lên,< v| nhiều thủ thuật kh{c Để đơn giản dễ hình dung em xem tranh có tới 50 mảnh ghép mà xem “chƣơng” mảnh ghép (Cơ học, sóng học, điện xoay chiều, sóng điện từ, sóng ánh sáng, lƣợng tử ánh sáng, vật lý hạt nhân…), xem minh nhận biết tốt mảnh ghép trình làm thi em tô mảnh ghép trước em hoàn thiện tranh minh (Phƣơng pháp có mặt lợi em giải toán chƣơng nên tƣ logic đƣợc liền mạch quán) Có c{c em đặt câu hỏi là: “ Làm thi trắc nghiệm làm nào, làm từ đâu tới đâu? Đọc câu hỏi trắc nghiệm đọc từ đầu? Khi tích đáp án vào phiếu thi tích nào, tích? Các giải phải tích đáp án …?” tất điều thầy nói phải có phương ph{p v| nghệ thuật dựa xác suất toán học đ{ng tin cậy Khi giảng dạy thầy có hỏi học sinh minh: “ Làm thi trắc nghiệm làm nào, làm từ đâu tới đâu?” nhận câu trả lời là: Thưa thầy em đọc đề qua lượt làm từ dễ đến khó ạ” Nghe logic bản, c{c e thử hình dung xem với khả minh, thi gồm 50 câu hỏi trải rộng trang giấy c{c em có đủ khả biết câu dễ l|m trước hay không???, việc em đọc trang giấy 10 phút có giúp cho em l|m hay không Câu trả lời l| không lợi ích “Khi làm câu thi trắc nghiệm em làm nào? Câu trả lời là: “Em đọc đề, tóm tắt đề giải ạ” Thật qu{ d|i cho b|i thi trắc nghiệm “Tích đáp án tích nào?” Các em trả lời làm câu tích Thưa thầy làm khó làm tích đáp án việc dễ (Các em nhầm cho đó) “Những câu không làm em tích đáp án nào?” Thưa thầy em tích bừa Chắc c{c em hình dung điều thầy nói đ}y l| băn khoăn em l|m b|i Sau đ}y thầy xin chia sẻ số kinh nghiệm trình giảng dạy mà thầy đúc rút mười năm vừa qua: Tại sản xuất áo mà lại cần nhiều người ????: Một tổ chuyên cắt, tổ chuyên may cổ áp, tổ chuyên may ống áo, tổ chuyên là, tổ chuyên đóng gói < c}u trả lời l| l|m nhanh nhiều so với người may áo thực tất thao tác Nên làm thi trắc nghiệm em nên tiến h|nh sau: LÀM MỘT BÀI THI LÀM THẾ NÀO? Bƣớc 1: Trƣớc hết hay ghi vào giấy nháp 50 câu mà em làm ĐÁP ÁN TT A B C D Câu 1: Câu 2: Câu 3: Câu 4: Câu 5: