Đề thi vào lớp 10 môn văn của tỉnh nam định năm 2010

TỔ CHỨC GIÁO DỤC DAYTOT.VN https://www.facebook.com/daytot.vn/ https://www.facebook.com/kenhonthivao10/ KÌ THI TUYỂN SINH LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM HỌC 2010-2011 TỈNH NAM ĐỊNH Đề thi môn: NGỮ VĂN Thời gian: 120 phút (không tính thời gian giao đề) ĐỀ THI CHÍNH THỨC Phần I: Trắc nghiệm (2 điểm): Trong câu, câu có phương án trả lời A, B, C, D; có phương án Hãy chọn phương án để viết vào tờ giấy làm Câu Từ trái nghĩa từ nào? A Có nghĩa khác B Có cách phát âm khác C Có nghĩa trái ngược D Có chức vụ ngữ pháp khác Câu Câu: “Ông xách trứng, cô ôm bó hoa to” (“Lặng lẽ Sa Pa”- Nguyễn Thành Long) thuộc kiểu câu gì? A Câu đơn B Câu ghép C Câu đặc biệt D Có chức vụ ngữ pháp khác Câu Tác phẩm sau không thuộc văn học thời trung đại? A “Chuyện người gái Nam Xương” B “Truyện Kiều” C “Chiếc lược ngà” D “Truyện Lục Vân Tiên” Câu Nguyễn Du dùng bút pháp nghệ thuật để tả chị em Thúy Kiều? A Bút pháp tả thực B Bút pháp tự C Bút pháp ước lệ D Bút pháp lãng mạn Câu Văn đề cập đến vấn đề chống chiến tranh? A “Phong cách Hồ Chí Minh” B “Bàn đọc sách” đề thi tuyển sinh vào lớp 10 C “Tiếng nói văn nghệ” D “Đấu tranh cho giới hòa bình” Câu Điều không nhắc tới sáu câu thơ đầu thơ “Mùa xuân nho nhỏ”? A Dòng sông xanh B Bông hoa tím biếc C Chim chiền chiện D Gió xuân Câu Tác phẩm sáng tác sau năm 1975? A “Đồng chí” -Địa chỉ: Tầng - TTTM Vân Hồ - Số 51 Lê Đại Hành - Hai Bà Trưng - Hà Nội Hotline: 0966.065.365 - 043.9785.768 TỔ CHỨC GIÁO DỤC DAYTOT.VN https://www.facebook.com/daytot.vn/ https://www.facebook.com/kenhonthivao10/ B “Đoàn thuyền đánh cá” C “Mùa xuân nho nhỏ” D “Bếp lửa” Câu Đâu điều cần thiết viết mở cho văn nghị luận thơ, đoạn thơ? A Giới thiệu thơ, đoạn thơ B Phân tích nội dung, nghệ thuật thơ, đoạn thơ C Tái lại hình ảnh thơ, đoạn thơ D Đánh giá giá trị nội dung, nghệ thuật thơ, đoạn thơ Phần II: Tự luận (8 điểm) Câu 1: (2 điểm) a Cho câu ca dao sau: “Chiều chiều đứng ngõ sau Trông quê mẹ ruột đau chín chiều” Từ “chiều” “chiều chiều” với từ “chiều” “chín chiều” từ đồng âm hay đồng nghĩa? Tại sao? b Các từ in đậm câu văn sau đây, từ danh từ, từ động từ? “Xây lăng làng phục dịch, làng gánh gạch, đập đá, làm phu hồ cho nó.” Câu 2: (2 điểm) Tìm yếu tố kì ảo “Chuyện người gái Nam Xương” Nguyễn Dữ nêu ý nghĩa yếu tố kì ảo Câu 3: (4 điểm) Phân tích đoạn thơ sau: đề thi tuyển sinh vào lớp 10 “Anh với biết ớn lạnh, Sốt run người, vừng trán ướt mồ hôi Áo anh rách vai Quần có vài mảnh vá Miệng cười buốt giá Chân không giày Thương tay nắm lấy bàn tay! Đêm rừng hoang sương muối Đứng cạnh bên chờ giặc tới Đầu súng trăng treo.” (Chính Hữu, Đồng chí- Ngữ văn Tập 1, NXB Giáo dục, tập 1, năm 2008) Gợi ý làm cho đề thi Phần I: Trắc nghiệm (2.0 điểm) Câu Đáp án C B C C D D C A Trả lời câu cho 0.25 điểm; trả lời sai thừa không cho điểm Phần II: Tự luận (8.0 điểm) CÂU Ý NỘI DUNG ĐIỂM Câu1 a -Từ “chiều” “chiều chiều” với từ “chiều” “chín chiều” từ đồng âm -Địa chỉ: Tầng - TTTM Vân Hồ - Số 51 Lê Đại Hành - Hai Bà Trưng - Hà Nội Hotline: 0966.065.365 - 043.9785.768 TỔ CHỨC GIÁO DỤC DAYTOT.VN https://www.facebook.com/daytot.vn/ https://www.facebook.com/kenhonthivao10/ - Giải thích: + Vì hai từ giống âm nghĩa khác xa nhau, không liên quan ñến + Từ “chiều” “chiều chiều” có ý nghĩa buổi chiều từ “chiều” “chín chiều” mang ý nghĩa phía, bề b – Các danh từ là: lăng, làng - Các động từ là: phục dịch, đập Câu Những yếu tố kì ảo “Chuyện người gái Nam Xương”- Nguyễn Dữ + Phan Lang nằm mộng thả rùa sau Linh Phi- vợ vua biển Nam Hải cứu sống bị đắm thuyền chết đuối biển đưa động tiên + Tại Phan Lang gặp Vũ Nương- người làng Linh Phi cứu tự sông Hoàng Giang + Phan Lang sứ giả Linh Phi rẽ nước đưa trở dương + Vũ Nương lễ lập đàn tràng giải oan Trương Sinh Ý nghĩa: + Những yếu tố kì ảo làm cho câu chuyện hấp dẫn, mang đậm tính truyền kì + Hoàn thiện thêm nét đẹp vốn có Vũ Nương: Một người dù giới khác nặng tình với đời, quan tâm đến chồng con, phần mộ tổ tiên, khao khát phục hồi danh dự + Tạo nên kết thúc có hậu cho tác phẩm, thể ước mơ ngàn đời nhân dân ta công bằng, người tốt dù có trải qua bao oan khuất cuối minh oan + Tuy vậy, tính bi kịch truyện tiềm ẩn lung linh kì ảo: Vũ Nương trở lại dương thấp thoáng ẩn chốc lát biến chi chút ảo ảnh, an ủi cho người bạc mệnh Nàng vĩnh viễn không đoàn tụ với gia đình Câu Mở - Giới thiệu tác giả, tác phẩm, đoạn trích - Khái quát nội dung đoạn thơ: Tái vẻ đẹp tinh thần người lính cách mạng, đặc biệt tình đồng chí đồng đội cao sống kháng chiến Thân * Phân tích cụ thể giá trị nội dung, nghệ thuật đoạn thơ: - Vẻ đẹp tinh thần người lính cách mạng tình đồng chí đồng đội cao họ câu thơ đầu: + Phân tích làm bật gian lao, thiếu thốn mà người lính phải trải qua sống quân ngũ: sốt run người, trang phục phong phanh mùa đông giá lạnh (áo rách, quần vá, chân không giầy) Những chi tiết tả thực không tô vẽ, cường điệu có chọn lọc nên vừa chân thực vừa có sức gợi cảm cao + Nhưng gian lao thiếu thốn làm bật vẻ đẹp anh đội Đó tinh thần, nghị lực vượt lên gian khổ niềm lạc quan “nụ cười buốt giá” -Địa chỉ: Tầng - TTTM Vân Hồ - Số 51 Lê Đại Hành - Hai Bà Trưng - Hà Nội Hotline: 0966.065.365 - 043.9785.768 TỔ CHỨC GIÁO DỤC DAYTOT.VN https://www.facebook.com/daytot.vn/ https://www.facebook.com/kenhonthivao10/ + Đẹp họ tình đồng chí, đồng đội gắn bó sâu sắc gian đề thi tuyển sinh vào lớp 10 khó: thể cảm thông, chia sẻ gian lao, thiếu thốn đời lính (HS phát bình giá chi tiết, hình ảnh để thể gắn bó, cảm thông sâu sắc người đồng đội: anh với biết, trải qua sốt run người mà vừng trán ướt mồ hôi, áo anh rách vai quần có vài mảnh vá hình ảnh “Thương tay nắm lấy bàn tay”…đồng thời nhận xét đặc điểm cấu trúc câu thơ hình ảnh đoạn thơ này: xây dựng câu thơ sóng đôi, đối xứng ) * Vẻ đẹp tinh thần người lính cách mạng tình ñồng chí, đồng đội cao họ câu thơ cuối + Làm bật hoàn cảnh chiến đấu người lính: đêm tối, rừng hoang, thời tiết sương muối + Trong hoàn cảnh ấy, tình đồng chí đồng đội sưởi ấm lòng họ, giúp họ vượt lên khắc nghiệt thời tiết gian khổ, thiếu thốn + Phân tích hình ảnh “đầu súng trăng treo” để thấy chất thực hòa chất lãng mạn hình ảnh thơ, gợi nhiều liên tưởng phong phú, sâu xa, toát lên vẻ đẹp tâm hồn bay bổng, lạc quan ý nghĩa cao chiến đấu * Đánh giá: - Khẳng định thành công đoạn thơ mặt nghệ thuật (ngôn ngữ, hình ảnh giản dị, chân thực, cô đọng, giàu sức biểu cảm, giàu ý nghĩa biểu tượng, kết hợp thực lãng mạn) nội dung (tái chân thực sinh động vẻ đẹp người lính cách mạng, tình đồng chí đồng đội sâu sắc) - Nguyên nhân thành công: Là nhà thơ ñồng thời chiến sĩ nên Chính Hữu ñã có cảm hiểu sâu sắc tái thành công hình ảnh người lính - Đóng góp đoạn thơ, thơ với thơ ca kháng chiến - Liên tưởng, mở rộng Kết Bộc lộ cảm nghĩ sâu sắc thân Lưu ý: - Hành văn lưu loát, có dẫn chứng cụ thể, biết phân tích đánh giá, không mắc lỗi diễn đạt - HS gộp phần đánh giá với phần kết mà đảm bảo ý cho điểm tối đa hai ý -Địa chỉ: Tầng - TTTM Vân Hồ - Số 51 Lê Đại Hành - Hai Bà Trưng - Hà Nội Hotline: 0966.065.365 - 043.9785.768 ... https://www.facebook.com/kenhonthivao10/ + Đẹp họ tình đồng chí, đồng đội gắn bó sâu sắc gian đề thi tuyển sinh vào lớp 10 khó: thể cảm thông,... Xương” Nguyễn Dữ nêu ý nghĩa yếu tố kì ảo Câu 3: (4 điểm) Phân tích đoạn thơ sau: đề thi tuyển sinh vào lớp 10 “Anh với biết ớn lạnh, Sốt run người, vừng trán ướt mồ hôi Áo anh rách vai Quần... cạnh bên chờ giặc tới Đầu súng trăng treo.” (Chính Hữu, Đồng chí- Ngữ văn Tập 1, NXB Giáo dục, tập 1, năm 2008) Gợi ý làm cho đề thi Phần I: Trắc nghiệm (2.0 điểm) Câu Đáp án C B C C D D C A Trả