32 chủ đề luyện thi TNQG môn sinh học cđ23 ứng dụng di truyền học p1

Chủ đề luyện thi TNQG môn sinh học CĐ23 ứng dụng di truyền học p1 . Có lý thuyết và bài tập với lời giải chi tiết theo bài. Cần thiết cho giáo viên và học sinh tham khảo. Đây là tư liệu để giáo viên dạy thêm

23 Ứng dụng di truyền học - P1 Câu Để tạo giống chủng có kiểu gen AAbbDD từ hai giống ban đầu có kiểu gen AABBdd aabbDD, người ta tiến hành: A Lai hai giống ban đầu với tạo F1; cho F1 tự thụ phấn tạo F2; chọn F2 có kiểu hình (A-bbD-) dùng phương pháp tế bào học để xác định có kiểu gen AAbbDD B Lai hai giống ban đầu với tạo F1 chọn có kiểu hình (A-bbD-) cho tự thụ phấn qua số hệ để tạo giống có kiểu gen AAbbDD C Lai hai giống ban đầu với tạo F1; cho F1 lai trở lại với có kiểu gen AABBdd tạo F2 Các có kiểu hình (A-bbD-) thu F2 giống có kiểu gen AAbbDD D Lai hai giống ban đầu với tạo F1; cho F1 tự thụ phấn tạo F2; chọn F2 có kiểu hình (A-bbD-) cho tự thụ phấn qua số hệ để tạo giống có kiểu gen AAbbDD Câu Cho lai cải củ có kiểu gen aaBB với cải bắp có kiểu gen MMnn thu F1 Đa bội hóa F1 thu thể song nhị bội Biết đột biến gen đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể, thể song nhị bội có kiểu gen A aBMMnn B aBMn C aaBBMn D aaBBMMnn Câu Ở loài thực vật, xét hai cặp gen Aa Bb Người ta tiến hành lai dòng hai cặp gen để tạo lai có ưu lai Theo giả thuyết siêu trội, lai có kiểu gen sau thể ưu lai cao nhất? A AABb B AaBB C AaBb D AABB Câu Trong giống có kiểu gen sau đây, giống giống chủng cặp gen? A aaBBdd B AaBbDd C AABbDd D AaBBDd Câu Trong phép lai sau, phép lai cho đời F1 có ưu lai cao nhất? A AABB x AAbb B AABB x DDdd C AAbb x aaBB D AABB x aaBB Câu Trong trường hợp gen trội có lợi, phép lai tạo F1 có ưu lai cao là: A AABbdd × AAbbdd B aabbdd × AAbbDD C aabbDD × AABBdd D aaBBdd × aabbDD Câu Giao phối cận huyết thể phép lai sau đây? A AaBbCcDd x aabbccDD B AaBbCcDd x aaBBccDD C AaBbCcDd x AaBbCcDd D AABBCCDD x aabbccdd Câu Ở trường hợp sau đây, đời sinh kết trình tự đa bội? A AABB x DDEE → AABBDDEE B AABB x DDEE → ABDE C AABB x aabb → AaBb D AABB x aabb → AAaaBBbb Câu Cho bước sau: (1) Tạo có kiểu gen (2) Tập hợp kiểu hình thu từ có kiểu gen (3) Trồng có kiểu gen điều kiện môi trường khác Để xác định mức phản ứng kiểu gen thực vật cần tiến hành bước sau: A (1) → (3) → (2) B (1) → (2) → (3) C (3) → (1) → (2) D (2) → (1) → (3) Câu 10 Nhằm củng cố tính trạng mong muốn trồng, người ta thường sử dụng phương pháp A lai khác dòng kép B lai khác dòng đơn C lai khác thứ D tự thụ phấn Câu 11 Mục đích việc gây đột biến nhân tạo chọn giống là: A làm xuất gen tốt loạt cá thể B bổ sung nguồn đột biến tự nhiên C làm tăng khả sinh sản cá thể D tạo nguồn biến dị cho chọn lọc nhân tạo Câu 12 Trong chọn giống, việc tạo nguồn biến dị phương pháp lai hữu tính khác với phương pháp gây đột biến nhân tạo A áp dụng có kết đối tượng vật nuôi mà kết trồng B áp dụng đối tượng vật nuôi trồng kết thu hạn chế C tạo nguồn biến dị tổ hợp không tạo nguồn đột biến D cho kết nhanh phương pháp gây đột biến Câu 13 Mục đích chủ yếu việc gây đột biến nhân tạo vật nuôi trồng A tạo nguồn biến dị cho công tác chọn giống B làm tăng khả sinh sản thể C thúc đẩy tăng trọng vật nuôi trồng sau xử lý gây đột biến D làm tăng sức chống chịu vật nuôi trồng Câu 14 Thể tam bội thực vật hình thành cách số cách đây? A Gây đột biến hợp tử B Lai giống C Xử lý hạt giống chất cônsixin D Làm hỏng thoi vô sắc tế bào đỉnh sinh trưởng Câu 15 Để tạo cành tứ bội lưỡng bội, xảy tượng A Không phân li toàn bộ NST 2n nguyên phân tế bào soma đỉnh sinh trưởng cành B Không phân li toàn bộ NST 2n lần nguyên phân hợp tử C Không phân li toàn bộ NST 2n nguyên phân tế bào soma tạo tế bào 4n D Không phân li toàn bộ NST 2n giảm phân tế bào sinh dục tạo giao từ 2n, qua thụ tinh tạo từ tứ bội Câu 16 Có thể tạo cành tứ bội lưỡng bội cách tác động cônsixin hoá chất gây đột biến đa bội A vào lần nguyên phân hợp tử B lên đỉnh sinh trưởng cành C lên tế bào sinh hạt phấn trình giảm phân D lên bầu nhuỵ trước cho giao phấn Câu 17 Trong sản xuất nông nghiệp loại tác động gen thường ý A tác động gen lên nhiều tính trạng B tác động cộng gộp C tác động bổ trợ hai loại gen trội D tác động át chế gen không alen Câu 18 Cho : (1): chọn tổ hợp gen mong muốn (2): tạo dòng khác (3): tạo giống cách cho tự thụ giao phối gần (4): lai dòng khác Trình tự bước trình tạo giống dựa nguồn biến dị tổ hợp : A (2),(3),(1),(4) B (1),(2),(4),(3) C (3),(1),(4),(2) D (2),(4),(1),(3) Câu 19 Giả sử có giống lúa có gen A gây bệnh vàng lùn Để tạo thể đột biến mang kiểu gen aa có khả kháng bệnh trên, người ta thực bước sau xử lí hạt giống tia phóng xạ để gây đột biến gieo hạt mọc chọn lọc có khả kháng bệnh cho nhiễm tác nhân gây bệnh cho kháng bệnh lai với cho tự thụ phấn để tạo dòng Quy trình tạo giống theo thứ tự A 1,3,2,4 B 1,2,3,4 C 1,3,4,2 D 2,3,4,1 Câu 20 Trong chọn giống, người ta sử dụng phương pháp giao phối cận huyết tự thụ phấn chủ yếu để A thay đổi mức phản ứng giống gốc B cải tiến giống có suất thấp C kiểm tra kiểu gen giống cần quan tâm D củng cố đặc tính tốt, tạo dòng chủng Câu 21 Công việc công việc nêu cần làm trình chọn lọc tạo nên giống vịt mới? A Lai giống chủng với B Tạo dòng C Gây đột biến D Chọn lọc cá thể có kiểu hình mong muốn Câu 22 Những phương pháp sau tạo dòng chủng Cho tự thụ phấn liên tục qua nhiều hệ, kết hợp với chọn lọc Cho hai cá thể không chủng hai loài lai với F1, tứ bội hóa F1 thành thể dị đa bội Cho hai cá thể không chủng loài lai với F1, tứ bội hóa F1 thành thể tứ bội Cônxisin tác động lên giảm phân tạo giao tử lưỡng bội, hai giao tử lưỡng bội thụ tinh tạo hợp tử tứ bội Phương án đúng: A 1, 2, B 1, 2, C 1, 3, D 2, 3, Câu 23 Phát biểu sau ưu lai? A Ưu lai biểu cao đời F1, sau tăng dần qua hệ B Ưu lai cao hay thấp lai không phụ thuộc vào trạng thái dị hợp tử nhiều cặp gen khác C Ưu lai biểu cao đời F1, sau giảm dần qua hệ D Ưu lai cao hay thấp lai phụ thuộc vào trạng thái đồng hợp tử nhiều cặp gen khác Câu 24 Tiến hành lai hai tế bào sinh dưỡng thể có kiểu gen AAbbDd với thể có kiểu gen MMnn tế bào lai có kiểu gen A AbDMN B AAbbDdMN C AAbbDdMMnn D AAbbDd Câu 25 Trường hợp sau xem lai thuận nghịch ? A ♂AA x ♀aa ♂Aa x ♀aa B ♂AA x ♀aa ♂AA x ♀aa C ♂AA x ♀aa ♂aa x ♀AA D ♂Aa x ♀Aa ♂Aa x ♀AA Câu 26 Trong điều kiện thích hợp nhất, lợn Ỉ tháng tuổi đạt 50 kg, đó, lợn Đại Bạch tháng tuổi đạt 90 kg Kết nói lên : A Kiểu gen đóng vai trò quan trọng việc định suất giống B Vai trò quan trọng môi trường việc định cân nặng lợn C Vai trò kĩ thuật nuôi dưỡng việc định cân nặng lợn D Tính trạng cân nặng lợn Đại Bạch nhiều gen chi phối lợn Ỉ Câu 27 Ưu lai tế bào so với lai hữu tính A tổ hợp thông tin di truyền loài khác xa bậc thang phân loại B hạn chế tượng thoái hóa giống C tạo tượng ưu lai tốt D khắc phục tượng bất thụ lai xa Câu 28 Trong chọn giống, người ta sử dụng phương pháp giao phối cận huyết tự thụ phấn chủ yếu để A cải tiến giống có suất thấp B củng cố đặc tính tốt, tạo dòng chủng C kiểm tra kiểu gen giống cần quan tâm D tạo giống Câu 29 Trong chọn giống, người ta sử dụng phương pháp gây đột biến tác nhân vật lý, hoá học A vi sinh vật, vật nuôi B vi sinh vật, trồng C vật nuôi, trồng D vật nuôi Câu 30 Tính trạng sau tính trạng có hệ số di truyền cao? A Số lượng trứng gà Lơgo đẻ lứa B Tỉ lệ bơ sữa giống bò C Khối lượng 1000 hạt giống lúa vụ thu hoạch D Sản lượng sữa giống bò kì vắt sữa Câu 31 Loại tác nhân đột biến sử dụng để tạo giống dâu tằm đa bội có to dày dạng lưỡng bội bình thường A tia tử ngoại B cônsixin C tia X D EMS (êtyl mêtan sunfonat) Câu 32 Trong chọn giống trồng, phương pháp gây đột biến tạo thể đa bội lẻ thường không áp dụng giống trồng thu hoạch chủ yếu A rễ củ B thân C hạt D Câu 33 Nhằm củng cố tính trạng mong muốn trồng, người ta thường sử dụng phương pháp A tự thụ phấn B lai khác thứ C lai khác dòng đơn D lai khác dòng kép Câu 34 Phát biểu sau ưu lai? A Ưu lai cao hay thấp lai phụ thuộc vào trạng thái đồng hợp tử nhiều cặp gen khác B Ưu lai cao hay thấp lai không phụ thuộc vào trạng thái dị hợp tử nhiều cặp gen khác C Ưu lai biểu cao đời F1, sau giảm dần qua hệ D Ưu lai biểu đời F1, sau tăng dần qua hệ Câu 35 Trong chọn giống trồng, phương pháp gây đột biến nhân tạo nhằm mục đích A tạo nguồn biến dị cung cấp cho trình tiến hoá B tạo dòng chủng tính trạng mong muốn C tạo biến đổi kiểu hình mà thay đổi kiểu gen D tạo nguồn biến dị cung cấp cho trình chọn giống Câu 36 Các nhà khoa học Việt Nam tạo giống dâu tằm tam bội (3n) phương pháp sau đây? A Đầu tiên tạo giống dâu tứ bội (4n), sau cho lai với dạng lưỡng bội (2n) để tạo giống dâu tam bội (3n) B Xử lí - brôm uraxin (5BU) lên trình giảm phân giống dâu lưỡng bội (2n) để tạo giao tử 2n, sau cho giao tử thụ tinh với giao tử n để tạo giống dâu tam bội (3n) C Cho lai dâu lưỡng bội (2n) với tạo hợp tử xử lí - brôm uraxin (5BU) giai đoạn phân bào hợp tử để tạo giống dâu tam bội (3n) D Tạo giống dâu tứ bội (4n), sau cho lai giống dâu tứ bội với để tạo giống dâu tam bội (3n) Câu 37 Khi nói ưu lai, phát biểu sau đúng? A Các lai F1 có ưu lai giữ lại làm giống B Khi lai hai dòng chủng có kiểu gen khác nhau, phép lai thuận không cho ưu lai phép lai nghịch lại cho ưu lai ngược lại C Khi lai hai dòng chủng có kiểu gen khác nhau, ưu lai biểu đời F1 sau tăng dần qua hệ D Khi lai hai cá thể thuộc dòng chủng cho lai có ưu lai Câu 38 Tính trạng số lượng thường A có mức phản ứng hẹp B nhiều gen quy định C chịu ảnh hưởng môi trường D có hệ số di truyền cao Câu 39 Giới hạn suất giống quy định A điều kiện thời tiết B chế độ dinh dưỡng C kiểu gen D kỹ thuật canh tác Câu 40 Để chọn tạo giống trồng lấy thân, lá, rễ có suất cao, chọn giống người ta thường sử dụng phương pháp gây đột biến A đa bội B đoạn C dị bội D chuyển đoạn Câu 41 Phương pháp gây đột biến nhân tạo thường áp dụng A động vật bậc cao B vi sinh vật C nấm D thực vật Câu 42 Trong chọn giống, người ta tiến hành tự thụ phấn bắt buộc giao phối cận huyết nhằm A tăng tỉ lệ dị hợp B tăng biến dị tổ hợp C giảm tỉ lệ đồng hợp D tạo dòng Câu 43 Bằng phương pháp gây đột biến chọn lọc tạo chủng A nấm men, vi khuẩn có khả sinh sản nhanh tạo sinh khối lớn B vi khuẩn E coli mang gen sản xuất insulin người C penicillium có hoạt tính pênixilin tăng gấp 200 lần chủng gốc D vi sinh vật không gây bệnh đóng vai trò làm kháng nguyên Câu 44 Trong chọn giống trồng, hoá chất thường dùng để gây đột biến đa bội thể A NMU B cônsixin C EMS D 5BU Câu 45 Các giống trồng chủng A tạo phương pháp lai khác thứ qua vài hệ B có tất cặp gen trạng thái dị hợp tử C tạo phương pháp tự thụ phấn qua nhiều đời D có suất cao ổn định Câu 46 Biến dị tổ hợp A nguyên liệu tiến hoá B không làm xuất kiểu hình C phát sinh tổ hợp lại vật chất di truyền bố mẹ D xuất quần thể tự phối Câu 47 Trong chọn giống vật nuôi, phương pháp thường dùng để tạo biến dị tổ hợp A gây đột biến sốc nhiệt B gây đột biến cônsixin C lai hữu tính D chiếu xạ tia X Câu 48 Cho phương pháp sau: (1) Tự thụ phấn bắt buộc qua nhiều hệ (2) Dung hợp tế bào trần khác loài (3) Lai dòng chủng có kiểu gen khác để tạo F1 (4) Nuôi cấy hạt phấn tiến hành lưỡng bội hoá dòng đơn bội Các phương pháp sử dụng để tạo dòng chủng thực vật là: A (1), (3) B (2), (3) C (1), (4) D (1), (2) Câu 49 Giống lúa X trồng đồng Bắc Bộ cho suất tấn/ha, vùng Trung Bộ cho suất tấn/ha, đồng sông Cửu Long cho suất 10 tấn/ha Nhận xét sau đúng? A Điều kiện khí hậu, thổ nhưỡng, thay đổi làm cho kiểu gen giống lúa X bị thay đổi theo B Giống lúa X có nhiều mức phản ứng khác tính trạng suất C Năng suất thu giống lúa X hoàn toàn môi trường sống quy định D Tập hợp tất kiểu hình thu suất (6 tấn/ha, tấn/ha, 10 tấn/ha, ) gọi mức phản ứng kiểu gen quy định tính trạng suất giống lúa X Câu 50 Một số giống trồng, người ta tạo giống có suất cao nhiều so với giống gốc có tăng bất thường kích thước quan sinh dưỡng Phương pháp sử dụng: A Xử lí đột biến đa bội thể, nhằm tạo loại trồng có quan sinh dưỡng lớn bình thường B Xử lí gây đột biến lệch bội nhóm trồng có suất thấp C Xử lí gây đột biến thể ba số NST mang gen quy định tính trạng số lượng, để làm tăng sản phẩm mã hóa gen D Xử lí gây đột biến gen, tác động vào gen quy định kích thước quan, phận thể thực vật Câu 51 Điều sau không ưu lai A Ưu lai biểu cao F1, sau giảm dần qua hệ B Cơ thể mang ưu lai thường có kiểu gen đồng hợp tử C Ưu lai biểu rõ lai khác dòng D Ưu lai giải thích giả thuyết siêu trội Câu 52 Để tạo giống mang đặc điểm mà giống cũ khâu nhà tạo giống phải làm gì? A Tạo giống tất cặp gen B Tạo nguồn biến dị di truyền C Nghiên cứu đặc điểm di truyền giống có sẵn D Nhân giống vô tính Câu 53 Để tạo thành dòng thực vật có độ chủng cao hầu hết tính trạng, phương pháp sau sử dụng A Sử dụng phương pháp nuôi cấy mô tế bào, sử dụng dòng tế bào mô phân sinh bệnh B Sử dụng kĩ thuật nhân vô tính thể thực vật để tạo thành dòng chủng C Sử dụng phương pháp dung hợp tế bào trần để tạo dòng tế bào chủng D Nuôi cấy hạt phấn thành đơn bội tiến hành lưỡng bội hóa đơn bội thu Câu 54 Các thực nghiệm di truyền dẫn tới việc tạo thành giống trồng đơn bội Nhận xét xác đối tượng trồng tứ bội A Không có khác biệt số lượng NST tứ bội lưỡng bội B Quần thể tứ bội hầu hết giao phấn với quần thể lưỡng bội C Cây tứ bội loài tứ bội lưỡng bội có cách ly di truyền D Quần thể tứ bội khác biệt kích thước quan sinh dưỡng so với quần thể lưỡng bội Câu 55 Cosixin tác nhân hóa học gây đột biến mạnh Nó thường sử dụng công tác tạo giống phương pháp gây đột biến nhân tạo Cơ chế tác dụng A Tác dụng vào trình phân ly cặp nhiễm sắc thể tương đồng gây tượng đột biến dị bội B Cản trở trình di chuyển NST dây tơ vô sắc, chế gây tượng đứt đoạn hay trao đổi đoạn NST C Cản trở trình hình thành thoi vô sắc, nhiễm sắc thể nhân đôi không di chuyển hai cực tế bào gây đột biến đa bội thể D Tác dụng vào trình tái phân tử ADN dẫn đến tượng đột biến gen mã hóa Câu 56 Nuôi cấy hạt phấn có kiểu gen AaBBddEe thành dòng đơn bội, sau lưỡng bội hóa tạo thành dòng lưỡng bội tạo dòng thuần? A B C D Câu 57 Phương pháp gây đột biến nhân tạo sử dụng phổ biến nhóm sinh vật: Vi sinh vật Động vật Thực vật Bào tử Hạt phấn Số phương án A B C D Câu 58 Trong số đây, có loại áp dụng chất cônsixin nhằm tạo giống đem lại hiệu kinh tế cao? Cây lúa Cây đậu tương Cây củ cải đường Cây ngô A B C D Câu 59 Cho nội dung sau ưu lai: Lai khác dòng tạo ưu lai Để tạo ưu lai cao, dòng bố mẹ phải có ưu lai cao Chỉ cần lai khác dòng kép lai có ưu lai Muốn tạo ưu lai cần phải tìm tổ hợp lai thích hợp Trong quần thể, ưu lai cao F1 giảm dần hệ sau Phương pháp sau đạt hiệu tốt việc trì ưu lai giống trồng cho tự thụ phấn bắt buộc Số nội dung A B C D Câu 60 Cho phát biểu sau ưu lai: Ưu lai biểu lai phép lai hai dòng chủng Trong tổ hợp lai, lai thuận không cho ưu lai phép lai nghịch cho ưu lai ngược lại Các lai F1 có ưu lai thường sử dụng làm giống Ưu lai biểu F1, sau tăng dần qua hệ Số phát biểu A B C D ĐÁP ÁN & LỜI GIẢI CHI TIẾT Câu 1: D Câu 2: D Câu 3: C Câu 4: A Câu 5: C Câu 6: C Câu 7: C Câu 8: D Câu 9: A Câu 10: D Câu 11: D Câu 12: C Câu 13: A Câu 14: B Câu 15: A Câu 16: B Câu 17: B Câu 18: D Câu 19: A Câu 20: D Câu 21: B Câu 22: D Câu 23: C Câu 24: C Câu 25: C Câu 26: A Câu 27: A Câu 28: B Câu 29: D Câu 30: B Câu 31: B Dâu tằm đa bội đột biến số lượng NST Các giống đa bội có khả sinh trưởng, sinh sản tốt lưỡng bội loài Tác nhân đột biến tạo giống dâu tằm đa bội consixin Consixin tác động làm ngăn cản hình thành thoi vô sắc trình nhân đôi → VCDT nhân lên không phân chia → tạo giống đa bội Câu 32: Câu 33: Câu 34: Câu 35: Câu 36: Câu 37: Câu 38: Câu 39: Câu 40: Câu 41: Câu 42: Câu 43: Câu 44: Câu 45: C A C D A B B C A A B D B C Câu 46: Câu 47: Câu 48: Câu 49: Câu 50: Câu 51: Câu 52: Câu 53: Câu 54: Câu 55: Câu 56: Câu 57: Câu 58: Câu 59: Câu 60: C C C D A B B D C C C A A A A ... người ta sử dụng phương pháp gây đột biến tác nhân vật lý, hoá học A vi sinh vật, vật nuôi B vi sinh vật, trồng C vật nuôi, trồng D vật nuôi Câu 30 Tính trạng sau tính trạng có hệ số di truyền cao?... biến dị di truyền C Nghiên cứu đặc điểm di truyền giống có sẵn D Nhân giống vô tính Câu 53 Để tạo thành dòng thực vật có độ chủng cao hầu hết tính trạng, phương pháp sau sử dụng A Sử dụng phương... lưỡng bội có cách ly di truyền D Quần thể tứ bội khác biệt kích thước quan sinh dưỡng so với quần thể lưỡng bội Câu 55 Cosixin tác nhân hóa học gây đột biến mạnh Nó thường sử dụng công tác tạo giống