Đang tải... (xem toàn văn)
Phần 1:Các chủ điểm ngữ pháp có trong chương trình mới. Phần 2:Các chủ điểm ngữ pháp của chương trình cũ. Chương trình mớiChia thì (10,12, 11)Câu thường thuật (8,9,10,12, 11)Câu bị động (8,9,10,12,11)Câu điều kiện (10,12,11)Mệnh đề quan hệ (10,12,11)Rút gọn mệnh đề (11)Because , because of – Athough , despite (10,12)Chia động từ trong ngoặc (10,11)Modal verb – modal perfect (12)So sánh (6,7,8,10,12)Mạo từ (10,12) Thể nhấn mạnh (11)Both and, neither – nor, not only but also (11)Câu hỏi đuôi (9,11)Mệnh đề chỉ mục đíchTính từ 2 mặtToo, so, either, neither (7)Used to (9)Chương trình cũ: 1. Style 2. Too to , enough, so – that, such – that 3. Có of có the 4. FEW A FEW LITTLE A LITTLE 5. Chủ từ giả ( 3 cấp độ) 6. Whatever – no matter what 7. Đảo ngữ 8. Other the other, another, others, other 9. Số ít số nhiều 10. No longer 11. Qúa khứ hiện tại giả định 12. Thể sai bảo đề thi đại học 2010 2011 có đáp án giải thích cực kì chi tiết đầy đủlý thuyết về bài tập đánh trọng âm1 số bài tập ôn thi cd đh nâng cao cơ bản
ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2011 MÔN THI: ANH VĂN; Khối D Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát đề Mã đề thi 369 ĐỀ THI GỒM 80 CÂU (TỪ QUESTION ĐẾN QUESTION 80) Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word or phrase that is closest in meaning to the underlined part in each of the following questions Question 1: We have lived there for years and grown fond of the surroundings That is why we not want to leave A planted many trees in the surroundings haunted by the surroundings B C loved the surroundings possessed by the surroundings D Với vốn từ vựng năm học anh văn, có lẽ em dễ dàng dịch nghĩa cụm “fond of” yêu thích => chọn C Question 2: His new work has enjoyed a very good review from critics and readers A viewing look B D opinion A viewing: xem phim B regard: quan tâm C look: nhìn, phong cách regard C D opinion: ý kiến Từ gạch chân (review) mang nghĩa “ý kiến” => đồng nghĩa với opinion => chọn D Question 3: Such problems as haste and inexperience are a universal feature of youth A hidden marked B shared D separated C A marked: phân biệt B shared: chung C hidden: bị che giấu, không rõ ràng D separated: tách Từ gạch chân (universal) mang nghĩa “chung” => đồng nghĩa với shared => chọn B Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to show the underlined part that needs correction in each of the following questions Question 4: Publishing in the UK, the book has won a number of awards in recent regional book fairs A B C => chọn A => publishing in the UK -> published in the UK D Ta thấy đầu câu cụm phân từ (dạng V-ing) chử từ => chủ từ động từ chủ từ câu sau Phân từ có dạng: • phân từ (V-ing): mang nghĩa chủ động • khứ phân từ (Vpp): mang nghĩa bị động Ta thấy chủ từ câu sau the book (quyển sách) => phân từ phía trước publishing (xuất bản) mang nghĩa chủ động => sách không tự xuất mà phải xuất => mang nghĩa bị động => dùng phân từ Vpp Question 5: During our tour of the refinery, it was seen that both propane and gasoline were produced A B C in large volumes D chọn B it was seen -> we saw Question 6: The first important requirements become a mountain climber are your strong A C B passion and you have good health D for you to Chữ and nối với cụm danh từ phía trước (your strong passion) nên sau phải cụm danh từ Nhưng câu đề mệnh đề nên sai => sửa thành cụm danh từ chọn D you have good health -> your good health Question 7: Hardly did lights went out he enter the A room when all the B C D => chọn A => did he enter -> had he entered Cấu trúc [hardly….when] thường dùng để nói việc xảy không lâu sau việc khác Cấu trúc thường dùng với QKHT, dùng với QKĐ (thường văn nói) Nên văn nói “did he enter” chấp nhận Vì người ta muốn nhấn mạnh trước – sau hành động (anh ta vào phòng đèn tắt) nên dùng QKHT xác Question 8: A professor of economy and university developed a new theory of the history A B relationship between historical events and financial crises C => chọn A => economy -> economics * economy: kinh tế D at our * economics: môn kinh tế Read the following passage adapted from Understanding Rural America – InfoUSA and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word for each of the blanks from to 18 The well-being of America’s rural people and places depends upon many things – the availability of good-paying jobs; (9) _ to critical services such as education, health care, and communication; strong communities; and a healthy natural environment And, (10) _ urban America is equally dependent upon these things, the challenges to well-being look very different in rural areas than in urban areas Small-scale, lowdensity settlement (11) _ make it more costly for communities and businesses to provide critical services Declining jobs and income in the natural resource-based industries that many rural areas depend on (12) _ workers in those industries to find new ways to make a living Low-skill, low-wage rural manufacturing industries must find new ways to challenge the increasing number of (13) _ competitors Distance and remoteness impede many rural areas from being connected to the urban centers of economic activity Finally, changes in the availability and use of natural resources located in rural areas (14) _ the people who earn a living from those resources and those who (15) _ recreational and other benefits from them Some rural areas have met these challenges successfully, achieved some level of prosperity, and are ready (16) _ the challenges of the future Others have neither met the current challenges nor positioned themselves for the future Thus, concern for rural America is real And, while rural America is a producer of critical goods and services, the (17) _ goes beyond economics Rural America is also home to a fifth of the Nation’s people, keeper of natural amenities and national treasures, and safeguard of a/an (1 _ part of American culture, tradition, and history Question 9: access A challenge D advantage B key A challenge to: thách thức với, thử thách B key to: bí quyết/ giải pháp (của vấn đề) C access to: tiếp cận với C Vì sau có giới từ “to” nên ta xét danh từ với “to” xem nghĩa hợp: Phúc lợi người dân khu vực nông thôn Mỹ phụ thuộc vào nhiều thứ - có công việc lương cao; tiếp cận với ngành then chốt chẳng hạn giáo dục, y tế, truyền thông………… có “access to” hợp nghĩa chọn C Question 10: A because when D since A because: B while: C when: D since: B while C và, khu vực thành thị Mỹ phụ thuộc đồng vào yếu tố khó khăn mặt phúc lợi khác biệt khu vực nông thôn khu vực thành thị có “while” hợp nghĩa chọn B Question 11: means A styles D patterns A styles: phong cách B tools: công cụ C means: phương tiện, biện pháp D patterns: mô hình, kiểu mẫu B tools C B turn C Mô hình định cư nhỏ lẻ, thưa thớt … có “patterns” hợp nghĩa chọn D Question 12: force A offer D make A offer: đưa ra, đề nghị B turn: quay, ngoặt C force: bắt buộc D make: làm Công việc đồng lương ngành công nghiệp khai khoáng mà nhiều khu vực nông thôn lệ thuộc ngày buộc người lao động ngành phải tìm đường để kiếm sống “force” hợp nghĩa chọn C Question 13: A foreign lateral D rural B abroad C Vị trí cần tính từ để bổ nghĩa cho danh từ “competitors” Ta loại “abroad” trạng từ tính từ A foreign: ngoại quốc B lateral: bên C rural: nông thôn Các ngành công nghiệp sản xuất trình độ thấp, lương phải tìm cách để cạnh tranh với đối thủ ngoại quốc ngày tăng có “foreign” hợp nghĩa chọn A Question 14: A effect stimulate D affect B encourage C B evolve C Affect sb/ sth: ảnh hưởng đến ai/ => chọn D Question 15: A involve bring D derive Derive sth from sth: kiếm (cái ) từ (cái ) => chọn D Question 16: with A in D for Ready for: sẵn sàng cho => chọn B B of C Question impatience 17: A C concern research D stimulus B Dựa vào thông tin từ câu trước (Thus, concern for rural America is real) ta chọn đáp án cho câu => chọn C Question 18: A abnormal incredible D unique A abnormal: bất thường B simple: đơn giản C incredible: tin D unique: độc B simple C Mỗi quốc gia có văn hóa, truyền thống, lịch sử riêng biệt, không giống với nước khác Vì có “unique” hợp nghĩa => chọn D Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word or phrase that is OPPOSITE in meaning to the underlined part in each of the following questions Question 19: Fruit and vegetables grew in abundance on the island The islanders even exported the surplus A sufficiency quantity B excess D small quantity C large câu 19 20 đề yêu cầu ta tìm từ TRÁI NGHĨA với từ gạch chân Nhưng theo số em phản ánh diễn đàn không đọc kỹ đề nên chọn từ đồng nghĩa Các em năm sau nhớ rút kinh nghiệm nhé, đừng để điểm câu dễ, uổng đó! A sufficiency: đầy đủ B excess: vượt mức C large quantity: số lượng lớn D small quantity: số lượng nhỏ Tự gạch chân abundance mang nghĩa nhiều, đầy đủ, dư dả => có đáp án D trái nghĩa với => chọn D Question 20: There is growing concern about the way man has destroyed the environment A attraction ease B speculation D consideration C A attraction: lôi B speculation: tích trữ, suy xét C ease: thoải mái, thản, vô tư D consideration: quan tâm Từ gạch chân concern mang nghĩa lo lắng => có đáp án C trái nghĩa với => chọn C Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions A it is hidden B Hidden C Which is hidden D the plant is hiding Thường gặp câu em thấy bối rối có xu hướng tìm xem chỗ cần cấu trúc ? chủ động hay bị động? có be hay không ? v.v Trong ý người đề hoàn toàn ! Cách làm câu đơn giản mà chẳng cần dịch chữ nào, chẳng cần xem xét chủ động, bị động hết ! em cần biết điều ( thấy - biết mà không thấy để áp dụng không ) : "Dấu phẩy nối câu " Bây em thấy dấu phẩy ? dễ dàng loại : A,D chúng câu, câu C mệnh đề quan hệ đứng đầu câu, lại B đương nhiên Kinh nghiệm cần nhớ : Nên có nhìn toàn diện câu để tìm ý người đề, tránh bị sa đà vào chỗ không cần thiết Cấu trúc cần nhớ : "Dấu phẩy nối câu 21) " raw material into useful products is called manufacturing" A.Transform B.Transforming C.Being transformed D.When transforming Nhìn câu có động từ is, cụm động từ phía trước làm chủ từ, mà động từ muốn làm chủ từ hình thức sau: To inf Ving => đáp án câu B Cấu trúc cần nhớ : ĐỘNG TỪ ĐỨNG ĐẦU CÂU V đầu câu dạng sau: to-inf , Ving , p.p, bare-inf + Ving : với trường hợp sau: 1) Cụm phân từ ; Seeing the dog, I ran away (thấy chó, bỏ chạy ) Cách nhận dạng : Chỉ cụm động từ, chia - cuối cụm có dấu phẩy 2) Ving làm chủ từ : Studying English is difficult (việc học TA khó ) Studying English chủ từ is Cách nhận dạng : Sau cụm từ có động từ chia + To-inf to-inf làm chủ từ : Tương tự ving làm chủ từ To study English is difficult Cách nhận dạng : Giống Ving làm chủ từ ( hai cấu trúc thay nhau.) +P.P Mang nghĩa bị động Built in 1900, the house is now still in good condition ( xây vào năm 1900, nhà tốt) Cách nhận dạng : Chỉ cụm động từ, chia - cuối cụm có dấu phẩy - nghĩa bị động +Bare-inf: Duy trường hợp câu mệnh lệnh Take it right away! (lấy ngay!) Cách nhận dạng : Phía sau toàn câu động từ chia thì, thường có dấu chấm cảm cuối 22) That's really an man He tells very good jokes A amused B amusing C amusedly D amusingly Mới nhìn vô em loại C D chúng trạng từ đứng trước danh từ Còn lại chọn lựa mà chúng khác chỗ tận thêm ing ed Mấy vụ ed ing rắc rối Ở trình độ cấp trở xuống em cần biết : phía sau có danh từ dùng Ing luyện thi đại học, khó nhiều đòi hỏi người làm phải có kiến thức sâu rộng Nếu đem kiến thức vào câu tiêu Câu phải chọn đáp án B danh từ man chủ thể tác động lên đối tượng khác bị tác động.Tức làm cho người khác vui cười ( chứng câu sau : kể chuyện cười hay) Những tính từ loại gọi "tính từ hai mặt ", em xem phần tóm tắt nhé: Cấu trúc cần nhớ : TÍNH TỪ HAI MẶT Là tính từ tận : "ING" "ED" Làm biết tính từ tính từ hai mặt, tính từ tính từ thường ? Tính từ mặt bao gồm tính từ mang ý nghĩa trạng thái tình cảm người :ngạc nhiên, lo lắng, hài lòng CÁCH DÙNG: Khi dùng mặt "ING" dùng mặt"ED" ? - Nếu phía sau có danh từ vật dùng "ING": Ví dụ: This is a boring film.(phía sau có danh từ film vật) - Nếu phía sau có danh từ người: Thì phải xem xét người chủ thể tác động lên người khác hay bị tác động Nếu chủ thể tác động lên người khác: dùng "ING" Ví dụ: That's really a worrying boy He sometimes steals things from the others.( thực thằng bé chuyên làm cho người lo lắng Nó hay chôm đồ người ta)=> thân chẳng lo lắng mà lại làm cho người khác lo lắng Nếu chủ thể bị tác động: dùng "ED" Ví dụ: That's a worried boy He has just stolen things from his father.( thằng bé lo lắng Nó vừa chôm đồ ba => thân lo lắng - Nếu phía sau danh từ nhìn phía trước : gặp vật dùng "ING" gặp người dùng xem xét chủ động hay bị động cách thức bên Ví dụ: The book is very interesting (phía trước có book - vật) I found the book very interesting.(chọn chữ book không chọn chữ I chữ book gần ) He is very interested in games.(phía trước có he )- người - người bị games làm cho thích thú => bị tác động) Một số tính từ hai mặt thường gặp: SURPRISING/ED BORING/ED EXCITED/ING SHOCKING/ED INTERESTING/ED DISAPPOINTING/ED TIRED/ING SATISFYING/ED WORRYING/WORRIED PLEASING/ED EMBARRASSING/ED AMAZING/ED FRIGHTENING/ED ANNOYING/ED EXHAUSTING/ED DEPRESSING/ED TERRIFYING/TERRIFIED HORRIFYING/HORRIFIED IRRITATING/ED AMUSING/ED ASTONISHING/ED ENCOURAGING/ED THRILLING/ED FASCINATING/ED 23) The coffee was too hot for me to drink A The coffee is so hot that I can't drink B The coffee is so hot that I can't drink it C The coffee was so hot that I can't drink D The coffee was so hot that I can't drink it Chỉ cần áp dụng nguyên tắc "bảo toàn thì" ta loại A,B ( câu đề khứ chọn lựa tại) Xét tiếp chọn lựa lại ta thấy chúng khác chỗ có it it cuối Bẫy câu đề it đáp án lại phải có it ! Muôn hiểu lại "quái " em phải nắm vững cách dùng cấu trúc enough, too to , enough, too to , Cấu trúc cần nhớ : Với cấu trúc enough, too to chủ từ túc từ giống không ghi lại túc từ ví dụ: The coffee was very hot I could not drink it => The coffee was too hot for me to drink ( bỏ it it = coffee) Với cấu trúc so that , such that ngược lại phải giữ nguyên túc từ, lưu ý chuyển từ cấu trúc enough, too to , sang so that , such that ,ta phải "trả" lại túc từ (nếu có ) Vậy em biết lí lại xuất chữ it tập ? The coffee was too hot for me to drink A The coffee is so hot that I can't drink B The coffee is so hot that I can't drink it C The coffee was so hot that I couldn't drink D The coffee was so hot that I couldn't drink it 24) Once known as the "Golden State" because of its gold miner, _ A North California today mines fewer metallic minerals B fewer metallic minerals are mined in North California today C there are fewer metallic minerals mined in North California D today in California fewer metallic minerals are mined Câu không thấy "ý" người đề giấu em dễ lúng túng làm sai Chỉ cần em nắm vững nguyên tắc cần liếc sơ qua đáp án Cấu trúc cần nhớ : Khi gặp cụm phân từ đầu câu tự hiểu chủ từ câu sau chủ từ động từ cụm phân từ Cụm phân từ bao gồm: - Hiện phân từ : mang nghĩa chủ động, dùng Ving - Qúa khứ phân từ : mang nghĩa bị động, dùng P.P Ví dụ : Seeing the dog, I ran away (Thấy chó bỏ chạy) => tự hiểu chủ từ động từ "thấy" ( see) "tôi" (I) Given a new hat, Mary felt happy ( cho nón mới, Mary thấy vui) => tự hiểu chủ tử động từ "được cho" ( given) Mary Trở lại đề em thấy động từ known ( biết đến ) bắt đầu cụm khứ phân từ, ta biết chủ từ chủ từ câu sau, mà câu đầu em thấy có từ "its" ( dễ cho ta suy chủ từ câu sau phải số ít, mà ba chọn lựa B,C,D có động từ "are" nên loại hết ! lại A , dễ hôn ? Once known as the "Golden State" because of its gold miner, _ A North California today mines fewer metallic minerals B fewer metallic minerals are mined in North California today C there are fewer metallic minerals mined in North California D today in California fewer metallic minerals are mined 25) I usually go to work bus but today I'll go my motorbike A on/on B by/on C on/by D by/by Câu không em bị dính bẫy chọn câu D ( thấy phương tiện lại dùng by hết) Thật đáp án câu B Cấu trúc cần nhớ : - Nếu nói đến phương tiện lại chung chung dùng by ( trừ : on foot, on horse's back) - Nếu nói đến phương tiện cụ thể dùng on (Khi có a/the/ sở hửu) - Trừ phương tiện car taxi lại dùng in Vd: I go to school by car I go to school in my car I go to school on the train 26) of the solar system began in the 19th century A Explore B Exploring C Exploratory D Exploration Câu em loại A C, lại câu thấy có lý chữ danh động từ chữ danh từ Hai loại từ cách dùng khác sao? Cấu trúc cần nhớ : Danh động từ mang chức động từ nên phía sau có túc từ liền kề Ví dụ: I think of studying English => English túc từ studying Danh từ chức động từ nên phía sau phải có giới từ tới danh từ thứ hai Ví dụ: I think of the study of English => study danh từ nên phải có giới từ of Trở lại đề ta thấy có of nên dùng Ving ( lưu ý động từ có giới từ theo sau lại trường hợp khác ) => chọn D Nếu câu mà dùng Ving phải viết lại sau: Exploring the solar system began in the 19th century 27 ) The way he bahaves annoys me sometimes A I was annoyed with his way of behaving B I'm sometimes annoyed by the way he behaves C His behaviour is annoying to me D I find his behaviour very annoying Câu người đề dở chỗ dùng từ sometimes chọn lựa B ( đáp án luôn) Đây cách làm nhanh sometimes trạng từ diễn thường xuyên việc câu viết lại chữ sai nghĩa Tuy nhiên để phòng hờ gặp câu mà người ta cho chữ sometimes theo đòi hỏi em phải hiểu cấu trúc văn phạm Cấu trúc cần nhớ : CÁCH DÙNG TÍNH TỪ HAI MẶT Là tính từ tận : "ING" "ED" Làm biết tính từ tính từ hai mặt, tính từ tính từ thường ? Tính từ mặt bao gồm tính từ mang ý nghĩa trạng thái tình cảm người :ngạc nhiên, lo lắng, hài lòng Khi không thêm ed tính từ hai mặt trở thành động từ mang nghĩa "làm cho thấy " The boy worries me => thằng bé làm cho thấy lo lắng The film interested me => phim làm cho thấy thú vị Các công thức tính từ hai mặt minh họa qua ví dụ đây: I am interested in the book => thấy sách thú vị The book interests me => sách làm thấy thú vị The book is interesting => sách thật thú vị I find the book interesting => thấy sách thú vị Như câu đề cho người ta dùng động từ annoy ( làm cho bực ) Giả sử chọn lựa có sometimes : A I was annoyed with his way of behaving sometimes B I'm sometimes annoyed by the way he behaves C His behaviour is annoying to me sometimes D I find his behaviour very annoying sometimes Trước tiên em dùng phương pháp "so sánh thì" để loại câu khác : loại A ( khứ), C ( tiếp diễn) , lại B D văn phạm câu D dư chữ "very" làm sai nghĩa nên loại lại B 28 ) "Let's go for a walk in the park," said Andrew A Andrew suggested going for a walk in the park B Andrew suggested that they go for a walk in the park C Andrew suggested that they should go for a walk in the park D All are corect Thường không vững cấu trúc dễ chọn câu A, câu A sai B C nên đáp án D Cấu trúc cần nhớ : - Suggest + Ving : đề nghị làm - Suggest that S (should ) + Bare inf ( có should không ) (Xem thêm lại câu số ) 29) Do you know that Alice is married a singer ? A B with C to D for Thường theo tiếng Việt em dễ chọn B (with ), em nhớ "mang máng" chọn A (không điền ) Chỉ có em biết cách dùng chữ chọn : C (to) Cấu trúc cần nhớ : Be married to sb ( có be có to ) How long have you been married to her ? Marry sb ( be không to ) She married a rich doctor 30) Thank you very much It's very you to help me A good with B good of C good for D good about Câu đa số em chọn C (good for) nghĩ good thường với giới từ at for, mà at nên an tâm chọn for Phạm sai lầm em không nắm vững cấu trúc sau đây: Cấu trúc cần nhớ : Trong cấu trúc dùng với chủ từ giả it, cần phân biệt loại sau: 1) It is + Adj + for sb + to inf It is very difficult for me to answer this question thấy khó mà trả lời câu hỏi 2) It is + Adj of sb to inf It is very kind of you to help me ( bạn tốt bụng giúp ) Vấn đề rắc rối phân biệt mẫu ( for sb of sb ) Dùng of tính từ nói nhận xét người tư chất người thực hành động : ngớ ngẩn ( silly ), ngu ( stupid), hào phóng ( generous) , tốt bụng ( kind), thông minh ( intelligent) Dùng for tính từ nói lên cảm giác người thực hành động Ví dụ: It is very generous of you to give me a lot of money ( bạn hào phóng cho nhiều tiền ) => Đây nhận xét người bạn thông qua hành động bạn làm It is very difficult for me to answer this question thấy khó mà trả lời câu hỏi => Khi trả lời câu hỏi cảm thấy khó khăn ... với câu đề Chỉ có đáp án D đồng nghĩa: Thành tích học tập cậu ta bậc THPT tệ Cậu ta không xin vào trường danh tiếng Câu D: Thành tích học tập cậu ta bậc THPT t , đ , cậu ta không xin vào trường... mình ), sau suggest tính từ sở hữu => loại Persuade sb to sth: thuyết phục làm Ask: yêu cầu => câu đề không mang ý yêu cầu mà khuyên nh , thuyết phục => loại D Instruct sb: ch , dạy ai… => không... Câu đề có cấu trúc [why don’t you] => cấu trúc dùng để đưa rủ r , khuyên nh , thuyết phục A B C Sai cấu trúc ngữ pháp Cấu trúc [S + suggest + Ving] dùng để đề nghị làm việc với (không dùng để đề