Đề cương ôn tập học kì 2 môn Sinh học lớp 12

VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP SINH HỌC 12-HỌC KÌ II I Lý thuyết: CHƯƠNG I CÁ THỂ VÀ QUẦN THỂ SINH VẬT Môi trường nhân tố sinh thái: a Môi trường: b Các nhân tố sinh thái: c Giới hạn sinh thái ổ sinh thái: + Giới hạn sinh thái: * Giới hạn sinh thái: Là khoảng giá trị xác định nhân tố sinh thái mà khoảng sinh vật tồn phát triển * Khoảng thuận lợi: Là khoảng nhân tố sinh thái mức phù hợp, đảm bảo cho sinh vật thực chức sống tốt * Khoảng chống chịu: Là khoảng nhân tố sinh thái gây ức chế cho hoạt động sinh lí sinh vật + Ổ sinh thái :là không gian sinh thái mà tất nhân tố sinh thái môi trường nằm giới hạn cho phép loài tồn phát triển Còn nơi nơi cư trú * Nêu nguyên nhân ý nghĩa phân hóa ổ sinh thái Quần thể: a Khái niệm: b Các mối quan hệ cá thể quần thể: a Quan hệ hỗ trợ + Biểu quan hệ hỗ trợ : Thể thông qua hiệu nhóm, cụ thể : * Đối với động vật thể lối sống bầy đàn * Đối với thực vật thể tượng sống thành búi, khóm… + Ý nghĩa * Đối với thực vật Hạn chế nước, chống lại tác động gió Thông qua tượng liền rễ số loài mà trình trao đổi chất diễn mạnh mẽ VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí * Đối với động vật : Giúp trình tìm kiếm thức ăn, chống lại kẻ thù Tăng khả sinh sản Quan hệ hỗ trợ đảm bảo cho quần thể tồn cách ổn định, khai thác tối đa nguồn sống, làm tăng khả sống sót sinh sản loài b Quan hệ cạnh tranh + Nguyên nhân * Do nơi sống chật chội, nhu cầu sống lớn so với nguồn sống sinh cảnh * Con đực tranh giành ngược lại đàn vào mùa sinh sản + Biểu * Ở thực vật: thông qua tượng tự tỉa * Ở động vật thể cách li cá thể + Ý nghĩa * Giảm cạnh tranh * Nhờ cạnh tranh mà số lượng cá thể quần thể trì mức phù hợp, đảm bảo cho tồn phát triển c Các đặc trưng quần thể: - Tỉ lệ giới tính: - Nhóm tuổi: nhóm tuổi chủ yếu - Sự phân bố cá thể quần thể: - Mật độ cá thể quần thể: + Mật độ cá thể quần thể số lượng cá thể đơn vị diện tích hay thể tích quần thể + Mật độ cá thể quần thể ảnh hưởng tới mức độ sử dụng nguồn sống sinh cảnh, tới khả sinh sản tử vong quần thể Có thể yêu ý nghĩa việc nghiên cứu đặc trưng quần thể thực tế sản xuất, đời sống - Kích thước quần thể - Phân biệt tăng trưởng kích thước quần thể môi trường không giới hạn VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí môi trường bị giới hạn Điểm so sánh Tăng trưởng theo tiềm Tăng trưởng thực tế sinh học Điều kiện môi trường hoàn toàn thuận lợi) Không hoàn toàn thuận lợi Đặc điểm sinh học tiềm sinh học cao tiềm sinh học thấp Đồ thị sinh trưởng chữ J chữ S d Biến động số lượng cá thể quần thể: - Khái niệm - Phân biệt biến động số lượng cá thể theo chu kì không theo chu kì - Sự điều chỉnh số lượng cá thể quần thể: Quần thể có xu hướng tự điều chỉnh số lượng cá thể cách làm giảm kích thích làm tăng số lượng cá thể Sự biến động số lượng cá thể quần thể điều chỉnh sức sinh sản, tỉ lệ tử vong, xuất cư, nhập cư + Khi điều kiện môi trường thuận lợi (hoặc số lượng cá thể quần thể thấp)  mức tử vong giảm, sức sinh sản tăng, nhập cư tăng  tăng số lượng cá thể quần thể + Khi điều kiện môi trường khó khăn (hoặc số lượng quần thể cao)  mức tử vong tăng, sức sinh sản giảm, xuất cư tăng  giảm số lượng cá thể quần thể - Trạng thái cân quần thể : Quần thể có khả tự điều chỉnh số lượng cá thể số cá thể tăng cao giảm thấp dẫn tới trạng thái cân (trạng thái số lượng cá thể ổn định phù hợp với khả cung cấp nguồn sống môi trường) CHƯƠNG II QUẦN XÃ SINH VẬT Khái niệm: QXSV, cho VD Các đặc trưng quần xã: - Đặc trưng thành phần loài + Số lượng loài số lượng cá thể loài + Loài ưu loài đặc trưng - Đặc trưng phân bố cá thể không gian, ví dụ VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Quan hệ loài quần xã: đặc điểm ví dụ quan hệ Quan hệ Hỗ trợ Đặc điểm Ví dụ Cộng Hai loài có lợi sống Trùng roi Trichomonas mối, sinh chung thiết phải có vi khuẩn lam họ đậu ; tách riêng hai loài có hại Hợp tác Hai loài có lợi sống Sáo trâu rừng, nhạn bể cò chung không thiết làm tổ tập đoàn phải có ; tách riêng hai loài có hại Hội sinh Khi sống chung loài có lợi, Mọt bột bám lông chuột trù, loài lợi phong lan bám thân hại ; tách riêng gỗ loài có hại loài không bị ảnh hưởng Đối Cạnh - Các loài cạnh tranh Trâu bò cạnh tranh cỏ, tranh nguồn sống, không gian sống kháng cú chồn cạnh tranh thức - Cả hai loài bị ảnh hưởng ăn rừng, thực vật cạnh bất lợi, thường loài tranh ánh sáng thắng loài khác bị hại nhiều Kí sinh Một loài sống nhờ thể Cây tầm gửi kí sinh thân loài khác, lấy chất nuôi gỗ ; giun kí sinh ruột sống thể từ loài người Ức chế – Một loài sống bình thường, Tảo giáp nở hoa gây độc cho cảm nhiễm gây hại cho loài khác cá ; tỏi tiết chất gây ức chế hoạt động vi sinh vật xung quanh VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Sinh vật - Hai loài sống chung với Cáo ăn gà, bò ăn cỏ ăn sinh - Một loài sử dụng loài khác vật khác làm thức ăn Bao gồm : Động vật ăn động vật, động vật ăn thực vật - Khống chế sinh học : Là tượng số lượng cá thể loài bị khống chế (ở mức độ định, không tăng cao giảm thấp) số lượng cá thể loài khác ngược lại tác động chủ yếu mối quan hệ đối kháng loài quần xã Trong sản xuất, người ta sử dụng loài thiên địch để phòng trừ sinh vật gây hại cho trồng.lấy ví dụ minh hoạ Diễn sinh thái: - Là trình biến đổi quần xã qua giai đoạn tương ứng với biến đổi môi trường VD - Diễn sinh thái bao gồm diễn nguyên sinh diễn thứ sinh + Diễn nguyên sinh diễn khởi đầu từ môi trường chưa có sinh vật kết hình thành nên quần xã tương đối ổn định VD + Diễn thứ sinh diễn xuất môi trường có quần xã sinh vật sống Tuỳ theo điều kiện thuận lợi hay không thuận lợi mà diễn hình thành nên quần xã tương đối ổn định bị suy thoái.VD - Nguyên nhân : + Nguyên nhân bên thay đổi điều kiện tự nhiên, khí hậu + Nguyên nhân bên tương tác loài quần xã (như cạnh tranh gay gắt loài quần xã, quan hệ sinh vật ăn sinh vật ) Ngoài hoạt động khai thác tài nguyên người gây diễn sinh thái - Ý nghĩa nghiên cứu diễn sinh thái :Giúp hiểu quy luật phát triển quần xã sinh vật Từ chủ động xây dựng kế hoạch việc bảo vệ, khai thác phục hồi nguồn tài nguyên, có biện pháp khắc phục biến đổi bất lợi VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí môi trường, sinh vật người CHƯƠNG III HỆ SINH THÁI, SINH QUYỂN VÀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG Hệ sinh thái: - Hệ sinh thái : bao gồm quần xã sinh vật sinh cảnh quần xã, sinh vật tác động qua lại với với thành phần sinh cảnh tạo nên chu trình sinh địa hoá Nhờ đó, hệ sinh thái hệ thống sinh học hoàn chỉnh tương đối ổn định - Các thành phần cấu trúc hệ sinh thái Một hệ sinh thái bao gồm thành phần : + Thành phần vô môi trường vật lí hay sinh cảnh gồm : * Các chất vô * Các chất hữu * Các yếu tố khí hậu: ánh sáng, độ ẩm… + Thành phần hữu sinh bao gồm nhiều loài sinh vật quần xã, tuỳ theo hình thức dinh dưỡng loài hệ sinh thái mà xếp thành nhóm * Sinh vật sản xuất * Sinh vật tiêu thụ : * SV phân giải gồm chủ yếu nấm, vi khuẩn số loài động vật không xương sống (như giun đất, sâu bọ…) chúng phân giải xác chết chất thải sinh vật thành chất vô để trả lại môi trường - Có kiểu hệ sinh thái chủ yếu : Hệ sinh thái tự nhiên (trên cạn, nước) nhân tạo (trên cạn, nước) - Phân biệt Hệ sinh thái tự nhiên (trên cạn, nước) nhân tạo (trên cạn, nước) Chuỗi thức ăn dãy loài sinh vật có mối quan hệ với mặt dinh dưỡng, loài ăn loài khác phía trước thức ăn loài phía sau Có loại chuỗi thức ăn + Chuỗi thức ăn bắt đầu sinh vật tự dưỡng(SVSX) VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Ví dụ : Cỏ Châu chấu Ếch Rắn + Chuỗi thức ăn bắt đầu sinh vật ăn mùn bã hữu Ví dụ : Giun (ăn mùn)  tôm  người - Lưới thức ăn tập hợp chuỗi thức ăn hệ sinh thái, có mắt xích chung Nêu ví dụ minh hoạ chuỗi lưới thức ăn - Bậc dinh dưỡng: Bậc dinh dưỡng loài mức lượng sử dụng thức ăn mức lượng lưới thức ăn (hoặc chuỗi thức ăn) - Tháp sinh thái: Bao gồm nhiều hình chữ nhật xếp chồng lên nhau, hình chữ nhật có chiều cao nhau, chiều dài biểu thị độ lớn bậc dinh dưỡng Tháp sinh thái cho biết mức độ dinh dưỡng bậc toàn quần xã Có loại hình tháp sinh thái + Hình tháp số lượng xây dựng dựa số lượng cá thể sinh vật bậc dinh dưỡng + Tháp sinh khối xây dựng dựa khối lượng tổng số tất sinh vật đơn vị diện tích hay thể tích bậc dinh dưỡng + Tháp lượng xây dựng dựa số lượng tích luỹ đơn vị diện tích hay thể tích đơn vị thời gian bậc dinh dưỡng - Chu trình sinh địa hoá: Là chu trình trao đổi chất tự nhiên Một chu trình sinh địa hoá gồm có thành phần: Tổng hợp chất, tuần hoàn chất tự nhiên, phân giải lắng đọng phần vật chất (trong đất, nước ) - Trình bày chu trình sinh địa hoá nước, cacbon, nitơ (SGK) - Dòng lượng hệ sinh thái + khái niệm dòng lượng: vận chuyển lượng qua bậc dinh dưỡng + Đặc điểm dòng lượng hệ sinh thái * Năng lượng hệ sinh thái chủ yếu lấy từ lượng ánh sáng mặt trời * Dòng lượng hệ sinh thái truyền theo chiều (sinh vật sản xuất → bậc dinh dưỡng → môi trường), truyền từ bậc dinh dưỡng thấp dến bậc dinh dưỡng cao * Dòng lượng giảm dần hệ sinh thái (Sự vận chuyển lượng hệ VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí sinh thái qua bậc dinh dưỡng tuân theo nguyên tắc “giáng cấp”).Do bị qua nhiều cách Sự khác chu trình tuần hoàn vật chất dòng lượng + Hiệu suất sinh thái : tỉ lệ phần trăm chuyển hoá lượng bậc dinh dưỡng hệ sinh thái Sinh - Sinh gồm toàn sinh vật môi trường vô sinh trái đất hoạt động hệ sinh thái lớn Sinh gồm nhiều khu sinh học - Khu sinh học (biôm) hệ sinh thái cực lớn đặc trưng cho đặc điểm địa lí, khí hậu sinh vật vùng Các khu sinh học cạn bao gồm đồng rêu hàn đới, rừng kim phương Bắc, rừng rụng ôn đới, rừng mưa nhiệt đới… Các khu sinh học nước bao gồm khu sinh học nước ngọt, khu sinh học nước mặn - Các dạng tài nguyên + Tài nguyên không tái sinh (nhiên liệu hoá thạch, kim loại, phi kim) + Tài nguyên tái sinh (không khí, đất, nước sạch, sinh vật) + Tài nguyên lượng vĩnh cửu (năng lượng mặt trời, lương sóng, lượng gió, lượng thuỷ triều) - Tài nguyên thiên nhiên đa dạng, nhiên người khai thác bừa bãi  giảm đa dạng sinh học suy thoái nguồn tài nguyên, đặc biệt tài nguyên có khả phục hồi, gây ô nhiễm môi trường sống - Khắc phục suy thoái môi trường sử dụng bền vững tài nguyên thiên nhiên Sử dụng bền vững tài nguyên thiên nhiên hình thức sử dụng vừa thoả mãn nhu cầu người để phát triển xã hội, vữa đảm bảo trì lâu dài tài nguyên cho hệ mai sau Các giải pháp : + Sử dụng bền vững tài nguyên đất, tài nguyên nước, tài nguyên rừng, tài nguyên biển + Duy trì đa dạng sinh học VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí + Giáo dục môi trường II Một số câu hỏi VD Chương I CÁ THỂ VÀ QUẦN THỂ SINH VẬT Đối với hươu báo cỏ ăn thuộc A nhân tố vô sinh B nhân tố hữu sinh C nhân tố đặc biệt D nhân tố người Kiểu nuôi trồng xem vận dụng hiểu biết ổ sinh thái? A Luân canh B Trồng xen C Phủ kín D Nuôi nhốt Chuột cát đài nguyên phát triển tốt nhiệt độ từ O0C đến 200C Khoảng nhiệt độ gọi A khoảng thuận lợi B khoảng tối đa C khoảng ức chế D giới hạn sinh thái Vào mùa đông, ruồi muỗi phát triển chủ yếu A ánh sáng yếu B thức ăn thiếu C nhiệt độ thấp D dịch bệnh nhiều Sự giúp đỡ lẫn cá thể quần thể kiếm ăn, sinh sản hay chống kẻ thù gọi A quan hệ cạnh tranh B quan hệ hỗ trợ C đấu tranh sinh tồn D quan hệ tương tác Hiện tượng cá thể tách khỏi nhóm A làm tăng khả cạnh tranh cá thể B làm giảm mức độ sinh sản C làm giảm nhẹ cạnh tranh cá thể, hạn chế cạn kiệt nguồn thức ăn vùng D làm cho nguồn thức ăn cạn kiệt nhanh chóng Tỉ lệ số lượng cá thể đực cá thể quần thể gọi A phân hóa giới tính B tỉ lệ đực:cái (cấu trúc giới tính) C tỉ lệ phân hóa D phân bố giới tính Ý nghĩa sinh thái phân bố ngẫu nhiên VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí A làm tăng mức độ cạnh tranh cá thể quần thể B sinh vật tận dụng nguồn sống tiềm tàng môi trường C làm giảm mức độ cạnh tranh cá thể quần thể D cá thể hỗ trợ lẫn chống lại điều kiện bất lợi môi trường Số lượng cá thể mà quần thể cần có để trì phát triển gọi A kích thước tối thiểu B kích thước tối đa C kích thước dao động D kích thước suy vong 10 Biến động số lượng quần thể xảy đột ngột, không theo thời gian định gọi A biến động đặn B biến động chu kì C biến động bất thường D biến động không chu kì 11 Trạng thái quần thể có kích thước ổn định phù hợp với nguồn sống gọi A trạng thái dao động C trạng thái hợp lí B trạng thái cân D trạng thái bị kiềm hãm Chương II: QUẦN XÃ SINH VẬT Một quần thể sinh vật coi quần thể đặc trung quần xã quần thể A có kích thước lớn, phân bố rộng sinh cảnh quần xã, gặp không gặp quần xã khác B có số lượng cá thể nhiều, thích nghi với môi trường, có hình thái thể đặc trung C gồm cá thể có kích thước lớn, hoạt động mạnh D gồm cá thể sinh trưởng mạnh, không bị loài khác chèn ép Câu nói tới ý nghĩa phân tầng đời sống sản xuất? A Tiết kiệm không gian B Trồng nhiều loại diện tích C Nuôi nhiều loại cá ao D Tăng suất loại trồng Cần thiết cho tồn có lợi cho hai bên quan hệ VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí A hợp tác B cạnh tranh C hội sinh D cộng sinh Cây kiến có loại phình to có khoang mà kiến thích làm tổ, thức ăn kiến tha nguồn phân bón bổ sung cho Quan hệ kiến kiến quan hệ A cộng sinh B hội sinh C hợp tác D kí sinh Để diệt sâu đục thân hại lúa, người ta thả ong mắt đỏ vào ruộng ong có tập tính đẻ trứng vào ấu trùng sâu qua máng đẻ Đó phương pháp bảo vệ sinh học dựa vào A cạnh tranh loài B khống chế sinh học C cân sinh học D cân quần thể Mối quan hệ sau đem lại lợi ích hại cho loài tham gia? A Một số loài tảo biển nở hoa loài tôm, cá sống môi trường B Cây tầm gửi sống thân gỗ lớn rừng C Dây tơ hồng sống tán rừng D Loài cá ép sống bám loài cá lớn Trong diễn thế, loài quần xã “ tự đào huyệt chôn mình”? A loài đặc hữu.B loài đặc trung C loài ưu D loài địa phương Từ rừng lim sau thời gian biến đổi thành rừng sau sau diễn A nguyên sinh B thứ sinh C liên tục D phân hủy Ứng dụng việc nghiên cứu diễn A nắm quy luật phát triển quần xã B phán đoán quần xã tiên phong quần xã cuối C biết quần xã trước quần xã thay D xây dựng kế hoạch dài hạn cho nông, lâm, ngư nghiệp Chương III:HỆ SINH THÁI, SINH QUYỂN VÀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG Về nguồn gốc, hệ sinh thái phân thành kiểu A hệ sinh thái tự nhiên nhân tạo B hệ sinh thái cạn nước VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí C hệ sinh thái rừng biển D hệ sinh thái lục địa đại dương Trong hệ sinh thái, thành phần hữu sinh bao gồm A sinh vật sản xuất, sinh vật tiêu thụ, chất hữu B sinh vật sản xuất, sinh vật phân giải, chất hữu C sinh vật tiêu thụ, sinh vật phân giải, chất hữu D sinh vật sản xuất, sinh vật tiêu thụ, sinh vật phân giải Hệ sinh thái sau hệ sinh thái tự nhiên? A Cánh đồng B Bể cá cảnh C Rừng nhiệt đới D Trạm vũ trụ Trong hệ sinh thái, A lượng truyền theo chiều từ sinh vật sản xuất qua bậc dinh dưỡng tới môi trường sinh vật sản xuất tái sử dụng B vật chất lượng truyền theo chiều từ sinh vật sản xuất qua bậc dinh dưỡng tới môi trường không tái sử dụng C vật chất lượng truyền theo chiều từ sinh vật sản xuất qua bậc dinh dưỡng tới môi trường sinh vật tái sử dụng D lượng truyền theo chiều từ sinh vật sản xuất qua bậc dinh dưỡng tới môi trường không sinh vật tái sử dụng Hiệu suất sinh thái gì? A Sự lượng qua bậc dinh dưỡng B Phần trăm chuyển hóa lượng bậc dinh dưỡng C Phần trăm khối lượng bậc dinh dưỡng D Phần trăm cá thể bậc dinh dưỡng Ở bậc dinh dưỡng, phần lớn lượng bị tiêu hao A hô hấp, tạo nhiệt thể sinh vật B chất thải (phân động vật, chất tiết) C phận rơi rụng thực vật (lá rụng, củ, rễ) D phận rơi rụng vật (rụng lông lột xác ĐV) Phát biểu sau không hệ sinh thái? VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí A Trong hệ sinh thái thất thoát lượng qua bậc dinh dưỡng lớn B Trong hệ sinh thái, biến đổi lượng có tính tuần hoàn C Trong hệ sinh thái lên bậc dinh dưỡng cao lượng giảm dần D Trong hệ sinh thái biến đổi vật chất diễn theo chu trình Yếu tố sau không tuần hoàn hệ sinh thái? A Năng lượng mặt trời B Nitơ C Cacbon D Phôtpho Vì chuỗi thức ăn hệ sinh thái không dài lượng? A lớn qua bậc dinh dưỡng B mặt trời sử dụng quang hợp C bị hấp thụ nhiều bậc dinh dưỡng D bị hấp thụ nhiều sinh vật sản xuất 10 Trong chuỗi thức ăn: cỏ  hươu  hổ, cỏ A sinh vật sản xuất B sinh vật ăn thịt bậc C sinh vật ăn thịt bậc D sinh vật phân giải 11 Trật tự sau chuỗi thức ăn không đúng? A Lúa → Chuột→ Mèo→ Diều hâu B Lúa → Rắn→ Chim→ Diều hâu C Lúa → Chuột→ Rắn→ Diều hâu D Lúa → Chuột→ Cú→ Diều hâu 12 Tháp hay tháp hoàn thiện A tháp luợng B tháp lượng tháp số lượng C tháp lượng tháp sinh khối D tháp sinh khối tháp số lượng 13 Trong nhóm sinh vật sau nhóm có sinh khối lớn nhất? A Sinh vật sản xuất B Động vật ăn thực vật C Động vật ăn thịt D Động vật phân huỷ 14 Trong hoạt động sau người, có hoạt động góp phần vào việc sử dụng bền vững tài nguyên thiên nhiên? VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí I Sử dụng tiết kiệm nguồn điện II Trồng gây rừng III Xây dựng hệ thống khu bảo tồn thiên nhiên IV Vận động đồng bào dân tộc sống định canh, định cư, không đốt rừng làm nương rẫy A B C D 15 Trong biện pháp sau đây, có biện pháp giúp bổ sung hàm lượng đạm đất? I Trồng xen canh loài họ Đậu II Bón phân vi sinh có khả cố định nitơ không khí III Bón phân đạm hóa học IV Bón phân hữu A B.2 C D.4 16 Có hoạt động sau dẫn đến hiệu ứng nhà kính? I Quang hợp thực vật II Chặt phá rừng III Đốt nhiên liệu hóa thạch IV Sản xuất công nghiệp A B C D  ... lượng bậc dinh dưỡng hệ sinh thái Sinh - Sinh gồm toàn sinh vật môi trường vô sinh trái đất hoạt động hệ sinh thái lớn Sinh gồm nhiều khu sinh học - Khu sinh học (biôm) hệ sinh thái cực lớn đặc... hậu sinh vật vùng Các khu sinh học cạn bao gồm đồng rêu hàn đới, rừng kim phương Bắc, rừng rụng ôn đới, rừng mưa nhiệt đới… Các khu sinh học nước bao gồm khu sinh học nước ngọt, khu sinh học. .. sinh học Điều kiện môi trường hoàn toàn thuận lợi) Không hoàn toàn thuận lợi Đặc điểm sinh học tiềm sinh học cao tiềm sinh học thấp Đồ thị sinh trưởng chữ J chữ S d Biến động số lượng cá thể quần