www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 Biờn son v ging dy : Thy giỏo Nguyn Minh Tun T Húa Trng THPT Chuyờn Hựng Vng Phỳ Th T : 01689 186 513 CHUYấN 2: PHNG PHP BO TON NGUYấN T I Phng phỏp bo ton nguyờn t ie uO nT hi Da iH oc 01 Ni dung phng phỏp bo ton nguyờn t - C s ca phng phỏp bo ton nguyờn t l nh lut bo ton nguyờn t : Trong phn ng húa hc, cỏc nguyờn t c bo ton - H qu ca ca nh lut bo ton nguyờn t : Trong phn ng húa hc, tng s mol ca mt nguyờn t tham gia phn ng bng tng s mol nguyờn t ú to thnh sau phn ng Vớ d : t chỏy hon ton gam axit axetic cn va V lớt O2 (ktc) Sn phm chỏy hp th ht vo bỡnh ng NaOH d, thy lng bỡnh tng m gam Tớnh V v m ? Cỏc hng t tớnh V v m : * Hng : Da vo s mol ca axit axetic (CH3COOH) v phng trỡnh phn ng tớnh s mol ca O2 cn dựng, s mol CO2 v s mol H2O to thnh T ú suy th tớch O2 v lng bỡnh NaOH tng 0,1 mol Theo gi thit : n CH3COOH 60 Phng trỡnh phn ng : Ta iL o t CH3COOH + 2O2 2CO2 + 2H2O mol: 0,1 0,2 0,2 0,2 Theo phng trỡnh v gi thit, ta cú : s/ VO2 (ủktc) 0,2.22, 4, 48 lớt up m brnh NaOH taờng m CO2 m H2O 0,2.44 0,2.18 12, gam om /g ro * Hng : Da vo h qu ca nh lut bo ton nguyờn t v s mol axit CH3COOH (0,1 mol) tớnh s mol CO2 v s mol H2O to thnh; s mol O2 tham gia phn ng T ú suy th tớch O2 v lng bỡnh NaOH tng p dng bo ton nguyờn t i vi C v H, ta cú : ce bo ok c n CO2 2n CH3COOH 2.0,1 0,2 n CO2 0,2 2n H2O 4n CH3COOH 4.0,1 0,4 n H2O 0,2 p dng bo ton nguyờn t O, ta cú : nCH3COOH nO2 n CO2 n H2O n O2 0,2 mol 0,1 ? 0,2 0,2 ww w fa Suy : VO2 (ủktc) 0,2.22, 4, 48 lớt m brnh NaOH taờng m CO2 m H2O 0,2.44 0,2.18 12, gam - Phng phỏp bo ton nguyờn t l phng phỏp gii bi húa hc s dng h qu ca nh lut bo ton nguyờn t Phỏt hnh ti nh sỏch Khang Vit (71 inh Tiờn Hong P.aKao Q.1 TP.HCM) Thỏng 10 2013 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 Biờn son v ging dy : Thy giỏo Nguyn Minh Tun T Húa Trng THPT Chuyờn Hựng Vng Phỳ Th T : 01689 186 513 iH Da ie uO nT hi Hng dn gii Cỏch : Phng phỏp thụng thng Tớnh toỏn theo phng trỡnh phn ng Theo gi thit ta suy Y gm H2 d, C2H2 d, C2H4 v C2H6 S mol ca cỏc cht : 16 12 n C2 H4 n Br2 0,1 mol; n C2 H2 dử n C2 Ag2 0,05 mol; 160 240 nCO2 4,5 2,24 n H2 O 0,25 mol; n CO2 0,1 mol n C2 H6 0,05 mol 18 22,4 Phng trỡnh phn ng : oc Cõu 25 Mó 231: Dn V lớt (ktc) hn hp X gm axetilen v hiro cú lng l m gam i qua ng s ng bt niken nung núng, thu c khớ Y Dn Y vo lng d AgNO3 dung dch NH3 thu c 12 gam kt ta Khớ i dung dch phn ng va vi 16 gam brom v cũn li khớ Z t chỏy hon ton khớ Z c 2,24 lớt khớ CO2 (ktc) v 4,5 gam H2O Giỏ tr ca V l: A 11,2 B 13,44 C 5,60 D 8,96 ( thi tuyn sinh Cao ng A nm 2007) iL o mol: Ni, t C2H2 + 2H2 C2H6 0,05 0,1 0,05 mol: t C2H2 + 2AgNO3 + 2NH3 C2Ag2 + 2NH4NO3 0,05 0,05 Ta mol: Ni, t C2H2 + H2 C2H4 0,1 0,1 0,1 up s/ o (2) (3) /g Ni, t o O2 2CO2 + 3H2O 0,1 0,15 (4) om C2H6 + 0,05 c mol: (1) ro o o Ni, t 2H2 + O2 2H2O mol: 0,1 (0,25 0,15) = 0,1 Theo cỏc phn ng ta thy : H2 bo ok (5) n H2 (1) n H2 (2) n H2 (5) 0,3 mol; ce n n n C2 H2 (1) n C2 H2 (2) n C2 H2 (3) 0,2 mol fa C2 H2 w VX VC2 H2 VH2 0,5.22, 11,2 lớt ww Cỏch : S dng phng phỏp bo ton nguyờn t n C2 H2 dử n C2 Ag2 0, 05 mol; n C2 H n Br2 0,1 mol; n H2O 0,25 mol p dng bo ton nguyờn t i vi H, ta cú : 2n H2 2n C2 H2 ban ủau n C2 H2 dử n C2 H4 n H2O 0,05 0,1 0,25 n (H2 , C2 H2 ban ủau ) 0,5 mol V(H2 , C2 H2 ban ủau ) zỷủktc 11,2 lớt 01 u im ca phng phỏp bo ton nguyờn t a Xột cỏc hng gii bi sau : Phỏt hnh ti nh sỏch Khang Vit (71 inh Tiờn Hong P.aKao Q.1 TP.HCM) Thỏng 10 2013 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 Biờn son v ging dy : Thy giỏo Nguyn Minh Tun T Húa Trng THPT Chuyờn Hựng Vng Phỳ Th T : 01689 186 513 up s/ Ta iL ie uO nT hi Da iH oc 01 b Nhn xột : Vi cỏch : Vit nhiu phn ng, mi liờn quan v s mol ca cỏc cht c tớnh toỏn da trờn phn ng Tuy d hiu nhng phi trỡnh by di dũng, mt nhiu thi gian, ch phự hp vi hỡnh thc thi t lun trc õy Vi cỏch : Mi liờn quan v s mol ca cỏc cht c tớnh toỏn trc tip da vo s bo ton cỏc nguyờn t nờn khụng phi vit phng trỡnh phn ng c Kt lun : So sỏnh cỏch gii trờn, ta thy : Phng phỏp bo ton nguyờn t cú u im l quỏ trỡnh lm bi hc sinh khụng phi vit phng trỡnh phn ng, tớnh toỏn n gin da vo s bo ton nguyờn t v cho kt qu nhanh hn so vi vic tớnh toỏn theo phng trỡnh phn ng Nh vy : Nu s dng phng phỏp bo ton nguyờn t mt cỏch hiu qu thỡ cú th tng ỏng k tc lm bi so vi vic s dng phng phỏp thụng thng Phm vi ỏp dng : Phng phỏp bo ton nguyờn t cú th gii quyt c nhiu dng bi liờn quan n phn ng húa vụ c cng nh húa hu c Mt s dng bi thng dựng bo ton nguyờn t l : +Ion Al3+, Zn2+ tỏc dng vi dung dch kim (NaOH, Ba(OH)2, ) + Khớ CO2 tỏc dng vi dung dch kim + Tớnh s mol HNO3, H2SO4 tham gia phn ng + t chỏy hp cht, thng l hp cht hu c + Thy phõn khụng hon ton peptit Bng tớnh nhanh s mol nguyờn t, nhúm nguyờn t phn ng T vớ d trờn ta thy : Cú th tớnh nhanh s mol nguyờn t, nhúm nguyờn t nh sau : ro S mol nguyờn t X hoc nhúm nguyờn t X = s nguyờn t hoc nhúm nguyờn t X n cht, hp cht s mol cht ú /g bo ok H2SO4 om Ba(OH)2 c Cht Bng tớnh nhanh s mol nguyờn t, nhúm nguyờn t S mol cht S mol nguyờn t, nhúm nguyờn t ce Fe2(SO4)3 n H SO n Fe (SO )3 n Al O CxHyOzNt n C x H y Oz N t ww w fa Al2O3 n Ba(OH) n Ba2 n Ba(OH)2 ; n OH 2n Ba(OH)2 n H 2n H2SO4 ; n SO n H2SO4 n Fe3 2n Fe2 (SO4 )3 ; n SO 3n Fe2 (SO4 )3 n Al3 2n Al2O3 ; nO2 3n Al2O3 n C x.nCx Hy Oz Nt ; n H y.n Cx Hy Oz Nt ; n O z.n Cx Hy Oz Nt ; n N t.n Cx Hy Oz Nt Ala-Ala-Ala Ala-Gly-Ala-Val-Gly-Val n Ala Ala Ala n Ala 3n Ala Ala Ala n Ala-Gly-Ala-Val-Gly-Val n Ala 2n Ala-Gly-Ala-Val-Gly-Val ; n Gly 2n Ala-Gly-Ala-Val-Gly-Val i vi cỏc cht khỏc ta tớnh tng t Phỏt hnh ti nh sỏch Khang Vit (71 inh Tiờn Hong P.aKao Q.1 TP.HCM) Thỏng 10 2013 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 ... toàn peptit Bảng tính nhanh số mol nguyên tố, nhóm nguyên tố phản ứng Từ ví dụ ta thấy : Có thể tính nhanh số mol nguyên tố, nhóm nguyên tố sau : ro Số mol nguyên tố X nhóm nguyên tố X = số nguyên. .. vào bảo toàn nguyên tố cho kết nhanh so với việc tính toán theo phương trình phản ứng Như : Nếu sử dụng phương pháp bảo toàn nguyên tố cách hiệu tăng đáng kể tốc độ làm so với việc sử dụng phương. .. tiếp dựa vào bảo toàn nguyên tố nên viết phương trình phản ứng c Kết luận : So sánh cách giải trên, ta thấy : Phương pháp bảo toàn nguyên tố có ưu điểm trình làm tập học sinh viết phương trình