CÂY CON mọc lên từ hạt

CÂY CON MỌC LÊN TỪ HẠT I) Mục tiêu - Học sinh biết mọc lên từ hạt - Học sinh có kĩ làm thí nghiệm -Học sinh yêu thích khamsphas khoa học II) Chuẩn bị đồ dùng dạy học -GV: video, hạt -HS: III) Các hoạt động dạy học chủ yếu Thời gian 2-3’ 27-29’ Hoạt động giáo viên 1) Khởi động, kiểm tra cũ - Cho hs hát -Kiểm tra cũ: Thế gọi thụ phấn? 2) Bài * Giới thiệu (1’): Ở tiết trước biết sinh sản thực vật để tạo hạt Trong học ngày hôm tìm hiểu trình mọc lên từ hạt Chúng ta vào học ngày hôm “ Cây mọc lên từ hạt” * Hoạt động 1: Cấu tạo hạt (57’) - Theo em hạt có cấu tạo gồm phần? Là phần nào? - Để biết hạt có cấu tạo làm thí nghiệm Cô phát cho nhóm loại hạt em bóc tách hạt để tìm hiểu cấu tạo hạt Thời gian hoạt động nhóm phút Sau trình bày trước lớp Hoạt động học sinh -HS hát -HS trả lời: thụ phấn tượng đầu nhụy nhận hạt phấn nhị gọi thụ phấn HS lắng nghe -HS đưa dự đoán -HS làm việc nhóm, sau đại diện nhóm lên trình bày kết - GV nhận xét, kết luận: cấu tạo chung hạt bao gồm có phận: vỏ, phôi, chất dinh dưỡng hạt * Hoạt động 2: Điều kiện mọc lên từ hạt (9-10’) -Buổi trước cô yêu cầu nhóm gieo hạt đậu thành điều kiện khác nhau.Bây cô mời em lên trình bày kết - GV nhận xét, kết luận: Điều kiện để hạt mọc thành phải có độ ẩm, nhiệt độ, ánh sáng thích hợp * Hoạt động 3: Quá trình mọc lên từ hạt ( 8-10’) -GV cho hs xem video trình mọc lên từ hạt -Thảo luận cặp đôi, nêu quy trình mọc lên từ hạt Thời gian thỏa luận phút -HS lên trình bày + Nhóm 1: trồng đậu điều kiện độ ẩm thấp, nhiệt độ, ánh sáng thích hợp: hạt không nảy mầm + Nhóm 2: trồng điều kiện độ ẩm cao, nhiệt độ, ánh sáng thích hợp: hạt nảy mầm bị chết + Nhóm 3: trồng điều kiện độ ẩm thích hợp, nóng, ánh sáng thích hợp Hạt không nảy mầm +Nhóm 4:trồng điều kiện lạnh, độ ẩm, ánh sáng thích hợp: mọc lên bị chết + Nhóm 5: trồng điều kiện nhiệt độ, độ ẩm thích hợp, thiếu ánh sáng : mọc lên phát triển +Nhóm 6: trồng điều kiện nhiệt độ, độ ẩm, ánh sáng thích hợp -Quy trình hạt nảy mầm thành là: + Hạt phình lên hút nước Vỏ hạt nứt để rễ mầm nhú cắm xuống đất + Xung quanh rễ mầm mọc nhiều rễ + Rễ mầm mọc nhiều hơn, thân mầm lớn lên,dài chui khỏi mặt đất + Hai mầm xòe Chồi mầm lớn dần sinh +Hai mầm teo dần rụng xuống Cây bắt đầu đâm chồi, rễ mọc nhiều - GV nhận xét: Quy trình hạt nảy mầm thành là: + Hạt phình lên hút nước Vỏ hạt nứt để rễ mầm nhú cắm xuống đất + Xung quanh rễ mầm mọc nhiều rễ + Rễ mầm mọc nhiều hơn, thân mầm lớn lên,dài chui khỏi mặt đất + Hai mầm xòe Chồi mầm lớn dần sinh +Hai mầm teo dần rụng xuống Cây bắt đầu đâm chồi, rễ mọc nhiều 2-3’ 3) Củng cố, dặn dò -GV nhắc lại nội dung toàn -Dặn hs nhà xem lại chuẩn bị sau HS lắng nghe ... để hạt mọc thành phải có độ ẩm, nhiệt độ, ánh sáng thích hợp * Hoạt động 3: Quá trình mọc lên từ hạt ( 8-10’) -GV cho hs xem video trình mọc lên từ hạt -Thảo luận cặp đôi, nêu quy trình mọc lên. .. chung hạt bao gồm có phận: vỏ, phôi, chất dinh dưỡng hạt * Hoạt động 2: Điều kiện mọc lên từ hạt (9-10’) -Buổi trước cô yêu cầu nhóm gieo hạt đậu thành điều kiện khác nhau.Bây cô mời em lên trình... nhận xét: Quy trình hạt nảy mầm thành là: + Hạt phình lên hút nước Vỏ hạt nứt để rễ mầm nhú cắm xuống đất + Xung quanh rễ mầm mọc nhiều rễ + Rễ mầm mọc nhiều hơn, thân mầm lớn lên, dài chui khỏi