Luyện Từ Và Câu Lớp 5

TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỨC CHÍNH Tiết: Luyện từ câu GV: Nguyễn Thị Hạnh Thứ năm, ngày 13 tháng 12 năm 2012 Luyện từ và câu Bài: TỔNG KẾT VỐN TỪ (Tiếp theo) Thứ năm, ngày 13 tháng 12 năm 2012 Luyện từ và câu TỔNG KẾT VỐN TỪ (Tiếp theo) Bài 1: Tự kiểm tra vốn từ của mình: a, Xếp những tiếng sau thành những nhóm đồng nghĩa: đỏ, trắng, xanh, hồng, điều, bạch, biếc, đào, lục, son - đỏ, điều, son - trắng, bạch - xanh, biếc, lục - hồng, đào Mèo màu đen Thứ năm, ngày 13 tháng 12 năm 2012 Luyện từ và câu G KẾ (Tiế Bài 1:TỔ TựNkiể mT traVỐ vốNnTỪ từ củ a pmìtheo) nh b, Tìm những tiếng có ngoặc đơn thích hợp với mỗi chỗ trống( đen, thâm , mun ,huyền , ô , mực ) a.Bảng màu đen gọi là bảng b.Mắt màu đen gọi là mắt c.Ngựa màu đen gọi là ngựa d, Mèo màu đen gọi là mèo e.Chó màu đen gọi là chó g.Quần màu đen gọi là quần Thứ năm, ngày 13 tháng 12 năm 2012 Luyện từ và câu TỔNG KẾT VỐN TỪ (Tiếp theo) Bài 2: Đọc bài Chữ nghĩa văn miêu tả của tác giả Phạm Hổ Để viết được bài văn miêu tả hay, các em sử dụng những hình ảnh nào? - Trong miêu tả người ta thường hay so sánh - So sánh thường kèm theo nhân hóa Người ta có thể so sánh, nhân hóa để tả bề ngoài và tả tâm trạng Khi quan sát miêu tả, người ta phải tìm những điều gì? • Phải tìm cái mới, cái riêng, không có cái mới cái riêng thì sẽ không có văn học • Phải có cái mới cái riêng bắt đầu từ sự quan sát, rồi mới có cái mới, cái riêng tình cảm, tư tưởng Khi viết văn miêu tả, các em cần ghi nhớ những nội dung gì? • Không viết rập khuôn, bài phải có cái riêng, cái mới • Phải biết quan sát để tìm cái riêng, cái mới Thứ năm, ngày 13 tháng 12 năm 2012 Luyện từ và câu TỔNG KẾT VỐN TỪ (Tiếp theo) - Trong miêu tả người ta hay so sánh - So sánh thường kèm theo nhân hóa Người ta so sánh, nhân hóa để tả bên ngoài, tả tâm trạng -Trong quan sát để miêu tả, người ta phải tìm mới, riêng Không có , riêng văn học Phải có mới, riêng quan sát Rồi sau đến mới, riêng tình cảm , tư tưởng Thứ năm, ngày 13 tháng 12 năm 2012 Luyện từ và câu TỔNG KẾT VỐN TỪ (Tiếp theo) Bài : Từ những gợi ý của bài văn trên, em hãy đặt câu theo một những yêu cầu sau đây: a, Miêu tả một dòng sông, dòng suối hoặc một dòng kênh chảy b, Miêu tả đôi mắt của một em bé c, Miêu tả dáng của một người a, Miêu tả một dòng sông, dòng suối b, Miêu tả đôi mắt của một em bé c, Miêu dánnggkênh củđang a mộtchả ngườ hoặ c mộtả t dò y i CỦNG CỐ HÃY LÀM BÀI TẬP SAU Câu 1: Vườn cam chín a vàng hoe b vàng khè c vàng ối Câu 2: Con ngựa bạch có a màu xanh b màu trắng c màu đỏ Câu 3: Tấm nhiễu điều có a màu hồng b màu trắng c màu đỏ TIẾT HỌC ĐẾN ĐÂY LÀ KẾT THÚC! CHĂM NGOAN I ỎI HHOÏỌC CGIOÛGi CẢM ƠN QUÝ THẦY CÔ VÀ CÁC EM HỌC SINH!

Luyện Từ Và Câu Lớp 5

Thông tin tài liệu

Từ khóa liên quan

Mục lục

Slide 1

Slide 2

Slide 3

Slide 4

Slide 5

Slide 6

Slide 7

Slide 8

Slide 9

Slide 10

Bài 2: Đọc bài Chữ nghĩa trong văn miêu tả của tác giả Phạm Hổ

Slide 12

Khi quan sát miêu tả, người ta phải tìm ra những điều gì?

Khi viết văn miêu tả, các em cần ghi nhớ những nội dung gì?

Slide 15

Slide 17

Slide 18

Slide 19

Câu 2: Con ngựa bạch có . . .

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan