De thi thu THPT quoc gia so GD binh thuan

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BÌNH THUẬN ĐỀ THI THỬ NGHIỆM (Đề thi gồm 04 trang) KỲ THI TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỐC GIA NĂM 2017 Bài thi: Khoa học tự nhiên; Môn thi: Sinh học Thời gian làm bài: 50 phút, không kể thời gian phát đề Mã đề thi: 001 Họ, tên học sinh: Số báo danh: Câu 81: Theo thuyết tiến hóa đại, trình hình thành loài mới, điều kiện địa lí có vai trò A làm xuất alen mới, làm phong phú vốn gen quần thể B trì khác biệt tần số alen thành phần kiểu gen quần thể C tác động lên kiểu gen cá thể, loại bỏ alen có hại, giữ lại alen có lợi D thay đổi tần số alen thành phần kiểu gen theo hướng xác định Câu 82: Trong hình thức sử dụng tài nguyên thiên nhiên sau đây, có hình thức sử dụng bền vững? (1) Sử dụng than đá để sản xuất điện (2) Sử dụng tiết kiệm nguồn nước (3) Tăng cường trồng rừng để cung cấp đủ nhu cầu cho sinh hoạt phát triển công nghiệp (4) Thực biện pháp: tránh bỏ hoang đất, chống xói mòn chống ngập mặn cho đất A B C D Câu 83: Quan hệ hỗ trợ cá thể quần thể có ý nghĩa A giảm tỉ lệ sinh sản điều kiện môi trường bị giới hạn B giúp quần thể trì mật độ phù hợp với sức chứa môi trường C tạo hiệu nhóm, giúp sinh vật khai thác tối ưu nguồn sống D loại bỏ cá thể yếu, giữ lại cá thể thích nghi với môi trường Câu 84: Trong lịch sử phát triển sinh giới qua đại địa chất, nhóm linh trưởng phát sinh vào A kỉ Đệ tam, đại Tân sinh B kỉ Đệ tứ, đại Tân sinh C kỉ Đệ tam, đại Trung sinh D kỉ Đệ tứ, đại Trung sinh Câu 85: Thành phần kiểu gen quần thể ngẫu phối (có tần số alen A p, tần số alen a q) trạng thái cân di truyền A p2AA + 2pqAa + q2aa = B p2AA + 2pqaa + q2Aa = C q2AA + 2pqAa + p2aa = D q2AA + 2pqaa + p2Aa = Câu 86: Về khái niệm, quan thoái hóa quan có A nguồn gốc thực chức khác B chức khác nguồn gốc khác C chức bị tiêu giảm hay không thực chức D chức có nguồn gốc khác Câu 87: Khoảng giá trị xác định nhân tố sinh thái mà sinh vật tồn ổn định theo thời gian A môi trường sinh thái B khoảng thuận lợi C giới hạn sinh thái D ổ sinh thái Câu 88: Trong kỹ thuật chuyển gen, thể truyền sử dụng : (1)-plasmit, (2)- E.coli, (3)- nhiễm sắc thể nhân tạo, (4)- thể thực khuẩn A (1), (2) B (1), (4) C (1), (3), (4) D (1), (2), (4) Câu 89: Trong hệ sinh thái có nhóm sinh vật: (1)- nấm, (2)-thực vật, (3)- vi khuẩn, (4)- động vật không xương sống; loài sinh vật có vai trò phân giải xác chất thải sinh vật thành chất vô thuộc nhóm: A (1), (2), (4) B (2), (3), (4) C (1), (2), (3) D (1), (3), (4) Câu 90: Ví dụ sau thành tựu chọn giống nhờ phương pháp gây đột biến? A Dưa hấu tam bội hạt, có hàm lượng đường cao B Chủng vi khuẩn E coli có khả tổng hợp insulin người C Cà chua có gen làm chín bị bất hoạt nên bảo quản lâu D Lúa gạo vàng có khả tổng hợp beta – carôten hạt Câu 91: Dạng đột biến điểm có khả làm giảm liên kết hiđrô gen A thêm cặp nuclêôtit A – T B cặp nuclêôtit A – T C thêm cặp nuclêôtit G – X D cặp nuclêôtit G – X Câu 92: Một đặc điểm thường biến A biến đổi kiểu gen, di truyền cho đời sau B xuất đồng loạt theo hướng xác định C phát sinh trình sinh sản hữu tính D có lợi, có hại trung tính Câu 93: Quá trình phát sinh sống Trái Đất trải qua giai đoạn A tiến hóa sinh học → tiến hóa hóa học → tiến hóa tiền sinh học B tiến hóa sinh học → tiến hóa tiền sinh học → tiến hóa hóa học C tiến hóa hóa học → tiến hóa sinh học → tiến hóa tiền sinh học D tiến hóa hóa học → tiến hóa tiền sinh học → tiến hóa sinh học Câu 94: Đặc điểm không quần thể tự phối qua hệ A tần số alen không thay đổi B tỉ lệ đồng hợp tử tăng dần C thành phần kiểu gen không đổi D tỉ lệ dị hợp tử giảm dần Trang 1/4 - Mã đề thi 001 Câu 95: Trong sơ đồ mô hình cấu trúc opêron Lac, vùng vận hành (O) nơi A ARN pôlimeraza gắn vào để khởi động trình phiên mã B thực trình phiên mã, tạo enzim phân giải lactôzơ C prôtêin ức chế liên kết để ngăn cản trình phiên mã D tạo prôtêin ức chế để điều hòa trình phiên mã Câu 96: Ưu lai tượng lai A sử dụng để nhân giống nhằm tạo dòng B có kiểu gen đồng hợp tử tất cặp gen C có suất sinh trưởng cao vượt trội so với bố mẹ D chọn làm nguyên liệu cho trình chọn giống Câu 97: Giả sử loài có nhiễm sắc thể (NST) lưỡng bội 2n = 4, đó, NST có nguồn gốc từ bố mẹ khác Theo lý thuyết, xảy đột biến thể ba, có tối đa dạng khác nhau? A 48 B C 12 D 24 Câu 98: Ở loài thực vật, alen D quy định cao trội hoàn toàn so với alen d quy định thấp; theo lý thuyết, phép lai sau cho kết 25% thấp? A DD x dd B DD x Dd C Dd x dd D Dd x Dd Câu 99: Về cách li sinh sản, tượng sau không nhóm với tượng lại? A Trứng nhái thụ tinh với tinh trùng cóc tạo hợp tử hợp tử không phát triển B Ngựa vằn sống châu Phi không giao phối với ngựa hoang sống vùng Trung Á C Chồn đốm phương đông chồn đốm phương tây sống khu địa lí khác mùa giao phối D Sự thụ phấn không xảy khác loài cấu tạo hoa chúng khác Câu 100: Có sơ đồ minh họa dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể (NST) sau: ABCD*EFGH → ABGFE*DCH Trong nhận xét sau đây, nhận xét xác? (1) Cơ chế dạng đột biến trao đổi chéo không cân crômatit khác nguồn gốc cặp NST tương đồng (2) Dạng đột biến không làm thay đổi số lượng gen NST mà làm thay đổi trật tự gen NST (3) Hậu dạng đột biến làm làm cho gen hoạt động trở nên bất hoạt hay làm giảm khả sinh sản thể đột biến (4) Dạng đột biến làm thay đổi chiều dài phân tử ADN cấu trúc NST A (1) đúng, (2) đúng, (3) sai, (4) B (1) sai, (2) đúng, (3) đúng, (4) sai C (1) sai, (2) sai, (3) đúng, (4) sai D (1) đúng, (2) sai, (3) đúng, (4) Câu 101: Thông tin sau vai trò đột biến? (1) Làm phát sinh biến dị di truyền, cung cấp nguồn biến dị sơ cấp cho trình tiến hóa (2) Làm thay đổi tần số alen thành phần kiểu gen quần thể theo hướng xác định (3) Làm thay đổi tần số alen thành phần kiểu gen quần thể chậm (4) Có thể loại bỏ hoàn toàn alen khỏi quần thể cho dù alen có lợi (5) Không làm thay đổi tần số alen làm thay đổi thành phần kiển gen quần thể A (3) (4) B (1) (3) C (2) (5) D (1) (4) Câu 102: Ở ruồi giấm, tính trạng thân xám, cánh thường trội hoàn toàn so với thân vàng, cánh xẻ Lai nòi ruồi giấm chủng: ruồi thân xám - cánh thường với ruồi đực thân vàng - cánh xẻ F1; tạp giao ruồi F1 thu F2 có: 300 ruồi thân xám - cánh thường; 300 ruồi đực, gồm 135 thân xám - cánh thường, 135 thân vàng - cánh xẻ, 14 thân xám - cánh xẻ, 16 thân vàng - cánh thường Theo lý thuyết, kết luận sai phép lai là: A Gen quy định màu thân đặc điểm cánh di truyền liên kết không hoàn toàn nhiễm sắc thể giới tính, loại giao tử hoán vị có tỉ lệ 10% B Gen quy định màu thân đặc điểm cánh liên kết không hoàn toàn nhiễm sắc thể giới tính X, hoán vị gen có ruồi C Gen quy định màu thân đặc điểm cánh liên kết không hoàn toàn nhiễm sắc thể giới tính X, tần số hoán vị gen 10% D Ở F2, ruồi thân xám - cánh thường có tỉ lệ 50% ruồi đực thân xám - cánh thường 22,5% Câu 103: Ở loài thực vật, tính trạng chiều cao cặp gen quy định, tính trạng hình dạng cặp gen khác quy định Cho thân cao, dài chủng giao phấn với thân thấp, tròn chủng (P), thu F1 gồm 100% thân cao, tròn Cho F1 tự thụ phấn, thu F2 gồm loại kiểu hình, thân cao, tròn chiếm tỉ lệ 50,64% Biết trình phát sinh giao tử đực giao tử xảy hoán vị gen với tần số Theo lý thuyết, nhận xét sau, nhận xét với phép lai trên? (1) F2 có 10 loại kiểu gen có loại kiểu gen dị hợp cặp gen (2) Ở F2 có loại kiểu gen quy định kiểu hình thân cao, tròn (3) Ở F2, số cá thể có kiểu gen khác với kiểu gen F1 chiếm tỉ lệ 64,72% (4) F1 xảy hoán vị gen với tần số 8% (5) Ở F2, số cá thể có kiểu hình thân thấp, tròn chiếm tỉ lệ 24,84% A (2), (3) (5) B (1), (2) (5) C (1), (2) (3) D (2), (3) (4) Trang 2/4 - Mã đề thi 001 Câu 104: Theo sơ đồ mô tả nhiễm sắc thể (NST) lưỡng bội ruồi giấm; nhận xét sau không đúng? A Giao tử bình thường loài có NST B Cá thể mang tế bào thuộc giới đực C Ở loài này, kì sau nguyên phân có 16 crômatit D Tế bào thể ba loài có NST Câu 105: Cho biết gen quy định tính trạng, gen trội trội hoàn toàn; thể tứ bội giảm phân tạo giao tử lưỡng bội có khả thụ tinh Theo lí thuyết, phép lai sau, có phép lai cho kết đời gồm 12 loại kiểu gen loại kiểu hình? (1) AAaaBBbb x aaaaBbbb (2) AAaaBBBb x AaaaBbbb (3) AAaaBBBb x aaaaBBbb (4) AaaaBBBb x AAAaBbbb (5) AaaaBBbb x AaaaBBbb (6) AaaaBBbb x aaaaBbbb A B C D Câu 106: Khi nói chu trình cacbon, phát biểu sau đúng? A Hợp chất cacbon trao đổi quần xã sinh vật qua chuỗi, lưới thức ăn B Cacbon từ môi trường vào quần xã sinh vật dạng CO nhờ quang hợp C Cacbon quần xã sinh vật trao đổi liên tục theo vòng tuần hoàn kín D Khí CO2 trở lại môi trường từ hoạt động hô hấp loài sinh vật Câu 107: Cho lai hoa màu xanh với hoa màu vàng thu F1 toàn có hoa màu tím Kết tạp giao F1 thu F2 sau: 0,51cây hoa tím; 0,24 hoa vàng; 0,24 hoa xanh 0,01 hoa trắng Theo lý thuyết, nhận xét sau, có nhận xét đúng? (1) Tính trạng màu sắc hoa gen có alen tương tác (2) Ở F2 có 10 loại kiểu gen tỉ lệ kiểu gen đồng hợp lặn tỉ lệ kiểu gen đồng hợp trội (3) Khi cho F1 lai phân tích tỉ lệ kiểu hình đời 0,25 hoa tím; 0,25 hoa vàng; 0,25 hoa xanh; 0,25 hoa trắng (4) Cho hoa vàng, hoa xanh F2 lai với thu tỉ lệ kiểu hình hoa trắng 1/36 A B C D Câu 108: Trong kiểu phân bố cá thể quần thể, hình thức phân bố đồng có đặc điểm ý nghĩa nào? (1)-điều kiện sống phân bố không đồng đều; (2)-điều kiện sống phân bố đồng đều, cá thể có cạnh tranh gay gắt; (3)điều kiện sống phân bố đồng đều, cá thể cạnh tranh gay gắt; (4)-các cá thể tận dụng tối đa nguồn sống môi trường; (5)-các cá thể hỗ trợ chống lại điều kiện bất lợi môi trường; (6)-giảm cạnh tranh cá thể quần thể A (1), (6) B (2), (5) C (3), (4) D (2), (6) Câu 109: Đặc điểm sau không với tính trạng quy định gen lặn nằm nhiễm sắc thể giới tính X, alen tương ứng Y? A Kết lai thuận, lai nghịch khác B Biểu chủ yếu giới dị giao tử C Di truyền liên kết với giới tính D Di truyền thẳng từ mẹ cho trai Câu 110: Về chọn lọc tự nhiên (CLTN), nội dung sau theo quan điểm tiến hóa đại? A Chọn lọc quần thể cấp độ quan trọng diễn đồng thời với chọn lọc cá thể B Đột biến gen nguồn nguyên liệu thứ cấp CLTN phổ biến đột biến nhiễm sắc thể C CLTN tác động trực tiếp lên kiểu gen, gián tiếp làm biến đổi kiểu hình D Thực chất CLTN phân hóa khả sống sót cá thể thích nghi Câu 111: Ở loài thực vật, alen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với alen a quy định thân thấp Khi cho thân cao (P) giao phấn với nhau, đời F1 thu tỉ lệ kiểu hình 15 cao : thấp Theo lý thuyết, nhận xét sau, có nhận xét đúng? (1) Khi giao phấn thân cao F1 thu tỉ lệ cao đồng hợp 16/25 (2) Trong tổng số thân cao F1, có kiểu gen dị hợp 9/15 (3) Kết giao phấn F1 F2 có tỉ lệ kiểu hình thân thấp 1/64 (4) Kết lai phân tích F1 thu tỉ lệ kiểu hình cao : thấp A B C D Câu 112: Lưới thức ăn quần xã sinh vật cạn mô tả sau: Các loài thức ăn sâu đục thân, sâu hại quả, chim ăn hạt, côn trùng cánh cứng ăn vỏ số loài động vật ăn rễ Chim sâu ăn côn trùng cánh cứng, sâu đục thân sâu hại Chim sâu chim ăn hạt thức ăn chim ăn thịt cỡ lớn Động vật ăn rễ thức ăn rắn, thú ăn thịt chim ăn thịt cỡ lớn Phân tích lưới thức ăn cho thấy: Trang 3/4 - Mã đề thi 001 A côn trùng cánh cứng chim ăn hạt có mối quan hệ hợp tác B chuỗi thức ăn dài lưới thức ăn có tối đa mắt xích C lưới thức ăn có tối đa loài thuộc sinh vật tiêu thụ bậc D chim sâu sinh vật tiêu thụ có bậc dinh dưỡng cấp Câu 113: Ở loài côn trùng, biết gen quy định tính trạng, tính trạng trội trội hoàn toàn, di truyền liên kết hoàn toàn Phép lai sau cho tỉ lệ kiểu gen giống tỉ lệ kiểu hình? A Ab Ab × aB ab B AB aB × Ab ab C AB AB × ab ab D Ab aB × ab ab Câu 114: Ở loài thực vật, alen A quy định hạt tròn alen B quy định hạt đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định hạt dài alen b quy định hạt trắng; hai cặp gen Aa Bb phân li độc lập Thu hoạch quần thể cân di truyền, người ta thu 63% hạt tròn, đỏ; 21% hạt tròn, trắng; 12% hạt dài, đỏ; 4% hạt dài, trắng Theo lý thuyết, nhận xét sau, có nhận xét đúng? (1) Tần số alen quần thể là: A = 0,6; a = 0,4; B = 0,5; b = 0,5 (2) Trong tổng số hạt tròn, đỏ có kiểu gen đồng hợp cặp gen chiếm tỉ lệ 1/7 (3) Kết tự thụ phấn tròn, đỏ quần thể thu tỉ lệ hạt tròn, trắng xấp xỉ 14,29% (4) Trong tổng số cá thể thu hoạch được, số cá thể mang alen trội có tỉ lệ 37% A B C D Câu 115: Về mã di truyền, phát biểu sau sai? A Một ba mã hóa nhiều axit amin tính thoái hóa B Mã di truyền chung cho tất loài tính phổ biến C Có 61 mã di truyền tham gia mã hóa axit amin D Cứ nuclêôtit tạo thành mã Câu 116: Ở loài thực vật, cho lai hai hoa trắng với nhau, đời F1 thu toàn hoa đỏ Kết giao phấn F1 F2 phân tính theo tỉ lệ hoa đỏ : hoa trắng Theo lý thuyết, nhận xét sau F2 không xác ? A Tỉ lệ hoa trắng có kiểu gen dị hợp tổng số hoa trắng 4/7 B Tỉ lệ hoa đỏ có kiểu gen đồng hợp tổng số hoa đỏ 4/9 C Các hoa trắng có loại kiểu gen, có loại kiểu gen đồng hợp D Số loại kiểu gen tỉ lệ loại kiểu gen : : : : : : : : Câu 117: Cho phả hệ bệnh di truyền gia đình sau: Biết không phát sinh đột biến tất người phả hệ, có phát biểu sau phả hệ trên? (1) Bệnh alen lặn đoạn không tương đồng nhiễm sắc thể giới tính X quy định (2) Những người phụ nữ bình thường phả hệ có kiểu gen đồng hợp trội hay dị hợp (3) Nếu cặp vợ chồng III1 – III2 sinh thêm đứa trai xác suất đứa bị bệnh 0% (4) Nếu người gái IV1 lớn lên lấy chồng bị bệnh xác suất họ không mang alen gây bệnh 1/4 A B C D Câu 118: Có thông tin sau phản ánh giống mối quan hệ kí sinh – vật chủ so với mối quan hệ sinh vật ăn thịt - mồi? (1)-Là mối quan hệ bên có lợi, bên bị hại; (2)-Loài vô tình làm loài khác bị hại chẳng có lợi gì; (3)-Loài muốn tồn phải sử dụng chất dinh dưỡng từ loài khác; (4)-Là mối quan hệ đối kháng loài quần xã A B C D Câu 119: Trong trình dịch mã sinh vật nhân thực, nội dung sau không ? A Dịch mã diễn tế bào chất, gồm hai giai đoạn hoạt hóa axit amin tổng hợp chuỗi pôlipeptit B Khi trình dịch mã kết thúc, axit amin mở đầu cắt khỏi chuỗi pôlipeptit nhờ loại enzim đặc hiệu C Trong trình tổng hợp chuỗi pôlipeptit, ribôxôm dịch chuyển phân tử mARN theo chiều 5’→3’ D Bước mở đầu tổng hợp chuỗi pôlipeptit, cà hai tiểu đơn vị ribôxôm gắn lúc với mARN Câu 120: Ở loài thực vật, alen A quy định hoa đỏ alen B quy định thân cao trội hoàn toàn so với alen a quy định hoa trắng alen b quy định thân thấp; gen nằm nhiễm sắc thể khác nhau; không xảy đột biến Theo lý thuyết, có nhận xét sau đời phép lai AaBb x Aabb đúng? (1) Số loại kiểu gen số loại kiểu hình (2) Tỉ lệ kiểu hình hoa đỏ, thân cao 1/8 (3) Có loại kiểu gen đồng hợp cặp gen (4) Tỉ lệ kiểu gen Aabb chiếm tỉ lệ 1/4 A B C D Hết Trang 4/4 - Mã đề thi 001 ... chủng giao phấn với thân thấp, tròn chủng (P), thu F1 gồm 100% thân cao, tròn Cho F1 tự thụ phấn, thu F2 gồm loại kiểu hình, thân cao, tròn chiếm tỉ lệ 50,64% Biết trình phát sinh giao tử đực giao... hoàn toàn so với alen a quy định thân thấp Khi cho thân cao (P) giao phấn với nhau, đời F1 thu tỉ lệ kiểu hình 15 cao : thấp Theo lý thuyết, nhận xét sau, có nhận xét đúng? (1) Khi giao phấn... lai hoa màu xanh với hoa màu vàng thu F1 toàn có hoa màu tím Kết tạp giao F1 thu F2 sau: 0,51cây hoa tím; 0,24 hoa vàng; 0,24 hoa xanh 0,01 hoa trắng Theo lý thuyết, nhận xét sau, có nhận xét