Bài 20: Tổng kết chương I ( ly9)

BµI 20 BµI 20 : : Tæng kÕt ch­¬ng I: Tæng kÕt ch­¬ng I: ®iÖn häc ®iÖn häc I. Tù kiÓm tra II. VËn dông: III: Trß ch¬i « ch÷ BàI 20 BàI 20 : : Tổng kết chương I: Tổng kết chương I: điện học điện học I. Tự kiểm tra 1. Cường độ dòng điện I chạy qua một dây dẫn phụ thuộc như thế nào vào hiệu điện thế U giữa hai đầu dây dẫn đó ? TL:Cường độ dòng điện I chạy một dây dẫn tỉ lệ thuận với hiệu điện thế U giữa hai đầu dây dẫn đó. 2. Nếu đặt hiệu điện thế U giữa hai đầu một dây dẫn và I là cư ờng độ dòng điện chạy qua dây dẫn đó thì thương số U/I là giá trị của đại lượng nào đặc trưng cho dây dẫn? Khi thay đổi hiệu điện thế U thì giá trị này có thay đổi không? Vì sao? TL: Thương số U/I là giá trị của điện trở R được đặc trưng cho dây dẫn. Khi thay đổi hiệu điện thế U thì giá trị này không đổi, vì hiệu điện thế U tăng hay giảm bao nhiêu lần thì cường độ I cũng tăng hoặc giảm bấy nhiêu lần. BàI 20 BàI 20 : : Tổng kết chương trình điện học Tổng kết chương trình điện học I. Tự kiểm tra C3: Vẽ sơ đồ mạnh điện, trong đó có sử dụng ampe kế và vôn kế để xác định điện trở của một dây dẫn. + _ A V + + R K BàI 20 BàI 20 : : Tổng kết chương trình điện học Tổng kết chương trình điện học I. Tự kiểm tra C4: Viết công thức điện trở tương đương đối với: a. Đoạn mạch Điện trở gồm hai điện trở R1 và R2 mắc nối tiếp. b. Đoạn mạch Điện trở gồm hai điện trở R1 và R2 mắc song song. TL: a, Đoạn mạch nối tiếp : R = R1 + R2 b, Đoạn mạch song song BàI 20 BàI 20 : : Tổng kết chương trình điện học Tổng kết chương trình điện học I. Tự kiểm tra Câu 5: Hãy cho biết: Điện trở của dây dẫn thay đổi như thế nào khi chiều dài của nó tăng lên gấp 3 lần? Điện trở của dây dẫn thay đổi như thế nào khi tiết diện của nó tăng lên bốn lần? Vì sao dựa vào điện trở suất có thể nói đồng dẫn điện tốt hơn nhôm? Hệ thức nào thể hiện mối liên hệ giữa điện trở R của dây dân với chiều dài l, tiết diện S và điện trở suất của vật liệu làm dây dẫn? BàI 20 BàI 20 : : Tổng kết chương trình điện học Tổng kết chương trình điện học I. Tự kiểm tra TL: a, Điện trở của dây dẫn tăng lên 3 lần khi chiều dài của nó tăng lên 3 lần. b, Điện trở của dây dẫn giảm đi 4 lần khi tiết diện của nó tăng lên 4 lần. c, Có thể nói đồng dẫn điện tốt hơn nhôm vì điện trở suất đồng bé hơn điện trở suất của nhôm. d, Đó là hệ thức R = S l BàI 20 BàI 20 : : Tổng kết chương trình điện học Tổng kết chương trình điện học I. Tự kiểm tra Câu 6: Viết đầy đủ các câu dưới đây: Biến trở là một điện trở và có thể được dùng để . Các điện trở dùng trong kĩ thuật có kích thước và có trị số được . hoặc được xác định theo các . Có thể thay đổi trị số Thay đổi, điều chỉnh cường độ dòng điện nhỏ ghi sẵn vòng màu Câu 7: Viết đầy đủ các câu dưới đây: Số oat ghi trên mỗi dụng cụ điện cho biêt . Công suất tiêu thụ điện năng của một đoạn mạch bằng tích . Công suất định mức của dụng cụ đó của hiệu điện thế giữa hai đầu đoạn mạnh và cường độ dòng điện chạy qua đoạn mạnh đó BàI 20 BàI 20 : : Tổng kết chương trình điện học Tổng kết chương trình điện học I. Tự kiểm tra Câu 8: Hãy cho biết: Điện năng sử dụng bởi một dụng cụ điện được xác định theo công suất, hiệu điện thế, cường độ dòng điện và thời gian sử dụng bằng công thức nào? Các dụng cụ điện có tác dụng gì trong việc biến đổi năng lượng? Nêu một số ví dụ. Câu 9: Phát biểu và viết hệ thức của định luật Jun- Len xơ. Câu 10: Cần phải thực hiện những quy tắc nào để đảm bảo an toàn khi sử dụng điện năng ? BàI 20 BàI 20 : : Tổng kết chương trình điện học Tổng kết chương trình điện học I. Tự kiểm tra Câu 11: Hãy cho biết: a, Vì sao phải sử dụng tiết kiệm điện năng? b, Có những cách nào để sử dụng kiệm điện năng? II. Vận dụng: C12. Đặt một hiệu điện thế 3V vào hai đầu hai dây dẫn bằng hợp kim thì cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn là 0,2A. Hỏi nếu tăng thêm 12V nữa cho hiệu điện thế giữa hai đầu hai dây dẫn này thì cư ờng độ dòng điện chạy qua nó có giá trị nào dưới đây? A. 0,6A C. 1A B. 0,8A D. Một giá trị khác. C. 1A [...]... chiều d i giảm so v i dây cũ 2 lần i n trở của dây m i là: Nếu chập hai dây này v i nhau thí tiết diện tăng gấp đ i, nên i n trở này giảm hai lần Vậy i n trở m i là: 3 ôm B I 20: Tổng kết chương trình i n học I Tự kiểm tra II Vận dụng: C17 Khi mắc n i tiếp hai i n trở R1 và R2 vào hiệu i n thế 12V thì dòng i n qua chúng có cường độ I= 0,3A Nếu mắc // hai i n trở này cũng vào hiệu i n thế 12V... i n năng hao phí trên dây t i i n B I 20: Tổng kết chương trình i n học I Tự kiểm tra II Vận dụng: G i ý câu 20: a) Tính cường độ đòng i n qua dây dẫn Tính hiệu i n thế trên dây Tính hiệu i n thế giữa hai đầu đường dây t i trạm cung cấp c) i n năng hao phí trên dây A = UdIdt Giáo viên dặn học sinh ôn tập chương để kiểm tra Phần III: Gi I ô chữ Phần III: Gi I ô chữ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ?... trả bao nhiêu tiền i n cho việc đun nước này? Cho rằng giá i n là 700 đồng m i kW.h c, Nếu gập đ i dây i n trở của bếp này và vẫn sử dụng hiệu i n thế 220V thì th i gian đun s i 2 lít nước có nhiệt độ ban đầu và hiệu suất như trên là bao nhiêu? B I 20: Tổng kết chương trình i n học I Tự kiểm tra II Vận dụng: a) Nhiệt lượng dùng để đun s i nước: B i làm: Q= 2.4200 .(1 00-25)= 630000 J Nhiệt lượng... hiệu i n thế bằng nhau Để cho cả hai dây cùng không hỏng thì hiệu i n thế của mạch ph i bằng 10V B I 20: Tổng kết chương trình i n học I Tự kiểm tra II Vận dụng: C16 Một dây dẫn đồng chất, chiều d i , tiết diện S có i n trở là 12 được gập đ i thành dây dẫn m i có chiều d i l /2 i n trở của dây dẫn m i này có trị số: A 6 B 2 C 12 D 3 Chọn D, vì nếu cắt đ i dây dẫn thì dây m i có chiều d i. .. có giá trị càng lớn đ i v i dây dẫn nào thì dây dẫn đó có i n trở càng nhỏ D Thương số này không có giá trị xác định đ i v i m i dây dẫn B I 20: Tổng kết chương trình i n học I Tự kiểm tra II Vận dụng: C14 i n trở R1= 30 chịu được dòng i n có cường độ lớn nhất là 2A và i n trở R2= 10 chịu được dòng i n có cường độ lớn nhất là 1A Có thể mắc n i tiếp hai diện trở này vào hiệu i n thế nào dư i đây... suất i n trung bình là 4,95 kW v i hiệu i n thế 220V Dây t i i n từ trạm cung cấp t i khu dân cư này có i n trở tổng cộng là 0,4 a, Tính hiệu i n thế giữa hai đầu đường dây t i trạm cung cấp i n b, Tính tiền i n mà khu này ph i trả trong một tháng (3 0 ngày), biết rằng th i gian dùng i n trong một ngày trung bình là 6 giờ và giá i n là 700đồng m i kW.h c, Tính i n năng hao phí trên dây t i i n... 20: Tổng kết chương trình i n học I Tự kiểm tra II Vận dụng: C19 Một bếp i n lo i 220V- 1000W được sử dụng v i hiệu i n thế 220V để đun s i 2lít nước có nhiệt độ ban đầu 250C Hiệu suất của quá trình đun là 85% a, Tính th i gian đun s i nước, biết nhiệt dung riêng của nước là 4200J/kg.K b, M i ngày đun s i 4lít nước bằng bếp i n trên đây v i cùng i u kiện đã cho thì trong 1tháng (3 0 ngày) ph i trả... = 85 Q Th i gian đun nước là : t= = 741s = 12phút 21 giây p b) i n năng tiêu thụ trong 1 tháng cho việc đun nước: A = Qt = 741 176,5.2.30 = 12,35kW.h Tiền i n: T = 12,35.700 = 864 5( ) c) Nếu chập đ i dây thì i n trở của dây giảm 4 lần Công suất P = tăng4 lần Th i gian đun nước: T = Q/ P giảm 4 lần 741 Vậy t= = 185s= 3 phút 5 giây 4 B I 20: Tổng kết chương trình i n học I Tự kiểm tra II Vận dụng:.. .B I 20: Tổng kết chương trình i n học I Tự kiểm tra II Vận dụng: C13 Đặt một hiệu i n thế U vào hai đầu các dây dẫn khác nhau và đo cường độ dòng i n I chạy qua m i dây dẫn đó Câu phát biểu nào sau đây là đúng khi tính thương số cho m i dây dẫn? A Thương số này có giá trị như nhau đ i các dây dẫn? B Thương số này có giá trị càng lớn đ i v i dây dẫn nào thì dây dẫn đó có i n trở càng... i n mạnh chính có cường độ I/ = 1,6A Hãy tính R1 và R2 i n trở tương đương của hai dây mắc n i tiếp: i n trở tương đương của hai dây mắc song song: Ta có: R1 + R2 = 40 R 1R 2 = 7,5 R1 + R 2 Gi i ra ta có: R1 = 10 R2 = 30 R= U 12 = = 40 I 0,3 R= U 12 = = 7,5 I 1,6 B I 20: Tổng kết chương trình i n học I Tự kiểm tra II Vận dụng: C18 a, T i sao bộ phận chính của những dụng cụ đốt nóng bằng i n . B I 20 B I 20 : : Tæng kÕt ch­¬ng I: Tæng kÕt ch­¬ng I: i n häc i n häc I. Tù kiÓm tra II. VËn dông: III: Trß ch i « ch÷ B I 20 B I 20 : : Tổng kết chương. không có giá trị xác định đ i v i m i dây dẫn. B I 20 B I 20 : : Tổng kết chương trình i n học Tổng kết chương trình i n học I. Tự kiểm tra II. Vận dụng: