Bài 29 đặc điểm các khu vực địa hình

Kiến thức Nêu được vị trí, đặc điểm cơ bản của khu vực đồi núi, khu vực đồng bằng, bờ biển và thềm lục địa.. Kĩ năng Sử dụng lược đồ địa hình Việt Nam để mô tả đặc điểm và sự phân bố c

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

Nêu được vị trí, đặc điểm cơ bản của khu vực đồi núi, khu vực đồng bằng,

bờ biển và thềm lục địa

2 Kĩ năng

Sử dụng lược đồ địa hình Việt Nam để mô tả đặc điểm và sự phân bố các khu vực địa hình ở nước ta

3 Thái độ: Yêu thích môn học Có ý thức bảo vệ tài nguyên.

4 Định hướng phát triển năng lực: tự học, giải quyết vấn đề, giao tiếp,

hợp tác và sử dụng ngôn ngữ, sử dụng bản đồ, hình ảnh…

- Giao tiếp: phản hồi lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ, hợp tác giao

tiếp Thảo luận và trình bày thông tin

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH

1 Đối với giáo viên: Atlat Địa lí Việt Nam Bản đồ địa hình hoặc bản đồ

tự nhiên Việt Nam Tranh ảnh về các khu vực địa hình Việt Nam Ảnh vệ tinh

chụp toàn cảnh Việt Nam hoặc từng khu vực địa hình (nếu có) Máy chiếu Phiếu học tập và bảng phản hồi thông tin phiếu học tập…

2 Đối với học sinh: Sách, vở, đồ dùng học tập Atlat Địa lí Việt Nam III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP

1. Ổn định lớp và kiểm tra bài cũ

2. Giới thiệu vào bài

3. Tiến trình dạy học:

Ở bài trước thì các em cũng biết địa hình Việt Nam rất đa dạng và được chia thành các khu vực địa hình khác nhau Mỗi khu vực có những nét nổi bật

về cấu trúc kiến tạo cũng như những thuận lợi và khó khăn riêng Để tìm hiểu về những vấn đề trên cô và cả lớp sẽ cùng tìm hiểu trong bài…

ĐẶC ĐIỂM CÁC KHU VỰC ĐỊA HÌNH HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu khu vực đồi núi

1 Mục tiêu

- Kiến thức: Nêu được vị trí, đặc điểm cơ bản của khu vực đồi núi

- Kĩ năng: Sử dụng lược đồ địa hình Việt Nam, tranh ảnh để mô tả đặc điểm và sự phân bố khu vực đồi núi

2 Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Trực quan, thảo luận

3 Hình thức: Nhóm/ Thời gian: 15 phút.

Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung chính

GV giới thiệu: Với ¾ diện tích lãnh thổ địa

hình đồi núi nước ta được chia làm 4 vùng

(GV chỉ trên bản đồ): Vùng núi ĐB, vùng

TB, vùng núi TSB và vùng TSN Để tìm

hiểu 4 vùng núi này cô sẽ chia lớp mình

thành 4 nhóm và thảo luận trong 5 phút

Thảo luận nhóm:

Dựa vào hình 28.1 hoặc Atlat Địa lí Việt

Nam, kết hợp với kênh chữ trong SGK và

kiến thức đã học:

Nhóm 1, 2: So sánh sự giống và khác nhau

giữa vùng núi Đông Bắc và vùng núi Tây

Bắc

Đông Bắc Tây Bắc

Phạm vi

Độ cao

Hướng

Địa hình

GV: Cho HS quan sát các cảnh quan đẹp, địa

hình cacxto, dãy núi cao, sơn nguyên đá vôi

Nhóm 3, 4: So sánh sự giống và khác nhau

giữa vùng núi Trường Sơn Bắc với vùng

núi và cao nguyên Trường Sơn Nam

Phạm vi

Độ cao

Hướng

Địa hình

? Quan sát hình 28.1, Atlat trang 13, xác

định vị trí của đèo Ngang, Lao Bảo, Hải

Vân Các cao nguyên Kon Tum, Plây Ku,

Đắk Lắk, Di Linh.

GV: Cho HS quan sát các cao nguyên xếp

tầng

* Các nhóm trao đổi, thảo luận, GV quan sát,

1 Khu vực đồi núi

a) Vùng núi ĐB b) Vùng núi TB c) Vùng núi TSB d) Vùng núi TSN đ) Địa hình bán bình nguyên ĐNB và vùng đồi trung du BB (Phiếu học tập)

hướng dẫn thảo luận.

* Đại diện nhóm trình bày, các nhóm và

thành viên khác lắng nghe, nhận xét, bổ

sung

* GV chuẩn kiến thức bằng bảng thông tin

đầy đủ

GV giới thiệu: Ngoài các khu vực đồi núi

trên còn có địa hình bán bình nguyên ĐNB

và vùng đồi trung du ĐB mang tính chuyển

tiếp giữa miền núi và đồng bằng, phần lớn là

những thềm phù sa cổ có nơi cao tới 200m

Là khu vực chiếm phần lớn diện tích lãnh

thổ và là bộ phận quan trọng nhất của cấu

trúc địa hình VN thì đồi núi mang lại những

thuận lợi và khó khăn gì cho đời sống, KT –

XH nước ta ?

Chuyển ý:

HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu khu vực đồng bằng

1 Mục tiêu

- Kiến thức: Nêu được đặc điểm cơ bản của khu vực đồng bằng

- Kĩ năng: Sử dụng lược đồ địa hình Việt Nam, tranh ảnh để mô tả đặc điểm địa hình khu vực đồng bằng

2 Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Trực quan, giải quyết vấn đề (thảo

luận)

3 Hình thức: Cả lớp/ Theo cặp Thời gian: 10 phút

4 Các bước hoạt động

Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung chính

? Dựa vào kiến thức bài trước, cho biết địa

hình đồng bằng chiếm bao nhiêu phần % lãnh

thổ ? Xác định trên bản đồ khu vực địa hình

2 Khu vực đồng bằng

(chiếm ¼ diện tích đất liền)

Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung chính

này ?

* HS trả lời, chỉ bản đồ

GV giới thiệu: Khu vực đồng bằng được

chia làm 2 phần đồng bằng châu thổ hạ lưu

các sông lớn và các đồng bằng duyên hải

Trung Bộ…

GV yêu cầu các cặp/HS dựa vào hình 28.1,

29.2, 29.3, kiến thức trong SGK và hiểu biết:

Nêu sự giống và khác nhau của 2 đồng bằng

này ?

* Các cặp/HS làm việc, GV quan sát, hỗ trợ

(nếu cần)

* Đại diện cặp/HS phát biểu, nhận xét, bổ

sung => GV chuẩn kiến thức bằng bảng

GV mở rộng: Với 3 mặt giáp biển, hệ thống

sông ngòi dày đặc, nhiều vùng đất trũng rộng

bị ngập úng sâu thì ĐBSCL chịu ảnh hưởng

nhiều của lũ lụt kéo dài, còn mùa cạn bị thủy

triều lấn mạnh gây nhiễm mặn trên diện rộng

Vậy phải có biện pháp gì để người dân có thể

sống chung với lũ?

Tiếp theo,

- GV yêu cầu HS dựa vào hình 28.1, nhận xét

đặc điểm địa hình các đồng bằng duyên hải

Trung Bộ.

- HS trả lời => GV chuẩn kiến thức

? Vì sao các đồng bằng duyên hải Trung Bộ

nhỏ hẹp và kém phì nhiêu ?

a) Đồng bằng châu thổ hạ lưu các sông lớn.

- Đồng bằng sông Hồng cao 15m Có hệ thống đê bao bọc,

có nhiều ô trũng Không được bồi đắp tự nhiên S: 15.000km2

- Đồng bằng sông Cửu Long cao 2m-3 Không có đê lớn ngăn lũ, được bồi đắp thường xuyên S: 40.000km2

b) Các đồng bằng duyên hải Trung Bộ

- Có diện tích hẹp

(15.000km2), chia làm nhiều đồng bằng nhỏ

1 Mục tiêu

- Kiến thức: Nêu được giới hạn, đặc điểm cơ bản địa hình bờ biển và thềm lục địa

- Kĩ năng: Sử dụng lược đồ địa hình Việt Nam, tranh ảnh để mô tả đặc điểm địa hình bờ biển và thềm lục địa

2 Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Trực quan, đàm thoại gợi mở.

3 Hình thức: Cả lớp

3 Các bước hoạt động

Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung chính

Câu hỏi: HS dựa vào hình 28.1, Atlat Địa lí

Việt Nam, kết hợp nội dung SGK và vốn hiểu

biết:

- Cho biết chiều dài bờ biển nước ta ?

- Cho biết bờ biển có mấy dạng chính ?

- Tìm trên bản đồ vị trí vịnh Hạ Long, vịnh

Cam Ranh, bãi biển Đồ Sơn, Sầm Sơn, Vũng

Tàu, Hà Tiên.

* HS trả lời => GV chuẩn kiến thức.

Câu hỏi: HS cho biết: Thềm lục địa nước ta

rộng tại vùng biển nào, nơi nào thềm lục địa

thu hẹp nhất ?

* Đại diện HS phát biểu - GV chuẩn kiến thức.

3: Địa hình bờ biển và thềm lục địa

- Bờ biển : dài trên 3260 km

Có 2 dạng chính là bờ biển

bồi tụ và bờ biển mài mòn –

- Thềm lục địa: mở rộng ở

vùng biển Bắc Bộ và Nam

Bộ, độ sâu không quá 100m

HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP

1 Củng cố và kiểm tra đánh giá

Câu 1 Địa hình núi cao nước ta tập trung chủ yếu ở

A vùng núi Đông Bắc

B vùng núi Tây Bắc

C vùng núi Trường Sơn Bắc

D vùng núi và cao nguyên Trường Sơn Nam

Câu 2 Diện tích nhỏ và hẹp ngang là đặc điểm của

A đồng bằng sông Hồng

B đồng bằng sông Cửu Long.

C đồng bằng ven biển miền Trung

D đồng bằng giữa núi ở Trung du miền núi Bắc Bộ

Câu 3 Địa hình đá vôi tập trung chủ yếu ở vùng nào? Địa hình cao

nguyên badan tập trung nhiều ở vùng nào?

Câu 4 So sánh đặc điểm địa hình vùng Đông Bắc với địa hình vùng Tây

Bắc

2 Chuẩn bị bài học tiếp theo

HS chuẩn bị trước ở nhà bài 30

Đông Bắc Tây Bắc Trường Sơn

Bắc

Trường Sơn Nam Phạm vi

phân bố

Nằm ở tả

ngạn s.Hồng

s.Hồng và s.Cả

Phía nam sông Cả tới dãy núi Bạch Mã

Phía nam dãy Bạch Mã đến ĐNB

Độ cao

địa hình

Đồi núi thấp Dãy núi cao

xen lẫn các sơn nguyên rộng lớn

Núi thấp Đồi núi và cao

nguyên hùng vĩ

Hướng

địa hình

Các dãy núi

hình cánh

cung, mở

rộng ở phía

Bắc và chụm

lại ở Tam Đảo

Các dãy núi chạy song song theo hướng TB

- ĐN

2 sườn không đối xứng, chạy theo hướng TB - ĐN

Hướng bắc – tây bắc, nam – đông nam chuyển dần theo hướng B – N

Địa hình Cacxto đá vôi Cacxto, cao

nguyên đá vôi kéo dài

Khối núi đá vôi

Cao nguyên badan xếp tầng, rộng lớn Địa hình bán bình nguyên

Ảnh

hưởng

- Đón gió ĐB,

vành đai nhiệt

đới xuống

thấp

- Nhiều cảnh

quan đẹp

- Chắn gió ĐB,

TN (Hiệu ứng phơn), vành đai

tự nhiên theo

độ cao

- Nhiều cảnh quan đẹp

- Chia cắt đồng bằng

- Chắn gió

ĐB, TN

- Phát triển chuyên canh cây CN

- Địa hình chắn gió

Phiếu học tập số 2

Giống

- Đều là hai đồng bằng châu thổ rộng lớn nằm ở hạ lưu các sông lớn

- Đều được hình thành trên vùng sụt lún

- Địa hình tương đối bằng phẳng, đất đai màu mỡ, thuận lợi cho phát triển nền nông nghiệp đặc biệt là NN trồng lúa nước

Khác

Vị trí

Đặc điểm - Địa hình: Cao ở phía tây

và tây bắc, thấp dần ra biển

- có hệ thống đê lớn chống

lũ vững chắc, không được bồi đắp tự nhiên, chỉ được bồi đắp ở khu vực ngoài đê

- Địa hình thấp và bằng phẳng hơn, thấp dần từ tây bắc xuống đông nam

- Không có đê lớn ngăn lũ nên phù sa sông bồi đắp thường xuyên