Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 11 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
11
Dung lượng
78,5 KB
Nội dung
Mở Đầu Cuộc cách mạng khoahọc công nghệ tạo bớc nhảy vọt lớn lực lợng sảnxuất Vị trí khoahọclực lợng sảnxuất ngày tăng lên thực chất cách mạng chỗ tạo kỉ nguyên sảnxuất tự động hóa với việc phát triển ứng dụng điều khiển học vô tuyến điện tử Khoahọctrởthành điểm xuất phát cho biến đổi to lớn sản xuất, tạo ngành sảnxuất mới, kết hợpkhoahọc kĩ thuật thành thể thống đa đến phơng pháp công nghệ đem lại hiệu cao sản xuất, phát đề phơng pháp khai thác nguồn lợng mới, chế tạo vật liệu mới, tạo thay đổi chức ngời sảnxuất Con ngời không thao tác trựctiếphệ thống kinh tế mà chủ yếu sáng tạo, điều khiển trình cách tự động, tri thức khoahọctrởthành tất yếu hoạt động ngời sảnxuất Và khoahọclực lợng sảnxuấttrựctiếp Nhận thức đợc điều đó, nớc tập trung phát triển khoahọc ứng dụng vào sảnxuất tạo lực riêng cho quốc gia Mà Việt Nam ngoại lệ Nội dung I Những vấn đề lực lợng sảnxuấtquanhệsảnxuấtLực lợng sảnxuấtLực lợng sảnxuất mối quanhệ ngời với tự nhiên đợc hình thànhtrìnhsảnxuấtTrìnhđộlực lợng sảnxuất thể trìnhđộ chinh phục ngời với tự nhiên Lực lợng sảnxuất thể thống hữu ngời lao động với t liệu lao động Lực lợng sảnxuất bao gồm hai yếu tố ngời lao động t liệu sảnxuất Con ngời lao động gồm có trí thông minh, sáng tạo, sức lực T liệu sảnxuất bao gồm đối tợng lao động t liệu sảnxuất t liệu sảnxuấtquan trọng Trong trìnhsản xuất, sức lao động ngời t liệu sản xuất, trớc hết công cụ lao động, kết hợpvới tạo thànhlực lợng sảnxuất T liệu sảnxuất thay đổi ngời tìm tòi sáng tạo sử dụng công cụ lao động ngày tinh sảo Vì mà lực lợng sảnxuất có mâu thuẫn Mâu thuẫn bên lực lợng sảnxuất mâu thuẫn trình độ, khả lực lợng sảnxuấtvới nhu cầu chinh phục, cải tạo tự nhiên, nhu cầu biến đổi đối tợng sảnxuấtSự phát triển lực lợng sảnxuất nhu cầu xã hội mâu thuẫn bên lực lợng sảnxuất định Mâu thuẫn thờng xuyên xảy trìnhsảnxuất Vậy việc giải mâu thuẫn cần đòi hỏi ngời phải áp dụng khoahọc kỹ thuật công nghệ vào trìnhsảnxuất làm cho công cụ sảnxuất ngày tân tiến hoàn thiện để phùhợpvớitrìnhsảnxuất Vì để thúc đẩy phát triển t liệu sản xuất, lực lợng sảnxuất từ thấp đến cao phải không ngừng cải thiện kỹ thuật thay công cụ thô sơ máy móc Trong lực lợng sảnxuất ngời đóng vai trò định Nhng ngày công cách mạng mở bớc nhảy vọt lớn lực lợng sảnxuấtSự phát triển khoahọc định lực lợng sảnxuất Cuộc cách mạng khoahọc kỹ thuật mở kỷ nguyên sảnxuất tự động hoá với việc ứng dụng khoahọc kỹ thuật tiến vào sản xuất, thay chức ngời lao động Dokhoahọctrởthànhlực lợng sảnxuấttrựctiếp nên thành phần ngời cấu thànhlực lợng sảnxuất không bao gồm lao động chân tay mà gồm kỹ thuật viên, kỹ s cán khoahọc phục vụ trựctiếp cho trìnhsảnxuấtQuanhệsảnxuấtQuanhệsảnxuất mối quanhệ ngời với ngời trìnhsảnxuất Để tiến hành sảnxuất ngời mối quanhệvới tự nhiên mà phải có mối quanhệvới để trao đổi hoạt động kết lao động Quanhệsảnxuất bao gồm ba mối quanhệQuanhệ sở hữu t liệu sản xuất, quanhệ tổ chức quản lý, quanhệ phân phối sảnxuất xã hội Ba mối quanhệ nằm mối liên hệ ràng buộc quy định lẫn quanhệ t liệu sảnxuất giữ vai tròquan trọng định mối quanhệ lại Các mối quanhệ tổ chức quản lý, quanhệ phân phối sản phẩm xã hội giữ vai tròquan trọng chúng góp phần củng cố, phát triển sảnxuất làm xói mòn quanhệsảnxuấtQuanhệsảnxuất có tính ổn định tơng đối so vớilực lợng sảnxuất giai đoạn phát triển định lịch sửquanhệsảnxuất tồn phơng thức sảnxuất định, quanhệsảnxuất thống trị xã hội quy định chất mặt hình thái kinh tế xã hội Chính nghiên cứu trìnhsảnxuất không dừng lại trìnhđộ phát triển lực lợng sảnxuất mà phải xét tới tính chất quanhệsảnxuất II Quyluậtphùhợpquanhệsảnxuấtvớitrìnhđộlực lợng sảnxuấtLực lợng sảnxuấtquanhệsảnxuất hai mặt phơng thức sảnxuất tác động vớiSự liên hệ tác động lực lợng sảnxuấtquanhệsảnxuất tác động lực lợng sảnxuấtquanhệsảnxuất hình thành nên quyluật phổ biến toàn thể loài ngời Đóquyluậtphùhợpquanhệsảnxuấtvớitrìnhđộ phát triển lực lợng sảnxuấtQuyluậtphùhợp khả phối hợpquanhệsảnxuấtvớilực lợng sảnxuất để tạo hiệu lao động cao Vai trò định lực lợng sảnxuất đến quanhệsảnxuất Trong trìnhsảnxuất để giảm nhẹ sức lao động không ngừng nâng cao hiệu lao động ngời phải tìm cách cải tiến công cụ lao động, chế tạo công cụ lao động tình xảo Cùng với việc cải tiến chế tạo công cụ lao động ngời không ngừng hoàn thiện Con ngời thu nhận thêm nhiền tri thức, kỹ năng, kỹ xảo, kinh nghiệm lao động tri thức khoahọc Trong qúa trìnhsản xuất, quanhệsảnxuất hình thành phát triển dới ảnh hởng tới trìnhđộlực lợng sảnxuấtSựphùhợpquanhệsảnxuấtvớitrìnhđộlực lợng sảnxuất tạo động lực to lớn thúc đẩy sảnxuất phát triển mạnh mẽ Dolực lợng sảnxuất yếu tố cách mạng thờng xuyên vận động, biến đổi, phát triển quanhệsảnxuất có xu hớng ổn định Dolực lợng sảnxuất phát triển tới trìnhđộ mâu thuẫn gay gắt vớiquanhệsảnxuất cũ, từ xuất nhu cầu phải xoá bỏ quanhệsảnxuất cũ, thiết lập quanhệsảnxuấtphùhợpvớitrìnhđộlực lợng sảnxuất tạo động lực cho sảnxuất phát triển Khi quanhệsảnxuất cũ xoá bỏ có nghĩa phơng thức sảnxuất cũ thay phơng thức sản xuất, xã hội cũ đi, xã hội đời, lịch sử loài ngời phát triển lên giai đoạn Sự tác động trở lại quanhệsảnxuấtlực lợng sảnxuấtQuanhệsảnxuất hình thành phát triển dới ảnh hởng định tính chất trìnhđộlực lợng sảnxuấtquanhệsảnxuất yếu tố thụ động mà tác động tích cực trở lại vớilực lợng sản xuất, thúc đẩy kìm hãm phát triển lực lợng sảnxuất theo hai mặt tích cực tiêu cực + Tích cực: Khi quanhệsảnxuấtphùhợpvớitrìnhđộlực lợng sảnxuất tạo thành động lực to lớn thúc đẩy sảnxuất phát triển + Tiêu cực: Trong trờng hợp ngợc lại trởthành xiềng xích phát triển lực lợng sảnxuất Sở dĩ quanhệsảnxuất thúc đẩy kìm hãm phát triển lực lợng sảnxuất định mục đích lực lợng sản xuất, quy định vai trò tổ chức quản lý lực lợng sản xuất, quy định phơng thức phân phối sảnxuất xã hội III Khoahọc gì? Khoahọctrởthành LLSX trựctiếp Mối quanhệkhoahọc công nghệ: Khoahọc khối liên kết kiến thức đợc gom góp từ nỗ lực động ngời để hiểu đợc giới dựa quan sát thí nghiệm Mối quanhệkhoahọc công nghệ đợc hiểu nh mối quanhệ thông tin công nghệ Nền sảnxuất xã hội phơng thức trao đổi vật chất, lợng thông tin xã hội tự nhiên Chính trìnhsản xuất, ngời trí tụê lao động đợc định hớng trí tuệ không ngừng biến đổi dạng vật chất, lợng, thông tin Năng lợng số đo dạng vật chất dạng khác Trong phơng thức sảnxuất xã hội, vận động biến đổi vật chất đợc thực thông qua hệ thống công nghệ Bởi vậy, bớc nhảy vọt hệ thống lợng diễn với cách mạng công nghệ Thông tin- dạng biểu vật chất vận động Thông tin xã hội gắn liền với vận động dạng vật chất có tổ chức cao - óc ngời Trong trình phát triển lịch sử xã hội loài ngời diễn năm bớc nhảy vọt chất thông tin xã hội, đợc biểu dới năm hình thức thông tin điển hình từ thấp đến cao: tiếng nói, chữ viết, kỹ thuật in ấn, thiết bị truyền thông điện điện tử, mạng internet Cùng với năm giai đoạn phát triển công nghệ với năm hệ thống công nghệ khác chất phùhợpvới chúng hệ thống lợng tồn lịch sử xã hội Đó giai đoạn vớihệ thống công nghệ tự nhiên thô sơ, giai đoạn hai vớihệ thống công nghệ khí thủ công, giai đoạn ba vớihệ thống công nghệ khí máy móc trìnhđộ khí hoá, giai đoạn bốn vớihệ thống công nghệ khí máy móc trìnhđộ điện khí hoá tự động hoá bậc thấp, giai đoạn năm vớihệ thống công nghệ trí tuệ, bao gồm công nghệ thông tin loại công nghệ cao khác So sánh giai đoạn phát triển thông tin công nghệ, thấy chúng có mối quanhệ chặt chẽ phùhợpvới mặt thời gian nội dung, tính chất Các cách mạng biểu trìnhđộ phát triển ngày cao vật chất Sự biến đổi phùhợp sở để gọi cách mạng cách mạng thông tin - công nghệ Thông qua cách mạng mối quanhệkhoahọc - công nghệ ngày bền chặt sâu sắc 1.1 Mối quanhệkhoa học, công nghệ với LLSX Vấn đề khoahọctrởthànhlực lợng sảnxuấttrựctiếpKhoahọc công nghệ tham gia vào trình biến đổi, cải tạo giới tự nhiên phát triển xã hội chúng yếu tố quan trọng LLSX xã hội, chúng có mặt tất thành phần LLSX: TLSX ( công cụ, kỹ thuật ), ngời Cùng với phát triển xã hội, khoahọc công nghệ ( KH - CN ) ngày có vai tròquan trọng LLSX xã hội 1.2 Mối quanhệ cách mạng thông tin - công nghệ cách mạng LLSX Với cách mạng thông tin - công nghệ ( CM TT - CN ) lần thứ dẫn đến cách mạng LLSX lần thứ Con ngời biết chế tạo công cụ sảnxuất ( CCSX ) từ vật liệu có sẵn tự nhiên: gỗ, đất đá, xơng - thành công, tên, đá mài thành công cụ để săn bắt thú rừng Bằng CCSX thô sơ đó, bầy ngời nguyên thuỷ tách khỏi giới động vật Cuộc CM TT - CN lần thứ hai, LLSX xã hội có thay đổi chất Con ngời biết chế tạo CCSX kim loại thủ công: cày cuốc, cối xay nớc, cối xay gió - nhờ việc khai thác tự nhiên ngời có hiệu Cuộc CM TT - CN lần thứ ba làm đảo lộn LLSX xã hội CCSX khí máy móc đời, trải qua ba trìnhđộ phát triển: khí hoá, điện khí hoá tự động hoá Nhờ đó, tạo bớc tiến khổng lồ đờng chinh phục tự nhiên phát triển xã hội Cuộc CM TT - CN lần thứ năm chuyển sang sử dụng nguồn tiềm trí tuệ - trí lực, LLSX có bớc đột biến quan trọng cha có lịch sử Lần đầu tiên, trí đợc trao cho máy móc Đây thời kỳ tri thức khoahọctrởthành LLSX trựctiếp Nh vậy, ngày nay, khoahọctrởthành LLSX trựctiếpKhoahọctrởthành LLSX trựctiếpsảnxuất đại Trớc đây, sảnxuất xã hội trìnhđộ thấp, khoahọctrựctiếp vào sảnxuất mà phải qua khâu thực nghiệm khoahọc Quá trình diễn chậm chạp, khoahọc biểu thị nh LLSX tiềm Hiện nay, sảnxuất xã hội đạt đến trìnhđộ phát triển cao, sảnxuất đặt vấn đề mới, phức tạp, đòi hỏi khoahọc phải có phơng thức sảnxuấtphùhợpKhoahọc không phục vụ sản xuất, tham gia cách tích cực chủ động trởthành yếu tố quan trọng trìnhsảnxuất Mặt khác, nay, xu hớng phát triển khoahọc thống hợpkhoa học, tổng hợp tri thức Vì khoahọc phát triển đến trìnhđộ định đủ sức giải vấn đề thực tiễn đặt 2.1 Khoahọctrởthành LLSX đợc biểu dới nhiều hình thức: 2.1.1 Tri thức khoahọc đợc vật thể hoá thành công cụ, máy móc tinh vi đại nh: máy vi tính, siêu tính, loại công nghệ tự động hoá, rôbốt; loại công nghệ mới: công nghệ sinh học, công nghệ vật liệu điều mang lại hiệu suất lao động cao, chất lợng tốt Mặt khác tạo loại vật liệu sẵn tự nhiên, giảm thời gian lao động xã hội cần thiết Thực tế sảnxuất nớc công nghiệp phát triển, tri thức khoahọc ngày chiếm hàm lợng cao giá trị sản phẩm Lao động bắp bớc đợc thay lao động trí tuệ Cụ thể năm đầu kỷ 20 phát triển khoahọc công nghệ cha gắn chặt vớisảnxuất lao động chân tay chiếm tỷ lệ cao tới 9/10 giá trị sản phẩm Đến năm 90 nhiều nớc diễn CM KHKT tỷ lệ giảm xuống 1/5 số lợng sản phẩm tăng 10 lần Dự kiến tỷ lệ tiếp tục giảm mạnh Ngày nay, đối tợng lao động sản phẩm lao động, khoahọc công nghệ hàm lợng vật liệu tự nhiên giảm Vì vậy, kinh tế tiết kiệm đợc tài nguyên, tài nguyên thiên nhiên không điều kiện tiên mà phụ thuộc chủ yếu vào tài nguyên ngời vớilực trí tuệ cao Hiện lợi tài nguyên thiên nhiên, lao động bắp ngày giá Một tác nhân vô quan trọng sảnxuất điều kiện kinh tế thị trờng thông tin, đặc biệt thông tin khoahọc công nghệ thông tin thị trờng Nhờ nắm bắt đợc thông tin kịp thời thay đổi công nghệ để sảnxuấtsản phẩm phùhợpvới nhu cầu thị hiếu ngời tiêu dùng giúp cho lu thông hàng hoá nhanh chóng Trong thời đại thông tin, cần chậm bớc việc nắm bắt thông tin phải trá giá đắt nh thua lỗ bạn hàng, thiệt hại, chí dẫn đến phá sản 2.1.2 Một biểu quan trọng việc khoahọctrởthành LLSX trựctiếp chỗ, khoahọcvớitrình giáo dục đào tạo tạo ngời lao động mới: ngời lao động trí tuệ sáng tạo, vừa có tri thức chuyên sâu ngành nghề, vừa có hiểu biết rộng, tầm nhìn xa, bao quát, nhạy bén, vững vàng nghề nghiệp Hiện nay, chủ thể trìnhsản xuất, ngời đối tợng khai thác thân Trí tuệ ngời trởthành nguồn lợng vô tận biến đổi KH-CN sảnxuất Mặt khác, hoạt động trựctiếp tạo sản phẩm không công việc riêng ngời lao động mà phận ngời: Những ngời trựctiếpquản lý, kỹ s, nhà công nghệ Ngời lao động lực lợng sảnxuất mạnh mẽ nhất, to lớn nhất, nguồn lực nguồn lực, động lực động lực phát triển xã hội 2.1.3 khoahọchọctrựctiếp tham gia vào trình tổ chức, quản lý điều hành sảnxuất biểu việc biến khoahọcthànhlực lợng sảnxuấttrựctiếp Việc tổ chức, quản lý, điều hành sảnxuất ngày cấp độ nào: dây chuyền sản xuất, xí nghiệp, phân xởng, hay liên hợp xí nghiệp cần đến tri thức khoa học, tri thức khoahọcquản lý Lao động quản lý chiếm u so với lao động sảnxuấttrựctiếp kinh tế tri thức Sự xích lại gần ngời lao động nhà quản lý làm cho giá trị thặng d đợc tạo lao động sống sảnxuấttrựctiếp lao động vật hoá, lao động quản lý Nh LL-SX có tính xã hội hoá, quốc tế hoá cao Việc khoahọctrởthành LL-SX trựctiếp đặc trng sảnxuất đại, đồng thời chứng tỏ khoahọc công nghệ ngày gắn bó đóng vai tròquan trọng phát triển xã hội 2.2 Tại KH-CN lại trởthành LLSX trực tiếp? Trong giai đoạn lịch sử trớc đây, phát triển lệch pha KH-CN vớisảnxuất mà phần sức mạnh KH-CN sảnxuất nói riêng, sảnxuất xã hội nói chung bị hạn chế Ngày nay, phát triển đồng điệu KH-CN tạo nên cách mạng KH-CN đại làm biến đổi tận gốc LLSX xã hội ảnh hởng cách mạng nên phát triển giới vô mạnh mẽ, liệt nói vô hạn Vậy, cách mạng KH-CN ngày lại có đợc sức mạnh kì diệu đó? Một là, cách mạng KH-CN đại, yếu tố KH-CN sảnxuất thâm nhập, gắn bó bền chặt vớivới vai trò dẫn đờng khoahọc Nó không đợc hiểu đơn kĩ thuật ( phơng tiện vật chất kĩ thuật) mà gồm yếu tố bản: phần cứng công nghệ( kĩ thuật) yếu tố phần mềm ngời, thông tin tổ chức quản lý Với việc KH-CN trởthành LLSX trựctiếp việc khai thác sử dụng triệt để yếu tố phần mềm làm cho cách mạng KH-CN thực trởthành cách mạng trí tuệ với vai trò định tri thức( kinh tế tri thức, vốn tri thức, lợng tri thức hay trí năng, vật liệu tri thức ) khai thác nguồn trí đặc trng cách mạng KH-CN đại biến đổi tận gốc LLSX xã hội - làm tiền đề, sở cho biến đổi khác xã hội Hai là,với cách mạng khoa học_ công nghệ đại , yếu tố riêng biệt trìnhsảnxuất đợc kết hợp chặt chẽ hu vớithànhhệ thống liên hoàn : máy công tác - máy động lực - phơng tiện vận chuyển vừa tiết kiệm đợc thời gian, công sức, vừa nâng cao hiệu suất lao động Ba là, cách mạng KH-CN cho đời hệ thống công nghệ với bốn trụ cột chính:công nghệ thông tin, công nghệ sinh học, công nghệ vật liệu Các hệ thống công nghệ liên kết đồng vớivơi vai trò dãn đầu công nghệ thông tin đẻ tác động mạnh mẽ , có hiẹu cao lên sảnxuất xã hội Bốn là, cách mạng KH-CN đại làm thay đổi chất trìnhsảnxuất Con ngời ngày có vai tròquan trọng định sảnxuất Con ngời dợc tách dần khỏi trìnhsảnxuấttrựctiếp Trí năng- lực trí tuệ ngời trởthành nguồn lợng công nghệ sảnxuất dã hình thành nên nhng ngơi lao động kiểu mới, có tri thức, có kĩ năng,kĩ xảo lực toàn diện Năm là,cuộc cách mạng KH-CN dã tạo nên tăng trởng vợt bậc suất lao động nhờ thay đổi cua cấu LLSX, phân công lao đông xã hội phạm vi quốc gia, khu vực giới Những đặc trng cho thấy KH-CN tác động đén thay đỗi có tính chất cách mạng LLSX tác đọng mạnh mẽ ,sâu sắc toàn diện lên mặt cũa đòi sống xã hội KHCN đại làm cho LLSX thay đổi đồng TLSX đại ngời đại ,nâng cao trìnhđộ xã hội hoá sảnxuất - ng dụng công nghệ phần mềm vào quytrìnhsảnxuất ,vào viẹc đánh giá ,thiết kế ,xây dựng hệ thống tin học ứng dụng Nghiên cứu ,ứng dụng số lĩnh vực chọn lọc ;công nghệ na nô, linh kiện điện tử, ứng dụng tin học - Phổ cập kiến thức ứng dụng công nghệ thông tin giáo dục đào tạo ,trong hệ thông cac trơng có trang bị máy vi tinh dáp ứng nhu cầu công nghệ thông tin - Về việc ứng dụng công nghệ sinh học : + ứng dụng công nghệ en-zim,protein vào công nghiệp thực phẩm + ứng dụng công nghệ vi sinh vào chọn giống tạo giống mứi nông ,lâm ,thuỷ sản Phát triển xí nghiệp nhân giống cây, sảnxuất hạt giống chất lợng cao, tập trung vào nhóm lơng thực , rau , hoa , lâm nghiệp ,vật nuôi , thuỷ sản + ứng dụng công nghệ vạt liệu tiên tiến vào việc xử lý môi trờng ,sử dụng vật liệu nhiệt dẻo cho kĩ thuật điện điện tử + ứng dụng công nghệ khí chế tạo máy vào việc tạo phôi ,công nghệ gia công công nghệ sơ chế đợc ứng dụng vào sơ chế ,phân loại ,lam sản phẩm Công nghệ chế biến đợc ứng dụng ngành sảnxuấtsản phẩm có lợi triển vọng xuất nh: gạo, thuỷ sản ,cà phê vv công nghệ bảo quản đợc ứng dụng công nghệ làm khô lúa hoa màu ,đặc biệt công nghiệp bảo quản lạnh rau sản phẩm chăn nuôi kết Kết luận QuyluậtQuanhệsảnxuấtphùhợpvới tính chất trìnhđộLực lợng sảnxuất Đây quyluật phổ biến hình thái kinh tế xã hội, vạch tính chất phụ thuộc khách quanQuanhệsảnxuất vào phát triển Lực lợng sảnxuất Đến lợt Quanhệsảnxuất tác động trở lại Lực lợng sảnxuất Xu hớng sảnxuất vật chất không ngừng biến đổi, phát triển, biến đổi phát triển biến đổi phát triển Lực lợng sảnxuất Trớc hết công cụ lao động, công cụ lao động phát triển dẫn đến mâu thuẫn gay gắt vớiQuanhệsảnxuất có, đòi hỏi khách quan phải xoá bỏ Quanhệsảnxuất cũ thay Quanhệsảnxuất Lịch sử phát triển xã hội loài ngời lịch sử thay đổi phơng thức sản xuất, thay đổi thay đổi Lực lợng sảnxuất Xã hội loài ngời trải qua phơng thức sảnxuất (Cộng sản nguyên thuỷ, Chiếm hữu nô lệ, Xã hội phong kiến, T chủ nghĩa, Xã hội chủ nghĩa) Lực lợng sảnxuất nội dung, trìnhsản xuất; Quanhệsảnxuất hình thức trìnhsản xuất, hình thức ổn định Song ổn định tạm thời sớm hay muộn phải thay đổi cho phùhợpQuanhệsảnxuất đời từ Lực lợng sản xuất, nhng đời có vai trò tác động trở lại tích cực tiêu cực Nếu Quanhệsảnxuấtphùhợpvới tính chất trìnhđộLực lợng sản xuất, thúc đẩy sảnxuất phát triển nhanh, ngợc lại kìm hãm phát triển Lực lợng sảnxuất Khi đời Quanhệsảnxuấtquy định mục đích, khuynh hớng phát triển sản xuất, quy định hệ thống quản lý sảnxuấtquản lý xã hội, quy định phơng thức phân phối hay nhiều mà ngời lao động đợc hởng Việc tìm điều chỉnh thích ứng chủ nghĩa t quyluậtQuanhệsảnxuấtphùhợpvới tính chất trìnhđộLực lợng sảnxuất thúc đẩy, tạo điều kiện cho phát triển mạnh mẽ Chủ nghĩa t điều chỉnh tất yếu tố Quanhệsảnxuất t chủ nghĩa, điều chỉnh lĩnh vực, khía cạch khác Quanhệsảnxuất tác động, ảnh hởng chi phối lẫn nhau, tổng hợp lại tạo thích ứng, phùhợpSự điều chỉnh Quanhệ sở hữu dới dạng cổ phiếu thay cho chiếm hữu cá thể chiếm hữu t nhân t liệu sảnxuất Những ngời công nhân thuê mua cổ phần công ty, xí nghiệp nên trởthành đồng sở hữu, đợc hởng phần lợi nhuận làm cho họ quan tâm đến trìnhsản xuất, tăng suất lao động 10 mục lục Nội dung I Những vấn đề lực lợng sảnxuấtquanhệsảnxuất 1 Lực lợng sảnxuấtQuanhệsảnxuất II Quyluậtphùhợpquanhệsảnxuấtvớitrìnhđộlực lợng sảnxuất Vai trò định lực lợng sảnxuất đến quanhệsảnxuất .3 Sự tác động trở lại quanhệsảnxuấtlực lợng sảnxuất 11 ... II Quy luật phù hợp quan hệ sản xuất với trình độ lực lợng sản xuất Lực lợng sản xuất quan hệ sản xuất hai mặt phơng thức sản xuất tác động với Sự liên hệ tác động lực lợng sản xuất quan hệ sản. .. sản xuất tác động lực lợng sản xuất quan hệ sản xuất hình thành nên quy luật phổ biến toàn thể loài ngời Đó quy luật phù hợp quan hệ sản xuất với trình độ phát triển lực lợng sản xuất Quy luật phù. .. lao động tri thức khoa học Trong qúa trình sản xuất, quan hệ sản xuất hình thành phát triển dới ảnh hởng tới trình độ lực lợng sản xuất Sự phù hợp quan hệ sản xuất với trình độ lực lợng sản xuất