EBOOK PIMSLEUR

Simon & schuster’s PIMSLEUR Graphic Design; Maia Kennedy Ngêi ®äc Ngêi híng dÉn TiÕng Anh Barry Nelson Ngêi híng dÉn Ng« Nh Bình Giọng nữ Tiếng Anh .Sherry Baker Giọng nam TiÕng Anh Brad Spear Ngêi biªn soạn chơng trình Dr Binh Nhu Ngo Joan Schoellner Biên tập Christopher J Gainty Beverly D Heinle Phần ghi âm dùng kỹ thuật số đợc thực dới sù ®iỊu khiĨn cđa: Sarah H McInnis KỸ SƯ GHI ÂM Peter S Turpin – Kelly Saux Simon & Schuster Studios, Concord, MA Mục lục Hướng dẫn sử dụng Các chương trình ngoại ngữ Pimsleur Sử dụng chương trình Những dẫn giúp bạn thành công Tiến sĩ Pimsleur phương pháp độc đáo ông Sự nhớ lại có ngắt quãng theo bước Nguyên tắc đoán trước Vốn từ vựng Qúa trình học hữu Nội dung chương trình Nhận xét khác biệt ngôn ngữ địa phương Bài nghe Bài Bài Bài Bài Bài Bài Bài Bài Bài Bài 10 Bài 11 Bài 12 Bài 13 Bài 14 5 7 10 11 11 13 14 15 17 18 19 20 21 22` 24 25 27 29 31 Bài 15 Bài 16 Bài 17 Bài 18 Bài 19 Bài 20 Bài 21 Bài 22 Bài 23 Bài 24 Bài 25 Bài 26 Bài 27 Bài 28 Bài 29 Bài 30 33 34 35 37 38 39 41 42 42 43 43 44 45 46 46 47 Hướng dẫn sử dụng PIMSLEUR® Học theo tốc độ bạn, thoải mái tiện lợi Các chương trình ngoại ngữ PIMSLEUR® Bạn có tay chương trình học ngoại ngữ biên soạn có hiệu t tr ước đến Chắc chắn bạn biết, học thứ tiếng gây cho bạn thất vọng Có lẽ bạn đến với ngoại ngữ lần đầu trường trung học Nếu bạn thấy lớp ngoại ng ữ khó, hay điểm ngoại ngữ bạn q thấp, bạn cho bạn khơng có khả học ngoại ng ữ Ngay bạn học ngoại ngữ bạn ngạc nhiên sau phát nh ững bạn có có tác dụng hay khơng có tác dụng bạn định tiếp xúc v ới ng ười ng ữ Chắc bạn chờ đến bạn trưởng thành thử học l ớp dành cho ng ười l ớn, học tr ường ngoại ngữ hay theo học chương trình dạy ngoại ng ữ nhà Cả tr ường h ợp , bạn cảm thấy khó trì thơng tin, học tẻ nhạt chậm tiến Nhiều ng ười học ngoại ngữ sớm từ bỏ chương trình cho họ thiếu khả nghe bẩm sinh để hiểu vận dụng họ đọc nghe thấy Thực học ngoại ngữ - có hệ thống, ph ương pháp giảng dạy đắn V ới phương pháp Pimsleur, bạn tận dụng kết thu qua nhiều năm nghiên c ứu biên soạn để tạo phương pháp giảng dạy ngoại ngữ có hiệu gi ới Các ch ương trình Ngo ại ngữ Pimsleur tiến sĩ Paul Pimsleur biên soạn đáp ứng nhu cầu cấp bách đối v ới tài liệu t ự học ngoại ngữ SỬ DỤNG CH ƯƠNG TRÌNH NÀY NH Ư TH Ế NÀO Để khai thác hết hết học, bạn chọn nơi thật yên tĩnh để bạn tập nói mà khơng bị gián đoạn chọn khoảng thời gian ngày đầu óc bạn tỉnh táo c thể bạn mệt mỏi Bạn học xe ô tô cách nghe học bạn lái xe hay làm hay du lịch Mỗi học kéo dài chưa đến 30 phút, khoảng thời gian chuyên gia s phạm cho thích h ợp nhiệm vụ tập trung học tập “Giảng dạy theo chương trình định sẵn” thuật ng ữ dùng để miêu tả chương trình biên soạn theo b ước tăng dần đặc thù nhằm tạo điều kiện cho ng ười học học qua chương trình rèn luyện phát triển kỹ ngôn ng ữ hội thoại đáng tin cậy, xác định rõ đo lường Một bạn bắt đầu học theo chương trình này, bạn cần tuân theo dẫn giáo viên Bạn không bị yêu cầu phải ghi nh bảng từ hay học quy tắc ng ữ pháp, tập viết Thay vào đó, giáo viên người ng ữ h ướng dẫn bạn bạn học Bạn yêu cầu tham gia tích cực vào q trình suy ngh ĩ luyện nói nhằm bảo đảm cho bạn thành cơng việc nắm vững loạt Khi giáo viên hỏi bạn câu, bạn trả l ời nhanh hay khơng phần kiểm tra trình độ bạn Nếu bạn trả l ời khoảng 80% phần kiểm tra bạn sẵn sàng bước sang học Luôn tiến lên phía tr ước điều quan trọng, song bạn khơng nên tự đặt cho tiêu chuẩn hoàn thiện cách thiếu h ợp lý làm cho bạn chậm tiến Đó ngun nhân đưa số tám m ươi phần trăm nh tiêu chuẩn định hướng Bạn nhận thấy học bao gồm phần ngữ liệu lẫn phần ng ữ liệu bạn học, bạn lo lắng bạn quên điều bạn nhắc điều cách nhẹ nhàng, thoải mái Một nét hữu hiệu khác chương trình ngoại ng ữ Pimsleur m ức độ “thấm dần” Bạn trả lời nhiều lần Sự thấm dần tạo điều kiện cho bạn tiến đáng kể khoảng thời gian ngắn NH ỮNG CHỈ DẪN GIÚP BẠN HỌC THÀNH CƠNG Hồn thành học theo trình tự quy định (khơng bỏ qua nào), ngày ch ỉ h ọc bài, học cho ngày hơm lặp đi, lặp lại nhiều lần Tiếp xúc v ới ngoại ng ữ ngày đóng vai trị định để học tập có kết Nghe kỹ Ln theo dẫn giáo viên Nói to giáo viên dẫn trả l ời câu hỏi khoảng trống dành cho bạn Bạn phải làm trước nghe thấy câu trả lời xác nhận đưa để củng cố Thực đầy đủ tất hoạt động yêu cầu theo dẫn, không tham khảo ý kiến người ngồi khơng khơng đọc thêm sách ch ương trình khác TIẾN SĨ PAUL PIMSLEUR VÀ PH ƯƠNG PHÁP ĐỘC ĐÁO CỦA ÔNG Tiến sĩ Pimsleur cống hiến đời cho nghiệp giảng dạy ngoại ngữ nh ững chuyên gia hàng đầu giới ngôn ng ữ học ứng dụng Sau hoàn thành lu ận án ti ến s ĩ v ề tiếng Pháp Đại học Columbia, ông giản dậy ng ữ âm âm vị học tiếng Pháp đạo phòng thiết bị dạy tiếng Đại học California Los Angeles Sau ơng tr thành giáo s ngơn ng ữ thuộc nhóm Latinh giáo học pháp ngoại ngữ kiêm giám đốc Trung tâm Nghe Đại học Bang Ohio; giáo s v ề s phạm ngơn ngữ thuộc nhóm La-tinh Đại học Bang New York Albany; giảng viên theo chế độ Fulbright Đại học Heidelberg Tiến sĩ Pimsleur hội viên Hội giáo viên tiếng Pháp Mỹ (AATF), H ội nghiên cứu sư phạm Mỹ (AERA), Hội ngôn ng ữ đại (MLA), hội viên sáng l ập H ội đồng giảng dạy ngoại ngữ Mỹ (ATCFL) Nhiều sách viết ông gây cách m ạng lý thuyết học dạy ngoại ngữ Qua nhiều năm thực tiễn giảng dạy nghiên cứu, tiến sĩ Pimsleur đề xuất ph ương pháp m ới dựa hai nguyên tắc then chốt: nguyên tắc đoán tr ước nguyên tắc ghi nh khoa h ọc mà ơng gọi nhớ lại có ngắt qng theo b ước Ch ương trình ngày kết h ợp hai nguyên tắc nh ằm cung cấp cho bạn phương pháp học ngoại ngữ đơn giản có hiệu có S Ự NHỚ LẠI CÓ NGẮT QUÃNG THEO T ỪNG B ƯỚC Sự nhớ lại có ngắt quãng theo b ước thuật ng ữ ph ức tạp để gọi tên lý thuy ết r ất đơn giản trí nhớ Trong việc học ngoại ngữ, khơng có khía cạnh quan trọng trí nh ớ, song tr ước tiến sĩ Pimsleur, chưa có nghiên c ứu tìm tịi ph ương pháp t ạo nên trí nh ngo ại ng ữ có hi ệu Trong nghiên cứu, tiến sĩ Pimsleur phát khoảng th ời gian ng ười học ghi nh thông tin cần khoảng thời gian ngắt quãng để nhắc lại thông tin Nếu nh ắc lại sớm hay muộn, người đọc không trì thơng tin Phát kiến giúp ơng t ạo nên sơ đồ thông tin cần lặp lại xác vào cách Hãy hình dung bạn học từ Bạn t ự nhủ phải nh t Tuy nhiên, n ăm phút sau bạn không tài nhớ lại từ Nếu bạn nhắc lại t năm giây sau bạn học nó, bạn nhớ phú, đến thời điểm bạn lại cần phải nhắc t lần Cứ lần bạn nhắc lại, bạn lại ghi nh t lâu h ơn lần tr ước Các kho ảng th ời gian lần nhắc lại lúc dài h ơn, b ạn ghi nh t mà không c ần phải nhắc lại lần Chương trình biên soạn kỹ lưỡng để nhắc cho bạn nh thông in m ới vào khoảng th ời gian mà q trình trì thơng tin tối đa diễn C ứ m ỗi l ần trí nh c b ạn b đầu m nh ạt b ạn yêu cầu nhắc lại từ NGUYÊN TẮC ĐOÁN TR ƯỚC Nguyên tắc đoán trước yêu cầu bạn đoán trước câu trả l ời Trong th ực tế, điều có ngh ĩa bạn phải rút câu trả lời từ bạn học tr ước Nguyên tắc ho ạt động sau: Bài học đưa thử thác – cung cấp cho bạn nh ững điều m ới mẻ làm t ăng t ốc độ trình học, chẳng hạn hỏi bạn thứ tiếng bạn học: Người đọc học g ợi ý: “Hơm bạn có xem phim khơng?” (KHO ẢNG D ỪNG) Dựa vào thông tin cung cấp trước đó, bạn đáp: “Khơng, tơi xem phim hơm qua.” Giáo viên xác nhận câu trả lời: “Không, tơi xem phim hơm qua.” Sau người dẫn dắt học gợi ý: “Năm chị bạn có châu Âu không?” (KHOẢNG DỪNG) Đáp: “Không, chị năm ngoái.” Trướ c tiến sĩ Pimsleur đề xuất phương pháp giảng dạy ơng, khố học ngoại ng ữ d ựa nguyên tắc: “lặp lại vô ý thức” Giáo viên liên tục nhồi nhét t vào đầu ng ười học, d ường nh đầu ng ười học đĩa hát mà lặp lặp lại làm cho đường rãnh h ằng sâu h ơn Tuy nhiên, nhà sinh lý học thần kinh cho biết ng ược lại, s ự l ặp l ại đơn điệu d ễ dàng có tác dụng thơi miên, chí làm đầu óc mê muội trình h ọc K ết qu ả t nhắc nhắc lại ý nhĩa chúng Tiến sĩ Pimsleur phát q trình học tăng tốc có hệ thống “đầu vào/đầu ra” hoạt động qua lại mà qua ng ười học thua nhận thơng tin u cầu lấy thơng tin để sử dụng VỐN TỪ V ỰNG C Ơ BẢN Hai nguyên tắc then chốt nói nên tảng Ph ương pháp Pimsleur, song cịn có nh ững cạnh khác đóng góp làm cho ph ương pháp tr nên độc đáo Một nh ững khía cạnh có liên quan đến từ vựng Tất thường cảm thấy choáng ng ợp tiếp cận ngo ại ng ữ b ởi kh ối lượ ng từ khổng lồ mà phải học Tuy nhiên, cơng trình nghiên c ứu sâu r ộng ch ỉ r ằng thực cần khối lượng t t ương đối hạn chế giao tiếp có hi ệu qu ả b ằng thứ tiếng 10 Ngơn ngữ chia thành hai phạm trù khác biệt: cấu trúc ng ữ pháp (các t ch ức năng) vốn từ vựng cụ thể (các từ nội dung) Bằng cách tập trung vào phạm trù đầu giúp ng ười học nắm sử dụng cách nhanh chóng h ơn Chỉ có t nội dung c ần ph ải h ọc s d ụng hàng ngày Cái “cốt lõi” ngôn ng ữ bao gồm t ch ức có xu h ướng liên quan đến hoạt động người Loạt học biên soạn nhằm hướng dẫn cho bạn hiểu nói khoảng th ời gian tương đối ngắn yêu tố ngoại ng ữ m ới mà bạn học Trong h ọc kéo dài nửa giờ, bạn đối thoại thực với hai người bảng ngữ s dụng ngôn ng ữ nh ững ng ười có trình độ văn hố cao dùng công việc hoạt động xã hội hàng ngày họ Ph ương pháp độc đáo chương trình giới thiệu đối thoại tình cụ thể giải cho bạn vấn đề th ường gặp trình học vấn đề ý nghĩa QUÁ TRÌNH HỌC HỮU CƠ Phươ ng pháp Pimsleur trọng vào việc giảng dạy th ời gian ng ắn nh ất có th ể có giúp người học rèn luyện mặt ch ức để hiểu nói th ứ tiếng Bạn luyện t v ựng, ng ữ pháp phát âm lúc, đồng th ời bạn học câu có tác dụng th ực ti ễn hoạt động giao tiếp hàng ngày Trên giới có vài nghìn ngơn ng ữ Vì số có ch ưa đến năm tram th ứ tiếng t ạo hệ thông chữ viết thức, chun gia ngơn ng ữ học chấp nhận ngôn ng ữ tr ước hết l ời nói Do nguyên nhân này, ng ười ta chấp nhận não ng ười học th ứ tiếng nh lời nói Vì thế, tiến sĩ Pimsleur biên saonj ch ương trình dạy tiếng ơng, ơng b đầu dùng tài liệ gihi âm lại để giảng dạy Nh ững tài liệu giúp ng ười h ọc n ắm âm, ti ết tấu ngữ điệu thứ tiếng họ học Người học nắm nh ững điều nhanh chóng h ơn, xác đầy phấn khởi họ nhận thấy họ bắt đầu s dụng kỹ giao tiếp g ần nh Tiến sĩ Pimsleur gọi “q trình học hữu c ơ” kết h ợp q trình học nhiều ph ương di ện lúc Hệ thống phương pháp ông giúp ng ười học nắm quy tắc s dụng ng ữ pháp, t ... phương pháp Pimsleur, bạn tận dụng kết thu qua nhiều năm nghiên c ứu biên soạn để tạo phương pháp giảng dạy ngoại ngữ có hiệu gi ới Các ch ương trình Ngo ại ngữ Pimsleur tiến sĩ Paul Pimsleur biên... 37 38 39 41 42 42 43 43 44 45 46 46 47 Hướng dẫn sử dụng PIMSLEUR? ? Học theo tốc độ bạn, thoải mái tiện lợi Các chương trình ngoại ngữ PIMSLEUR? ? Bạn có tay chương trình học ngoại ngữ biên soạn...2 Mục lục Hướng dẫn sử dụng Các chương trình ngoại ngữ Pimsleur Sử dụng chương trình Những dẫn giúp bạn thành công Tiến sĩ Pimsleur phương pháp độc đáo ông Sự nhớ lại có ngắt qng theo bước